第一篇：受處分黨員的心理特征及教育方法

受處分黨員的心理特征及教育方法

時(shí)間：2012-3-20 16:29:01作者：劉新建瀏覽次數(shù)：89

3有些黨員干部在任職期間因違紀(jì)受到黨的紀(jì)律處分，如何及時(shí)有效地做好他們的思想工作，是審理干部值得研究的課題。實(shí)踐證明，思想教育工作做得好，這些受處分人員往往能正確對(duì)待處分，不斷改正錯(cuò)誤，反之，就有可能自暴自棄，甚至影響社會(huì)的安全穩(wěn)定。因此，審理干部必須了解受處分人員的心理特征，扎實(shí)有效地做好思想教育工作。

受處分黨員的幾種心理特征

自尊心明顯增強(qiáng)。心理學(xué)認(rèn)為，自尊心是一種由自我評(píng)價(jià)所引起的自愛、自我尊重，并期望得到社會(huì)、集體和他人尊重的一種情感。受處分人員受到黨紀(jì)處分后，自尊心明顯增強(qiáng)并成為顯著的心理特征之一，他們雖因犯錯(cuò)誤受到處分，但也因此更希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重。著名教育家馬卡連柯說：“得不到別人尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！笔芴幏秩藛T面對(duì)要求尊重而實(shí)際上難以得到尊重的矛盾，竭力保護(hù)自我，維護(hù)自尊，于是自尊心理更加強(qiáng)烈。其主要表現(xiàn)為：一是護(hù)短。最反感別人“揭傷疤”、“提舊賬”，往傷口上撒鹽，對(duì)別人是否尊重自己反應(yīng)非常敏感。常把別人的一句玩笑看成是對(duì)自己的侮辱和嘲笑。二是自卑。受處分人員覺得自己在單位里是“名人”，抬不起頭來，臉上有“疤”，沒法見人。因而情緒低沉，甚至有的破罐子破摔，萎靡不振。

抵觸情緒和疑心較重。一是不服氣。認(rèn)為不應(yīng)該給自己處分或處分過重，甚至說“給一個(gè)背著，給兩個(gè)擔(dān)著”，以發(fā)泄自己心中的不滿。二是有戒心。不愿和他人談心、交心，不輕易向他人暴露自己的真實(shí)想法，心中設(shè)有一道防線。三是有疑心。領(lǐng)導(dǎo)不點(diǎn)名批評(píng)某種現(xiàn)象，往往容易引起他們的聯(lián)想、猜疑，群眾議論什么事，往往是“說者無意，聽者有心”，認(rèn)為與自己有關(guān)；領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召和提倡的某些做法，他們也總愛從反面理解，常把一腔不快、無名之火遷怒于領(lǐng)導(dǎo)和集體，故意出個(gè)難題，使人難堪。

改變工作環(huán)境的想法迫切。黨員受處分后，有的主動(dòng)要求提前退休或調(diào)換單位，以達(dá)到“重打鑼鼓另開張”；有的認(rèn)為“人挪活”，想換個(gè)環(huán)境，但經(jīng)過努力未能實(shí)現(xiàn)，有無能為力之感，于是產(chǎn)生消極情緒。少數(shù)同志認(rèn)為“鬧得兇，走得快”，經(jīng)常有意識(shí)制造一些給單位領(lǐng)導(dǎo)留下不好印象的“事件”，為自己能換個(gè)環(huán)境創(chuàng)造“有利”條件。

自制能力減弱。受處分人員受處分后，思想和行為不穩(wěn)定，有時(shí)覺得自己比誰也不差，對(duì)誰都不服氣，有時(shí)覺得自己身上有“污點(diǎn)”，什么都不如別人，自疑自貶；一時(shí)對(duì)所受處分無所謂，一時(shí)又覺得影響前途，心灰意冷；對(duì)改正錯(cuò)誤缺乏恒心，反反復(fù)復(fù)，甚至?xí)舆B違紀(jì)，連續(xù)受處分，真可謂是“一把小火就開鍋，一股冷風(fēng)就感冒”。

