第一篇：2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

上栗中學(xué)2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2015屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、2013年江西省《文科綜合考試大綱》和《文科綜合考試大綱說(shuō)明》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本屆高三文科應(yīng)屆有二個(gè)重點(diǎn)班、五個(gè)平行班，和一個(gè)專(zhuān)業(yè)班，而專(zhuān)業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時(shí)間較少。同時(shí)，根據(jù)高

一、高二的幾次考試情況表明：

1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

3、不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。

二、本學(xué)期工作設(shè)想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高三年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。

三、本學(xué)期目標(biāo)及對(duì)策

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。

（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生能力的提高。

（3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

（4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效。

2、對(duì)策思路：

（1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。

（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。

（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅(jiān)持集體備課：

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫(xiě)教案。充分利用每周1次的集體備課，加強(qiáng)交流，集中本

組6位教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。

每周四下午為集體備課時(shí)間。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)

該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來(lái)新課程改革省份高考試題及

模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂

40分鐘要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對(duì)新

課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培

養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到

復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時(shí)，協(xié)同整個(gè)高三年級(jí)，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)層的周練工作，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高。

4、積極參加學(xué)校、年級(jí)組織的聽(tīng)課活動(dòng)和“同題上課”課型的集體研討。

根據(jù)年級(jí)聽(tīng)課安排，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，集中六個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)形成合力，力求最好。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。

5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走

向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題

方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)

作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。

注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加

強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)

致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)

相長(zhǎng)。

五、本學(xué)期進(jìn)度與方法：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí)，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對(duì)高

考考點(diǎn)逐一落實(shí)。

（1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突

出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序

為《經(jīng)濟(jì)生活》、《生活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。

（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)

系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以?xún)?nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)索，而思考內(nèi)在聯(lián)

系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。

（3）、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指

出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知

識(shí)上的漏洞。

我們相信通過(guò)本組同事的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水

平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。

所以進(jìn)度上只安排了十五周?？偟脑瓌t是本學(xué)期含寒假結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。

高三政治備課組2014年7月8日

第二篇：高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（范文模版）

安徽省霍邱中學(xué)2018屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018屆高三政治備課組

為了更好的指導(dǎo)好高三政治高考復(fù)習(xí)，根據(jù)新課標(biāo)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按學(xué)校的要求和年級(jí)部的工作計(jì)劃，特制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ)；關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)；落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容

四本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》，共16單元。

三、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間

從2017年6月26日——2018年3月中旬。

四、第一輪復(fù)習(xí)安排

2017年6月26日——9月下旬：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 2017年9月下旬——11月中旬：必修2《政治生活》 2017年11月中旬——12月：必修3《文化生活》 2018年1月——3月中旬：必修4《生活與哲學(xué)》

注：第一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中、期末考試和部分節(jié)假日等，故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。

五、第一輪復(fù)習(xí)所用教材與資料

1、教材：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》。

2、資料：《優(yōu)化指導(dǎo)》。

六、第一輪復(fù)習(xí)事項(xiàng)

1、目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)。

2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

3、相關(guān)措施與注意事項(xiàng)：

（1）一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書(shū)本知識(shí)串聯(lián)、綜合起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)加以強(qiáng)記。因?yàn)槿f(wàn)變不離其宗，考來(lái)考去，也不過(guò)是對(duì)課本上所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解罷了。如果我們能夠?qū)φn本上所學(xué)的這些知識(shí)做到融匯貫通，那就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，遇到什么題都可以從容應(yīng)對(duì)。所以，我們一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，采取各種有效的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）要開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

① 閱讀題目。

②分析題意，確定答題方向和范圍。

③根據(jù)已有的知識(shí)判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識(shí)原理。

④根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識(shí)原理來(lái)表達(dá)。（3）認(rèn)真研究“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評(píng)課），精心講評(píng)，突出方法，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

①?gòu)?fù)習(xí)課應(yīng)做到： 系統(tǒng)性：滾動(dòng)復(fù)習(xí)，知識(shí)前后連接，梳理歸納成串。綜合性：縱橫聯(lián)系，知識(shí)內(nèi)外交叉，多角度多層次?；A(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)。重點(diǎn)性：突出主干知識(shí)，詳略得當(dāng)。發(fā)展性：傳播方法，指導(dǎo)遷移，學(xué)會(huì)自學(xué)。②講評(píng)課應(yīng)做到：

