第一篇：消滅白色污染演講稿

演講稿

各位老師，各位同學(xué)，大家好，非常榮幸有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，一提到環(huán)境保護(hù)，我們最先想到的是：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，消滅白色污染演講稿?？墒沁@句話卻給了我們很多困惑，我們?cè)撛趺醋?，怎么保護(hù)，沒有具體的方法，讓我們空談環(huán)保，沒有一點(diǎn)意義，誰(shuí)會(huì)相信自己能喊出一片藍(lán)天綠水。我們現(xiàn)在就有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以用我們自己的愛心行動(dòng)，團(tuán)結(jié)我們廊坊所有的中小學(xué)生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學(xué)們太給力了。

垃圾這個(gè)詞的存在本身就是對(duì)我們中國(guó)人智慧的一種諷刺，更何況我們又被垃圾山所困擾，真的讓我們中國(guó)人丟臉。但是垃圾卻也是我們中國(guó)人幾千年文化傳承的一部分，早在秦漢的時(shí)候，韓信就發(fā)出感慨：“飛鳥盡良弓藏，狡兔死走狗烹?！笨梢娢覀冎袊?guó)人善于過(guò)河拆橋，卸磨殺驢，但到了我們這個(gè)時(shí)代，我們有辦法，有信心，更有能力，從根本上消滅掉各種垃圾，同時(shí)讓垃圾這個(gè)詞成為歷史，把我們的家園變得更加的美麗，舒適。今天咱們就從白色垃圾開始，先把它消滅掉，大家說(shuō)好不好?

我給大家?guī)?lái)了一些禮物，大家看：這是什么，這個(gè)，這個(gè)，可惜不夠發(fā)給每個(gè)人的，我們做一個(gè)游戲，找?guī)讉€(gè)有實(shí)力的大胃王，來(lái)一次吃東西大賽好不好，獲得冠軍的還另外有獎(jiǎng)品。誰(shuí)想上來(lái)參加比賽請(qǐng)舉手。好了，“廊坊市某某小學(xué)第一屆大胃王比賽”現(xiàn)在開始，大家給他們加油。恭喜你，得了冠軍，給你獎(jiǎng)狀，“超級(jí)大為王”還有一張“白色污染大王”，你發(fā)表一下獲獎(jiǎng)感言吧。他感到很疑惑，大家可能也覺得很迷茫，怎么回事呢?我們看看這些東西是什么，他這么短的時(shí)間制造了這么多的白色垃圾，有沒有資格叫白色污染大王?

同學(xué)們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯(cuò)了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標(biāo)準(zhǔn)的做法，我也給你發(fā)一張獎(jiǎng)狀吧，“白色污染偽專家”，你的這種辦法是我們中國(guó)普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴(yán)重，很顯然這種方法無(wú)效，所以你的辦法是無(wú)效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實(shí)，這也不只是我們這兩個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯(cuò)都錯(cuò)了，現(xiàn)在咱們想想到底怎樣做才是正確的。

咱們現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種叫法。形象點(diǎn)說(shuō)就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因?yàn)樗揪筒粫?huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它被分解至少要二百年的時(shí)間，比我們?nèi)嘶畹臅r(shí)間長(zhǎng)。我們現(xiàn)在都在搶我們祖先留下來(lái)的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因?yàn)樗麄兌际枪哦?，是文物，具有非常高的價(jià)值，是祖先們給我們留下的寶貴財(cái)富?？墒牵?dāng)我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會(huì)怎么想呢?他們會(huì)向我們對(duì)待祖先時(shí)的那種感恩，感激嗎?我們現(xiàn)在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時(shí)就成了前人作孽，后人還債了。

關(guān)于“白色污染”的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來(lái)各種長(zhǎng)期的環(huán)境問(wèn)題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國(guó)就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會(huì)影響我們的身體健康。北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的2001年第1號(hào)消費(fèi)警示指出：當(dāng)溫度達(dá)到65℃時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。遺棄的塑料制品多數(shù)粘有污染物，會(huì)成為蚊蠅和細(xì)菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康，演講稿《消滅白色污染演講稿》。(人吃了人死。)

2.放在自然界，污染城鄉(xiāng)空氣。白色污染是一種成分復(fù)雜的垃圾混合物。在運(yùn)輸和露天堆放過(guò)程中，有機(jī)物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機(jī)揮發(fā)氣體達(dá)100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發(fā)泡塑料屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現(xiàn)畸形和死亡，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，同時(shí)對(duì)人也有很大危害。(污染我們?nèi)祟惖目諝猓绊懳覀兊恼：粑?

