第一篇：中考物理一輪教學案(第01章)

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第一章聲現(xiàn)象復習教學案

班級：姓名：

【復習目標】

1.通過復習，認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，了解樂音的特性。

2.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用，知道防治噪聲的途徑。

【知識梳理】

1.聲音的產(chǎn)生：由物體而發(fā)生，停止，發(fā)聲停止。

2．聲音以的形式傳播，而且是一種波，它具有。

3．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為

音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要。

4．聲音的三個特征：

響度表示聲音的，是由聲源振動的決定的。音調(diào)表示聲音的，是由聲源振動的決定的。

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音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同，聲波的也不同。

5.令人厭煩的噪聲

（1）噪聲和樂音的區(qū)別

樂音是指通常是指的聲音，樂音的波形是的。

噪聲是指的聲音，噪聲的波形是的。

（2）噪聲的來源和分類：閱讀課本P16頁回答問題。（3）噪聲的級別和危害：人們用（符號）為單位來表示聲音的強弱。

（4）噪聲的控制

減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：

；出說明是哪一種。6．人耳聽不見的聲音

（1）閱讀圖并回答問題

把頻率范圍在Hz至Hz

叫做可聽聲。

頻率高于Hz的聲波叫做超聲波。頻率低于Hz的聲波叫做次聲波。（2）超聲波的應用

利用超聲波的、等特點制成。

成像。超聲波測定器超聲波器

超聲波器利用超聲波的特點粉碎結(jié)石

（3）次聲波及其危害

次聲波的特點是，一定強度的次聲波對人體會造成嚴重危害，強大的次聲波還會對等造成破壞。

【例題分析】

1.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度

根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是 A.聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而增大

B.聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而減小

C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D.聲音在金屬中傳播的速度隨金屬密度的增大而增大 2．演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.節(jié)奏不同

3．聲音以形式傳播，聲音靠來傳播，而且聲音在固體、液體和空氣中傳播的速度（填“相同”或“不同”），聲音在空氣中的傳播速度約為，在真空中（填“能”或“不能”）傳聲。

4．用刻度尺設(shè)計實驗

（1）探究音調(diào)與頻率的關(guān)系；

（2）探究響度與振幅的關(guān)系。

5．生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風呼嘯，波濤洶涌，風暴來臨了．就劃線部分，以下解釋合理的是

A、水母接收到了次聲波B、水母接收到了電磁波

C、水母感受到了溫度的突然變化D、水母感受到了地磁場的變化

6．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人做了以下幾個實驗：

（1）放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。

（2）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

（3）吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。

（4）在吊著的大鐘下固定一支細小的筆，敲響鐘后，把紙在筆尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細線。

請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？。

7．某課外探究小組做了如圖1-1所示的實驗：敲響右邊的音叉，結(jié)果發(fā)

現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把靠在它上面的泡沫小球彈起，這是為什么呢？假如在月球上重做此實驗，我們能看到什么現(xiàn)象？

圖1-

18．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。

9．已知空氣可以傳播聲音，請設(shè)計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論。要求設(shè)計的實驗其有可行性，要符合安全原則。(l）實驗器材：

(2)實驗步驟：

(3)實驗分析與結(jié)論：

10．打靶時，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若空氣阻力不計，求子彈離開槍口時的速度。

【反饋練習】

1.小華在學習了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認為其中錯誤的是（）

A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的B.聲音以波的形式傳播

C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/sD.聲具有能量

2.小明在觀看學校管樂隊排練時，聽到鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“1”,小明能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音，這是依據(jù)（）

A.它們的聲音的高低不同B.它們的音調(diào)不同

C.它們的響度不同D.它們的音色不同

3.下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是（）

A.噪聲一定會致人傷害B.在家里，幾位同學旁若無人地引吭高歌不是噪聲

C.與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱

4.醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（）

A.聲音的響度太大B.聲音的音調(diào)太低

C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D.聲音的頻率太高，人不能覺察到

5.在物理學里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應的物理量：

“震耳欲聾”說明聲音的；“悅耳動聽”說明聲音的；“脆如銀鈴”說明聲音的。

6．為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板，這種減弱噪聲的措施屬于

A．在聲源處減弱噪聲B．在傳播過程中減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲D．以上說法都不正確

