第一篇：j q x 教學(xué)反思

一上課，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要學(xué)聲母

（四）（邊說(shuō)邊板書），誰(shuí)知道聲母

（四）是指什么？”學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)很快就明白“聲母

（四）”是指第四部分聲母，j q x 教學(xué)反思。簡(jiǎn)明扼要的開場(chǎng)白讓學(xué)生對(duì)聲母有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。接著我又對(duì)學(xué)生說(shuō)：“聲母

（四）”就藏在這些圖片中（邊說(shuō)邊貼圖），同學(xué)們快找找，看看它們長(zhǎng)什么樣？叫什么名字？通過找找看看的游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，利用生動(dòng)有趣的插圖，讓學(xué)生從圖中體會(huì)字母的形和音，通過認(rèn)真觀察，對(duì)字母有了一個(gè)形象直觀的感性認(rèn)識(shí)，有效地幫助學(xué)生識(shí)記和發(fā)音。采用這種方法，學(xué)生學(xué)的輕松，并愿意主動(dòng)探求和辨別聲母的形和音，教學(xué)反思《j q x 教學(xué)反思》。

在jqx與韻母相拼時(shí)我采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，小組里有序的拼讀，做到傾聽、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn)，然后叫小組展示，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)及展示、評(píng)價(jià)中和在聽別人展示、評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)拼讀的方法。

jqx與ü相拼省寫ü上的兩點(diǎn)的拼音規(guī)則是拼音教學(xué)中的一難點(diǎn)。其難在一是容易忘記省寫ü上的兩點(diǎn)；二是不知為什么要省寫ü上的兩點(diǎn)；三是學(xué)會(huì)了省寫規(guī)則后，又將其它聲母（如：n、l）與ü相拼時(shí)也去掉ü上兩點(diǎn)；四是省掉兩點(diǎn)后又將ü讀成u，造成拼讀錯(cuò)誤。為了突破這一難點(diǎn)，我在課前讓一個(gè)小組的四個(gè)學(xué)生排了一個(gè)小游戲：三名學(xué)生當(dāng)jqx，一名學(xué)生當(dāng)ü，當(dāng)jqx見到ü時(shí)總是調(diào)皮地下小ü的眼鏡。同時(shí)讓學(xué)生編兒歌：“jqx”很調(diào)皮，見到小ü下眼鏡，下了眼鏡還讀ü，學(xué)生只要念著兒歌，就會(huì)想起游戲，就會(huì)想到j(luò)qx與ü相拼的拼音規(guī)則。

不足之處：小組合作時(shí)，學(xué)生還不能很好的做到傾聽、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)、挑戰(zhàn)，小組展示時(shí)組織教學(xué)不到位，學(xué)生還不能很好的聽別的同學(xué)展示，評(píng)價(jià)也不到位。

第二篇：高三百日誓師大會(huì)jq

高三百日誓師大會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我發(fā)言的題目是: 立壯志十二載磨一劍，鑄就輝煌百日爭(zhēng)鋒芒。

今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過100天，在座高三年級(jí)的全體同學(xué)將接受高考的洗禮。曾經(jīng)的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了四中的大門?；厥走^去的三年，仿佛彈指一揮間。在一千多個(gè)日日夜夜里，我們?nèi)w師生共同見證了我校近三年來(lái)的偉大輝煌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，在三年級(jí)全體老師與全

體同學(xué)的頑強(qiáng)拼搏，打造出了一個(gè)斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)在各方面工作都堪稱楷模的團(tuán)隊(duì)。

在這個(gè)集體里，有一大批好學(xué)上進(jìn)、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的優(yōu)秀學(xué)生，也有愛崗敬業(yè)、以校為家、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。同學(xué)們，當(dāng)你們?yōu)槔蠋煆V博的學(xué)識(shí)和高超的授課技巧而贊嘆不已的時(shí)侯，當(dāng)你們慶幸自己遇到了這么多優(yōu)秀的老師的時(shí)候，你可曾知道：為了給大家奉獻(xiàn)精彩的一堂課，老師們一直堅(jiān)持集體備課，集思廣益；教研會(huì)上，老師們?yōu)樘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量群策群力、各抒己見；為了編制高水平的學(xué)案，老師們利用下班時(shí)間埋頭書海，查閱資料；在每次考試結(jié)束后，各班科任老師在第一時(shí)間召開會(huì)議，針對(duì)每名同學(xué)的成績(jī)細(xì)致分析，找出問題，提出解決辦法……。在剩下的這一百天中，我們?nèi)w教師仍將會(huì)一如既往地踏實(shí)工作，弘揚(yáng)四中人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敢為人先的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去；刻苦鉆研，精心備課，科學(xué)講解，細(xì)心批改，耐心輔導(dǎo)，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。”同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們

