第一篇：丁金昌匯報(bào)工作 將推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

核心提示：丁金昌說，“教學(xué)工廠”的主要目標(biāo)是加強(qiáng)培育學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力，丁金昌匯報(bào)工作 將推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)劃在“十二五”期間推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，校內(nèi)引進(jìn)企業(yè)設(shè)備2000萬元，校外建立300個(gè)實(shí)習(xí)基地，工作匯報(bào)《丁金昌匯報(bào)工作 將推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)》。【專題】超級(jí)pk——溫州市11個(gè)市直宣傳文教單位“互學(xué)互比”活動(dòng)匯報(bào)會(huì)【溫州網(wǎng)·原創(chuàng)報(bào)道】12月24日，市委宣傳部、市文明辦、市體育局等11個(gè)宣傳、文教單位開展“互學(xué)互比”活動(dòng)。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)丁金昌在匯報(bào)中說，溫職院未來要發(fā)展成一所實(shí)踐性強(qiáng)的“教學(xué)工廠”。丁金昌說，“教學(xué)工廠”的主要目標(biāo)是加強(qiáng)培育學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)劃在“十二五”期間推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，校內(nèi)引進(jìn)企業(yè)設(shè)備2000萬元，校外建立300個(gè)實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，還將建立校地合作(在樂清市等地組建二級(jí)學(xué)院)、校行合作和校企合作。

第二篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

漯河市源匯中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

一、編制依據(jù)

1、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審試行標(biāo)準(zhǔn)。

2、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省市職業(yè)教育工作會(huì)議精神的要求，教育部、區(qū)教育廳對(duì)職業(yè)院校教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求的標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備現(xiàn)狀。

3、源匯中等專業(yè)學(xué)校2009年-2011年發(fā)展規(guī)劃；

二、基本情況

源匯區(qū)中等專業(yè)學(xué)校是源匯區(qū)唯一一所承擔(dān)中職學(xué)歷教育、全區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)和農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)任務(wù)的中等職業(yè)類學(xué)校。區(qū)劃三年多來，學(xué)校進(jìn)入了發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國家相繼出臺(tái)的一系列職業(yè)教育政策，區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教科體局的大力支持，給學(xué)校的快速發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)校在校企合作、職業(yè)技能培訓(xùn)、職教招生、學(xué)生以工助學(xué)（頂崗實(shí)習(xí)）、畢業(yè)生就業(yè)、陽光工程農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面均取得了顯著成效，在校生規(guī)模逐年攀升，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有在校生2652人，教職工118人。與廣東清遠(yuǎn)榮華柯式印刷有限公司、鶴山雅圖仕、河源利事威、深圳比亞迪等公司簽訂有校企長(zhǎng)期合作協(xié)議，學(xué)校成為其掛牌人才培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)該企業(yè)在當(dāng)?shù)氐恼泄ぜ芭嘤?xùn)事宜，為學(xué)生以工助學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)安置、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等各項(xiàng)工作的開展打下了良好基礎(chǔ)。三年來，我們先后組織了七個(gè)批次共2800余名同學(xué)到合作企業(yè)進(jìn)行了為期3~4個(gè)月不等的以工助學(xué)（頂崗實(shí)習(xí)）活動(dòng)，學(xué)生月收入均保證在1100元以上，即增加了學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生崗位技能，同時(shí)也在很大程度上減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。真正實(shí)現(xiàn)了“零學(xué)費(fèi)入學(xué)，零生活費(fèi)求學(xué)”的目標(biāo)。自2006年起，學(xué)校還在區(qū)勞動(dòng)局的指導(dǎo)下，有序開展農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)六個(gè)批次近1

6000人，全部順利安排到南方大中型企業(yè)就業(yè)，月收入達(dá)到1200~1800元。

自區(qū)劃以來，學(xué)校一直堅(jiān)持“升學(xué)與就業(yè)并重”的辦學(xué)方針，從2006年實(shí)現(xiàn)本科上線零的突破以來，對(duì)口高招上線率逐年上升，2008對(duì)口高招，又上新臺(tái)階，本科上線人數(shù)達(dá)到了146人，?？粕暇€比率也達(dá)到了80%，實(shí)現(xiàn)了近幾年來的跨越式發(fā)展。未能升學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)校根據(jù)其個(gè)人自愿的原則，采取了引導(dǎo)學(xué)生自主擇業(yè)、幫扶就業(yè)、安置就業(yè)三種途徑，確保了畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)滿意率達(dá)到98%以上。暢通的就業(yè)渠道，有效地提升了學(xué)校的社會(huì)影響力，08年春、秋兩季，學(xué)校較順利地完成了即定招生目標(biāo)，完成全年招生962人。為1582名同學(xué)辦理了各工種中級(jí)、高級(jí)技能等級(jí)證，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)后的雙證（畢業(yè)證、技能等級(jí)證）制。學(xué)校被市教育局評(píng)為“職業(yè)教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”“招生就業(yè)工作先進(jìn)單位”“漯河市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在技術(shù)輻射工作方面，學(xué)校利用骨干專業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)的專業(yè)課教師優(yōu)勢(shì)，以王恩勤老師為主成立的源匯中專養(yǎng)殖技術(shù)服務(wù)中心，在大劉鎮(zhèn)開設(shè)專門營業(yè)場(chǎng)所，為學(xué)校周邊農(nóng)戶提供“產(chǎn)前供苗，產(chǎn)中供技術(shù)，產(chǎn)后包銷”的一條龍式服務(wù)。目前技術(shù)輻射范圍已涵蓋大劉、空冢郭、問

