第一篇：初三物理備課組下學(xué)期計(jì)劃

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期初三物理備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以集體備課為工作重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)要求進(jìn)行因材施教，抓好中招復(fù)習(xí)工作。

二、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中招考中取得更好成績(jī)。

三、具體措施：

（一）、組織同級(jí)科教師進(jìn)行教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、交流，積極進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課的互評(píng)活動(dòng)。

（二）、按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

2.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

3.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好每個(gè)單元的知識(shí)過(guò)關(guān)，做好中招復(fù)習(xí)工作。

（三）、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理

1.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。

精備課：開(kāi)展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造的教學(xué)行為，以此找到不同的開(kāi)課、上課方式，在共同研討、進(jìn)步下推動(dòng)個(gè)別教師的提升。

認(rèn)真上課：開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。

批改作業(yè)：統(tǒng)一作業(yè)批改格式，以批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，最后展評(píng)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項(xiàng)作業(yè)。

2.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真擬定教導(dǎo)處分發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)物理教學(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

要求教師多運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。

四具體工作安排：

（1）堅(jiān)持做好每周一次的集體備課活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)和心得，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）為了解決《中招復(fù)習(xí)》中的重、難點(diǎn)，多研究新的教法與學(xué)法。

（3）加強(qiáng)集體備課建設(shè)，上好課，加強(qiáng)課后的培優(yōu)扶差工作。

（4）利用好45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

（5）加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。每次測(cè)試后都集體進(jìn)行分析、總結(jié)。

（6）加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證15-20分鐘學(xué)生練習(xí)，做到“精講多練”并即時(shí)上交、批改、評(píng)析。平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

主要采取方法

制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用“三輪復(fù)習(xí)”法

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類(lèi)型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全：包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考等，另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識(shí)點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類(lèi)旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

（4）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

第二輪：把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

第二輪要以專(zhuān)題為單位，專(zhuān)題的劃分要合理。

（1）“板塊式”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）“按題型”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類(lèi)型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)（包括操作實(shí)驗(yàn)）,計(jì)算等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

（3）“熱點(diǎn)知識(shí)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。

第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

8、教師要教學(xué)民主，要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱情，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。

9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。

以上是我們初三物理備課組的計(jì)劃，備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)，眾人拾柴，爭(zhēng)取做到最好。

備課組長(zhǎng)

2012-2-12

第二篇：初三物理備課組計(jì)劃2016

初三物理備課組計(jì)劃

經(jīng)過(guò)初二一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)有興趣，但是缺乏對(duì)物理問(wèn)題的分析能力和解決問(wèn)題的能力。初三的知識(shí)點(diǎn)很細(xì)很雜很多，對(duì)每個(gè)考試知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)程度要求很高，加之初三知識(shí)的難度變大，計(jì)算的要求較高，學(xué)生很容易出現(xiàn)不適應(yīng)初三的物理學(xué)習(xí)，問(wèn)題一下子全部暴露出來(lái)，喪失學(xué)習(xí)興趣。比如一開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)這部分內(nèi)容，公式多，題目靈活，計(jì)算量很大。很多同學(xué)理解了題意，記住了公式，代入數(shù)據(jù)卻算錯(cuò)了結(jié)果。還有很大一批同學(xué)，基本的計(jì)算公式記不住，不會(huì)變形，已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難。另外，初三的一些知識(shí)對(duì)學(xué)生的觀察能力要求提高，比如這幾天學(xué)習(xí)的連通器的知識(shí)，要求學(xué)生能在生活中理解運(yùn)用連通器，茶壺是很常見(jiàn)的生活工具，可是有一些同學(xué)對(duì)茶壺很陌生，更談不上理解茶壺是連通器的工作原理。學(xué)生進(jìn)入初三后要應(yīng)付五門(mén)考試學(xué)科的學(xué)習(xí)，總有應(yīng)接不暇的感覺(jué)。面對(duì)這些問(wèn)題，我們備課組所有老師一起討論制定了我們這學(xué)期的目標(biāo)，盡量保持初二物理成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，保持合格率達(dá)到90％（不合格人數(shù)在20人以下），爭(zhēng)取提高年級(jí)優(yōu)秀率，為年級(jí)平均分做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取超過(guò)公辦學(xué)校平均分。

