第一篇：九年級(jí)思品期末試卷分析

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期末 九年級(jí)思品試卷分析

一、試題分析

務(wù)實(shí)性是本試卷的最大亮點(diǎn)，本試卷對(duì)思品教師的中考復(fù)習(xí)教學(xué)起到了指引方向的作用。本次試卷包含四道大題，題型為：選擇題，情景分析，價(jià)值判斷，探究實(shí)踐。試卷以九年級(jí)思品教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。

一 選擇題共16道，每題2分，共32分。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)課本基本知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。其中1---4題對(duì)時(shí)政知識(shí)加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。二 情景分析共三道，17、18、19題，共27分，17題結(jié)合人們?nèi)粘Ｉ钪械墓蚕韱诬嚦霈F(xiàn)的不文明現(xiàn)象作分析。18題注重生態(tài)文明建設(shè)，19題結(jié)合我國(guó)取得的科技創(chuàng)新成果，體會(huì)創(chuàng)新的重要性，這些題考查學(xué)生的分析歸納能力、知識(shí)遷移及運(yùn)用能力等。三 價(jià)值判斷題共四道每題6分，共24分，考查學(xué)生分析歸納能力，涉及生態(tài)、文化、人才、教育等觀點(diǎn)，尤其20題結(jié)合我地義務(wù)教育均衡化發(fā)展問題為材料體現(xiàn)時(shí)代性。四

探究實(shí)踐有三小問共17分，涉及現(xiàn)代化藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)時(shí)景象、改革開放、青少年承擔(dān)歷史責(zé)任等，難度不大

二、學(xué)生答題情況分析

1、選擇題，這次學(xué)生答得不太理想，大部分同學(xué)得分在26分左右。綜合來看，選擇題部分的不理想說明了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還比較死。錯(cuò)誤率高的選擇題多出現(xiàn)在3、4、10題，第3、4題是時(shí)政題正確選項(xiàng)是C,D，10題?體現(xiàn)了對(duì)外開放是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，很多同學(xué)將它作為正確選項(xiàng)，這說明對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很不好。

2、情景分析題反映出來的問題主要是不能改變固定思維，稍有變化就不能作答。還有就是不能很好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行剖析，還要就是審題不仔細(xì)，答題線條過粗。比如第17題設(shè)問中要求“從市民的角度”很多同學(xué)答成了國(guó)家、政府角度，致使答非所問 18、19題生態(tài)、創(chuàng)新觀點(diǎn)部分同學(xué)回答不全面

3、價(jià)值判斷題失分率較多的是22題，發(fā)展先進(jìn)文化，要不忘本來、吸收外來、面向未來。很多同學(xué)不理解，回答片面，大部分學(xué)生只看到本來、外來，忽視了未來

4、探究實(shí)踐第一、三兩問回答較好，第二問考察改革開放，大多數(shù)同學(xué)回答不全面，漏掉了改革或漏掉了開放，有的同學(xué)理解題意卻回答不出正確的觀點(diǎn)?？傮w來看學(xué)生答題存在一些普遍問題，諸如：審題粗心、運(yùn)用知識(shí)呆板、表述不細(xì)致、用語不規(guī)范等。

三、教學(xué)分析和教學(xué)建議

通過這次考試，我反思教學(xué)中存在的主要問題是基礎(chǔ)知識(shí)還不牢固；答題能力的靈活性太差。

鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中應(yīng)：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，尤其是相近或相似的概念、政治術(shù)語。

2、要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，鍛煉學(xué)生根據(jù)課本學(xué)過的原理來分析社會(huì)熱點(diǎn)的能力。

