第一篇：2014屆初三思想品德總復習計劃2

初三思想品德總復習計劃

一、目的為有條不紋地進行初三思品德總復習，提高復習效率，以便更好地提高思品教育教學質量，在今年中考取得良好成績，經(jīng)初三兩位政治教師認真商討，制定2014年備考計劃，二、復習范圍

人教版七、八、九年級教材及2013.4－2014.3時政材料

三、復習步驟和方法

1、第一輪復習：夯實基礎，構建知識網(wǎng)。

復習內(nèi)容：人教版七、八、九三年級教材

時間安排：本學期開學初――四月中旬

這一輪復習以書本為本，以速查手冊和指導叢書為資料，結合速查手冊配備的練習訓練講評，將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。

對此教師所要做的工作是，結合福建省2012年中考政治考試大綱，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：

（1）根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。

(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用晚自習、下午

第四節(jié)課時間注重對學生的輔導。“因材施教，分類推進”，緊緊圍繞教材，精心選題，用晚自習進行階段測評，顧全學生，不斷提高。

(3)通過測試，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解。

(4)利用好手中的復習資料，特別是時政熱點材料，如《熱點.考點.模擬題》，九地市模擬測試題以及速查手冊習題等。

2、第二輪復習：專題復習，拓展提高。

復習內(nèi)容：專題與時政材料

時間安排：四月下旬――五月底

本輪復習以《考點.熱點.》為資料，教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

暫時擬如下專題（具體以時政熱點考點為準）：

(1)以人為本,構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會

(2)走可持續(xù)發(fā)展道路,建資源節(jié)約型社會,樹立和落實科學發(fā)展觀，加大社會民生、基建投資，促進國民經(jīng)濟又好友快發(fā)展

(3)實施科教興國,人才強國，鼓勵自主創(chuàng)新，樹立理想，自主創(chuàng)業(yè)，自我成才

(4)加強未成年人思想道德建設,保護青少年健康成長，樹立社會主義榮辱觀，加強文明禮儀、公德、公益教育

(5)維護祖國統(tǒng)一,加強兩岸溝通，落實民族政策，實現(xiàn)區(qū)域、全國統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展

(6)建設社會主義新農(nóng)村，促進共同富裕

(7)依法治國，依法行政，樹立憲法、法治意識，維護公共秩序與社會穩(wěn)定，加強民主、法治教育與落實，建設中國特色的經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)……

（8）教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)、社保、消費等問題……

3、第三輪復習：創(chuàng)新深化，應考指導。

復習內(nèi)容：模擬試題與教材

時間安排：六月初――中考

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。

初三政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集水平高的試題，為中考做好充分準備。

第二篇：1初三思想品德總復習計劃

思想品德總復習計劃

一、復習范圍 七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。

二、復習步驟可合理利用“三輪復習法”：

第一輪復習：總體復習。這一部分復習將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。具體分為：

七、八年級應在三月底、四月初結束，九年級應在四月底、五月初結束。每課時復習兩課為宜。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。

第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。利用好手中的復習資料。在具體操作中，要強化記憶，利用課堂或課下，要有時間保證，課堂上應不少于五分鐘，還要通過練習，使死的知識變活，訓練學生分析解決問題的能力。練習的時間應不少于十分鐘。本階段的主要復習方法是：提出或讓學生找出問題、串講、點評、記憶、練習。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后,?選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。應重點訓練非選擇題，如：情景分析題、價值判斷題、實踐探究題。

三 具體教學措施

（一）認真學習和領會新課程標準和新的考試標準。課標是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學思品教學的要求。考試指導與說明是指導我們教學最有效、最實際的方向性手冊。上面有明確的考試范圍，知識提要，有初中階段政治學科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定，有中考樣卷，達標訓練等。新課標和考標強調，既要重視考察學生基本知識的掌握情況，又要考查學生在具體情景中運用知識分析和解決問題的能力，更要關注學生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；要注重與社會實際和學生生活的聯(lián)系。也就是說情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握再次。在參加市中考政治復習研討的時候，從張老師的只言片語當中我們可以發(fā)現(xiàn)他的一個想法：過于專業(yè)的不考，實質上就是知識性太強、不能很好地滲透和體現(xiàn)學生情感、態(tài)度、價值觀的不考。所以我們復習的時候關注的更多的應是學生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關的學生的情感、態(tài)度、價值觀。具體的做法就是，在結合具體題目進行講解的時候引導學生進行三個方面的聯(lián)系：

