第一篇：廣西師范學院師園學院2012年藝術類專業(yè)招生信息

廣西師范學院師園學院2012年藝術類專業(yè)招生信息招生專業(yè)簡介

音樂學專業(yè)

學制學位：本科四年，授予文學學士學位。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握音樂學的基本理論、基礎知識與基本技能，具有現代教育觀念，具備較強的藝術實踐與活動能力，能在各級各類學校、文化和黨團等機構部門、演藝團體從事音樂教學、研究及藝術表演工作的應用型高級專門人才。

主要課程：視唱練耳、基本樂理、基礎和聲、藝術概論、中外音樂史、音樂教學法、音樂論文寫作、基礎聲樂、基礎鋼琴、舞蹈基本功訓練、歌曲寫作、電腦音樂制作、合唱與指揮、鋼琴伴奏、音樂欣賞與作品分析、舞蹈編導與教學法等。

藝術設計專業(yè)

學制學位：本科四年，授予文學學士學位。

總培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藝術設計的基礎理論、專業(yè)設計知識及基本技能，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事平面設計、環(huán)境藝術設計、裝潢藝術設計、電腦動畫設計和視覺媒體設計等工作的應用型高級專門人才。

專業(yè)方向：從第四學期開始分專業(yè)方向，本專業(yè)分為廣告設計方向、環(huán)境藝術設計方向和裝潢藝術設計方向。

（一）廣告設計方向主要課程：電腦應用平面設計、電腦應用三維設計、電腦排版與平面印刷、網絡廣告設計、廣告學概論、廣告媒介與應用、電腦與繪畫、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告攝影、網頁設計與制作、色彩基礎、素描基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、繪畫透視學、字體設計、藝術概論、中外設計史及作品鑒賞

（二）環(huán)境藝術設計方向主要課程: 室內設計、景觀設計、展示設計、三維動畫設計、電腦設計軟件(CAD/3Dmax)、工程制圖、材料與預算、速寫與手繪表現技法、家具設計與人體工程學、色彩基礎、素描基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、繪畫透視學、廣告策劃與創(chuàng)意、攝影、字體設計、藝術概論、中外設計史及作品鑒賞

（三）裝潢藝術設計方向主要課程：POP設計、包裝設計、廣告設計、卡通繪畫、CI設計（企業(yè)形象策劃）、書籍裝幀、商業(yè)插畫、電腦設計軟件(Coreldraw/adobe illustrator)、多媒體及課件應用、Flash、Freehand Mx、色彩基礎、素描基礎、平面構成、色彩構成、立體構成、繪畫透視學、廣告策劃與創(chuàng)意、攝影、字體設計、藝術概論、中外設計史及作品鑒賞。

美術學專業(yè)

學制學位：本科四年，授予文學學士學位。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在思想道德、業(yè)務、文化、身心素質等方面全面發(fā)展的，適應社會發(fā)展的需要，具有高尚人文精神和藝術修養(yǎng)，掌握美術學的基礎知識、基本理論、基本技能，了解美術學的前沿和發(fā)展動態(tài)，具有扎實的藝術理論功底、獨特的藝術思維能力和過硬的藝術創(chuàng)作能力，并能在各級各類企事業(yè)及其他單位從事宣傳、策劃、藝術設計、電腦設計、美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面工作的應用型高級專門人才。

主要課程：美術概論、中國美術史、外國美術史、透視學、解剖學、素描基礎、色彩基礎、水彩、電腦繪畫、國畫基礎、版畫基礎、油畫基礎、水彩技法研究、書法與篆刻、攝影、設計藝術基礎、油畫材料與技法、設計藝術、美術學研究與論文寫作。

舞蹈學專業(yè)

學制學位：本科四年，授予文學學士學位。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具有較全面、扎實的藝術理論基礎，掌握較寬泛的舞蹈知識與舞蹈基本功。同時接受舞蹈專業(yè)技能和音樂學及舞蹈學等方面的基本訓練，畢業(yè)后具有較強的群眾性舞蹈娛樂活動組織管理、技術指導、普及推廣、經營開發(fā)等能力。