有后悔心理。只要一個(gè)人是非榮辱觀念還存在，犯過錯(cuò)誤后，其內(nèi)心都會(huì)有后悔心理，許多受處分人員受到處分后常會(huì)流露出“當(dāng)時(shí)真是昏了頭，沒有考慮后果，現(xiàn)在真后悔，檔案里裝個(gè)處分，到哪里都不好做人”等話語，反映出他們對(duì)自己的所作所為存在后悔心理。有些同志雖然嘴上不說、外表一副滿不在乎的樣子，其實(shí)內(nèi)心對(duì)自己的行為也是感到非常后悔。

教育受處分黨員的方法

一是強(qiáng)化違紀(jì)人員的自我教育。審理干部對(duì)違紀(jì)人員進(jìn)行教育要從審理談話開始，談話過程中，審理人員要把審理認(rèn)定的違紀(jì)事實(shí)、處分依據(jù)及應(yīng)受處分種類告知違紀(jì)人員，對(duì)有關(guān)政策進(jìn)行講解，讓其根據(jù)自己的錯(cuò)誤性質(zhì)，對(duì)照有關(guān)黨紀(jì)條款進(jìn)行自我量紀(jì)，使其真正從內(nèi)心深處明白和認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，增強(qiáng)其改正錯(cuò)誤的自覺性和主動(dòng)性。

二是積極開展“以案說紀(jì)”教育。在送達(dá)、宣布處分決定時(shí)，利用召開黨員大會(huì)，對(duì)受處分人員及黨員干部開展“以案說紀(jì)”教育。同時(shí)，引導(dǎo)黨員干部正確對(duì)待受處分人員，在生活、工作等方面多給予幫助和關(guān)愛，為受處分人員認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、轉(zhuǎn)化思想營造良好的外部環(huán)境。

三是扎實(shí)開展回訪教育。通過聽取受處分人員思想?yún)R報(bào)、與單位干部群眾座談等方式，全面了解他們的思想、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。對(duì)積極改正錯(cuò)誤、工作成績突出、受到干部群眾好評(píng)的受處分人員及時(shí)予以鼓勵(lì)，促使他們放下思想包袱，輕裝上陣、扎實(shí)工作。

四是注意撥亮受處分人員身上的閃光點(diǎn)。任何事物都是由矛盾著的兩方面構(gòu)成的統(tǒng)一體。受處分人員，有弱點(diǎn)，也有長處和優(yōu)點(diǎn)，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事，千萬不能由于他們受了處分就心存偏見，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)或?qū)ζ鋬?yōu)點(diǎn)視而不見。而要善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的長處，注意發(fā)現(xiàn)并撥亮他們身上存在的閃光點(diǎn)，使他們樹立“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”的信心。

五是不隨意亮“黃牌”或“戴帽子”。犯了錯(cuò)誤，給予處分，是必要的。但在處分實(shí)施后，受處分人員所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事要使思想教育工作及時(shí)跟上，注意教育方法。防止那種把受處分人員以前的錯(cuò)誤行為當(dāng)做“黃牌”，時(shí)不時(shí)地拿出來亮一下，以期發(fā)揮警示的作用，也不要輕易地給他們戴上“落后分子”的帽子。受處分人員中固然也有落后分子，但決不能僅以受沒受過處分作為衡量是否先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)受處分人員要實(shí)事求是、具體問題具體分析，有什么問題解決什么問題，不隨意把問題性質(zhì)擴(kuò)大化。否則，會(huì)極大地傷害他們的自尊心，不利于調(diào)動(dòng)積極因素，也不利于改正錯(cuò)誤。

六是創(chuàng)造良好工作、生活環(huán)境。受處分人員所在單位不能對(duì)他們抱有歧視或偏見、成見，而要一視同仁、平等對(duì)待，熱心幫助他們改正錯(cuò)誤。此外，還要教育好周圍的干部、同事，使他們對(duì)受過處分的同志不冷淡，不歧視，在思想上幫助，生活上關(guān)心，幫助消除思想顧慮，解決工作、生活中的困難和問題，使他們產(chǎn)生悔過自新的內(nèi)驅(qū)力，樹立改正錯(cuò)誤的自信心。當(dāng)其有了進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，成績突出者，應(yīng)同其他同志一樣按同一標(biāo)準(zhǔn)予以獎(jiǎng)勵(lì)，而不因受過處分就將他們“一棍子打死”。

受處分人員心理狀態(tài)比較復(fù)雜，各種想法常交織在一起，審理干部要深入把握他們的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察他們的外在表現(xiàn)，做思想工作時(shí)要耐心細(xì)致，采取他們樂意接受、富有成效的教育方法，注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

