第一篇：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂，設(shè)計(jì)有效教學(xué)，輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)這一中心，提高我年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)三年級(jí)語(yǔ)文教研組的教學(xué)水平發(fā)展。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)課外閱讀的落實(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1.全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2.結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生感悟重點(diǎn)詞句能力的策略研究

3.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“課堂上有效練習(xí)的設(shè)計(jì)”。

（二）培養(yǎng)自身修養(yǎng)，提升整體素質(zhì)

1.積極參加外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)對(duì)自身修養(yǎng)的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力。

2.建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3.全年級(jí)的語(yǔ)文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4.以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5.結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

6.鼓勵(lì)組內(nèi)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1.加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2.經(jīng)常集合本年級(jí)的語(yǔ)文教師于周二下午活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及

評(píng)課等活動(dòng)。

3.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍采用集體備課與個(gè)性化備課相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況以及達(dá)成的有效步驟和策略。

4.完善集體備課制度，每次集體備課都要圍繞一個(gè)單元中的一篇典型課文設(shè)計(jì)一節(jié)精品課。

5、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)書寫端正，人次齊全，批改及時(shí)到位。

6.課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

四、活動(dòng)安排：

三月份：

1.本年級(jí)教材分析，以及質(zhì)量分析

2.在年級(jí)組內(nèi)按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)，由陳亞麗老師執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓(xùn)練的設(shè)計(jì)）

3.檢查教案及學(xué)生作業(yè)。

4.以課外閱讀《稻草人》為載體，進(jìn)行年級(jí)組故事插圖展。

四月份：

1.以課外閱讀《成語(yǔ)故事》為載體，組織學(xué)生進(jìn)行一次以年級(jí)組為單位的講故事比賽。

2.檢查學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)。

3.根據(jù)集體備課中的交流討論，任一平承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓(xùn)練的設(shè)計(jì)）

4.期中知識(shí)形成性評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺，研究對(duì)策。

五月份：

1.以課外閱讀《寶葫蘆的秘密》為載體，發(fā)揮想象，編寫一個(gè)有關(guān)《神奇的寶葫蘆》的故事。

2.根據(jù)集體備課中的交流討論，吳旭瑩承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)研究課。（主題：課內(nèi)有效寫話訓(xùn)練的設(shè)計(jì)）

3.針對(duì)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)困生研討：學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流（可交流一下自己班內(nèi)學(xué)困生的愛好與興趣，切入點(diǎn)如何找，效果如何）。

4.檢查本學(xué)科教案，重點(diǎn)關(guān)注課后反思。

六月份：

1.研討本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，交流考點(diǎn)分析預(yù)測(cè)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)資料。

2.以課外閱讀《21世紀(jì)十萬(wàn)個(gè)為什么》為載體，開展有關(guān)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

3.考試、閱卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)。

第二篇：第二學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1．教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。

2．備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。

3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)向，以更好的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。

2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同

年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3．公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．提高學(xué)校圖書利用率，努力創(chuàng)造書香校園，繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫出自己的讀書心得。

2．常規(guī)性活動(dòng)：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)。

3．繼續(xù)開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)安排

二月份

1、制定本學(xué)期教科組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開展推門聽課活動(dòng)。

三月份

1、參加分層課題研究和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

2、啟動(dòng)讀書工程和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

四月份

1、優(yōu)秀讀書心得、筆記展評(píng)活動(dòng)。

2、經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。

五月份

1、青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

2、組織總結(jié)中段教研教改成果和對(duì)今后的設(shè)想。

3、分層教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

六月份

1、經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2、組織參加教師教學(xué)論文評(píng)比

七月份

1、做好本學(xué)期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。

2、經(jīng)典誦讀驗(yàn)收，讀書成果匯報(bào)展示。

第三篇：2011～2012學(xué)年第二學(xué)期低年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

2011～2012學(xué)年 第二學(xué)期 低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

