第一篇：英語八年下Unit 1

Unit 1Where did you go on vacation?

I．單項選擇

()1.“___ you ___ your key?”“Yes.It was in my bag.”

A.Were, find B.Did, find

C.Do, find

D.Are, find

()2.“___ your father busy last Sunday?”“Yes, he helped my mother clean the

house.”

A.Are

B.Was

C.WereD.Does()3.They had great fun ___ the Olympic Games.A.watchB.watching C.watched D.to watch()4.The weather was sunny, so they decided ___ to the mountains.A.to go

B.goingC.go

D.went()5._____the morning of last Sunday , he ____a movie.A.In , sees

B.In, saw

C.On, sees

D.On, saw

()6.She isn’t ____to carry the box.A.enough strongB.young enoughC.enough young

D.strong enough()7.The news about Shenzhou VII make me ___ excited.A.feel

B.to feelC.feelingD.felt()8.How was the volleyball game yesterday? Great._______had a fun time.A.everything B.everyone C.anyoneD.anything()9.I think the people there ___ very friendly.A.was

B.are

C.is

D.am

()10.“Was everyone here yesterday?”“___”

A.Yes, Li Hong wasn’t here.B.No, Li Hong wasn’t here.C.Yes, everyone is here.D.No, Li Hong isn’t here.()11.He found his car_____.A.was losing

B.had lost

C.missing

D.was missed

()12.He ___ any classes last week.A.doesn’t haveB.doesn’t hadC.wasn’t have

D.didn’t have

()13.I didn’t bring back ____from Thailand.____at all ?Why not?

A.anything ,everything

B.nothing ,something

C.something, nothing

D.anything, nothing()14.I often ___ my homework after supper.But yesterday evening, I ___ TV.A.do, watchB.did, watchedC.did, watch

D.do, watched

()15.___ she often ___ her homework in the evening last year?

A.Does, do

B.Did, does C.Does, did D.Did, do

()16.Did you go ____?

A.interesting somewhere

B.somewhere interesting

C.anywhere interesting

D.interesting anywhere()17.---____?----Dumplings.They were so delicious.A.How was your lunch

B.What did you have for lunch

C.Where did you go for lunchD.When did you have lunch

()18.I found a little cat ___ with a ball in the garden.A.plays

B.played

C.playingD.is playing

()19.I don’t have ___ money for a taxi, ___ I have to walk home.A.many, becauseB.any, soC.some, so

D.any, because

()20.There was ______ with my watch.A.anythingwrong

B.wrong anything

C.something wrongD.wrong something

II．完形填空

(A)

Last Sunday we had a fantastic trip.My father, my mother and I to summer camp.We went to the mountains.First we the taxi and then weto the foot of the mountain.In the middle of the mountain, there was a river.The water wasI washed my face with the water.It was warm.There some fishes in the river.In the mountain there were many flowers.They were veryAt 12:00, many people got together, and they were veryWe made our lunch in the mountain.The food was veryAfter lunch, we went on our trip.At last, we got to the top（頂）of the mountain.We were veryIt was really()1.A.goB.goesC.goingD.went()2.A.takeB.hadC.tookD.by()3.A.getB.got

C.getsD.getting()4.A.dirtyB.coldC.hotD.clean()5.A.isB.wereC.was

D.are()6.A.ugly

B.hungryC.beautiful D.boring()7.A.smartB.sad

C.tired

D.unhappy

()8.A.awfulB.delicious C.expensive D.terrible()9.A.happy

B.unhappy C.interesting D.boring()10.A.terrible

B.cold

C.fun

D.bad

(B)

Two weeks before Christmas one year, I wentLondon with my mother.I shall never forget the day.The streets werepeople.The shop windows were very bright.My mother held my hand and we both went into a toy shop.The shop was full ofThere were nice toysThen I saw Father Christmas himself!I pulled my motherthe hand.“Pleaseme to Father Christmas,” I said.There werechildren near Father Christmas.They were standingline.Father Christmas spoke to every one of them.At last it was my“Hello, little Tom,” he said to me.As soon as I heard his John Smith.()11.A./

B.to

C.in

D.out()12.A.crowds of B.full ofC.manyD.fill of()13.A.students

B.children

C.boys

D.parents

()14.A.anywhere B.somewhere C.nowhere D.everywhere()15.A.byB.withC.inD.on()16.A.letB.takeC.ask

D.bring()17.A.a lotB.much

C.lots ofD.few()18.A.byB.inC.withD.at()19.A.time

B.turn

C.toy

D.present()20.A.soundB.noise

C.voiceD.call

III．閱讀理解

(A)