主要課程： 教育學、心理學、舞蹈教學法、文學與寫作、藝術概論、舞蹈概論、中國舞蹈史、外國舞蹈史、音樂曲式學、人體解剖學、中華民族舞蹈、編舞技法、芭蕾舞、中國古典舞、現代舞、教學劇目等。招生計劃

錄取規(guī)則

音樂學、藝術設計和美術學專業(yè)考生按“在高考綜合分或總分達到同批最低錄取控制分數線的前提下，按專業(yè)分從高分到低分錄取”的原則進行錄取。我院認可生源省藝術聯考成績。

本文轉自：

第二篇：呼倫貝爾學院2012年藝術類專業(yè)招生信息

呼倫貝爾學院2012年藝術類專業(yè)招生信息

音樂學院

現有教師50人（含外聘教師），其中具有高級職稱教師14人，具有碩士以上學位的教師10人，有客座教授5人。

擁有良好的教學環(huán)境和教學設施，有標準琴房90余間、音樂共同課多媒體教室4間、電子琴教室、器樂排練室、舞蹈排練室，多媒體音響視聽教室、數碼鋼琴及電腦音樂教室、音樂演播廳等。有鋼琴80余臺，電子琴、手風琴及其它管弦樂器齊備。

教師與學生廣泛參與教學科研、藝術實踐等活動，并取得優(yōu)異的成績。有多篇論文及專著教材等在各級期刊、出版社發(fā)表和出版。教師在全國首屆高等藝術教育科學論文評選中榮獲一等獎和三等獎、在自治區(qū)第三屆室內樂大賽中獲器樂類管樂組二等獎。05年、08年兩次指導學生參加全國、全區(qū)大學生文藝展演活動，獲得表演項目一等獎和二等獎。

★音樂學：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握音樂基礎理論、基本知識、基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新能力、教育科研能力的音樂教育工作者及其它相關的文藝、文化工作者。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、基本樂理、視唱練耳、中外音樂史與名作賞析、和聲學、曲式與作品分析、歌曲寫作、復調音樂基礎、藝術概論、合唱與指揮、器樂合奏、臺詞與表演、舞蹈與形體等課程。

★音樂表演（蒙古族民歌演唱）：本專業(yè)旨在為各級、各類文藝團體、文化單位培養(yǎng)和輸送具有高學歷、高素質的優(yōu)秀民族歌唱演員和相關的文藝、文化工作者。弘揚民族文化，傳承民族藝術。招生對象以蒙古族為主，以地方少數民族文化為依托，學習演唱蒙古族民歌和本地區(qū)其他少數民族的優(yōu)秀歌曲，同時學習音樂表演專業(yè)必修的基礎理論課和專業(yè)技巧課。

主要課程：聲樂（蒙古族民歌演唱）、鋼琴與伴奏、器樂、基本樂理、視唱練耳、多聲部音樂分析、中外音樂簡史與欣賞、合唱與指揮、藝術概論（蒙文）、蒙古族文學詩歌、大學語文（漢文）、形體訓練與民族民間舞蹈等。美術學院

現有教師37人，其中教授3人，副教授4人。一些骨干教師活躍在美術教學、美術創(chuàng)作及美術教育研究領域的前沿，并已取得了豐碩的業(yè)績和學術成果，累計發(fā)表學術論文百余篇，完成國家級、自治區(qū)級科研課題多項，師生多人次參加國家級、國際畫展并獲獎，出版有十余部學術專著和教材。

在強化教學質量和科研、創(chuàng)作的同時，充分發(fā)揮地域特點及學術優(yōu)勢，不斷開拓進取，與俄羅斯后貝加爾國立人文師范大學進行本科層次的聯合辦學，并開展廣泛的學術交流，每年選派部分學生赴俄羅斯風景寫生，在互派教師、留學生以及互換展覽等方面取得了可喜成績。

