第一篇：連云港市田家炳中學(xué)地理備課組
2012年春學(xué)期連云港市田家炳中學(xué)地理備課組
工作計(jì)劃
為了提高工作效率，本學(xué)期地理備課組工作安排如下:
1.規(guī)范教研組活動(dòng)制度，堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。
為了提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好反饋表。組織組內(nèi)成員研究新課標(biāo)精神，推動(dòng)課改的深入。
2.堅(jiān)持集體備課制度。
依據(jù)學(xué)校的安排主要是每周一次集體備課,每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議，進(jìn)行二次備課，同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。相信在上學(xué)期形成的良好氛圍下，這學(xué)期的集體備課會(huì)有更好的效果。
3.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
這學(xué)期為了響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)組內(nèi)教研課的開展，我組分別要舉行組內(nèi)研究課，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我組成員定能在聽課教研上有很大的提高。
4．為了及時(shí)檢查教學(xué)成果。
本學(xué)期備課組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試及知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.積極參與課題研究。
這次依據(jù)學(xué)校要求，我組成員共同確定一個(gè)課題主攻方向。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全組成員分工協(xié)作。顧校長(zhǎng)課題成功結(jié)題，本人課題獲得立項(xiàng)，計(jì)劃在這學(xué)期，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，早點(diǎn)完成課題。
6.積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。
鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師，加強(qiáng)課外閱讀，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
2012年2月5日
連云港市田家炳中學(xué)地理備課組
第二篇：連云港市田家炳中學(xué)課程管理制度
連云港市田家炳中學(xué)課程管理制度
一、必修課程管理
（一）學(xué)科類課程 1.依法設(shè)置
嚴(yán)格執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《江蘇省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》，不得任意增加或減少課程門類和課時(shí)。2.科學(xué)編排
遵循學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，充分利用教學(xué)設(shè)施科學(xué)排課。既要保證學(xué)生在每學(xué)年都要學(xué)習(xí)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，又不能使學(xué)生并行的學(xué)習(xí)科目太多以至學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重 3.合理授課
對(duì)于必修課程，學(xué)生主要在行政班進(jìn)行上課，這樣有利于教學(xué)的連續(xù)性和班級(jí)管理。4.優(yōu)質(zhì)教學(xué)
學(xué)科類必修課程是為高中學(xué)生打下良好發(fā)展基礎(chǔ)的重要保證，學(xué)校必須著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)水平。要注重轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研，改進(jìn)教法，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣。5.全程監(jiān)控
學(xué)校教務(wù)和教研部門要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況進(jìn)行全程監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解課程開設(shè)中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)課程健康實(shí)施。6.綜合評(píng)價(jià)
學(xué)生的必修課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須將學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與模塊結(jié)業(yè)考試結(jié)合進(jìn)行綜合考評(píng)（詳見(jiàn)學(xué)分認(rèn)定）。結(jié)業(yè)考試由學(xué)校組織，要保證考試的公正性,公平性,嚴(yán)肅性和權(quán)威性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試組織,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)懲作弊行為,從嚴(yán)治考,使嚴(yán)格考試成為師生的共同意識(shí)與自覺(jué)行動(dòng)。
模塊結(jié)束后，要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。
（二）研究性學(xué)習(xí)1.組織領(lǐng)導(dǎo)
研究性學(xué)習(xí)課程由學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)部門分工合作。2.分層管理（1）教務(wù)部門。
負(fù)責(zé)指導(dǎo)具體工作，主要包括：
①制定學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，排定研究性學(xué)習(xí)課時(shí)。
②制定具體的研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施計(jì)劃和研究性學(xué)習(xí)課程的日常組織。③對(duì)教研組開展的備課.指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行具體的布置.落實(shí).檢查。監(jiān)控和評(píng)價(jià)課程和各類人員的工作，為學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程提供各種保證。
