第一篇：聲現(xiàn)象精選試題

以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：【】

A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動

B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況

C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測海深蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：【】

A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體

D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：【】

A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結石患者的結石

C．用聲波清洗精細的機械 D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了【】

A．減弱聲波的反射B增加聲波的反射C．增強聲音的響度D裝飾禮堂、美觀好看

5.魔術師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明【】

A.魔術師有一種神奇的力量B.鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量

C.聽到的鼓聲是鼓面振動產生的超聲波D.鼓面振動產生了電磁波

9.如圖2所示的四種情形中，利用了超聲波的是【】

10.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是【】

A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B、超聲波不是由物體振動產生的 C、超聲波的音調很低所以人聽不到D、超聲波能傳遞能量

11.花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的【】

A.響度B.音調C.音色D.三個特征全都有.2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8．0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于_______（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_______發(fā)出聲音，被及時獲救.14小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過電磁波傳到收音機，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是＿＿＿(填“樂音”或“噪聲”)。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有＿＿＿。

19.超聲波在科學技術、生產生活和醫(yī)學中有著廣泛的應用。請你說出兩個應用的實例：

（1）；

（2）。人能感受的聲音頻率有一定的范圍。人能聽到的聲音的頻率范圍是__________________，人們把高于_________的聲音叫做超聲波。人們把低于20Hz的聲音叫做_________。人耳的聲音包括超聲波和次聲波。與可聽聲相比，超聲波具有好、_____強，易于獲

得較集中的等特點，因而有廣泛的應用。遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上

課了。這些說明了___________________。實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340 m/s)

5聲既能傳遞__________，也能傳遞__________.超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_ _________的性質工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質

6超聲波加濕器應用了超聲波____的特點.（填“高能量”或“沿直線傳播”）扔入水中的石塊蕩起水波，巨大的爆炸聲音震碎玻璃等現(xiàn)象都說明了聲音能夠傳遞______.8.蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動和覓食，它們是用__________的方法繞開障礙物并確定目標位置和距離的.利用聲納可以測量海水的深度，由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時間為6 s,則海水深度為______m.（海水中的聲速為1497 m/s)

一．填空題

1．聲音是多種多樣的，有的聲音悠揚、悅耳，給人以美的享受，這種聲音稱為樂音。樂音通常有______、_____、______三個特性。

2．女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動______決定的；“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源振動的______決定的。

3．弦樂器的音調高低決定于弦的長短、松緊、粗細。在弦的粗細，松緊相同時，弦越______，音調越高；在弦的粗細，長短相同時，弦越______，音調越高；在弦的長短、松緊相同時，弦越______，音調越高。

4．鋼琴、吉他、笛子等，即使音調和響度都相同，我們仍然可以區(qū)別出來它們的聲音，這是因為它們的______不同。

5．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖，把門兒開開！”小兔子卻回答說:“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因為狼和兔媽媽聲音的____________和____________不同。

二．選擇題

1．拿一張硬紙片讓它快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒上慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）

A.音調不同B.響度不同C.音色不同D.它們都不同

2．人能看見蝙蝠在空中飛行，很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（）

A.蝙蝠發(fā)聲響度小B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大

C.蝙蝠不會發(fā)聲D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小

3.下面說法中錯誤的是（）

A.發(fā)聲體每S振動次數(shù)越多，音調就越高，響度越大

B.聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大

C.音色與發(fā)聲體的結構，材料有關

D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大

4.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？（）

A．聲音的響度B．聲音的音調

C．聲音的音色D．聲音是否悅耳動聽

5.地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明（）

A.狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波

B.人耳聽不到地震波是因為它是次聲波

C.狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍大，能聽到人耳聽不到的次聲波

D.地震波人耳感覺不出，因為沒有次聲波產生

6.醫(yī)生用聽診器診病是因為（）

A.聽診器能使振動的幅度增大，是響度增大

B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調變高

C.聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些

D.聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些

7.下列樂器中，不屬于最常見的三種主要類型的是（）．．．

A.打擊樂器B.彈奏樂器C.弦樂器D.管樂器

8.下列說法中正確的是（）

A．人耳聽不到的聲音都是超聲波

B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播

C．超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波

D．在刮強臺風時，我們聽到的風聲是次聲波

9．碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠，是因為()．

A．汽笛聲音調高B．汽笛聲音色好

C．汽笛聲響度大D．汽笛聲傳播的速度快

10．聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過程中(設空氣是均勻的)