7．夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的：

A ．響度不同B ．音調(diào)不同C ．音色不同D ．回聲大小不同

8．以下措施不能減弱噪聲的是

A．摩托車上安裝消聲器B．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔

C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D．高架道路兩側(cè)安裝透明板墻

9．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是

A．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同

B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小

C．敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大

D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高

10．昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,當它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺_______

A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過

C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過

11．在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：

12．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是

A．驗鈔機B．微波爐C．電視遙控器D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

13．右圖中小明同學用不同的力敲擊鼓面，他研究的是

A．音色與用力大小的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與用力大小的關(guān)系D．音調(diào)與振幅的關(guān)系

14.敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得約高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的______產(chǎn)生的；（2）_____________。

15．噪聲是當今社會的四大污染之一，人們用_______來劃分噪聲的等級。成語“震耳欲聾”從物理學角度看是形容聲音的________大。

16．在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大，這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次?????????????造成的。

17．《楚天金報》消息，4月15日清晨，湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動時，伴隨著激揚的音樂聲，飛翔的15只珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡！關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥為何會集體自殺，請?zhí)岢瞿愕牟孪搿?/p>

? 拓展與延伸

18．為了探究聲音的音調(diào)與物體振動的情況有什么關(guān)系，某同學找來四個相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水，并做了仔細的探究，如右圖所示。

步驟1：當他用嘴貼著瓶口吹氣時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)

有高有低。請你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子。

步驟2：當他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時，聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)也有高有低，請你按音調(diào)由低到高的順序再排列瓶子。

19．北宋時代沈括的《夢溪筆談》中記載：“古法以牛皮為天服（即箭袋），臥則為枕，取其中虛，附地振之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之，蓋虛能納聲也?！逼湟馑际牵盒熊娝逘I，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這段記載蘊涵了什么科學道理？

20．用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。活動1：如圖1-5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。圖1-5 圖1-6

活動2：如圖1-6所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。

（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？

（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

第二篇：高三物理一輪復習教學案熱學34

34、分子運動論（1）

[學習目標]

1、知道分子動理論的內(nèi)容

2、理解阿伏加德羅常數(shù)

[學習內(nèi)容]

1、物質(zhì)是由大量分子組成的

（1）分子是構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)_______的性質(zhì)最小的微粒。在分子動理論中，常把分子看成彈性小球這樣的理想模型。

（2）利用單分子油膜法測定分子的直徑d=______。一般分子直徑的數(shù)量級為________m。（3）阿伏加德羅常數(shù)：1mol任何物質(zhì)含有的微粒數(shù)相同，這個數(shù)叫阿伏加德羅常數(shù)，其值_______________是mol-1，通常用NA表示，是聯(lián)系________世界和__________的橋梁。（4）常用計算式

①固體或液體的摩爾體積Vmol，一個分子的體積V0及NA的關(guān)系：______________。②物質(zhì)的摩爾質(zhì)量M，一個分子的質(zhì)量m及NA的關(guān)系：______________________。③物質(zhì)的體積V和摩爾體積Vmol 及物質(zhì)的分子數(shù)n及NA的關(guān)系：_____________。④物質(zhì)的質(zhì)量m和摩爾質(zhì)量M及物質(zhì)的分子數(shù)n及NA的關(guān)系：_______________。例

1、已知汞的摩爾質(zhì)量為200.5×10-3kg/mol，密度為13.6×103kg/m3，則一個汞原子的體積是多少？汞原子的直徑約為多大？體積為1cm3的汞中有多少個汞原子？