④制定落實(shí)“研究性學(xué)習(xí)課程”的學(xué)分管理細(xì)則，對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展實(shí)施學(xué)籍管理。
⑤檢查各年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施情況，收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)并提出處理意見(jiàn)。
⑥聘請(qǐng)和組織校外專家的講座，為研究性學(xué)習(xí)開展作理論指導(dǎo)。（2）教研組
①按照學(xué)校及相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃開展有創(chuàng)造性的工作。積極組織本組教師為各年級(jí)提供一系列的研究性學(xué)習(xí)課題。
②協(xié)助學(xué)科教師做好人力.技術(shù)及信息的支持，積極開展跨學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí).進(jìn)修.了解最新的教育.管理理論及應(yīng)用知識(shí)，了解最新的科技成果，保持知識(shí)更新快捷性。
③督促指導(dǎo)教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，有效指導(dǎo)，準(zhǔn)確填寫各種表格，搜集材料。
④堅(jiān)持對(duì)課題組進(jìn)行工作督察，在碰頭會(huì)上檢查各班活動(dòng)情況，并審驗(yàn)各班各課題組的《活動(dòng)登記表》，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和安全教育，必要時(shí)要和學(xué)生進(jìn)行會(huì)談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（3）年級(jí)組
年級(jí)主任負(fù)責(zé)學(xué)生課題申報(bào)的動(dòng)員工作，向?qū)W生公布各學(xué)科教研組提供的參考研究課題并做好課題申報(bào)的統(tǒng)計(jì)工作，在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中安排各行政班進(jìn)行中期匯報(bào)和結(jié)題，并在學(xué)期結(jié)束前舉行一次年級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果的交流.匯報(bào)及答辯。（4）行政班班主任
①積極做好宣傳.動(dòng)員工作，要使每一個(gè)學(xué)生都能熱情.主動(dòng)地投入到課程學(xué)習(xí)之中去。②要支持.配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生組織工作，要在學(xué)生課題組的人員搭配.協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，以有利于各課題組工作的順利開展。
③要堅(jiān)持每周詢問(wèn)各課題組的工作開展情況，并及時(shí)與指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)。
④在學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)前，要了解每個(gè)課題組的成員去向.活動(dòng)目標(biāo).活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)方式（學(xué)生填《活動(dòng)登記表》）。學(xué)生回班后，要查驗(yàn)活動(dòng)記錄。
④在研究性學(xué)習(xí)中期，要組織一次全班的中期工作匯報(bào)，學(xué)期結(jié)束前要組織本班所有課題組進(jìn)行結(jié)題，并向年級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果。
⑤要配合指導(dǎo)教師做好學(xué)生德育工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神.協(xié)作精神.安全意識(shí)和形象意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué).文明.健康.安全的好習(xí)慣。
⑥要本著為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度.學(xué)習(xí)精神.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成效，并將結(jié)果融合到對(duì)學(xué)生的德育評(píng)價(jià)之中。（5）指導(dǎo)教師 ①協(xié)助學(xué)生選擇或制定合適的研究課題。
②制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，注重科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神.實(shí)踐能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。每次指導(dǎo)都要有活動(dòng)出勤記錄，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程提出意見(jiàn)或建議。③指導(dǎo)教師須定期（每周或隔周）檢查每組課題研究進(jìn)度?；顒?dòng)中期，組織課題組學(xué)生進(jìn)行中期小結(jié)，提出后期研究意見(jiàn)和建議。
④活動(dòng)后期，指導(dǎo)教師須就論文（結(jié)題報(bào)告）撰寫要求對(duì)課題組學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
⑤學(xué)生課題結(jié)題后，指導(dǎo)教師要組織本組學(xué)生進(jìn)行等級(jí)自評(píng)與互評(píng)。根據(jù)自評(píng)與互評(píng)的結(jié)果，根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄，對(duì)小組每位成員作出等級(jí)評(píng)價(jià)，寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和分出A.B.C.D四個(gè)檔次。
⑥每一課題指導(dǎo)結(jié)束，指導(dǎo)教師須完成一份關(guān)于研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的案例分析。
