第一篇：學生獎勵和懲罰條例

保定容大中學學生獎勵與處罰條例

為了使教育適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促使中學生素質(zhì)全面提高，加強政治方向教育、思想品德教育及道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育，嚴格要求、嚴格管理。依照“自強不息，至善至美”的校訓精神，根據(jù)《中學德育大綱》《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況，特制定學生獎勵和處罰辦法，以此樹立典型和榜樣，使學生學有目標、趕有方向；同時對違紀學生給予必要的處罰，優(yōu)化育人環(huán)境，教育引導學生德、智、體、全面發(fā)展。具體辦法如下：

一、獎勵細則

（一）“三好”學生評選條件：

（1）思想品德好

①熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護四項基本原則，注意理論聯(lián)系實際，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

②具有較強的社會責任感，初步樹立國家利益高于一切的觀點，積極參加國防教育和法制教育活動，遵紀守法，自覺遵守社會公德。

③思想上積極要求進步，踴躍參加公益活動，在各項活動中起模范帶頭作用。

④模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，行為自律，具有正確的道德判斷和評價能力。⑤具有正確的審美觀點，情趣樂觀向上。

⑥熱愛勞動，積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐活動。珍惜資源和勞動成果，自覺保護環(huán)境，勤儉節(jié)約，具有艱苦奮斗精神。

⑦在校內(nèi)外有突出事跡，受到表彰。

（2）、學習好

①學習目的明確，學習態(tài)度端正，具有良好的學習習慣和科學的學習方法，崇尚科學，學有所長。②勤于思考，善于應用，積極參加校內(nèi)外各項活動，有創(chuàng)新精神和實踐能力。

③學習成績優(yōu)良。語文、數(shù)學、外語三科學年總評成績?yōu)閮?yōu)，其它學科學年總評成績良。

（3）、身體好

①自覺鍛煉身體，積極參加體育活動。

②具有良好的生活習慣、健康的心理素質(zhì)和健全人格，適應能力強。

③體育課成績優(yōu)良。

（二）優(yōu)秀干部評選條件：

（1）“思想品德好”和“身體好”均應達到同層次“三好學生”的標準,學習成績優(yōu)良。

（2）熱心社會工作，責任心強；有較強的組織能力和一定的群眾威信。

（3）在各項的活動中起模范帶頭作用，表現(xiàn)突出。

★“優(yōu)秀干部”、“三好學生”評選方法及獎勵：

（1）每學期初評一次，每學年總評一次?？傇u通過給予獎勵。

（2）小組評議，班委會討論推薦，班主任、任課教師審核，報學生處審批備案。

（三）體育振興獎

為表彰在體育方面成績突出的，并為學校爭得榮譽的同學，學校特設(shè)“體育振興獎”。評選條件：

（1）獲市、區(qū)比賽前六名。（2）校運會單項比賽第一名。

★評選辦法及獎勵：

（1）由體育組提名、審核，班主任、政教處審批，學生處備案。

（2）獲體育振興獎者，學校記入光榮冊。開學典禮上表彰。通過給予獎勵。

（四）藝術(shù)百花獎

為培養(yǎng)學生有廣泛愛好和多方面的才華，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。表彰在音樂、書法、美術(shù)、科技、攝影、篆刻等方面有特長，在市、區(qū)獲獎為校爭得榮譽的同學，學校特設(shè)“百花獎”。

評選條件：

（1）在市、區(qū)各項比賽中榮獲優(yōu)勝獎。（2）在校繪畫、書法、篆刻、攝影等競賽中獲一等獎?！镌u選辦法及獎勵：

（1）由學生處提名、審核、政教處審批，學生處備案。

（2）獲百花獎者，學校記入光榮冊，每年開學典禮上表彰。通過給予獎勵。

（五）學校獎學金

由班主任、學生處、政教處、校長室負責評審，在開學典禮上頒獎。

二、處罰處分細則

（一）處分種類

1、警告

2、嚴重警告

3、通報家長并歸家反省

4、記過

5、記大過

6、留校察看

7、開除學籍

（二）處分程序

1、處分對象是違紀的在讀本校學生（含借讀生）。

2、違紀學生本人應寫出違紀事件經(jīng)過的書面材料，必要時證人寫旁證材料。

3、可由班委會討論，班主任提出書面意見，交學校政教處，或由有關(guān)部門提出意見，征求班主任的意見，交政教處并按審批程序?qū)徟Ｒ部捎烧烫幹苯诱{(diào)查核實后出具處理意見。

4、處理決定由班主任或政教處通知受處分的學生本人和法定監(jiān)護人。

5、受處分學生如有不同意見，可在一個工作日內(nèi)向政教處、分管校長提出有法定監(jiān)護人簽名的書面申訴，政教處在接到申訴書后一個工作日內(nèi)予以明確答復。

6、處分決定書加蓋學?；蛘烫幱≌?。

7、對學生的處分決定在班級、年級或全校學生大會上宣布亦或校內(nèi)公布。

（三）處分權(quán)限

1、記大過以下處分由學生處、政教處、班主任共同決定，同時報學生處備案，也可由政教處直接決定。

2、記過,記大過處分由政教處審定，報分管校長審核。

3、開除學籍留校查看處分由政教處提出處分意見，報分管校長審核，最終由校長辦公會決定。

（四）處罰處分具體內(nèi)容

第一條：有以下行為之一者，給以警告處分。

1、違反《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，情節(jié)較輕的；

2、儀表儀容不符合行為要求的學生。如學生染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)，女生留長發(fā)而散發(fā)（要求扎起來）；學生扎耳朵眼、戴耳墜耳環(huán)、留長指甲、染指甲；男生留長發(fā)的；在校服上寫字、畫畫、釘金屬釘和改變校服結(jié)構(gòu)及面貌的；不穿校服進入校園的。

3、上課不遵守紀律，影響課堂教學秩序的（自習和集體活動均視為上課）。如上課未經(jīng)老師同意隨便說話、故意接老師話茬、離開座位隨意走動的，未經(jīng)班主任同意隨意換位的，上課傳紙條、吃食物的、用手機在校內(nèi)玩游戲的。