十、陰陽趙，西平宋集、權(quán)寨，舞陽吳城，郾城龍城等八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近百個(gè)村莊300余養(yǎng)殖戶，每年幫助農(nóng)戶創(chuàng)收近千萬元，有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

2009年元月起實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整，將源匯區(qū)原有兩所中中學(xué)校進(jìn)行了合并，形成新的源匯中等專業(yè)學(xué)校，更為學(xué)校的快速發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。

三、建設(shè)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)教育的需要和特點(diǎn)及源匯區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，嚴(yán)格按照教育部、省教育廳對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求的標(biāo)準(zhǔn)，多方籌措資金，分期建設(shè)，逐漸完善，以滿足學(xué)校的發(fā)展需求。

四、建設(shè)地點(diǎn)

根據(jù)源匯區(qū)總體規(guī)劃，學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地選址在學(xué)校本部。

五、建設(shè)規(guī)模

源匯中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地一期建設(shè)規(guī)模：建筑面積5400m2，主要布設(shè)為：養(yǎng)殖專業(yè)病理分析實(shí)驗(yàn)室200平方米，計(jì)算機(jī)(電子商務(wù))室800平方米，電子電器實(shí)驗(yàn)室800平方米，客房演示室800平方米，數(shù)控技術(shù)車間1600平方米，獸醫(yī)門診部100平方米，獸醫(yī)服務(wù)中心400平方米。水產(chǎn)養(yǎng)殖基地400平方米，器材室200平方米，準(zhǔn)備室100平方米。

六、建設(shè)方案

（一）設(shè)施建設(shè)

1、建筑群體設(shè)計(jì)

源匯中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間建筑群均采用混合結(jié)構(gòu)。

2、室內(nèi)外裝修

（1）源匯中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間建筑群室內(nèi)均采用全瓷防滑地板磚。

（2）內(nèi)墻面、頂棚為水泥砂漿抹面刷中檔乳膠漆。

（3）窗子均為塑鋼窗，一層帶防盜欄，外門為防盜門，其它均為木制門。

（4）外墻部分正面及側(cè)面均貼面磚，背面墻為防水涂料。

（二）設(shè)備建設(shè)

1、設(shè)備及儀器布置：

嚴(yán)格按照教育部、省教育廳對(duì)中等職業(yè)教學(xué)設(shè)備要求的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作室按40-60個(gè)工位計(jì)配備相應(yīng)的儀器、設(shè)備。

2、設(shè)備及儀器購置安裝：設(shè)備及儀器購置經(jīng)與多家廠商聯(lián)系后采用公開招標(biāo)的方式進(jìn)行。

(三)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、積極引進(jìn)面向社會(huì)和企業(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技藝以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。

2、招收大學(xué)畢業(yè)生，并通過一定的實(shí)踐培訓(xùn)，充實(shí)教師隊(duì)伍。

3、利用教師休課學(xué)期和部分教師待崗培訓(xùn)期，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能；，也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級(jí)證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師。

4、有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力；

5、重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對(duì)中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，以老帶新和赴重點(diǎn)高職院校的名師或?qū)I(yè)帶頭人為指導(dǎo)教師，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平；重視專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。

七、投資概算及資金來源

（一）實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)性建設(shè)總投資概算為378萬元，設(shè)備類購置投資約500萬元。

（二）資金來源

實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)總投資878萬元。

（1）申請(qǐng)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持資金600萬元

（2）申請(qǐng)建設(shè)示范性中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)和扶貧項(xiàng)目資金200萬元。

（3）自籌78萬元。

八、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)間

實(shí)訓(xùn)基地在多方積極籌措資金前提下計(jì)劃2009年10月開工建設(shè)，2010年7月交付使用；2010年8月～12月實(shí)訓(xùn)設(shè)備、儀器購置安裝調(diào)試完畢。2011年元月投入使用。