1、聯(lián)系相關的教材知識點。跟學生強調，題目肯定跟教材知識點有關，而且很可能跟多個知識點有關，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題。在專題復習的時候我們特別重視這一點，我們要求學生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯(lián)系與材料有關的教材知識點，這樣的話，學生在作答的時候，方向上不會出錯。

2、聯(lián)系社會實際和學生生活。告訴學生，有時候答案就來源于我們的生活。

3、聯(lián)系學生應當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀。我想，如果考試時候考到“假如在一個僻靜的地方你獨自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會怎么辦？”我們總不至于跟學生講，你把你真實的想法寫出來吧！

（二）、重視政治語感的培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？上網(wǎng)聊天一樣，完全口語化，又羅嗦，有些學生寫了很長一段話，看了半天你不知道他要表達什么觀點。針對這一問題，我們應采取了以下措施：

1、提醒學生學會寫關鍵詞。

2、教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規(guī)范化、術語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。

3、上課讓學生多發(fā)言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發(fā)言，講得好的予以表揚和獎勵，用以提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感，也算是對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學生表達情感、態(tài)度、價值觀的能力，因為開放性的題目往往就是考查學生的情感、態(tài)度、價值觀。

4、經(jīng)常用到的一些標準語言為學生總結出來，復印給學生。

（三）準確地把握命題趨勢，加強復習的針對性，有效地提高教學成績。幾年來，中考政治試題的突出的特點是緊密聯(lián)系實際，反映社會熱點、焦點問題；體現(xiàn)素質教育，突出能力考查；題型開放、靈活、鼓勵創(chuàng)新。為適應這一命題趨勢，我們應重視對歷年中考政治試題的分析和比較，仔細研究中考樣題，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息。同時在指導學生復習時，一方面，注重引導引導學生學會對書本知識的綜合應用，提高學生分析問題和解決問題的能力。另一方面，又走出課本，大膽創(chuàng)新，引導學生去認識、分析現(xiàn)實生活中的熱點問題，以及和學生自身聯(lián)系比較密切的問題，找準熱點問題與知識的結合點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神，學會多角度提出問題、分析問題、解答問題。

（四）、講練結合，加強解題技巧和答題方法的指導，提高答題能力，避免無謂的失分在復習過程中，要堅持“教師為主導，學生為主體，練習為主線”的復習原則。教師的講無疑是重要的，但不能面面俱到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識反復講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。在教師講的同時要保證學生有同步想、同步練的時間。通過這種以講促練，以練帶講，講練結合的方法，幫助學生鞏固所學知識，提高學生準確審題，把握題意的能力、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力、簡潔有序表達答案的能力。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應幫助學生在平時考試練習克服這些錯誤，抓規(guī)范訓練，提高解題準確率。

九年級思想品德復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。

總復習具體計劃安排如下：

復習九年級第9課和第十課,并做兩課的反饋練習,布置學生帶七年級課本以及準備筆記本

復習七年級上冊共6個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

復習七年級下冊6個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

復習七年級下冊2個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

做一份七年級的綜合試卷,及時批改和講解

復習八年級上冊6個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

復習八年級上冊2個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

做一份八年級上冊的綜合試卷,及時批改和講解

復習八年級下冊6個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

復習八年級下冊4個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

做一份八年級下冊的綜合試卷,及時批改和講解

復習九年級6個考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

第一次中考模擬考試,分析試卷和學生復習中的薄弱環(huán)節(jié)以及答題中容易出現(xiàn)的錯誤 復習九年級剩下的考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

復習九年級剩下的考點,并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

二輪復習:心理, 并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

二輪復習:道德, 并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

二輪復習:法律, 并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

二輪復習:國情, 并及時做反饋練習,講解復習中不到之處

第二次模擬考試,分析試卷和學生復習中的薄弱環(huán)節(jié)以及答題中容易出現(xiàn)的錯誤 三輪復習:主要是查漏補缺,基礎練習(選擇題專項練習)