4、課間在教學樓內(nèi)或校園內(nèi)追逐打鬧；上內(nèi)堂課而在教室外活動的。不遵守午休紀律的；集體活動和課間操違反規(guī)定的。

5、有曠課行為的；一周之內(nèi)遲到或早退累計次數(shù)3次及以上的；未經(jīng)批準不上自習或不參加集體活動的。

6、未經(jīng)學校同意的以下行為：攜帶手機等通訊工具入教室；攜帶隨身聽，MP3等視聽工具入教室；身戴裝飾物（包括：耳墜、耳環(huán)、耳釘、各種項鏈、宗教信物，除手表外的各類手鐲、腳鐲等）。

第二條：有以下行為之一者，給以嚴重警告處分。

1、妨礙學校工作人員正常執(zhí)行任務或打擊報復正常管理的學生干部的2、被動參與打架情節(jié)輕微的侮辱他人（包括給同學起外號）等有害他人身心或名譽的不良行為且有悔過、道歉表現(xiàn)的。

3、進入營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、KTV等娛樂場所的；未經(jīng)法定監(jiān)護人同意不按時回家的。

4、多次無故不參加（包括遲到、早退、和不認真打掃的）衛(wèi)生值日或衛(wèi)生大掃除的；不服從老師教育和指揮的。

5、打架罵人，吸煙喝酒，破壞墻壁衛(wèi)生，亂寫亂畫，隨地吐痰，亂扔雜物的。

6、在校內(nèi)騎車帶人橫沖直撞，不聽勸阻或態(tài)度惡劣的。

第三條：有以下行為之一者，給以通報家長、歸家反省處分。

1、受嚴重警告處分后仍不改正，繼續(xù)犯錯誤的；

2、影響教學秩序，情節(jié)嚴重的；考試作弊的。

3、侮辱誹謗他人，不聽勸阻的；

4、不接受老師的正確教誨，當眾頂撞老師的；

5、有偷摸行為且價值較小的。

6、有打架罵人，吸煙喝酒行為經(jīng)教育、警告仍不改正的。

7、翻越護欄、校園圍墻，破壞學校公物、設(shè)施情節(jié)較輕的；

8、連續(xù)曠課8節(jié)，或半個月累計曠課15節(jié)以上的。

9、有第二條規(guī)定行為，且情節(jié)較重或接受教育態(tài)度不好的。

第四條：有以下行為之一者，給以記過處分。

1.受嚴重警告、歸家反省后仍不悔改，繼續(xù)犯錯誤的；

2.偷竊集體和個人財物價值達100元以上的；

3.參與打架并使人致傷的；

4.故意損壞學校物品價值達100元以上的；

5.故意擾亂會場，學校各類辦公室，集體活動秩序的；多次發(fā)現(xiàn)上課玩手機、打游戲、發(fā)短信的6.從樓上往樓下扔雜物（包括：方便袋、水瓶、紙張、和紙制品、水果皮、垃圾、倒水等）的。

7.破壞學校綠化、損壞花草樹木的。

8.未經(jīng)批準擅自移動損壞學校消防器材的。

9.參加聚眾斗毆的。

10.男女學生關(guān)系異常，超出正常學生交往方式（懂得避嫌、自尊、自愛）的。

11.故意破壞學校各類設(shè)施情節(jié)較重的。

12.連續(xù)曠課16節(jié)，累計曠課30節(jié)以上的。

13.有第三條的行為，且情節(jié)較重或累犯，影響較壞的。

第五條：有以下行為之一者，給以記大過處分。

1.受記過處分后，繼續(xù)犯錯的；考試作弊且發(fā)現(xiàn)后態(tài)度惡劣的。

2.偷竊集體和個人財物，造成較較大經(jīng)濟損失（300元以上）的；

3.聚眾斗毆有主要責任的；

4.存，傳，看黃色淫穢音像，書刊，手抄本，涂片，繪畫的。

5.勾引校外人員到校內(nèi)擾亂教學秩序或毆打他人的，或在校內(nèi)外向同學索要錢物及挑起或參與打架斗毆以大欺小、以強欺弱的。

6.男女生在校園內(nèi)外有不符合常規(guī)的不檢點行為的（包括：摟腰、擁抱、接吻等）。

7.污損學校建筑物或設(shè)施，造成經(jīng)濟損失和負面影響的；

8.有第四條規(guī)定行為，且情節(jié)嚴重、影響壞或?qū)医滩桓牡摹?/p>

第六條：有以下行為之一者，給以留校察看處分。

1.受記大過處分，仍無改進，繼續(xù)犯錯誤的；

2.經(jīng)常盜竊，危害較大，屢教不改的；

3.有流氓行為，情節(jié)嚴重的；

4.有較嚴重政治錯誤（如練習法輪功、中功，宣傳封建迷信，傳播、書寫反黨反政府言論等）的5.情節(jié)嚴重的聚眾斗毆者，或打傷人造成一定后果的；

6.侮辱或毆打教師等學校工作人員情節(jié)較輕，且未造成嚴重后果的。

7.有第五條規(guī)定的行為，且情節(jié)嚴重的。

第七條：有以下行為之一者，給以開除學籍處分。

1.受留校察看處分，仍無改進，繼續(xù)犯錯誤的；

2.連續(xù)曠課24節(jié)，累計曠課60節(jié)以上的；

3.道德品質(zhì)敗壞，屢教不改的；糾集校外人員侮辱、毆打校內(nèi)同學的。

4.早戀且不聽老師勸阻、不予改正，有極壞影響的。

5.侮辱，毆打老師或指使他人侮辱毆打老師的；

6.犯有較重的政治錯誤，被政法機關(guān)處理的；

7.造成火災和人身重大傷亡事故的；

8.有第六條規(guī)定行為，且情節(jié)嚴重的。

第八條：有以下情形者，從重處分。

1.態(tài)度惡劣；2.后果嚴重；3.屢教不改；4.嫁禍于人；5.拒絕檢查，不接受教育或挑起事端的。

第九條：有下列情形之一者，可酌情從輕處分或免予處分。

1.由于他人強迫，未造成嚴重后果。2.主動承認錯誤，積極配合學校工作；

3.勇于檢舉他人，經(jīng)核實屬實；4.造成損失，主動賠償或承擔經(jīng)濟損失。

注：本條例未列舉到的行為，參照類似的條款給與處分。

（五）處分撤銷

受處分的學生，經(jīng)一段時間的考察確已接受教訓，改正錯誤的，可以撤銷處分。對留校察看以下的處分，經(jīng)過一學期的考察，確有悔改表現(xiàn)，經(jīng)本人書寫處分撤銷申訴書（帶法定監(jiān)護人簽字），班主任審定呈報，政教處、學生處按審批程序權(quán)限批準后可撤銷或降低處分等級。留校察看處分的學生，考察時間不少于一學期。如受處分的學生有立功表現(xiàn)，可提前撤銷處分。