3、以中考為導(dǎo)向，要認(rèn)真研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。

2018年2月2日

第二篇：三年級(jí)思品期末試卷分析

2010--2011學(xué)下學(xué)期期末 三年級(jí)品德與社會(huì)試題及試卷分析

一、試題分析

1、試題分析：（1）題型比例分析

本套試題共包含：填空題、判斷題選擇題和簡(jiǎn)答題。答題分值比例為40分、16分、16分、28分。類型豐富，形式靈活。從命題趨勢(shì)來看，填空題、簡(jiǎn)答（社會(huì)知識(shí)再現(xiàn)）占的比重大，也就是說，要求學(xué)生必須掌握，識(shí)記本冊(cè)中的一些社會(huì)知識(shí)。

（2）、內(nèi)容比例分析

從內(nèi)容上看本套試題涵蓋的知識(shí)面廣、全、細(xì)、新，包括節(jié)約，誠(chéng)信，遵守公共秩序和公共設(shè)施的便利等，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有所側(cè)重。內(nèi)容檢測(cè)的很全面。

（3）、試題難度分析

本套試題難易適中，基礎(chǔ)性較強(qiáng)且有一定的綜合運(yùn)用性題目，更貼合平時(shí)的情景式教學(xué)，既有社會(huì)知識(shí)的全面再現(xiàn)，也有綜合運(yùn)用社會(huì)知識(shí)分析一些社會(huì)現(xiàn)象，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，把握了雙基與能力考查的基本方向，難易適中。

（4）試題與教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)分析

本試卷的題型豐富，出現(xiàn)方式新穎，難易適中，內(nèi)容緊扣教材，知識(shí)點(diǎn)全面且準(zhǔn)確，能體現(xiàn)本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，能從節(jié)約，尊重，浪費(fèi)，公共秩序，誠(chéng)信等各個(gè)知識(shí)體現(xiàn)，既重知識(shí)，又注意了學(xué)生思維能力的考查與培養(yǎng)。

（5）試題質(zhì)量分析

從試卷總體情況來看，本試卷質(zhì)量較高，每一個(gè)題型都體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，能真正起到全面考查學(xué)生的作用。

二、試卷分析

1、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析

結(jié)合本套試題的難易程度，三年級(jí)的大部分學(xué)生考出了較理想的成績(jī)。本次考試共有204人，A人數(shù)56人，A比率27.45%，及格人數(shù)184人、及格率90.19%。從考試情況來看，有一部分學(xué)生做的很好，能全面把握本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，在結(jié)合自己實(shí)際時(shí)，觀點(diǎn)正確，語言通順、條理，也有一部分學(xué)生對(duì)于本應(yīng)識(shí)記的知識(shí)掌握不夠牢固。

2、教學(xué)班成績(jī)分析

三年級(jí)二班有學(xué)生54人，A人數(shù)18人，A比率33.33%，B人數(shù)17人，B比率31.48%，C人數(shù)14人、C比率25.93%、D人數(shù)5人、D比率9.26%。

3、學(xué)生答題反映出的問題

從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生的卷面比較整潔，書寫基本可以，這說明平時(shí)學(xué)生的寫字訓(xùn)練較為扎實(shí)，教師要求較為嚴(yán)格，從知識(shí)掌握情況來看，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差，對(duì)知識(shí)的記憶再現(xiàn)較低。從作題的技巧來看，學(xué)生審題不夠細(xì)致，回答問題時(shí)語言組織能力較差，一點(diǎn)語言技巧也沒有，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教學(xué)建議

針對(duì)學(xué)生在答卷中表現(xiàn)的問題，我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中，要培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)社會(huì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生行為有效的記憶方法，并能作到靈活應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。

第三篇：九年級(jí)思品試卷分析

九年級(jí)思品試卷分析

一、卷面分析

本學(xué)期九年級(jí)思品試卷共有五大題型，包括單選、多選、辨析、觀察與思考、活動(dòng)與探索，共有20道小題，題型完全與中考接軌，有利于學(xué)生提前熟悉中考題型；題量適中，本次考試因?yàn)樗缘谝粚W(xué)期期末，考試范圍是九年級(jí)全一冊(cè)，20道小題的題量恰好能覆蓋全教材；試題難度較為適中，約為7.0；試題的內(nèi)容體現(xiàn)出了教材的核心知識(shí)和骨干內(nèi)容，突出了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和綜合性。