同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)！永遠(yuǎn)做你們最堅(jiān)強(qiáng)、最可信賴的后盾！

下面，我代表全體高三教師向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：首先，要有“我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。美國(guó)作家愛默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘決。”面對(duì)高考這人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念，都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會(huì)在決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強(qiáng)意志。兩軍相逢強(qiáng)者勝。而要成為強(qiáng)者，就必須始終保持愛拼才會(huì)贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績(jī)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

第三，要樹立“依靠自已，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。面對(duì)高考，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)高考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己。一是要勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入；三是堅(jiān)持以“沒有最好、只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿、不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。

第四，要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險(xiǎn)灘一條條趟過”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識(shí)需要復(fù)習(xí)，好多缺漏需要彌補(bǔ),好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對(duì)這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們決不可急躁，而應(yīng)根據(jù)高考要求，高考試題特點(diǎn)，腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘，趟過一條條能力險(xiǎn)灘。

第五，要追求“一日勝十天”的科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。臨高考只剩下一百天，時(shí)間可謂短暫，但如果我們能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這一百天的收獲和提高可能超過高中三年的總和。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時(shí)間。要在緊跟教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，將自由支配的時(shí)間主要用在薄弱學(xué)科，薄弱知識(shí)點(diǎn)的攻克上。二是要重視知識(shí)的歸納梳理，比較辨析，要為每個(gè)學(xué)科編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識(shí)。三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真建立和使用好錯(cuò)題集，力爭(zhēng)考后滿分。四是要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成與老師和同學(xué)密切配合、相互切磋、相互探索、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的良好習(xí)慣。五是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自已每天保持健康的體魄，充沛的精力。六是要防止因非智力因素失分，努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣。第六，要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對(duì)高考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要關(guān)口，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，睡不香甜，這種狀況不改變，勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率，影響自已實(shí)力的充分展示。面對(duì)高考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們不要過多考慮我能不能考上，會(huì)不會(huì)考砸之類的問題，而要經(jīng)常告誡自已，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就無(wú)怨無(wú)悔。要保持樂觀的情懷，多一點(diǎn)微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。從現(xiàn)在開始不管大考，小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自已在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已水平。

同學(xué)們，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們堅(jiān)定的足跡，冬雪飄飛里有我們勃發(fā)的激情。十二載寒窗苦讀，三年四中的磨礪，你們的雙手已不再嬌弱，你們的雙肩已不再稚嫩，你們的目光從來(lái)沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著，你們的思想從來(lái)沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿，你們的心靈從來(lái)沒有如此熱情激蕩，你們的夢(mèng)想從來(lái)沒有這樣真真切切，噴薄欲出。立壯志十二載磨一劍，鑄就輝煌百日顯鋒芒！2011年的高考正悄然向你們走來(lái)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程璀璨如星，讓你的生命完美如歌。在這決定成敗的一百天中，請(qǐng)同學(xué)以堅(jiān)定的信心，頑強(qiáng)的意志，自強(qiáng)的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，平和的心態(tài)，科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實(shí)力，強(qiáng)化自已的能力，去摘取成功的碩果，鑄就自己的輝煌！請(qǐng)你們將青春的豪邁和錚錚的誓言化作務(wù)實(shí)的行動(dòng)去沖刺、去迎戰(zhàn)、去譜寫一高高考的新篇章！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜提名！謝謝！

學(xué)生領(lǐng)讀）高考沖刺在即，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生，我們謹(jǐn)以青春的名義，在此莊嚴(yán)宣誓，在未來(lái)百日內(nèi)，決心做到：（學(xué)生齊誦）

目標(biāo)明確，積極向上； 勤學(xué)苦練，斗志昂揚(yáng)； 講究方法，保質(zhì)保量； 頑強(qiáng)拼搏，不棄不放； 遵守紀(jì)律，自信自強(qiáng)； 爭(zhēng)分奪秒，適度緊張； 自我調(diào)整，身心健康； 全力以赴，創(chuàng)造輝煌！

