第一篇：高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

高三寒假文科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2009級文科數(shù)學(xué)組

高三寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：一是要把第一輪復(fù)習(xí)的知識點鞏固，第二是要準(zhǔn)備開學(xué)后的專題復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

一．寒假中具體應(yīng)做好以下幾點：

1.做好第一輪復(fù)習(xí)測試的分析。通過期末試卷的測試與分析，可以幫助同學(xué)們準(zhǔn)確認(rèn)識自己的復(fù)習(xí)狀況?？梢灾滥男┲R遺忘了，哪些解題方法還沒有熟練掌握，檢查一下失分原因，是解答過程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。就可以看出半年來自己的進步在哪里，問題是什么，使自己下一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確，重點更突出。

2.調(diào)整心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)考得不好，不要煩躁、泄氣，要學(xué)會利用寒假這個休整期來調(diào)節(jié)，只要切實從態(tài)度和方法上解決問題，深入分析自己復(fù)習(xí)中問題的所在，制定切實的解決方法，是可以有很大提升的。

3.復(fù)習(xí)要抓好基礎(chǔ)。對任何一個學(xué)生，即使是優(yōu)秀學(xué)生，復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實抓好基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識有明顯漏洞的，必須首先彌補。當(dāng)然抓基礎(chǔ)離不開做題，要適當(dāng)?shù)亟忸}，邊解題邊思考，在理解的基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并熟練地掌握。

4.進一步發(fā)展能力?？偟膩碚f，高考作為選拔性的考試，在對同學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能考查的基礎(chǔ)上，會從培養(yǎng)同學(xué)綜合分析、創(chuàng)新意識、探究能力等角度考查同學(xué)的綜合能力與素養(yǎng)。同學(xué)們要注重解題過程的反復(fù)推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。

第二篇：高三2013寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

一、意義

絕大部分學(xué)生在假期中學(xué)不進去，或是效率很低，動員學(xué)生一定得戰(zhàn)勝自己，拼搏時期就這么一個假期了，怎么也得是一個拼搏的假期。

寒假學(xué)習(xí)是趕超別人的最佳時機，只有這一個機會。等回來之后在某種意義上講更是別落下。

如果假期每天能堅持學(xué)習(xí)，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣的保持。如果在家玩了，好容易養(yǎng)成的習(xí)慣會遺失殆盡，回來可能需要20-30天再能重新找回來，寒假加上20天的起步，你將被別人落下一大截。

二、指導(dǎo)方案

1、總體原則：以理綜文綜為主，再選一科弱勢學(xué)科。穿插背單詞做閱讀。

2、分類指導(dǎo)：前30名的學(xué)習(xí)，選一部分老師的專題，做兩遍。可再自選套題。

做就每10天為一循環(huán)，做兩遍。

3、邊際生：

⑴語文：假期利用電腦進行素材和論據(jù)分類型整理，利用休息時間背誦；找一篇范文改寫（訂的報紙），弄清人家哪寫得好，“哪個詞”還是“哪句話”。

⑵數(shù)學(xué)：把半學(xué)期的數(shù)學(xué)卷再做整理一遍或復(fù)習(xí)期末的，分析回想當(dāng)時做的情境；著重練習(xí)不擅長的板塊，揣摩難題的思維和邏輯。

⑶英語：每天2篇閱讀理解，注重單詞詞組記憶。

⑷政史地生：進行知識完整性和系統(tǒng)性梳理，列知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)。不能抄，根據(jù)課本列出。

⑸理綜：做套題

訓(xùn)練：做題速度與正確率。

每做完一份都要進行反思，時間搭配是否合理，取舍是否得當(dāng)，是

否總分最大化。最后查補知識。

三、所有學(xué)科假期要采取套選訓(xùn)練。

1、每學(xué)科教師都準(zhǔn)備三套綜合題，假期中的每個周末，按考試時間做一套。

2、各科都要買38套或45套（理科選理綜），進行訓(xùn)練。所選弱勢學(xué)科因人而異。

每科做20套，做兩遍，做幾個題，因人而異。如數(shù)學(xué)：有的同學(xué)只做選填，有的做選填加17題。

有的同學(xué)復(fù)習(xí)半年進步不大，就是太貪了。

成績優(yōu)秀沖擊名牌大學(xué)的同學(xué)，全做，各科幾乎都要做，把防失誤，抓細(xì)節(jié)放在第一位。

解決難題放在第二位。語文：可做選擇題，或是選擇加閱讀。英語：做單選加完型。理綜：選擇。

第三篇：高三文科學(xué)習(xí)計劃表[定稿]

高三文科學(xué)習(xí)計劃表 可參考的建議：

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題

英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。文綜：

1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎(chǔ)。

2在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。

背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準(zhǔn)備?？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散；材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點——就是剛剛說過的，聯(lián)系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。

3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗教訓(xùn)，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認(rèn)為你會的，但做 錯的，可以不改，不會的記錄在上面 時間安排：

1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語文日，數(shù)學(xué)日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。

2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè)，晚自習(xí)用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的 3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點 備戰(zhàn)三原則，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

●復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補西墻，墻墻都漏；

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好。從這三個原則出發(fā)，同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到： １．回歸課本，夯實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題，因為標(biāo)題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。２．關(guān)注現(xiàn)實，把握熱點

把握重大現(xiàn)實熱點問題，應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實問題。對現(xiàn)實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。３．掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信息；其次要?xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點，使用學(xué)科術(shù)語，不要用夸張或者過分修飾的語句。注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認(rèn)為自己有多能，不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會了，要真正的弄懂 第四，力爭當(dāng)上一個班委，并與老師搞好關(guān)系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學(xué)習(xí)上也會對你額外關(guān)照的

第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛，這個會使你的成績直線下降 第六，學(xué)習(xí)時要注意身體，反對挑燈夜戰(zhàn)