針對(duì)性：講其所需，釋其所疑，解其所難。

診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結(jié)合。輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三。啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維．點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，關(guān)注與研究近三年全國(guó)新課標(biāo)高考政治試題，把握高考命題方向，提煉重點(diǎn)考點(diǎn)，針對(duì)性講解與訓(xùn)練。

（5）要加強(qiáng)集體備課，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。備課要備到考點(diǎn)，備到知識(shí)點(diǎn)，備到結(jié)合點(diǎn)，備到易混點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度。原則上要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)的處理，統(tǒng)一訓(xùn)練。在這個(gè)前提下，充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，提倡采用新的教學(xué)方式。

（6）復(fù)習(xí)中注意處理好講與練、練與講的關(guān)系。

七、結(jié)語(yǔ)

以我校常規(guī)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮我組教師的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，奮力拼搏，確保2018年高考取得優(yōu)異成績(jī)。

2018屆高三政治備課組

2017年6月26日

第三篇：2014政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014初三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

本輪復(fù)習(xí)以七八九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考。對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、學(xué)生分析

1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標(biāo)較小，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、時(shí)間緊，教學(xué)內(nèi)容較多，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生解題能力薄弱。

3、學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)不重視，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，過(guò)分依賴(lài)書(shū)本。

4、解題時(shí)思路不明確，隨意性大，答案重復(fù)、混亂，口語(yǔ)化嚴(yán)重，表達(dá)不明確。

5、材料分析題不能緊扣材料，不能正確地運(yùn)用書(shū)本知識(shí)分析材料。

6、缺少基本的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，方法、技能掌握度到位。

7、學(xué)生審題能力較差，讀不懂問(wèn)題。

8、學(xué)生回答問(wèn)題角度單一，不能多方位多層次的思考。

綜上所述，問(wèn)題依然是兩個(gè)個(gè)老問(wèn)題：一是學(xué)生對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠，對(duì)書(shū)本知識(shí)體系把握不清；二是學(xué)生解題能力較薄弱，沒(méi)有掌握必要的解題方法，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。

二、根據(jù)考綱作如下安排

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

（二）復(fù)習(xí)建議

1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。

在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初

一、初

二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課→節(jié)→框→目→點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)→目→框→節(jié)→課，一來(lái)二回，可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于鞏固、記憶。

2、以廣東省近五年來(lái)試題為例，并利用實(shí)例說(shuō)明基本觀點(diǎn)，提高綜合能力。

在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加上對(duì)省題的練習(xí)及見(jiàn)解，使其能結(jié)合實(shí)例解決問(wèn)題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

3、關(guān)注時(shí)政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)

要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高。

三、進(jìn)度安排

在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住新航標(biāo)上的知識(shí)點(diǎn)及習(xí)題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐一過(guò)關(guān)，不留死角。同時(shí)關(guān)注教材中的新知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的目的，提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，即新航標(biāo)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。其具體進(jìn)度如下：

8周：第1講 笑迎新生活，認(rèn)識(shí)新自我（七上第一二單元）

第2講 過(guò)富有情趣、健康安全的生活（七上第三四單元）

第3講 做自尊自信自立自強(qiáng)的人（七下第一二單元）

9周： 第4講 做意志堅(jiān)強(qiáng)，知法守法用法的人（七下第三四單元）

第5講 父母關(guān)系、師生關(guān)系、男女同學(xué)關(guān)系（八上第一二單元）

第6講 交往藝術(shù)（對(duì)內(nèi)及對(duì)外）（八上第三四單元）

10周：第7講 權(quán)利與義務(wù)（八下第一二三單元）

第8講 公平與正義（八下第四單元）

第9講 責(zé)任（九年級(jí)第一單元）

11周：第10講 國(guó)情、國(guó)策、戰(zhàn)略（九年級(jí)第二單元）

第11講 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)（九年級(jí)第三單元）

第12講 談理想談人生（九年級(jí)第四單元）

四、奮斗目標(biāo)