這學(xué)期計(jì)劃在以下幾個(gè)方面采取措施：

一、深化校本研修

去年將校本作業(yè)改版之后形成了三部分內(nèi)容“課前作業(yè)”，“課中作業(yè)”和“課后作業(yè)”。著重突破“課中作業(yè)”的整理、使用、反饋和修改，努力形成具有學(xué)校特色的校本化作業(yè)。

“課前作業(yè)”能讓學(xué)生有效預(yù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂，成為學(xué)習(xí)的主人?！罢n中作業(yè)”實(shí)施目的是減少學(xué)生的抄寫(xiě)勞動(dòng)，能更好地集中精力完成課堂思考，提高課堂效率?！罢n中作業(yè)”原則上面向全體學(xué)生，不實(shí)施分層，所以對(duì)課中作業(yè)在選擇和編寫(xiě)上要有更合理的難度和梯度，題量的要求也較高，要求在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

本學(xué)期是新的校本作業(yè)的試用階段，在課堂中的使用需要備課組各成員及時(shí)反饋總結(jié)和修訂，深化物理備課組校本研修

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、注重梯隊(duì)建設(shè)

我們備課組既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有精力充沛、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師，更有新鮮血液的注入，為教研組的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持，我們將在備課活動(dòng)中充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)，挖掘每一位教師身上的閃光點(diǎn)，打造積極向上備課組的團(tuán)隊(duì)。

三、具體措施

1、認(rèn)真集體備課，每節(jié)課的教學(xué)流程備課組老師要認(rèn)真討論，制定統(tǒng)一的教學(xué)環(huán)節(jié)，再針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、課堂上進(jìn)行堂堂課小測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的薄弱練習(xí)，每天練，當(dāng)天反饋，使重點(diǎn)難點(diǎn)得到落實(shí)。

3、進(jìn)行作業(yè)、測(cè)驗(yàn)分層，照顧到不同層面的學(xué)生，作業(yè)可以通過(guò)選做的方式分層，測(cè)驗(yàn)卷上設(shè)計(jì)附加題，提高優(yōu)良生的成績(jī)。

學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行作業(yè)、測(cè)驗(yàn)面批，個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用課余時(shí)間，當(dāng)天作業(yè)讓學(xué)習(xí)困難生當(dāng)天消化。

4、對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生，要基本公式、概念、計(jì)算當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天消化當(dāng)天反饋，讓學(xué)困生做到每天不欠帳。

5、融洽師生感情，多多的關(guān)心學(xué)生，“親其師，而信其道?！睅熒P(guān)系和諧了，學(xué)生信任教師了，學(xué)生起來(lái)就會(huì)信心百倍，多關(guān)心學(xué)生的思想變化。尤其注意與學(xué)困生的感情交流，使他們對(duì)。

希望通過(guò)我們組內(nèi)四位老師的共同努力，使我們初三物理交出讓學(xué)校滿(mǎn)意的答卷。

2016-8-30 陸蕓飛

第三篇：初三下學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃

初三下學(xué)期語(yǔ)文備課組計(jì)劃

中考在即，本學(xué)期是決定中考成績(jī)的關(guān)鍵學(xué)期，面對(duì)上學(xué)期的期末考試成績(jī)，我們組內(nèi)每一位老師都感覺(jué)到肩上的責(zé)任重大。

目前，在初三學(xué)科較多，壓力較大的情況下，大多同學(xué)不愿在語(yǔ)文上狠下功夫，用他們的話來(lái)說(shuō)是學(xué)和不學(xué)是一個(gè)樣，沒(méi)有理解到語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有體會(huì)到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)美的鑒賞過(guò)程，所以學(xué)生的潛力空間應(yīng)該很大。

經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)老師的討論，本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量和中考成績(jī)的措施如下：

（1）充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課，討論教材及教學(xué)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的老師授課能在同一起跑線上，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師在第四周至第七周配合學(xué)校教研處開(kāi)展優(yōu)質(zhì)電子白板演示課評(píng)比活動(dòng)，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。要求組內(nèi)每位老師都能上好公開(kāi)課，開(kāi)課之前組里統(tǒng)一備課說(shuō)課，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極評(píng)課，使每一次公開(kāi)課都真正落到實(shí)處。備課組已經(jīng)創(chuàng)建初三語(yǔ)文備課組群，群里已上傳有課件、上學(xué)期期末試卷分析和期末優(yōu)秀作文等資源，供組員們共享。發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)與個(gè)性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力，使初三語(yǔ)文組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

