第一篇：九年級思品備戰(zhàn)計劃 （模版）

九年級思品備戰(zhàn)計劃

水石粼粼2012.3.2思品這一學(xué)科，新授內(nèi)容已在年前全部結(jié)束，我們組一直處于緊張狀態(tài)，現(xiàn)匯報計劃如下，九年級思品備戰(zhàn)計劃。

年后開學(xué)，我們就已經(jīng)投入了復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)，我們著重是夯實基礎(chǔ)，把九年級的內(nèi)容放在前頭復(fù)習(xí)，目前我們正在進(jìn)行九年級的復(fù)習(xí)，如今到了末尾階段。復(fù)習(xí)重點是基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生背會背熟練，這一階段的復(fù)習(xí)效果是后面兩個階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，如果這一階段復(fù)習(xí)不扎實，學(xué)生背不熟練，基礎(chǔ)知識點掌握的不牢固，后面的專題復(fù)習(xí)和時政聯(lián)系都將陷于被動，所以從開學(xué)到下個星期，我們用一個月的時間復(fù)習(xí)九年級全冊，復(fù)習(xí)形式是以課為單位讓學(xué)生背會背熟，老師做個別檢查，復(fù)習(xí)完兩個或三個甚至四個單元，老師適當(dāng)?shù)狞c撥知識點之間的聯(lián)系，把所有的知識點都構(gòu)建起來蓋一座大廈，以九年級為例：第一單元屬于社會建設(shè)，建設(shè)和諧社會，促進(jìn)社會公平正義，人人都來做負(fù)責(zé)任的公民，這是大廈的基礎(chǔ)；第二單元第三單元有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，生態(tài)建設(shè)，文化建設(shè)，以綜合國力日益增強(qiáng)為切入點，探究其背后的原因，有黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色理論和道路、基本制度、基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略和民族精神這是大廈的第一層、第二層、第三層、第四層；第四單元是展望未來，既展望國家的未來又展望青少年個人的未來，這是大廈的屋頂。簡單一說，這樣就把九年級全冊的內(nèi)容都裝進(jìn)了記憶的大廈里，不遺漏知識點，便于學(xué)生有順序地掌握，把課本由厚變薄，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識能夠縱橫的交錯、立體的全方位的掌握，對知識點進(jìn)行梳理、分類、比較、歸納、綜合，形成知識體系。這是這個階段復(fù)習(xí)的主要方式。再適當(dāng)?shù)刈鲆恍└n練習(xí)，稍微講一下做題技巧，讓學(xué)生初步學(xué)會將實際和理論結(jié)合。九年級四個單元的復(fù)習(xí)用一個月四個整星期8節(jié)課的時間；七八年級四個單元復(fù)習(xí)用半個月兩個星期4節(jié)課，內(nèi)容比九年級簡單難度小，但節(jié)奏很緊。這是第一輪的復(fù)習(xí)。

第二輪的復(fù)習(xí)我們以今年的《初中復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》為主，這是棗莊出的題目，重要程度不言而喻，我們很重視，認(rèn)真對待每一道題目，工作計劃《九年級思品備戰(zhàn)計劃》。按順序從七年級開始做起，專題訓(xùn)練8套，綜合訓(xùn)練6套，一共是14套題目，一套題大致用1節(jié)課的時間，至少得用7個星期。每套題目除了選擇題外，非選擇題大大小小至少有十個十幾個題目，答案的內(nèi)容也很多，所以必須放到課下先讓學(xué)生獨自完成，上課時間對綜合性強(qiáng)靈活性的題目，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解。這就要求上課之前一定老師先做一遍，看一遍，還要提前問學(xué)生，哪些題目有困難，找出該講的題目來，針對題目找出難點和答題的切入點，上課才能有的放矢。這一階段在上一階段掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，主要是訓(xùn)練學(xué)生做題，理論聯(lián)系實際，教學(xué)生學(xué)會審材料，分析材料，審題目，找出題眼，找出考點，聯(lián)系到自己所學(xué)的理論上來，培養(yǎng)學(xué)生有一雙火眼金睛的慧眼和分析問題、解決問題的能力。這是第二輪的復(fù)習(xí)。如果第一輪復(fù)習(xí)的好，這一輪應(yīng)該困難不大，但節(jié)奏也很緊。這就到了5月20日了。