（本文刊登于《中國監(jiān)察》2012年第5期）

第二篇：受處分黨員思想?yún)R報(bào)

受處分黨員思想?yún)R報(bào) ：篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

從我因考試作弊接受處分到現(xiàn)在已經(jīng)近一個(gè)月了，雖然這個(gè)月我們已經(jīng)放假了，但我并沒有放縱自己，時(shí)刻自我反省，嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在我將以最真誠的態(tài)度，向校領(lǐng)導(dǎo)遞交我的第一份思想?yún)R報(bào)。

本月十三號(hào)下午在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》考試中，我因給同學(xué)抄襲試卷被發(fā)現(xiàn)，被處以記過處分，經(jīng)過老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育和批評(píng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，于是我向老師遞交了一份深刻的檢討，接受了學(xué)校的處分。下來后有真誠的向被我連累的那位同學(xué)道歉，回家后及時(shí)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤。我深知“人非圣賢孰能無過”但有過必要改之。雖然考試作弊算不上是什么不可饒恕的錯(cuò)誤，但也應(yīng)當(dāng)引起我足夠的重視，以此為鑒，反省自己，找出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，遵守紀(jì)律，按原則辦事，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

我知道考試作弊于學(xué)校，于同學(xué)，于自己都不利，一則，違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)帶來極為不利的影響。二則，連累了抄襲我卷子的同學(xué)受到處分，助長了拿來主義的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是這位同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)該同學(xué)以后立足于社會(huì)產(chǎn)生不利影響。三則，是我自身素質(zhì)的體現(xiàn)不顧校風(fēng)校紀(jì)一意孤行缺乏集體主義感;知道同學(xué)作弊不予以阻止還助長不良風(fēng)氣，嚴(yán)重的缺乏正義感是自私的表現(xiàn)。好的素質(zhì)塑造好的形象，正確的人生觀影響正確的人生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”放假回家后，我不僅幫助媽媽整理家務(wù)，準(zhǔn)備過年，還按照計(jì)劃復(fù)習(xí)功課，閱讀名著，文摘，關(guān)心國家時(shí)事政治，社會(huì)動(dòng)態(tài)。以此來體會(huì)父母的勞苦心酸和良苦用心，鞏固科學(xué)文化知識(shí)，拓展視野，豐富自己了解國家和社會(huì)的動(dòng)態(tài)了解自己與社會(huì)所需的人才的差距，爭取在學(xué)習(xí)上，生活上，思想上以及未來工作上，都能跟上時(shí)代的步伐，做一個(gè)黨，國家和人民都需要的人，爭取在充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也能為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

“人無信不立。”曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字;因有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。因?yàn)檎\信，商鞅才得以立法于市井，赤兔馬才得以為后人所敬仰。人無信用十步難行，誠信是最好的無形資產(chǎn)。作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)注重誠信，所以我該學(xué)習(xí)誠信待人，絕不在做類似于考試作弊這種有失誠信的事。關(guān)于誠信也是我這段時(shí)間著重思考和樹立的素質(zhì)之一。

以上就是我近一個(gè)月來的思想動(dòng)態(tài)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)檢查。

此致

敬禮

第三篇：受處分黨員思想?yún)R報(bào)

黨員干部受處分的思想?yún)R報(bào)

提高，工作也有了很大的提高，領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我在犯了錯(cuò)誤之后，沒有就此頹廢，也沒失去面對(duì)未來的勇氣，我自信的抬起頭，并告訴自己要走好以后的路。之后我還和很多人談過，他們也沒有怎么批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，希望我不要抱怨別人和環(huán)境，要勇敢的去面對(duì)錯(cuò)誤，爭取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色來彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤。交談之后，我不僅認(rèn)識(shí)到了我犯的錯(cuò)誤，還懂得了我后面該怎么去做。下面向領(lǐng)導(dǎo)說說我這一年來所做的努力。思想上，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升思想認(rèn)識(shí)。與時(shí)俱進(jìn)，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢。作為青年，就要了解社會(huì)需要什么樣的人才，自己需要往那方面發(fā)展，如何能使自己的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值融合發(fā)展等。同時(shí)關(guān)心國家社會(huì)的時(shí)事，了解相關(guān)方針政策。為將來為國家社會(huì)服務(wù)打下良好的思想基礎(chǔ)。