不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步！

請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心！請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望！請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光！

第三篇：?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書JQ

單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是*****班學(xué)生，**。我不是最優(yōu)秀的，但是我一直在努力進(jìn)??！

思想方面：在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠(yuǎn)保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)，以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)變化。上個(gè)學(xué)期還向黨組織提交國(guó)入黨申請(qǐng)書。我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則；我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。

學(xué)習(xí)方面：我勤奮努力，踏實(shí)肯干，認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)常到圖書館查閱資料，向同學(xué)﹑師兄請(qǐng)教﹑討論﹑學(xué)習(xí)，集思廣益﹑廣開思路。經(jīng)過自己的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班里的中上水平，但有些科目達(dá)到了優(yōu)秀。曾經(jīng)多次獲得過“二等獎(jiǎng)學(xué)金”。

生活方面：在生活中，本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。樂于幫助同學(xué)，其他同學(xué)不管生活上還是思想方面的困難我都愿意幫助。在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

工作方面：在大三一學(xué)年我一直擔(dān)任班里的宣傳委員，在工作上一直是積極配合輔導(dǎo)員的各項(xiàng)要求指示，協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。銳意進(jìn)取，善于將時(shí)事與同學(xué)們的生活相結(jié)合。在大三上學(xué)期以考研還是找工作為主題組織了名為“大三啦”的主題班會(huì)，在大三下學(xué)期緊跟時(shí)事組織了以核電站的原理與核輻射的防護(hù)為主題的科普班會(huì)。獲得了同學(xué)們的好評(píng)。同時(shí)我在大三一學(xué)年還擔(dān)任了宿舍大廳的廳長(zhǎng)，我所在的大廳連續(xù)兩個(gè)學(xué)期獲得“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵宿舍”稱號(hào)。

在這一學(xué)年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請(qǐng)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。

*****班：****

20**年*月**日

第四篇：實(shí)習(xí)總結(jié)JQ匯報(bào)【一】

實(shí)習(xí)總結(jié)JQ匯報(bào)【一】

2010-08-23不記得是什么時(shí)候想到這個(gè)標(biāo)題想著總要用一下吧，那么就把諸位稱之“你的實(shí)習(xí)生涯讓我們的夏天變得美好”的真實(shí)事件記錄下來(lái)吧OTL

經(jīng)歷了一番周折來(lái)到了FS隔天就被下放到某個(gè)鳥不拉屎的郊區(qū)(小行語(yǔ))，實(shí)習(xí)總結(jié)JQ匯報(bào)【一】。宿舍里面除了一張床毛都沒有，還好衛(wèi)生間熱水器空調(diào)還齊全。

去的時(shí)候因?yàn)槭菍?shí)習(xí)一個(gè)月所以哥哥幫我準(zhǔn)備了一些生活用品，也讓我給他朋友帶去一床毯子。在這邊讓我詳細(xì)地介紹一下我們這個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，所謂的方圓百里沒有人家真的不是蓋的坐個(gè)公交車去市區(qū)也要15-20分鐘，買個(gè)牙刷買瓶可樂買份報(bào)紙那是想也不要想的=皿=之所以要介紹是因?yàn)檫@個(gè)在后面發(fā)展起了莫大的作用OTL

首先說(shuō)明我哥哥的朋友就是小D。晚上我給他電話讓他過來(lái)取毯子的時(shí)候他告訴我晚上公司有活動(dòng)要去KTV。老實(shí)說(shuō)我真的很不想去所以只是含蓄地笑笑說(shuō)都不認(rèn)識(shí)人，誰(shuí)知道他說(shuō)，就是不熟才去認(rèn)識(shí)一下么OTL轉(zhuǎn)念想想我在桂林也宅夠了在這邊難道還要繼續(xù)下去么，所以就出去了。

去KTV的時(shí)候他們?cè)跇窍碌任?，公司宿舍去前門有條綠化帶,晚上的風(fēng)挺涼爽的，郊區(qū)空氣也好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到小D的背影和另外一個(gè)人勾肩搭背站在臨街的臺(tái)階上?？吹轿疫^去，兩個(gè)人都轉(zhuǎn)過頭來(lái)笑了笑。小D拉著那個(gè)人向我介紹，喏，這是我死黨，小X。

