第一篇：七小2010年春語(yǔ)文教研工作計(jì)劃初稿

光谷七小教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年度下學(xué)期）

為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)

任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)并落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”工作管理。落實(shí)備課組建設(shè)，搞好校本教研，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、抓住2010年區(qū)級(jí)“素質(zhì)校評(píng)估”的契機(jī)，力求管理創(chuàng)新，制度創(chuàng)新。切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理，使之常態(tài)化、規(guī)范化，更好地服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、繼續(xù)鞏固普及九年義務(wù)教育成果，落實(shí)課程計(jì)劃，推動(dòng)素質(zhì)教育，切實(shí)保證入學(xué)率、鞏固率、普及率，畢業(yè)率達(dá)100%。

3、有目標(biāo)、有層次、有措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)青”爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、繼續(xù)開(kāi)展 “磨課組”建設(shè)，進(jìn)一步狠抓教育教學(xué)教研工作，提高課堂教學(xué)效率，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核。

5、深化“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”工作，大力加強(qiáng)書(shū)法課的系統(tǒng)管理，創(chuàng)辦學(xué)校書(shū)法教學(xué)的特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)書(shū)法教學(xué)示范學(xué)校。

6、繼續(xù)抓實(shí)抓好備課組建設(shè)，將“四效”研究與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課題研究、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

7、積極參加區(qū)教育局、教研室組織的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀成績(jī)。

三、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)檢查督導(dǎo)工作

依據(jù)教研室關(guān)于教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”的工作要求，進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)管理力度。進(jìn)一步規(guī)范上課，備課，批改作業(yè)、學(xué)情反饋和教情反思等工作。配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)六個(gè)一，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

語(yǔ)文教研組將繼續(xù)完善相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查和調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)備課組開(kāi)展豐富而有效的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展，積極開(kāi)展以“我們的課題，我們的特色”為主題的校本研究，突出備課組建設(shè)的效能。

3、繼續(xù)全面開(kāi)展“磨課組”工作，在前期實(shí)施主學(xué)科磨課成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定目標(biāo)，逐步向小學(xué)科滲透，提高小學(xué)科的課堂教學(xué)效率。

4、積極開(kāi)展“詩(shī)文素養(yǎng)教育”和“寫(xiě)字育人教育”活動(dòng)，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生審美情趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。

5、積極圍繞“有效教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)研究。結(jié)合我?！秳?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高有效課堂教學(xué)行動(dòng)的探討》的課題，組織全體教師開(kāi)展“實(shí)效備課、高效課堂、有效作業(yè)、多效學(xué)科學(xué)生活動(dòng)”的“四效”研究，力爭(zhēng)取得成效。

6、各類(lèi)資料的積累工作

在認(rèn)真做好教學(xué)管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教學(xué)資料的積累管理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

7、做好教學(xué)視導(dǎo)和畢業(yè)班的備考調(diào)考工作。

四、工作安排

三月：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、語(yǔ)文賽課選拔。

3、人人準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

4、檢查備課教案及作業(yè)批改情況，從教師的教后反思中找特色，找亮點(diǎn)，以促共同進(jìn)步。

5、3---6年級(jí) 《成長(zhǎng)日記》評(píng)選活動(dòng)。

四月：

1、磨課組工作的開(kāi)展；

2、課題交流活動(dòng)。

五月：

1、教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”中期檢查；

2、優(yōu)秀備課組（語(yǔ)文）展示；

六月：

1、中年級(jí)閱讀、習(xí)作教學(xué)研究；

2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

3、“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”成果交流；

4、課題組工作階段小結(jié)；

七月：

1、三優(yōu)（優(yōu)秀論文、課例、案例）評(píng)比；

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核；

3、期末總結(jié)；

3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級(jí)）每一學(xué)期由家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同評(píng)選出“課

外閱讀之星”，特別指出要關(guān)注學(xué)困生，設(shè)立“課外閱讀進(jìn)步星”