（六）處分相關(guān)

1、凡每學年受過紀律處分者，取消或剝奪評選任何學生榮譽稱號資格。

2、凡共青團員，違反校規(guī)、校紀的，除受紀律處分外，必要時還要在團內(nèi)進行處理。

3、對違紀的處理執(zhí)行“教育為主，處罰為輔，數(shù)錯并處，再犯從嚴”的原則。

4、學生違紀受到處分應填寫處分登記表，撤銷處分時應填寫處分撤銷登記表。

（七）學生觸犯國家法律，依法交司法機關(guān)處理。

三、本條例由校長審議、決定，政教處、學生處負責執(zhí)行、解釋。

四、本條例自公布之日起實行。

容大中學政教處

2013年9月

第二篇：獎勵懲罰制度

獎勵處罰管理制度（試行）

一、目的：

鼓勵員工奮發(fā)向上，做出更大成績，防止和糾正員工的違紀失職行為；保障公司工作秩序正常運行，保證公司各項經(jīng)營目標的順利完成。

二、基本原則：

1、獎懲分明：有功必獎，有過必罰，執(zhí)法公正嚴明。

2、獎懲適當：執(zhí)行獎罰中，要做到功獎相稱，處罰相當。

3、注重時效：獎勵和懲罰必須及時有效；獎勵的目的是通過表彰先進，激勵一批人；懲罰的目的是通過嚴肅紀律，教育一批人。

三、范圍：

1、本制度為公司內(nèi)部行政管理制度范圍。

2、本制度適用公司各直屬職能部門及所屬部門的行政管理。

3、本制度適用于公司全體工作人員。

四、管理職責：

1、公司人力資源部負責本制度的制訂、考核和過程統(tǒng)計匯總。

2、公司人力資源部和辦公室責本制度執(zhí)行過程的監(jiān)督管理。

3、公司下屬各單位及部門負責本制度的執(zhí)行與過程管理。

五、獎勵：

1、獎勵類別：

一般性獎勵；嘉獎；記小功；記大功；通令嘉獎；授予先進工作者。在給予上述獎勵時，可以發(fā)給一次性獎金，或加薪、晉升職位等。

（1）嘉獎與一般性獎勵：員工在本職工作崗位能夠認真履行職責，工作業(yè)績比較突出，在本部門內(nèi)有一定影響。

（2）記小功、記大功、通令嘉獎：員工在履行工作職責過程中，工作業(yè)績十分突出，在公司范圍內(nèi)有重大影響，按其敬業(yè)貢獻的影響程度確定嘉獎類別。

（3）授予先進工作者：授與先進工作者屬于年終綜合評比范疇，按年終評比與獎勵規(guī)定辦理。

2、獎勵方式： 通令嘉獎，當月獎勵50-100元；記大功，當月獎勵500－800元或加薪一級；記小功，當月獎勵200－300元；嘉獎，當月10－100元；一般性獎勵，當月獎勵100元。

3、獎勵原則：

以精神鼓勵和物資獎勵相結(jié)合，注重平時獎勵；每年開展一次先進集體、先進個人評選，年終被評為先進工作者，在本的平時工作應被記小功一次以上。

4、獎勵條件：

對于有下列表現(xiàn)之一的員工，應由直接主管部門領(lǐng)導酌情上報，人力資源部審核，公司總經(jīng)理或董事長審批，予以獎勵：

（1）、對本公司業(yè)務有特殊功績或貢獻，提出合理化建議經(jīng)采納施行有效的；

（2）、積極研究和改進業(yè)務流程與方法，對提高工作效率和業(yè)績有特殊功效的；

（3）、對于舞弊或危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，或?qū)ν话l(fā)事件臨機應付措施得當或奮勇救護而使公司和員工利益減少或免受損失的；

（4）、同壞人壞事做斗爭，對維護正常的工作秩序，有顯著功績的；

（5）、維護財經(jīng)紀律，抵制歪風邪氣，事跡突出的；

（6）、一貫忠于職守，積極負責，自覺維護公司形象，工作勤奮、本職工作出色的；

（7）、領(lǐng)導有方，使業(yè)務發(fā)展迅速有顯著收效的；（8）、才能卓著、成績優(yōu)異而且能夠勝任現(xiàn)職以上職務的；（9）、其它應當給予獎勵的。

六、處罰：

分為經(jīng)濟處罰和行政處罰二種。

1、經(jīng)濟處罰：罰款、扣工資、減發(fā)獎金。

2、行政處分：警告、記小過、記大過、降薪、降級、辭退、開除。

警告一次當月罰薪50元；記小過一次當月罰薪100元；記大過一次當月罰薪300元。留用察看期間停發(fā)獎金和補助，工資減半。記小過以上處分，均在公司范圍內(nèi)通報。

3、處罰細則

（1）、沒有提前請假或領(lǐng)導沒有準假，擅自不上班者，按曠工處理。曠工一天扣罰2天工資；一個月曠工3天或全年累計曠工6天者，予以辭退或開除。

（2）、工作時間竄崗，妨礙他人工作，罰款10元/次。（3）、工作時間內(nèi)，擅自離崗，影響工作者，記小過一次，情節(jié)嚴重者開除。

（4）、員工上班不按公司規(guī)定著裝或不佩戴工作證，一次罰款10元，自行車、摩托車、汽車等一切車輛不按規(guī)定地點停放，罰款20元/次以上。

（5）、污辱謾罵勞動紀律檢查人員，罰款100元/次，性質(zhì)嚴重的給予記過處分。

（6）、在工作場所大聲喧嘩、嬉鬧、追逐，工作時間穿背心、拖鞋、勾肩搭臂等影響公司形象者，罰款50－100元/次，經(jīng)批評不改者，調(diào)離崗位或辭退。