（2）制定好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)

第一輪，對(duì)第六冊(cè)教材中的重點(diǎn)篇目進(jìn)行梳理。主要方法是：教師查閱資料，精選資料，制作學(xué)案，緊扣課本結(jié)合中考考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。預(yù)計(jì)在四月上旬結(jié)束。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行考試檢測(cè)。這一階段，重視基礎(chǔ)。

第二輪，分專(zhuān)題復(fù)習(xí)，以《中考新突破》專(zhuān)題訓(xùn)練為主，進(jìn)行方法歸納，精當(dāng)訓(xùn)練。作必要的閱讀訓(xùn)練。預(yù)計(jì)在四月下旬--五月上旬進(jìn)行。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行一模檢測(cè)。這一階段重視能力訓(xùn)練。

第三輪，為模仿考練。精心制作試題，汲取外來(lái)信息。作文提升應(yīng)考能力，使學(xué)生全面

提高成績(jī)。時(shí)間安排在五月下旬--六月上旬。復(fù)習(xí)后，進(jìn)行二模檢測(cè)。這一階段重在查漏補(bǔ)缺

（3）充分發(fā)揮QQ群的作用.中考復(fù)習(xí)專(zhuān)題分專(zhuān)人負(fù)責(zé)到網(wǎng)上查閱資料，然后發(fā)到備課組群供組員們借鑒。

具體時(shí)間和內(nèi)容安排：

1--5周：完成所有新授課。

6--7周：新課復(fù)習(xí)及測(cè)試講評(píng)。

8--9周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，含字，詞，辨析并修改病句，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仿寫(xiě)，探究，口語(yǔ)交際，古詩(shī)文名句積累，中考名著。

10--12周：現(xiàn)代文文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。

13--14周：第一次中考模擬測(cè)試及查漏補(bǔ)缺。

15--16周：中考模擬訓(xùn)練，作文提升應(yīng)考能力訓(xùn)練，第二次模擬考試。

（3）落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。特別注意提優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)，抓兩頭促中間。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，幫助成績(jī)落后的困難生，分析具體情況，找出問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，平時(shí)要做好困難生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)可以與其他學(xué)科配合，進(jìn)行“人盯人”的方法，高效復(fù)習(xí)。

我們初三語(yǔ)文備課組的目標(biāo)是在2014年的中考取得比較優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：初三物理備課組中考備考計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，在提高合格率和平均分的同時(shí)提高優(yōu)秀率。從而扎實(shí)推進(jìn)“課改”，落實(shí)“兩綱教育”。

二、工作目標(biāo)及措施

1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

⑴ 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)，尤其是要充分理解8-9年級(jí)的階段目標(biāo)。對(duì)于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，改變滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象。扎實(shí)推進(jìn)“課改”。

⑵ 深入研讀考綱，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)高，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。認(rèn)真研究考綱里的例題和習(xí)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)別，要認(rèn)真處理教材后的習(xí)題，同時(shí)組織本組教師認(rèn)真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。要處理好教科書(shū)和活動(dòng)卡的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。

⑶ 加強(qiáng)教育科研理論和教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期選取一到兩部教育專(zhuān)著組織教師學(xué)習(xí)并寫(xiě)出心得體會(huì)，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。另外要充分利用學(xué)校為每個(gè)教師提供的專(zhuān)業(yè)雜志，要求每月在備課組活動(dòng)上有一次交流。從而達(dá)到互相學(xué)校，資源共享。

⑷ 積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內(nèi)認(rèn)真貫徹實(shí)施。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，重過(guò)程

⑴堅(jiān)持按學(xué)校課表上課。上課不遲到、不早退、不拖堂。

⑵培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。特別針對(duì)中考網(wǎng)上閱卷，在平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范答題的訓(xùn)練，并做好應(yīng)試指導(dǎo)。⑶落實(shí)教學(xué)常規(guī)。制定落實(shí)好物理教學(xué)常規(guī)，要求組內(nèi)老師認(rèn)真執(zhí)行，做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每二周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

⑷改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認(rèn)真細(xì)致選擇學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，認(rèn)真研究近三年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性?？荚嚈z測(cè)規(guī)范有序，成績(jī)質(zhì)量分析及時(shí)到位，對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。

⑸改進(jìn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時(shí)巧妙批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生面批和自改。要給學(xué)生適度的鼓勵(lì)，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。及時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)要耐心熱情。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，重課堂