第三輪的復(fù)習(xí)實戰(zhàn)模擬，提升能力。

在前兩步的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)實戰(zhàn)模擬演練，注重對各種題型的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉各種題型的解題要求，熟練掌握各種題型的解題方法和技巧，把握熱點與考點的聯(lián)系，同類題型要歸類強(qiáng)化，反復(fù)訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容要注重靈活性和創(chuàng)造性，要講求質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力和創(chuàng)新意識，掌握答題技巧（找準(zhǔn)結(jié)合點、回歸教材、寫好關(guān)鍵術(shù)語）等。使學(xué)生在復(fù)習(xí)中形成正確的思路，注重老師在復(fù)習(xí)、講解時對問題的分析，注重領(lǐng)會老師復(fù)習(xí)、解題的思路，掌握解題的方法，主動、積極思維，對一個知識點能從不同角度去認(rèn)識，將問題歸類并思考如何分析作答，在不斷分析、比較中掌握正確的學(xué)習(xí)方法和答題要領(lǐng)。這一階段要關(guān)注國內(nèi)國際科技、經(jīng)濟(jì)、政治熱點，特別是與青少年密切相關(guān)的熱點，并把這些熱點內(nèi)容與書本知識結(jié)合起來進(jìn)行分析。例如文化建設(shè)、中國在國際社會的作用、兩會等，都能涉及到思想品德課的中考內(nèi)容，這就要求我們通過多角度、多層次思維，探尋不同答案，落實行為要求，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等。這一階段老師既要全批全改學(xué)生的試卷，又要講評好學(xué)生的試卷。這到了6月4日了。

第四輪的復(fù)習(xí)是讓學(xué)生回歸教材。中考試題不管如何新穎、靈活，讓學(xué)生認(rèn)識到千變?nèi)f化，不離其宗；以不變應(yīng)萬變；材料在課外，答案在課內(nèi)。都要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，在中考前，一定讓學(xué)生回歸教材，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真地、反復(fù)地看書。把時間放給學(xué)生看書，首先系統(tǒng)地把握中考的考點，列出提綱，“反芻”內(nèi)化，蓋起大廈，建構(gòu)自己知識體系；其次要抓重點，記要點，對理解、探究類的知識要重點掌握；最后，讓學(xué)生把重點、要點知識擴(kuò)展，再現(xiàn)相關(guān)的全部知識，做到 “舉一反

三、綱舉目張、提綱挈領(lǐng)”，力求在實踐中融會貫通地運用書本知識，讓學(xué)生能夠把所有的知識和考點了然于胸，有順序有邏輯的裝進(jìn)記憶的抽屜里，最后以飽滿的自信，充沛的精力，良好的心態(tài)迎接中考時，也能夠從大腦的記憶抽屜或大廈里有次序有邏輯的提取出來。

第二篇：九年級思品

邵樊片九年級思品期中試卷

時間：60分鐘總分：50分（請將答案填入答案紙對應(yīng)位置）

失控，危急時刻，女教師張麗莉推開學(xué)生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動著我們身邊每一個人，人們稱她為“最美女教師”。你認(rèn)為，她“美”在（）

①關(guān)愛學(xué)生的崇高師德②熱心公益事業(yè)，履行義務(wù)③舍己為人的奉獻(xiàn)精神④高度的社會責(zé)任感的體現(xiàn)

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔(dān)責(zé)任，最重要的是（）

A．承擔(dān)國家和社會責(zé)任B．自己對自己負(fù)責(zé)

C．遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D．履行家庭的責(zé)任

10．下列不屬于中國傳統(tǒng)文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動日趨活躍，我國相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國國際交響音樂年”、“中國國際歌舞劇年”、“上海國際電影節(jié)”等一系列大型活動，讓世界文化進(jìn)入中國，同時，“中國文化美國行”、“巴黎—中國文化周” 等活動也讓中國文化走向世界。材料反映了（）