2010年起，成為教育部“藝星之路”赴法國、意大利、韓國免費留學項目的基地，每年選送10名美術學、藝術設計、攝影專業(yè)的學生赴上述國家著名院校學習，攻讀學士或碩士學位。

★美術學：本專業(yè)旨在培養(yǎng)油畫、國畫、版畫、雕塑、水彩等五個專業(yè)方向的，具有較高綜合素質和創(chuàng)作研究能力的美術工作者，以及中等學校美術教師、美術教育科研人才。

主要課程：素描、速寫、水彩、水粉、國畫、油畫、版畫、雕塑、技法理論、中國美術史、外國美術史、美術概論、美術鑒賞與批評、美術與人文教育、攝影、設計軟件、美術教育學、藝術心理學、藝術實踐、創(chuàng)作等。

★藝術設計：本專業(yè)旨在培養(yǎng)環(huán)藝設計、視覺傳達、產品設計、動漫設計等專業(yè)方向的，具備創(chuàng)新設計能力，并掌握扎實的設計理論和技術的藝術設計人才。能夠勝任設計領域中的設計、制作、策劃、生產、管理等方面的工作。

主要課程：專業(yè)基礎課包括設計素描、設計色彩、構成理論與實踐、建筑制圖、透視學、人體工程學、圖形創(chuàng)意、世界現代設計史、室內設計原理、版式設計等。

★攝影：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有傳統(tǒng)及數碼攝影專業(yè)知識、較強的攝影行業(yè)專業(yè)技術和管理能力的專門人才，以滿足社會的需求。本專業(yè)教學注重開拓傳統(tǒng)攝影的教學、研究領域，更注重數碼攝影技術以及具備現代傳播理念。本專業(yè)要求學生在熟悉傳統(tǒng)攝影手段的基礎上進一步掌握數碼圖像技術。

主要課程：美術基礎、基礎攝影、數碼攝影技巧、數碼后期制作、圖像設計與傳播等。錄取規(guī)則

內蒙古自治區(qū)藝術類考生在文化課成績達到自治區(qū)劃定的本科最低控制分數線后，錄取時音樂類以我院的專業(yè)合格成績進行折合，美術類以自治區(qū)統(tǒng)考成績折合，按專業(yè)課成績乘以40%與文化課成績乘以60%之和按志愿清方式錄取。

黑龍江、河北、山東、江西的美術類考生、山東的音樂類考生文化課成績達到本省劃定的本科最低控制分數線后，錄取時按我院專業(yè)課成績由高到低擇優(yōu)錄取。

其他省市的藝術類考生承認其專業(yè)課聯考成績，若無省市專業(yè)課聯考則承認其他同層次本科院校專業(yè)課合格證。錄取時按文化課成績由高到低擇優(yōu)錄取。

本文轉自：http://

第三篇：昆明學院2012年藝術類專業(yè)招生信息

昆明學院2012年藝術類專業(yè)招生信息

專業(yè)簡介

音樂學專業(yè)（教師教育方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會跳，能編會彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎知識與基本技能，并熟悉教育理論與實踐的綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應用型專業(yè)人才。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中華民族音樂概論、云南少數民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學校音樂教育導論與教材教法等。

就業(yè)方向： 可在各類學校從事音樂教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關工作。

音樂學專業(yè)（音樂藝術管理方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂學、管理學等基礎理論和知識，涉及音樂金融管理、音樂組織管理、音樂藝術市場營銷管理、知識產權技術管理、文藝管理等核心教學內容。進行相關學科的基礎性學術研究并撰寫規(guī)范的專業(yè)論文，具有創(chuàng)新精神和較強的社會適應性，綜合素質高、專業(yè)能力強、管理能力優(yōu)高級應用型音樂藝術管理人才。同時，因材施教、分層次培養(yǎng)，為更高研究層次輸送合格的研究型專門人才。

主要課程：專業(yè)實踐、藝術概論、聲樂集體課、鋼琴集體課、舞蹈、樂理與視唱練耳、中國傳統(tǒng)音樂、音樂評論與寫作、音樂藝術管理概論、多聲部音樂分析與習作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國少族民族音樂、合唱等。