第七，課下，多運動運動，為高三復(fù)習(xí)提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇: 1.數(shù)學(xué)，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》，相當(dāng)好，但一定要把里面的題弄懂

2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的！同學(xué)們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做： 對同桌說：加油！！對老師說：感謝！對家長說：放心！對自己說！我能行！

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經(jīng)歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語，有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法。基礎(chǔ)知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復(fù)習(xí)，強調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上。輕重分明，全力補弱

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓(xùn)練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當(dāng)超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復(fù)習(xí)重點。數(shù)學(xué)重點應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進行，綜合運用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足，所以應(yīng)重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯誤；歷史，應(yīng)該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

學(xué)習(xí)階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗。

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復(fù)習(xí)課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進行溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識點進行比較和辨析。第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強堅韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月，進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài)。這段時間，由于高考的臨近，許多同學(xué)會因為復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間短．產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強自信，以平和的心態(tài)迎接高考。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。

由于每個人的條件不同，根據(jù)以上的經(jīng)驗，作為參考，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功！現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進的執(zhí)著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟！

高三復(fù)習(xí)計劃 把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

高三第一學(xué)期一般以基礎(chǔ)為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎(chǔ)題，在一定時間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)，以便得到實質(zhì)性進展。由您提供的內(nèi)容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習(xí)稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會下降，所以早自習(xí)建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。

高三下學(xué)期分兩個階段，其中第一階段以復(fù)習(xí)鞏固第一學(xué)期和做稍難題目以作飛躍發(fā)展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔(dān)心。下一階段就是適應(yīng)高考階段，也是最后的沖刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應(yīng)試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。

以上是我們考一卷地區(qū)的一些復(fù)習(xí)模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應(yīng)自己為標(biāo)準(zhǔn)，行之有效的就是好方法 數(shù)學(xué) 1.揚長補短

通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),在函數(shù)、圓錐曲線、數(shù)列、三角函數(shù)、幾何、概率等章節(jié)中最強和最弱的。然后調(diào)配時間，進行揚長補短。2，重抓基礎(chǔ)

公式，例題，課后題。系統(tǒng)地，有規(guī)律地去復(fù)習(xí)這些知識點。3，多做練習(xí)

配合第一輪復(fù)習(xí)，跟上（超過2小節(jié)）老師的復(fù)習(xí)速度。第一輪復(fù)習(xí)要范圍廣，爭取所有基礎(chǔ)和中等題全做。第二輪要重點鞏固。

重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇采用丟卒保車 4，破解題型

選擇題：四大猜想 特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想

另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數(shù)形結(jié)合，比如用圖解會比較快，還有先猜后證。

解應(yīng)用題：聯(lián)系實際

三角函數(shù)：學(xué)會三角化歸通法 變角/變函數(shù)/變式 大題：丟卒保車，拆開小題解答（幾何）語文 1，背誦

不只是個簡單4分，他有利于你的作文。制定詳細(xì)的背誦計劃，不要總是在僅有的早自習(xí)去完成。2，閱讀 欲速則不達(dá)

不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。

積累過去的思維，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

第一步，縱觀全篇，把握主旨。（理清思路 找尋關(guān)鍵詞句）第二步，認(rèn)真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。一般在練習(xí)的時候都可以筆畫。3，基礎(chǔ)知識（字詞）

常寫常背，常錯的，總結(jié)到一個本上。4，作文

整理所有高中寫的作文，時常修改。多多練習(xí)寫開頭，漂亮的排比修飾句。5，文言文

多都是傳記體閱讀文，可熟記相關(guān)特脂名詞。

跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。

翻譯全部學(xué)過的文言文。可以翻譯成英語。英語 1，單詞

每天都得安排時間去背 2，閱讀

多讀多念教科書，加大閱讀訓(xùn)練的強度（閱讀題材廣泛/認(rèn)真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯）

跳讀（關(guān)鍵詞who、what、when、where）/略讀（了解大意why、how）/精讀（回答需推斷、歸納和演繹的題目）

即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案 考試的時候可以勾畫。3，單選

適度買相關(guān)材料，寫總結(jié)改錯本，并把正確選項原因?qū)懬濉?，改錯

改錯題都是有規(guī)律的。各種錯的方式?jīng)]題只能出現(xiàn)一次。通過練習(xí)找到其中規(guī)律。爭取達(dá)到全對。5，聽力

聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學(xué)會預(yù)測/做簡要筆記/聽清數(shù)據(jù)簡要記下加以運算/抓住關(guān)鍵，對癥下藥/果斷選題，學(xué)會放棄 6，作文

重視書面表達(dá)的技巧，作文是提高分?jǐn)?shù)的最快途徑。

仔細(xì)閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔 文綜

1，地圖及圖表

高考中，這種題的難度不在于題內(nèi)容和選項，而在于如何把圖中的有效信息轉(zhuǎn)化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。2，萬變不離書

書是基礎(chǔ)。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經(jīng)常的翻閱和記憶很有必要。抓基礎(chǔ)知識落實，構(gòu)筑完整的知識體系

對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬” 理論聯(lián)系實際，是政治課備考的鮮明特征（多理法/多題法一題多理）

培養(yǎng)人文精神，提高人文素質(zhì) 3，習(xí)題

重視大題。多看多練。（自己經(jīng)驗）尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗。心理狀態(tài) 1，聽話

上課學(xué)會提高作戰(zhàn)技巧，遵循老師的復(fù)習(xí)計劃走。熟悉老師復(fù)習(xí)計劃，指定相關(guān)的自我復(fù)習(xí)計劃。2，基本心態(tài) 適度緊張

面對高考，多努力是就多提高，多省錢

通過一些方式排解緊張心情（畫畫，喝，鍛煉身體）

時間分配，可以進行熬夜復(fù)習(xí)。但是熬夜也要規(guī)律性。跑校要比住校效率高。飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。外事活動慎重。3，考試