最后離開分部的前一晚，小攻哥哥打來(lái)電話讓我出去吃宵夜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地順著街道走到這個(gè)地方的時(shí)候，眼前突然浮現(xiàn)的就是這個(gè)畫面。雖然一個(gè)月過去了，但是

有些東西那么相似，仿佛什么都沒發(fā)生，什么都沒改變。只是當(dāng)時(shí)的我想不到那一個(gè)碰面會(huì)發(fā)生什么。

小D長(zhǎng)得是那種比較清秀的男生。175左右，偏瘦。不過看起來(lái)挺協(xié)調(diào)的。小攻哥哥比他高一點(diǎn)，感覺更健康更陽(yáng)光，就是整個(gè)人都熱情洋溢的感覺。第一次見面(就是我堅(jiān)稱的第一面--)，他從小D后面露出臉，就帶著笑跟我說(shuō)HI。

但是怎么說(shuō)呢小攻哥哥也就是小X，絕對(duì)不會(huì)給你那種很親熱的感覺。這是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。

那天晚上去KTV的事情其實(shí)大家也知道了，不過值得一提的是去之前坐車的事。公司開的車，我們?nèi)鋵?shí)是一趟來(lái)的，但是X先進(jìn)去，他就坐到后排，然后揮手示意小D也過去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)人，看見小D過去就自然而然看了一眼，小X比較眼尖，突然就笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)，你是不是也想坐過來(lái)?要不要我出去讓給你?或者過來(lái)擠一擠。說(shuō)話的時(shí)候他一邊笑一邊推小D，OTL。我當(dāng)時(shí)還沒有多想，只是覺得有點(diǎn)小尷尬，沒想到去了KTV之后會(huì)看到那么狗血的一幕。其實(shí)小攻哥哥你的占有欲這時(shí)候已經(jīng)開始爆發(fā)了吧OTL KTV的JQ爆發(fā)是這樣的。

原本我一個(gè)人坐在角落那邊看大家玩得很HIGH，女孩子唱那種鄉(xiāng)村歌曲真是搞得我要死要活。最后還唱起了湖南山歌。在這個(gè)過程之中小D和小X，因?yàn)樗麄兌己芊e極的關(guān)系，繞著圈子在喝酒，無(wú)聊的我邊聽邊在刷圍脖，不知道怎么突然就聽到喧嘩，抬頭的時(shí)候剛好看到小X站在沙發(fā)那邊，小D和他說(shuō)著什么，兩個(gè)人笑成一團(tuán)，小X身體搖晃了一下，小D就那種雙手環(huán)抱地從身后抱住他好久。

你們知道我的心情吧。

一個(gè)努力淡定強(qiáng)力忍耐住自己YY的人在當(dāng)時(shí)其實(shí)是克制住了自己那顆沸騰的心。但是這種東西完全不是我想喊一聲“收”他們就停下來(lái)的，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)JQ匯報(bào)【一】》。我面部抽搐地回過頭來(lái)，他們突然又嘩地從臺(tái)子邊過來(lái)，倒在我旁邊的沙發(fā)上，然后，只看見小X把頭靠在小D肩膀上，小D從口袋里掏出手機(jī)---自拍。

KTV那種氣氛大家也知道。燈光比較昏暗氣氛比較HIGH，有酒精的作用也有音樂的干擾，玩得瘋的時(shí)候兩個(gè)少年啊在你面前對(duì)視微笑什么的，尤其是那笑容都挺美的，依偎的姿勢(shì)又特別熟稔自然。那種狀況下，我的腦海里就只剩下哀號(hào)：要SHI了。

然后就是跟大家說(shuō)了很久的對(duì)唱事件。我說(shuō)這倆感覺詭異其實(shí)就是這時(shí)候開始的。那天去KTV的時(shí)候其實(shí)小D是先讓他室友下樓的時(shí)候順便敲了我的房門，所以那室友也見了我一面，唱歌的時(shí)候他們倆一拿起話筒大家都不干了，那室友就帶頭起哄說(shuō)，小X把麥給女生哎，我們要情侶合唱~吵了很久。這時(shí)候印象很深的就是小X聽了這句話冷冰冰地順著他們的手指回頭看了我一眼，然后握著話筒轉(zhuǎn)過頭。過了一會(huì)兒在大家的吵嚷聲中，真和小D唱了起來(lái)，還是相思風(fēng)雨中XDDDDDDD。被起哄我當(dāng)時(shí)真是囧死了，但是看到小攻哥哥的反應(yīng)，小宇宙簡(jiǎn)直就是秒燃?。?/p>