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要繼續(xù)做好“教學(xué)有效性”工作，特別是針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，要多做努力。

⑴認(rèn)真研究本校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高教師語(yǔ)言講解能力，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，力爭(zhēng)讓更多的學(xué)生能達(dá)到“合格”。

⑵為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位要做好準(zhǔn)備，并要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)科其它教師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，并提出自己聽(tīng)課的意見(jiàn)。積極組織教師參加學(xué)?！半S堂課”活動(dòng)，對(duì)于其它公開(kāi)課也要積極參加。

⑶繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)落實(shí)“兩綱”的教學(xué)研究活動(dòng)。教師在制定學(xué)科計(jì)劃、教師備課、教研活動(dòng)中均要體現(xiàn)出“兩綱”教育的內(nèi)容。逐步在課堂教學(xué)中有效落實(shí)“兩綱”精神，并將“兩綱”教育與二期課改緊密結(jié)合起來(lái)，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。積極探求“兩綱”教育在學(xué)科教學(xué)中有效滲透的科學(xué)方法與途徑。

4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)，重科研

以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機(jī)結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。每月做教育教學(xué)文摘至少1則；每位教師至少通讀1本教育教學(xué)專(zhuān)著；認(rèn)真學(xué)習(xí)訂閱的專(zhuān)業(yè)雜志。并在學(xué)期結(jié)束前提交一篇高質(zhì)量的讀書(shū)筆記或改進(jìn)課堂教學(xué)的體會(huì)文章。

三、備考安排

（一）開(kāi)學(xué)至3月27日（1-3周）。

（二）3月5日日至5月12日（4-13周），進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)---考點(diǎn)梳理。

（三）5月13日至6月9日（14周-17周），進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)---專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

（四）第三輪復(fù)習(xí)： 6月10日至中考前（2周），進(jìn)行綜合模擬復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，心理輔導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度表

第一、二周： 第十六章 熱和能 第三周： 第十七章

能源與可持續(xù)發(fā)展

（第一輪：考點(diǎn)梳理）

第四周：第一章 聲現(xiàn)象 第二章 光現(xiàn)象 第五周：第三章透鏡及其應(yīng)用 第四章 物態(tài)變化

第六周：第五章 電流、電路、電壓、電阻 第六章 歐姆定律 第七周：第七章 電功率

第八周：第八章 安全用電 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 第九至十三周：第十一、十七章

（第二輪：專(zhuān)題突破）

第十四至十六周：作圖、讀數(shù)專(zhuān)題 ；科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究；計(jì)算題；綜合能力題；綜合模擬。

（第三輪：綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺）

第十八至十九周：查漏補(bǔ)缺、自學(xué)、考前心理輔導(dǎo)

九年級(jí)物理備課組

2015-2-23

第五篇：2014年八年級(jí)物理下學(xué)期備課組計(jì)劃

2014年八年級(jí)物理下學(xué)期備課組計(jì)劃

李集中學(xué)八年級(jí)物理備課組

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

二、基本情況

我校八年級(jí)共3個(gè)教學(xué)班，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，八（3）班學(xué)生的成績(jī)較好，八（1）（2）兩個(gè)班次之，一部分學(xué)生上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，開(kāi)始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功和功率、能

四、具體措施：

本學(xué)期我校物理教研組將繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，積極認(rèn)真地做好集體備課工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合物理新課標(biāo)，我們組特制定計(jì)劃如下：

（一）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及有關(guān)研究性學(xué)習(xí)材料。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

（二）、認(rèn)真地做好常規(guī)教學(xué)工作

1、做好集體備課工作

集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。我組要在全面學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路, 認(rèn)真地做好集體備課工作，繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、精心組織好課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽(tīng)課后，每位教師認(rèn)真評(píng)課，指出存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

3．加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，認(rèn)真完成常規(guī)檢查

加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

（三）、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

積極參加教科研課題研究，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣應(yīng)用研究成果。

（四）、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)踐性，和探究性。

五、課時(shí)計(jì)劃：

開(kāi)學(xué)評(píng)期末試題1課時(shí)

第七章：力6課時(shí)

第八章：力和運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

第九章；壓力壓強(qiáng)6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試4課時(shí)

第十章：浮力5課時(shí)

第十一章：功、簡(jiǎn)單機(jī)械8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能4課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與考試

2014年2月8日星期六