1.優(yōu)秀率達(dá)到15%

2.及格率達(dá)到40%

總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過(guò)程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

第四篇：2018屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

2018屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高二政治組

一、學(xué)情分析

2018屆共16個(gè)文科班，約839人，總體學(xué)生基礎(chǔ)差，以往考試情況表明：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，比較懶惰，缺乏主動(dòng)性，考綱要求的知識(shí)點(diǎn)不能識(shí)記，因此也就沒(méi)有建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2.學(xué)習(xí)方法欠缺。部分同學(xué)對(duì)知識(shí)死記硬背，不能理解記憶，所以識(shí)記完遺忘的也快；沒(méi)有良好的做題習(xí)慣，沒(méi)有糾錯(cuò)的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力有待提高。大部分學(xué)生與考綱要求的四個(gè)能力目標(biāo)差距很遠(yuǎn)，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力差。4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問(wèn)，或者是張冠李戴。答題語(yǔ)言不規(guī)范，口語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重；不能條理化，邏輯不嚴(yán)密等，非選擇題是學(xué)生失分最嚴(yán)重的部分。5.不關(guān)注生活，不關(guān)注時(shí)政，理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力差。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)知識(shí)方面：

①能記住考綱要求的課本基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本概念、基本關(guān)系和基本理論

②能夠舉出典型的事例來(lái)論證。比如，復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)要鏈接時(shí)政和生活。

③能夠?qū)σ族e(cuò)和易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，弄清之間的區(qū)別和聯(lián)系。

④能畫(huà)出課、單元、模塊知識(shí)圖。2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見(jiàn)的類(lèi)型，并掌握每種類(lèi)型題的作答方法。

②能熟練運(yùn)用解題技巧、避免低級(jí)失誤，做題效果得到提升。

③學(xué)會(huì)用規(guī)范的術(shù)語(yǔ)、政治思維解決政治學(xué)科問(wèn)題。

三、具體計(jì)劃

4本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》

（一）一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排（2017年6月——2018年2月）具體如下： 1、2017年6月——2017年8月《生活與哲學(xué)》 2、2017年9月——2017年10月《經(jīng)濟(jì)生活》 3、2017年11月——2017年12月《政治生活》 4、2017年1月——2018年2月《文化生活》

（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考試、期末考試和部分假日等，故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。）

（二）復(fù)習(xí)措施

一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在課堂教學(xué)中一般可以采取三步走的方式。首先根據(jù)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥明確方向；其次對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理對(duì)重點(diǎn)知識(shí)詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓(xùn)練，知識(shí)內(nèi)化，能力提升。在復(fù)習(xí)中具體從以下幾個(gè)方面做起：

第一、堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備案結(jié)合：

充分利用集體備課會(huì)，進(jìn)行集體備案，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力避盲目性。結(jié)合學(xué)情，進(jìn)行個(gè)案?jìng)鋵?xiě)，提高復(fù)習(xí)的有效性。第二、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：

每位老師要根據(jù)學(xué)情精心計(jì)劃，一輪復(fù)習(xí)要不留死角，按考綱要求掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對(duì)高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用和技能的提高。第四、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

高考試卷以問(wèn)題為載體，通過(guò)試題引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人與自然、2 關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮和人民生活水平的提高。一輪復(fù)習(xí)中要拓展考生的政治眼界，關(guān)注“熱點(diǎn)問(wèn)題”。熱點(diǎn)問(wèn)題是理論聯(lián)系實(shí)際的重要內(nèi)容，是考試題目設(shè)置新情景的原材料。在復(fù)習(xí)課中，我們把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)考生思考。

第五篇：2017屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 馬宏亮

2017屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

政治組 馬宏亮

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我今年所帶班級(jí)為高三（13）、（14）兩個(gè)文科普通班，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)及考試情況來(lái)看：

1、本屆高三文科普通班學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極、精神頹廢，課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下。

3、不少學(xué)生對(duì)于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃，心中沒(méi)有目標(biāo)，整天混天度日。

4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，答題不規(guī)范，缺乏基本的應(yīng)試方法和技巧。