A．聲波的波速不斷減小B.聲波的頻率不斷減小

C．聲波的振幅不斷減小D.以上都正確

1青海省玉樹縣發(fā)生地震后，中國救援隊第一時間到達災區(qū)抗震救災，被困在建筑屋廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外【 】

A、傳熱 B、傳聲 C、通風 D、導電（2008?青島市）下列關于聲音傳播的說法中，錯誤的是：【 】

A、學生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲

C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢D、真空不能傳聲。我們曾體驗過以下一些聲現(xiàn)象，其中能說明聲音產生原因的是: 【 】

A．放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出后，鈴聲明顯變小;

B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波;

C．站在河岸上大聲說話,會嚇跑正在河邊游動的魚;

D．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是: 【 】

A．一定是大鐘的回聲;B．有余音說明大鐘仍在振動;

C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣;D大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動.5 小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于: 【 】

A．球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲;B．吹氣時球內空氣振動發(fā)出的響聲;

C．破裂時球皮振動發(fā)出的響聲;D．球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲.以下現(xiàn)象中，用以說明聲音是靠介質傳播的是: 【 】

A、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動;B、將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花;

C、揚聲器發(fā)聲時紙盒會振動;D、把響鈴的鬧鐘放入密封的玻璃罩，抽氣時，聲音會逐漸變小.7 在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為：【 】

A.雷一個接一個打個不停;B.雙耳效應;C.電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大;D.雷聲經過地面、山岳和云層多次反射造成的.8 百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是: 【 】

A．聽到發(fā)令員的槍聲開始計時;B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時;

C．聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時;D.看到最先起跑的運動員開始計時.9.站在200m賽跑終點的計時員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計時，則他開始計時的時間比實際起跑時間大約晚（接近的）: 【 】

A.0.59s;B.0.29s;C.0.15s;D.0.1s.二 填空題遇到大風的天氣，郊區(qū)路旁架設的高壓線會嗡嗡作響，這是因為聲音是由于的 _的 _而產生的。12初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳 條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由于_________的振動而產生的。

13聲音是由物體__________產生的。打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度_____________聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。15 學習了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填 上空缺．

(1)悠揚的笛聲是空氣__________________產生的．

(2)聲音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度．

(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是________________________________________一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的火光．請你給導演指出這個場景中的兩處科學性錯誤：（1）

（2）。．

第二篇：2009年中考題聲現(xiàn)象試題精選

聲現(xiàn)象（2009年中考）

《聲現(xiàn)象》2009年中考題精選

一、選擇題

1、（2009年赤峰）下列情景中，不能產生聲音的是：［

］ A 敲擊水瓶琴 B 真空罩中響鈴的鬧鐘 C 關閉的立體聲收音機 D 吹著哨子

2、（2009年江蘇）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被多次彈開。這個實驗是用來探究：［

］

A 聲音能否在真空中傳播 B 聲音產生的原因

C 音調是否與頻率有關 D 聲音傳播是否需要時間

3、（2009年太原）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是：［

］ A 聲音是由物體的振動產生的 B 聲音可以在真空中傳播

C 聲音傳播的速度與溫度無關 D 響度大比響度小的聲音傳播速度大

4、（2009年天津）二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前，演員經常要調節(jié)弦的松緊程度，其目的在調節(jié)弦發(fā)聲時的：［