⑦課題活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的開題申報(bào)表收齊，課題活動(dòng)記錄表.活動(dòng)出勤表.學(xué)生論文（附有指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見(jiàn)）和教師的案例分析一起交教務(wù)處。
（三）社區(qū)服務(wù) 1.組織方式
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自行組織相結(jié)合的方式開展。2.活動(dòng)類型
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人.社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。凡是有助于此目標(biāo)達(dá)成的活動(dòng)都可以歸為社區(qū)服務(wù)課程，如志愿者公益活動(dòng).宣傳教育活動(dòng).幫貧助困.社區(qū)民俗活動(dòng)等。3.實(shí)施程序
學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)由德育處領(lǐng)導(dǎo)開展，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)具體安排實(shí)施，學(xué)生活動(dòng)一般以班級(jí)或團(tuán)支部為單位?；顒?dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)登記。
學(xué)生利用節(jié)假日.寒暑假，以自愿結(jié)合的活動(dòng)小組（至少要有5人），聯(lián)系好將要前去服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告家長(zhǎng).班主任或指導(dǎo)老師，得到確認(rèn)后方可進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真填寫《社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記載表》，并請(qǐng)接受服務(wù)的單位簽章確認(rèn)。4.學(xué)分認(rèn)定
學(xué)?？筛鶕?jù)課程設(shè)置實(shí)際，將學(xué)生參加由學(xué)校統(tǒng)一安排的公益勞動(dòng)課時(shí)和學(xué)生自行參與學(xué)校館室管理服務(wù)工作等折算成5個(gè)工作日以獲取1個(gè)學(xué)分。另1學(xué)分學(xué)生必須在三年內(nèi)通過(guò)參加校外5個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)獲得。學(xué)生完成規(guī)定學(xué)時(shí)，并有實(shí)踐場(chǎng)所.服務(wù)對(duì)象單位的書面評(píng)鑒意見(jiàn)和學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過(guò)程的詳實(shí)記錄（《社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記載表》）?？上蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。凡在考評(píng)中不合格均要求重修或補(bǔ)修，由班主任或指導(dǎo)老師監(jiān)督執(zhí)行。
（四）社會(huì)實(shí)踐 1.社會(huì)實(shí)踐旨在拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體.和諧的發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施地點(diǎn)既可以在校內(nèi)也可以在校外；時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)集中，每年一周，三年共3周；組織形式宜以班級(jí)或小組為單位。在社會(huì)實(shí)踐的6個(gè)學(xué)分中，校內(nèi)實(shí)踐最多2個(gè)學(xué)分，校外實(shí)踐至少4個(gè)學(xué)分；軍訓(xùn)作為社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)立部分，為2學(xué)分。
2.課程設(shè)置，原則上每學(xué)年學(xué)生必須參加一周社會(huì)實(shí)踐以獲得2學(xué)分，但根據(jù)“高一年級(jí)統(tǒng)一安排軍訓(xùn)，高三年級(jí)面臨高考”的實(shí)際，學(xué)校將適當(dāng)調(diào)整學(xué)分的年級(jí)分布，允許高三年級(jí)的1學(xué)分前移到高一年級(jí)。為此，在正常情況下，高一年級(jí)學(xué)生將通過(guò)一周的軍訓(xùn)實(shí)踐獲得2個(gè)學(xué)分，并在其余時(shí)間內(nèi)以參加2個(gè)以上工作日社會(huì)實(shí)踐獲得1個(gè)學(xué)分；高二年級(jí)學(xué)生通過(guò)一周社會(huì)實(shí)踐獲得2個(gè)學(xué)分；高三年級(jí)學(xué)生必須以參加2個(gè)以上工作日的社會(huì)實(shí)踐獲得1個(gè)學(xué)分。
3.校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn).興趣愛(ài)好和發(fā)展需要而設(shè)計(jì)以年級(jí)或班級(jí)為單位統(tǒng)一開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所接觸的生活世界，從熟悉.關(guān)注的社會(huì)實(shí)際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此類活動(dòng)可以通過(guò)參觀訪問(wèn).考察調(diào)研.體驗(yàn)民俗.生存鍛煉等方式進(jìn)行，也可以通過(guò)開展政治.經(jīng)濟(jì)類活動(dòng)如“政策宣傳”.“消費(fèi)導(dǎo)向”.“呼喚誠(chéng)信”.“義務(wù)書畫”等進(jìn)行。學(xué)校特別倡導(dǎo)“孩子應(yīng)該到父母單位體驗(yàn)生活”類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4.班主任要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫學(xué)校印制的《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記載表》，并獲得社區(qū)等有關(guān)實(shí)踐單位的書面意見(jiàn)及有效證明。各班應(yīng)在學(xué)年結(jié)束前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)，在此基礎(chǔ)上組織一次以班級(jí)為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié).交流.評(píng)比活動(dòng)。把個(gè)人資料存檔，作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。