①擴(kuò)大了外來文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化

②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中

③有利于促進(jìn)世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展

④有利于文化在繼承和實踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內(nèi)外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國家主權(quán)，體現(xiàn)了高度熱愛祖國的情感，具有高度的民族自豪感．責(zé)任心，源于（）

A．道德和法律的規(guī)定B．對民族精神認(rèn)同

C．對美好生活的向往D．對民族文化的認(rèn)同

13、維護(hù)國家主權(quán)是每一個公民的義務(wù)，某校中學(xué)生采取實際行動捍衛(wèi)國家主權(quán)，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進(jìn)行打砸搶燒②積極宣傳保護(hù)釣魚島的意義 ③張貼標(biāo)語：還我主權(quán)，釣魚島是中國的④認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效祖國

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經(jīng)歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏

③經(jīng)歷挫折就能成功④面對挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊對抗一流球隊，沒有球星，只有靠全隊的力量。最能表達(dá)這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團(tuán)結(jié)合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)

②合作可以使人們揚長避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對手李宗偉。賽后，有人稱：“強(qiáng)大的李宗偉造就了更強(qiáng)大的林丹。”這一評價蘊(yùn)含的道理是（）

A.競爭能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力

C.競爭能激發(fā)個人的潛能B.合作才能實現(xiàn)共同目標(biāo) D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實現(xiàn)競爭的雙贏②合作與競爭是相互對立的③我們要學(xué)會“在合作中競爭”④我們要學(xué)會“在競爭中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當(dāng)今一些西方國家，誠信已成為一個人的第二身份證。在德國，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會給上學(xué)、就業(yè)、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們（）

A．誠信是為人做事的基本準(zhǔn)則B．誠信是公民職業(yè)道德的基本要求

C．誠信是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

D．誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件

21、近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，努力構(gòu)建誠信社會。建立誠信社會的基礎(chǔ)是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會弘揚誠實守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則

C．企業(yè)嚴(yán)格遵守誠實守信、公平交易的原則D.打造誠信政府

22．誠實守信的基本要求是（）

A．實話實說B．說老實話，做老實事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國的核心和前提分別是（）

A．刑法執(zhí)法必嚴(yán)B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，保障人們合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，才能維護(hù)良好的市場秩序。這說明（）

A.建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國的重要前提

B.依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要

C.增強(qiáng)公民的法治觀念是依法治國的重要條件

D.依法治國是社會主義民主政治的基本要求

25．當(dāng)公民受到不法侵害時，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運用法律維護(hù)合法權(quán)益

C．采取一切手段進(jìn)行報復(fù)D．積極找侵害者進(jìn)行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動中國”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結(jié)合材料，運用所學(xué)思想品德知識回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會上曾有爭論說，社會公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應(yīng)正傳遞出關(guān)愛互助的“正能量”，請結(jié)合課本知識，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻暗赖碌牧α俊钡模?分）

27、一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚州的刀工等，讓海內(nèi)外的觀眾領(lǐng)略了數(shù)千年綿延不斷的中華飲食之美，進(jìn)而感知了中國的文化傳統(tǒng)和社會變遷。

然而，中國的飲食文化難以躲開當(dāng)下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國的飲食文化。

結(jié)合材料，運用所學(xué)思想品德知識回答

（1）面對食品安全問題，國家應(yīng)該貫徹基本方略，執(zhí)法機(jī)關(guān)要做到。（2分）

（2）有人認(rèn)為，弘揚中國傳統(tǒng)飲食文化能增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，只需繼承就行。請對此加以評析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學(xué)習(xí)活動。

結(jié)合所學(xué)思想品德知識，請你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發(fā)展的秘密：

廣大航天人發(fā)揚勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關(guān)，迎難而上，攻克一個個尖端課題，突破一項項關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據(jù)上述材料，請你談?wù)剟?chuàng)新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價值】