（１）組織比賽和評(píng)比。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！睂W(xué)生閱讀，既渴求讀有所得，又期望所得的收獲外，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可與贊評(píng)，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)這一心理特征，可以在閱讀課上組織一些活動(dòng)，比如：“閱讀大王知識(shí)競(jìng)賽”、“讀書(shū)摘記展覽會(huì)”、“群英薈萃——故事大王講故事”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”、“成語(yǔ)接龍賽”、“朗讀比賽”“課外閱讀手抄報(bào)”等活動(dòng)，給學(xué)生提供施展才能的機(jī)會(huì)。以賽促讀，激發(fā)閱讀的興趣。

光谷七小教導(dǎo)處

二0一0年二月

第一周：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、檢查教師備課。

第二周：

1、布置人人準(zhǔn)備一節(jié)好課任務(wù)。

2、圍繞“成長(zhǎng)日記”活動(dòng)，各年級(jí)積極準(zhǔn)備，18號(hào)之前各班上交作品并評(píng)選。（一年級(jí)每日一句；二年級(jí)我學(xué)我畫(huà)；三----六年級(jí)成長(zhǎng)作文）

第三周：

1、檢查教師備課，重點(diǎn)檢查動(dòng)態(tài)備課，并從教后反思中找特色，找亮點(diǎn)。

2、各班選送《成長(zhǎng)日記》作品，參加全校評(píng)比，公布獲獎(jiǎng)名單。

第四周：

1、檢查課堂作業(yè)。

2“素質(zhì)教育”評(píng)估課堂演示，一天兩節(jié)。

第五周：

1、“素質(zhì)教育”評(píng)估課堂演示，一天兩節(jié)。

2、檢查教師備課。

第六周：

1、個(gè)人賽課選拔。

2、有效作業(yè)模式布置：

三、四年級(jí)以摘抄好詞佳句為主。

五、六年級(jí)則在摘抄的基礎(chǔ)上，每周堅(jiān)持寫(xiě)“讀書(shū)筆記”。

第七周：

1、《成長(zhǎng)日記》作品收集。

2、課題交流活動(dòng)。

第八周：

1、有效作業(yè)成果展示。

2、檢查教師備課。

第九周：

1、布置“課外閱讀手抄報(bào)”評(píng)比通知。

2、課堂作業(yè)檢查。

第十周：

1、“課外閱讀手抄報(bào)”評(píng)比揭曉并展示。

第十一周：

1、教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”中期檢查。

2、優(yōu)秀備課組（語(yǔ)文）展示。

第十二周：

1、檢查課堂作業(yè)。

2、名師優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。

第十三周：

1、教師備課互查。

2、名師優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。

第十四周：

1、中年級(jí)閱讀、習(xí)作教學(xué)研究；

2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

第十五周：

1、“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”成果交流；

2、課題組工作階段小結(jié)；

第十六周：

1、三優(yōu)（優(yōu)秀論文、課例、案例）評(píng)比；

2、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核；

3、期末總結(jié)；

第二篇：七小2010年春語(yǔ)文教研工作計(jì)劃初稿

本文由uxyc貢獻(xiàn)doc光谷七小教育教學(xué)工作計(jì)劃(2009― 2010學(xué)下學(xué)期)為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng),特制定如下計(jì)劃：一,指導(dǎo)思想緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面.以現(xiàn)代教育思想,現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)并落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”工作管理.落實(shí)備課組建設(shè),搞好校本教研,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.二,主要任務(wù)1,抓住2010年區(qū)級(jí)“素質(zhì)校評(píng)估”的契機(jī),力求管理創(chuàng)新,制度創(chuàng)新.