我去公司的時(shí)間不長(zhǎng)，但是唯二兩次進(jìn)城的KTV都被我趕上了。上面對(duì)唱事件是星期二晚上也就是我剛?cè)サ牡谝惶?。緊跟著大概三四天之后，另外一個(gè)分部的人過來(lái)交流學(xué)習(xí)，晚上又去了KTV。這天晚上發(fā)生了一個(gè)很大的烏龍，但是大家肯定不想看BG我就不寫啦XD這天晚上的JQ點(diǎn)是，入場(chǎng)前有幾個(gè)同事說(shuō)看小攻哥哥太能喝很囂張一定要灌他。然后小攻哥哥很聰明--地發(fā)覺了，進(jìn)門時(shí)突然拖了小D出去。后來(lái)小D跟我說(shuō)他讓他到時(shí)候幫擋酒XD。小攻哥哥其實(shí)真挺能喝的，我記得第一次晚上一人喝趴了全場(chǎng)。但是小D后面跟我描述的時(shí)候只說(shuō)了一句話，那邊有人過來(lái)跟小D說(shuō)，等下要和小X喝，讓他不要管。小D說(shuō)，你們單挑我當(dāng)然不管。但是如果你們要一起敬他的話，我也可以敬你們的哦。笑死我了XDDDDD

這次小攻哥哥唱歌的時(shí)候，依然是擠過去非要和小D合唱。合唱的貌似是個(gè)民歌，兩個(gè)人的聲線居然還挺搭的。在一片鬼哭狼嚎中顯得很動(dòng)聽。

這個(gè)地方要插入的花絮是，我們唱歌的地方因?yàn)樵诔抢?，所以第二天和小D聊天的時(shí)候就說(shuō)到了這個(gè)地方。當(dāng)時(shí)我和小D都還在市場(chǎng)實(shí)習(xí)，無(wú)聊就湊一起。小D就說(shuō)到這邊進(jìn)城太遠(yuǎn)啦，有次為了嘗試一下到底有多遠(yuǎn)就走路出去，和小X走了一個(gè)多小時(shí)=皿=然后兩個(gè)人晚上就在那邊逛街。這個(gè)逛街的地方，周末我哥從市區(qū)送小D(他周末回家去了)來(lái)郊區(qū)，接我出去吃飯的時(shí)候小D還指給我看了。我當(dāng)時(shí)看著傍晚街燈下的街道想著這是得多么2才能兩個(gè)大男人走那么遠(yuǎn)的路出來(lái)逛街啊尤其是這邊真的完全沒有毛逛的進(jìn)了城它還是一郊區(qū)啊！

更2的一點(diǎn)是。小D是說(shuō)他不知道多遠(yuǎn)，所以想走著試試?？墒悄?，咱們小攻哥哥是本地人啊，他是本地人??！這混蛋不知道有多遠(yuǎn)嗎?但是他就這么陪著走，大下午的陪著走一個(gè)多小時(shí)。

對(duì)了他們逛街還有個(gè)很2的事，是比較久之后的一天小D跟我說(shuō)的。那天又是個(gè)周末，小D又回市區(qū)了，然后周日回來(lái)。剛好周日我也進(jìn)城里買東西，兩個(gè)人就約好在超市碰面一起吃晚餐。吃了晚餐喝了酒我也很開心小D就說(shuō)帶我去公園走一走=v=。公園其實(shí)就是挺普通的有游樂設(shè)施有樹林鵝卵石小徑沿江的那種，Rp的事就在這邊。當(dāng)我們走到那個(gè)沿江的布滿了情侶的草坪的時(shí)候，波光粼粼的水面閃得一塌糊涂的時(shí)候小D突然說(shuō)了句，上次我和X就坐在這里。