］ A 響度 B 音調 C 音色 D 振幅

5、（2009年廣東）在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的：［

］

A 響度 B 音調 C 音色 D 振幅

6、（2009年朝陽）湖北隨州市出土了一套戰(zhàn)國時鑄造的編鐘。這套編鐘的制作材料一樣，每個編鐘的厚薄和質量有差異，樂師敲擊這套編鐘便可演奏出獨具特色的美妙音樂。這些編鐘在發(fā)聲時主要不同的是：［

］ A 音色 B 音調 C 響度 D 無法判斷

7、（2009年南充）我們平常所說的“女高音”、“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是：［

］

A 音色 B 音調 C 響度 D 速度

8、（2009年益陽）如圖所示，小明同學用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音，聲音不同之處是：［

］ A 頻率 B 音調 C 響度 D 音色

9、（2009年濟寧）為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是：［

］

A 把真空罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小 B 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高 C 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

10、（2009年成都）當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村??”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“這是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的：［

］

A 音調不同 B 響度不同 C 音色不同 D 聲速不同

聲現(xiàn)象（2009年中考）

11、（2009年德州）“未見其人，先聞其聲”，主要是依據(jù)講話人的：［

］ A 響度 B 音調 C 音色 D 振幅

12、（2009年煙臺）音樂會上不同的樂器演奏同一樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)：［

］

A 頻率 B 音調 C 響度 D 音色

13、（2009年柳州）我們在電話里也能分辨出是誰在說話，這主要是根據(jù)聲音的某個特征來判斷的，該特征是：［

］

A 音量 B 音調 C 響度 D 音色

14、（2009年臨沂）我們都有這樣的親身經歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地里的微孔能吸收聲音。根據(jù)這一描述，你認為會堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了：［ ］ A 減弱聲波的反射 B 增強聲波的反射 C 增強聲音的響度 D 裝飾的美觀

15、（2009年廣州）下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是：［

］ A 關閉房間的門窗 B 會場內把手機調到無聲狀態(tài) C 高速公路旁的房屋裝隔音窗 D 機場跑道工作人使用防噪聲耳罩

16、（2009年聊城）下列說法正確的是：［

］ A 只要物體振動，人耳就一定能聽到其發(fā)出的聲音 B 固體、液體和氣體都能傳播聲音 C 閃電和雷聲都可以在真空中傳播 D 樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲

17、（2009年貴陽）我市城區(qū)到龍洞堡機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減少車輛行駛時產生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減少噪聲危害的方法主要是在下列哪個途徑中實現(xiàn)的：［

］

A 噪聲的產生 B 噪聲的傳播 C 噪聲的接收 D 以上三種均是

18、（2009年湛江）下列四種情形中，利用了超聲波的是：［

］ A 小孩子對著山壁喊話 B 蝙蝠探測飛行中的障礙 C 工人用電鉆鉆墻 D 路旁安裝隔音板

19、（2009年威海）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是：［

］ A 電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B 超聲波不是由物體振動產生的 C 超聲波的音調低所以人聽不到 D 超聲波能傳遞能量 20、（2009年長沙）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是：［

］ A 將水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面可以減弱噪聲 B 聲音在空氣中的傳播速度最大

C 物體振動得越快，發(fā)出的音調就越低 D 宇航員在月球上可以直接對話

21、（2009年蕪湖）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是：［

］ A 聲音在不同的介質中的傳播速度相同 B 道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

聲現(xiàn)象（2009年中考）

C 正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音 D 聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同

22、（2009年南昌）關于聲現(xiàn)象下列說法不正確的是：［

］ A 真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B 發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量 C 課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 D 聲音在不同介質中傳播速度相同