（7）、在公司場所區(qū)域內(nèi)隨地吐痰，罰款20元/次。（8）、上班時間吃食品、亂丟果皮紙屑等，罰款50元/次。（9）、工作時間看與工作無關(guān)的書籍、報刊等，罰款20元/次。（10）、工作時間睡覺、下棋、打撲克，罰款100元/次，中層以上干部給予警告、降職、降薪處罰。

（11）、在公司內(nèi)賭博，無理取鬧、聚眾鬧事，每次每人罰款100元，取消年終獎金，嚴重者予以開除。

（12）打架斗毆、尋釁滋事者一律開除，嚴重者送公安部門處理。（13）、利用公司設(shè)備做私事，除扣罰當天工資、設(shè)備損耗費、電費等外，并罰款50元/次以上。

（14）、人為損壞公司里的設(shè)備和財物，除按價賠償外，并罰款100元/次以上。（15）、無正當理由不服從工作分配、調(diào)動和指揮，消極怠工，每次罰款50元，并予以停工處理。三次以上者給予開除處理。不服領(lǐng)導教育，出言不遜，罰款100元/次，甚至動手毆打領(lǐng)導者，一律開除，嚴重者送公安部門處理。

（16）、盜竊公司財物，除追回原物，并按十倍價處罰外，一律開除，并扣罰全月工資。

（17）、爛扔雜物和垃圾罰20元/次。

（18）、凡欺騙領(lǐng)導，以事假、病假名義到其他單位務工者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除，并扣除當月全部工資。

（19）、下班后未關(guān)閉電源、門窗等造成公司損失者，除賠償損失外，并處以50元/次以上罰款。

（20）、泄露、出賣公司專業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密者，追究違約責任，并予以開除，情節(jié)嚴重的，追究其法律責任。

（21）、故意浪費、損害公司財物或擅離職守，不認真履行崗位職責造成公司損失者，除賠償全部損失外，并處以10倍以上罰款，情節(jié)嚴重者，追究其法律責任。

（22）、徇私舞弊，假公濟私、貪污公款等嚴重損害公司利益者，除賠償公司損失外，并處以10倍以上罰款。情節(jié)嚴重的一律開除，并依法追究其法律責任。

（23）、員工有錯，認錯態(tài)度好，可減輕處罰，認錯態(tài)度不好，可加重1-2倍處罰。

4、對于下列情形之一的，應從重處罰：

（1）、品行不端、工作不負責或行為粗暴，屢教不改的；（2）、職能崗位人員因工作服務態(tài)度不好遭投訴的；

（3）、玩忽職守、違反業(yè)務操作規(guī)程，使公司財產(chǎn)遭受損失的；（4）、三次以上擾亂工作秩序，侮辱同事或妨礙他人工作的行為；（5）、三次以上欺上瞞下、謊報事實真相的行為；（6）、三次以上因過失浪費、損害公司財物的；（7）、有瀆職、失職現(xiàn)象或?qū)ぷ髦卮髥栴}失察的；

5、經(jīng)公司領(lǐng)導批準的辭退可發(fā)放當月工資。開除處分一律扣除當月所有工資待遇。

七、獎勵的程序：

1、由主管部門提出準確的申請報告，填寫獎勵申請單。獎勵內(nèi)容包括：在什么崗位作出了貢獻；所做的貢獻影響如何；成績屬于個人的還是集體的；先進事跡，如良好的工作作風或服務勤勞、敬業(yè)愛崗精神等。建議給予何種獎勵。要求語言清晰，材料具體，切忌模糊其辭，泛泛而論。

2、調(diào)查、核實情況。人力資源部對申請報告進行審查和補充，為獎勵決策提供事實依據(jù)和獎勵建議。

3、嘉獎以上由公司總經(jīng)理進行審批，通令嘉獎和先進工作者由董事長進行審批，人力資源部負責辦理。

4、嘉獎以上獎勵申請交由人力資源部負責統(tǒng)一存檔管理。

5、一般性獎勵由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）進行審批，人力資源部辦理并存檔。

八、處罰的程序：

1、由辦公室和人力資源部按公司行政管理制度要求定期進行檢查。

2、任何員工對違紀現(xiàn)象都有權(quán)力直接向違紀者所在部門或辦公室、人力資源部舉報。接到舉報后，辦公室或人力資源部應立即查清事實。

3、一般員工的違紀行為由其部門主管負責處罰；辭退或開除應報公司總經(jīng)理審批，由人力資源部處理。

4、中層管理人員的一般違紀行為（警告）的處罰，由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）審批；嚴重違紀行為（記小過、記大過、降薪、降職、辭退、開除）由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）提出或?qū)徍?，人力資源部核查，公司董事長審批。

5、高層管理人員違紀行為的處罰，由董事長審批；人力資源部負責辦理。

6、辦公室和人力資源部在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)一般違紀現(xiàn)象有權(quán)直接開出處罰單，報分管主管審批。

7、所有處罰單一式三份，違紀者、違紀者所在部門、人力資源部各一份。月底時由人力資源部作出考核統(tǒng)計，交財務部在工資發(fā)放時扣除相應的罰款。

九、制度銜接：

本制度與公司的《考勤管理制度》、《請假管理制度》等行政管理制度相銜接，公司人力資源部負責制訂、修正與解釋。

十、本制度自下發(fā)之日起試行。

附：《獎勵申報單》

《 處罰申報單》

第三篇：獎勵和懲罰的故事

一、如何獎勵和懲罰——朝三與暮四

有位老人養(yǎng)了一群猴子，老人與猴子們商量：“早上給你們?nèi)齻€栗子，晚上四個，可以不可以？”猴子們紛紛反對。老人又說：“那我們換種方式，早上給四個栗子，晚上給三個，可以嗎？”猴子們大喜，紛紛贊成。