模考（正確對待），嘗試給自己制造高考?xì)夥?。高考（自?別人/心理暗示）其他事項

1，總結(jié)改錯本和試卷分析本 2，合理利用老師資源

3，學(xué)會買（借）適合自己的資料

題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精 資料要有系統(tǒng)的思路和方法

4，《大綱》，出來后作為自己的復(fù)習(xí)坐標(biāo)。多翻多看，對照教科書。節(jié)省時間。

5，學(xué)會去尋求其他學(xué)校的模擬試卷，題見多了，也越發(fā)熟

語文、關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學(xué)習(xí)語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達(dá)能力的提高，甚至很日?；?，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應(yīng)試語文的水平。另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學(xué)期的事情，每個老師都會進行怎么樣應(yīng)對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點切實落實好，比方說復(fù)習(xí)語音的時候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強你的學(xué)習(xí)效率。

再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調(diào)，可是我是直到進入高考語文考場之后才深刻的體會，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學(xué)之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發(fā)揮，也會影響到整個高考的成績，說得嚴(yán)重點就會影響到同學(xué)們前途命運的問題，所以一定要把作文抓好。

關(guān)于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學(xué)，我建議可以看一些開頭結(jié)尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時候就會自然而然地運用起來。數(shù)學(xué)

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，從宏觀上看我認(rèn)為有一個學(xué)習(xí)時間安排的問題，我說的是文科數(shù)學(xué)。對于文科同學(xué)來說，由于高三前期文科綜合的學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，而且在高三第二學(xué)期后期，它的記憶需要非常繁瑣而且需要占據(jù)大部分學(xué)習(xí)時間的，所以我覺得對于數(shù)學(xué)學(xué)科要根據(jù)不同的階段來區(qū)別對待。在高三的前期，就

是在高

一、高二的時候，必須給數(shù)學(xué)分配比較大的學(xué)習(xí)時間，因為在高考，不管是文科或者理科，數(shù)學(xué)都是一門拉分的科目，分配學(xué)習(xí)時間的時候，必須有所傾斜，而在高三學(xué)期的后半學(xué)期，由于文綜花在上面的時間比較合算，比較能最終提高高考分?jǐn)?shù)，所以復(fù)習(xí)時間以每半個小時為宜，讓自己不至于手生，做題的時候，有非常大的敏感度，能夠保持一個反應(yīng)非?？斓臓顟B(tài)，花半個小時差不多了，不要花太多的時間，否則就會擠占復(fù)習(xí)文綜的時間了。由于文科數(shù)學(xué)相對理科數(shù)學(xué)來說難度不是非常大，還是以基礎(chǔ)題為主，所以我建議大家重視基礎(chǔ)題，注意老師在上課經(jīng)常講的題目，可以用一些通法來解答一些題目，在上課的時候，一定要關(guān)注老師講的例題，最好在記課堂筆記的時候能夠把例題也記下來，課后可以總結(jié)一下解題思路，第一步實質(zhì)上做什么工作，第二步做什么工作，概括起來，以后遇到這類題的時候，就可以用這個套路來做。既可以節(jié)省時間，而且正確率也比較高，實踐證明，這也是積極提倡的一個方法，對文科同學(xué)來說掌握這種普通解法高考中取得一個高等偏上比較好的成績是非常有幫助的。

有一些數(shù)學(xué)可能會涉及比較技巧性的寫法，如果你的基礎(chǔ)比較好的話，那當(dāng)然好，能夠節(jié)省考場時間，但是如果基礎(chǔ)不是很好同學(xué)，我建議大家不要鉆得太深，因為考試的時候，時間本身就比較緊張，如果你花在難題上太長的時間，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)的解法不能順利地解答的話，那就非常不明智了，在做數(shù)學(xué)的時候，有一個題目取舍的問題，一般來說壓軸題——最后一題的第三小題，會是比較難的，但是第一小題、第二小題以及后面的題目都比較簡單，如果你真正解不出這些題的時候，你在寫題的時候，何以真正挖掘你的思路，我建議你可以回過頭來看看前面的基礎(chǔ)題，看有沒有措辭的地方，需要檢查檢查，因為你即使把所有的題做出來了，也就4、5分，如果你把后面的題做出來，一下可能就5分了，所以還是應(yīng)該多關(guān)注一些基礎(chǔ)題。

英語

英語的知識點相對來說比較分散，比較多。記起來比較麻煩，而且比較容易記錯，因此在學(xué)習(xí)的時候就要細(xì)致、耐心。有一些同學(xué)（不清楚），特別是詞組的記憶特別難，我認(rèn)為可以采取后期整理的方法把錯誤題目抄下來，進行分析，正確答案應(yīng)該是怎樣的，可能高三時期的學(xué)習(xí)本身就是比較緊張的，不能占有大量的時間，其實做題的目前發(fā)現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)中有哪些漏點和缺少，如果錯誤的東西沒有把握，那么就失去復(fù)習(xí)的意義。實在沒有時間，可以采用一個方式，就是在題目的邊上寫一些自己的體會，錯誤的原因等等，在題號旁邊寫一個明顯的記號，在考試之前把這個例題拿出來看一看，重點看打了記號的錯誤題，也是可以達(dá)到效果的，也可以節(jié)省抄題目的時間。英語作為一種語言，口頭的操練也是非常重要的，有的同學(xué)可能在上課的時候不考聽力，老師在上課的時候?qū)键c說的稍微少一些。

英語作為一種交流的工具，提高英語實用技術(shù)是重要的，不僅僅學(xué)習(xí)啞巴英語是從高考這個角度看，上班時考研、找工作，口語都是非常重要的一塊，另一方面，多說英語也可以培養(yǎng)一種語感，在考試的時候可能經(jīng)常碰到?jīng)]有學(xué)過的詞匯，如果有很好的語感，就可以憑著很好的語感來做。