本教研組有五名教師，身為青年教師的我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀，以語(yǔ)文教學(xué)為中心，凝神聚力，切實(shí)搞好低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育主管部門有關(guān)“減負(fù)增效”的各項(xiàng)要求，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思路，更新觀念，創(chuàng)新思路，科學(xué)工作。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，由注重教的研究，轉(zhuǎn)向注重學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力和綜合素質(zhì)的提升。加大教研力度，提升教育理念，提高語(yǔ)文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。教學(xué)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高離不開優(yōu)質(zhì)的精細(xì)管理。我們要在七認(rèn)真工作的全過(guò)程中，時(shí)時(shí)追求每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，以過(guò)程的高質(zhì)量來(lái)保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)調(diào)研。

4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。

三、主要工作:

1、強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照上級(jí)課程設(shè)置方案開全課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），禁止隨意調(diào)代課、擠課。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。每?jī)芍荛_展一次集體備課活動(dòng)，做到“五定”：定計(jì)劃，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。開學(xué)第1周各備課組定好本組集體備課計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主講人的確定，第2周起正?；顒?dòng)。關(guān)于集體備課強(qiáng)調(diào)四個(gè)“到位”：

1、討論前研讀到位，活動(dòng)前每位教師要對(duì)教材、教學(xué)參考用書進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。

2、討論中研討到位，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，每位教師要達(dá)成共識(shí)，十分明確，不能草草走過(guò)場(chǎng)。

3、討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，要把集體備課后相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充意見記錄在備課本上的“問(wèn)題改進(jìn)” 欄內(nèi)，調(diào)整要有思考，有價(jià)值。

4、課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問(wèn)題，設(shè)計(jì)矯正性練習(xí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、提高教學(xué)質(zhì)量,努力“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)建有效課堂。”努力讓課堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點(diǎn)、鮮明的難點(diǎn)突破、強(qiáng)烈的主體意識(shí)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動(dòng)的師生對(duì)話、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

四、具體措施

1、對(duì)每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時(shí)對(duì)教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。、通過(guò)聽課，檢測(cè)對(duì)教師教育教學(xué)進(jìn)行反饋。

2、本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加校內(nèi)外每一次的教研活動(dòng)，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級(jí)教師工作室，本學(xué)期將展開同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，展開交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。每學(xué)期每位教師聽課要在10—15節(jié)以上，并對(duì)自己所聽的其中6節(jié)課做出一定評(píng)價(jià)，交6份評(píng)價(jià)表。

3、每位教師積極配合學(xué)校的隨堂聽課，做到常態(tài)下的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)“必須”：

1、必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。

2、必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，決不上無(wú)準(zhǔn)備之課，無(wú)目標(biāo)之課。

3、必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。

4、必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。

5、本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過(guò)寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過(guò)程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過(guò)程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

6、繼續(xù)開展“沐浴書香 快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書節(jié)系列活動(dòng)，積極參與黃蓓佳走進(jìn)我們的校園的活動(dòng)；扎實(shí)開展“建康大閱讀”活動(dòng)，根據(jù)本年段閱讀要求，印發(fā)各年級(jí)閱讀推薦內(nèi)容，以便教師循序漸進(jìn)地開展該項(xiàng)活動(dòng)；組織教師將“建康書苑”的資料匯編成冊(cè)。組織本年段學(xué)生參加區(qū)第四屆美詩(shī)文誦讀比賽；積極參與評(píng)選?！白x書小明星”和“書香家庭”，推薦學(xué)生和班級(jí)參加第三屆“金陵讀書小明星”和“金陵書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)；配合學(xué)校申報(bào)“金陵書香校園”。

7、每位教師都要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過(guò)精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)來(lái)檢測(cè)課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。杜絕沒(méi)有價(jià)值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，要學(xué)會(huì)在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過(guò)重負(fù)擔(dān)。年級(jí)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一，各班作業(yè)學(xué)習(xí)交流，不定期對(duì)各班作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。

8、補(bǔ)差工作仍需長(zhǎng)抓，差生往往缺乏自信心，知識(shí)欠賬多，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對(duì)這些學(xué)生要傾注愛心，每天放學(xué)后重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。

五、活動(dòng)安排 二月份：

1、制定本學(xué)期“教研組工作計(jì)劃”。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)備課細(xì)則。