朝三暮四的故事讓猴子們成為了愚蠢的代名詞，可是很少有人思考背后的原因，為什么換種方式猴子們就能接受？企業(yè)在獎勵員工的時候，經(jīng)常投入大量資源，發(fā)了高額獎金，卻得不到員工的滿意，原因又在哪里？

其實很簡單，每個人的價值觀是不同的，他們所看重的也有所不同，因此相

同的獎勵對不同的人而言其激勵效果是完全不同的。企業(yè)應該深入研究不同員工的需求，找到他們關(guān)注的重點，靈活多樣的選擇獎勵方式，激勵的效果會大大提高，最適合的才是最有效的激勵。就像故事里的猴子，早上栗子的多少是非常重要的，而晚上則可以不加考慮，因此同樣是七個栗子，朝四暮三就明顯要比朝三暮四好許多。T企業(yè)為了更好的激勵研發(fā)員工，決定改變發(fā)獎金的模式，從一次性項目獎改為三年內(nèi)從利潤中提取一定比例。根據(jù)核算，一次性獎金為10萬元的如果改按提取，總和大約可以達到20余萬元。這樣的增長幅度應該對員工的激勵作用很大吧？可事實恰恰相反，很多骨干員工對此表示強烈的反對，甚至考慮跳槽。經(jīng)過調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，員工們更傾向于一次性獲得較高的獎金，因為這樣比較安全，不需要承受市場的風險。因此，選擇合適的激勵模式將會大幅度提高激勵的效果，而不當?shù)募钅Ｊ絼t只能起到反作用，就像獎勵給賣火柴的小女孩一枚鉆戒顯然還不如一只香噴噴的烤鵝效果更好。對企業(yè)而言，建立可選的獎勵包，由員工根據(jù)自己的需要進行搭配選擇將會是一種比較好的激勵模式。

二、我作為一名見習服務員，在熙熙攘攘的紐約雜貨店忙活了整整一天，累得筋疲力盡。我的帽子歪向一邊，工作裙上沾滿了點點污漬，雙腳越來越疼，裝滿貨物的托盤在我手中也變得越來越沉重。我感到疲倦和泄氣：看來我似乎什么也干不好。我好不容易為一位顧客開列完一張繁瑣的帳單——這家人有好幾個孩子，他們五次三番地更換冰淇淋的定單——我真的準備撂跳子了。

這時候，這一家人的父親一面遞給我小費，一面笑著對我說：“干得不錯，你對我們照顧得真是太周到了！”

突然之間，我的疲倦感就無影無蹤了。我也回報以微笑。后來，當經(jīng)理問到我對頭一天的工作感覺如何時，我回答說：“挺好！”那幾句贊揚似乎把一切都改變了。

贊揚就像是照在人們心靈上的陽光，沒有陽光，我們就無法發(fā)育和成長。然而，我們有許多人動輒向他人吹批評的冷風，可是卻吝于向同伴說幾句陽光一樣溫暖的贊揚之語。

三、1945年德國有位心理學家叫做Karl Duncker，他設(shè)計了一個非常經(jīng)典的實驗，叫做蠟燭測試（The Candle Problem）。實驗的內(nèi)容有點像腦筋急轉(zhuǎn)彎，卻挖掘出人類思維方式的奇妙之處，你也可以測試一下自己：

這個問題的挑戰(zhàn)是：如何將一根點燃的蠟燭固定在墻壁上（假設(shè)是石膏墻），而不讓蠟油滴在桌面。你能使用的道具僅有一盒圖釘還有一盒火柴，如下圖所示。

想到方法了嗎？準備好了就繼續(xù)往下看答案啰！

數(shù)十年來全球各地的人都做過這個測驗，當然提出的答案也五花八門，其中有不少人嘗試用圖釘把蠟燭釘在墻上，失?。∫灿腥嗽囍萌诨南炗蛯⑾灎T黏在墻上，也失敗！真正的標準答案是下面的方式：

你答對了嗎？就是用圖釘把盒子釘在墻上，然后放上蠟燭，點燃。但在第一時間內(nèi)就能正確答對的人其實不多。有趣的是，如果我們把題目換成下面這個版本，就有非常多的人即刻找到解答：

上圖這個新題目和舊題目唯一的差別，就是圖釘不放在盒子里。為什么光是這樣的改變，就可以讓人們更快想到答案？因為當圖釘放在盒子里的時候，人類的大腦會下意識地設(shè)定「盒子是圖釘?shù)娜萜鳌梗ㄈ绱艘粊硐拗屏撕凶拥挠猛荆?，就比較難想到用盒子來hold住蠟燭。難怪大家都在強調(diào)創(chuàng)意的珍貴，因為人的思維真的是很容易被框住??！

好了我們言歸正傳，這個滴蠟燭游戲跟激勵之間有甚么關(guān)系呢？我們接下來要講講的這個實驗的進階版。1962年Sam Glucksberg做了一套新的實驗，問題本身并沒有做任何修改，唯一不同的是，他提供了金錢的獎勵，因為他想知道在重賞之下，大家會不會更快地解開這個蠟燭問題，用比較學術(shù)的口吻來說，就是「金錢獎勵」與「生產(chǎn)力」是否有正相關(guān)！

他把多位受試者分為兩組，一組沒有任何金錢獎勵，純粹解題，我們簡稱他們?yōu)椤笩o薪組」，第二組則是有權(quán)領(lǐng)取金錢獎勵的「獎勵組」。獎勵組成員依據(jù)其解題的速度，可以領(lǐng)取相當于現(xiàn)今幣值1,100至4,500臺幣的獎金（算是頗大方）。你要不要猜猜看這兩組最終的表現(xiàn)如何？

這實驗在很多不同生活水平與文化的國家都做過（甚至在印度貧困的鄉(xiāng)間），結(jié)果讓人跌倒，清一色由「無薪組」獲勝，有獎金做為激勵的「獎勵組」反倒需要更長的時間。統(tǒng)計數(shù)字告訴我們，在金錢的獎勵之下，人們對于蠟燭問題的表現(xiàn)反而不怎樣，這是怎么回事？

有趣的還沒完喔！如果我們採用新的蠟燭問題，也就是把圖釘和盒子分開的版本，這時候「獎勵組」的表現(xiàn)就「恢復正常」了，解題的時間在統(tǒng)計上勝過了「無薪組」。

