第一篇：數(shù)學教研組集體備課制度(09-10-1)

小屯中心小學數(shù)學教研組集體備課制度

（2009-2010學年度第一學期）

為使我校的集體備課真正落到實處，真正起到發(fā)揮集體智慧的作用，為老師們提供一個交流的平臺，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，特建立本集體備課制度。

一、集體備課人員：集體備課由教研組長或指定的有關教師主持召開。要求數(shù)學組全體教師參加。適時邀請有關領導參加。

二、集體備課內(nèi)容：

1.講授的內(nèi)容、框架、基本觀點、基本概念（應突出重點、新意，應解決難點。）

2．理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)課堂教學的針對性和現(xiàn)實性。

3．教學方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。

4.教具準備。

三、集體備課程序

1．根據(jù)教研組活動計劃安排，要求主備人提前一周（在統(tǒng)一安排的集體備課時間的上周三教研活動時間）把集體備課的內(nèi)容復印件交給各輔備教師，同時，要求主備人及輔備教師用信簽紙把自己對所備內(nèi)容的至少一條見解寫下來，在下周集體備課時間充分把自己的觀點和大家交流，之后并把之交給主備人整理集體備課教案，然后再由主備人把各輔備人的建議材料及集體備課教案交教研組保

存。

2．確定每周三下午3：40到5：00為全校集體備課時間，首先由主備人介紹備課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見。

3．主備人綜合大家的意見后，按照要求撰寫教案，下次教研活動前交教研組長存檔，如下周是研究課，主備人應把教案交一份給授課教師，由授課教師結(jié)合自己的觀點并重新整理教案后作為研究課的教案使用。

4．每次集體備課都要安排具體記錄人對上述程序做出詳細的記錄，以便存檔。

四、集體備課要求：

1．集體備課嚴格按計劃進行。

2．集體備課時間必須到崗，凡遲到、早退或無故缺席等一律按照學校考勤制度處理。

3．所有教師都要超周備課，每次集體備課時間主要由主備人和輔備人發(fā)言（活動表上的主要發(fā)言人和相關發(fā)言人）,其他教師積極參與討論。

4．集體備課中，課時教學重點難點、典型例題選擇、課堂練習設計、課后作業(yè)布置等一定要討論。對于討論的情況及結(jié)論，教

研組要有記錄。經(jīng)集體討論后形成的統(tǒng)一觀點，教案中要有具體體現(xiàn)。

5．疑難問題的討論應作為集體備課的一項重要內(nèi)容。

6．各教師要注重“新課程”理念的研究，注意收集各種考試信息和考試新題型，指導本學科的備課。

7．所有教師都要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將備課活動內(nèi)容轉(zhuǎn)化成“備課筆記”。

8．“教無定法”，在搞好集體備課、說課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)的基礎上，要發(fā)揮個人特長，形成自己的教學風格和特色。

小屯中心小學數(shù)學教研組

2009.9

小屯中心小學數(shù)學教研組

（2009--2010學年度第一學期）

集

體

備

課

制

度

小屯中心小學2009--2010學年度第一學期

（數(shù)學組）

教

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組

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動

資

料

第二篇：數(shù)學教研組集體備課制度(09-10-1)

小屯中心小學數(shù)學教研組集體備課制度

（2009-2010學第一學期）

為使我校的集體備課真正落到實處，真正起到發(fā)揮集體智慧的作用，為老師們提供一個交流的平臺，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，特建立本集體備課制度。

一、集體備課人員：集體備課由教研組長或指定的有關教師主持召開。要求數(shù)學組全體教師參加。適時邀請有關領導參加。

二、集體備課內(nèi)容：

1.講授的內(nèi)容、框架、基本觀點、基本概念（應突出重點、新意，應解決難點。）

2．理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)課堂教學的針對性和現(xiàn)實性。

3．教學方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。4.教具準備。

三、集體備課程序

1．根據(jù)教研組活動計劃安排，要求主備人提前一周（在統(tǒng)一安排的集體備課時間的上周三教研活動時間）把集體備課的內(nèi)容復印件交給各輔備教師，同時，要求主備人及輔備教師用信簽紙把自己對所備內(nèi)容的至少一條見解寫下來，在下周集體備課時間充分把自己的觀點和大家交流，之后并把之交給主備人整理集體備課教案，然后再由主備人把各輔備人的建議材料及集體備課教案交教研組保存。

2．確定每周三下午3：40到5：00為全校集體備課時間，首先由主備人介紹備課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見。