二、學(xué)生本次考試答題情況

這次考試，最高分是87分，最低分44分，平均分為69.11分，及格率是84%，基本達(dá)到了測(cè)評(píng)的目標(biāo)。

單選是學(xué)生得分率最高的試題，本小題滿足20分，多數(shù)在16分以上，滿足的較多。多選是學(xué)生失分較多的題型，分?jǐn)?shù)差距較大，最高分為滿分15分，最低為6分，多數(shù)分值在8—10分之間；辨析題是試卷中難度最大，學(xué)生失分最多的試題，分值普遍不高，大多數(shù)在4—8之間，極少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生在10分以上；觀察與思考是學(xué)生打分較高，得分率較高的題，這兩道題側(cè)重于教材知識(shí)的再現(xiàn)，考查的是學(xué)生的識(shí)記能力?；顒?dòng)與探究題中的19題，試題和答案都具有開放性，學(xué)生可能因不熟悉答題的思路和方法，失分較多，第20題，雖然材料較新，但出題的角度并不新奇，學(xué)生滿分也較多。

三、學(xué)生失分原因分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)不牢固而導(dǎo)致的失分。例如選擇的第4、6題，考查黨的基本路線的核心內(nèi)容、社會(huì)主義核心價(jià)值的地位；第19題的第（1）問，考查先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程；這些都屬于教材知識(shí)的再現(xiàn)，學(xué)生失分的原因就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有熟練掌握和記憶。

2、不注意審題，對(duì)試題中的限定型的詞語或選擇題中偷梁換柱的詞語沒有過多關(guān)注，結(jié)果導(dǎo)致因?qū)忣}不清而失分。比如多選題中的第14題A選項(xiàng)是“堅(jiān)持同步富裕的根本原則”就屬于明顯的偷梁換柱，把“共同富?！蓖祿Q成了“同步富裕”，很多學(xué)生用眼睛掃過去，看似正確，結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤；再如第20題的第（2）問和第（3）問，分別要求從青少年和政府的角度談如何推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)生因?qū)忣}不清晰，導(dǎo)致在答題方向上出現(xiàn)偏差，第（3）問中沒有從政府的角度寫出措施，而是從自身的角度組織答案導(dǎo)致的失分。

3、概念混淆而導(dǎo)致的失分。九年級(jí)思品中基本概念、遠(yuǎn)原理較多，學(xué)生因?qū)Ω拍罨煜?、區(qū)分不清而導(dǎo)致的失分。如第9題，我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)、第18題第（1）問中的基本國(guó)策，對(duì)外開放和改革開放、人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度、發(fā)展戰(zhàn)略和基本方略等。

4、學(xué)生缺乏良好的答題訓(xùn)練和規(guī)范的答題而導(dǎo)致的失分。觀察和思考、活動(dòng)與探索的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是“兩個(gè)方面”、“三個(gè)方面”，而不是幾點(diǎn)，如果學(xué)生在組織答案時(shí)兩點(diǎn)都是一個(gè)方面的內(nèi)容，那么在評(píng)分時(shí)只會(huì)給一個(gè)方面的分值，2分；而不是給兩個(gè)方面4分；這要引起師生足夠的重視。

5、辨析題側(cè)重于考查學(xué)生辯證思維的能力，部分學(xué)生辨析失分較多的原因是思路不清晰，辨析的理由不夠充分，思維邏輯性混亂，這也應(yīng)該引起足夠的重視和關(guān)注。

四、在今后的復(fù)習(xí)中努力和改進(jìn)措施：

1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)的識(shí)記。沒有本學(xué)科的核心知識(shí)，任何技能都是舍本逐末，緣木求魚。對(duì)于本學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和常考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，采取拉網(wǎng)式過關(guān)、甚至反復(fù)過關(guān)。