5.校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是指由學(xué)校開辟“學(xué)生電視臺(tái)”.學(xué)生廣播站.沙龍.講壇.讀書會(huì).各類文藝社團(tuán)。體育節(jié).藝術(shù)節(jié).青年黨校.軍訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái)。開設(shè)“理想.人生”.社會(huì)人文.科學(xué)實(shí)踐.時(shí)事專題。以及勞動(dòng)技能如制圖.攝影等校本課程，包括講座.第二課堂興趣小組活動(dòng)等，以學(xué)生自愿參加為原則所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
6.學(xué)校在組織社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)前，要有完整的活動(dòng)方案，并將活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，家長(zhǎng)可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示，以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的情況下，校方可提供其它更合適的活動(dòng)供學(xué)生選擇。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，增強(qiáng)安全防患意識(shí)，保障學(xué)生身心健康與安全。
7.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)遵循“重結(jié)果，更注重過(guò)程”的原則，結(jié)合本校實(shí)際情況，小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任或指導(dǎo)老師進(jìn)行初步的學(xué)分認(rèn)定，然后由德育處進(jìn)行學(xué)分確認(rèn)，教務(wù)處完成學(xué)分登記。
二、選修課程Ⅰ管理
（一）課程設(shè)置 1.根據(jù)不同層次的學(xué)校要開足國(guó)家選修課程計(jì)劃的60%至80%，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求。并不斷完善力爭(zhēng)開足100%。
2.由教務(wù)部門負(fù)責(zé)組建各學(xué)科課程小組。根據(jù)《江蘇省普通高中課程與教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》及學(xué)科特征和具體要求，提出開課方案。
3.各學(xué)科課程小組，提出開課方案。該方案包括學(xué)科（課程）課程性質(zhì)和學(xué)分分配情況，開設(shè)順序，本學(xué)科教師開課能力。
4.班主任根據(jù)學(xué)校擬開課方案，收集學(xué)生選課申請(qǐng)表，匯總教務(wù)處，安排開設(shè)教學(xué)班，上報(bào)課程委員備案。
5.開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)功能，指導(dǎo)教師和學(xué)生使用能力，盡可能使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上選課。
（二）課程實(shí)施
1.學(xué)生選修課程的數(shù)量和順序應(yīng)以自身發(fā)展方向?yàn)橐罁?jù)。有嚴(yán)格的先行后續(xù)關(guān)系的課程，應(yīng)先選先修課，再選后續(xù)課。根據(jù)本人學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主決定每學(xué)期修讀的課程及數(shù)量。
2.學(xué)生可自主選擇任課教師。同一課程同一學(xué)期有多位具有任課資格的教師開課，學(xué)生可在開班容量許可的情況下，預(yù)選合適的教師。
3.學(xué)生參照學(xué)校每學(xué)期末公布的下學(xué)期預(yù)排課程總表，在所選課程的聽課時(shí)間互不沖突的前提下進(jìn)行選課，同時(shí)填寫《學(xué)生選課單》，交本班班主任匯總。未辦理課程選修手續(xù)，選修后未參加考核或考核不及格者，不能取得相應(yīng)課程學(xué)分。
4.教務(wù)處根據(jù)預(yù)選結(jié)果，確定開設(shè)課程和不開設(shè)課程并予公布。凡選修學(xué)生不足20人的課程，不設(shè)班開課。選到不開設(shè)課程的學(xué)生可另選或放棄。課程一經(jīng)選定，不予更改。5.教務(wù)處于每學(xué)段開始前，正式公布各教學(xué)班學(xué)生名單，和任課教師；確定學(xué)生個(gè)人選課結(jié)果(正式課程表)，發(fā)給學(xué)生本人，學(xué)生不得再更改課程和教師。
6.個(gè)別學(xué)生選定課程后，符合免聽條件的可到行政班主任處填寫《XX學(xué)校課程免聽申請(qǐng)表》，并向該門課程的授課教師提出書面申請(qǐng)，并提供本人免聽的有關(guān)證明，征得授課教師同意后報(bào)教務(wù)處審核審批，準(zhǔn)以免聽。未獲準(zhǔn)免聽者，應(yīng)按校規(guī)隨堂聽課。7.所有課程若考核不合格給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考不合格不得學(xué)分。
三、選修課程Ⅱ（校本課程）管理
（一）課程開發(fā) 1.申報(bào)與遴選
（1）成立校本課程委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。（2）校本課程委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).教師代表.家長(zhǎng)代表.學(xué)生代表組成。
（3）校本課程的申報(bào).遴選.發(fā)布和開設(shè)需經(jīng)課程委員會(huì)審定，并獲得半數(shù)以上人員通過(guò)。（4）申請(qǐng)開設(shè)校本課程的教師須在課程委員會(huì)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出申請(qǐng)，并寫出課程說(shuō)明和課程方案。2.發(fā)布與開設(shè)
（1）課程委員會(huì)根據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對(duì)教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評(píng)估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時(shí)間。