3.放在自然界，危及動(dòng)物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發(fā)泡碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。北京動(dòng)物園有長(zhǎng)頸鹿誤食塑料袋致病，國(guó)寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發(fā)生。(動(dòng)物吃了動(dòng)物死。)

4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經(jīng)雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的酸性和堿性有機(jī)污染物，同時(shí)將垃圾中的重金屬溶解出來(lái)。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會(huì)引起更嚴(yán)重的污染。另外，填埋作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的能力；而白色垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場(chǎng))

5.放在田地里，使土壤環(huán)境惡化,影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。你們說(shuō)，這樣的一個(gè)塑料袋值多少錢?不值一分錢，對(duì)嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說(shuō)是兩塊錢，你們信嗎?據(jù)調(diào)查，每一畝地里如果有30000個(gè)塑料袋，那畝地會(huì)減產(chǎn)百分之三十，就那種玉米的地說(shuō)吧，現(xiàn)在畝產(chǎn)約1000斤，減產(chǎn)百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個(gè)塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價(jià)值不大，但是它的反面價(jià)值卻很高。(搶我們的錢)

那我們現(xiàn)在的做法為什么不能消滅白色污染呢?因?yàn)?，這個(gè)塑料袋污染環(huán)境吧，我們有限塑令，少用了。這個(gè)污染環(huán)境嗎?同樣污染，我們管它了嗎?如果你去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看超市里的商品有多少種是用塑料包裝的，你們會(huì)得到這樣的結(jié)果，超市里的上千種食品，竟然沒有一種不是用塑料袋包裝的，這么多的塑料袋包裝，我們又不能吃，也沒有其他的用，只能扔到垃圾桶里，用來(lái)污染環(huán)境。盡管那些東西都是廠家做的，和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒有，廠家可以少用或不用塑料包裝?？墒侨绻覀兪菑S家，我們能不用塑料包裝嗎?沒有包裝的東西不衛(wèi)生，肯定沒人要。包裝必須要有，和其他的包裝方式比起來(lái)，塑料包裝非常強(qiáng)勢(shì)：輕便，衛(wèi)生，簡(jiǎn)單，方便，容易操作，價(jià)格便宜，所以即便我們是廠家，也會(huì)采用這種包裝。廠家生產(chǎn)產(chǎn)品就是為了滿足消費(fèi)者的需求，除非我們沒有需求了，廠家自然也就沒有生產(chǎn)了，應(yīng)用塑料包裝也是為了迎合我們的需要，所以污染環(huán)境的是我們每一個(gè)人，只要我們活著，即便是環(huán)保工人，他們本身也在污染環(huán)境。那我們?cè)鯓硬拍懿晃廴经h(huán)境呢?沒辦法，我們只要活著就會(huì)污染環(huán)境。問(wèn)題嚴(yán)重了，好像進(jìn)入了死胡同，怎么辦?

消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產(chǎn)生白色污染，把它消滅在未產(chǎn)生之前，才是最好的辦法。就像林肯說(shuō)的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。

我們從新思考這個(gè)問(wèn)題，這是什么“垃圾”，停，大家再想想，這是什么：“薩其馬”。這個(gè)呢?外面的“塑料包裝”，現(xiàn)在呢?“塑料包裝”，對(duì)，它什么時(shí)候會(huì)變成垃圾，在我們?nèi)拥嚼爸蟛沤欣?，現(xiàn)在他們臟嗎?“不臟”對(duì)，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們?cè)趺醋?，不把他們放進(jìn)垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來(lái)的，這個(gè)塑料袋里，那好吧，還放回去?，F(xiàn)在這個(gè)塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完?yáng)|西剩下的塑料袋收集起來(lái)放在書包里，帶到學(xué)校，放到我們準(zhǔn)備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來(lái)，給他們來(lái)個(gè)二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學(xué)生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國(guó)第一個(gè)消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來(lái)，用我們的力量，為我們市其他學(xué)校的中小學(xué)生做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)，輕輕松松，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的保護(hù)環(huán)境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環(huán)保愛心行動(dòng)鼓鼓掌。大家能堅(jiān)持下來(lái)嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍(lán)天努力吧。