科學家的結(jié)論是，金錢獎勵對生產(chǎn)力到底是有幫助還是危害，端看是哪一類的工作而定！

原版蠟燭問題比較像是腦筋急轉(zhuǎn)彎，需要我們跳出思維的框框，發(fā)揮創(chuàng)意才能解決。這時候我們的大腦越「空靈」越好，才能有效將思緒做連結(jié)，這時如果有金錢作為誘因，反倒會阻礙大腦的自由發(fā)揮，這就是為什么「獎勵組」表現(xiàn)不好的原因，他們腦子里很難把金錢的誘惑與壓力完全排開，自然無法專注在問題本身。以前人們普遍以為支付華爾街的基金經(jīng)理人或銀行家鉅額的高薪，他們就會帶來相對應的投資成效，在前陣子美國的金融風暴中已經(jīng)暴露這種推論的矛盾。

至于修改過的蠟燭問題，也就是圖釘和盒子分開的版本，比較屬于機械式的作業(yè)，對于創(chuàng)意的需求不高，在這類的問題當中金錢的獎勵相對比較有效果。工業(yè)革命時代的工廠管理者就發(fā)現(xiàn)，提供獎金確實可以讓以勞動為主的工人提高效率。所以我們可以說，「有錢能使鬼推磨」這句話基本上沒錯，但僅限于「推磨」這類的勞力工作；而「重賞之下必有勇夫」也是正確的，但前提是你需要的是名「勇夫」，而不是需要發(fā)揮創(chuàng)意與運用思考的工作者。

這個蠟燭實驗在我們生存的這個時代更是意義非凡。今天即使擺個小吃攤，賣個冷飲這樣的工作，也需要發(fā)揮極大的創(chuàng)意，才能在客戶眼中樹立獨特的價值，更別提各式各樣知識性的工作了。當然，從個人的角度出發(fā)，大家都希望找到「錢多、事少、離家近」的工作，尤其是「錢多」這個因素更在我們心中占據(jù)了很大的比重。但馬斯洛老先生很早就提醒過大家，我們固然需要金錢來滿足生活基本需求，但更多的錢并無法有效地激勵我們的工作表現(xiàn)，我們需要的是受到認同以及自我實現(xiàn)這些較高層的激勵因子。沒辦法，人就是這么復雜又麻煩的生物，沒辦法像狗狗一樣用一塊狗餅干就可以學會握手和裝死?。ㄔ捳f回來，領(lǐng)高薪但很會裝死的人倒是挺常見的XD）

四、曾看過一個故事，描述了這樣一件事：有個外教買了一大堆地球儀，準備獎給他的學生，一個本校教師的小孩看見了，想讓老外送一個玩玩，老外不肯。小孩就把當教師的媽媽找來，但老外還是不肯。那位媽媽很生氣，心想你真不給面子，一個地球儀值幾個錢，真是一個古怪的家伙。面對這一尷尬局面，老外想了想說：“你讓小孩說五個單詞，我就送給他一個?！焙迷谛『⒙斆髁胬?，不到五分鐘，現(xiàn)教他的五個英語單詞全會說了。老外十分高興，除送給小孩一個地球儀外，還低下頭親了親小孩的臉。

在老外看來，白送東西給人，是對人的一種侮辱，因為送意味著施舍。只有在別人取得了成績時把東西再送給他，這才是對別人的獎勵。是啊，從某種意義講，作為教師永遠只能獎勵，不能白送，要把科學的激勵機制用好用足。我們教師應常以微笑、注視、點頭、肯定的手勢等身體語言進行鼓勵，給學生更多的表現(xiàn)機會。教師給學生積極的期望，學生和教師相處的心理氣氛就會比較融洽，學生的心理就會健康地發(fā)展，產(chǎn)生良好的教育教學效果。

五、故事一

美國有位小學女教師對好學生的獎勵方式是一個吻。學生羅斯很突出，被安排在畢業(yè)典禮上講話，并得到了一個吻。在座的一個比羅斯低一年級的小男孩非常羨慕，會后對女教師說：“老師，我也要得到您的一個吻，我會跟羅斯一樣令您滿意的?！迸處熋男∧X袋說：“羅斯成績優(yōu)異，又很守紀律；你如果以后跟他一樣出色，我也會獎給你一個吻?！焙髞硇∧泻⑦M步很快，如愿以償?shù)昧恕蔼劇?。這個小男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的杜魯門。羅斯也很不錯，在白宮擔任要職，成為杜魯門的得力助手。從此，女教師的吻傳為佳話，被譽為“最偉大的吻”，她的教育理論被稱為“愛撫理論”。

故事二

我國教育家陶行知先生有一獎“糖”的故事。有一次，一名男生打女同學，陶行知予以制止并責令他到辦公室談話。男孩按時前往，陶先生遞給他一塊糖；“這是獎勵給你的，因為你按時到了?！蹦泻⑵婀值氐纱罅搜劬Α！拔也蛔屇愦蛲瑢W，你立即住手了，說明你尊重我，再獎你一塊糖。”男孩覺得更奇怪，陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負了女生，說明你有正義感。再獎你一塊糖?！边@時男孩哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬吲d地說：“你已認錯了，再獎你一塊糖，我們的談話也結(jié)束了?！?/p>

故事三

這件事發(fā)生在一個法國家庭。一天，孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚”的一聲，花瓶重重地摔在地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。

孩子慌忙把碎片用脫水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

當天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”

孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上躥下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”

母親很清楚，孩子在撒謊，每天上班前，她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來再打開。母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關(guān)好窗戶?！?/p>

就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，母親讓他馬上互書房去。

看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說?！?/p>

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復紙質(zhì)物品，修復花瓶不僅需要黏結(jié)力更強的膠水，而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的?！?/p>

母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到?！?/p>

“媽媽，我……”