第三，在做語法的過程中，能夠把一些語法轉(zhuǎn)化為自己的一種語言習(xí)慣，就不要很死記硬背一些語法了，再說英語的單詞，再增加單詞理解之后，單詞的關(guān)注度又提高了不少。可能大家覺得單詞非常得難背，拿了單詞表怎么記也記不住，我覺得拿著單詞表不是硬記下來的，我的方法是把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本比較經(jīng)典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語報刊，把單詞放在文章中去，可以提高自己的閱讀能力，這樣單詞的意思就很容易掌握了，而且這樣會提高自己鑒別陌生單詞的次數(shù)，好像有學(xué)者進行過研究，說背單詞不是說你看這個單詞多長時間你就可以記得住，而是在你見到這個單詞幾次之后，我聽說七次后就可以記住了，所以我認(rèn)為大家要進行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。

文綜

接下來是文綜。高二同學(xué)已經(jīng)看過文綜試卷了，它并不一定沒有意識上的綜合題，并沒有歷史要高，政治要高，而是各個科目的結(jié)合，一道大題可能會有七個小題，可能前三個小題是地理的，后兩個小題是政治的，接下來可能是歷史的，大家不用擔(dān)心看不出這個題目是歷史或者地理的，沒有這樣的顧慮，它會比方說36題或者37題是固定，37題是歷史，38題是政治，39題是單科的綜合，單科的綜合也是小題，把它分開了，大家不要顧慮有沒有真正意義上綜合的題。

我先說說政治學(xué)科，政治學(xué)科重點是時效性，考察的范圍都是和時政聯(lián)系是非常緊密的，所以我們關(guān)注課本之外，非常重要的就是關(guān)注到一些實事熱點，關(guān)注實事熱點可能有很多途徑，比方說看新聞，看報紙、網(wǎng)絡(luò)等一些雜志，比如說《半月談》等等。

光知道一些時事背景還不夠，因為高考現(xiàn)在題目是給你一個實事背景，要你用一些政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)的原理來分析它，所以我覺得在看新聞的時候，需要非常自覺地在腦子里面存下來，這個問題用政治學(xué)原理來怎么分析它，用政治經(jīng)濟學(xué)原理如何來分析它，在生活中非常自覺地把時事講話轉(zhuǎn)化為自己的腦子里面的東西，非常自覺的按照考試的模式來看新聞，不斷操練，考試的時候就可以提高自己的反應(yīng)速度，可以提高自己的思維的敏捷度，當(dāng)看到一個題目的時候，就可以非?？焖俚胤磻?yīng)出應(yīng)該用什么知識點來解答它。考試的時間非常有限，只有（一個）半小時，所以提高速度是非常重要當(dāng)然這些分析都是建立在扎實課本的基礎(chǔ)上，課本就顯得非常重要，最后復(fù)習(xí)階段大家都要達(dá)到這樣一個水平，必須在頭腦里面形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，在睡覺前回想一下，第一課課題什么，第一方面講了哪些問題，形成自己的答案是什么，你就可以慢慢按照課本的知識分析它，去回答它，在考試的時候考到哪個知識點你就可以非常迅速地把那個知識點拿出來，形成一個雙向思維，提高答題的效率。

再說說歷史，歷史給我的感覺其實是知識點非常多的課，需要非常準(zhǔn)確和細(xì)膩，需要從整體上把握各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，所以是我個人認(rèn)為比較難的一門學(xué)科。最后的復(fù)習(xí)階段必須要抓住課本的文章，考前老師一般都會提醒回去把課本看一看，我想大部分的同學(xué)都會把課本看上一兩遍，但是課本怎么看法也是非常有文章可做。

大家可能把課本從第一頁看到最后一頁這樣按順序看也是未嘗不可，但是這么做，往往看完了還是感覺非常沒有條理，而且感覺非常累，非常厭倦，我的方

法就是通讀課本一遍，然后按照不同的類別把書本原來沒有的順序打亂開，比方說看中國古代史，你就把中國古代史那本書涉及中國農(nóng)業(yè)發(fā)展史、中國的手工業(yè)發(fā)展史，商業(yè)發(fā)展史還有一些貨幣發(fā)展史，打亂順序一下，這樣就會把知識串成一個一個鏈條，記憶比較清晰，而且通過把順序打亂后也有一種新鮮感，也有利于解除復(fù)習(xí)過程中的疲勞。

地理學(xué)科據(jù)我同學(xué)反應(yīng)是一門比較難的學(xué)科，但是我覺得其實也不難，或許大家會覺得它比較像理科科目，據(jù)我了解地理在大學(xué)里面放到理科的，但是它并不難，只要掌握了一些解題的原理或者思路，地理是最好學(xué)的一門學(xué)科，地理學(xué)科里面有自然原理，我們學(xué)習(xí)理科不僅要掌握它理科里面的內(nèi)容，而且要掌握它的精神實質(zhì)，能夠做到靈活運用，最好能夠記住它原理的一個推論，有一些比較難的題目可能需要多個原理來使用，特別需要靈活運用原理，通過靈活運用原理我認(rèn)為可以做一些習(xí)題來達(dá)到。人文地理答題套路，比方說水文特點的有幾個方面，引起水災(zāi)的幾個方面，1—8條一直把它列下來，在拿到題目之后再根據(jù)題目給出的具體條件和具體要求有選擇性地去答，這樣它會比較不容易遺漏試點，也就是考試答題的準(zhǔn)確點。

關(guān)于文綜的復(fù)習(xí)，根據(jù)目前高考題型的設(shè)計，題型應(yīng)該按區(qū)域來執(zhí)行，比方說北美、東南亞區(qū)域，中國東部崛起也是一個熱點，西部、西南部等等，特別是文綜的39題最后一大題有60分之多，一般都是采用區(qū)域的形式來考，你在看的時候，就要把區(qū)域、哪些重要的城市地形、河流、山脈以及它的歷史發(fā)展過程，它的一些重要的歷史事件，以及正確的時事熱點結(jié)合起來看，一個一個落實，那么最后60分的大題目應(yīng)該是胸有成竹的。