例

2、求氧氣在標準狀態(tài)下分子之間的距離。

思考：在什么情況下，將分子看成球體？在什么情況下，又將分子看成立方體？

例

3、將一滴體積為0.04 m l 的油酸注入1000m l 的無水酒精中，充分調(diào)勻后從中取出一

２滴0.04m l 的油酸酒精溶液滴于水面，油膜在水面擴展，測得油膜面積為100cm，求油酸分子的直徑。

2、分子不停地做無規(guī)則的運動

（1）擴散現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時彼此_______________的現(xiàn)象。擴散的快慢與物質(zhì)的_____________、________________有關(guān)。（2）布朗運動：懸浮微粒不停地做_________________運動的現(xiàn)象。布朗運動的快慢與_______、__________有關(guān)。

(3)分子的無規(guī)則運動與有__________關(guān)，所以把分子的這種無規(guī)則運動叫____________。例

4、下列說法中正確的是

（）A.顆粒越小，布朗運動越激烈

B.布朗運動表明顆粒周圍的液體分子在永不停息地做無規(guī)則運動 C.布朗運動表明顆粒中的分子在永不停息地做無規(guī)則運動

D.溫度越高，布朗運動越激烈，表明液體分子運動的激烈程度與溫度有關(guān)

3、分子間存在著相互作用的引力和斥力

（1）分子間引力和斥力是同時存在的，實際表現(xiàn)出來的分子力是引力和斥力的________。（2）引力和斥力都與分之間的距離有關(guān)，它們都隨分子間距離的增大而________，減小而_________；但__________變化的快。

①r=r0時

F引=F斥

分子力F=0

②r

時

F引

分子力F為斥力

③r>r0

時

F引>斥

分子力F為引力

④r>10r0時

引力、斥力和分子力F趨近于0

例

5、分子間的相互作用力由引力f引和斥力f斥兩部分組成，則（）A、f斥和f引是同時存在的

B、f引總是大于f斥，其合力總表現(xiàn)為引力 C、分子之間的距離越小，f引越小，f斥越大 D、分子之間的距離越小，f引越大，f斥越小

例

6、兩個分子甲和乙相距較遠（此時它們的分子力可不計）。設(shè)甲固定不動，乙逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過程中（）

A、分子間的斥力一直增大

B、分子間的引力一直增大

C、先是分子力對乙做正功，然后乙克服分子力做功 D、先是乙克服分子力做功，然后分子力對乙做正功

例

7、如圖，甲分子固定在坐標原點O，乙分子位于x軸上，甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線所示，F(xiàn)>0為斥力，F(xiàn)<0為引力，a、b、c、d為x軸上四個特定的位置，現(xiàn)把乙分子從a處由靜止釋放，則（）A.乙分子從a到b做加速運動，由b到c做減速運動 B.乙分子由a到c做加速運動，到達c時速度最大

C.乙分子由a到b的過程中，兩分子間的分子勢能一直減少 D.乙分子由b到d的過程中，兩分子間的分子勢能一直增加

34、分子運動論（2）

1、分子運動論是建立在實驗和事實的基礎(chǔ)上的，這樣的事實有（）A、擴散現(xiàn)象

B、布朗運動

C、氣體的對流

D、我國北方常見的沙塵暴

2、從下列哪一組數(shù)據(jù)可以算出阿伏加德羅常數(shù)（）

A、水的密度和水的摩爾質(zhì)量

B、水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 C、水分子的體積和水分子的質(zhì)量

D、水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量

3、用油膜法測出油分子直徑后，要測阿伏伽德羅常數(shù)，只需知道油滴的（）A、摩爾質(zhì)量

B、摩爾體積

C、油滴體積

D、油滴密度

4、關(guān)于布朗運動，下列說法正確的是：（）A、布朗運動就是分子的運動

B、足夠長時間后微粒的布朗運動將停止 C、布朗運動是微粒中分子無規(guī)則運動的反映

D、布朗運動產(chǎn)生的原因不在外界，而在液體內(nèi)部

5、關(guān)于布朗運動的明顯程度下列說法正確的是（）A、懸浮顆粒越小，布朗運動越明顯

B、懸浮顆粒越大，布朗運動越明顯

C、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越多，布朗運動越明顯

D、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越少，布朗運動越明顯

6、下列有關(guān)擴散現(xiàn)象與布朗運動的說法正確的是（）A、擴散現(xiàn)象與布朗運動都能說明分子在永不停息的運動 B、擴散現(xiàn)象與布朗運動沒有本質(zhì)的區(qū)別

