第一篇：初三下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

初三下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

教者：吳澤強

本學(xué)期我擔任初三 131、132 班的語文教學(xué)工作，上個學(xué)期 ,初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)基本完成，為搞好今年的初三中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定該復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)設(shè)想（三輪復(fù)習(xí)法）

第一輪：縱式復(fù)習(xí)，即分冊復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對語文知識進行梳理和歸納，過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。

第二輪：橫式復(fù)習(xí)，也就是以《教學(xué)指南》為復(fù)習(xí)范本。此輪復(fù)習(xí)是專項復(fù)習(xí)，按照《教學(xué)指南》知識點的分項進行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一輪復(fù)習(xí)。第三輪：總復(fù)習(xí)，即通過綜合訓(xùn)練，查漏補缺，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。< 一 >、分冊復(fù)習(xí)

梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生理解

1.復(fù)習(xí)重點：課文的字、詞、句，理解記憶

2.復(fù)習(xí)難點：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。②了解其基本的文學(xué)知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

3.復(fù)習(xí)目標：①掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。②掌握一些重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。③分冊復(fù)習(xí)是對教材的忠實，針對三班的學(xué)生來說十分重要和必要，我們一冊書半周，約三周，每冊復(fù)習(xí)完成之后，輔之以選擇的題精練。

4.注意事項：在以上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,選擇大量的題加強訓(xùn)練,在知識的運用上

加深加寬。

< 二 >、專題復(fù)習(xí)依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。（大概用時四周）1)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，2).記敘文專題復(fù)習(xí)，3).說明文專題復(fù)習(xí)，4).議論文專題復(fù)習(xí)，5).應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)，6).古詩文專題復(fù)習(xí)。作文指導(dǎo)（大概用時一周）了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)，總耗時約二個半月。

<三 >、模擬沖刺

此時離中考的時間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，又特別是三班，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。

二、復(fù)習(xí)總安排

第一階段：從 2 月 2 5日到 3 月 2 5日，分冊復(fù)習(xí), 過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。

第二階段：從 3 月 2 6日到5月 2 6日，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。

第三階段：從5月 2 7日到6月1 0 日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測。

三、主要措施與方法

1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.2．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀

復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練。

5．復(fù)習(xí)時要從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點問題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計，以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。

初三語文總復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試標準》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標進入全縣前五名。

三、方法與措施１、明確目標，立足教材。教師應(yīng)認真研究《語文考試標準》，明確考試的范圍與目標，對出

題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以少量的練習(xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。２、全體參與，分層達標。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。３、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應(yīng)進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。在進行閱讀訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。４、點面結(jié)合，講練同步。整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：

一、全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識；

二、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復(fù)習(xí)進行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；

三、重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導(dǎo)；

四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。５、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

語文教研組

2005年4月

第二篇：2007—2008下學(xué)期初三語文復(fù)習(xí)計劃 (討論稿)

我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多么的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力.2007-2008下學(xué)期初三語文復(fù)習(xí)計劃（討論稿）輪次