=皿=

勞資當(dāng)時(shí)立馬認(rèn)真地再看了一次證明自己不是眼花，沒錯(cuò)啊那個(gè)小斜坡的草坪上坐滿的是一對(duì)一對(duì)BG的狗男女啊！

這倆到底是什么心情才能在這種地方很哈皮地做下去聊天啊。

這個(gè)時(shí)候我和小攻哥哥其實(shí)還不怎么熟。他們?cè)谵k公室我和小D兩個(gè)在市場(chǎng)學(xué)習(xí)。而且小攻哥哥之間考駕照請(qǐng)了好幾天假。回來(lái)之后的交流貌似就是有個(gè)Rp的晚上。在我被那兩位神仙弄得快要瘋掉，然后自己情緒也不太對(duì)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候因?yàn)樾和我走得挺近的，那兩位神仙也對(duì)他意見很大，我們兩個(gè)晚上出去的時(shí)候，走到半路他說(shuō)，剛才他出門的時(shí)候X也跟著穿衣服想要和他出來(lái)被他拒絕了。我就說(shuō)那讓他出來(lái)啊，不然等下我們兩個(gè)回去更不好。所以在門口等了五分鐘后，X就慢悠悠地過來(lái)了。

差不多這個(gè)晚上我覺得小攻哥哥其實(shí)挺冰冷冰冷的。他對(duì)小D那種感覺真的可以說(shuō)是判若兩人。當(dāng)時(shí)我心情挺不好的，因?yàn)閺墓鹆帜欠N自由自在的環(huán)境里出來(lái)，在這邊什么都不適應(yīng)，人際關(guān)系復(fù)雜環(huán)境也復(fù)雜，想做什么都不是那么容易。最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)就是喝酒要很小心翼翼OTL。這天晚上出來(lái)的時(shí)候差不多剛倒了一杯酒，小攻哥哥就說(shuō)，女孩子不要喝酒外面很亂一定要小心之類。然后說(shuō)到等下回去怎么說(shuō)，他又說(shuō)別擔(dān)心，他等下回去就告訴大家他和小D在拍拖。我當(dāng)時(shí)就=0=然后他經(jīng)典發(fā)言也出來(lái)了。他說(shuō)，我今年年底一定要結(jié)婚。然后突然看著小D：“我們一起結(jié)婚吧！”還說(shuō)到以后做鄰居之類。

這天晚上還有很多Rp的細(xì)節(jié)可惜太久了我想不起來(lái)只記得JQ存在過的痕跡，掩面。

-tbc-

歷史上的今天：

2010.8.18 2010-08-23

第五篇：優(yōu)秀教學(xué)反思

《觀潮》教學(xué)反思

西聯(lián)小學(xué)

楊靜

現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，在很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)上的不足，可以借助情景模擬，情景再現(xiàn)，讓學(xué)生的各個(gè)感官得到滿足，從而加深了學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)與理解，也能運(yùn)用自己所獲得的這種經(jīng)驗(yàn)感受，去理解作者當(dāng)時(shí)的感受，情感。

在教學(xué)《觀潮》一文時(shí)，為了讓學(xué)生與文本融為一體，感受大自然的壯麗奇特的景觀，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了借助多媒體展現(xiàn)大潮，體味它的壯觀。

常言說(shuō)，“百聞不如一見”，真實(shí)畫面會(huì)帶給學(xué)生真切的感受，學(xué)生的想象畢竟狹窄。語(yǔ)言文字能不能在頭腦中生成畫面，生活經(jīng)驗(yàn)也是必不可少的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是農(nóng)村的孩子，見識(shí)少，缺少那種生活的體驗(yàn)，想象對(duì)他們來(lái)說(shuō)就困難了。

對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，錢塘江大潮是陌生的。光從文字中去感悟顯得有些空洞，因此，在教學(xué)開始，我先播放多媒體讓學(xué)生隨我一起觀看大潮，并談?wù)勛约旱母惺埽纬蓪?duì)大潮的第一印象。之后在教學(xué)重點(diǎn)段落“潮來(lái)時(shí)”，我引導(dǎo)學(xué)生觀察錄像片段，然后再來(lái)用心朗讀課文，把自己觀察到的情景讀出來(lái)，這樣很快能抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解句子，領(lǐng)悟文章美的蘊(yùn)意，使其觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力得到提高。同時(shí)，學(xué)生也真正感悟到大潮不愧為“天下奇觀”。