Everyone must go to bed early（早）and get up early, or we won’t be healthy and clever.Is this true? Perhaps（可能）it is.The body must have enough（足夠）sleep.Children of your age need ten-hour sleep every day.If you don’t go to bed early, you will not have enough sleep.Then you can’t think properly（完全地）and can’t do your work properly.You’ll not be clever.Some people go to bed late and get up late.That is not good for them.We must sleep at night when it is dark（黑的）.The dark helps us to sleep soundly.When the daytime comes, we must get up.This is the time for exercise.If you lack（缺乏）exercise, it becomes weak（虛弱的）.Exercise keeps a strong body.Exercise helps the blood（血液）flow（流動）around inside the body.This is very important.Blood takes food to all parts of our body.The brain（大腦）also need blood, we think with our blood.If we keep our body healthy and take exercises, we can think better.()1.If we want to be healthy and clever, we must go to bed _____.A.late and get up early

B.early and get up late

C.early and get up earlyD.late and get up late()2.Children of your age need _____.A.nine-hour sleep B.ten hours’ sleepC.eleven-hour sleep D.twelve-hour sleep()3.The best time to sleep is when _____.A.daytime comes B.it is dark C.we are taking exercise D.it is late afternoon

()4.Exercise makes the body _____.A.weak B.clever C.unhealthy D.strong()5.Exercise _____.A.makes more blood

B.helps the blood to flow

C.makes food for our bloodD.makes our brain tired

(B)

Most American families like to have a vacation in summer.Summer is a good season for vacation.It is often hot in July and August.Children do not go to school in those two months.Some people like to stay at home, read books, or watch TV.Many families take their lunch to eat at a place with many trees or a nice lake.Some people have

enough time and money to travel（旅行）to other countries like France, Japan and Australia.They usually fly to these countries.Many families travel by car or train to see interesting places in their own countries.Their favorite cities are New York,Chicago, Miami, San Francisco and Los Angeles.Not everyone likes to go to busy cities.Some families travel to mountains or beautiful valleys（山谷）.()1.___ is a good season for vacation.A.Spring

B.Summer

C.Autumn

D.Winter

()2.Some people like to stay at home during their vacation.They don’t ___.A.read booksB.visit their friendsC.watch TV

D.go to work()3.Many families like to have their lunch ___ during their vacation.A.in the office

B.near a cinemaC.near a big factoryD.near a nice lake()4.If you have ___, you can travel to other countries.A.money and friendsB.friends and timeC.money and time

D.food

()5.Which of the following is “芝加哥”?

A.Chicago.B.New York.C.Miami.D.Los Angeles.(C)

One day as the teacher was walking into the classroom, he heard a low voice, “Here is the teacher.I am sure the boring fellow（煩人的家伙）is going to talk about putting in commas（逗號）.”It was Billy’s voice.He was talking with the boy next to him.The teacher didn’t get angry.And then he wrote on the blackboard the sentence, “Billy says the teacher is a boring fellow.”

“Now,” said the teacher, “I will show you how important commas are.”

He put two commas into the sentence and then read, “Billy, says the teacher, is a boring fellow.”

1.What did the teacher hear when he was walking into the classroom?

____________________________________________________________________ 2.Where did the story happen?

____________________________________________________________________ 3.What did the sentence mean when the teacher put two commas into it?

____________________________________________________________________ 4.把（A）句翻譯成漢語

____________________________________________________________________ 5.把（B）句翻譯成漢語

____________________________________________________________________ IV．詞匯

A）根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.It was my f ____time there.So e______was really interesting.2.There was nothing m_____to do but read.3.I bought s______for my parent,but n______for myself.4.Still no one s_____ to be bored.5.We f____some hens and saw some baby pigs.6.We took q ____ a few photos there.7.We had s_____ special for the teacher.8.I w_____ what life was l______here in the p______.9.We wanted to walk u___to the top of the mountain.10.They waited o____an hour f______the train.11.Because o___the bad weather,we couldn’t see anything b______.12.The city looked w______from the top of the hill.B）用所給詞的適當形式填空

1.The old man __________(be)ill and went to see a doctor.2.__________ you __________(go)to Shanghai last year? 3.We __________(have)a party last night.4.We __________(visit)the museum and then went home.5.“How __________(be)the students?”“They were very friendly.” C）用所給詞的適當形式填空，完成短文 Dear Mum,I had a school trip last May Day.We(1)__________(spend)the first four days in Paris.We(2)__________(have)a sightseeing of the city and we also(3)__________(visit)some of the famous places like the Eiffel Tower and the Louver.From Paris we traveled down to the south of France near Marseilles by boat.We spent five days there.There we(4)__________(have)a lot of fun.We(5)__________(swim)in the sea and(6)__________(take)a lot of pictures.We also(7)__________(do)lots of sports on the beach.We(8)__________(go)back a week later by train.I think the trip(9)__________(be)interesting.I liked the food best.It(10)__________(be)delicious.Love,Betty