周 次

復(fù)習(xí)內(nèi) 容

第一

輪1、2周1、完成初三下五篇文言文閱讀的講述、鞏固

2、至少完成1-20首古詩的背誦、默寫

3、實踐活動：《我所了解的孔子、孟子》

4、名著訓(xùn)練：《威尼斯商人》〈朝花夕拾〉

3、4周1、基礎(chǔ)整合：病句修改、仿寫的分類訓(xùn)練

2、現(xiàn)代文閱讀：（說明文、議論文）

3、至少完成21-28首古詩的背誦、默寫

4、作文：以歲月如歌--我的初中生活為主題

5、名著訓(xùn)練：〈駝駝祥子〉〈格列佛游記〉

5、6周1、基礎(chǔ)整合：拼音、錯別字訓(xùn)練

2、文言文閱讀：《口技》《陋室》《愛蓮》《三峽》《記承天寺》〈桃花源〉

3、至少完成29-39首古詩的背誦、默寫

5、作文：以關(guān)注我們的社區(qū)為主題

6、名著訓(xùn)練：〈繁星、春水〉〈魯濱孫漂流記〉

7、8周1、速記：《論語》繼續(xù)鞏固39首古詩

2、現(xiàn)代文閱讀：（散文、小說）

3、實踐活動：訓(xùn)練四、五個典型的4、作文：以乘著音樂的翅膀為主題

5、名著訓(xùn)練：〈名人傳〉〈童年〉

9、10周1、速記：《論語》繼續(xù)鞏固39首古詩

2、文言文閱讀：〈小石〉〈朱元思〉〈雜說〉〈醉翁亭〉〈岳陽樓〉〈送東陽

3、實踐活動：訓(xùn)練四、五個典型的4、作文：臨時通知

（要求抓好中下游學(xué)生的作文）

5、名著訓(xùn)練：〈名人傳〉〈鋼鐵是怎樣煉成的〉

《湯姆.索亞歷險記》

第二

輪11、12周1、基礎(chǔ)整合：拼音、錯別字、病句、仿寫的綜合訓(xùn)練

2、現(xiàn)代文閱讀的綜合訓(xùn)練

（以模擬卷的形式出現(xiàn)）

3、抓好39首古詩、《論語》的跟蹤記憶

4、文言文閱讀：《出師表》

5、作文：臨時通知

（要求抓好中下游學(xué)生的作文）

6、名著訓(xùn)練、實踐活動綜合訓(xùn)練

第一次模擬考試（綜合性的訓(xùn)練）

必須認真評講13、14周1、基礎(chǔ)整合：拼音、錯別字、病句、仿寫的綜合訓(xùn)練

2、現(xiàn)代文閱讀的綜合訓(xùn)練

（以模擬卷的形式出現(xiàn)）

3、抓好39首古詩、《論語》的跟蹤記憶

4、文言文閱讀的綜合訓(xùn)練

5、作文：臨時通知

（要求抓好中下游學(xué)生的作文）

6、名著訓(xùn)練、實踐活動綜合訓(xùn)練

第二次模擬考試（綜合性的訓(xùn)練）

必須認真評講15、16、17周最后沖刺階段：

1、以記憶為重

不同知識點的查漏補缺

特別要看好中下游學(xué)生

盡量幫助中下游學(xué)生得分

2、對優(yōu)生

應(yīng)特別重視模擬試卷的評講

并作好考前的心理指導(dǎo)

3、按中考答題紙的習(xí)慣

訓(xùn)練學(xué)生

第三次模擬考試（綜合性的訓(xùn)練）

必須認真評講

第三篇：初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

在這剩下的一學(xué)期，要在各個方面要加強自己。第一，要能吃苦，比如說每天早上6點起床，晚上1點多或2點睡覺。第二、能克服自己的惰性，多做題，多背東西，不貪玩，要將一切的心思都放在學(xué)習(xí)上。第三、做題要有針對性，復(fù)習(xí)更要有針對性。比如自己了解自己在哪一門比較有潛力，比較能提分，就見重點放在那些，還有重視高分科目，該門課程的分數(shù)越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加強在這一方面的做題，只有分清楚這一點，才不會盲目的學(xué)習(xí)，不會讓自己的時間浪費在沒有意義的事上。第四、要勞逸結(jié)合，學(xué)會如何更好的放松，比如說在上體育課時就要盡情的玩，將自己心中不快都發(fā)泄出來。還有要更好的利用課余時間，比如下課十分鐘，可以背幾個英語單詞，也可以記幾個語文上的成語的讀音，更可以多一道數(shù)學(xué)大題，不要不在乎那短短的十分鐘，如多利用好，那將是以筆寶貴的財富，能給自己的成績帶來突飛猛進的效果。

學(xué)習(xí)在于勤、恒、巧、穩(wěn)。

勤是要你在各各課堂都要勤于動手做筆記，下課勤于做練習(xí)。勤也表現(xiàn)在不懂就要勤于問老師，記住一點，決不讓自己此刻的這一問題留到下次再碰到解決，這是很重要的，一定要做到，不要害羞，沒有那個老師因為你的問題而看不起你，不要在乎同學(xué)們因為你跑去問題而給你異樣的眼光。你學(xué)的是你自己的，現(xiàn)在我想起以前我經(jīng)常去問題，每次到上課進教室同學(xué)們的那種眼神，其實到現(xiàn)在，他們又能說聲么呢。走好自己的路，不要在乎的太多，還有一學(xué)期了，得加油了，改掉以前的壞毛病，才能有所徹底突破。