2、強(qiáng)化規(guī)范性訓(xùn)練。規(guī)范性訓(xùn)練包括審題的規(guī)范性、解題思路的規(guī)范性、答題格式的規(guī)范性、答題語言的規(guī)范性等方面的訓(xùn)練。

3、對(duì)于學(xué)生失分較多的多選和辨析題，可以采取專題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以題型訓(xùn)練帶動(dòng)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，達(dá)到一石三鳥的目的。

4、本學(xué)期由于課程進(jìn)度較快，學(xué)生的訓(xùn)練量不足，在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)加大單元訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、階段性訓(xùn)練、模擬考試等不同形式的考試，提升學(xué)生應(yīng)試水平。

第四篇：2013-2014學(xué)上學(xué)期九年級(jí)思品期末試卷

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

2013-2014學(xué)上學(xué)期九年級(jí)思品期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）

1．2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立()周年，也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“”規(guī)劃開局之年。

Ａ.九十十二五Ｂ.八十十二五Ｃ.九十十一五Ｄ.八十十一五

2．2010年7月29日，中國(guó)最新公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，提出我國(guó)到2020年進(jìn)入()強(qiáng)國(guó)行列。Ａ.人才資源Ｂ.科技創(chuàng)新Ｃ.教育創(chuàng)新Ｄ.人力資源

3．我國(guó)的人口普查每10年開展一次。第次全國(guó)人口普查從2010年11月1日到11月10日進(jìn)行入戶登記，2011年4月底開始陸續(xù)公布這次人口普查的主要數(shù)據(jù)。A.四B.五C.六D.七

4．中國(guó)體育代表團(tuán)在第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了金牌、416枚獎(jiǎng)牌，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加亞運(yùn)會(huì)以來的最好成績(jī)，連續(xù)名列亞運(yùn)會(huì)金牌榜首位。

A.199枚八屆B.199枚九屆C.200枚八屆D.200枚九屆 5．2010年11月23日下午，韓國(guó)和朝鮮在西部海域存在爭(zhēng)議的“北方界線”附近發(fā)生交火，朝鮮向“北方界線”韓方一側(cè)的發(fā)射百余枚炮彈，韓方予以回?fù)?。此次炮擊事件進(jìn)一步加劇朝鮮半島的緊張局勢(shì)。

Ａ.白翎島Ｂ.延坪島Ｃ.大青島Ｄ.隅島

6．“現(xiàn)代戲劇之父”易卜生說：“你最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?！边@啟迪我們 A．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)B．要對(duì)他人負(fù)責(zé)C．要維護(hù)自己尊嚴(yán)D．要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

7．一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求司機(jī)把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。失主的要求對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響是 A．避免自己財(cái)物被不法侵占B．侵害了其他乘客物質(zhì)利益 C．維護(hù)正義和捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)D．影響公共汽車正常營(yíng)運(yùn) 8．俗話說：一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。原因在于

A．個(gè)人的力量大于集體的力量B．集體的力量大于個(gè)人的力量 C．集體沒有尊重和保護(hù)個(gè)人利益D．個(gè)人沒有主動(dòng)為集體貢獻(xiàn)才智

9．一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。這位市民的做法是 A．胸懷天下，承擔(dān)著關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任B．為國(guó)分憂，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán) C．勇?lián)厝危闳弧吧嵝〖?，保大家”D．熱心公益，積極主動(dòng)參加公益活動(dòng)

10．《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。這要求我們 A．慎重承諾、避免犯錯(cuò)B．信守承諾、勇?lián)^錯(cuò) C．做事謹(jǐn)慎、三思后行D．勇于創(chuàng)新、不怕出錯(cuò)