3、檢查教師備課本進(jìn)行反饋。

4、制定教學(xué)進(jìn)度表。

5、組織本組教師?！敖当辟愓n。

6、組織學(xué)生參加校“書香班級(jí)”、“讀書小明星”和“書香家庭”的評(píng)選。

7、召開美詩(shī)文誦讀比賽專題會(huì)。

8、“建康書苑”資料匯編。

9、教師完成個(gè)人博客的撰寫。

三月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行反饋。

2、組織教師參加校、區(qū)“建康杯”和“奉獻(xiàn)杯”的教學(xué)競(jìng)賽及觀摩活動(dòng)。

3、討論并印發(fā)各年級(jí)下學(xué)期的課外閱讀推薦書目。

4、全面鋪開提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、參加校學(xué)情調(diào)研，并反饋。

6、組織學(xué)生參加黃蓓佳走進(jìn)我們的校園與小讀者見面活動(dòng)。

7、開展學(xué)生詩(shī)詞創(chuàng)作比賽。

8、組織本組教師參與掛牌聽課。

9、組織教師參加區(qū)“奉獻(xiàn)杯”決賽的聽課活動(dòng)。

10、積極準(zhǔn)備美詩(shī)文誦讀比賽的節(jié)目。

11、布置校園文化墻。

12、三年級(jí)學(xué)業(yè)水平研討。

13、交流“奉獻(xiàn)杯”聽課后的收獲。

14、教師完成個(gè)人博客的撰寫。

四月份：

1、第二次檢查教師備課本并進(jìn)行反饋。

2、組織本組教師參與掛牌聽課。

3、組織好學(xué)生迎接期中質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。

4、組織教師參加區(qū)校本研修觀摩研討活動(dòng)。

5、為申報(bào)“金陵書香校園”做準(zhǔn)備。

6、檢查學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)完成情況。

7、召開家長(zhǎng)會(huì)。

8、積極準(zhǔn)備美詩(shī)文誦讀比賽的節(jié)目，組織學(xué)生參加區(qū)美詩(shī)文誦讀比賽。

9、教師完成個(gè)人博客的撰寫。五月份：

1、第二次檢查學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行反饋。

2、組織教師參加校本研訓(xùn)。

3、組織教師參加區(qū)校本研修觀摩活動(dòng)。

4、組織本組教師參與掛牌聽課。

5、開展學(xué)科專項(xiàng)競(jìng)賽。

6、參與科學(xué)認(rèn)讀研討。

7、古詩(shī)文過(guò)關(guān)檢測(cè)。

8、教師完成個(gè)人博客的撰寫。

六月份：

1、制定“期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”。

2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

3、完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。

4、撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

5、組織教師參加校本研訓(xùn)。

6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、期末質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行質(zhì)量分析。

8、評(píng)選優(yōu)秀備課筆記。

9、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作，上交相關(guān)材料。

10、教師完成個(gè)人博客的撰寫。

熊緯 2012、2、

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市教研室計(jì)劃、學(xué)校教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展課程理念下小語(yǔ)課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導(dǎo)思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定專題

研究專題：打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂

研究?jī)?nèi)容：所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。

、有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫作興趣，掌握一定的寫作技巧，提高學(xué)生的寫作水平。

2、有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)教師情境的設(shè)計(jì)，迅速走進(jìn)文本，和文本、和作者對(duì)話，打開學(xué)生思維的閘門，展開想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。

3、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。

4、有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)課本、課堂中的知識(shí)加以有效地積累和運(yùn)用。

三、主要工作

（一）、學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊(yùn)。

每一位語(yǔ)文教師要努力在“文化”和“專業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，并逐步內(nèi)化在自己的教學(xué)行為之中。

1、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要，讓書香伴隨教師一路同行。

2、本學(xué)期語(yǔ)文教師利用晨讀的時(shí)間關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，以實(shí)施于課堂教學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，準(zhǔn)確、深入、全面地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想。

（二）、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程提出：應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，它要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)，我們每一位語(yǔ)文教師都要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，積極投身新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)。