（2）課程委員會(huì)公布初評(píng)通過(guò)的校本課程科目及教師名單，編制《選課說(shuō)明書》，并組織課程展示，供學(xué)生咨詢和選擇。
（3）學(xué)生每學(xué)期根據(jù)《選課說(shuō)明書》自愿選擇相應(yīng)類別校本課程及數(shù)量，并填報(bào)意向申請(qǐng)表。
（二）課程教學(xué)
1.教務(wù)部門負(fù)責(zé)確定開課科目和任課教師，組建教學(xué)班，并向課程委員會(huì)備案。
2.每門課程開班人數(shù)原則上控制在30—60人，教務(wù)部門可根據(jù)學(xué)生意向和學(xué)校教學(xué)條件，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，進(jìn)行合理調(diào)劑。
3.學(xué)校對(duì)校本課程教師的工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，每學(xué)段結(jié)束進(jìn)行“校本課程優(yōu)秀工作者評(píng)比”。4.每學(xué)年校本課程管理委員會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)已有校本課程進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，對(duì)校本課程教案進(jìn)行修訂完善，使之成為正式教材。從學(xué)生.家長(zhǎng).社會(huì)效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標(biāo)等多角度出發(fā)，對(duì)每門課程的進(jìn)一步實(shí)施和開展提出改進(jìn)方案。
5.每位參與校本課程研究的教師一學(xué)期至少聽六節(jié)課，并作好聽課.評(píng)課記錄。
6.任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施，必須有計(jì)劃.有進(jìn)度.有教案，有學(xué)生考勤記錄等，教導(dǎo)處隨機(jī)聽課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。
7.學(xué)校每學(xué)期組織開展一至二次有一定規(guī)模的校本課程公開活動(dòng)，每位老師在一學(xué)期中至少上一節(jié)校本課程觀摩研討課。
2013.08
第三篇：江蘇省連云港市田家炳中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)模擬試卷
2020-2021學(xué)第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)試題
時(shí)間：120分鐘
總分：150分
一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分．在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上）
1.的倒數(shù)是（▲）
A.2021
B.C.D.2.函數(shù)中自變量的取值范圍是（▲）
A.B.C.D.3.下列計(jì)算正確的是（▲）
A．
B．
C．
D．
4.在一個(gè)不透明的袋子中有3個(gè)白球、4個(gè)紅球，這些球除顏色不同外其他完全相同．從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè)球，它是紅球的概率是（▲）
A.B.C.D.5.下列說(shuō)法正確的是（▲）
A.為了解三名學(xué)生的視力情況，采用抽樣調(diào)查
B.任意畫一個(gè)三角形，其內(nèi)角和是是必然事件
C.甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員10次射擊成績(jī)（單位：環(huán)）的平均數(shù)分別為、，方差分別為、．若，，則甲的成績(jī)比乙的穩(wěn)定
D.一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中獎(jiǎng)概率為，表示抽獎(jiǎng)20次就有1次中獎(jiǎng)
6.已知是關(guān)于的一元二次方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的值是
（▲）
A．0
B．1
C．?3
D．?1
7.如圖，在⊙O中，OA⊥BC，∠AOB＝，則∠ADC的大小為（▲）
A．
B．
C．
D．
8.如圖，已知二次函數(shù)y＝ax2+bx+c（a≠0）圖象的對(duì)稱軸為直線x＝﹣1，下列結(jié)論：①abc＜0；②3a＜﹣c；③若m為任意實(shí)數(shù)，則有a﹣bm≤am2+b；④若圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（﹣3，﹣2），方程ax2+bx+c+2＝0的兩根為x1，x2（|x1|＜|x2|），則2x1﹣x2＝5．其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是（▲）
A．4個(gè)
B．3個(gè)
C．2個(gè)
D．1個(gè)
(第7題圖）
（第8題圖）
（第13題圖）
（第16題圖）
二、填空題（本大題共8小題，每小題3分，本大題共24分．不需要寫出解答過(guò)程，只需把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上）
9.拋物線y＝－3x2＋6x＋2的對(duì)稱軸是
▲
.10.分解因式：
▲
．
11.2020年末我國(guó)武漢暴發(fā)新冠肺炎疫情，全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，積極參與到武漢防疫抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)中．據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與到武漢防疫抗疫中的全國(guó)醫(yī)護(hù)人員大約為42000人，將42000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為
▲
．
12.已知圓錐的底面半徑為，高為，則它的側(cè)面展開圖的面積為_______cm2．
13.如圖，C、D是線段AB的兩個(gè)黃金分割點(diǎn)，AB=1.則線段CD=
▲
．
14.已知關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是
▲
．
15.在中，若∠A，∠B滿足，則∠C的度數(shù)是
▲
.16.如圖，點(diǎn)A、B、C均在坐標(biāo)軸上，過(guò)A、O、C作⊙D，E是⊙D上任意一點(diǎn)，連結(jié)，則的最大值是
▲
.三、解答題（本大題共11小題，共102分．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時(shí)應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟）
17.（本題滿分8分）計(jì)算：