切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理,使之常態(tài)化,規(guī)范化,更好地服務(wù)于教學(xué),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.2,繼續(xù)鞏固普及九年義務(wù)教育成果,落實(shí)課程計(jì)劃,推動(dòng)素質(zhì)教育,切實(shí)保證入學(xué)率,鞏固率,普及率,畢業(yè)率達(dá)100%.3,有目標(biāo),有層次,有措施加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)青”,爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平.4,繼續(xù)開(kāi)展“磨課組”建設(shè),進(jìn)一步狠抓教育教學(xué)教研工作,提高課堂教學(xué)效率,全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核.5,深化“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”工作,大力加強(qiáng)書(shū)法課的系統(tǒng)管理,創(chuàng)辦學(xué)校書(shū)法教學(xué)的特色,努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)書(shū)法教學(xué)示范學(xué)校.6,繼續(xù)抓實(shí)抓好備課組建設(shè),將“四效”研究與團(tuán)隊(duì)建設(shè),課題研究,教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合.7,積極參加區(qū)教育局,教研室組織的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得優(yōu)秀成績(jī).三,工作重點(diǎn)1,教學(xué)檢查督導(dǎo)工作依據(jù)教研室關(guān)于教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”的工作要求,進(jìn)一步完善管理制度,加強(qiáng)管理力度.進(jìn)一步規(guī)范上課,備課,批改作業(yè),學(xué)情反饋和教情反思等工作.配合“檢查”語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)六個(gè)一,尤其要在備課,作業(yè),配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)六個(gè)一,尤其要在備課,作業(yè),輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣.三認(rèn)真“上花力氣.2,加強(qiáng)備課組建設(shè)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)完善相應(yīng)的備課規(guī)則和要求,定期做好檢查和調(diào)研,關(guān)注和引導(dǎo)備課組開(kāi)展豐富而有效的教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,積極開(kāi)展以”我們的課題,我們的特色“為主題的校本研究,突出備課組建設(shè)的效能.3,繼續(xù)全面開(kāi)展”磨課組“工作,在前期實(shí)施主學(xué)科磨課成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確定目標(biāo),逐步向小學(xué)科滲透,提高小學(xué)科的課堂教學(xué)效率.4,積極開(kāi)展”詩(shī)文素養(yǎng)教育“和”寫(xiě)字育人教育“活動(dòng),豐富學(xué)生人文素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生審美情趣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基.5,積極圍繞”有效教學(xué)“開(kāi)展教學(xué)研究.結(jié)合我?！秳?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,提高有效課堂教學(xué)行動(dòng)的探討》的課題,組織全體教師開(kāi)展”實(shí)效備課,高效課堂,有效作業(yè),多效學(xué)科學(xué)生活動(dòng)“的”四效“研究,力爭(zhēng)取得成效.6,各類(lèi)資料的積累工作在認(rèn)真做好教學(xué)管理工作的同時(shí),做好各類(lèi)教學(xué)資料的積累管理工作,為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù).7,做好教學(xué)視導(dǎo)和畢業(yè)班的備考調(diào)考工作.