D）閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容和已給出的首字母填空

Last week, I(1)h__________ a busy week.On Monday morning I first(2)c__________ my room, because it was too dirty.In the afternoon, I(3)d__________ my homework.It was a little difficult.On Tuesday morning, I(4)s__________ geography.I like to study geography.In the afternoon I(5)w__________ to the library.I read a book about music.I like music very much.So on Wednesday I(6)p__________ the guitar at home.Then on Thursday, I(7)p__________ football.It was a fun day for me.On Saturday I(8)v__________ my aunt.My aunt(9)c__________ dinner for me.On Sunday night, I(10)w__________ TV.I saw an interesting play.V．補全對話

A: Hi, Vera.(1)______________________________ V: It was great!

A:(2)______________________________

V: I went to Tokyo with my family.A: Really?Wow!(3)______________________________ V: Well, we visited a lot of interesting places and ate some nice food.A:(4)______________________________ V: Yeah, I did.I bought some gifts for my friends.A:(5)______________________________

V: The people there were really friendly.My parents had some Japanese friends, and we had dinner at their houses.VI．翻譯 A）詞組 1．去度假

2．去參加夏令營 3．參觀博物館4．看望我的叔叔

5．旅行日記

6．上個月 7．品嘗起來好吃8．在鄉(xiāng)下 9．又走了兩個小時10．去海灘 11．在回家的路上

12．沿途

13．到達山頂14．從山頂 15．北京烤鴨

16．故宮

B）句子

1．“你弟弟假期到哪兒去了？”“去夏令營了。” 2．“上個星期天天氣怎么樣？”“又熱又潮濕?！?3．“他參觀博物館了嗎？”“不，他沒參觀。” 4．“你的假期怎么樣？”“相當好。” 5．他沒帶來足夠的錢。6．她經(jīng)常幫我打掃房間。7．我認為這本詞典不貴。8．多好的天氣呀！我們?nèi)ヅ郎桨桑?．我們在水里玩得很高興。

10．今天天氣晴朗。因此他決定去看望他的祖父母。11．請寫一份有關(guān)學(xué)生假期情況的報告。12．路不太遠，因此我走回賓館。

13．那位老人迷路了，一位警察幫他找到了他的家人。14．簡周一玩得愉快么？

VII．書面表達

根據(jù)下面的提示寫一篇日記，描述一下你印象最為深刻的一次假期旅行。要求：內(nèi)容清楚，語句通順，書寫規(guī)范，60詞左右 提示：1.Where did you go?2.What did you do there?3.How was the weather there?4.How were the people there?5.How was the food there?

______________________________________________________________________

第二篇：八年下新目標英語重點短語及句型總匯unit 6-10

Unit 6 How long have you been collecting shells?

1.how long多長，多久

2.a skating marathon滑冰馬拉松

3.a pair of一雙，一副,一把，一條

4.raise money（for charity）（為慈善機構(gòu)）募捐，籌錢

5.thanks for因……而表示感謝

6.winner勝利者

7.run out of 用完，用盡

8.by the way順便說一下，順便問一下

9.in Russian style以俄羅斯的風(fēng)格

10.several 數(shù)個的11.capital首都

12.fly kites 放風(fēng)箏

13.a talent show 才藝表演

14.finish doing sth.結(jié)束做某事

15.be interested in對…感興趣=take an interest in

16.think of 考慮，想起

17.enjoy doing sth.喜愛做某事

18.the Olympic Games 奧運會= the Olympics

19.far away 在遠處

20.collect stamps集郵

21.on the way to..在…的路上

22.start skating/to skate開始上課/滑冰= begin skating/to skate

23.would like sth / to do sth 愿意、想要

24.European歐洲的26.foreigner

Key sentences

1.Because we’ve 因為我們已經(jīng)沒地方存放他們了

2.順便問一下，你有什么愛好？

3.我對這份作家的工作感興趣。我對中國歷史了解的越多，我就越喜歡在中國生活。Beijing, ….雖然我住得離北京很遠。

Unit 7Would you mind turning down the music?

1.turn… down/turn… up

小聲/調(diào)大聲音（電器）開/關(guān)閉（電器）排隊等候

插隊變得生氣

發(fā)生在…身上首先 最后

允許某人做/不做某事

某人不被允許某人做/不做某事 當眾地；公開地；公然地 在公共場所不遵守規(guī)則熄滅扔垃圾控制聲音 洗碗 穿上 跟著…四處走 很近不舒服

2.turn… on/ turn …off3.4.wait in line=stand in line 5.cut in line=jump a queue

6.get mad/annoyed at7.happen to sb8.9.at first

10.at last=in the end=finally

11.allow sb.to do /not to do sth.12.be allowed to do /not to do sth.13.in public

14.in public places15.break the rule16.put …out17.drop litter

18.keep the voice down

19.do the dishes20.put on21.follow…around22.close to..23.feel uncomfortable

24.polite 禮貌---impolite 不禮貌 25.bring---brought 26.waiter----waitress27.be careful= take care 小心

本單元目標句型：

1.Would you mind cleaning the yard?2.Not at all.I’ll do it right away.你介意打掃院子嗎? 一點也不.我馬上就掃.你介意不要在這打棒球嗎?

