第一篇：四年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃1

2010-2011學(xué)年度上學(xué)期美術(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)掌握能力,鞏固這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和必須掌握的技能、技巧和基本知識(shí)為目的，依據(jù)新課標(biāo)制定的各項(xiàng)要求，參照《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課堂標(biāo)準(zhǔn)》，各年級(jí)負(fù)責(zé)教師在研討的方式下制定相應(yīng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容以造型表現(xiàn)為主，包含設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述這三領(lǐng)域。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

18周學(xué)生整理本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。

19周師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本期知識(shí)要點(diǎn)。

20周隨堂進(jìn)行期末綜合考評(píng)

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、了解冷暖色知識(shí)（知道暖色有紅色、橙色、黃色等，冷色有藍(lán)色、紫色等）能以冷色或暖色為主畫一副畫。

2、初步了解剪紙藝術(shù)，能夠分辨出剪紙作品中的陰刻和陽刻。

3、初步了解中國(guó)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠用國(guó)畫工具表現(xiàn)水果或花卉，并注意墨色的變化。

三、復(fù)習(xí)方式

1、緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)和技法進(jìn)行系統(tǒng)的理解和鞏固，隨堂復(fù)習(xí)練習(xí)。

2、對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取反復(fù)提問的復(fù)習(xí)策略，從實(shí)踐中加深理解。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解掌握其中的重難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)每個(gè)年級(jí)各班具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。

4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么技法；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么

要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。并采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，針對(duì)其實(shí)際能力設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容及要求激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

六、預(yù)期效果

70%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)，后進(jìn)生達(dá)到及格。

第二篇：2016四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2015—2016學(xué)下學(xué)期

四年級(jí) 美術(shù) 科復(fù)習(xí)計(jì)劃

南寧市民樂路小學(xué)

黃永恒

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)掌握能力,鞏固這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和必須掌握的技能、技巧和基本知識(shí)為目的，依據(jù)新課標(biāo)制定的各項(xiàng)要求，參照《美術(shù)課堂標(biāo)準(zhǔn)》，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容以造型表現(xiàn)為主，包含設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述這三領(lǐng)域。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

1．學(xué)會(huì)用一段話描述自己所喜歡的建筑和雕塑作品。2．學(xué)會(huì)辨別圓雕與浮雕，能從環(huán)境文化因素去欣賞雕塑。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用拍印的方法快速的制作衣服山水主題的水墨畫。4．在繪畫構(gòu)圖中如何把畫面分成前、中、后三個(gè)空間。5．學(xué)會(huì)用沒骨法和雙溝法來畫水墨畫樹

6．運(yùn)用瓦楞紙及常用剪、刻、撕、粘貼等手工技巧，制作手工作品。7．運(yùn)用生活中常見的材料制作一只創(chuàng)意斗雞。8．現(xiàn)描畫老房子。

9．掌握漏印紙版畫的制作步驟。10．制作半立體的創(chuàng)意賀卡

11．學(xué)會(huì)運(yùn)用青銅器常見的紋樣裝飾卡紙青銅器作品。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，并能快速的完成一幅繪畫作品。

難點(diǎn)：了解課堂中教師拓展的美術(shù)知識(shí)，并較好的創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的繪畫作品。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

14周學(xué)生整理本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。15周師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本期知識(shí)要點(diǎn)。16周隨堂進(jìn)行期末綜合考評(píng)

四、學(xué)生情況分析： 由于本學(xué)期藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大部分美術(shù)課都在籌備藝術(shù)節(jié)繪畫作品及手工作品。課本中的課程學(xué)生學(xué)習(xí)不夠充分，吸收較慢的學(xué)生還不能掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解掌握其中的 重難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)年級(jí)各班具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。

4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么技法；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么

要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。并采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，針對(duì)其實(shí)際能力設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容及要求激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

五、檢測(cè)方式：

平日表現(xiàn)及作品完成情況+考試試卷完成情況

六、預(yù)期效果

85%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)，后進(jìn)生達(dá)到及格。

六、培優(yōu)補(bǔ)差措施： 名單：廖崇智

措施：增加平時(shí)的素材積累，多鍛煉人物繪畫，從Q版人物入手積累5——7個(gè)人物形象，并能用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出簡(jiǎn)單的風(fēng)景。配合其他素材進(jìn)行多主題形式的創(chuàng)作，從而增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、情況分析

從我任教的四年級(jí)學(xué)生來看，大部分學(xué)生都對(duì)美術(shù)學(xué)科具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。對(duì)美術(shù)方面的理論知識(shí)掌握得不太好，但繪畫和手工方面的技能較強(qiáng)。只有個(gè)別學(xué)生繪畫和動(dòng)手操作能力較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)目的：

通過本次復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力，幫助學(xué)生牢固掌握本期所學(xué)的美術(shù)理論知識(shí)及繪畫、手工的技能，并能把這些技能運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、會(huì)基本的寫生技巧，能對(duì)生活中的事物進(jìn)行寫生。