11．在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾依然是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。立足國(guó)情，面對(duì)主要矛盾，國(guó)家的根本任務(wù)是 A.從各族人民的根本利益出發(fā)，制定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線 B.堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 C.開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路，豐富中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 D.沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 12．我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是

A．各民族間平等團(tuán)結(jié)互助和諧B．民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 C．各族人民都是國(guó)家的主人D．各族人民自己管理自己

13．有人說：余光中先生筆下的“鄉(xiāng)愁”，明明是“國(guó)愁”?；狻皣?guó)愁”的方針是 A．堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則B．和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制 C．反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)D．寄希望于臺(tái)灣人民 14．實(shí)行對(duì)外開放是我國(guó)的基本國(guó)策。我國(guó)的對(duì)外開放

A.只對(duì)世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家開放B.體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域的開放 C.堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合D.要求我們學(xué)會(huì)依靠別人搞建設(shè) 15．右圖給我們的啟示是

A．地球資源豐富用之不竭B．人類可以自如駕馭地球 C．大自然是人類生存基礎(chǔ)D．人類要與自然和諧相處 16．“君子強(qiáng)學(xué)而力行”反映的中華傳統(tǒng)美德是

A．以國(guó)家和民族利益為重B．勤勉治學(xué)，躬行踐履 C．愛好和平，與人為善D．大道之行，天下為公 17．在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，需要我們

A．繼承世界各民族傳統(tǒng)文化B．加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 C．結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求D．自覺守法，依法規(guī)范行為

18．某市人民代表大會(huì)按預(yù)定程序?qū)κ兄屑?jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過。這說明

A.在我國(guó)，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù) B.我國(guó)人民通過人民代表大會(huì)行使決定權(quán) C.人大代表履行法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng) D.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家

19．依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。依法行政的主體是

A.人民政府B.人民法院C.人民檢察院D.人大代表 20．下列表述，直接體現(xiàn)憲法和普通法律是“母子”關(guān)系的是 A．普通法律根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化 B．憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 C．憲法規(guī)定的內(nèi)容是帶有全局性和根本性 D．普通法律的制定和修改程序不太嚴(yán)格

21．維護(hù)國(guó)家安全，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)。以下認(rèn)識(shí)與之不相符的是 A．保守國(guó)家秘密是公民義務(wù)，泄露國(guó)家秘密要負(fù)法律責(zé)任 B．公民發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為，應(yīng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告 C．自覺關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，是公民熱愛祖國(guó)的具體體現(xiàn) D．“法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂。”國(guó)家安定離不開法

22．在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上，活躍著多種所有制經(jīng)濟(jì)，其中唱主角的是

A．公有制經(jīng)濟(jì)B．混合所有制經(jīng)濟(jì)C．國(guó)有經(jīng)濟(jì)D．集體經(jīng)濟(jì)

23.豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。以下活動(dòng)與之不相符的是

A.從2007年2月11日起，每月11日是北京市“排隊(duì)推動(dòng)日”，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣按順序排隊(duì)。

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

B.2011年，我國(guó)又有一批城市申報(bào)參加以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心，以優(yōu)美環(huán)境為條件，以優(yōu)良秩序?yàn)楸ＷC的“創(chuàng)三優(yōu)”全國(guó)文明城市評(píng)選。

C.截至2010年7月，我國(guó)采取中外合作辦學(xué)方式，在94個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了317所孔子學(xué)院和357個(gè)孔子課堂。

D．文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在我國(guó)開展15年來，廣大農(nóng)民在娛樂中陶冶了情操，在咨詢中增長(zhǎng)了知識(shí)，在防治疾病中增強(qiáng)了健康意識(shí)。

24.理想是燈，照亮遠(yuǎn)行的路。在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想是 A.促進(jìn)每個(gè)人自由全面發(fā)展，讓理想的種子生根發(fā)芽 B.把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家 C.團(tuán)結(jié)互助走共同富裕發(fā)展道路，全面建設(shè)小康社會(huì) D.抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