四,工作安排三月：1,制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.2,語(yǔ)文賽課選拔.3,人人準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.4,檢查備課教案及作業(yè)批改情況,從教師的教后反思中找特色,找亮點(diǎn),以促共同進(jìn)步.5,36年級(jí)《成長(zhǎng)日記》評(píng)選活動(dòng).四月：1,磨課組工作的開(kāi)展；2,課題交流活動(dòng).五月：1,教學(xué)常規(guī)”六個(gè)一“中期檢查；2,優(yōu)秀備課組(語(yǔ)文)展示；六月：1,中年級(jí)閱讀,習(xí)作教學(xué)研究；2,畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；3,”詩(shī)文素養(yǎng)“和”寫(xiě)字育人“成果交流；4,課題組工作階段小結(jié)；七月：1,三優(yōu)(優(yōu)秀論文,課例,案例)評(píng)比；2,教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核；3,期末總結(jié)；3,教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級(jí))每一學(xué)期由家長(zhǎng),教師,學(xué)生共同評(píng)選出”課外閱讀之星“,特別指出要關(guān)注學(xué)困生,設(shè)立”課外閱讀進(jìn)步星“(1)組織比賽和評(píng)比.蘇霍姆林斯基說(shuō)：”成功的歡樂(lè)是一種巨大組織比賽和評(píng)比.的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望.請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的.“學(xué)生閱讀,既渴求讀有所得,又期望所得的收獲外,得到老師,家長(zhǎng)和同學(xué)的認(rèn)可與贊評(píng),從而滿(mǎn)足自己的成就感.針對(duì)這一心理特征,可以在閱讀課上組織一些活動(dòng),比如：”閱讀大王知識(shí)競(jìng)賽“,”讀書(shū)摘記展覽會(huì)“,”群英薈萃――故事大王講故事“,”讀書(shū)心得交流會(huì)“,”成語(yǔ)接龍賽“,”朗讀比賽“"課外閱讀手抄報(bào)”等活動(dòng),給學(xué)生提供施展才能的機(jī)會(huì).以賽促讀,激發(fā)閱讀的興趣.光谷七小教導(dǎo)處二0一0年二月第一周：1,制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.2,檢查教師備課.第二周：1,布置人人準(zhǔn)備一節(jié)好課任務(wù).2,圍繞“成長(zhǎng)日記”活動(dòng),各年級(jí)積極準(zhǔn)備,18號(hào)之前各班上交作品并評(píng)選.(一年級(jí)每日一句；二年級(jí)我學(xué)我畫(huà)；三六年級(jí)成長(zhǎng)作文)第三周：1,檢查教師備課,重點(diǎn)檢查動(dòng)態(tài)備課,并從教后反思中找特色,找亮點(diǎn).2,各班選送《成長(zhǎng)日記》作品,參加全校評(píng)比,公布獲獎(jiǎng)名單.第四周：1,檢查課堂作業(yè).2“素質(zhì)教育”評(píng)估課堂演示,一天兩節(jié).第五周：1,“素質(zhì)教育”評(píng)估課堂演示,一天兩節(jié).2,檢查教師備課.第六周：1,個(gè)人賽課選拔.2,有效作業(yè)模式布置：三,四年級(jí)以摘抄好詞佳句為主.五,六年級(jí)則在摘抄的基礎(chǔ)上,每周堅(jiān)持寫(xiě)“讀書(shū)筆記”.第七周：1,《成長(zhǎng)日記》作品收集.2,課題交流活動(dòng).第八周：1,有效作業(yè)成果展示.2,檢查教師備課.第九周：1,布置“課外閱讀手抄報(bào)”評(píng)比通知.2,課堂作業(yè)檢查.第十周：1,“課外閱讀手抄報(bào)”評(píng)比揭曉并展示.第十一周：1,教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”中期檢查.2,優(yōu)秀備課組(語(yǔ)文)展示.第十二周：1,檢查課堂作業(yè).2,名師優(yōu)秀課例學(xué)習(xí).第十三周：1,教師備課互查.2,名師優(yōu)秀課例學(xué)習(xí).第十四周：1,中年級(jí)閱讀,習(xí)作教學(xué)研究；2,畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；第十五周：1,“詩(shī)文素養(yǎng)”和“寫(xiě)字育人”成果交流；2,課題組工作階段小結(jié)；第十六周：1,三優(yōu)(優(yōu)秀論文,課例,案例)評(píng)比；2,教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核；3,期末總結(jié)；