當(dāng)然，上課的問題也不少。比如，課文讀得不夠，有些地方學(xué)生讀得不好，沒有氣勢(shì)，教師范讀效果不佳。我想當(dāng)時(shí)如果利用多媒體進(jìn)行范讀，讓學(xué)生體會(huì)大潮的氣勢(shì)效果會(huì)好得多。

因此，語(yǔ)文教學(xué)要運(yùn)用多媒體，用直觀的感受去體會(huì)作者文字的描述，與作者當(dāng)時(shí)的情感產(chǎn)生共鳴，升華自己的情感，這樣語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就不難了。我們現(xiàn)在的學(xué)校正給我們創(chuàng)造了這樣有利的條件，各科教師們都應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體，讓我們的課生動(dòng)起來(lái)，活潑 起來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)各門科目都想學(xué),樂學(xué).《巨人的花園》課后反思

西聯(lián)小學(xué) 楊靜

《巨人的花園》是是英國(guó)作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，便趕走了孩子，在花園周圍筑起了圍墻，不讓孩子進(jìn)入花園。但是，從此花園里，都是寒冷的冬天。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)去，園里立刻有了春意。但巨人再次將孩子們趕出了花園。之后花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在一位小男孩的啟示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。從這篇童話中，我們可以體會(huì)到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

這篇課文在寫作上有一個(gè)很大的特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行寫作，如巨人回來(lái)之前和巨人回來(lái)之后花園的不同景色；春天來(lái)了花園內(nèi)外的不同變化；孩子們進(jìn)入花園和巨人趕走孩子們后花園的不同景色等等；正是在一次次的對(duì)比中揭示了文章的主題。因此，我在上課的過程中緊緊抓住教材的這一特點(diǎn)，運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了巨人不再時(shí)，孩子們?cè)诨▓@里快樂玩耍的情景，然后，話鋒一轉(zhuǎn)：巨人回來(lái)了，花園又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？引導(dǎo)學(xué)生開始學(xué)習(xí)后面的文章，在學(xué)生初步了解巨人的加入給花園帶來(lái)的變化之后。我引導(dǎo)學(xué)生抓住“沒有孩子的地方就沒有春天?！边@句話從“有孩子就有春天”和“沒有孩子就沒有春天兩個(gè)方面展開閱讀。學(xué)生通過找句、品詞，慢慢的感悟到了文章的主題：巨人不愿意讓孩子到花園里來(lái)玩，所以春天永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)到花園里，是巨人的自私換來(lái)了寒冬，文章告訴我們有了快樂和美好的事物應(yīng)該和人分享。應(yīng)該說(shuō)，通過這樣的對(duì)比閱讀，學(xué)生的語(yǔ)感得到了有效的訓(xùn)練，對(duì)文章主題的感悟也是在自主閱讀，充分思考基礎(chǔ)上，水到渠成的結(jié)果。

但是在上課的過程中也有一些遺憾，首先，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“有孩子就有春天”和“沒有孩子就沒有春天”的相關(guān)句子進(jìn)行對(duì)比閱讀的時(shí)侯，注重了朗讀的訓(xùn)練，而忽視了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，如描寫冬天的詞雪花飛舞、狂風(fēng)大作、鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋和描寫春天的詞如陽(yáng)光明媚、草翠花開、綻出綠芽等這些詞沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和運(yùn)用，也沒有讓學(xué)生進(jìn)行積累。其次，是在討論問什么巨人不讓孩子們到花園里玩耍？這一問題時(shí)，有學(xué)生回答巨人是怕孩子們損壞花園里的花草，這一明顯不符合文章主題的答案時(shí)，沒有及時(shí)的引導(dǎo)，所以學(xué)生的理解出現(xiàn)了偏差，在最后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)冷酷的巨人說(shuō)話的時(shí)侯，許多學(xué)生都告訴巨人自己不會(huì)損壞花草的，而不是針對(duì)巨人的冷酷進(jìn)行勸說(shuō)。事后想來(lái)，當(dāng)學(xué)生回答巨人是怕孩子們損壞花園里的花草，而不讓孩子們到花園里玩的時(shí)候，只要引導(dǎo)他們?cè)偃プx一讀，巨人回來(lái)之前孩子們?cè)诨▓@里玩耍的美好景