第一篇：2013年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較弱，教材結(jié)束較晚，導(dǎo)致總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們一直思考的問題，為使復(fù)習(xí)做到有目的，按計劃進行，特制定如下計劃：

一、第一輪復(fù)習(xí)，四月十日—五月八日，以初中階段六本教材為載體，對基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。中考題中較大比例（70％以上）的試題屬于考查“雙基”的試題。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，理清知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，注重解題方法的歸納整理，達到舉一反

三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)考能力。

二、第二輪復(fù)習(xí)，五月十一日—六月一日，以《說明檢測》為載體，對初中數(shù)學(xué)進行切塊復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)突出重點，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。為防知識遺忘，每周兼進行一份綜合模擬訓(xùn)練。

三、第三輪復(fù)習(xí)，六月一日—六月十五日，以綜合模擬為載體，進行六月沖刺，對學(xué)生進行解題技巧、考場時間把握、解題熟練程度及速度等訓(xùn)練，每周以兩份到三份題為宜，老師以三年來的中考試題為參照精心編印試卷，對學(xué)生落實過關(guān)，對學(xué)生不過關(guān)問題，采用集中講解、單獨輔導(dǎo)、小組幫扶等形式嚴格落實。

四、第四輪復(fù)習(xí)，六月十五日—六月二十二日，回歸課本，對知識查漏補缺，關(guān)注學(xué)生應(yīng)考狀態(tài)，對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生大腦興奮點。兼做一份相對較為容易的模擬題，增強學(xué)生備考信心，確保每個學(xué)生都能精力充沛，滿懷信心和激情奔向考場。

五、自由安排，六月二十三—二十四，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，充分放松，自我調(diào)整。

本計劃在實施過程中，根據(jù)具體情況可適當調(diào)整。

第二篇：2015年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較弱，根據(jù)學(xué)生特點分為A、B班，復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我一直思考的問題，為使復(fù)習(xí)做到有目的，按計劃進行，特制定如下計劃：

九年A班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

4月—5月基礎(chǔ)階段，從課本入手，夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué)的基本知識與復(fù)習(xí)要點。

5月—6月專項階段，進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)中考命題規(guī)律，對學(xué)生的綜合分析，解決問題的能力的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

6月---6月23日，綜合階段，重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，把握中考動態(tài)進行中考預(yù)測。可幫助學(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，實訓(xùn)階段，系統(tǒng)訓(xùn)練重點提升，提高應(yīng)試能力的作用。具體安排：

2015年4月21日—25日 四邊形，中考模擬測試及講解 2015年4月26日—29日 四邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月 4 日— 7日 函數(shù), 中考模擬測試及講解 2015年5月 8 日—12日 函數(shù)，中考模擬測試及講解 2015年5月13日—16日 圓，中考模擬測試及講解 2015年5月17日—20日 圓，中考模擬測試及講解

2015年5月21日—24日 銳角三角函數(shù) 中考模擬測試及講解 2015年5月25日—28日 27，中考模擬測試及講解 2015年5月29日—6月2日 27，中考模擬測試及講解 2015年6月 4 日— 8日 圖形變換，中考模擬測試及講解 2015年6月 9 日—12日 圖形與坐標，中考模擬測試及講解 2015年6月13日—16日 統(tǒng)計，概率，中考模擬測試及講解 2015年6月17日—19日 中考模擬測試及講解

2015年6月20日—23日 自由復(fù)習(xí)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，查缺補漏，教師點撥指導(dǎo)。

九年B班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

4月—5月基礎(chǔ)階段，從課本入手，夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué)的基本知識與復(fù)習(xí)要點。

5月—6月專項階段，進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)中考命題規(guī)律，對學(xué)生的綜合分析，解決問題的能力的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

6月---6月23日，綜合階段，重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，把握中考動態(tài)進行中考預(yù)測?？蓭椭鷮W(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，實訓(xùn)階段，系統(tǒng)訓(xùn)練重點提升，提高應(yīng)試能力的作用。具體安排：

2015年4月21日—25日 實數(shù)和有理式與二次根式，中考模擬測試及講解 2015年4月26日—29日 方程與不等式，中考模擬測試及講解 2015年5月 4 日— 7日 函數(shù), 中考模擬測試及講解

2015年5月 8 日—12日 直線，角，多邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月13日—5月16日 直線，角，多邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月17日—20日 圓，中考模擬測試及講解 2015年5月21日—24日 相似，中考模擬測試及講解

2015年5月25日—28日 銳角三角函數(shù)，中考模擬測試及講解 2015年5月29日—6月2日 幾何變換，中考模擬測試及講解 2015年6月 4 日— 8日 圖形與坐標，中考模擬測試及講解 2015年6月 9 日—12日 統(tǒng)計，中考模擬測試及講解 2015年6月13日—16日 概率，中考模擬測試及講解 2015年6月17日—19日 中考模擬測試及講解