自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)所有的責(zé)任，尤其是接受過良好教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任。我真誠地接受處分。我也知道，不觸犯法規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違反校規(guī)作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我對(duì)此很慚愧。相信領(lǐng)導(dǎo)看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，希望領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤，我也保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對(duì)我的問題酌情處理。

第四篇：受處分檢討書

敬愛的老師:

我是你的學(xué)生：xxx。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得曠課。但是我還是多次無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：我一般都是會(huì)去上課的，很多次沒有請(qǐng)假又沒有去上課，是因?yàn)楸热缥业囊恍┩瑢W(xué)朋友來學(xué)校找我，有時(shí)是找我耍，有時(shí)是找我借書，學(xué)習(xí)資料，有時(shí)又是朋友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向老師請(qǐng)假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請(qǐng)假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

1.思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開始反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會(huì)無故隨意曠這門課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無故曠課。對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎? 這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)大多數(shù)渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。

3.對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課 這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：

1.向老師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。

3.提高自己的思想覺悟。對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

5.學(xué)會(huì)正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，特別是不會(huì)再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會(huì)再讓老師失望了。

xx區(qū)紀(jì)委：

20xx年5月20日，xx干部xx同志著裝，到xx進(jìn)行日常巡查。巡查結(jié)束后，該同志購買蔬菜并提著蔬菜步行從xx回到xx辦公室進(jìn)行整理。該情況被xx區(qū)紀(jì)委工作人員暗訪到。xx這一行為嚴(yán)重違反了單位的規(guī)章制度，造成了惡劣的社會(huì)影響。

對(duì)此，xx領(lǐng)導(dǎo)班子組織全所上下進(jìn)行了深刻的反思和認(rèn)真的自剖。班子成員因我所工作人員違反紀(jì)律的行為感到了深深的慚愧和不安，現(xiàn)我所班子誠懇地向區(qū)紀(jì)委作深刻的檢討，并將思想反思結(jié)果向區(qū)紀(jì)委匯報(bào)如下：

(一)、這件事的發(fā)生，反映出我所班子在抓思想教育。紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)存在意識(shí)不強(qiáng)，措施不到位的情況，所班子對(duì)此事的發(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(二)、我所個(gè)別工作人員缺乏良好的工作紀(jì)律作風(fēng)，思想素質(zhì)和公仆意識(shí)淡薄。

(三)、紀(jì)律措施落實(shí)不嚴(yán)，日常工作管理方面存在漏洞。針對(duì)我所存在上述情況，我所班子向區(qū)紀(jì)委作深刻的檢討，并開展一次深入細(xì)致的批評(píng)和自我批評(píng)，并制定以下改正措施。

一、加強(qiáng)思想教育，建立思想教育學(xué)習(xí)制度，突出黨員的先鋒作用。認(rèn)真對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度，要求人人在思想上落到實(shí)處，養(yǎng)成自覺遵守工作紀(jì)律的思想意識(shí)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度，對(duì)違反工作紀(jì)律行為嚴(yán)肅處理。

三、對(duì)xx同志進(jìn)行一次耐心的、同志式的嚴(yán)厲批評(píng)，讓其充分認(rèn)識(shí)到自覺的錯(cuò)誤行為所帶來的不良影響。

通過本次深刻的檢討，請(qǐng)區(qū)紀(jì)委信任我所在今后的工作中，一定會(huì)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提高工作執(zhí)行力，特別是在即將到來的節(jié)日期間市場監(jiān)督工作中，知恥而后勇，充分發(fā)揮積極因素，加強(qiáng)對(duì)節(jié)前各類市場主體的日常巡查和監(jiān)管，打擊假冒偽劣商品，查處市場活動(dòng)中存在的違法行為，確保轄區(qū)內(nèi)市場秩序的良好運(yùn)行，讓xx人民過一個(gè)祥和平安的春節(jié)。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

一、在過去的一段時(shí)間里，我因?yàn)閭€(gè)人主觀上的惰性，和一些對(duì)學(xué)習(xí)方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學(xué)生活，浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命，辜負(fù)了老師和家長的期望。

老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒有放棄對(duì)我的期望，對(duì)我進(jìn)來交流溝通教育，諄諄教導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中予以改正。