就業(yè)方向：可在各省、市、地、州、縣文化藝術管理機構部門、廣播、電視、報刊、出版等文化傳播部門、各藝術院校、教育培訓機構以及藝術企業(yè)、藝術信息服務、群眾文化等部門。

音樂學專業(yè)（音樂治療方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂治療學科基礎理論知識，具有基本的唱歌、樂器演奏、舞蹈的能力、能夠在臨床治療中組織和使用以治療為目的的各種音樂及其有關活動、能夠熟練掌握臨床治療必需的，包括數據評估，治療目標的設立，治療活動的設計以及對療效的評估和病例報告的寫作等基本的音樂治療師的專業(yè)能力。同時，因材施教、分層次培養(yǎng)，力爭為國內外的研究生教育機構輸送更高層次與規(guī)格的專業(yè)人才。

主要課程：音樂治療基礎理論、音樂治療臨床應用、接受式音樂治療方法、再創(chuàng)造式音樂治療方法、即興式音樂治療方法、音樂治療評估方法、發(fā)展心理學、心理咨詢的理論與技術、變態(tài)心理學、臨床實踐與畢業(yè)論文、臨床實用音樂技能（具體化）、生理解剖、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：可在各類綜合醫(yī)院、精神?？漆t(yī)院、婦幼醫(yī)院、康復醫(yī)院、老年醫(yī)院、老年福利機構、療養(yǎng)院、兒童醫(yī)院、兒童特殊教育學校、普通中小學心理咨詢崗位，以及獨立注冊的音樂治療中心等。除此之外，我國目前開展音樂治療還有監(jiān)獄、流浪兒童救助機構、青少年管教所，戒毒所，所以這些機構也是未來畢業(yè)學生的潛在就業(yè)市場。

美術學專業(yè)（教師教育方向）

層次：本科

學制：四年

授予學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的美術教學、美術鑒賞、美術創(chuàng)作、宣傳展示等方面的專業(yè)知識，具有素描、色彩、國油版專項繪畫技能和設計、書寫、制作、現代影像媒體運用等專業(yè)核心能力與相關知識，綜合素質高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，適應21世紀社會主義現代化建設和基礎教育發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型專門人才。

主要課程：素描、色彩、教育學、心理學、藝術概論、中外美術史、解剖與透視、字體與版式設計 書法水彩、國畫、油畫、版畫等。

就業(yè)方向：中小學、幼兒園美術教師崗位；文化館（站）美術工作崗位；電視臺、新聞出版單位的相關編輯、設計、制作工作崗位；各類企事業(yè)單位的宣傳工作崗位；美術設計專業(yè)崗位；其它與專業(yè)相關的就業(yè)崗位。

本文轉自：http://

第四篇：廣西2018年普通高校藝術類專業(yè)招生辦法

附件

廣西2018年普通高校藝術類專業(yè)招生辦法

一、報名

符合我區(qū)2018年普通高考報名條件，且具有一定藝術專長者均可報名。藝術統(tǒng)考報名與普通高考報名同時進行。

二、計劃編制

具體見廣西招生考試院編制的《2018年高考指南——招生計劃篇》，其中獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生的院校的藝術類本科專業(yè)；中央部門所屬高校的可不編制來源計劃的藝術類本科專業(yè)沒有編制分省分專業(yè)招生計劃。

三、招生章程

招生院校要按照教育部有關規(guī)定制定藝術類專業(yè)招生章程，其內容應包括學校辦學類型、專業(yè)考試科目及要求、學校專業(yè)考試時間及地點、招生范圍及計劃、錄取規(guī)則、學費標準等，并于2018年元旦后及時向社會公布。