C、擴散現(xiàn)象、布朗運動都直接說明了分子運動的無規(guī)則性 D、擴散現(xiàn)象與布朗運動都與溫度有關(guān)

7、將兩塊接觸面潔凈的鉛塊a、b壓緊后懸掛起來，下面的鉛塊b不下落，這說明a、b接觸處（）

A、分子間無空隙地粘在一起 B、分子間既存在引力又存在斥力 C、分子間引力大于斥力

D、分子間的分子力大于鉛塊b的重力

8、通常把蘿卜腌成咸菜需要很多天，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，只需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是： A、鹽的分子太小了，很容易進入蘿卜中 B、鹽分子間有相互作用的斥力 C、蘿卜分子間有產(chǎn)隙，易擴散

D、炒菜時溫度高，分子熱運動激烈

9、液體和固體很難被壓縮，其原因是（）A、壓縮時分子斥力大于分子引力 B、分子已占據(jù)了整個空間，分子間沒有空隙 C、分子間的空隙太小，分子間只有斥力 D、分子都被固定在平衡位置不動

10、能說明分子間有空隙的是（）A、任何物體都能被壓縮

B、密閉鋼筒中的油在較長時間的高壓下會溢出 C、餅干壓縮后做成壓縮餅干

D、盧瑟福的α散射實驗中，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后沿原方向前進

11、食鹽的晶體是由鈉離子和氯離子組成的。這兩種離子在空間中三個互相垂直的方向上，都是等距離的交錯排列的。已知食鹽的摩爾質(zhì)量是58.5g/mol，食鹽的密度是2.2g/cm3，阿伏伽德羅常數(shù)為6.0×1023mol-1，在食鹽晶體中兩個距離最近的鈉離子中心間的距離的數(shù)值最接近下面4個數(shù)值中的（）

A、3.0×10-8cm

B、3.5×10-8cm

C、4.0×10-8cm

D、5.0×10-8cm

12、下面的幾種說法，正確的是（）A、用手捏面包，面包體積減小，說明分子間有空隙

B、把煤炭放在墻角，時間長了墻也變黑，說明分子在不斷擴散

C、打開香水瓶蓋后，離它較遠的地方也能聞到香味，說明分子在運動 D、水和酒精混合后體積減小，說明分子間有空隙

13、已知銅的密度為8.9×103千克/米3,原子量為64、通過估算可知銅中每個銅原子所占的體積為（）A、7×10-6米3

B、1×10-29米3;C、1×10-26米3

D、8×10-24米3;

14、假設(shè)銀導線中銀原子的最外層電子全部變成自由電子，求直徑為2mm 的銀導線中每米長度中所含有的自由電子數(shù)，已知銀的密度為104kg / m3，摩爾質(zhì)量為0.1kg/mol。

15、利用油膜法可以粗略測出阿伏伽德羅常數(shù)。把密度ρ=0.8×103kg/m3的某種油用滴管滴出一滴在水面上形成油膜，已知這滴油的體積V=0.3×10-3cm3，形成油膜的面積S=0.5m2，油的摩爾質(zhì)量M=0.1kg/mol，把油膜看成單分子層，每個分子看成球形，那么：（1）油分子的直徑是多大？

（2）由以上數(shù)據(jù)可粗略測出阿伏伽德羅常數(shù)NA是多少？

第三篇：高考物理一輪復習8.1磁場的描述教學案

8.1 磁場的描述

一、知識要點

（一）磁場

1．磁場：

、和 周圍存在的一種特殊物質(zhì)。2．基本特性：磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有 的作用。3．磁場的方向：小磁針在磁場中