中考練習以及考前指導,對學生的心理輔導

第三篇：初三思想品德復習計劃

初三思想品德復習計劃

作者：admin范文來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：72更新時間：2010-8-21從學生的實際情況和我區(qū)每年的出題方向和思路出發(fā)特制定如下復習計劃:

一、構建知識體系，夯實基礎知識(這一輪復習預計在4月初結束)

政治學科考試作為一種教育評價方法和測試個體素質差異的活動，在素質教育中具有特殊地位。近幾年，在貫徹素質教育的過程中，初中政治課教學的評價體系發(fā)生了很大變化。在繼續(xù)堅持堅定不移地考查學生知識、能力、覺悟等目標的基礎上，命題內(nèi)容日益顯示出靈活性、開放性、綜合性等眾多特點，參考答案也逐漸多元化、多層次，鼓勵學生創(chuàng)新思維。中考政治實行全開卷考試。試題的形式“求新、求活、求開”，著重考查學生運用所學知識和技能分析解決問題的能力。有些考生認為“開卷考試不要求記憶了”，這是一種錯誤的認識。因為能力的考查離不開基礎知識，基礎知識是能力的基礎和前提，能力是基礎知識的提高和升華，離開基礎知識談能力，便是無源之水，無本之木。分析近幾年的中考試題，試題形式在不斷變化，但無論怎樣，其根基仍在基礎知識。再新的題型，再活的題式都是依“標”據(jù)“本”而設，都有可以在教材中找到知識的支點。只不過需要考生按命題要求對所學知識適當?shù)刂匦陆M織、整合而已。因此，復習時首先要夯實基礎知識?？忌梢宰约簞邮种谱髦R框架圖表，先按“課題——節(jié)題——框題——目題”的邏輯層次構建完整的知識框架體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的技干。然后仔細閱讀教材，把每一“目題”下的知識大樹枝葉豐滿。這樣，既使所學的知識脈絡清晰，又使知識系統(tǒng)化、全面化，還有利于把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。夯實了基礎知識，就為能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。

二、研讀“課標”和“考綱”，狠抓重點考點 ,綜合復習(這一輪復習將在４月中旬完成)思想政治課《課程標準》和中考政治考試說明（或考綱）是中考命題的依據(jù)。因此，考生要仔細研讀，把握能力要求，構筑完整豐滿的知識框架圖，真正做到心中有數(shù)。另外要十分關注與自身實際和社會實際緊密相關的考點內(nèi)容，要多動腦筋想想它“是什么”，“為什么”，“怎么辦”，復習要有一定的深度和廣度，如要將初二和初三的相關知識,初三和民族政策常識的相關知識結合起來綜合復習。復習要突出中考的重點,如初三教材中，如“三個代表”；十一屆三中全會；一國兩制；社會主義初級階段的基本國情（人口、資歷源、環(huán)境）；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；黨的基本路線；初級階段基本經(jīng)濟制度；根本政治制度；精神文明建設；霸權主義的有關內(nèi)容；科教興國戰(zhàn)略、增強民族創(chuàng)新能力，艱苦創(chuàng)業(yè)等，都要重點把握。

三、關注學生生活實際和社會時事，有刪選地迎擊熱點(本環(huán)節(jié)結合專題復習完成)近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)社會生活中的重大現(xiàn)實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯(lián)系實際、分析、解決問題的能力。在平時學習中，我們要積極關注國家建設、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考勤點內(nèi)容相關的社會熱點問題，如人口、資源、環(huán)境問題；公民道德建設；科教興國；反恐問題；祖國統(tǒng)一尤其是“臺獨“問題；霸權主義的問題等等。并注意找到這些熱點問題與課本知識的結合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。對每個熱點問題能結合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學活用。關于熱點問題的復習可以結合訂閱的優(yōu)秀刊物報紙作參考加以整理。對于已經(jīng)進入緊張復習階段的初三學生來說，鞏固所學知識，提高學習成績的方法是多種多樣的，其中進行綜合復習也不失為一種好方法。如何進行綜合復習？在復習過程中要教給學生比較有效的方法和解題思路。只有在復習過程中使學生學得輕松，學得愉快、學得有興趣，那便是最佳復習方法。