25．學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在，適度的學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響是 A.可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極 B.會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平發(fā)揮 C.人無壓力輕飄飄，學(xué)習(xí)沒有壓力將使我們失去動(dòng)力 D.自勝者強(qiáng)，腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)的人決不怕壓力存在

二、非選擇題（50分）

26．張益民同學(xué)所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過招商引資新建了一家化工廠。該廠把未經(jīng)處理的污水直接排入河中，導(dǎo)致河中魚蝦死亡和周邊農(nóng)田的水稻大面積減產(chǎn)；該廠的煙囪每天冒著滾滾濃煙，學(xué)生上課時(shí)只能緊閉門窗。張益民同學(xué)找到縣人大代表張老伯，向他如實(shí)反映這些情況，并建議有關(guān)部門依法查處。在張老伯的積極努力下，張益民同學(xué)反映的問題得以妥善解決。（1）張益民同學(xué)有效行使公民的哪些民主權(quán)利？（5分）

（2）張益民同學(xué)的行為對(duì)我們正確行使政治權(quán)利有何啟示？（10分）

27.“其實(shí)，創(chuàng)業(yè)路上有太多的艱辛，但我希望通過自己的努力，帶領(lǐng)村民走出貧困的泥濘，在小康路上一路高歌，享受豐收的喜悅。”說到“村官”創(chuàng)業(yè)，張杰臉上洋溢著快樂的表情。（注：大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會(huì)主任助理等職務(wù)，具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。）

（1）從大學(xué)生村官?gòu)埥艿纳砩?，你能體會(huì)到新時(shí)期艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為什么精神？如何理解？（10分）

（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？（7分）

28.材料一：2010年11月12日，廣州亞運(yùn)會(huì)以一場(chǎng)無以倫比的開幕式震撼世界：主火炬的點(diǎn)燃是用傳統(tǒng)“放爆竹”的方式，場(chǎng)次以“威風(fēng)鑼鼓““中華武術(shù)”“體壇英姿”等版塊組成，用的是傳統(tǒng)的團(tuán)體操表演方式，動(dòng)作和隊(duì)形整齊劃一，氣勢(shì)恢宏。

材料二：我想，我是幸運(yùn)的，出生在這時(shí)年代，目睹了祖國(guó)的繁榮,目睹了北京奧運(yùn)的璀璨,目睹了世博會(huì)的炫麗。我真的幸運(yùn)，成為一名亞運(yùn)會(huì)賽事志愿者，我激動(dòng)萬分！參與志愿者服務(wù)，奉獻(xiàn)的是汗水，體驗(yàn)的是感動(dòng)，凈化的是心靈，收獲的是快樂，提升的是境界，實(shí)現(xiàn)的是真正的人生價(jià)值！在志愿者的服務(wù)中，我付出，我志愿，我快樂！——2010年廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者余深感言（1）你從廣州亞運(yùn)會(huì)的開幕式中感受到中華文化的哪些魅力？（7分）

（2）志愿者余深的感言啟迪我們應(yīng)該如何提高自身的思想道德修養(yǎng)?（9分）

第五篇：九年級(jí)思品

邵樊片九年級(jí)思品期中試卷

時(shí)間：60分鐘總分：50分（請(qǐng)將答案填入答案紙對(duì)應(yīng)位置）

失控，危急時(shí)刻，女教師張麗莉推開學(xué)生，自己卻被汽車撞成重傷。女教師張麗莉的事跡感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人，人們稱她為“最美女教師”。你認(rèn)為，她“美”在（）

①關(guān)愛學(xué)生的崇高師德②熱心公益事業(yè)，履行義務(wù)③舍己為人的奉獻(xiàn)精神④高度的社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④

9．承擔(dān)責(zé)任，最重要的是（）

A．承擔(dān)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任B．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)