二、在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，和同學(xué)的幫助之下，我真正地認(rèn)識(shí)到了自己曠課不去上課的錯(cuò)誤，并在實(shí)際行動(dòng)中將自己的行為切實(shí)地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學(xué)生日常行為的基本準(zhǔn)則。

雖然有時(shí)候心里還是會(huì)有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應(yīng)該也沒多大關(guān)系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。

三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。同時(shí)我也感受到，一天一個(gè)星期不曠課很容易，但要做到一學(xué)期一年并且永遠(yuǎn)守時(shí)守紀(jì)不曠課，這需要自己有堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力，并讓自己在學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。

要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質(zhì)量。

四、最近我一直保持著良好的作息時(shí)間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點(diǎn)便起床，和同學(xué)去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經(jīng)常都是第一個(gè)到教室，有時(shí)候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會(huì)心的微笑。這是對(duì)我守時(shí)守紀(jì)的肯定，更加堅(jiān)定了我的決心。

正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學(xué)生活的迷茫期，回歸到積極向上的學(xué)習(xí)生活中。

五、冬天到了，很多同學(xué)因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會(huì)聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時(shí)的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來的確很浪費(fèi)光陰。

近日在空閑時(shí)間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對(duì)自己的專業(yè)課很有幫助，才意識(shí)到學(xué)校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識(shí)。我想在大學(xué)里還有很多需要自己學(xué)習(xí)的方面。

六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學(xué)期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對(duì)最后考試關(guān)系不大，自堅(jiān)持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學(xué)知識(shí)都是在于積累，不再覺得到了期末對(duì)課程很生疏甚至一無所知，且對(duì)考試也少了些慌張。

所有的事都在于堅(jiān)持和積累。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習(xí)慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導(dǎo)下我將會(huì)逐漸摒棄掉曠課的惡習(xí)向良好積極的學(xué)習(xí)生活方式努力。

王老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影，也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī)，也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開機(jī)。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對(duì)于家長心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，我還受到了處分，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日

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第五篇：受處分思想?yún)R報(bào)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這次的處分給了我極大的震撼。自受處分以來，我不斷地反省自已。對(duì)照一個(gè)成年人的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)我的期望，我感到非常慚愧。

處分對(duì)我來說是歷史上的一個(gè)污點(diǎn)，但同時(shí)也是一次很好的教育。人犯錯(cuò)誤是難免的，關(guān)鍵是如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，舉一反三，防微杜漸，糾正和克服自身存在的不良思想和習(xí)慣，把壞事變好事。于是，在此后的時(shí)期內(nèi)，我更加注重遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)。更加努力地學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我，由于沒有意思到這是一種安全隱患。這是一種沒有紀(jì)律觀念的無知行為，也是思想認(rèn)識(shí)未到位的表現(xiàn)，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔無己!我沒有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，多虧受的的處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處分到達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自身上找錯(cuò)誤，查不足。經(jīng)過一段時(shí)間深刻的反省，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。

所以這一年多來，我處處嚴(yán)格要求自己，在遵守紀(jì)律和生活中都比以前更加努力，以一種樂觀積極的態(tài)度踏著悔過后的每一步。思想上，我重新反省自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求關(guān)愛他人，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)與交流!在紀(jì)律上，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有很大的改變，現(xiàn)在我對(duì)自己的言行，始終如一的保持著嚴(yán)格的約束，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，更加深刻的理解到：身為一個(gè)成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艱辛努力下，學(xué)好了法律知識(shí)的同時(shí)，本人還根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)大力拓展課外知識(shí)，從而使自己的素質(zhì)全面得到提升。

每個(gè)人都在吸取教訓(xùn)中成長，做了錯(cuò)事之后，重要的是如何改過。俗話說的好，“吃一塹長一智”。雖然這次的醒悟讓我付出了巨大的代價(jià)。同時(shí)也使被我打的仁兄受了不少肌膚之痛。為此，我心里一直不是滋味。但在此，我發(fā)自肺腑的承諾：我不敢說每天，但我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，同時(shí)取他人之長，補(bǔ)己之短!我以一種贖罪的心態(tài)一直在默默的努力改過?！袄俗踊仡^金不換”，希望領(lǐng)導(dǎo)肯定我的所做。我發(fā)誓以后好好做一個(gè)合格的公民，并矢志不渝。