第一篇：初三物理組教研計劃

2010-2011上學期初三物理教研計劃

組長：劉喜輝

一、具體目標：

深入落實三五教學模式，完善適合物理學科特點的素質教學模式，達到教學內容、教學方法、教學手段的完善和優(yōu)化，力求每個教師都初步形成具有自己特色的教學風格。把更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高40分鐘課堂效率，作為我們物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，抓好探究性學習，全面提高本校物理教師素質和教學質量。

二、主要工作及措施1.學習學校的教學工作計劃，制定本組教研計劃。2.認真鉆研教學大綱和教材，明確本學期的教學任務，認真擬定教學計劃。

3.面向全體學生，在教學中積極貫徹“保優(yōu)、提中、補差”的教學指導思想，不讓一個學生掉隊，針對不同類型、不同層次的學生，嚴格控制兩極分化。

4.根據(jù)學校要求，切實抓好備課組的備課環(huán)節(jié)，每次備課確立中心發(fā)言人，采用“說課”的形式，不僅備知識要點，更要備好教學方法，導學方法。

5.加強課堂教學，提高課堂教學效益。6.幫助學生樹立綜合發(fā)展的學習觀，鼓勵學生多方位、多角度涉獵知識，激發(fā)學生學習的興趣。課堂教學中，教師通過富有各自特點的教學風格，創(chuàng)設教學情境，設置爭論性話題，鼓勵學生充分發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的思維能力、口頭表達能力、創(chuàng)新思維能力。充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生主體地位。使每位學生在課堂上都有所得，使絕大多數(shù)學生能夠達到學習目標。

7.積極組織教研活動，研究不同層次的學生的教學方法，加強學生的學法研究和指導。

三、教研活動具體安排1.組織全組教師學習校教學工作計劃，制定教學計劃和教學目標，并學習有關教育理論的文章，積極開展學情分析。

2.每周一次集體備課活動，要求每位教師先個人備課，再集體備課，再個人備課。

3.不定期開展各項研討活動，以解決教學中出現(xiàn)的各種問題。

4.配合學校做好月考、統(tǒng)考等工作。全組教師將認真按照制定的教研工作計劃，積極參加各次教研備課活動，圓滿的完成教研目標，發(fā)揮教師個性特長，互通有無，提高教師專業(yè)知識以外的知識素養(yǎng)，從而提高教師的教學、教育的綜合能力，把物理教研組的教研、教學水平提高到一個新的層次。

四、初備案主備教師及主備內容：

第十一章：劉喜輝

第十二章：馬永華

第十三章：呂素梅

第十五章：劉金忠

第二篇：物理組教研計劃

2012——2013學第一學期

李家莊九年制學校初中部物理教研組工作計劃

一、工作思路

物理教研組工作的總體要求是：認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，搞好校本課程研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認真學習新課標新教材，認真組織全組教師積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。使教研活動服務于每位教師、服務于每一課堂、教研成果受益到每位學生。加強教育理論學習，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與多媒體輔助物理課堂教學的研究活動，加強高、中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力的培養(yǎng)。

二、工作目標

提升課堂研究的氛圍。通過各種活動的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

三、工作重點：

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教研能力 1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師基本功的新修煉》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

3．積極組織組內教師進行理論學習，參與中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

（二）進行課程改革研究，迎接本學期的課堂教學改革合格校的驗收工作。

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）通過師徒結對，搞好青年教師的培養(yǎng)工作： 梁玉蘭——趙彩霞，四、具體措施：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是簡單地把知識教給學生。

3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、內容發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。

4． 改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

五、物理教研組活動安排表：

第四周 任棟

趙彩霞

骨干教師示范課 第八周 李磊

楊帥

青年教師匯報課 第十二周 梁玉蘭

李孝燕

期中試卷講評課 第十四周 趙彩霞

石金峰

初三復習課研究 說明：

1、以上安排無特別說明是星期四上午上課，第四節(jié)評課。

2、上課時間請自行調課。

物理組2012-9-7

第三篇：2012物理組教研計劃

2011---20121學下期高中物理組教研活動計劃

本學期我校物理教研組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1． 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、搞好教研活動，提升教研水平，加強團隊精神，在互幫互學中共同提高。

(一)在教研活動中，倡導主流文化價值觀：“忠誠、敬業(yè)、服從、愛生”，就是要忠誠教育事業(yè)，忠誠學校的發(fā)展；愛崗敬業(yè)，認真做好本職工作，上好每一節(jié)課，命好每一次試題，改好每一次試卷，做好月考、期中、期末考的考試質量分析等等；服從學校的工作安排；關愛每一位學生的學業(yè)和身心發(fā)展。