3.Would you mind not playing baseball here.4.Would you mind giving me a smaller one? 5.Sorry, we’ll go and play in the park.6.Could you(please)make dinner?7.That’s no problem

.對不起，我們到公園去打.請做晚飯好嗎? 沒問題.8.Could you(please)not feed the dog?=Would you mind not feeding the dog?= Would you

(please)not feed the dog?=Please don’t feed the dog, will you?請不要喂狗好嗎? 9.看到有人抽煙你可以說：Could you please put out that cigarette? 10.看到有人亂丟垃圾你可以說：Would you mind picking it up? 11.看到有人插對你可以說：Sorry, would you mind joining the line?

Unit 8 why don’t you get her a scarf?

1.fall asleep2.give… away3.rather than

入睡

贈送；分發(fā)寧愿…而不是，勝于聽說

5.hear of…6.make friends with7.photo album8.personal

和……交友 像冊 私人化 足夠有趣做一頓特別的飯 一個六歲的孩子

9.interesting enough

10.make a special meal11.an 8-year-old childspecial特殊的 13.not…at all

根本不不同種類 使她高興 提高英語

14.different kinds of15.make her happy

17.improve English

18.in different ways19.encourage sb to do 20.make progress

以不同的方式 鼓勵某人做取得進步

對……感興趣

21.take an interest in/be interested in22 mouse---mice 老鼠 23 child---children 孩子 24 instead of 代替 本單元目標句型

What should I get my mom for her birthday?Why don’t you/Why not buy a scarf?

我應(yīng)該為我的媽媽買什么? 為什么不買條圍巾呢? 買條圍巾如何/好嗎? 你曾收到的最好禮物是什么? 多幸運的家伙!

What about buying/How about buying a scarf?What’s the best gift you have ever received?What a lucky guy!

Unit 9Have you ever been to an amusement park?

1.take a ride2.end up

兜風(fēng) 結(jié)束 度假

3.take a holiday/vacation4.all year round

全年一個叫做……的動物園 醒來

玩得高興

一個講英語的國家 睡著

6.a zoo called/named…8.wake up

10.have a great/nice/wonderful/great time12.an English-speaking country

13.be asleep=fall asleep

14.Three quarters of the population are Chinese.3/4的人口是中國人(謂語動詞用復(fù)數(shù)形式）15.What’s the population of China? 7.in fact事實上

8.all over the world全世界 11.neither…nor…既不…也不… 13.for example舉個例子 14.such as例如

中國的人口是多少？（不用how much提問）

1.太空博物院space museum 2.游樂場amusement park 3.水上樂園water park 10.主題公園a theme park 11.當然of course 18.在船上on board 22.導(dǎo)游a tour guide 27.度假take a holiday 32.三分之一one third

37.在更自然的環(huán)境里in a more natural environment 38 一座島嶼an island

東南西北east—south—west---north

春夏秋冬spring---summer---autumn---winter41 人口population 42 環(huán)境environment

Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?

1.feel like doing=want to do sth.想做某事2.like to do sth./like doing sth.喜歡做某事 3.would like to do=want to do

想要做某事

6.have a hard/difficult time doing sth費了很大勁做某事(have fun doing sth 11.thank-you note 感謝信

12.look through瀏覽 13.get along/ on well相處得好

14.at least至少

at most 最多

16.be careful =look out當心,小心

17.be careful to do/not to do sth.小心做/不做某事 18.cross a street =go across a street過街（穿過表面）

樂于做某事)

21.come along 發(fā)生，出現(xiàn)22.say in a low/loud voice

小聲地/大聲地說

23.something cost+錢= something is worth+錢某物值多少錢 24.a high/low temperature 高/低溫25.the price is high/low 價格高/低 26.do/try one’s best to do sth.努力/盡力做某事traffic lights交通燈 目標句型：反意疑問句句型如下：

注意：以下本單元語法反意疑問句容易考到的幾個句型：

It looks like rain, doesn’t it? Yes, it does./No, it doesn’t看起來要下雨了,是嗎? He’s really good, isn’t he?

他確實好,是嗎? 你是新來的, 是嗎?

You are new here, aren’t you?

You have never been to Beijing, have you? She has few friends, does she?