調(diào)查組搜集材料：

神舟八號與天宮一號對接后，進(jìn)行了中德合作的科學(xué)實驗。科學(xué)實驗項目共有17項，其中，中方10項，德方6項，中德合作1項。涉及中方7家單位，德方6所大學(xué)。

（2）發(fā)展離不開合作，我國為什么積極參與空間領(lǐng)域的國際交流與合作？（2分）

（3）我國積極參與國際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動的創(chuàng)新】

調(diào)查組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：

身邊有不少同學(xué)對老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧，在社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維，習(xí)慣于老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上提出質(zhì)疑。

（4）針對上述情況，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）

第三篇：九年級思品

漾濞縣2012_____2013學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級思想品德評卷小結(jié) 本試卷題型共三大題：第一大題單項選擇題1____25小題，共50分；第二大題問答題26____30小題，共28分；第三大題分析說明題31_____32小題，共22分；滿分100分，考試時間100分鐘。

一、評分標(biāo)準(zhǔn)

我們九年級評卷組成員，認(rèn)真按照漾濞縣2012____2013學(xué)年上學(xué)期九年級思想品德期末測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)評分。

二、學(xué)生答題情況

我校九年級共10個班，應(yīng)考523人，實考403人，平均分43.78分,及格人數(shù)209人，及格率39.96﹪，有良人數(shù)99人，優(yōu)良率18.93﹪。最高分85分，最低10分。第一大題單項選擇題1____25小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第3、6、12、13、17、21、22、18、19、25小題；第二大題問答題26____30小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在較少；第三大題分析說明題31_____32小題沒有一個同學(xué)得滿分，考生問題存在最多的是第32小題。

三、今后的教學(xué)建議

1、老師的教學(xué)要與生活實際聯(lián)系，這次九年級思想品德試題與教材和生活實際有聯(lián)系（包括時事政治）；

2、特別要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)；

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析問題的能力；

4、加強(qiáng)表達(dá)能力的練習(xí)；

5、要求考生注意答題格式及書寫。

九年級思想品德評卷小組小結(jié)

蒼山西鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年 01 月 15日（星期二）

第四篇：九年級思品培優(yōu)補(bǔ)差計劃

2013年九年級思品培優(yōu)補(bǔ)差計劃

代文堂

新學(xué)年新開始，學(xué)生已進(jìn)入九年級，這是初中三年的關(guān)鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合上期思品教學(xué)工作的得失，特對本期工作尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做如下安排：

一、指導(dǎo)計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批思品尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)思品各方面能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的思品成績。

二、制定目標(biāo)：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高綜合能力，成績穩(wěn)定在55分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的應(yīng)試能力。

三、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的理解能力和組織語言能力。讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是中學(xué)生時事政治報，多給他們一定的指導(dǎo)，以期可以靈活運用，提高知識水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高成績。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，后完成相應(yīng)練習(xí)，保證每個差生都有進(jìn)步。

四、主要措施：

l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。

4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題能力。6．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

8．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．多與其他任課教師溝通，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個人，設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援?dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

2013年9月12日

第五篇：九年級思品教學(xué)計劃

九年級思品教學(xué)計劃

張渝

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教育教學(xué)目的和要求

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

1、加強(qiáng)對國情、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會主義才能救中國，只有建設(shè)有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。

3、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀察社會。

4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

三、教材結(jié)構(gòu)情況和特點

初三思想政治課，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系、一脈相承的。該教材適應(yīng)了時代發(fā)展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強(qiáng)了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。本教材的主要內(nèi)容包括，歷史啟示錄、財富論壇、同在陽光下、聚焦兩會、國策經(jīng)緯、漫步地球村、走向未來七個單元。

四、學(xué)生情況分析和主要措施

目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn)，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護(hù)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性

1、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、轉(zhuǎn)換教師角色，完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想；

6、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

7、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。

8、充分運用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1—4周第一單元

第5---8周第二單元

第9---12周第三單元

第13—16周 第四單元

第17---20周 第五單元