恒是要有恒心，在突破某個困難或者是做一套試題時要有恒心，不要因為難，或者做題時心里壓抑而不去作一整套試卷，沒做完一張試卷，或者沒做完一小節(jié)的試題，將答案訂正，并將你感覺有用的或者是比較重要的題整理一下。要有專門的筆記本，因為在最后復(fù)習(xí)還要用，而且還是很有用的復(fù)習(xí)資料。

巧在于鍛煉自己用巧妙的辦法解題，或者是找到一個巧妙的學(xué)習(xí)方法。這也是很重要的，一個好的學(xué)習(xí)方法將會提高我們的學(xué)習(xí)效率，這會使自己的成績的得到飛速的提升。穩(wěn)在于要踏實，不要想這一蹴而就，不要認為自己基礎(chǔ)差，就不可能考好，記住此刻改正，卻往往是最早的時候，如果你以前沒有好好學(xué)習(xí)，在這一刻你懂了要好好學(xué)習(xí)，即使這一刻在中考前一個月，這都不算晚，就在你懂得那一刻，拼盡全力去學(xué)習(xí)，就算考不好，你也不會后悔了。

復(fù)習(xí)時間一件很枯燥的事，但當你好好利用時，他又是一件很有趣的事。復(fù)習(xí)是最關(guān)鍵的，能否考好，就取決于此。記住，不要做沒有意義的事。做任何題都要有用。在有關(guān)各科中，我做一下該如何復(fù)習(xí)，如何提高各科成績。

語文

語文是三大課之一是很重要的。學(xué)好語文在于積累，還有背誦。要好好學(xué)習(xí)語文，在于每天你花一些時間來記語文的知識點。還有在53上的前面的那些基礎(chǔ)題一定要用心去做。語文的學(xué)習(xí)我將不做過多的敘述。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，只有將數(shù)學(xué)學(xué)好，才能在理科的學(xué)習(xí)中得到竅門。

學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，但要學(xué)到高分程度也并不是那么容易，在最后這一學(xué)期中，你要改掉自己以前學(xué)習(xí)的不好方面。這幾種做法僅供參考。

1、多多做題。、2、做好題，比如那些經(jīng)典的例題。

3、不會做的題要用小本本整理下來。

4、老師講的例題要做一整理，在課后要自己再做一遍，堅持下去就會越開越好。

5、還有就是做好考試總結(jié)。

化學(xué)

你在化學(xué)上有很大的問題，這應(yīng)是你加油的主要方面。

1、經(jīng)?？凑n本，多看，用心看，并把其中不會的容易考的地方記在小本本上。

2、多做題，越是不會做越是要做。應(yīng)當養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是以做不會做的題而為一種快樂。

在根據(jù)不會的題中找到一種方法，和一種思路，記住要堅持做下去，慢慢的你就會做題了。還有要將你認為好的題整理下來，最重要的是將每一道題中的方程式背下來，還要將其中的一些重要知識點做一歸類總結(jié)。

3、每天花一些時間記方程式。還有其他知識點，學(xué)會慢慢積累。

物理

物理方面要多做題，多記住公式還有學(xué)著從題目中積累經(jīng)驗。

第四篇：初三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

初三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

初三歷史課的教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度, 切實深化歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主要是復(fù)習(xí)中國史和世界史，積極備戰(zhàn)2014年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，讓學(xué)生的中考成績更上一個新的臺階，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，特制定該復(fù)習(xí)計劃。

二、教情分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國古代史、近代史、現(xiàn)代史、世界近、現(xiàn)代史，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。

中國歷史一至四冊教材，分為中國古代史、中國近代史及中國現(xiàn)代史三部分，內(nèi)容復(fù)雜多樣，知識體系比較繁多。教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。為更好的提高教學(xué)效果，把本學(xué)期的內(nèi)容分為六個單元，同時依據(jù)教材使用和學(xué)生的實際水平確定如下重點：一至三單元重點理清歷史知識結(jié)構(gòu)，落實知識點，四至六單元重點教給學(xué)生運用各種方法分析并記住歷史人物并學(xué)會評價歷史人物的功過得失；《世界歷史》教材上冊近代史部分共有五單元15課，主要講述16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態(tài)醞釀產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權(quán)。這些國家先后開始或完成了第一次工業(yè)革命，為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度奠定了基礎(chǔ)。由于資本家和列強瘋狂的殖民擴張，資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級矛盾、資本主義列強與殖民地半殖民地國家的民