本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：、繼續(xù)重視學(xué)生寫字教學(xué)研究，規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。本學(xué)期，我們將舉行寫字比賽，并結(jié)合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調(diào)研各班的寫字質(zhì)量，期末評(píng)選“寫字優(yōu)秀班”。

2、繼續(xù)推行“好書伴我行”活動(dòng)，積極開展課外閱讀，倡導(dǎo)“書香校園”的文化建設(shè)；舉行“讀書爭(zhēng)卡”活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，確保學(xué)生能多讀書、讀好書；開展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

（三）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

采用授課培訓(xùn)和研討培訓(xùn)相結(jié)合、典型引路和全面推動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行新課程培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、以課程改革指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本教研與課題的研究工作，積極實(shí)踐“綠色課堂”教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力。

3、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加市論文評(píng)比。

4、加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”專題研究活動(dòng)，讓教師從中感悟教學(xué)理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。

5、圍繞教學(xué)的有效性展開專題研究，打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂。

四、具體安排

周次內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人

4作文教學(xué)沙龍：

如何指導(dǎo)學(xué)生描寫具體四（2）班高金霞

5教學(xué)案例交流四（2）班徐英萍

8教研課（許鳳珍）

——有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)二（1）班高金霞

9優(yōu)秀課錄像、評(píng)析

——有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)四（2）班徐英萍

3教學(xué)片段設(shè)計(jì)競(jìng)賽四（2）班高金霞

6復(fù)習(xí)研討課

——有效的作業(yè)設(shè)計(jì)四（3）班徐英萍

第五篇：2008學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

2008學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教研計(jì)劃

教研組成員：王承芳、賀幼芬、許珊君、王倫

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)校小班化和選擇教育課題為先導(dǎo)，積極開展教育科研，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的自身素質(zhì)。

二、教研目標(biāo)：

1、全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以課題帶教研，提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)成員的發(fā)展。

4、積極開展語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

1、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

首先，我們要對(duì)自己實(shí)施新課程的教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。其次，要積極研究并建立新的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系，大力促進(jìn)課改的不斷深入發(fā)展。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

（1）注重研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教師教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，教研活動(dòng)要在“實(shí)”和“效”上下工夫，求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

（2）正常聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多上，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。充分利用教研組人力資源。請(qǐng)本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課，起到傳、幫、帶作用，提高本組教師的教學(xué)水平。

3、提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升教師的文化底蘊(yùn)。

（1）通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。同時(shí)語(yǔ)文教師還應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際博覽群書，與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊(yùn)。

（2）積極參與語(yǔ)文組博客的撰寫。每個(gè)教研組每月撰寫一篇博客文章，可以是相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的論文、案例、教學(xué)反思等。

（3）關(guān)注教師課堂語(yǔ)言的規(guī)范性，語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范，同時(shí)磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧地組織教學(xué)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

（3）積極開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重課外積累。通過(guò)多種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。繼續(xù)堅(jiān)持開展書香活動(dòng)，利用早自學(xué)等課余時(shí)間激發(fā)學(xué)生讀書興趣，并積極開展讀書交流活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力。

四、月工作安排

二月份：

1、教材分析，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

2、按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)。

3、培優(yōu)計(jì)劃的落實(shí)。

4、各班檢查學(xué)生寒假作業(yè)情況，評(píng)比優(yōu)秀寒假作業(yè)。

三月份：

1、組內(nèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)。

2、教研主題：關(guān)于分層作業(yè)布置的策略。

3、理論學(xué)習(xí)，收集資料，集體備教研課。

四月份：

1、五年級(jí)寫作比賽。

2、學(xué)期中知識(shí)形成性評(píng)價(jià)及質(zhì)量分析。

3、組內(nèi)教研活動(dòng)：提高學(xué)生習(xí)作水平的探究

五月份：

1、讀書征文。

2、組內(nèi)教育課題資料收集、階段性研討。

3、組內(nèi)開課、評(píng)課活動(dòng)。

六月份：

1、校本課程檢測(cè)。

2、期末復(fù)習(xí)。

3、組內(nèi)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

七月份：

1、學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2、上交教學(xué)參考書、教案、教學(xué)反思等各種資料。