23、（2009年哈爾濱）我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關聲音的敘述不合理的是：［

］

A 游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產生的

B 科學家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離 C 村民能夠根據(jù)音色辨別蟬唱蟲吟

D 醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病癥

24、（2009年黃岡）“五·一”節(jié)學校舉行了盛大的紅歌比賽。下列有關說法不對的是：［

］

A 我們從揚聲器中聽到的歌聲是紙盆的振動產生的 B 我們從揚聲器中聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的 C 我們能聽到幕后是小紅的歌聲是根據(jù)音色判斷的 D 我們的歡呼聲掌聲尖叫聲對周邊居民不屬于噪聲

二、填空探究題

1、（2009年黔東南州）在鼓面上撒一些紙團，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團跳動，說明 可以產生聲音。

2、（2009年江西）自然界和日生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象。例如：笑樹能發(fā)生笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其 發(fā)聲；廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 傳人我們耳中的。

3、（2009年昆明）一個同學遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關上門窗是為了在 減弱噪聲。

4、（2009年湛江）“南三聽濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰。聲音是由物體的 產生的，濤聲是通過 傳到人耳的。

5、（2009年煙臺）有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是。

6、（2009年自貢）兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的“土電話”就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題。

7、（2009年常德）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產造成嚴重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機會。用物理學知識解釋他們是利用了聲音可以在 中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生 而產生的。

8、（2009年河南）在元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到我們耳中的。

聲現(xiàn)象（2009年中考）

9、（2009年沈陽）小雨在課外活動中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個孔，并用一根繩子穿過這兩個孔后系緊。如圖所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉動此裝置，筒中空氣柱由于 就發(fā)出聲音。當轉速增大時，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調變高了，這是由于（選填“振幅”或“頻率”）變大的緣故。

10、(2009年貴陽)通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000Hz，其頻率高于20000 Hz的聲波稱為。請你列舉一個人們利用這種聲波的實例：。

11、（2009年宜昌）男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則 的響度大，的音調高。

12、（2009年錦州）2009年春晚的小品《不差錢》，贏得了全國觀眾的喜歡，小艷在現(xiàn)場聽到“小沈陽”的聲音是由 產生的，靠 傳播過來的，“小沈陽”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因為他們的 相似。

13、（2009年河南）為了減少噪聲污染，很多市區(qū)禁止機動車鳴喇叭。從聲學上講，這是從 處減弱噪聲。人們以 為單位表示噪聲強弱的等級。

14、（2009年朝陽）上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在 ；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過 傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是（選填“樂音”或“噪聲”）。

第三篇：2011中考物理《聲現(xiàn)象》試題

2011年中考《聲現(xiàn)象》試題匯編

江蘇徐州睢寧縣雙溝第二中學 宋曉樓

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內，我們會發(fā)現(xiàn)（D）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時消失

C．可以聽到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（A）

A．聲音產生的原因

B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

3．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走這說明（D）

A．聲音從空氣傳入水中，音調發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：（B）

A．聲音越來越大 B．聲音越來越小

C．聲音大小保持不變 D．音調越來越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（C）

A．響度

B．音調

C．傳播聲音的介質 D．音色

答案：C

6．（2011 大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（C）

A．音調越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（C）

A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（C）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

9．（2011內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（B）

10．（2011湖南衡陽）使用隨身聽（MP3、MP4??）時，調節(jié)音量按鈕實質就是改變了聲音的（C）

A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（B）

A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同

C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（C）

A．音調不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個特性來判斷的，該特性是（B）

A．響度 B．音色 C．音量 D．音調

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的（A）

A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝勇?，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（B）

A．音調 B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的（B）

A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽）優(yōu)美的樂曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（A）

A．音調 B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（D）

A．聲波的振幅逐漸增加

B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加

D．小萍聲帶每秒來回振動的次數(shù)逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（D）

A．頻率 B．響度 C．音調 D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（A）

A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的（C）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（C）

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（C）

A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（B）

A．聲帶振動變快 B．聲帶振動變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大 27．（2011清遠）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的（D）

A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調

28．（2011廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（D）

A．防止車輛產生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（D）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強度