預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和聽課

說完了各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為各個學(xué)科都可以把它分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽課三個過程，說到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有的同學(xué)不甚重視的，認(rèn)為老師在上面講，看了也白看，其實這個同學(xué)是沒有明確的學(xué)習(xí)目的和預(yù)習(xí)的目的是什么。預(yù)習(xí)的目的不是只是把自己所接觸的知識點學(xué)會了上課就不用聽，而是預(yù)先知道一下今天要學(xué)習(xí)一些什么東西，聽課會有針對性地提高學(xué)習(xí)效率，預(yù)習(xí)的時間我認(rèn)為可以選在課間十分鐘，因為在那個時候看下一課的內(nèi)容會占晚上的時間，而且這個時候看印象也比較深刻一些。

在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)之中，無疑復(fù)習(xí)是最重要的，最好是不遺漏老師說的任何一個字，要做到這一，保證充足的休息時間是非常關(guān)鍵的具體說說我的作息時間，我們學(xué)校的放學(xué)上學(xué)時間比較早，6點20多就要去練晨跑，5點半多一點就要起床，我晚上從來不開夜車，放學(xué)回家，10點多就睡了，中午特別是夏天最好能趴在桌上睡個10、20分鐘的，因為大家可能覺得學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，非常緊張，沒有那么多時間，但是你好好想一想，你中午花個十幾、二十分鐘睡，再加上晚上比別人多睡半個多小時，加起來也就一個小時不到的時間，如果這一個小時不到的時間，你要看書其實也看不了多少。如果你因為中午沒有休息好，上課的時候無精打采的，瞇眼睡個十分鐘，這個損失就會無法估量，所以大家還是要休息好。

記課堂筆記，記課堂筆記非常重要，記哪些內(nèi)容，不僅僅是記老師的板書，更重要的是記老師口頭講的東西，可能你還不是非常清楚的東西，它可以是一個例子，能夠加深你對原理的認(rèn)識，也可以是對原理的推論，能夠減少你在解題時花費的時間。

復(fù)習(xí)指的課后所有的工作，包括做作業(yè)、看書本、做課外練習(xí)等等，我認(rèn)為在復(fù)習(xí)的時候不要急著先做作業(yè)，因為你課本的知識還沒有充分消化好，就急著做效果不好，而且這樣會產(chǎn)生一種完全任務(wù)的想法，好像把老師的作業(yè)做完了就可以自己看書。我的做法是先按照課程表的順序把今天上課老師說的怎么領(lǐng)悟的，他（她）舉了一個例子，提出什么原理等等方面在腦子里面過一遍，然后再把書看一遍，最后才開始做作業(yè)，做作業(yè)的時候最好能夠把書本合上做，做完了之后再對答案，看看有哪些錯誤或者有哪些做不出的，翻開書本把這些重點記憶一下，這樣做就可以真正起到復(fù)習(xí)鞏固、查漏補缺的途徑。課外教輔書的使用我本人主張“求精而不求多”，因為學(xué)校里面練習(xí)量是比較客觀的，如果你還想通過做一些課外練習(xí)來進一步提高自己的話，我建議大家一定要慎重選擇。

我認(rèn)為參考資料的選擇還是要求精，不要求多，有一兩套適合自己的就可以了，大家認(rèn)認(rèn)真真地每一題切實去

高效率的復(fù)習(xí)方法

在明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)和制定了復(fù)習(xí)計劃之后，接下來的問題就是采用什么樣的復(fù)習(xí)方法才能在有限的時間內(nèi)，達(dá)到或者盡量靠近既定目標(biāo)?在這里給考生推薦的是三輪復(fù)習(xí)法。

一、高效復(fù)習(xí)方法

在短短的不到一年的時間內(nèi)，考生要完成從高中二年級的水平到準(zhǔn)大學(xué)生的水平的躍進，沒有很有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法是不行的。高考是人生最為關(guān)鍵的大事之一，對于人生的重要性不亞于諾曼底登陸對于二戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)場的重要性。要打好高考這個關(guān)鍵戰(zhàn)役，就必須在備考復(fù)習(xí)階段制定好復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，逐步提高自己的應(yīng)試能力和技巧。制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略時，考生必須處理好各個科目之間的關(guān)系。如果多門功課考得都很好，一門功課考得很差，即使你的總分不低，也可能沒有被高校錄取，這次考試就不是成功的。倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上，使這門功課的分?jǐn)?shù)有大幅度的提高，自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取，很可能在總分上也會有所提高，這樣的考試就是成功的，這種復(fù)習(xí)策略就是成功的。高考的分?jǐn)?shù)跟錢一樣，你流血流汗獲得的辛苦錢并不比你因為一個好點子而賺的錢來得更“值錢”些，你一年辛苦勞作積攢了五千元錢，而他因為抓住機會，懂得經(jīng)營，一個星期就賺了五千元，他的錢能買一臺電腦，你的錢也只能買一臺電腦，你不可能因為你的錢來得不容易而能買一臺半或兩臺電腦。高考中，在潛力大的功課上花了少許的精力得到的10分與在潛力小的功課上花了許許多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，懂得考試技巧，懂得記憶技巧的考生得的分?jǐn)?shù)肯定會更多。

因此，采用高效的復(fù)習(xí)方法，制定有效的復(fù)習(xí)策略，考生才能在高考時取得更好的效果。二、三輪復(fù)習(xí)法

三輪復(fù)習(xí)法把高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從八月中到三月初，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，主要目的是應(yīng)用能力提高。

(一)第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。フ庖宦指聰暗哪勘曄遣槌鏊有理解上的障礙，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因為：①以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容

一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。ジ聰巴暌桓穌陸冢就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。

(二)第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。對每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力。フ庖宦指聰暗哪勘曄淺溝漬莆棧本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便于指導(dǎo)技能操作，進行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到95%以上。