C．遵守校紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)D．履行家庭的責(zé)任

10．下列不屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的是（）

A．門神B．芭蕾舞C．塔D．十二生肖

11．近年來，中外文化交流活動(dòng)日趨活躍，我國(guó)相繼舉辦了“俄羅斯年”、“中國(guó)國(guó)際交響音樂年”、“中國(guó)國(guó)際歌舞劇年”、“上海國(guó)際電影節(jié)”等一系列大型活動(dòng)，讓世界文化進(jìn)入中國(guó)，同時(shí)，“中國(guó)文化美國(guó)行”、“巴黎—中國(guó)文化周” 等活動(dòng)也讓中國(guó)文化走向世界。材料反映了（）

①擴(kuò)大了外來文化的影響，不利于繼承傳統(tǒng)文化

②有利于中華文化融入世界文化發(fā)展的潮流中

③有利于促進(jìn)世界各種文化相互借鑒、共同發(fā)展

④有利于文化在繼承和實(shí)踐中不斷加以創(chuàng)新發(fā)展

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

12、中華海內(nèi)外兒女義憤填膺，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，體現(xiàn)了高度熱愛祖國(guó)的情感，具有高度的民族自豪感．責(zé)任心，源于（）

A．道德和法律的規(guī)定B．對(duì)民族精神認(rèn)同

C．對(duì)美好生活的向往D．對(duì)民族文化的認(rèn)同

13、維護(hù)國(guó)家主權(quán)是每一個(gè)公民的義務(wù)，某校中學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，以下做法值得提倡的是（）

①看到日貨進(jìn)行打砸搶燒②積極宣傳保護(hù)釣魚島的意義 ③張貼標(biāo)語：還我主權(quán)，釣魚島是中國(guó)的④認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

14．下列詩句能夠體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

C．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢

D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

15、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦。他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說明（）

①人生難免經(jīng)歷挫折②戰(zhàn)勝挫折需頑強(qiáng)拼搏

③經(jīng)歷挫折就能成功④面對(duì)挫折需樂觀自信

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、林書豪曾說：一支二流球隊(duì)對(duì)抗一流球隊(duì)，沒有球星，只有靠全隊(duì)的力量。最能表達(dá)這句話意思的是（）

A.寬容大度B.尊重理解C.團(tuán)結(jié)合作D.樂觀向上

17、三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價(jià)值有（）

①合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)

②合作可以使人們揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到人盡其能，物盡其用

③合作可以使人們互惠互利，共享成果

④合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動(dòng)

A.①②③④B．①③④C．①②③D．②③18、2013年羽毛球世錦賽上，中國(guó)羽毛球名將林丹再次戰(zhàn)勝對(duì)手李宗偉。賽后，有人稱：“強(qiáng)大的李宗偉造就了更強(qiáng)大的林丹?！边@一評(píng)價(jià)蘊(yùn)含的道理是（）

A.競(jìng)爭(zhēng)能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

C.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能B.合作才能實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo) D.良好的合作能創(chuàng)造雙贏

19．“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。上述材料反映了（）

①良好的合作實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的雙贏②合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互對(duì)立的③我們要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”④我們要學(xué)會(huì)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

20、在當(dāng)今一些西方國(guó)家，誠(chéng)信已成為一個(gè)人的第二身份證。在德國(guó)，只要乘車逃票一次就被記錄在信用檔案，會(huì)給上學(xué)、就業(yè)、貸款帶來諸多困難，成為一生的包袱。這一現(xiàn)象告訴我們（）

A．誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則B．誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求

C．誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

D．誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件

21、近年來，全國(guó)各地廣泛開展“共鑄誠(chéng)信”活動(dòng)，努力構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)。建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)是（）