C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果

30．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（B）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（B）

A．在救室內安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周圍植樹

C．每個學生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

32．（2011 宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是(C)

A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是（D）

A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

34．(2011 河池）在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（A）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關閉教室的門窗

35．（2011威海）下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：(A)

A．一切發(fā)聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)

36．（2011濰坊）關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質

D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（D）

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

38．（2011宿遷）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動產生的 B．聲源的振幅越大，音調越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

39．（2011連云港）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（B）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質中的傳播速度均為340m/s

D．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音調不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是(B)

8A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關

D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（D）

A．“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調來判斷的

B．假如你和小華同時登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設備

C．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設備是在聲源處減弱噪聲

42．（2011河南）、關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(C)

A．聲音在各種介質中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

C．用超聲波可擊碎人體內“結石”，說明聲波能傳遞能量

D．市區(qū)內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學對下列聲現(xiàn)象進行分析.其中錯誤的是（D）

44．（2011 山西）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．聲音在不同介質中傳播速度相同

C．市區(qū)內某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲

D．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

45．(2011 南寧)關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（B）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說明聲音的音調高

D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達州市）、為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是（B）

A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產生的

C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的

47．（2011新疆）下列有關聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高

D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

48．（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高

D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

49．（2011赤峰）關于聲音的說法正確的是（B）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音只能通過介質傳播

C．聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的

D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點是（C）

A．聲音的音調是相同的 B．聲音的音色是相同的

C．都是由物體振動發(fā)出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：（B）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播

B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的

D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

52．（2011崇左）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動而產生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小

C．可用噪聲監(jiān)測設備來消除噪聲污染

D．敲鑼時用力越大，發(fā)出的聲音音調越高

53．（2011牡丹江）下列對聲現(xiàn)象的解釋正確的是(B)

A．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同

B．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲

C．利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量

D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲

54．（2011益陽）關于聲音，下列說法正確的是（B）A．物體不振動可能也會發(fā)聲

B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同

C．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

D．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們發(fā)出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達對中國共產黨的熱愛。下列說法正確的是（AD）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動產生的

B．悠揚的歌聲是通過空氣傳入現(xiàn)場聽眾的耳朵中的

C．大家一起合唱時，聲音傳的很遠，是因為合唱可以提高音調

D．激昂的旋律使聽眾熱血沸騰，這是因為聲音可以傳遞能量

56．（2011永州）關于聲音現(xiàn)象的下列說法錯誤的是（D）

A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能再真空中傳播

B．超聲波可用于除去人體內結石，是利用聲波能傳遞能量

C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染

D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高

二、填空題

1．（2011濟寧)為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。

答案：振動 水 3．（2011濟寧）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

答案：300 能

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘 而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的 不同。

答案：振動 音色

8．（2011 揚州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調／響度／音色）。

答案：音色 響度

9．（2011漳州）演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發(fā)出的聲音經過擴音設備___________大大增強。雖然看不清臺上的歌手，但根據(jù)聲音的_______，也能辨認出演唱的歌手。

答案：響度 音色

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調”)。

答案：音調

11．（2011阜新）復讀機的揚聲器發(fā)聲時，它的紙盆在 ；當復讀機加速快放時，發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(填“升高”、“降低”或“不變”)。

答案：振動 不變 升高

12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

答案：聲源處 傳播過程中

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

答案：空氣 噪聲

14．（2011昆明）樂音的三個特征是音色、響度和________。節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了________。

答案：音調 音色 噪聲

第四篇：聲現(xiàn)象練習題

八年級物理上《聲現(xiàn)象》練習題

一、填空題

1．下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是：

（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼．鼓聲的大．

（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好．

（3）小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的高．

2．東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別．

3．聲音在介質中以___的形成向遠處傳播．聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生_____，超聲波還能粉碎人體內的結石，說明聲音具有___________．

4．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s），這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？