第三篇：七教研工作計(jì)劃(上)09-10

七年級(jí)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2009—2010上學(xué)期姜春華

新的學(xué)期又開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我將擔(dān)任七年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。為了更好地完成教學(xué)工作，教好我的每一位學(xué)生，現(xiàn)制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以我校本工作計(jì)劃為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育、落實(shí)學(xué)校提出的工作任務(wù)和目標(biāo)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，完成好教學(xué)任務(wù)。

二．加強(qiáng)自身師德建設(shè)

學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，是師生每時(shí)每刻的心靈接觸，新的課程不僅要求我們傳道授業(yè)解惑，更要使教學(xué)充滿(mǎn)生命力，對(duì)學(xué)生而言，教師良好的師德形象才能引發(fā)學(xué)生積極的情感反映，教師要保持以一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，只有這樣，師生才會(huì)成為朋友，班級(jí)才會(huì)成為樂(lè)園，知識(shí)才會(huì)被積極的接受。

三、教學(xué)方法和措施：：

1、樹(shù)立全新的教學(xué)觀。立足“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)、會(huì)問(wèn)、會(huì)記、會(huì)做，由教“學(xué)答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)和諧課堂。在課堂中要多結(jié)合實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，以營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享與發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快 1

樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。讓學(xué)生體味到數(shù)學(xué)的千姿百媚，這樣的數(shù)學(xué)不再枯燥乏味而變的清香四溢。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，做好批改記錄，幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題本”，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，為下一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)把作業(yè)本當(dāng)作和學(xué)生交流的重要途徑，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和指出不足，這將使我和學(xué)生間的溝通非常好，逐漸的達(dá)成了心靈上的默契。

5．做好課后輔導(dǎo)工作。

利用課后時(shí)間與學(xué)生談心，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)上、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

6.積極聽(tīng)課。

本學(xué)期我將認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾岛屯瑢W(xué)科老師的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)不足，提升自己的教學(xué)水平，并做好聽(tīng)課記錄。

五、做好中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接

為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順利銜接，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容的銜接

1、要進(jìn)行“算數(shù)知識(shí)”到“代數(shù)知識(shí)’的過(guò)渡與銜接

2．要進(jìn)行應(yīng)用題解答方法與思維的過(guò)渡與銜接

（二）教學(xué)方法的銜接

1.新舊聯(lián)系，強(qiáng)化概念的銜接

2.激發(fā)興趣，進(jìn)行學(xué)習(xí)心理銜接。

3．針對(duì)特點(diǎn)，注重認(rèn)知規(guī)律銜接

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)方法的銜接

（一）多看、（二）多想、（三）多做、（四）多問(wèn)

（四）改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

1、緊密聯(lián)系生活，保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小學(xué)要預(yù)設(shè)，初中重銜接。

總之，學(xué)生在升入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)、面臨的升學(xué)壓力、所處的環(huán)境與在小學(xué)時(shí)均發(fā)生了很大變化，尤其是要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)在抽象性、嚴(yán)密性上都有一個(gè)飛躍。作為數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真分析研究有關(guān)問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)之間的數(shù)學(xué)教研，為搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接和提高教學(xué)質(zhì)量做出一些有益的探索，讓我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。

以上就是本學(xué)期我的教研工作計(jì)劃，我將不斷的思索，不斷的完善，更好的做好本職工作，教好每一位學(xué)生。

第四篇：農(nóng)業(yè)小春生產(chǎn)工作計(jì)劃

農(nóng)業(yè)小春生產(chǎn)工作計(jì)劃

農(nóng)業(yè)小春生產(chǎn)工作計(jì)劃

一、思路目標(biāo)

堅(jiān)持“穩(wěn)定面積打基礎(chǔ)，完善改制求規(guī)范，優(yōu)化品種攻單產(chǎn)，合理利用增效益”的思路，突出抓好小麥、油菜、蔬菜和飼草等小春糧油經(jīng)濟(jì)作物的種植，著力抓好“六個(gè)一”工程的實(shí)施和兩個(gè)小春亮點(diǎn)的建設(shè)，確保小春糧食播面達(dá)萬(wàn)畝，總產(chǎn)萬(wàn)噸；油菜播面達(dá)萬(wàn)畝，總產(chǎn)萬(wàn)噸；蔬菜種植面積達(dá)萬(wàn)畝，總產(chǎn)萬(wàn)噸，促使農(nóng)業(yè)上檔升位和農(nóng)民增產(chǎn)增收。

二、工作重點(diǎn)

著力實(shí)施“六個(gè)一”工程。一是以李渡為中心，沿國(guó)道212線(xiàn)建立萬(wàn)畝小麥良種高產(chǎn)示范基地。二是以曲水為中心，在移山、羊口、大樹(shù)等地建設(shè)1萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)

豌胡豆基地。三是以李渡、龍嶺、吉安為重點(diǎn)，建設(shè)1萬(wàn)畝油菜高產(chǎn)示范基地。四是以河西為中心，在羊口、李渡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)沿江建設(shè)萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)胡蘿卜生產(chǎn)基地。五是依托天冠冬菜，建設(shè)萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)冬菜種植基地。六是在木老、大樹(shù)、鹽溪、橋龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)飼料飼草種植基地。