3．主備人綜合大家的意見后，按照要求撰寫教案，下次教研活動前交教研組長存檔，如下周是研究課，主備人應把教案交一份給授課教師，由授課教師結(jié)合自己的觀點并重新整理教案后作為研究課的教案使用。

4．每次集體備課都要安排具體記錄人對上述程序做出詳細的記錄，以便存檔。

四、集體備課要求： 1．集體備課嚴格按計劃進行。

2．集體備課時間必須到崗，凡遲到、早退或無故缺席等一律按照學校考勤制度處理。

3．所有教師都要超周備課，每次集體備課時間主要由主備人和輔備人發(fā)言（活動表上的主要發(fā)言人和相關發(fā)言人）,其他教師積極參與討論。

4．集體備課中，課時教學重點難點、典型例題選擇、課堂練習設計、課后作業(yè)布置等一定要討論。對于討論的情況及結(jié)論，教研組要有記錄。經(jīng)集體討論后形成的統(tǒng)一觀點，教案中要有具體體現(xiàn)。

5．疑難問題的討論應作為集體備課的一項重要內(nèi)容。6．各教師要注重“新課程”理念的研究，注意收集各種考試信息和考試新題型，指導本學科的備課。

7．所有教師都要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將備課活動內(nèi)容轉(zhuǎn)化成“備課筆記”。

8．“教無定法”，在搞好集體備課、說課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)的基礎上，要發(fā)揮個人特長，形成自己的教學風格和特色。

小屯中心小學數(shù)學教研組

2009.9

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（2009--2010學第一學期）

集體備 課 制 度 小屯中心小學2009--2010學第一學期（數(shù)學組）教 研 組 活 動 資 料

第三篇：數(shù)學教研組集體備課制度(09-10-1)

小屯中心小學數(shù)學教研組集體備課制度

（2009-2010學第一學期）

為使我校的集體備課真正落到實處，真正起到發(fā)揮集體智慧的作用，為老師們提供一個交流的平臺，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，特建立本集體備課制度。

一、集體備課人員：集體備課由教研組長或指定的有關教師主持召開。要求數(shù)學組全體教師參加。適時邀請有關領導參加。

二、集體備課內(nèi)容：

1.講授的內(nèi)容、框架、基本觀點、基本概念（應突出重點、新意，應解決難點。）

2．理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)課堂教學的針對性和現(xiàn)實性。

3．教學方法，講課藝術(shù)，邏輯結(jié)構(gòu)。4.教具準備。

三、集體備課程序

1．根據(jù)教研組活動計劃安排，要求主備人提前一周（在統(tǒng)一安排的集體備課時間的上周三教研活動時間）把集體備課的內(nèi)容復印件交給各輔備教師，同時，要求主備人及輔備教師用信簽紙把自己對所備內(nèi)容的至少一條見解寫下來，在下周集體備課時間充分把自己的觀點和大家交流，之后并把之交給主備人整理集體備課教案，然后再由主備人把各輔備人的建議材料及集體備課教案交教研組保存。

2．確定每周三下午3：40到5：00為全校集體備課時間，首先由主備人介紹備課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點等，并將一些疑難問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見。

3．主備人綜合大家的意見后，按照要求撰寫教案，下次教研活動前交教研組長存檔，如下周是研究課，主備人應把教案交一份給授課教師，由授課教師結(jié)合自己的觀點并重新整理教案后作為研究課的教案使用。

4．每次集體備課都要安排具體記錄人對上述程序做出詳細的記錄，以便存檔。

四、集體備課要求： 1．集體備課嚴格按計劃進行。

2．集體備課時間必須到崗，凡遲到、早退或無故缺席等一律按照學?？记谥贫忍幚?。

3．所有教師都要超周備課，每次集體備課時間主要由主備人和輔備人發(fā)言（活動表上的主要發(fā)言人和相關發(fā)言人）,其他教師積極參與討論。

4．集體備課中，課時教學重點難點、典型例題選擇、課堂練習設計、課后作業(yè)布置等一定要討論。對于討論的情況及結(jié)論，教研組要有記錄。經(jīng)集體討論后形成的統(tǒng)一觀點，教案中要有具體體現(xiàn)。

5．疑難問題的討論應作為集體備課的一項重要內(nèi)容。6．各教師要注重“新課程”理念的研究，注意收集各種考試信息和考試新題型，指導本學科的備課。

7．所有教師都要認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將備課活動內(nèi)容轉(zhuǎn)化成“備課筆記”。