5．在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則記錄的成績較準確；若甲記錄的成績?yōu)?1.3s，則乙記錄的成績約為s．

6．某汽車以10m／s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一下嗽叭，經4s鐘聽到回聲．聽到回聲時，車與前面高山的距離是m．

7．頻率為Hz以下的聲音為次聲波；頻率為Hz以上的聲音為超聲波．

8．噪聲強度如果在dB以上，會影響人的正常學習和休息，如果在dB以上，長時間會造成對人的聽力的傷害．

9．2005年春節(jié)晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏，因為聲音是由產生的。

二選擇題

10．以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產生原因的是()

A．放在玻璃鐘罩內的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內抽氣，鈴聲明顯減弱

B．把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音

C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同

D．撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了

11．人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是（）Ａ．岸——空氣——水——魚Ｂ．空氣——水——魚

Ｃ．岸——空氣——魚Ｄ．岸——水——魚

12．下列說法中正確的是（）

A．只要有物體振動，我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音

B．月球上的宇航員可直接用語言交談

C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音

D．以上說法都不對

13．下列說法正確的是（）

A．“引吭高歌”中的高是指音調高

B．“細聲細語”指的是音調

C．“尖聲細嗓”中的尖指的是音調

D“起音太高上不去”中的“高”指的是響度

14．信息1 ：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．

信息2 ：有經驗的土著居民在打獵時，經常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．

請綜合1、2 所提供的信息，結合所學知識，選擇聲音傳播的特點()

A．只有固體才能傳聲

B．固體能將聲音放大

C．聲音在固體中傳播比空氣中更快

D．以上說法都不正確

15．天壇公園內的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學原理是（）

A．聲音的反射B．聲音能在空氣中傳播

C．聲音在墻壁內傳播D．利用回聲加強原聲

16．醫(yī)用聽診器的作是（）

A．改變發(fā)聲體的頻率，使音調變高B．使振幅增大，響度增大

C．減少聲音的分散D．縮短聽者距發(fā)聲體距離

17．噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A．通過科學研究，使所有聲源都不發(fā)生振動

B．將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出

C．在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻．道路兩旁植種樹木花草

D．規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械

18．有些地方，可以看到圖1-1所示的標志牌，它表示的意思是（）

A．該地有樂隊，可以出租

B．道路彎曲，注意行車安全

C．禁止鳴笛，保持安靜

D．以上選項均不正確

19．在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：（）

三、實驗與探究題

20．小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．在本實驗中適合作聲源的是_______；小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是_________．

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離． 通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為

_____________．

材料 衣服 錫箔紙 泡沫材料 衣服 錫箔紙 泡沫

距離 較長 長 短響度 較響 較響 弱

21．請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂器的音調跟弦的長短有關；②樂器的音調跟弦的松緊有關；③ 弦樂器的音調跟弦的粗細有關．

為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：

如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料

尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調越低．

小李他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，（1）小李通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越.（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是.（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？

（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）

22．閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．

B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．

C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生．

（1）請你將上面短文A、B 中① 和② 兩處補上恰當?shù)奈?/p>

字：①②

（2）文中的“亞聲”是指我們學過的.（3）從短文C 中可以看出，人體內臟的固有頻率大致在 左右，聲具有.（4）短文B 中所填的物理量和音調之間的關系是

四、應用題

23．生活中常常有這樣的感受和經歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想：

蘇科版八年級物理上《聲現(xiàn)象》練習題答案

一、填空題

1．響度音色音調2．空氣音色3．聲波振動能量4．2250 不能真空不能傳聲5．甲116．6607．208．70909．振動

二、選擇題

10．D11．D12．C13．C14．C15．A16．C17．C18．C19．C

三、實驗與探究題

20．機械鬧鐘A泡沫錫箔紙衣服 21．（1）低（2）控制變量法（3）改變弦長、改變音調（4）增加粗細不同但長度、材料與實驗中弦一樣的琴弦22．（1）超聲波頻率（音調）（2）次聲波（3）20HZ能量（4）頻率越大，音調越高