以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現(xiàn)在眼前。

第四篇：放射科獎勵及懲罰制度

放射科獎勵制度

1、衛(wèi)生局立項科研：300元；科技局立項科研： 500元。

省級繼教：100元；國家級繼教：500元。

科技進步一等獎：500元；二等獎：300元、三等獎：100元。

2、發(fā)表A類期刊：論著：300元；其他：150元。

B類期刊：論著：200元；其他：100元。

3、院級比賽或考試，第一名：200元；第二名：100元。

第三名：50元。市級比賽或考試，第一名：400元；第二名：300元；第三名：200元。

4、獲得省級學術(shù)技術(shù)帶頭人：1000元；省級后備人才：

500元。

市級學術(shù)技術(shù)帶頭人及拔尖人才：500元；市級學術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選及骨干人才：200元。

5、受到醫(yī)院點名表揚：100元。

6、兼職碩士生導師：400元。

7、受氣獎：無原因受病人辱罵，不還嘴者獎：20-50元。

8、科內(nèi)講座：100元。

9、醫(yī)院考核優(yōu)秀獎及優(yōu)秀黨員：鼓勵獎。

放射科懲罰制度

1、醫(yī)院質(zhì)量考評扣分，責任人扣總金額40%。

2、遲到：10分鐘內(nèi)2元/分鐘；20分鐘內(nèi)4元/分鐘；30

分鐘內(nèi)6元/分鐘；59-120分鐘內(nèi)8元/分鐘。超過2小時按曠工計算。

3、與病人吵架，視情節(jié)輕重罰款：20-100元；與病員打架，視情節(jié)輕重罰款50-100元；推諉病人，視情節(jié)輕重罰款：50-100元；病人投訴到科室罰款:10元；投訴到醫(yī)院，罰款20-200元。

4、無故未參加科務會，罰款50元；開會遲到按第2條計算。會后講座初級人員（40歲以下者）必須參加。

5、發(fā)生醫(yī)療糾紛，自己承擔總賠償金額的5%。

6、公共財物損失，直接責任人按一下標準賠償：1000元以內(nèi)賠償10%；2000元以內(nèi)賠償8%；3000元以內(nèi)賠償5%；3000元以上賠償3%。

7、明確公共財物為人為損害，直接責任人賠償物品價值的5%-30%。

8、查崗發(fā)現(xiàn)早退、溜崗，罰50元；請假必須事先告知組長或科主任。

第五篇：獎勵懲罰制度

獎勵處罰管理制度（試行）

一、目的：

鼓勵員工奮發(fā)向上，做出更大成績，防止和糾正員工的違紀失職行為；保障公司工作秩序正常運行，保證公司各項經(jīng)營目標的順利完成。

二、基本原則：

1、獎懲分明：有功必獎，有過必罰，執(zhí)法公正嚴明。

2、獎懲適當：執(zhí)行獎罰中，要做到功獎相稱，處罰相當。

3、注重時效：獎勵和懲罰必須及時有效；獎勵的目的是通過表彰先進，激勵一批人；懲罰的目的是通過嚴肅紀律，教育一批人。

三、范圍：

1、本制度為公司內(nèi)部行政管理制度范圍。

2、本制度適用公司各直屬職能部門及所屬部門的行政管理。

3、本制度適用于公司全體工作人員。

四、管理職責：

1、公司行政部負責本制度的制訂、考核和過程統(tǒng)計匯總。

2、公司行政部負責本制度執(zhí)行過程的監(jiān)督管理。

3、公司各下屬單位及部門負責本制度的執(zhí)行與過程管理。

五、獎勵：

1、獎勵類別：

一般性獎勵；嘉獎；記小功；記大功；通令嘉獎；授予先進工作者。在給予上述獎勵時，可以發(fā)給一次性獎金，或加薪、晉升職位等。

（1）嘉獎與一般性獎勵：員工在本職工作崗位能夠認真履行職責，工作業(yè)績比較突出，在本部門內(nèi)有一定影響。

（2）記小功、記大功、通令嘉獎：員工在履行工作職責過程中，工作業(yè)績十分突出，在公司范圍內(nèi)有重大影響，按其敬業(yè)貢獻的影響程度確定嘉獎類別。

（3）授予先進工作者：授與先進工作者屬于年終綜合評比范疇，按年終評比與獎勵規(guī)定辦理。

2、獎勵方式：

通令嘉獎，當月獎勵50-100元；記大功，當月獎勵500－800元或加薪一級；記小功，當月獎勵200－300元；嘉獎，當月10－100元；一般性獎勵，當月獎勵100元。

3、獎勵原則：

以精神鼓勵和物資獎勵相結(jié)合，注重平時獎勵；每年開展一次先進集體、先進個人評選，年終被評為先進工作者，在本的平時工作應被記小功一次以上。

4、獎勵條件：

對于有下列表現(xiàn)之一的員工，應由直接主管部門領(lǐng)導酌情上報，行政部審核，公司總經(jīng)理或董事長審批，予以獎勵：

（1）、對本公司業(yè)務有特殊功績或貢獻，提出合理化建議經(jīng)采納施行有效的；

（2）、積極研究和改進業(yè)務流程與方法，對提高工作效率和業(yè)績有特殊功效的；

（3）、對于舞弊或危害本公司權(quán)益之事，能事先發(fā)現(xiàn)或防止，或?qū)ν话l(fā)事件臨機應付措施得當或奮勇救護而使公司和員工利益減少或免受損失的；

（4）、同壞人壞事做斗爭，對維護正常的工作秩序，有顯著功績的；

（5）、維護財經(jīng)紀律，抵制歪風邪氣，事跡突出的；

（6）、一貫忠于職守，積極負責，自覺維護公司形象，工作勤奮、本職工作出色的；

（7）、領(lǐng)導有方，使業(yè)務發(fā)展迅速有顯著收效的；（8）、才能卓著、成績優(yōu)異而且能夠勝任現(xiàn)職以上職務的；（9）、其它應當給予獎勵的。

六、處罰：

分為經(jīng)濟處罰和行政處罰二種。

1、經(jīng)濟處罰：罰款、扣工資、減發(fā)獎金。

2、行政處分：警告、記小過、記大過、降薪、降級、辭退、開除。

警告一次當月罰薪50元；記小過一次當月罰薪100元；記大過一次當月罰薪300元。留用察看期間停發(fā)獎金和補助，工資減半。記小過以上處分，均在公司范圍內(nèi)通報。