2015年6月20日—23日指導(dǎo)。

自由復(fù)習(xí)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，查缺補漏，教師點撥

九年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計劃

人習(xí)趙春蕾

劃

個 復(fù) 計

九年五、六班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

A班（五班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

4月—5月基礎(chǔ)階段，從課本入手，夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué)的基本知識與復(fù)習(xí)要點。

5月—6月專項階段，進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)中考命題規(guī)律，對學(xué)生的綜合分析，解決問題的能力的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

6月---6月23日，綜合階段，重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，把握中考動態(tài)進行中考預(yù)測?？蓭椭鷮W(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，實訓(xùn)階段，系統(tǒng)訓(xùn)練重點提升，提高應(yīng)試能力的作用。具體安排：

2015年4月21日—25日 四邊形，中考模擬測試及講解 2015年4月26日—29日 四邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月 4 日— 7日 函數(shù), 中考模擬測試及講解 2015年5月 8 日—12日 函數(shù)，中考模擬測試及講解 2015年5月13日—16日 圓，中考模擬測試及講解 2015年5月17日—20日 圓，中考模擬測試及講解

2015年5月21日—24日 銳角三角函數(shù) 中考模擬測試及講解 2015年5月25日—28日 27，中考模擬測試及講解 2015年5月29日—6月2日 27，中考模擬測試及講解 2015年6月 4 日— 8日 圖形變換，中考模擬測試及講解 2015年6月 9 日—12日 圖形與坐標，中考模擬測試及講解 2015年6月13日—16日 統(tǒng)計，概率，中考模擬測試及講解 2015年6月17日—19日 中考模擬測試及講解

2015年6月20日—23日 自由復(fù)習(xí)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，查缺補漏，教師點撥指導(dǎo)。

B班(六班)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

4月—5月基礎(chǔ)階段，從課本入手，夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué)的基本知識與復(fù)習(xí)要點。

5月—6月專項階段，進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)中考命題規(guī)律，對學(xué)生的綜合分析，解決問題的能力的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

6月---6月23日，綜合階段，重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，把握中考動態(tài)進行中考預(yù)測?？蓭椭鷮W(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，實訓(xùn)階段，系統(tǒng)訓(xùn)練重點提升，提高應(yīng)試能力的作用。具體安排：

2015年4月21日—25日 實數(shù)和有理式與二次根式，中考模擬測試及講解 2015年4月26日—29日 方程與不等式，中考模擬測試及講解 2015年5月 4 日— 7日 函數(shù), 中考模擬測試及講解

2015年5月 8 日—12日 直線，角，多邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月13日—5月16日 直線，角，多邊形，中考模擬測試及講解 2015年5月17日—20日 圓，中考模擬測試及講解 2015年5月21日—24日 相似，中考模擬測試及講解

2015年5月25日—28日 銳角三角函數(shù)，中考模擬測試及講解 2015年5月29日—6月2日 幾何變換，中考模擬測試及講解 2015年6月 4 日— 8日 圖形與坐標，中考模擬測試及講解 2015年6月 9 日—12日 統(tǒng)計，中考模擬測試及講解 2015年6月13日—16日 概率，中考模擬測試及講解 2015年6月17日—19日 中考模擬測試及講解

2015年6月20日—23日 自由復(fù)習(xí)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下，查缺補漏，教師點撥指導(dǎo)。

第三篇：150畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、李阿姨把3000元錢存入銀行，定期三年，年利率是2.52%，利息的稅金按20%計算。

請你幫助李阿姨算一算，到期時本金和稅后利息她一共應(yīng)得多少元？

2、7、一個圓柱形玻璃缸，底面半徑2分米，里面盛有1.5分米深的水，將一塊不規(guī)則的鐵放入這缸水中，水面上升0.5分米，這塊鐵的體積是多少？

3、.地球赤道的周長是四萬零七十五點六九千米

第四篇：畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

碧么完小六年級數(shù)學(xué)上學(xué)期

期末復(fù)習(xí)計劃

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就快結(jié)束了。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使自己所教科目的成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高，特制定本學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃。

一、基本情況：

女生21人，本班學(xué)生的基礎(chǔ)處于中下等水平，優(yōu)差生基礎(chǔ)參差不齊，但還需要繼續(xù)努力。

二、存在的問題和不足：

1、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，優(yōu)差生差距太大。

2、部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢靠。

3、還有極少數(shù)同學(xué)生審題不認真，出現(xiàn)答非所問而導(dǎo)致丟分。

4、有部分同學(xué)的書寫差亂，影響試卷的整潔和美觀。

5、部分同學(xué)計算不夠認真、細心而導(dǎo)致丟分。以上這些學(xué)生暴露出來的問題都說明我在平時的教學(xué)中重視、督促不夠。在剩下的時間里一定對所存在的問題加以改進。