族矛盾空前激化，工人運動、社會主義運動和民族解放運動蓬勃發(fā)展，并誕生了馬克思主義，國際共產(chǎn)主義運動進入一個 新的歷史時期。從19世紀下半葉到20世紀初，歐美主要國家先后發(fā)生了第二次工業(yè)革命生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動人類社會發(fā)展中的作用日益明顯，與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。《世界歷史》下冊共有八個單元，19課，主要講述了世界在凡爾賽-華盛頓體系下和第二次世界大戰(zhàn)后確立的兩極格局狀態(tài)下的不同制度國家的發(fā)展狀況，蘇聯(lián)解體后世界格局的演變。

三、學(xué)情分析

1、對象：我所任教的班級是初三，共兩個班，共64名學(xué)生。

2、對學(xué)生現(xiàn)狀的分析：

九年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。這就需要老師遵循循序漸進、通俗易懂的原則，避免僵硬的知識灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準確、生動、有趣、流暢的語言加以表述，同時及時發(fā)現(xiàn)、督促，使每個學(xué)生都不掉隊。

四、教學(xué)措施

首先確定復(fù)習(xí)思路：根據(jù)考試內(nèi)容和時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，整個復(fù)習(xí)分為四個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2013年2月－3月左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對

歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月份。第三階段綜合復(fù)習(xí)，時間是在5月，將知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將

第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第四階段是查漏補缺、模擬測試,時間大約在6月1日至中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。：

其次抓好常規(guī)教學(xué)：

1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，從而最大限度地解決應(yīng)該掌握的知識點，相關(guān)的練習(xí)，以便實現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分鐘。我打算將課堂分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后八分鐘練習(xí)鞏固。

3、教會學(xué)生學(xué)習(xí)與考試的方法。設(shè)計出類似的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會愉悅讀題，沉著思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范作答的習(xí)慣。

4、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

第五篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

本學(xué)期在第一周，我們已經(jīng)結(jié)束了整個九年級全學(xué)年的新知授課，下學(xué)期主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)鞏固提高，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標地定位中考，我根據(jù)我校學(xué)生的實際，制訂期末復(fù)習(xí)計劃如下：

一．明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標準指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生”。因此，我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維 能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。

二．復(fù)習(xí)思路：

第一階段（第一輪復(fù)習(xí)）：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)。時間從第二周到第九周。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式等。

（3）過基本技能關(guān)。如，學(xué)生找到用什么辦法解決一個題，即解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學(xué)生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

第二階段：專題復(fù)習(xí)。時間從第十一周到第十四周。也就是在四月調(diào)考到五月調(diào)考之間。

第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌

握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點、誤點設(shè)立專題。

（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（3）以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。

（4）專題復(fù)習(xí)可適當拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

第三階段：綜合訓(xùn)練。時間從第十五周到第十八周，即五月調(diào)考之后到中考之前。第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。

（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時

間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。

（3）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。

（4）適當?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

（5）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

（6）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

第一輪專題復(fù)習(xí)安排

第二周：數(shù)與式，實數(shù)，整式，因式分解，分式，根式，測試 第三周:方程與方程組，不等式組，測試

第四周：函數(shù)，一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，測試 第五周：函數(shù)綜合，統(tǒng)計與概率，測試

第六周：相交線與平行線，三角形，解直角三角形，測試 第七周：平行四邊形，梯形，圖形的變換，測試

第八周：相似三角形，視圖，測試

第九周：圓，測試

第二輪復(fù)習(xí)：

專題復(fù)習(xí)，主要是對題訓(xùn)練，可以分為下列幾個專題： 第十一周：選擇題專題，填空題專題，方程專題。

第十二周：，圖形變換專題，圓的計算與證明專題

第十三周：函數(shù)專題

第十四周：幾何綜合專題

第三階段復(fù)習(xí)，以試卷的形式綜合練習(xí)訓(xùn)練，通過綜合練習(xí)，查漏補缺，及時調(diào)整，也通過套題訓(xùn)練，讓學(xué)生提前感受中考。

二十八中學(xué)初三數(shù)學(xué)備課組

2014年2月20日