2008年12月4日

第三篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)材料目錄

10.4市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)材料

目錄

10.4.1校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃和方案文件

1．市場(chǎng)營銷專業(yè)商貿(mào)實(shí)訓(xùn)中心論證報(bào)告

2．市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表

3．市場(chǎng)營銷專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)方案

4．市場(chǎng)營銷專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案 10.4.2實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理相關(guān)文件

1．市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室教學(xué)管理制度

2．市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室安全和衛(wèi)生制度

3．市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

4．實(shí)訓(xùn)室崗位職責(zé)

10.4.3實(shí)訓(xùn)課開出率及利用率匯總

1．市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)登記冊(cè)

2．實(shí)訓(xùn)室上機(jī)日志

10.4.4校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

1．市場(chǎng)營銷專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表

10.4.5校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)合作協(xié)議書

1．與湖北武當(dāng)山旅游發(fā)展有限公司實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地合作協(xié)議書

2．與十堰市五堰商場(chǎng)股份有限公司校企合作協(xié)議書

3．與十堰市壽康永樂定崗實(shí)習(xí)協(xié)議書

4．與陸捌典藏貿(mào)易有限公司校企合作協(xié)議書

5．與中國聯(lián)通十堰市分公司產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書

6．與綠洲投資管理有限公司校企合作協(xié)議書

7．與十堰市新合作超市有限公司校企合作協(xié)議書

8．與奧賽汽車銷售服務(wù)有限公司校企合作協(xié)議書

9．與十堰市谷潤(rùn)房地產(chǎn)運(yùn)營有限公司校企合作協(xié)議書

10.4.6學(xué)生實(shí)習(xí)情況記錄

1．市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃及安排表

2．市場(chǎng)營銷專業(yè)實(shí)習(xí)登記一覽表

3．市場(chǎng)營銷專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)情況一覽表

10.4.7學(xué)生校外實(shí)習(xí)報(bào)告和成績(jī)鑒定表

1．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表

2．畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表

3．教師指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

4．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)

5．從業(yè)資格證統(tǒng)計(jì)一覽表

第四篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃

（2010年—2015年）

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

二、建設(shè)原則

按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

（一）導(dǎo)向性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。

（二）共享性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開放性及社會(huì)服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。

（三）效益性原則

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。

（四）持續(xù)性原則

實(shí)訓(xùn)基地要通過多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確保基地的可持續(xù)發(fā)展。

（五）動(dòng)態(tài)發(fā)展原則

結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報(bào)省級(jí)、國家級(jí)示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著、無可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃投資560萬元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善

“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)。

（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能

大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。2010—2015年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。

四、運(yùn)行機(jī)制

1、管理機(jī)構(gòu)

在學(xué)?！皩?shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對(duì)外生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。

2、培訓(xùn)模式

實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)基地要開展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)社會(huì)各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。

3、師資隊(duì)伍

為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。

4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。

5、市場(chǎng)化運(yùn)作

實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營，通過對(duì)外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運(yùn)作、自主經(jīng)營、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財(cái)、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。

6、資源共享

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開展多種形式的合作，積極開展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場(chǎng)地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。

7、考核評(píng)估

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評(píng)估制度。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門組成小組，對(duì)基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評(píng)估，并對(duì)在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、保障措施

（一）思想保障

全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭(zhēng)取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。

（二）組織保障

為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)基地實(shí)行校、處兩級(jí)管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門成立專門的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實(shí)施方案，并對(duì)基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。

（三）制度保障

制定校、處兩級(jí)規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（四）資金保障

規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

建立實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制。逐步開放實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為開放式的、共享型的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。為人才培養(yǎng)提供教學(xué)服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)，為地方提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，為社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展服務(wù)領(lǐng)域，擴(kuò)大對(duì)外服務(wù)的范圍和能力。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備按學(xué)校的統(tǒng)一管理辦法進(jìn)行設(shè)備管理。校企雙方簽訂共建協(xié)議，共同制定建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積極營造企業(yè)化的職業(yè)氛圍，實(shí)現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展、聯(lián)系緊密；建立健全保障實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

制定實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。凡教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和明確的技能培養(yǎng)目標(biāo)；開發(fā)相關(guān)職業(yè)技能課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，為開放性實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)建立軟件平臺(tái)，為學(xué)生自主操作提供指導(dǎo)，確保工學(xué)結(jié)合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

營造職業(yè)氛圍、進(jìn)行職業(yè)熏陶。在各實(shí)訓(xùn)中心掛上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、操作過程指導(dǎo)、儀器設(shè)備介紹、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)體系、教學(xué)過程以及學(xué)生成果等一系列與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相關(guān)的圖牌，營造職業(yè)氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)熏陶。