(never表達否定含義,后面用肯定)(few表達否定含義,后面用肯定)(little表達否定含義,后面用肯定)(hardly表達否定含義,后面用肯定)

Tom had little work to do, did he?

You can hardly do the work, can you?Let’s go home, shall we?

Don’t be late again/Let us go home, will you?(祈使句用will you;但Let’s開頭的用shall we)Thank you so much for asking/inviting /having me!非常感謝你邀請我 How much does that shirt cost=How much is the shirt?那件襯衣值多少錢?

第三篇：新版八年下 課文原文 Unit 2 Students Who Volunteer

Students Who Volunteer

?Mario Green and Mary Brown from Riverside High School give up several hours each week to help others.?Mario loves animals and wants to be an animal doctor.He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.Mario believes it can help them to get his future dream job.“It’s hard work," he says, “but I want to learn more about how to care for animals.I get such a strong feeling of satisfaction when I see animals get better and the look of joy on their owner’s faces.”

?Mary is a book lover.She could read by herself at the age of four.Last year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.She still works there once a week to help kids learn to read.“The kids are sitting in the library, but you can see in their eyes that they’re going on a different journey with each new book.Volunteering here is a dream come true for me.I cando what I love to do and help others at the same time.”

第四篇：八年下古詩文

飲酒

1.和“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”意境相近的句子是

2.抒發(fā)詩人在寧靜安適的環(huán)境里的特殊感受的句子是

3.富含哲理的句子是

哲理：

4.道出自己遠離世俗的心境和生活的真諦，進一步突出作者不與世俗同流合污的境界的句子是

5.詩中最能概括陶淵明的藝術(shù)追求和人生觀的千古名句是

6.意境“肅穆淡遠”，被世人傳誦的句子是

7.是妙手偶得的佳句，達到了物我合一的境界的句子是

欣賞：

8.寫眼前之景，脫口而出，不事雕琢，自有神韻的句子是

9.隱含詩人舍棄官場而歸返田園的愜意情懷的句子是

10.表現(xiàn)詩人投身大自然后無限喜悅之情的句子是

11.全文的點睛之筆，反映詩人物我兩諧的句子是

12.和“只可意會，不可言傳”意思相似的句子是

13.詩中點名主旨的句子是

14.詩中采用一問一答的方式，突出作者遠離世俗，悠然自得的句子是

歸園田居（其三）

1、詩中表明詩人身為文人而不會種田，又缺乏經(jīng)驗的詩句是：

2、詩中能夠表現(xiàn)詩人辛勤勞作的詩句是：

3、詩中表現(xiàn)詩人回歸大自然，美好愿望后的愉悅心情的詩句是：

4、詩中描寫種豆地點和長勢的句子是：

5、詩中表現(xiàn)詩人早出晚歸，愉快勞作的詩句是：

6、詩中表現(xiàn)作者的勞動態(tài)度認真而勤懇的詩句是：

7、詩中表現(xiàn)詩人對田園生活熱愛的詩句是：

8、詩中表明作者因不愿在污濁的世界中失去自我而與黑暗的官場生活決裂的句子是：

9、本詩作者是我國東晉著名的山水田園詩人陶淵明，請寫出你所喜愛的陶淵明的詩句，并談一談你的理解。（本詩除外）詩句： 理解：

10、寫詩人親自參加農(nóng)耕生活并體現(xiàn)勞動熱情的句子是：

使至塞上

1.詩中形容漫漫征程，孤寂艱苦的句子是

2.描寫大漠獨特的風(fēng)光之美的句子是

3.寫詩人輕車簡從，前往邊關(guān)慰問將士的句子是

4.描繪出意境雄渾，浩瀚壯美的西北高原黃昏落日景象的句子

5.詩人以生花的妙筆對塞上富有特征性的事物做了極為雄闊的描繪，被稱為全詩的精神所在的句子是

6.本詩在敘事寫景中傳達出詩人細微難言的內(nèi)心情感的句子是

7.詩中運用比喻修辭抒發(fā)作者激憤，抑郁之情的句子是

8.詩中被清人王國維稱為“千古奇觀”的句子是

9.被曹雪芹寫入《紅樓夢》中，借香菱之口加以贊賞的句子是

10.古詩詞中，有許多描寫塞外壯美景觀的句子，請寫出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處

11.采用敘事方式，交代出使目的和地點的句子是

12.王維其他體現(xiàn)“詩中有畫”特點的句子是

13.委婉表現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊的句子是

14.任意寫出兩句描寫塞外生活的詩句，標明作者和出處：

15.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”這兩句詩。

登高

1.始終寫俯仰所見所聞，用凝練的語言描繪了三峽特有的風(fēng)光，渲染了一種悲涼的氣氛，也映照出詩人心中凄涼的詩句

2.詩人通過觀景，在無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感慨的句子

3.詩人透過沉郁悲涼的詩句，顯示出神入化的筆力，確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢的句子