2、能創(chuàng)作想象畫。

3、復(fù)習(xí)欣賞評(píng)述類的基本美術(shù)語言。

4、復(fù)習(xí)手工制作的基本方法。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好復(fù)習(xí)課。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，溫故而知新，對(duì)于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識(shí)和繪畫、操作等技能加強(qiáng)練習(xí)。

3、讓學(xué)生多實(shí)踐，鞏固學(xué)生繪畫時(shí)線條的流暢性，構(gòu)圖的整體性及對(duì)色彩的感覺等等。

4、開展繪畫比賽，手工比賽等等，幫助學(xué)生消除復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥感，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的趣味性。

5、對(duì)于在繪畫方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，使復(fù)習(xí)更有目的性，提高復(fù)習(xí)效率。

第四篇：美術(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

美術(shù)教研組期末復(fù)習(xí)考試計(jì)劃

又一個(gè)學(xué)期在不知不覺中匆匆的過去了，為了讓學(xué)生牢固的掌握有關(guān)美術(shù)的知識(shí)和技巧，我組制定以下復(fù)習(xí)考試計(jì)劃：

一、教材分析

小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必修課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國(guó)家新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)追求的理念是：

1、使學(xué)生初步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；

3、在廣泛的人文情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；

5、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過作品賞析、名詞解釋、制作步驟和方法的鞏固復(fù)習(xí)，使學(xué)生在回顧本學(xué)期美術(shù)課上所學(xué)的主要內(nèi)容和所要求掌握的美術(shù)技法的基礎(chǔ)上；在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛生活，在創(chuàng)作中感受欣賞古代勞動(dòng)人民的聰慧才智、并認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

三、指導(dǎo)思想

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠回顧所學(xué)內(nèi)容，加深名詞術(shù)語的理解能力和對(duì)表現(xiàn)技法的熟練掌握性，整體加強(qiáng)對(duì)美術(shù)課綜合技法學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1．了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品，知道作品的國(guó)籍、畫種和作者；

2．知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

3．知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。

五、復(fù)習(xí)方式

隨堂復(fù)習(xí)，充分利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)和技法進(jìn)行系統(tǒng)的理解和鞏固，采取提問的復(fù)習(xí)策略，從實(shí)踐中加深理解。

六、具體措施

1、端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體等直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。

3、利用優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

七、考試計(jì)劃：

1-3年級(jí)：測(cè)試學(xué)生本學(xué)期掌握美術(shù)知識(shí)和技能的情況，選擇本學(xué)期低段學(xué)生基本功訓(xùn)練和美術(shù)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況來測(cè)試。

4-6年級(jí)：測(cè)試本學(xué)期學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)和技能的情況，選擇本學(xué)期，最適合學(xué)生和他們最擅長(zhǎng)的內(nèi)容和主題，利用上課時(shí)間測(cè)試。

第五篇：六年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

六年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃

學(xué)期臨近結(jié)束，馬上就是復(fù)習(xí)迎考了。面對(duì)全校的全面的復(fù)習(xí)迎考氛圍，美術(shù)學(xué)科也根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，相應(yīng)地制定出來了復(fù)習(xí)回顧計(jì)劃，如下所述：

美術(shù)學(xué)科的課程特點(diǎn)是視覺性、審美性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性四個(gè)部分。讓學(xué)生在生活中觀察自然，感受生活。夏天到了，給學(xué)生布置觀察大自然的作業(yè)比較夏天和春天有什么不一樣，并通過語言的描述進(jìn)行交流，這是一種很好的學(xué)習(xí)。并能為今后的創(chuàng)造性繪畫積累下豐富的創(chuàng)作素材。審美無處不在，在課本中有很多的作品來自名家或同齡人的手中，對(duì)這些作品進(jìn)行審美、欣賞、交流也是提高審美水平的一種重要手段。讓學(xué)生有意收集同類型的作品擴(kuò)大交流面，是非常有益的。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)評(píng)論、學(xué)會(huì)繪畫、學(xué)會(huì)表現(xiàn)。并在學(xué)習(xí)模塊中讓孩子多表現(xiàn)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)議。有些學(xué)生作業(yè)在課堂中總不能及時(shí)完成，當(dāng)然就談不上表現(xiàn)與應(yīng)用，欣賞和評(píng)議就更談不上了！這段時(shí)間可以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，讓學(xué)生把拖的課業(yè)補(bǔ)上。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)任意識(shí)的養(yǎng)成很有幫助。這段時(shí)期對(duì)于那些美術(shù)學(xué)科意識(shí)強(qiáng)的孩子，可以拓展他們的思路，讓他們進(jìn)一步大膽地在繪畫的海洋徜徉。并在全年級(jí)內(nèi)表揚(yáng)，張表展出。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，特制定以上計(jì)劃。

2012年5月黃惠萍