二、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級(jí)的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施一輪復(fù)習(xí)。

從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jī)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及對(duì)策

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練1 掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。

（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。

（3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）、全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)加強(qiáng)輔導(dǎo)取得實(shí)效。

2、對(duì)策思路：

（1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。

（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。（3）、認(rèn)真研究高考試題，歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅(jiān)持集體備課：

強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫(xiě)教案。充分利用每周1次的集體備課以及一切可能的時(shí)間，加強(qiáng)交流，集中本組高三教師的集體智慧，正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和方向性，力爭(zhēng)避盲目性。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。我省考試采用全國(guó)卷，尤其要加強(qiáng)對(duì)全國(guó)卷高考試題及模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。同時(shí)還要探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習(xí)，通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。特別是要通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固、提高的作用。

4、積極參加學(xué)校、年級(jí)組織的聽(tīng)課活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校聽(tīng)課安排，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)科組教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高。及時(shí)組織大家認(rèn)真評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。

5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對(duì)差生信心的樹(shù)立，學(xué)習(xí)的督促3 和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對(duì)政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。五、一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)要求與進(jìn)度安排：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的要求，政治學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，對(duì)高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。

（1）、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。

（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以?xún)?nèi)在聯(lián)系為線(xiàn)索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。

（3）、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會(huì)深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識(shí)上的漏洞。

（4）第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度：

2016．7．14——2016.7.15：講評(píng)高二第三次月考試題 7.16——7.18：《經(jīng)濟(jì)生活》第一課神奇的貨幣 7.19——7.23：《經(jīng)濟(jì)生活》第二課多變的價(jià)格 7.24——7.28：《經(jīng)濟(jì)生活》第三課多彩的消費(fèi) 7.29——8.2：《經(jīng)濟(jì)生活》第四、五課 2016.8．29——2016.9.4(第一周)：《經(jīng)濟(jì)生活》第六、七課 9.5——9.11(第二周)：《經(jīng)濟(jì)生活》第八課、第九課 9．12——9.18(第三周)：《經(jīng)濟(jì)生活》第十、十一課 9．19——9.25(第四周)：《政治生活》第一課 9．26——9.30(第五周)：《政治生活》第二課 10．3——10.9（第六周）：《政治生活》第三課

10.10——10.16（第七周）：《政治生活》第四、五課及第一次月考 10.17——10.23（第八周）：《政治生活》第六課及講評(píng)試卷 10.24——10.30（第九周）：《政治生活》第七課及單元測(cè)評(píng) 10.31——11.6（第十周）：《政治生活》第八、九課 11.7——11.13（第十一周）：《政治生活》第九課及單元測(cè)評(píng) 11.14——11.20（第十二周）：《文化生活》第一、二課

11.21——11.27（第十三周）：《文化生活》第二次月考及講評(píng)試卷 11.28——12.4（第十四周）：《文化生活》第三、四課 12.5——12.11（第十五周）：《文化生活》第五課及單元測(cè)評(píng) 12.12——12.18（第十六周）：《文化生活》第六、七課 12.19——12.25（第十七周）：《文化生活》第八、九課 12.26——2017.1.1（第十八周）：《文化生活》第九、十課

2017.1.2——2017.1.8（第十九周）：《生活與哲學(xué)》第一單元及期末考試 1.9——1.15（第二十周）：《生活與哲學(xué)》第四、五課 1.16——1.22：《生活與哲學(xué)》第六、七課 2.13——2.19：《生活與哲學(xué)》第八、九課 2.20——2.26：《生活與哲學(xué)》第十、十一課 2.27——3.5：《生活與哲學(xué)》第十二課及單元測(cè)評(píng)

（5）復(fù)習(xí)要求及作業(yè)設(shè)置

復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一個(gè)單元復(fù)習(xí)完了后，立即進(jìn)行單元檢測(cè)。每一本書(shū)復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書(shū)的測(cè)試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的查漏補(bǔ)缺提供依據(jù)。

作業(yè)設(shè)置：預(yù)習(xí)記憶，主觀性試題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的書(shū)面作業(yè)、贏在微點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。