三、改進的措施和方法：

1、認真分析存在的問題和不足之處，找準原因、對癥 1我所教的六年級有學(xué)生41人，其中男生20人，下藥，因人而異、因材施教。

2、加強班級管理和對學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，與每一位同學(xué)定下年終將要達到的目標，使學(xué)生有一定的緊迫感。

3、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，主要抓學(xué)生基礎(chǔ)，既突出優(yōu)生又要轉(zhuǎn)化一部分后進生，同時也要促進中等生，做到抓兩頭、促中間。

4、針對本班學(xué)生中書寫差、亂的現(xiàn)象，強化書寫訓(xùn)練，糾正不良習(xí)慣；使學(xué)生書寫有所改觀。

5、重視學(xué)生口算能力的訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練。

6、加強學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；認真審題，做后復(fù)查的做題習(xí)慣。

7、加強洋思教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和強化，在教學(xué)中應(yīng)用，并落實“三清”工作。

四、復(fù)習(xí)的方法和步驟：

1、在十二月中旬結(jié)束本冊的教學(xué)任務(wù)，并轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)。

2、以十一冊課本為重點，抓住重點、難點、考點復(fù)習(xí)一遍。力求每一位同學(xué)都過關(guān)。

3、以課程教材教法研究為線索，認真對小學(xué)生在校學(xué)階段需要掌握的知識進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。主要包括數(shù)的讀、寫、代數(shù)初步知識、幾何初步知識、應(yīng)用

題等。

4、通過以上全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)之后，接著進行考點的復(fù)習(xí)，主要是典型題型的練習(xí)。

5、利用模擬試卷對學(xué)生進行考試方法、習(xí)慣、以及各種體型的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，做到認真審題、積極思考、仔細答題、做后復(fù)查。

五、復(fù)習(xí)進度計劃表

12月23日——12月27日模擬考試 1月2 日——1月4日復(fù)習(xí)課本

1月7日——1月9日以教法研究為主進行復(fù)習(xí)1月10日——1月12日復(fù)習(xí)幾何題型、1月12日——1月13日復(fù)習(xí)簡便計算 1月13日——1月15日復(fù)習(xí)應(yīng)用題 1月15日——1月17日模擬試卷的訓(xùn)練 1月18日——考試迎接期末考試

六年級數(shù)學(xué)科任教師：班李梅

２００8年12月

第五篇：初中畢業(yè)班下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

本學(xué)期在第3周，我們已經(jīng)結(jié)束了整個九年級全學(xué)年的新知授課，下學(xué)期主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)鞏固提高，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標地定位中考，我根據(jù)我校學(xué)生的實際，制訂期末復(fù)習(xí)計劃如下：

一．明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標準指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生”。因此，我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維 能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。

二．復(fù)習(xí)思路：

第一階段（第一輪復(fù)習(xí)）：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)。時間從第4周到第12周。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式等。（3）過基本技能關(guān)。如，學(xué)生找到用什么辦法解決一個題，即解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按易：中：難=5：3：2的比例，因此使每個學(xué)生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能好高騖遠。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

第二階段：專題復(fù)習(xí)。時間從第十三周到第十六周。第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以《濰坊初中學(xué)業(yè)水平考試說明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為主。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主

導(dǎo)作用。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點、誤點設(shè)立專題。

（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（3）以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。

（4）專題復(fù)習(xí)可適當拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

第三階段：綜合訓(xùn)練。時間從第十七周到第十八周。第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。

（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時

間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

（3）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

（4）適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

（5）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

（6）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

第一輪復(fù)習(xí)安排 第四周：《數(shù)與式》

第五-六周: 《方程與不等式》

第七-八周：《函數(shù)》 第九-十周：《圖形的性質(zhì)》 第十一周：《圖形的變化》 第十二周：《概率及統(tǒng)計》 第二輪復(fù)習(xí)安排

專題復(fù)習(xí)，主要是對專題訓(xùn)練，可以分為下列幾個專題： 第十三周：運動變化型問題、幾何圖形的證明與相關(guān)運算 第十四周：實際應(yīng)用與方案設(shè)計型問題 第十五周：數(shù)學(xué)思想方法 第十六周：重難點題型突破

第三階段復(fù)習(xí)，回扣課本并以試卷的形式綜合練習(xí)訓(xùn)練，通過綜合練習(xí)，查漏補缺，及時調(diào)整，也通過套題訓(xùn)練，讓學(xué)生提前感受中考。