四、計算題

23．固體略

第五篇：聲現(xiàn)象教案

聲現(xiàn)象復習教案

一．教學目標： 1．知識與技能 ● 初步學習： 聲音的產生和傳播 ．

聲音的特征──響度、音調、音色 噪聲的危害、來源和防治．

人耳聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過程和方法 ● 經歷活動：

探究聲音的產生和傳播條件（傳播介質、傳播快慢）的活動 對影響音調、響度的因素進行探究 辨別不同樂器發(fā)出的聲音 比較材料的隔聲性能 3．情感、態(tài)度、價值觀

● 體驗各種聲音帶給你的不同感受（寧靜？歡樂？振奮？煩躁？）

體會聲音世界的奇特和多彩

二．教材分析

1、重點：聲音的產生、傳播、特征，各種聲音的特征及應用

2、難點：音調與音色的應用，聲知識的拓展

3、學習方法： 認真實驗、認真觀察、認真探究

三．知識疏理

（一）課本知識疏理

1． 聲音產生的條件：物體振動

聲音傳播的條件：必須有介質。固、液、氣均可，真空不能傳聲

聲音傳播的形式：聲波（縱波的形式）

聲音傳播的速度：在空氣中340m/s、水中1500m/s、鋼鐵中5200m/s 2． 樂音的三要素

（1）響度（聲音的強弱）：決定于聲源的振幅和人耳距聲源的遠近。

人耳剛能聽到的響度為0dB、理想聲音環(huán)境的響度不高于50dB、影響人學習和工作的噪聲超過70 dB、損傷人聽力的響度超過90 dB。

（2）音調（聲音的高低）：決定于聲源振動的頻率。

人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz、人嘴能說的頻率范圍是20～20000Hz。

（3）音色（聲音的特色）：決定于聲源的結構。

買碗時輕碰聽好壞，是根據(jù)音色不同。（結構改變較大）

買西瓜輕拍聽生熟，是根據(jù)音調不同。（松緊發(fā)生改變）3．噪聲：狹義上說是無規(guī)則振動產生的聲音，波形無規(guī)則。

廣義上說是一切影響人們學習、工作、生活、休息的聲音。

減小噪聲的方法主要是：消聲、吸聲、隔聲。4．超聲波（頻率大于20000Hz的聲音）

特點：方向性好、穿透能力強、聲能易集中。應用：測距、測速，清洗、焊接，成像、碎石。5．次聲波（頻率低于20Hz的聲音）

特點：能繞過物體傳播，傳播距離遠。

應用：預報地震、預報臺風、監(jiān)測核爆炸。

注意點：傷人。

（二）課外知識疏理

1．雙耳效應：兩只耳朵更能確定聲音產生的方位和距離，有給聲源定位的作用，聽聲

音更具立體聲。

2．回聲：原聲經障礙物反射回來的聲音。回聲與原聲的時間間隔必須大于0.1s人耳

才能區(qū)分，要聽到回聲，人耳距聲源至少17m。

3．發(fā)聲體越緊、越細、越短，振動所發(fā)出的音調越高。如吹笛子、吹酒瓶等。

4．聲音的反射：聲波像平面鏡反射太陽光那樣，遇到物體會發(fā)生反射。5．（從閱讀和習題中自己補充）

六．難點講解

［例 1］“聲音的高低”到底指什么? ［分析]： 日常用語中聲音的“高”“低”有時指音調，有時指響度，含義不是惟—的．例如，合唱時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是音調；而“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的卻是聲音的響度．

物理學中的用語要求清楚準確，含義惟一，不能產生歧義．所以在物理語言中，聲音的“高”“低”只用來描述音調，而用聲音的“大”“小”來描述聲音的響度． ［例2］聲音的三要素．