最后，我給大家準(zhǔn)備了一份禮物，現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻，“某某學(xué)校師生愛地球”。如果我們堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)消滅掉白色污染，那會(huì)是我們真正見證奇跡的時(shí)刻。謝謝。

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第二篇：《消滅白色污染》教案 Microsoft Word 文檔

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：當(dāng)今社會(huì)，隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng)，人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)，給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害，是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng)，我們學(xué)校也開展了“保護(hù)環(huán)境，救救地球，爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)?！鞍咨廴尽笔呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導(dǎo)學(xué)生收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結(jié)合環(huán)保教育，開展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。

《消滅白色污染》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片 活動(dòng)過(guò)程：

1、生活經(jīng)驗(yàn)談話，引發(fā)活動(dòng)。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認(rèn)識(shí)塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導(dǎo)學(xué)生思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對(duì)環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對(duì)環(huán)境有什么影響?(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)白色污染的危害。

(1)學(xué)生觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?(2)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會(huì)破壞土壤，影響植物生長(zhǎng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話，可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì)影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì)污染空氣，(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)學(xué)生討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。(3)一起制作紙袋。教學(xué)反思：

1、在請(qǐng)學(xué)生說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，學(xué)生很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看學(xué)生知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班學(xué)生都能積極參與，從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

第三篇：幼兒教師教學(xué)反思：大班環(huán)保教案《消滅白色污染》案例與反思

幼兒教師教學(xué)反思：大班環(huán)保教案《消滅白色污染》案例與反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：當(dāng)今社會(huì)，隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng)，人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活方便的同時(shí)，給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致過(guò)量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會(huì)公害，是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國(guó)上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動(dòng)，我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境，救救地球，爭(zhēng)做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動(dòng)?！鞍咨廴尽笔呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無(wú)毒無(wú)害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結(jié)合環(huán)保教育，開展系列活動(dòng)呢?因此我們?cè)趲椭變赫J(rèn)識(shí)“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望?；顒?dòng)目標(biāo)

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對(duì)環(huán)境造成的危害。

2、了解解決白色污染問(wèn)題的基本方法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“白色污染”對(duì)人類的危害性。引起學(xué)生對(duì)白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無(wú)處不在的白色垃圾圖片

3、教學(xué)掛圖

4、幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程

1、生活經(jīng)驗(yàn)談話，引發(fā)活動(dòng)。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問(wèn)小朋友：“你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)使用它們呢?(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”

2、認(rèn)識(shí)塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對(duì)環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，對(duì)環(huán)境有什么影響?(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會(huì)被分解掉，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會(huì)污染環(huán)境。

3、觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會(huì)產(chǎn)生哪些危害?(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會(huì)破壞土壤，影響植物生長(zhǎng)，如果被動(dòng)物不小心吃掉的話，可能會(huì)因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L(zhǎng)期使用一次性發(fā)泡餐具，會(huì)影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會(huì)污染空氣，(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會(huì)產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們?cè)斐傻奈廴痉Q為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，交流自己想出的解決方法，如購(gòu)物時(shí)自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結(jié)：為了減少“白色污染”，科學(xué)家們開發(fā)了對(duì)環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。(3)一起制作紙袋。教學(xué)反思

1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染，教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。

第四篇：禁止白色污染演講稿

拒絕“白色污染”演講稿

白色污染就是指廢棄的不可將解的塑料制品被遺棄與環(huán)境中并對(duì)環(huán)境者造成污染造成污染的塑料制品主要有塑料包裝袋泡沫塑料餐盒及其他塑料包裝用品如果不正確處理這些塑料垃圾將會(huì)給我們的生活環(huán)境帶來(lái)演奏會(huì)難過(guò)的危害！

白色污染的危害是多方面的這些塑料垃圾大部分難以降解土壤中不可將解的塑料制品對(duì)耕作和播種造成了很大的困難，使農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至不產(chǎn)。塑料垃圾的燃燒則會(huì)產(chǎn)生大量的有害的氣體，破壞環(huán)境，危害我們的健康.塑料垃圾在水中分解需要約250年，不法之徒將塑料垃圾道入海洋倒置水面浮尸百萬(wàn)，腐臭蔓延，慘不忍睹，白色污染像瘟疫一樣在世界各國(guó)蔓延，是世界的危害。