什么是重點?重點是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交叉點”。

什么是難點?難點一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的；另一個是相對于考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發(fā)生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細(xì)講，但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點找出來，予以特別重視。

另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。

(三)第三輪復(fù)習(xí)

第三輪主要是進行檢驗復(fù)習(xí)?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強化記憶?；貞浺坏┻M行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨立的，其實，在考生復(fù)習(xí)的過程中，鞏固基礎(chǔ)、難點重點突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，┫嗷オ摻雜的。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題，既注重夯實基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

高效復(fù)習(xí)須講究策略，要懂得放棄。每個人的精力都是有限的?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績的地方。假如多花30小時在語文科上，高考成績能由100分提高到105分，但多花30小時在化學(xué)科上，可能高考成績能由85分提高到95分。因此，考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力，提升空間大，便于合理分配復(fù)習(xí)時間。同樣，假設(shè)有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提升，那么就應(yīng)該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。

------------------高一高二落下了沒什么關(guān)系，我們不否定高三能“大洗牌”！語文跟著老師走，基礎(chǔ)扎實，作文就研究背幾篇以前的滿分作文。

數(shù)學(xué)千萬要在一輪復(fù)習(xí)以后做前一年的全國各個省的數(shù)學(xué)高考真題，總結(jié)規(guī)律。英語把單詞搞清楚，把高中的主要語法和老師搞清楚，不過你要記住，如果自己不不斷地溫故知新，補課花錢不說，老師也沒有多大的辦法。英語這個東西多的還是靠自己，每天堅持做完型、閱讀。不要急于求成。

高一地理上半冊有點難是事實,因為全是自然地理,偏理科性質(zhì)要多一點,多理解高一下冊就是人文地理,文科性質(zhì)要多一點,分析記憶要多一點,好學(xué)些

高一上主要是講大氣,陸地和海洋,以及資源的開發(fā)與保護.至于你說的天文地理只是前幾章,考試和學(xué)習(xí)都不是重點,那部分的重點是關(guān)于地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的問題,一定要掌握好.歷史、政治的方法： 先把書上的每一章節(jié)的目錄記住，最好是抄下來畫一個結(jié)構(gòu)便于你做題時看到一道題知道他是靠那一刻的內(nèi)容。短期想要提高就要把書上黑體字記?。ǚ智宄裁礄?quán)利義務(wù)原則之類），3 找老師問問那些是必考和?？键c，在和你認(rèn)為文科學(xué)得好的同學(xué)討論一下，保證受益匪淺 規(guī)范答題格式，書寫工整，平常適當(dāng)作些題練練手，總結(jié)出題的規(guī)律。這兩科應(yīng)該是比較好學(xué)的學(xué)科 相信自己一定能行！

總之，不要急，一步一個腳印，把書吃透。

進入高三之后如何全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這個老師會指導(dǎo)的

你自己要制定好自己的計劃,盡量和老師的節(jié)奏一致,不要太在意每次診斷考試 的成績,但千萬要注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),很有用,不要小看了

總之，以上都是個人經(jīng)驗,到報紙雜志上看看歷年狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，特別是你們廣東的，有些東西是不能一言以蔽之的。

最后也是最有用的一句話:書本最重要?。。。。?！調(diào)整好心態(tài)，祝你成功

第四篇：高三文科學(xué)習(xí)計劃書

首先我說一下 數(shù)學(xué) 那筆記我們記什么呢 就是記這節(jié)課的知識點 一些難點重點 例如 集合這一節(jié) 我們可以記元素與集合的表示方法 若a是集合A的元素，則稱a屬于集合A，記作：a∈A 等 記一下常用數(shù)集符號N：非負(fù)整數(shù)集（或自然數(shù)集），正整數(shù)集可表示成N*（或N+）。注意：新教材中0作為自然數(shù)使用，大家要盡快習(xí)慣。Z：整數(shù)集；Q：有理數(shù)集；R：實數(shù)集等 等 再記一些包含的符號等 …… 只要你能保證 以后 只要我看這筆記 我就能想起這節(jié)課講什么了 那你的筆記就算合格書上的課后習(xí)題一定要會做 一些定律推論一定要記下來否則做證明大題時你都不知道從何下手 然后就是網(wǎng)校的知識導(dǎo)學(xué)部分 我們利用它可以預(yù)習(xí)也可以復(fù)習(xí)知識點都看會后 我們先做在線測試的題 這幾道題概括了這節(jié)課的知識點 如果答不到一百分的話 說明你最基礎(chǔ)的知識點還沒弄懂 那老師建議你換種方式學(xué)習(xí)了 就是去視聽課堂聽課 因為看的效果對于你來說 不是很好 下一步我們就要把典型例題做了 記住 數(shù)學(xué)題不是看出來的 而是做出來的 一定要動手操作 落實到紙上 為什么呢 因為你只看的話 每一步 你都可以看的懂 所以你認(rèn)為你會了 但一旦你自己做 你就不知道從哪下手 所以你根本不會 那遇到不會的題必須要記到本上 你現(xiàn)在不會 可能看一眼答案就會立刻想起來 但是這并不代表你永久性的會 所以切記 一定要記在本上 這個本就是典型題本 作完典型題如果 上面有高考題萃的 那我們一定要做了 因為典型題做會了 那你就應(yīng)該看一下歷年的高考題 你應(yīng)用一下 看看自己掌握的行不行了 如果歷年的高考題你做的都很輕松的話 那將來你高考也沒問題 如果現(xiàn)在剛學(xué)完 你做就有難度 說明這節(jié)課你掌握的還是不行 我們必須再次學(xué)習(xí)這樣你就可以把握住高考方向 周六周日的時候 我們必須對這一周所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)利用測評系統(tǒng) 做題一定要保證速度和準(zhǔn)確率我們一定要培養(yǎng)考試意識 有很多考生平時做題沒有什么問題 一到考試的時候 一緊張思路受阻 明明原來會的題 也不會了 所以從現(xiàn)在開始做每一道題都告訴自己 如果這是考試我該怎么對待 無論是在測評系統(tǒng)里做題 還是平時寫作業(yè) 都要給自己限制個時間 一定要做到 作業(yè)考試化 考試作業(yè)話 等你真正考試那天 就特別輕松了 再一個就是 在學(xué)校當(dāng)中做過的錯題 不要把正確答案寫在卷紙上 然后就沒事了 你必須把你的錯題記下來 因為錯的代表你掌握不牢的 現(xiàn)在改過來了不代表你以后都記的住 在這里我跟大家講一下 高三總復(fù)習(xí)的過程 讓你知道一下 為什么平時的錯題 典型題 筆記那么重要 高三有三輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)是 基礎(chǔ)能力的過關(guān) 主要抓基礎(chǔ)知識點 就是抓筆記 因為筆記上記得要比書詳細(xì)一些重點難點記得都非常清晰 知識導(dǎo)學(xué)都已經(jīng)幫我們歸納整理好了 二輪復(fù)習(xí)是綜合能力的突破 什么意思呢 就是我們平時學(xué)的知識點都非常零散 我們必須要進行系統(tǒng)的整理 這時候開始把一些知識點開始穿串哪里學(xué)的不好就開始查缺補漏 你想一想 高三一年的時間要把高中三年的東西復(fù)習(xí)三遍 所以一節(jié)課老師會講很多內(nèi)容 可能一節(jié)課就把一章的東西講完了 所以 你根本再沒有時間做大量的習(xí)題 那這個時候我們把以前典型題本錯題本拿出來看一下 就可以了 那第三輪復(fù)習(xí)就是 應(yīng)用能力提高了 所謂的應(yīng)用能力就是一些應(yīng)試技巧 如果你前兩輪的基礎(chǔ)能力和綜合能力不過關(guān)的話 你就談不到第三輪復(fù)習(xí)英語