(二)組織教師參加市級教研活動，積極參加聽、評課活動，把教研活動提升到市級教研水平上。只要有市級的聽課、評課、教學研討會等教研活動，組織教師必須參加，并積極參與研討和認真學習。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

高中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷, 精選高三復習的訓練及測試題，提高復習的針對性，交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理高考成績。

物理組

2012-2-16

第四篇：初三物理組教學教研工作總結

2011-2012第二學期

初三物理組教學教研工作總結

忙碌中又度過了一學期，我們物理組有計劃、有步驟地開展教學教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：

1、認真做好教學常規(guī)工作。

本學期初三物理組組的教學主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，迎接中考。在教學過程中，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。教研活動中，我們的課題是通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進

行修改，青年教師手寫教案，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。本學期有薛軍和梁小藏老師的青年教師公開課，我們聽完后進行了認真的評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研活動不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協(xié)作，進一步提高了物理組的凝聚力。

4、在教學研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

5、民漢互幫，共同提高

我組的一位民語言老師在教學中教學成績不是特別理想，我組教師和她一起教研，針對民族班的學生制定了一些辦法，如教材的講授、作業(yè)的布置都要稍簡單一些，每周必聽她一節(jié)課，針對講課內容和方法進行評課，使她的教學水平有了很大提高。

6、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

物理老師在論文方面還要增加數(shù)量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教學研究，形成一支學習型、科研型的教師教科研隊伍。

初三物理組

2012-7-1

第五篇：物理組2011-2012-2教研計劃

**二中物理組2011-2012-2教研工作計劃

為提高我校物理教學水平，落實移交中心的“課改推進年”和質量提升方案，根據(jù)2012年2月15日**二中2011-2012-2教學工作會議精神及教研室《**二中2011-2012-2教研工作計劃》安排，并結合我校物理教學實際情況，本學期物理教研組制定如下教研工作計劃：

一、指導思想

以新課程理論為指導，以杜郎口中學昌樂二中和宜川中學為示范，以促進促進教師專業(yè)化成長和學生自主合作探究學習為目的。加強教學研究，進行課堂教學改革，實施以學生為主體教師為主導的高效課堂教學模式，切實解決影響課堂教學效益提高的根本問題，促進我校物理教學質量的穩(wěn)步提高，全面推進素質教育工作。配合教研室做好校本研訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在上級部門組織的各項教科研成果展示（比賽）中居同類學校中上水平。

二、加強校本培訓

1)加強學習，形成良好讀書習慣，促進教師專業(yè)化發(fā)展。每個教師要保證每周二小時學習，期末每人上交一篇不少于1000字的學習體會。

2)加強教學交流，堅持走出去，請進來的策略，學習兄弟學校經(jīng)驗，不斷提高我校教師整體教學水平。

3)學習中心新配發(fā)的《教師綜合素質培訓手冊》，撰寫好學習體會。

4)互助學習，每位教師每學期至少聽課10節(jié)。

三、實施高效課堂，不斷提高教學質量

1)結合物理學科特點，以高效課堂為重心，開展教學研究，提高課堂教學有效性，積極探索適合我校實際的物理教學模式，物理組全體教師應群策群力，共同研究出有我校特色的物理課堂教學模式。

2)上好探索課和展示課。各級骨干教師每人至少上一節(jié)探索課，課后要填寫公開課評價表，并上交教學設計。其他教師每人上好一節(jié)展示課。做為高效課堂教學模式的探索成果，物理學科組本學期要上一節(jié)匯報展示課。

3)導學案的編寫。每個備課組都要根據(jù)《**二中導學案編寫與使用規(guī)范》編寫和使用導學案，導學案施行教研組長周簽字，教研室月檢查制度。

四、以課題研究形式做好新課改 1)做好已有科研課題的研究工作。

2)積極申報上級部門的課題和校級課題，其中校級課題的研究方向為高效課堂教學模式的探索。

3)本學期每位老師都要有課題，課題研究要切合實際，著力于解決課改過程中遇到的具體問題。課題可以從《**二中小課題研究參選課題》是選定，也可以結合實際自己確定，選課題的基本原則是：一是針對性，二是小型化，三是實效性，四是多樣性。本學期學校將按《**二中課改項目專項獎勵辦法》對課題研究進行獎勵。

學質量。成績分析要寫入教學手冊。

**二中物理教研組 2012-2-16