國(guó)際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法制造成本昂貴，效果不甚明顯，所以白色污染的治理需要我們的關(guān)注與，重視需要我們提國(guó)環(huán)保 意識(shí)，盡量減少塑料物品的使用，預(yù)防為主，防治結(jié)合，有力而有效地治理白色污染。

在我們的校園里，同月們每天都會(huì)制造垃圾。在我們這有2000個(gè)成員的大家庭里，盡每天僅有早餐產(chǎn)生的塑料袋就有1000個(gè)。1000！這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字！不當(dāng)?shù)奶幚韺?huì)有多少土地喪失工作能力？將會(huì)給環(huán)境帶來(lái)多大的污染與破壞，對(duì)我們的身體健康又產(chǎn)生多大的危害?這確實(shí)值得我們重視與深思。然而，有些同學(xué)對(duì)白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，將拿下用餐后的塑料袋及飲料，礦泉水瓶隨處亂扔，人氣在校園內(nèi)游蕩自如，破壞了校園的清潔衛(wèi)生，影響了我們的校容，也制造了白色污染，這是不可取的。我曾經(jīng)看到一個(gè)人服裝打扮時(shí)尚的同學(xué)與其形象完全不服的動(dòng)作，他把裝食物塑料膠袋隨手遺棄在干凈的校園里，不少同學(xué)多拿多用膠帶卻不正確遺棄的行為也比較普遍。我們要知道每一個(gè)行為都代表自己的道德素質(zhì)，行為素養(yǎng)，這是不能由華美包裝所修辭，一個(gè)人內(nèi)在的 美與不是就是由這下看似無(wú)關(guān)緊要的小事反映出來(lái)的嗎？

作為重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)該具備良好的衛(wèi)生素養(yǎng)，擁有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做文明學(xué)生。不應(yīng)還對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題無(wú)文無(wú)問(wèn)，視而不見，一定要拿出主人翁的精神，積極的去中是白色污染的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，最大限度的減少白色污染，從身邊做起，從自己做起，在我們放松身心時(shí)提高自身道德修養(yǎng)，文明水平，不要亂扔塑料膠帶，將可回收的塑料制品集中回收，支持校團(tuán)委的垃圾回收資助貧困學(xué)生的工作，為白色污染的治理出一份力，也為我們的校園衛(wèi)生清潔出一份力，希望同學(xué)們從今天開始，自覺拒絕白色污染，與綠色牽手！謝謝！

第五篇：白色污染淺析

青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)

《環(huán)境化學(xué)》

課程論文

論 文 題 目白色污染淺析

專 業(yè) 班 級(jí)應(yīng)用化學(xué)姓名（學(xué)號(hào)）授課教師

完成時(shí)間2011-5-2

52011年5 月23 日

白色污染淺析

摘要：塑料制品作為一種新型材料，具有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的優(yōu)點(diǎn)，在全世界被廣泛應(yīng)用且呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。塑料包裝材料在世界市場(chǎng)中的增長(zhǎng)率高于其它包裝材料，1990-1995年塑料包裝材料的年平均增長(zhǎng)率為8.9％。然而也就因?yàn)檫@使得了塑料制品泛濫開來(lái)。所為白色污染就是人們對(duì)于塑料污染環(huán)境的形象稱謂，是一次性難降解的塑料包裝產(chǎn)物。城市的塑料包裝消耗量和廢棄量是十分驚人的，在白色污染中污染最明顯、最令人頭痛的、群眾反映最強(qiáng)烈的就是那些遍布城市街頭的廢棄塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。這些塑料在方便我們生活的同時(shí)也在慢慢的危害著我們的健康，我們應(yīng)該積極地去尋找有效地治理措施，去解決這一問(wèn)題。

關(guān)鍵字：塑料 污染 危害 措施

一、“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害

我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。我們貪圖的的一時(shí)的方便，殊不知我們?cè)谀慕o自己的健康中下病因，因?yàn)橐恍┧芰蠒?huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)?！鞍咨廴尽保闹饕：υ谟凇耙曈X污染”，和“潛在危害” “視覺污染”。在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來(lái)不良刺激，影響城市、風(fēng)景點(diǎn)的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成“視覺污染”。