A．遵守信用、履行諾言B．在全社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則

C．企業(yè)嚴(yán)格遵守誠(chéng)實(shí)守信、公平交易的原則D.打造誠(chéng)信政府

22．誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是（）

A．實(shí)話實(shí)說B．說老實(shí)話，做老實(shí)事

C．公平交易D．尊重隱私，保守秘密

23．依法治國(guó)的核心和前提分別是（）

A．刑法執(zhí)法必嚴(yán)B.憲法有法必依

C.憲法有法可依D.刑法違法必究

24、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)。只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，保障人們合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，才能維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。這說明（）

A.建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國(guó)的重要前提

B.依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要

C.增強(qiáng)公民的法治觀念是依法治國(guó)的重要條件

D.依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的基本要求

25．當(dāng)公民受到不法侵害時(shí)，最佳方法是（）

A．逆來順受，忍氣吞聲B．運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益

C．采取一切手段進(jìn)行報(bào)復(fù)D．積極找侵害者進(jìn)行論理

第Ⅱ卷（非選擇題共25分）

二、非選擇題（共25分。其中26題7分，27題8分，28題10分）

26.近兩年，從“感動(dòng)中國(guó)”人物到省“美德少年”、市“教育新聞人物”，從全國(guó)到地方，許多同齡人為我們做出了表率，堪稱“模范”：

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答：

（1）這些模范人物的事跡分別體現(xiàn)了什么樣的高尚品德？（4分）

（2）社會(huì)上曾有爭(zhēng)論說，社會(huì)公眾道德有一定的滑坡，然而在這里，我們可以看出“道德”就是一種力量，榜樣效應(yīng)正傳遞出關(guān)愛互助的“正能量”，請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻暗赖碌牧α俊钡模?分）

27、一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》美輪美奐地展現(xiàn)了云南火腿、新疆烤馕、無錫的甜、鎮(zhèn)江的酸、揚(yáng)州的刀工等，讓海內(nèi)外的觀眾領(lǐng)略了數(shù)千年綿延不斷的中華飲食之美，進(jìn)而感知了中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷。

然而，中國(guó)的飲食文化難以躲開當(dāng)下的尷尬：添加劑、地溝油、瘦肉精、濃湯粉等趨之如騖，戕害著人們的健康，更侵蝕著中國(guó)的飲食文化。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)思想品德知識(shí)回答

（1）面對(duì)食品安全問題，國(guó)家應(yīng)該貫徹基本方略，執(zhí)法機(jī)關(guān)要做到。（2分）

（2）有人認(rèn)為，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化能增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，只需繼承就行。請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。（6分）

28、某校初三（1）班科技創(chuàng)新小組以“航天科技促我前行”為題開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

結(jié)合所學(xué)思想品德知識(shí)，請(qǐng)你參與其中：

【航天科技的背后】

研究小組搜集資料，了解航天科技發(fā)展的秘密：

廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，奮力拼搏、急智攻關(guān)，迎難而上，攻克一個(gè)個(gè)尖端課題，突破一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，完成了從“神一”到“神九”的研制。

（1）根據(jù)上述材料，請(qǐng)你談?wù)剟?chuàng)新精神的重要性。（3分）

【感悟合作的價(jià)值】

調(diào)查組搜集材料：

神舟八號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接后，進(jìn)行了中德合作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目共有17項(xiàng)，其中，中方10項(xiàng)，德方6項(xiàng)，中德合作1項(xiàng)。涉及中方7家單位，德方6所大學(xué)。

（2）發(fā)展離不開合作，我國(guó)為什么積極參與空間領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作？（2分）

（3）我國(guó)積極參與國(guó)際交流與合作的方法有哪些？（2分）

【付諸行動(dòng)的創(chuàng)新】

調(diào)查組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：

身邊有不少同學(xué)對(duì)老師布置的課后探究作業(yè)不不屑一顧，在社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也少有自己的見解和創(chuàng)新思維，習(xí)慣于老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，更談不上提出質(zhì)疑。

（4）針對(duì)上述情況，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做？（3分）

（命題人：周紅縣審題人：周正東）