4.詩人目睹蒼涼恢宏的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)，年老多病的處境。生出無限悲愁之緒的句子

5.詩人從空間和時間兩方面寫盡了自己心中的艱難悲苦的詩句

6.寫出詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發(fā)增多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣的句子是

7.最能體現(xiàn)對個人命運的傷感，憂國憂時的情感，壯志難酬的苦悶情感的句子

8.與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”極為相同的句子是

9.為全詩奠定了沉郁悲涼的感情基調(diào)的句子是：

無題

1.表現(xiàn)男女主人公難舍難分的依依不舍之情，用景物來烘托悲涼氣氛的句子是

2.詩中上句語意纏綿，下句語意沉痛的句子是

3.詩中比喻美好年華將逝，而無比凄涼的句子是

4.詩中運用比喻手法，把男女主人公的深厚情感和忠貞不渝的愛情表現(xiàn)得格外真切的句子是

5.詩中原為表達思念之情，先用來表現(xiàn)對具有奉獻精神的人的贊頌之句是：

6.詩中巧用兩個細節(jié)描寫，生動再現(xiàn)兩地相思之苦的句子是：

7.詩中寫男主人公對女主人公的寄語，也是男主人公自慰之詞的詩句是：

8.詩中借助神話傳說，表達既有勸慰之意，又寄希望于未來的詩句是：

9.詩中寫作者抱有無限希望，又深知只是一種愿望和祈禱的詩句是：

10。詩中與李煜《浪淘沙》中“別時容易見時難”具有相似情感的詩句是：

11.用景物描寫渲染“黯然銷魂者，唯別而已矣”的凄涼氣氛的句子是：

12.是千古名句，表達愛情的堅貞，寄托至死不渝的深情的句子是：

13.詩中用設(shè)想的語氣設(shè)想對方為情所困i，字字充滿關(guān)切的句子是：

14.采用用典的手法，表明男主人公對女主人公的寄語的句子是

登飛來峰

1.詩中緊扣詩題，點明地點和時間的詩句是：

2.詩中展現(xiàn)在讀者面前的是一幅優(yōu)美壯麗的畫面的兩句詩是：

3.詩中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句是：

4。詩中直接描寫和間接描寫相結(jié)合，用來表現(xiàn)塔高的詩句是：

5。詩中體現(xiàn)詩人遠大的政治抱負的詩句是：

6.表現(xiàn)作者不怕困難，勇往直前的精神的詩句是：

7.詩人表明作者的變法雖然遇到了挫折，遇到別人的反對而初衷不改，決心矢志不渝的詩句是：

8.詩中以議論的形式揭示了“站得高，望得遠”的哲理，也寄寓了詩人銳意革新的志向的詩句是：

9.《登飛來峰》詩中與蘇軾《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”具有相同意境的詩句是：

10.王之渙詩云“欲窮千里目，更上一層樓”，王安石《登飛來峰》

中揭示同樣哲理的詩句是：

11。虞世南《詠蟬》詩有“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”之句，《登飛來峰》中也有能表現(xiàn)“登高望遠”之意的詩句是：

12.將詩人開闊的視野，豪邁的激情溢于字里行間的句子是：

13.用虛實結(jié)合的寫法寫景突出千尋塔之高的句子是：

題破山寺后禪院

1.詩中點明地點，呼應(yīng)主題且通俗易懂，形象突出的詩句是：

2.詩中采用移步換景的手法寫出禪房幽深淡雅的特點的詩句是：

3.詩中給人以豐富的想象空間，使人由景而悟道的詩句是：

4.詩中充滿哲理的詩句是：

5.詩中能夠表現(xiàn)作者有擺脫塵世煩惱，向往無憂無慮的自由生活思想的詩句是：

6.詩中暗示作者有隱居遁世心理的詩句是：

7。詩中暗示作者有隱居遁世心理的詩句是;8.詩中以靜寫動，給人以余音繞梁之感的詩句是：

9.詩中以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界的詩句是：

10.詩中人把自己強烈的主觀感受寄寓在景物中，使人雜念頓消，心純?nèi)艨盏脑娋涫牵?/p>

11.渲染古寺特有的幽邃氛圍的句子是：

題李凝幽居

1.詩人用概括的手法，描寫了幽居環(huán)境幽僻的詩句是：

2.詩人通過抓住一瞬間即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中富靜的詩句是：

3.詩中描寫出環(huán)境的自然恬淡，幽美迷人的詩句是：

4.詩中點出詩人心中幽情，托出詩的主旨句是：

5.詩人通過描寫優(yōu)雅的處所，悠閑自得的情趣，引出詩人對隱逸生活向往的詩句是：

6.詩人用概括的手法，描寫了幽居的周圍環(huán)境，同時，也暗示出李凝的隱士身份的詩句是：

己亥雜詩 1.詩中運用形象的比喻，寄托要為國家和社會竭盡余力的感情詩句是：

2.詩中描寫詩人辭官離京時復(fù)雜心情的詩句是:

3.詩中表現(xiàn)以落紅自比，寄托要為國家和社會竭盡余力的感情的詩句是：

4.歌頌落花的積極作用，從而表達自己雖離開職位也要為國家和人民效力的思想感情的詩句是：

5.詩中表現(xiàn)要投身于廣闊天地去進行新的戰(zhàn)斗，為改革和振興中華貢獻自己畢生精力的詩句是：

6.詩中通過抒情點明主旨的詩句是：

7.作者曾在另一首《己亥雜詩》中呼吁統(tǒng)治者重用人才，任人唯賢的詩句是：

8.詩中表現(xiàn)壯志未酬，行將遠離，不能不勾起無限愁思的詩句是：

9.詩中表明作者不甘消沉，愿為國家無私奉獻的詩句是：

10.表現(xiàn)詩人雖滿懷愁緒，但仍不失灑脫，勇于面對黑暗現(xiàn)實，義無反顧地去追求理想的句子是：

11.由“斷腸人在天涯”可聯(lián)想到：

12.作者代花言志，向春天宣誓，表達崇高的獻身精神的句子是：

泊秦淮

1.詩中運用形象的動詞描繪了一幅迷茫，冷落的水上夜景圖的詩句是：

2.表達詩人關(guān)心國家命運而無比憂憤的詩句是：

3.詩中暗示晚唐國事衰頹，統(tǒng)治者還沉溺于歌舞升平之中的詩句是：

4.詩中表達作者對當權(quán)者糜爛生活的批判諷刺及對國家前途的關(guān)切憂慮之情的詩句是：

5.詩中運用諷刺手法，表達作者深沉的悲痛，對國事無限感慨的句子是：

6.詩人巧妙地把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，借以表達作者深沉的憂郁之情的詩句是：

7.詩中互文見義，描寫出秦淮河兩岸空冷寂寞情調(diào)的詩句是：

8.詩中借敘事斥責(zé)統(tǒng)治者腐化墮落，不顧國家安危，以醉生夢死的生活來填補自己空虛心靈的詩句是： 9?！盎ノ囊娏x”的手法，在古詩詞中多有運用，請寫出你積累的古詩文中運用此手法的句子，并標明作者或出處。王勃《送杜少府之任蜀州》中的：

《木蘭詩》中的：

王灣《次北固山下》中的：

10.交代時間、地點、人物，并給讀者留下想象的余地的句子是：

11.寫景表現(xiàn)冷清、愁寂的情景，為抒情做鋪墊的句子是：

12.借由典故，指責(zé)唐朝統(tǒng)治者醉生夢死，荒淫誤國的句子是：

13.以“刺奢”為題材的名句是：

漁家傲 秋思

1.詞中點明地域、時令及作者對邊地風(fēng)物的異樣感受的句子是：

2.詞中作者托物寄興，以南歸大雁的徑去不留反襯出邊地荒涼的句子是：

3.詞中描寫邊塞景色的千古名句是：

4.詞的上片從聽覺的角度渲染邊塞荒涼寂寞的景象的句子是：

5.詞中通過渲染戰(zhàn)時的肅殺氣氛，暗示敵強我弱的不利形勢的句子是：

6.詞中起過渡作用的句子是;

7.詞中道出將士徹夜無眠感傷之情的句子是：

8.詞中表現(xiàn)詞人思鄉(xiāng)和渴望立功的矛盾心理的句子是;

9.詞中表現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊，守軍戒備森嚴的句子是：

10.抒發(fā)戍邊將士壯志未酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國情懷的句子是：

11.抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)思念的句子是：

12.能夠體現(xiàn)詩人報國激情的句子是：

13.用笛聲渲染悲涼氣氛的句子是：

14.詞中渲染邊塞時刻防御敵人的氣氛，也將邊塞風(fēng)景具體化了的句子是：

水調(diào)歌頭（明月幾時有）

1.與李白的《把酒問月》中“青天有月來幾時？我今停杯一問之”意境相同的詩句是：

2.蘊含了作者要離開人間，另覓家園又不忍離去的句子是：

3.表現(xiàn)詞人在月光下盡情起舞，瞻顧自己的身影陶醉其中，忘卻萬物的句子是：

4.表明作者對不能與親人團聚的惆悵，對月亮也不免產(chǎn)生怨恨的句子是;