首先單詞量必須過關(guān) 可以準(zhǔn)備一個本 左面英語右面漢語 這樣看著漢語就可以考自己英語 英譯漢 漢譯英都沒問題 那背完幾天后一定要回過頭來把以前背的復(fù)習(xí)了 否則你會忘記 單詞得背八遍才可以 切忌看書嘴里念 本上寫 這么背 會忘記 建議每天早上利用十分鐘的時間大聲的朗讀課文 讀出聲音可以增強對單詞的記憶力 另外可以培養(yǎng) 我們的語感 每天堅持做一篇完形填空和一篇閱讀理解 掐著時間做 一定培養(yǎng)考試意思 對完答案后把不會的單詞和詞組都記錄下來 既然做一回 那么就一定要有收獲 再一個就是 我們一周至少要寫兩回日記 用英語寫 哪怕寫一句話都可以 例如 我今天很開心 我今天很沮喪 用英語寫 為什么要這樣呢 因為你英語寫作的時候會發(fā)現(xiàn) 你的作文都是大白話 想用詞組也想不起來 最后導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高 如果我們現(xiàn)在總能練習(xí)的話你的成績自然就會高 各位同學(xué) 一定要記住 英語不像理科突擊就可以提高成績 英語是需要日積月累的 針對高三的同學(xué)還要注意 聽力 因為你們這屆是算入總分的 也是每天天天練習(xí)一篇 這樣堅持下去 高考聽力沒問題~！這些內(nèi)容都可以在知識導(dǎo)學(xué)里完成語文

我主要強調(diào)一下作文平時一定要積累素材 因為高考是話題作文涉及到一些典型故事 名言警句 素材怎么積累 就是平時多讀多看 記什么呢 記一下好的開頭語句和結(jié)尾 因為高考時 我們不僅要讓閱卷老師讀的懂而且讀的舒服 閱卷老師速度很快 主要看開頭結(jié)尾 文章的大概 例如 如果結(jié)尾句寫一些立志的話 “四川 只要你加油 你就會成功 ”“四川 否則你放棄 否則沒有人能把你打敗”可以自己比較一下 你看到哪句話 分?jǐn)?shù)會高 所以我們平時一定要注意好的語句的積累~

歷史

歷史首先是要背年歷表的 為什么呢 因為每個時間前后都會有聯(lián)系的 例如 中國近代史部分 鴉片戰(zhàn)爭對太平天國有沒有影響? 如果你都不知道太平天國運動之前有鴉片戰(zhàn)爭的話 你怎么會理解社會性質(zhì)是半殖民地半封建？每一個事件都會對后的事件有影響的 那么歷史怎么檢測自己會還是不會呢 可以像我這樣 學(xué)了中國近代史 我得知道中國近代史的劃分 1840鴉片戰(zhàn)爭~1949中華人民共和國成立 中間有個1919 五四運動 那么 1840~五四運動就是舊民主主義時期 五四運動~1949這一段是新民主主義時期 你說你學(xué)了中國近代史 你都不知道 中國近代史是啥時候的事 那你根本就學(xué)不明白 那拿鴉片戰(zhàn)爭來為例 既然學(xué)完了 我 得能做到 和上書 對著墻 自己給墻講故事 講什么 像我這個順序就行 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)背景 得從政治經(jīng)濟文化上分析 從國內(nèi) 到國外對比 經(jīng)過爆發(fā)根本原因 直接原因 歷史影響 都怎么怎么樣 如果你能闡述明白 那你這節(jié)課沒問題 怎么考都行 這些東西 知識導(dǎo)學(xué)里給你羅列的特別清晰 你一定要掌握 如果只是看的話 肯定都能看懂 但你并不能知道自己會不會 一旦說出聲音 你都不用做題 你就知道自己會不會 闡述對不好 立刻回來重新學(xué)