（1）
（2）
18.（本題滿分8分）解方程：
（1）
（2）
19.(本題滿分8分)如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，D是AC邊上一點(diǎn)，DE⊥AB于點(diǎn)E．
（1）求證：△ABC∽△ADE；
（2）如果AC＝8，BC＝6，DE＝3，求AD的長(zhǎng)．
20.（本題滿分8分）如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的幾個(gè)扇形，并涂上圖中所示的顏色.同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，如果轉(zhuǎn)盤A轉(zhuǎn)出紅色，轉(zhuǎn)盤B轉(zhuǎn)出藍(lán)色，或者轉(zhuǎn)盤A轉(zhuǎn)出藍(lán)色，轉(zhuǎn)盤B轉(zhuǎn)出紅色，則紅色和藍(lán)色在一起配成紫色，這種情況下小明獲得音樂(lè)會(huì)門票；若兩個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出同種顏色則小芳獲得音樂(lè)會(huì)門票。
（1）利用列表或樹狀圖的方法表示所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果；
轉(zhuǎn)盤A
轉(zhuǎn)盤B
（2）此規(guī)則公平嗎？試說(shuō)明理由.21.（本題滿分8分）為宣傳普及新冠肺炎防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好防控，某校舉行了主題為“防控新冠，從我做起”的線上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，測(cè)試內(nèi)容為
20道判斷題，每道題5分，滿分100分．學(xué)校為了解八、九年級(jí)學(xué)生此次競(jìng)賽成績(jī)的情況，分別隨機(jī)在八、九年級(jí)各抽取了20名參賽學(xué)生的成績(jī)，已知抽取得到的八年級(jí)的數(shù)據(jù)如下（單位：分）：80，95，75，75，90，75，80，65，80，85，75，65，70，65，85，70，95，80，75，80．為了便于分析數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)員對(duì)八年級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理（如表1、表2，其中80分以上，不含80分為優(yōu)秀）．
表1：
表2：
等級(jí)
分?jǐn)?shù)（單位：分）
學(xué)生數(shù)
D
60＜x≤70
C
70＜x≤80
a
B
80＜x≤90
b
A
90＜x≤100
年級(jí)
平均分
中位數(shù)
優(yōu)秀率
八年級(jí)
78分
c分
m
九年級(jí)
76分
82.5分
50%
（1）根據(jù)題目信息填空：a=，c=，m=；
（2）八年級(jí)王宇和九年級(jí)程義的分?jǐn)?shù)都為80分，請(qǐng)判斷王宇、程義在各自年級(jí)的排名哪位更靠前?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由．
22.（本題滿分8分）如圖，在邊長(zhǎng)為1個(gè)
單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC
與△A＇B＇C＇以點(diǎn)O為位似中心，且它們的頂
點(diǎn)都為網(wǎng)格線的交點(diǎn)．
（1）在圖中畫出點(diǎn)O（要保留畫圖痕跡），并直接寫出：△ABC與△A＇B＇C＇的位似比
是 ?? ．
（2）請(qǐng)?jiān)诖司W(wǎng)格中，以點(diǎn)C為位似中心，再畫一個(gè)△A1B1C，使它與△ABC的位似比等于2：1．
23.（本題滿分10分）如圖，在中，，,求.24.(本題滿分10分)如圖，在噴水池的中心A處豎直安裝一個(gè)水管AB．水管的頂端安有一個(gè)噴水管，使噴出的拋物線形水柱在與池中心A的水平距離為1m處達(dá)到最高點(diǎn)C．高度為3m．水柱落地點(diǎn)D離池中心A處3m．建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系，請(qǐng)解答下列問(wèn)題．
（1）求水柱所在拋物線的函數(shù)解析式；
（2）求水管AB的長(zhǎng)．
25.（本題滿分10分）如圖，已知是⊙O的直徑，連接，弦，直線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).（1）求證：是⊙O的切線；
（2）若，⊙O的半徑為2，求線段的長(zhǎng)．
26.（本題滿分12分)如圖是證明勾股定理時(shí)用到的一個(gè)圖形，、、是和的邊長(zhǎng)，顯然，我們把關(guān)于x的一元二次方程稱為“弦系一元二次方程”.請(qǐng)解決下列問(wèn)題：
（1）判斷方程是否為“弦系一元二次方程”？
（填“是”或“否”），并說(shuō)明理由；
（2）求證：關(guān)于x的“弦系一元二次方程”必有實(shí)數(shù)根；
（3）若是“弦系一元二次方程”的一個(gè)根，且四邊形的周長(zhǎng)是，求的面積．
備用圖
27.（本題滿分12分)
如圖，拋物線與軸交于點(diǎn)和點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，連接，點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn)（與點(diǎn)、不重合），連接并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn)，連接、，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為．
（1）求拋物線的解析式和點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)?shù)拿娣e等于2時(shí)，求的值；
（3）在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在最大值？若存在，求出最大值；若不存在，請(qǐng)
說(shuō)明理由．
第四篇：2020中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃
2020中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃范文（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想