四、精選精練習題，提高應考能力(本環(huán)節(jié)結合學校安排的幾次模擬考試實現(xiàn)復習目的)教師要幫助考生認真分析中考說明的樣題及題型，先進行專題訓練，目的在于掌握每種題型的答題方法及技巧。如單項選擇題，其特點是答案具有惟一性，要求選出最準確的一項。選擇過程中，學生要先找到題目中的限定條件，了解題目考查哪一方面內(nèi)容，再找到指向詞，明確考查哪一個知識點。掌握了每種題的答題方法后，選擇幾套質量高的模擬題，進行訓練，查漏補缺，找出自己知識、能力等方面的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地反復練習，變?nèi)鯙閺?。這里需要詳細說明的是開放性試題的解題方法：開放性試題是以考查學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力達成度為核心目標的題型。解答開放性試題所需的思維形式和方法與解常規(guī)題相比較，更加突出了對發(fā)散思維能力及其相方法運用能力的考查。那么怎樣才能正確解答開放性試題呢？對這類型題的正確解題方法和思路是：第一要認真審題，吃透題意，明確中心。第二要回歸教材，要以問題為中心向教材求索，尋“根”問宗，找出解題的“知識支點”確定答題的相關內(nèi)容及要點，直截了當?shù)財[出自己的觀點，簡明扼要，針對題意依理論事，答出一、二、三點同學們一定要注意，考試時間有限，切忌把它當作論文來寫，下筆千言離題萬里，不著邊際。不向教材求索隨心所欲是解答不好開放性試題的。第三要思維多角度，正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的方式。從不同的角度去認識、去解釋同一事物或現(xiàn)象，常常除了有是與非、正確與錯誤之別外，還存在著優(yōu)與不優(yōu)、優(yōu)與更優(yōu)之分。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”講的就是這個道理。因此，解答開放性試題要力戒單向思維和定向思維，提倡多角度的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識，是解答開放性試題的核心要求所在。第四要多種方法并用。常用的方法主要有發(fā)散與聚合結合、演繹與推理結合、理論與實際結合解題過程中說理與題目材料結合等。從自身實際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)造性精神，答出自己的真情實感，最好能具有自己獨特的見解。單挑某種思維方式或固守某種解題思路、方法，不僅無益，而且有害。

最后需要指出的是，“多角度”不是“任意角度”，“答案多元”不是怎么答都有可以?！伴_放性試題是個筐，什么答案都可以往里裝”是一種歧解?！胺项}目要求”是解答開放性試題不可逾越的界限。

五、重大時事熱點專題復習和查漏補缺(本輪復習預計在５月初完成)

這輪復習要認真做好下面幾項工作:1背景材料要進行精選 2要指導學生進行相關知識點的索引

3、教師要精心進行中考命題設計預測

第四篇：2013中考思想品德總復習計劃

2013中考思想品德總復習計劃

東坪中學 諶更生

一、指導思想

1、按照新課標和《中考說明》要求完成所有知識點的復習。

2、加強學生對基本觀點、概念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

二、復習范圍 七、八、九三個年級的教材及益陽市編著的時政材料

三、步驟和方法

1、第一輪復習：夯實基礎

將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。

對此教師所要做的工作是，抓住重點知識，重點基礎知識突出復習。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法：

（1）根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深理解。

(2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導?！耙虿氖┙蹋诸愅七M”，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全學生。

(3)通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解。

(4)利用好學生手中已有的《新優(yōu)化設計》等復習資料，以及初中生時政等。復習內(nèi)容：七、八、九三個年級的教材 時間安排：本學期開學初――4月底

2、第二輪復習：拓展提高

即教會學生能將社會熱點問題與所學的知識點之間緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點 訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

暫時擬如下專題：

(1)聚焦十八大 建成全面小康(2)實行階梯電價 促進節(jié)能減排(3)揚威倫敦賽場 弘揚奧運精神(4)捍衛(wèi)釣魚島 依法理性愛國(5)增強創(chuàng)新能力 在創(chuàng)新中成長(6)強化節(jié)能減排 建設生態(tài)文明 ??