努力打造小春四大亮點(diǎn)。一是李渡小春綜合生產(chǎn)大現(xiàn)場(chǎng)。該現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)1000畝，包括小麥、油菜種植良種良法的推廣，預(yù)留行利用等內(nèi)容。二是大樹(shù)飼草種植大現(xiàn)場(chǎng)。依托大樹(shù)桂花園畜牧園區(qū)，在木老、大樹(shù)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中成片種植優(yōu)質(zhì)牧草。三是河西胡蘿卜種植大現(xiàn)場(chǎng)。在河西至羊口沿江村社規(guī)劃種植胡蘿卜1萬(wàn)畝，抓好病蟲(chóng)防治、基礎(chǔ)設(shè)施配套等工作。四是曲水空閑地塊利用暨旱地改制現(xiàn)場(chǎng)。在曲水沿212國(guó)道線(xiàn)中華壽桃種植地塊發(fā)展種植秋菜，豌豆尖等短時(shí)節(jié)蔬菜；對(duì)原滿(mǎn)土種植的地塊實(shí)行分廂輪作，充分發(fā)揮亮點(diǎn)示范帶動(dòng)作

用。為抓好小春生產(chǎn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要準(zhǔn)備30—50畝的小春生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，供農(nóng)民群眾觀摩學(xué)習(xí)。

三、工作措施

突出抓好“三優(yōu)”。一是品種優(yōu)質(zhì)。為減少病蟲(chóng)害的影響，各地要引導(dǎo)農(nóng)民群眾堅(jiān)決淘汰抗逆性差的小麥川麥30號(hào)以下、綿陽(yáng)29號(hào)以下品種，推廣川麥32號(hào)、川麥39號(hào)、川麥42號(hào)、川育16號(hào)、川農(nóng)19號(hào)等抗病高產(chǎn)新品種；豌豆主推龍豌1號(hào)、中豌4號(hào)；胡豆主推成胡14號(hào)、15號(hào)，保證良種推廣率達(dá)到100%。二是技術(shù)優(yōu)良。兩季田要挖好“四溝”，解決濕害；全面推廣以機(jī)播、條溝點(diǎn)播、撬窩點(diǎn)播為主的小窩疏株密植，實(shí)施小麥“三六”精播，增窩增種保足苗，合理密植，杜絕稀大窩現(xiàn)象；施足底肥，氮磷合理搭配，促進(jìn)早生快發(fā)育壯苗；抓住立冬前后五天最佳播期播種，十一月二十日前完成小麥播種工作。三是布局優(yōu)化。不斷優(yōu)化預(yù)留行作物的種植，對(duì)城郊木老、文峰、大樹(shù)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，抓好預(yù)

留行優(yōu)質(zhì)商品蔬菜的種植；對(duì)草飼牲畜養(yǎng)殖重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如大樹(shù)、龍?bào)?、橋龍等地，重點(diǎn)抓好優(yōu)質(zhì)飼草的種植；其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重點(diǎn)抓好飼料蔬菜的種植。

保證種植面積。堅(jiān)決把各地的高磅望天田和無(wú)水源保障田全部改旱種小春；充分開(kāi)發(fā)預(yù)留行，在預(yù)留行種上蔬菜、春洋芋、胡豆或飼料作物，實(shí)現(xiàn)小春預(yù)留行利用率“保八爭(zhēng)九”目標(biāo)；充分利用田坎、地角、坡臺(tái)、果園間歇地種植小春，大搞“增間混套”；鼓勵(lì)外出務(wù)工農(nóng)民轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)包荒地對(duì)撂荒土地恢復(fù)耕種。

規(guī)范旱地改制。小春仍是滿(mǎn)土種植的地方，要下決心從今秋播種開(kāi)始堅(jiān)決改制；改制較早的地方要穩(wěn)定改制面積，進(jìn)一步規(guī)范預(yù)留行；要引導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，抓好預(yù)留行的利用，突出經(jīng)濟(jì)效益，種植蔬菜、豆類(lèi)和飼料；玉米地塊要繼續(xù)按“雙二五”、“雙二八”等規(guī)格留好預(yù)留行，城郊和平壩地區(qū)等有條件的地方，在一、二臺(tái)土要大力推行“雙六