以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明》為指導(dǎo)，圍繞集體備課，以學(xué)生為主、先學(xué)后教、認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以學(xué)校高三工作會(huì)議精神為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我們將完成《必修2》、《選修6——環(huán)境保護(hù)》的教學(xué)內(nèi)容，并較系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)以迎接一診考試。必修2屬于人文地理知識(shí)，知識(shí)容量大、散亂，學(xué)生積累量大；這一部分內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但要真正掌握好難度很大。備課組著重考慮如何給學(xué)生架設(shè)“梯子”，化繁為簡(jiǎn)，重視基礎(chǔ)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愿望；提高學(xué)生閱讀地圖的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)集體備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課和相互聽課，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，爭(zhēng)取在成都市一診考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、具體措施：
（1）整合教學(xué)資源，讓老師辛苦，學(xué)生輕松
四川省高考能力立意越來(lái)越明顯，對(duì)區(qū)域定位和具體知識(shí)點(diǎn)識(shí)記的要求降低。本期人文地理知識(shí)雜亂，往往以圖表形式考察學(xué)生閱讀和理解圖表的能力和基本原理的掌握與理解程度。我們以《20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明》中該部分的考試要求和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，對(duì)資料進(jìn)行整合，老師辛苦，學(xué)生輕松。
（2）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)
每周連堂的第二節(jié)進(jìn)行小練習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力訓(xùn)練為主，每周一個(gè)小專題。每一單元進(jìn)行適時(shí)檢測(cè)，知識(shí)點(diǎn)不留漏洞。本學(xué)期也適當(dāng)進(jìn)行文科綜合訓(xùn)練，計(jì)劃綜合訓(xùn)練檢測(cè)5次。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想
以最新的教育思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率；融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能，樹立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門學(xué)科的魅力，使學(xué)生對(duì)地理這門科學(xué)感興趣。
二、工作目標(biāo)
1、貫徹教學(xué)大綱要求，在本學(xué)期內(nèi)完成魯教版高中《地理（必修II）》的教學(xué)。
2、授課進(jìn)度、作業(yè)、重點(diǎn)、難點(diǎn)基本統(tǒng)一，授課形式可做摸索性的改變，切實(shí)貫徹新課程教學(xué)理念，積極推廣課堂教學(xué)改革。
3、在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)新課程教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足并采取相應(yīng)措施。
4、教學(xué)的同時(shí)，注意本科目教研教改工作，積累素材，及時(shí)總結(jié)。
三、主要措施
1、備課中心除必要的知識(shí)、技能目標(biāo)外，應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。
2、固定集體備課時(shí)間，每周集體備課確定中心發(fā)言人，本周備課內(nèi)容為下周要上的課的內(nèi)容。
3、備課組內(nèi)提倡相互聽課，第一節(jié)課原則上其它老師參與聽課，及時(shí)總結(jié)原備課內(nèi)容中不合理的部分或者存在的問(wèn)題，從而及時(shí)修正。
4、定期召集學(xué)生召開座談會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)授課過(guò)程中的一些不足，及時(shí)糾正。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、主要工作和措施
1、個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實(shí)際，可以有難易度的區(qū)別，不可有進(jìn)度的問(wèn)題。
2、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。
3、相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4、備課組成員，沒(méi)學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5、發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不自覺(jué)中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意，不可沖淡年段時(shí)段該學(xué)的內(nèi)容。
6、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3，迎接學(xué)業(yè)水平檢測(cè)；文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。
7、各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加市教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺(jué)尋機(jī)網(wǎng)上聽取地理專家講座。如我市馮丹老師，國(guó)家王樹聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。
8、研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。
9、討論研究國(guó)際班地理教學(xué)問(wèn)題，編寫適合國(guó)際班的地理教材講義。為我校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才服務(wù)。
10、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
二、工作思路