四、考試

（一）文化考試。與普通高考相同。

文科藝術考生文化考試科目為：語文、數學（文）、外語和文科綜合；理科藝術考生文化考試科目為：語文、數學（理）、外語和理科綜合。

文化考試時間預計在2018年6月上旬進行，具體時間安排以教育部公布的時間為準。

（二）專業(yè)考試。

藝術類專業(yè)考試分我區(qū)組織的普通高等學校招生藝術類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試（以下簡稱藝術統(tǒng)考）和普通高等學校自行組織的藝術類專業(yè)考試（以下簡稱?？迹﹥煞N形式。

1.藝術統(tǒng)考。

我區(qū)藝術統(tǒng)考分美術類、書法類、音樂類、舞蹈類、播音主持類、廣播影視編導類等六個考試類別，詳見《關于做好2018年普通高校招生藝術類專業(yè)全區(qū)統(tǒng)一考試工作的通知》（桂考院〔2017〕252號）。

2.?？肌?/p>

符合?？紬l件的高校，可面向我區(qū)統(tǒng)考合格生源組織校考，具體要求詳見《關于規(guī)范2018年普通高校藝術類專業(yè)招生在廣西組織考試管理工作的通知》（桂考院〔2017〕259號）。

五、劃線辦法

廣西招生考試院將根據教育部有關規(guī)定、各批次招生計劃數和考生的考試成績，綜合考慮并分別劃定文化錄取最低控制分數線和藝術統(tǒng)考專業(yè)合格分數線。

獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生的院校，可自行劃定本校藝術類本科的文化和專業(yè)錄取最低控制分數線，并在錄取前報廣西招生考試院備案。

六、志愿填報

我區(qū)普通高校藝術類專業(yè)招生分以下四個批次進行志愿填報和錄?。?/p>

第一批次為獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生的院校的藝術類本科專業(yè)；中央部門所屬高校的可不編制來源計劃的藝術類本科專業(yè)。實行單志愿模式，設1個院校志愿，6個專業(yè)志愿。

第二批次為使用我區(qū)藝術統(tǒng)考成績錄取的區(qū)內外本科院校的藝術類本科專業(yè)。實行平行志愿模式，設置6個平行一志愿院校，每個院校設6個專業(yè)志愿。

第三批次為除第一批次院校外的使用校考成績錄取的其他本科院校的藝術類本科專業(yè)。實行單志愿模式，設1個院校志愿，6個專業(yè)志愿。

第四批次為高職（?？疲┧囆g類專業(yè)。實行平行志愿模式，設置6個平行一志愿院校，每個院校設6個專業(yè)志愿。

實行平行志愿模式的第二批次和第四批次，考生可填報6個院校志愿，在填報相應批次的專業(yè)志愿時，所填6個院校的6個專業(yè)必須屬于同一藝術專業(yè)類別，考生即使同時取得多個藝術類別的統(tǒng)考成績，也不能同時兼報不同藝術類別的專業(yè)。

藝術類專業(yè)招生的四個批次均預留征集志愿時間，并根據計劃完成情況確定是否征集志愿。

志愿填報時間：2018年6月中下旬。

填報使用藝術統(tǒng)考成績錄取的院校志愿，考生應藝術統(tǒng)考成績合格；填報使用校考成績錄取的院校志愿，考生應取

得相應院校校考合格資格且其?？汲煽円延上嚓P院校向廣西招生考試院備案，否則，所填報志愿無效。

文科藝術考生除可選報本人獲得資格的文科藝術類專業(yè)外，還可選報文史類的專業(yè)；理科藝術考生除可選報本人獲得資格的理科藝術類專業(yè)外，還可選報理工類的專業(yè)。

七、投檔規(guī)則

（一）本科層次投檔規(guī)則。

1.第一批次為獨立設置本科藝術院校、參照獨立設置本科藝術院校招生的院校的藝術類本科專業(yè)以及中央部門所屬高校的可不編制來源計劃的藝術類本科專業(yè)。獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生的院校的藝術類本科專業(yè)，將填報了該校志愿且?？汲煽兒细癫⒁褌浒傅目忌客稒n；中央部門所屬高校的可不編制來源計劃的藝術類本科專業(yè)，將填報了該校志愿且文化成績上線、?？汲煽兒细癫⒁褌浒傅目忌客稒n。