（2）“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡（在動(dòng)物園、牧區(qū)和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。地膜殘留不但能引起農(nóng)作物的減產(chǎn)，而且廢舊地膜碎片還會(huì)隨作物秸稈作為飼料，進(jìn)入牲畜體內(nèi)，積壓在腸胃中，導(dǎo)致牲畜發(fā)病死亡

目前，人們反映強(qiáng)烈的主要是“視覺污染”問(wèn)題，而對(duì)于廢舊塑料包裝物長(zhǎng)期的、深層次的“潛在危害”，大多數(shù)人還缺乏認(rèn)識(shí)。

二、對(duì)于危害嚴(yán)重的白色污染，世界各國(guó)的態(tài)度如何

世界各國(guó)已經(jīng)被難纏的“白色污染”困擾多年，對(duì)于抵制“白色污染”更是各出奇招。歐洲的很多國(guó)家的超市都采取出售一次性購(gòu)物袋的辦法控制購(gòu)物袋的使用量，事實(shí)證明，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿應(yīng)對(duì)“白色污染”是個(gè)行之有效的辦法。

立法禁止使用塑料袋是應(yīng)對(duì)“白色污染”的官方舉措。美國(guó)的舊金山市是美國(guó)第一個(gè)封殺塑料袋的城市。2007年3月27日，美國(guó)舊金山市議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案，限令舊金山的超市、藥店等零售商分別在6個(gè)月和1年內(nèi)停止使用化工塑料袋。該法案規(guī)定，超市和藥店零售商只允許向顧客提供紙袋、布袋或以玉米副產(chǎn)品為原料生產(chǎn)的可降解塑料袋，化工塑料袋被嚴(yán)格禁止.實(shí)施這項(xiàng)禁令后，每年將節(jié)省45萬(wàn)加侖的石油，也省卻了1400噸垃圾填埋的麻煩。韓國(guó)政府從1999年起要求全國(guó)商場(chǎng)超市不再免費(fèi)提供塑料袋和紙質(zhì)購(gòu)物袋。為推行和宣傳這項(xiàng)措施，韓國(guó)政府當(dāng)時(shí)在全國(guó)張貼了10萬(wàn)張宣傳畫，分發(fā)了20萬(wàn)份宣傳冊(cè)和6.5萬(wàn)個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋。世界上其它國(guó)家也醞釀出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)，遏制“白色污染”。法國(guó)將從2010年元旦起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁用不可生物降解塑料袋。澳大利亞環(huán)境、遺產(chǎn)和藝術(shù)部長(zhǎng)彼得·加勒特宣布，澳大利亞的超級(jí)市場(chǎng)將分階段停止使用塑料購(gòu)物袋，這項(xiàng)計(jì)劃將于2008年底前開始實(shí)施。在我國(guó)，如何防治“白色污染”，保護(hù)好城市生態(tài)環(huán)境呢?有關(guān)專家提出以下防治措施：

（1）將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前，國(guó)家對(duì)此末專門立法，廣大群眾希望有關(guān)法規(guī)盡快出臺(tái)。

（2）制定中長(zhǎng)期治理規(guī)劃。非降解塑料制品從城市生活中“退位”已是必然趨勢(shì)。這就要求人們應(yīng)當(dāng)有個(gè)緊迫觀念，為其做兩種準(zhǔn)備，一是找出路；二是制定時(shí)間表。有關(guān)部門要在根治污染、減經(jīng)污染、預(yù)防污染三個(gè)層次上規(guī)定任務(wù)、明確責(zé)任，使“白色污染”的治理有步驟、有目標(biāo)、有期限地穩(wěn)妥展開。

（3）重視“白色污染”防治；的科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān)。大力支持可降解型“綠色”替代產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)、銷售和使用。

（4）增強(qiáng)全民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，把“白色污染”防治作為“兩個(gè)文明”建設(shè)和綜合整治城市環(huán)境的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓。