8．“教無定法”，在搞好集體備課、說課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一課后作業(yè)的基礎上，要發(fā)揮個人特長，形成自己的教學風格和特色。

小屯中心小學數(shù)學教研組

2009.9

第四篇：集體備課教研組活動制度

集體備課制度

集體備課是各位教師相互交流、相互學習的有效舉措，是提高教師教學水平的重要途徑。為確保我校教師集體備課得到切實有效的實施，依據(jù)我校實際情況，特制訂集體備課制度如下：

一、集體備課以教研組為單位，教研組長為主要負責人，組織本組教師，開展活動。

二、對于集體備課活動，每位教師必須及時參加，對于沒有參加活動者，教研組長做出說明。

三、體備課活動中每位教師都要對確立的備課課題中的目標實施認真分析、討論，運用科學有效的教學方法設計出具體的措施。

四、集體備課要體現(xiàn)對學生全面目標的培養(yǎng)，要有過程與方法、知識與技能、情感與價值關的目標體現(xiàn)。

五、每期教研組的集體備課都要做詳細記錄，上報教導處。

教師集體備課活動與期末量化掛鉤。

平頂山市第三十一中學

體備課制度

平頂山市第三十一中學

教研組活動制度

平頂山市第三十一中學

教研組活動制度

教研組是學校開展教學活動的基本單位，教研組活動是教師相互學習的主要途徑，為了我校教師業(yè)務素質(zhì)的提高，為確保教研組活動的順利開展，特制訂具體制度如下：

一、教研組長是教研活動的主要負責人，教研組長要對每次活動的時間、地點、參加者及活動內(nèi)容作詳細記錄。

二、教研組活動之前，教研組長要確定活動主題及活動方案，使活動順利開展。

三、教研組活動內(nèi)容要充實，要涉及到教育教學的方方面面，在活動時要充分發(fā)揚民主，各抒己見，教研組長要做好記錄。

四、教研組長要做好每期本組的活動安排并負責檢查教師對學習內(nèi)容記錄情況。

五、教研組活動每兩周一次，每期不少于10次。

六、教研組活動與量化考核掛鉤。

平頂山市第三十一中學

第五篇：語文教研組集體備課制度

四棚聯(lián)校語文教研組集體備課制度

一、集體備課時間及方式：

間周三下午，各教研組采用開會教研、網(wǎng)絡教研兩種方式展開集體備課。

二、集體備課要求：

1、備課組長是備課組實施集體備課的第一責任人和質(zhì)量把關人。備課組長和教師應施其所長，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導和互動作用。

2、在集體備課組前，備課組長應認真準備備課的各個環(huán)節(jié)，檢查中心發(fā)言人的材料，主備教師作備課的中心發(fā)言，其他教師事先鉆研好教材做好準備，備課時積極發(fā)言，各抒己見。

3、集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。做到：教學內(nèi)容超前備；時間固定間周備；單元過關精簡備；學生學法分析備；課后反思仔細備；問題出現(xiàn)天天備。

4、備課組活動要事先做好定時間、地點、內(nèi)容；主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點；教師在集體備課后形成自己的教案再上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。

5、活動由各備課組長主持。中心發(fā)言人按要求作中心發(fā)言，備課組其它教師認真傾聽，就有關內(nèi)容作好記錄上交教研組。

三、集體備課具體流程。

1、精心準備。由備課組長分工，事先精心制定教學計劃，將每個單元分工給每位組內(nèi)教師，明確每個單元的的主要備課負責人（主備人）的牽頭任務，定時間、地點、具體的內(nèi)容。主要備課負責人必須對所承擔的教學內(nèi)容作精心研究準備，主要精備本單元一篇課文。

2、集體議課。每一次集體備課由備課組長主持，主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構(gòu)思，教學設計對自己精備的課目進行說課。

建議一般程序為：提前確定精備哪節(jié)課，主備人及全組教師分頭準備?；顒訒r主備人介紹自己的教學構(gòu)思，其他組員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最后備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。

3、完善整理。教師在集體議課的基礎上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學設計，形成教學文本設計。

5、設計補改。設計補改主要是體現(xiàn)備課組內(nèi)教師的個性化教學，備課組成員在個人的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學實施方案。

6、寫教學反思。在教學結(jié)束后寫出本節(jié)課的教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進。反思內(nèi)容可在下次集體備課時交流。

四、備課過程管理。

1、檢查：備課組活動由語文組、各校分別進行檢查。

2、總結(jié)：教研組根據(jù)集體備課情況做好總結(jié)。

四棚聯(lián)校教研室 2013.9.1