復習內(nèi)容：專題與時政材料 時間安排：5月初――5月底

3、第三輪復習：創(chuàng)新深化

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺?；貧w教材考點、學生自由復習、并進行考試方法的指導。

復習內(nèi)容：模擬試題與教材 時間安排：6月初――中考前夕

四、復習策略與措施

（一）全面復習，夯實教材基礎

全面復習也就是要全面掌握教材中的基本觀點和基本事實，目的是通過全面復習能夠對思想品德課的所有知識點有一個全面的了解，夯實基礎知識，這是搞好復習的前提。

1、要通過讀教材對教材各章節(jié)有一個全面而又具體的認識

指導學生利用課題、框題、目題把握教材結構和主干知識，學會構建知識框架。在看一篇課文之前，首先思考課題是什么，在這一個單元里，這一課和其他幾課之間是什么關系；這一課有幾個框題，框題與框題之間是什么關系；每一個框題下有幾個目，目與目之間又是什么關系。這樣就為一篇課文搭了一個架子，在此基礎之上再具體的看內(nèi)容，大大小小的知識點再往架子上放，這樣就形成了一個知識框架，書就會由厚變薄，知識就會由少變多。一提到某一方面的知識，就會立即想到，它屬于哪一體系，如何組織回答；一遇到某一問題就知道屬于哪一范圍，運用什么知識，通過什么途徑解答，難題就很容易了。

2、強化對重點的理解和記憶，提高復習的針對性

中考命題都以《中考說明》為依據(jù)，且重點也大致相同，特別突出政治知識的時代性、理論聯(lián)系實際、教材內(nèi)容與時事熱點相結合的特點，對重點知識與能力的不同能級要求做到心中有數(shù)。對重點內(nèi)容，也要抓住其中的基本含義，抓住其中的要點，在要點中突出對關鍵詞語的理解。把龐雜的內(nèi)容梳理成清晰的知識網(wǎng)絡，把較多的時間和精力投入到對重點問題的理解和記憶上。（1）要記牢

開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。所以對于一些重點知識不能死記但一定要記死。（2)要讀懂

要求學生帶著問題去讀書，不能只看答案不看問題，最后讀了什么，背了什么一塌糊涂。（3)要整理

A、歸納整理每一課每一單元的重點 B、整理易混易錯的觀點

我國的根本制度、我國的根本政治制度、我國的基本政治制度的區(qū)別，我國的根本政治制度、我國的權力機關、我國的最高權力機關、我國的立法機關的區(qū)別。

C、同類知識的歸納整理

（二）知識專題復習，構筑知識網(wǎng)絡

第二輪復習的目標是提升能力，形式主要是專題講座。這一階段要求對主干知識進行梳理串聯(lián)構成科學系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，以某一知識為主干，把相關知識進行匯總，打破教材次序，圍繞時政熱點得出一定范圍內(nèi)綜合的考試問題，以及相關的解題方法與技巧。這是在單元復習的基礎上再把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。

（三）關心國內(nèi)外大事、關心社會生活。

中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。這就要求同學們經(jīng)常關心國內(nèi)外重大時事和熱點、焦點問題，同時聯(lián)系教材中的有關知識，談談自己的認識和體會，鞏固和發(fā)展自己的理解與分析水平。3 但根據(jù)我校住宿生的實際情況一般都是教師收集資料拿到課堂上來使用。所以教師要盡量多的搜集相關熱點資料。

首先讓學生讀材料，但一定要帶著一個問題去讀，即材料體現(xiàn)了教材那些觀點？也就是讓學生進行知識鏈接。

其次 學生分組，自己設置問題自己答，小組之間再相互完善。

再次 教師補充一部分問題，由教師和學生一起完成

最后 課下教師對課堂上分析的重點問題進行加工整理，形成專題。

（四）授人以魚不如授人以漁

在講解一道題目方法和答案的基礎上，要進一步對類似的題目進行歸納和總結，使得學生能夠進一步掌握這一類題目的解題思路和答題的有關技巧。

1、分析思路

（1）認真審材料，分析材料與課本的結合點。（2）審問題，找出問題的關鍵詞。

2、答題技巧

書寫要工整，條理要清晰，結合材料答題，禁止照搬，看分答題，政治術語答題。

（五）規(guī)范訓練，強化鞏固，掌握技巧，提高復習時效性

1、精選試題

（1）精心設計各種類型的試題

選擇題，材料分析題，實踐探究題，政史綜合題，基礎試題，能力試題，漫畫題，圖表題，材料題。

（2）選薄弱環(huán)節(jié)訓練

就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，具有針對性，練得多了，就會化難為宜了。

（3）選好時政熱點

選時政熱點訓練時，教師要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。同時要注意時政熱點問題的篩選，做到：關注社會，關心國家，緊扣教材，正面引導。不能把一年的所有時政問題都進行訓練，一定要做好選擇。

