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      八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-13 12:43:23下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)》。

      第一篇:八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      我們八年級(jí)英語備課組是個(gè)和諧向上的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期以來,我們備課組在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,整個(gè)備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期備課組的工作做個(gè)小結(jié)。

      一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開展教學(xué)工作。

      二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)”,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。

      1.互相聽課,共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

      2.重視集體備課。內(nèi)容:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自己的課堂中,享受到備課組教師集體的智慧。

      3.每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。

      4.為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測(cè),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn)。

      5.注意資料的積累,認(rèn)真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計(jì)、學(xué)案以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)題和測(cè)驗(yàn)題等。

      不足之處:

      隨著減負(fù)的實(shí)施和知識(shí)難度的增加,各班級(jí)中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,班級(jí)的平均分下降,班與班之間的差距加大.措施: 與備課組全體成員討論,協(xié)商,改變?cè)械慕虒W(xué)觀念與教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率,與家庭取得聯(lián)系,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

      雖然我們的工作還不算完美,但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下, 我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將除了繼續(xù)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外,我們將更加勤奮地工作,努力提高教學(xué)成績。

      2014年1月16日

      第二篇:八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      八年級(jí)英語備課組六位老師,我們一直通力合作,按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大,任務(wù)較重。本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,落實(shí)市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了一下工作:

      1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

      2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

      3、我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

      4、重視集體備課。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實(shí)、完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

      5、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)?;咎崆皟芍軅湔n。

      6、當(dāng)然我們還存在一些問題,如橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因,與兄弟學(xué)校的合作交流不多,錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì);因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù),教科研探索偏少,教學(xué)課題研究基本是空白,發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高。

      今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)備課組工作中存在的不足,不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

      第三篇:八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      我們八年級(jí)英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈??偨Y(jié)本期備課組工作,我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

      一、我們的共同認(rèn)識(shí)(相互交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作)

      備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做12個(gè)話題教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做2至3個(gè)話題,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

      二、采取的主要措施(常規(guī)工作,緊抓不懈)

      為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

      1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間固定在每周二上午。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集備室參加集體研討活動(dòng)。

      2、定中心發(fā)言人。每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。

      三、活動(dòng)的大體程序(教研活動(dòng),注重實(shí)效)首先,由中心發(fā)言人對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。

      四、取得的主要成效(努力進(jìn)取,扎實(shí)工作)

      1、教師:

      (1)節(jié)省了時(shí)間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間,把原來需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)話題上來,致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。

      (2)通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

      2、學(xué)生:

      通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

      第四篇:八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項(xiàng)活動(dòng)來增強(qiáng)凝聚力, 進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一模塊細(xì)分課時(shí),并安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和 疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí),再作適當(dāng)增減,形成各自的教案,發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。

      面對(duì)新教材、新內(nèi)容,只有充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,通過相互聽課、評(píng)課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時(shí)落實(shí)教改教研,要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高,扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究,并力求出成果。我們也全力配合教研組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,組織課外興趣活動(dòng),如英語角、英語歌曲學(xué)唱周等,鼓勵(lì)學(xué)生向各級(jí)報(bào)刊投稿,提高寫作能力等等。

      當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題,分析總結(jié)如下:

      1.橫向聯(lián)系做得不夠,對(duì)本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多,備課組在進(jìn)度上慢了,學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對(duì)較少,這也是高分少的一個(gè)原因。

      2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,沒有很好的發(fā)揮集體的力量,還存在各自為陣的現(xiàn)象。

      3.課堂40分鐘的效率低,教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

      4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué),重復(fù)性記憶過多,導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)于剛接觸一門外語和學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時(shí)還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

      來期我們備課組將做如下整改措施:

      1.每個(gè)月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

      2.有針對(duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

      3.有針對(duì)性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生和學(xué)困生,個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級(jí)學(xué)習(xí),多聽其它老師的課,多評(píng)課來提高自己的專業(yè)水平。

      5.提高課堂40分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      6.本學(xué)期因時(shí)間緊,內(nèi)容多,新課剛剛能上完,沒有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時(shí)的教學(xué)中完成。

      總之,我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

      毅 2011年1月18日

      第五篇:八年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

      2013-2014年八年級(jí)下英語備課組工作總結(jié)

      周霞

      我們八年級(jí)英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈??偨Y(jié)本期備課組工作,我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

      一、我們的共同認(rèn)識(shí)

      備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做四至五個(gè)單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

      二、采取的主要措施

      為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

      1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

      把集體備課時(shí)間固定在每周一上午。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集備室參加集體研討活動(dòng)。

      2、定中心發(fā)言人。

      每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。

      三、活動(dòng)的大體程序

      首先,由中心發(fā)言人對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。

      四、取得的主要成效(努力進(jìn)取,扎實(shí)工作)

      1、教師:(1)節(jié)省了時(shí)間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間,把原來需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)單位上來,致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。

      (2)通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

      2、學(xué)生:

      通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成績,我們將加倍努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

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