（5）狠抓污染源頭治理，實(shí)行減量化、無(wú)害：化和省資源化、再資源化原則。一方面

要抑制：“白色污染”量，另一方面強(qiáng)調(diào)“白色垃圾”的回收利用。

三、治理途徑

從我國(guó)“白色污染”的現(xiàn)狀和特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“白色污染”應(yīng)從回收利用、研制及開發(fā)替代產(chǎn)品、加強(qiáng)管理、宣傳教育等方面采取相應(yīng)措施，進(jìn)行綜合防治。

（1）實(shí)行垃圾分類，以利回收利用。清潔的廢塑料制品可重復(fù)使用、造粒、煉油、制漆、作建材等。而從垃圾場(chǎng)重新分揀廢塑料制品，則費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且塑料的利用價(jià)值也很低。所以一定要在廢塑料制品進(jìn)入垃圾流之前將其分類回收上來(lái)。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家大都走回收利用的路子。我國(guó)城鎮(zhèn)盡快推行垃圾分類棄置已勢(shì)在必行。

（2）依靠科技進(jìn)步，發(fā)展可降解塑料。美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家已研制成功以植物淀粉為主要原料的可降解塑料，大大縮短了其可降解周期。我國(guó)新型塑料的研制也取得了重大進(jìn)展，已經(jīng)和正在開發(fā)出以淀粉、秸稈纖維、天然草漿等材料制成的“綠色”替代品。由紙質(zhì)、淀粉、易降解塑料等新型快餐餐具已在一些鐵路列車上使用，從而緩解了鐵路沿線的“白色污染”程度。

（3）加強(qiáng)立法，強(qiáng)化管理，盡量減少或控制使用不可降解塑料的生活用品。以法規(guī)的形式明確生產(chǎn)者、各級(jí)銷售者和消費(fèi)者回收利用的義務(wù)。目前美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家已明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我國(guó)的北京、上海、杭州等地也為此專門制定了地方性法規(guī)，扼制“白色污染”的污染源。

（4）加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾環(huán)境意識(shí)。作為學(xué)生我們要從自身做起，號(hào)召同學(xué)們減少塑料袋的使用。防治“白色污染”是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要各部門、各行業(yè)及全社會(huì)公眾的積極參與和共同努力。新聞媒介對(duì)“白色污染”的報(bào)道大多集中在以紙代塑和采用可降解塑料等技術(shù)方面，缺少對(duì)居民日常行為的引導(dǎo)教育。因此，要通過(guò)大力開展宣傳教育，讓公眾認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，同時(shí)也要讓大家明白，解決“白色污染”問(wèn)題不是某一個(gè)或幾個(gè)部門能辦到的，最重要的在于人人都要樹立良好的節(jié)約習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和社會(huì)公德，要自覺遵守法規(guī)，少用或不用一次性塑料制品，關(guān)心環(huán)境，制止身邊的不良行為。

四、感想

面對(duì)這種難以解決的環(huán)境問(wèn)題我們首先要從思想上去理解，在行動(dòng)上去克制。隨著白色污染問(wèn)題的不斷惡化和人類對(duì)其環(huán)境的重視，消除白色污染愈來(lái)愈受到人們的重視。完全生物降解高分子材料由于其生產(chǎn)成本太高，用途難以進(jìn)一步擴(kuò)大，而淀粉基降解塑料在淀粉基降解后，殘余的碎片并不能完全降解，其分解產(chǎn)物是否會(huì)造成二次污染尚不明確。如何解決目前的環(huán)境問(wèn)題，我認(rèn)為首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)廢舊塑料的回收、分類、加工，使有限的資源循環(huán)利用；

其次是強(qiáng)調(diào)全民行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)號(hào)召，拒絕使用一次性塑料袋，改用溫馨可愛結(jié)實(shí)耐用可長(zhǎng)期使用的布袋。相信在不久的將來(lái)，白色污染物從我們身邊永遠(yuǎn)消失不見······

[1]長(zhǎng)安，當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題新特點(diǎn)[J].學(xué)科教育，1995，（06）

[2]方世南，環(huán)境問(wèn)題:全球共同面對(duì)的問(wèn)題兼與《該怎樣談?wù)摗碍h(huán)境問(wèn)題”》一文商榷[J]學(xué)術(shù)月刊，2002，（02）

[3]陳大慶，當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的六大特點(diǎn)[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2001，（06）