尺”、“雙五尺”種植模式，實(shí)現(xiàn)旱地五至七作。

保證物資供應(yīng)。各工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)業(yè)部門(mén)要組織力量，清倉(cāng)查庫(kù)，算好種子差口帳，及時(shí)組織調(diào)運(yùn)小春作物尤其是小麥的良種，務(wù)必要在10月20日前全面到位；供銷(xiāo)、農(nóng)業(yè)等部門(mén)要備足肥料、農(nóng)藥、農(nóng)膜等農(nóng)用物資，保證小春生產(chǎn)需要；各工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，區(qū)工商、質(zhì)監(jiān)等部門(mén)要加大對(duì)假冒偽劣農(nóng)用物資的查處整頓力度，保護(hù)農(nóng)民利益。

加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。各級(jí)黨委、政府，農(nóng)業(yè)部門(mén)、宣傳部門(mén)都要抓緊時(shí)機(jī)，在10月底前圍繞工作重點(diǎn)，采取會(huì)議、廣播、墻報(bào)、舉辦技術(shù)培訓(xùn)班、召開(kāi)技術(shù)培訓(xùn)會(huì)、印發(fā)技術(shù)資料等多種形式，搞好對(duì)鄉(xiāng)、村、社、農(nóng)戶(hù)的小春生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，做到一家一個(gè)明白人，一戶(hù)一張明白紙；通過(guò)建設(shè)小春示范基地，讓群眾樹(shù)立以糧為本的思想，把千家萬(wàn)戶(hù)動(dòng)員起來(lái)，努力提高種糧收益。

四、強(qiáng)化保障

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。小春生產(chǎn)是全年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵，為此區(qū)委、區(qū)政府將成立由區(qū)委分管經(jīng)濟(jì)工作副書(shū)記任組長(zhǎng)、區(qū)政府分管農(nóng)業(yè)的副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的小春生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我區(qū)的小春生產(chǎn)工作；農(nóng)業(yè)部門(mén)要抓好現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備，農(nóng)資部門(mén)要抓好種子、化肥、農(nóng)藥的組織調(diào)運(yùn)，農(nóng)機(jī)部門(mén)要全力以赴抓好秋耕；各工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要把小春生產(chǎn)放在當(dāng)前農(nóng)村工作重中之重的地位，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間、人力“三集中”，實(shí)現(xiàn)一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全員參與共同抓，發(fā)動(dòng)群眾、指導(dǎo)群眾抓好小春生產(chǎn)。

保證資金投入。區(qū)財(cái)政要預(yù)算專(zhuān)項(xiàng)資金，切實(shí)增加對(duì)小春生產(chǎn)的投入，重點(diǎn)用于技術(shù)培訓(xùn)和推廣、品種改良、病蟲(chóng)防治、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，區(qū)財(cái)政對(duì)此專(zhuān)項(xiàng)資金要優(yōu)先安排，確保到位；區(qū)級(jí)相關(guān)部門(mén)要將小春生產(chǎn)的相關(guān)項(xiàng)目資金專(zhuān)項(xiàng)使用；各工委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要擠出一定的資金用于小春生產(chǎn)。

嚴(yán)格目標(biāo)考核。區(qū)委、區(qū)政府將“六個(gè)一工程”的實(shí)施、小春亮點(diǎn)的打造及小春生產(chǎn)種植面積、良種推廣、旱地改制、規(guī)范栽培、病蟲(chóng)害防治等工作納入干部崗位目標(biāo)管理，區(qū)委、區(qū)政府將組織檢查組，巡回各地檢查生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，對(duì)抓小春生產(chǎn)特色明顯、成效突出的單位和個(gè)人，區(qū)委、區(qū)政府將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不能按時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府交帳的，區(qū)委、區(qū)政府將予以通報(bào)批評(píng)。

第五篇：語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教研室工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著閱讀，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，講故事, 談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦)下來(lái)至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：

七(上)《愛(ài)的教育》、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。

寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和相互修改。

9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。

對(duì)各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門(mén)的檢查評(píng)比提供材料依據(jù)。

語(yǔ)文教研組

2017年8月25日

語(yǔ) 文 教 研 組 工 作 計(jì) 劃

平洛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研組

2017.8.25