3、處罰細則

（1）、沒有提前請假或領(lǐng)導沒有準假，擅自不上班者，按曠工處理。曠工一天扣罰3天工資；一個月曠工3天或全年累計曠工6天者，予以辭退或開除。

（2）、工作時間竄崗，妨礙他人工作，罰款10元/次。（3）、工作時間內(nèi)，擅自離崗，影響工作者，記小過一次，情節(jié)嚴重者開除。

（4）、員工上班不按公司規(guī)定著裝或不佩戴工作證，一次罰款10元，自行車、摩托車、汽車等一切車輛不按規(guī)定地點停放，罰款20元/次以上。

（5）、污辱謾罵勞動紀律檢查人員，罰款100元/次，性質(zhì)嚴重的給予記過處分。

（6）、在工作場所大聲喧嘩、嬉鬧、追逐，工作時間穿背心、拖鞋、勾肩搭臂等影響公司形象者，罰款50－100元/次，經(jīng)批評不改者，調(diào)離崗位或辭退。

（7）、在公司場所區(qū)域內(nèi)隨地吐痰，罰款20元/次。（8）、上班時間吃食品、亂丟果皮紙屑等，罰款50元/次。（9）、工作時間看與工作無關(guān)的書籍、報刊等，罰款20元/次。（10）、工作時間睡覺、下棋、打撲克，罰款100元/次，中層以上干部給予警告、降職、降薪處罰。

（11）、在公司內(nèi)賭博，無理取鬧、聚眾鬧事，每次每人罰款100元，取消年終獎金，嚴重者予以開除。

（12）、打架斗毆、尋釁滋事者一律開除，嚴重者送公安部門處理。

（13）、利用公司設(shè)備做私事，除扣罰當天工資、設(shè)備損耗費、電費等外，并罰款50元/次以上。

（14）、人為損壞公司里的設(shè)備和財物，除按價賠償外，并罰款100元/次以上。

（15）、無正當理由不服從工作分配、調(diào)動和指揮，消極怠工，每次罰款50元，并予以停工處理。三次以上者給予開除處理。不服領(lǐng)導教育，出言不遜，罰款100元/次，甚至動手毆打領(lǐng)導者，一律開除，嚴重者送公安部門處理。

（16）、盜竊公司財物，除追回原物，并按十倍價處罰外，一律開除，并扣罰全月工資。

（17）、爛扔雜物和垃圾罰20元/次。

（18）、凡欺騙領(lǐng)導，以事假、病假名義到其他單位務工者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除，并扣除當月全部工資。

（19）、下班后未關(guān)閉電源、門窗等造成公司損失者，除賠償損失外，并處以50元/次以上罰款。

（20）、泄露、出賣公司專業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密者，追究違約責任，并予以開除，情節(jié)嚴重的，追究其法律責任。

（21）、故意浪費、損害公司財物或擅離職守，不認真履行崗位職責造成公司損失者，除賠償全部損失外，并處以10倍以上罰款，情節(jié)嚴重者，追究其法律責任。

（22）、徇私舞弊，假公濟私、貪污公款等嚴重損害公司利益者，除賠償公司損失外，并處以10倍以上罰款。情節(jié)嚴重的一律開除，并依法追究其法律責任。

（23）、員工有錯，認錯態(tài)度好，可減輕處罰，認錯態(tài)度不好，可加重1-2倍處罰。

4、對于下列情形之一的，應從重處罰：

（1）、品行不端、工作不負責或行為粗暴，屢教不改的；（2）、職能崗位人員因工作服務態(tài)度不好遭投訴的；

（3）、玩忽職守、違反業(yè)務操作規(guī)程，使公司財產(chǎn)遭受損失的；（4）、三次以上擾亂工作秩序，侮辱同事或妨礙他人工作的行為；（5）、三次以上欺上瞞下、謊報事實真相的行為；（6）、三次以上因過失浪費、損害公司財物的；（7）、有瀆職、失職現(xiàn)象或?qū)ぷ髦卮髥栴}失察的；

5、經(jīng)公司領(lǐng)導批準的辭退可發(fā)放當月工資。開除處分一律扣除當月所有工資待遇。

七、獎勵的程序：

1、由主管部門提出準確的申請報告，填寫獎勵申請單。獎勵內(nèi)容包括：在什么崗位作出了貢獻；所做的貢獻影響如何；成績屬于個人的還是集體的；先進事跡，如良好的工作作風或服務勤勞、敬業(yè)愛崗精神等。建議給予何種獎勵。要求語言清晰，材料具體，切忌模糊其辭，泛泛而論。

2、調(diào)查、核實情況。行政部對申請報告進行審查和補充，為獎勵決策提供事實依據(jù)和獎勵建議。

3、嘉獎以上由公司總經(jīng)理進行審批，通令嘉獎和先進工作者由董事長進行審批，行政部負責辦理。

4、嘉獎以上獎勵申請交由行政部負責統(tǒng)一存檔管理。

5、一般性獎勵由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）進行審批，行政部辦理并存檔。

八、處罰的程序：

1、由行政部按公司行政管理制度要求定期進行檢查。

2、任何員工對違紀現(xiàn)象都有權(quán)力直接向違紀者所在部門或行政部舉報。接到舉報后，行政部應立即查清事實。

3、一般員工的違紀行為由其部門主管負責處罰；辭退或開除應報公司總經(jīng)理審批，由行政部處理。

4、中層管理人員的一般違紀行為（警告）的處罰，由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）審批；嚴重違紀行為（記小過、記大過、降薪、降職、辭退、開除）由分管主管（副總經(jīng)理或總監(jiān)）提出或?qū)徍?，行政部核查，公司董事長審批。

5、高層管理人員違紀行為的處罰，由董事長審批；行政部負責辦理。

6、行政部在日常管理工作中發(fā)現(xiàn)一般違紀現(xiàn)象有權(quán)直接開出處罰單，報分管主管審批。

7、所有處罰單一式三份，違紀者、違紀者所在部門、行政部各一份。月底時由行政部作出考核統(tǒng)計，交財務部在工資發(fā)放時扣除相應的罰款。

九、制度銜接：

本制度與公司的《考勤管理制度》等行政管理制度相銜接，公司行政部負責制訂、修正與解釋。

十、本制度自下發(fā)之日起試行。