［分析］：聲音的三要素是指聲音的響度、音調和音色，它們用來描述人對聲音的主觀心理感受．因為響度、音調和音色可以在主觀上用來描述任何復雜的聲音，故又稱為聲音三要素．

響度，它表示的是聲音的強弱程度，主要取決于聲波振幅的大?。?音調也稱音高，客觀上音調大小主要取決于聲波基頻的高低，頻率高則音調高，反之則低。

音色人耳也可以分辨出這不同聲音靠音色。［例3］超聲波是怎樣清洗精密零件的? 精密零件浸沒在清洗液中，清洗液在超聲波的作用下，一會兒受壓變密，一會兒受拉變疏．在受拉變疏時清洗液會發(fā)生碎裂，碎裂時會產生許多小空泡，這種小空泡立即又會崩潰，而崩潰時會產生很強的微沖擊波，這種現(xiàn)象叫“空化現(xiàn)象”．因為超聲波的頻率很高，小空泡便急速地生而滅、滅而生．由此產生的沖擊波就像是許許多多無形的“小刷子”很起勁地刷洗著精密零件的每個角落．

例題講解

1．甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因為()A.一個是原聲，另一個是回聲 B．入耳的錯覺

C．聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到 D．人的雙耳效應

2．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動時，有不同的()A.音色 B.振幅 C.頻率 D．響度

3．聲音是一種波，在下列的實例中，能說明聲音具有能量的是()A.下雨天，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲

B．百米賽跑的終點計時員總是在看到白煙的同時按下計時器 C．巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動的窗戶玻璃也跟著振動起來

D．登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過無線電來通話

附:練習題

一、選擇題

1.關于聲源下面說法中正確的是()A.能發(fā)聲的物體叫做聲源 B．各種樂器都是聲源 C．正在發(fā)動的摩托車是聲源 D.公路邊的高音嗽叭是聲源 2．聲音既可以在固體物質中傳播，也可以在液體或氣體物質中傳播，那么聲音在它們當中傳播速度由大到小的正確排序是()A.固體、液體、氣體 B.氣體、液體、固體 C.氣體、固體、液體 D．一樣快 3．下列環(huán)境中不能傳聲的是()A.在海洋深處 B．在月球上 C.在曠野中 D．在封閉的房內 4．在一般情況下，房間內說話比室外聽得更清楚，其原因是()A.房間內能聽到回聲 B.房間內沒有嘈雜聲 C.房間內原聲和回聲混合 D.以上原因都對 5．下列各聲音屬于噪聲的是()A.音樂會上的鋼琴聲 B．節(jié)日的焰火鞭炮聲 C．鄰居裝修房屋的電鋸聲 D．爽朗的笑聲

6．將敲響的鑼面用手一按，響聲幾乎立即消失了，這是因為()A.聲音傳到很遠的地方了 B．鑼面停止了振動 C.鑼的振動頻率變低了 D．鑼的響度變小了

7．某人在下雨天看到閃電后2秒鐘，才聽到雷聲，則打雷處的云層離人大約()A.680米 D．6×107米 C.1360米 D．1.2x108米

二、填空

8．聲音是由物體的______而產生的。吉他弦被彈撥發(fā)聲時，用手按壓住琴弦，聲音就會消失，這是因為_________________.9.聲音的傳播需要介質，一切______體、_____體和______體能傳聲，在_____中不能傳聲。釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明______也能夠傳聲。

10.女高音和男低音的主要不同之處是________。一個同學大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的_______不同。

11．人耳所能聽到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。頻率高于聽力上限的叫________，頻率低于聽力下限的叫_______。

三、實驗

14．在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，想一想，你能得到哪些與聲音有關的物理結論，試舉兩例。

五、計算題

15.一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經測量，從發(fā)射到接受到回聲，所用時間為10秒，求海底的深度?(已知：聲音在海水中的傳播速度為1450米／秒)