2.第二批次為使用我區(qū)藝術統(tǒng)考成績錄取的區(qū)內外本科院校的藝術類本科專業(yè)。對文化成績和藝術統(tǒng)考成績均上線的考生，分藝術專業(yè)類別按綜合分從高分到低分排序，以考生志愿填報的藝術專業(yè)類別所對應的招生計劃數為基數，按1:1的比例向招生學校平行投檔。綜合分計算公式：綜合分=文化總分×20%+藝術成績×（750/300）×80%。綜合分相同時，按相應藝術專業(yè)類別的統(tǒng)考成績排序，相應藝術專業(yè)類別的統(tǒng)考成績也相同時，按文化總分排序。

3.第三批次為除第一批次院校外的使用?？汲煽冧浫〉钠渌究圃盒５乃囆g類本科專業(yè)。將填報了該校志愿且文化成績上線、校考成績合格并已備案的考生全部投檔。

（二）?？茖哟瓮稒n規(guī)則。

高職高專藝術類專業(yè)投檔規(guī)則與本科第二批次的投檔規(guī)則相同。即對文化成績和藝術統(tǒng)考成績均上線的考生，分藝術專業(yè)類別按綜合分從高分到低分排序，以考生志愿填報的藝術專業(yè)類別所對應的招生計劃數為基數，按1:1的比例向招生學校平行投檔。綜合分計算公式：綜合分=文化總分×20%+藝術成績×（750/300）×80%。綜合分相同時，按相應藝術專業(yè)類別的統(tǒng)考成績排序，相應藝術專業(yè)類別的統(tǒng)考成績也相同時，按文化總分排序。

對經教育部同意使用?？汲煽冧浫〉膫€別院校的高職高專藝術類專業(yè)，填報了該校志愿、文化成績上線、?？汲煽兒细袂矣袀浒傅目忌?，如其前序志愿無法出檔，則直接投檔至該校。

八、錄取

（一）招生院校須將藝術類專業(yè)的錄取規(guī)則寫入本?！墩猩鲁獭?，錄取時招生院校根據本?！墩猩鲁獭反_定的錄取規(guī)則在已獲投檔考生范圍內擇優(yōu)錄取。招生院校負責對已獲投檔但未被錄取的考生的解釋說明工作以及其他遺留問題的處理，廣西招生考試院負責監(jiān)督高校執(zhí)行國家招生政策、招生計劃情況。

（二）每次錄退完成后，廣西招生考試院將公布未完成計劃的院校和專業(yè)，面向未被錄取的考生進行征集志愿。征

集志愿仍按以上原則投檔錄取。

（三）按照教育部規(guī)定，非藝術類專業(yè)不得執(zhí)行藝術類專業(yè)招生辦法。對于可授予藝術學學士學位的藝術教育、服裝設計與工程、風景園林、文化產業(yè)管理等4個非藝術類本科專業(yè)，高校若對考生有藝術專業(yè)基礎要求，須在招生章程中明確告知考生應參加的專業(yè)考試科類及錄取要求（凡省級統(tǒng)考涵蓋的專業(yè)測試，學校不得組織?？迹?，高考文化成績要求不得低于本校非藝術類專業(yè)所在批次錄取控制分數線，其中允許開展藝術類專業(yè)單獨考試招生的高校，高考文化成績要求不得低于生源省份普通本科第二批次錄取控制分數線。

九、違規(guī)處理

藝術類專業(yè)考試招生是普通高考的重要組成部分，為了確保公平公正，嚴肅考風考紀，嚴格實行責任追究制。對在藝術類專業(yè)考試招生中被認定為違規(guī)的考生、工作人員及高校，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(中華人民共和國教育部令第33號)、《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》(中華人民共和國教育部令第36號)進行處理；如違規(guī)行為觸犯了《中華人民共和國刑法修正案