5用來啟示后人世事自古以來就難以完美無缺，人們應(yīng)以豁達的胸懷去面對的句子是：

6.將月亮人格化，表達作者對人世間美好祝愿的句子是：

7。詞中寫月光和詞人孤寂無眠的句子是：

8.表達詞人豁達胸襟的詞句是：

9。道盡千載離人之心意，希望人人平安的美好愿望的句子是：

10.表達人月無常，自古皆然，是人生不能克服的遺憾，既知此理，就不必生無謂的悵恨，有感情轉(zhuǎn)入理智，化悲怨為曠達的句子是：

11.由“隔千里兮共明月”脫化而成的句子是：

12.詞人終于以理遣情，向自己的兄弟也向世間所有離別的親人發(fā)出深摯的祝愿，給全詞增加了奮發(fā)向上的意蘊的句子是：

13.表達詩人想遠離仕途，又擔心寂寞難捱的句子是：

14.表現(xiàn)詩人雖心胸豁達又不滿被貶境遇的句子是：

15.蘇軾把對親人的思念化作美好的愿望而流傳下來的千古名句是：

16.李商隱借“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的詩句把對友人的思念之情寄托于未來相逢的設(shè)想，而蘇軾在這首詞中除表達與親人不能相聚的思念之情外，更能宕開一筆，用_______________________________________ 來表達他對天下人的美好祝愿。

17.表達詞人對美好生活的向往和積極樂觀情緒的句子是：

18.描寫詞人的政治遭遇及內(nèi)心矛盾的句子是：

19。詩人在無眠時表達對人生哲理進行探求的句子是：

20。交代作詞原因的句子是：

21.顯露詞人對明月的贊美和向往的句子是：

22.與“乃不知有漢，無論魏晉”意思相近的句子是：

23.表面上好像是贊美月夜，實際是蘊含著對當朝情況不知怎樣的含義的句子是：

24.詞中表現(xiàn)作者心中矛盾重重的句子是：

25.通過想象反映詞人在“天上和人間”的矛盾徘徊的句子是：

26.暗示中秋之夜月色的明麗，夜光的清寒又透露作者對人間終不忍棄絕的復(fù)雜心情的句子是：

27.詞中表明作者在矛盾中得到解脫，要面對現(xiàn)實雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子是：

28.起承上啟下作用的句子是：

29.表明深夜離情正濃的句子是：

30.對月發(fā)問，心中充滿怨恨之情的句子是：

31.用反詰的語氣埋怨的口吻向月亮發(fā)問的句子是：

32.表現(xiàn)詞人從心有所結(jié)到盡力開釋的心理過程的句子是：

33.蘊含哲理的句子是：

哲理：

第五篇：八年下計劃

新左旗阿二中2013—2014（下）個人工作計劃

語文教師：佟鳳英

一、教材簡析

人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·語文》八年級下冊

四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元：以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。

《藤野先生》記錄了魯迅在曰本留學(xué)的一段經(jīng)歷；

《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響； 《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；

《列夫·托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；

《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。

第二單元：主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選 1的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。

第三單元：以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”——科海泛舟，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元：以民間文化為主題編寫。

五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；

《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；

《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；

《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。文言文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當做好以下兩點：

（一）、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。

（二）、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧

費解，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了。此外，“寫作·口語交際”綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

二、教學(xué)目標

根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握,初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標：

在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標,本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義.在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣.具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基

本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣.情感目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等.三、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析及本期末目標

在八年級兩個班中，我?guī)У氖嵌?。拿初二上學(xué)期期末考試成績來看，年級平均分為 82，成績不差，但缺少尖子生，90分以上的不多（滿分一百二十分）；學(xué)生學(xué)得不踏實，再加上有幾個等頑皮學(xué)生且成績較低的負面影響，部分學(xué)生成績滑坡，致使兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，但尖子生倒有兩三個，綜合來講班級都是優(yōu)生少，與別的學(xué)校學(xué)生相比，有一定的差距。因此本學(xué)期的語文教學(xué)，任務(wù)艱巨，應(yīng)刻苦鉆研，采用各種行之有效的方法，大力提高教學(xué)成績，力爭在期末班級的平均分、及格率和優(yōu)生率均有所提升，杜絕出現(xiàn)差生。

四、教學(xué)措施

1)、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2)、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)、視學(xué)生思維能力的發(fā)展，在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點；要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式；要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

5)、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6)、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記等；堅持寫周記，期末出一冊“優(yōu)秀習(xí)作選”，以鼓勵學(xué)生寫作“原創(chuàng)作文”，逐步提高寫作水平。

7)、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)，利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8)、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。

9)、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。作業(yè)的檢查繼續(xù)采用登記評比制度，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象。

11)、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12)、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

五、教學(xué)進度表（詳細安排見進度表）

依次是第一、二和第五單元（文言文）、第三、四、六單元（文言文）。