以校地理學(xué)科教研組為核心，以全備課組地理教師為主體，以各年級(jí)組地理備課組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問(wèn)題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時(shí)反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。
三、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新課改理論與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
（1）組織教師深入研讀《新課標(biāo)》，明確新課程改的方向，理解高中新課程改的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求。
（2）研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論；
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，爭(zhēng)取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：
（1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。
（2）認(rèn)真分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。
（3）組織好教師集體備課，關(guān)注全組地理教師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次，嚴(yán)格考勤！
（4）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時(shí)溝通、及時(shí)傳達(dá)；
（5）認(rèn)真完成本學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計(jì)工作；盡力把全年級(jí)的難度系數(shù)控制在0.5—0.6之間。
3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面需要個(gè)人的勤奮、努力，另一方面，備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng)，本期各級(jí)骨干教師必須獻(xiàn)課一次。把提高高二地理教師專業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全組老師、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平時(shí)、落實(shí)到實(shí)處。
4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，重視地理基本知識(shí)、基本原理、基本技能；增強(qiáng)讀圖、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練；加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問(wèn)題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題，初步提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
5、全備課組老師完成：40歲以上的交自制專業(yè)課件1份個(gè)，四十歲以下的交自制專業(yè)課件2份，必須在9月11日前上交。交教學(xué)計(jì)劃一份/人，上期未交的其他東西一并交來(lái)！
中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講；加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、工作計(jì)劃：
1、有計(jì)劃認(rèn)真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒?dòng)主要內(nèi)容是：
①教材進(jìn)行鉆研，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)控。
3、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
5、認(rèn)真做好聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。有機(jī)會(huì)外出聽課，要認(rèn)真撰寫聽課體會(huì)，吸收外校的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。
6、努力抓好知識(shí)樹，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)名題是用來(lái)提高學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評(píng)。錯(cuò)題集是進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的重要手段，每次周末整理3—5道典型錯(cuò)題，要求寫出錯(cuò)解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復(fù)習(xí)使用。
第五篇：中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃
地理備課組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以“中學(xué)教學(xué)常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。
1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。
3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。
4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)
行。
（二）、教學(xué)
1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
（三）、教研
教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，保證全組參加不缺席，及時(shí)上交各項(xiàng)材料。同時(shí)還要組織成員參加日常的聽課活動(dòng)，記好聽課筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提升我們的整體教學(xué)水平。另外還要經(jīng)常督促組員按學(xué)期初確定的教研課題進(jìn)行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)。
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