（九）》，將由司法機關依法追究刑事責任。

考生如有違反考試規(guī)定被認定有考試違紀行為的，取消該考生該科目的考試成績；被認定有考試作弊行為的，取消所有藝術類專業(yè)考試各科目的成績，并將作弊事實記入其高考誠信檔案，錄取時提供給高校，作為是否錄取的重要依據。

十、其他

（一）2018年我區(qū)藝術類專業(yè)考試招生按本通知規(guī)定執(zhí)行。如教育部另有新的規(guī)定，按教育部規(guī)定執(zhí)行。

（二）本辦法未盡事宜，參照我區(qū)普通高等學校招生工作規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：廣西師范學院師園學院09級音樂2班班級匯演總結

廣西師范學院師園學院09級音樂2班班級匯演總結

為了充分展示我們音樂班的風采，展示音樂班的朝氣、活力、蓬勃、厚重大氣、多才多藝，同時展示音樂班特別是09音樂二班這一獨特群體的優(yōu)秀獨特的氣質、豐富的內涵、內在的生機活力。09級音樂二班于2010年12月14日（星期二）19:30—22:00舉辦了一場以“放飛夢想、唱響激情”為主題的班級匯演，晚會以熱烈而親切的場面，精彩生動的表演和歡快喜慶的氣氛，充分體現09音樂二班的同學奮發(fā)向上、青春活力的精神面貌，展現09音樂二班的同學的卓越風采。從而提高大學生的文化藝術修養(yǎng)，促進大學生文化藝術活動的繁榮。

文藝匯演節(jié)目形式多樣，有歌曲、舞蹈、小品、鋼琴彈唱等共16個節(jié)目，演出精彩紛呈，高潮迭起。本次演出充分調動了各位同學的積極性；培養(yǎng)了同學們的自我表現力，體現了當代大學生應有的積極、健康活潑的精神風貌。這樣的大型活動在我們班雖說是首次，但演出較為成功。得到了上級領導、老師和同學們的廣泛認可和好評。

本次活動主要由我們班班委操辦，在計劃、宣傳、安排、準備等方面做了一系列工作。在此，我就整場匯演中的統(tǒng)籌操辦的一些問題以及一些經驗做一點總結。

一、成功經驗

1、學校領導高度重視，班主任的有效組織和文藝特長學生的積極參與。

2、集思廣義，籌備活動

要操辦一場文藝演出，必須要有一個計劃。這個計劃不需要十分詳細、周密，但必須要有一個大體的思路、框架、需要哪幾個環(huán)節(jié)等。

3、團結一致，通力協作

文藝匯演雖由綜合組操辦，但不是綜合組一個部門的事，而是全班同學共同的盛會。全體師生都參與到其中，明確任務，分頭準備。一是分頭行動，并保證各項活動有專人負責，每位同學都有自己明確的任務，并分頭做好各項準備。

4、事先考慮可能會出現的狀況以及應對措施。最重要也是最容易出狀況的環(huán)節(jié)就是現場的工作。我們安排舞臺監(jiān)督，負責觀察匯演的狀況。在匯演開始之前，提前到達會場，確定人員到位及準備完畢。工作人員明確本場匯演不是自己一場演出，一個節(jié)目，而是一項工作，不能坐著觀看，應該眼觀六路，耳聽八方嚴肅對待。

5、安排日程，堅持排練

演出前的一段時間，每次彩排班主任都到場，帶領同學排練、并作指導。雖然排練中遇到很多麻煩與困難，但大家最終都克服了，并且練習的很愉快。不但按計劃完成了排練，還促進了同學之間、老師之間的友誼，使大家更加團結。

二、需改進之處

1、燈光還沒有達到預想的效果，導致攝像、攝影效果不好。

2、前期的工作沒有充分準備好，增加了后期工作的困難。

3、能否將第二課堂與藝術節(jié)結合起來通盤考慮，分階段分項目進行，使藝術節(jié)貫穿到學生平時的生活中。

廣西師范學院師園學院09音樂二班班委會

二○一○年十二月二十日