政治

背目錄 政治一共就三部分 經(jīng)濟哲學(xué)政治 那考材料題的話 如果考經(jīng)濟了 那我腦袋里立刻出現(xiàn)目錄 有什么商品企業(yè)銀行還是勞動者啊 思路特別清晰 考哲學(xué)了 那腦袋里立刻出現(xiàn)是唯物論辯證法還是認(rèn)識論啊 那考的是辯證法的話 那就知道辯證法里是 聯(lián)系發(fā)展還是矛盾啊 這樣你答題就不會有漏的知識點 如果你不背目錄的話 那你掌握的都是零散的知識點 你會想不起來是考哪

地理 一定背地圖 首先腦海里有地球儀 知道哪個國家在哪 例如 像澳大利亞 美國等國家 是列為考試大綱主要城市 那么我就應(yīng)該知道他在地球儀哪個地方 因為維度等因素 會決定這個地方的大概氣候 再就是主要山川河流湖泊海峽沙漠盆地等都會影響具體氣候類型 影響植被等 例如由于臨海 是季風(fēng)氣候 是一年幾熟等等 就很形象很好理解 如果你對地圖不熟悉的話 那你只能靠單純的背了 地理考的很活 單靠記憶是指定不行的

以上我是簡單的說了一下各科的掌握程度 現(xiàn)在我來說一下 學(xué)習(xí)時間 在安排學(xué)習(xí)計劃的時候 不要只是三件事 吃飯學(xué)習(xí)睡覺 要安排一些運動聽歌等 適當(dāng)放松 再就是保證學(xué)習(xí)效率 不要在電腦前坐一天啥也沒學(xué)到 早上一定要早起平時幾點起床 那現(xiàn)在也幾點起床平時幾點睡覺那現(xiàn)在也幾點睡覺 否則一開學(xué)你的生物鐘調(diào)不過來 很難適應(yīng) 在學(xué)習(xí)時間比較集中的時候安排一些你不擅長的科目 在零散或時間比較緊迫的情況下 安排一些自己擅長的科目 文理搭配 如果這一科學(xué)的不是很理想的話 那就先放下 學(xué)習(xí)別的 然后回過頭來再重新學(xué)習(xí)這樣效果會好些 學(xué)習(xí)坐姿一定要保證 否則你很容易困 防止困也有很多辦法 困了就可以換哥姿勢學(xué) 當(dāng)然不是躺著 可以蹲著 也可以走動的 可以多吃些水果 吃的多總上廁所 就會精神的多

老師說了這么多 如果你能按照我說的做 高考肯定是沒問題的 如果你現(xiàn)在成績不理想 你還不努力 那肯定不行 我們一定要建立 自信心 怎么建立呢 例如 數(shù)學(xué)不好 那你就告訴自己 就當(dāng)自己 沒學(xué)過 重新來過 誰都是從第一節(jié)學(xué)的 那我現(xiàn)在也從第一節(jié)開始 就不信學(xué)不好 對不對

記住高考是給自己考的 那幾個本 你完善不完善都是為你自己

第五篇：高三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)

高三寒假復(fù)習(xí)指導(dǎo)

寒假對高三生是一大考驗。雖然大多數(shù)考生都有放棄假期、刻苦備考的心理準(zhǔn)備，但面對學(xué)校放假和歡度春節(jié)的大環(huán)境，讓自己真的靜下心來，專注地做好應(yīng)試復(fù)習(xí)，并不是一件容易的事情。

養(yǎng)精蓄銳習(xí)慣促進效率

考生要確保復(fù)習(xí)的高效率，首先就要確保良好的生活習(xí)慣，特別是夜間的充足睡眠。有的考生復(fù)習(xí)情緒化表現(xiàn)嚴(yán)重，高興順氣時挑燈夜戰(zhàn)，抑郁賭氣時蒙頭大睡，生活規(guī)律全被打亂。那么高三生如何能保證充沛的精、氣、神？高三生寒假要為自己規(guī)劃一個合理的生活節(jié)律，按時起居，規(guī)劃生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到緊張、有序。如果平時由于學(xué)業(yè)壓力過大，難以養(yǎng)成良好習(xí)慣的話，假期恰恰是一次調(diào)節(jié)生物鐘的好機會。如果自己意志不夠堅強，可以請家長幫忙監(jiān)督。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 態(tài)度決定成敗

從現(xiàn)在到高考，僅剩下最后的100多天。出于準(zhǔn)備高考的需要，很多考生都擁有不少的復(fù)習(xí)資料。據(jù)家長反映，有些考生的資料成堆成摞，在家里隨意碼放，需要時四處亂翻，找不到就著急，耍脾氣。作為考生，要按學(xué)科將自己的資料分門別類整理好，安排好自己復(fù)習(xí)備考的“基地”。例如把教科書、復(fù)習(xí)參考資料、以往的考試卷子，分別放入不同的紙袋里，再按學(xué)科分類存放。這樣不僅節(jié)約了翻找資料浪費的時間，還可以避免由此產(chǎn)生的煩躁情緒。整齊有序的資料袋還會對考生起到積極的心理暗示作用。

清理庫存 認(rèn)真查缺補漏

面對即將到來的高考，知識儲備是必不可少的?，F(xiàn)在考生們剛剛經(jīng)歷過期末考試，應(yīng)該充分利用記憶清晰的時刻，分析一下自己對知識的掌握程度。應(yīng)該說，面對高考，每一個人應(yīng)該重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容是不同的，甚至存在很大的個性差異。平時，學(xué)校里老師的輔導(dǎo)很難顧及每位同學(xué)的個性需求。假期恰恰是彌補個性需求的最好時機?？忌环涟凑湛季V的要求，重點分析一下自己有哪些知識點是已經(jīng)把握好的，有哪些掌握得還不夠牢固，還有哪些至今依然搞不明白。特別是對后兩種情況，自己準(zhǔn)備在什么時段內(nèi)，通過何種途徑加以解決，這是需要考生認(rèn)真對待的。

利用假期，積極做好應(yīng)試準(zhǔn)備，是考生的當(dāng)務(wù)之急。