[結束語]：每年中考思想品德復習的時間比較短而任務較繁重，可謂任重而道遠。作為教師要給予學生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究中考思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集水平高的試題，為中考做好充分準備。

第五篇：初三物理總復習計劃

初三物理復習計劃

一、指導思想：

2014年中考，我將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。

二、復習策略：

1、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動；

2、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；

3、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；

5、組內(nèi)教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學生現(xiàn)狀：

初中物理教學分兩年，教學主要是力學、熱學、光學等部分，這些內(nèi)容

在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，學生在學習物理還沒有入門，分層輔導不能落實，學生現(xiàn)在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學，學生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學用到了很多數(shù)學知識，學生學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。

我所教授的兩個班的具體情況如下有尖子生，也有學習困難極大的學困生，知識掌握的好壞的差距極大。有的學生卻連最基本的物理知識都不知道。

針對這種情況，我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。

四、時間安排：

1．第一輪復習

2．第二輪復習

3．第三輪復習

五、復習內(nèi)容、要求：

從2月16日至6月11日這總共四個多月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復習效果。

我擬將整個復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創(chuàng)新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

（一）第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習題，習題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂復習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以40鐘為標準，可作為本章檢測試題，（二）第一輪復習按照電學、熱學、光學、力學四個板塊進行知識梳理。

具體安排如下：

1、第一周至第三周：電學部分

知識點有：電荷量、導體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機、電磁感應、發(fā)電機、家庭電路、安全用電，共計21個；分項細目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：

1、會用電流表測電流；

2、會用電壓表測電壓；

3、會讀電能表示數(shù)；

4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；

5、會連接簡單的串并聯(lián)電路；

6、會用滑動變阻器改變電流；

7、會讀電阻箱示數(shù)；

8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學綜合題的訓練帶動復習各個知識點，提高學生的綜合能力。

1、電和磁（1課時）

2、電流和電路(2課時)

3、電流的定律（6課時）

4、生活用電（1課時）

5、綜合測試（2課時）

2、第四周：熱學部分

知識點有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機、能的轉化和守恒，共計10個；分項細目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：

1、會用液體溫度計測溫度；

2、會查熔點表和比熱容表。

主要措施：以探究題、實驗題、圖像題為訓練形式帶動復習各個知識點。

1、熱現(xiàn)象（1.5課時）

2、內(nèi)能和熱量（1.5課時）

3、綜合測試（1課時）

3、第五周：光學部分

知識點有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應用，共計6個；分項細目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：

1、會用光的反射定律畫光路圖。

主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實際題來訓練對各個知識點的復習。

1、光的直線傳播（0.5課時）

2、光的反射和平面鏡成像（1課時）

3、光的折射（0.5課時）

4、透鏡及成像（1課時）

5、綜合測試（1課時）

4、第六周至第八周：力學部分

知識點有：質量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力

2平衡、長度的測量、機械運動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強、液體內(nèi)部的壓強、大氣壓強、氣體壓強跟體積的關系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機械效率、機械能、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲，共計27個；分項細目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：

1、會用刻度尺測量長度；

2、會用鐘表測量時間；

3、會調節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質量；

4、會用量筒（量杯）測體積；

5、會用彈簧測力計測力；

6、會作力的圖示和力的示意圖；

7、會查密度表；

8、會組裝簡單的滑輪組；

9、會畫力臂。

主要措施：采取分塊復習的方法，以典型例題的講解突破難點、提升能力。

1、測量（1課時）

2、質量和密度（1課時）

3、力（3課時）

4、運動和力（1課時）

5、簡單機械、功和能（3課時）

6、聲現(xiàn)象（1課時）

7、綜合測試（2課時）

（二）第二輪復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。

（三）第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據(jù)實際情況另定。

當然，根據(jù)各自的特點，在總復習中，復習計劃還將有隨時的微調，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。