極的受力方向。

（二）磁場的描述 1．磁感線：

（1）特點：任意一點的 為該點磁場方向，其疏密反映磁場的 ；在磁體外部磁感線由 極到 極，在內(nèi)部由 極到 極，形成一組 的曲線。

（2）幾種常見的磁感線的分布

2．磁感應強度：用來表示磁場強弱和方向的物理量(符號：B)。

（1）定義：在磁場中 于磁場方向的通電導線，所受安培力與 比值。（2）大小：B＝，單位：特斯拉(符號：T)。

（3）方向：。3．磁通量(Φ)（1）概念：在勻強磁場B中，與磁場方向 的面積S與B的乘積。（2）公式：Φ＝ 磁通量是 量。（3）單位：1 Wb＝

二、疑難突破

1．磁鐵內(nèi)部磁感線的分布及方向 2．磁感應強度的疊加 3．磁通量的理解

三、典題互動

例1．如圖所示, 一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針的上方時，磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn), 這一帶電粒子束可能是（）

A．向右飛行的正離子束 B．向左飛行的正離子束 C．向右飛行的負離子束 D．向左飛行的負離子束 例2．關(guān)于磁感應強度，下列說法錯誤的是()A．一小段通電導線放在B為零的位置，那么它受到的磁場力也一定為零 B．通電導線所受的磁場力為零，該處的磁感應強度也一定為零

C．放置在磁場中1 m長的通電導線，通過1 A的電流，受到的磁場力為1 N，則該處的磁感應強度就是1 T D．磁場中某處的B的方向跟電流在該處受到的磁場力F的方向相同 例3．有兩根長直導線a、b互相平行放置，如圖所示為垂直于導線的截面圖．在圖示的平面內(nèi)，O點為兩根導線連線的中點，M、N為兩根導線附近的兩點，它們在兩導線的中垂線上，且與O點的距離相等．若兩導線中通有大小相等、方向相同的恒定電流I，則關(guān)于線段MN上各點的磁感應強度的說法中正確的是()A．M點和N點的磁感應強度大小相等，方向相同 B．M點和N點的磁感應強度大小相等，方向相反 C．在線段MN上各點的磁感應強度都不可能為零 D．在線段MN上只有一點的磁感應強度為零

例4．如圖所示，兩個同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b，一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直，則穿過兩環(huán)的磁通量φa和φb大小關(guān)系為（）

A．φa<φb B．φa>φb C．φa=φb D．無法比較

四、隨堂演練

1．關(guān)于電場線和磁感線的說法正確的是()A．電場線和磁感線都是利用疏密表示場的強弱的 B．電場線是客觀存在的，而磁感線是不存在的

C．靜電場的電場線是不閉合的，而磁感線是閉合的曲線 D．電場線和磁感線都可能相交

2．如圖所示，通電直導線右邊有一個矩形線框，線框平面與直導線共面，若使線框逐漸遠離(平動)通電導線，則穿過線框的磁通量將()A．逐漸增大 B．逐漸減小 C．保持不變 D．不能確定

3．有一小段通電導線，長為1cm，電流強度為5A，把它置于磁場中某點，受到的磁場力為0.1N，則該點的磁感應強度B一定是（）

A、B=2T B、B?2T C、B?2T D、以上情況均有可能

4．如圖所示，一根通電直導線垂直放在磁感應強度為1 T的勻強磁場中，在以導線截面的中心為圓心，r為半徑的圓周上有a、b、c、d四個點，已知a點的實際磁感應強度為0，則下列敘述正確的是（）

A．直導線中的電流方向垂直紙面向里 B．d點的實際磁感應強度與b點相同 C．c點的實際磁感應強度也為0 D．b點的實際磁感應強度為2T，方向斜向右下方，與B的夾角為45

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第四篇：高二文科物理一輪復習教學案05

高二文科物理一輪復習教學案（05）

第四章 牛頓運動定律

考點八:牛頓第一定律

牛頓第一定律內(nèi)容

，牛頓第一定律又叫__________。例1．(07年)關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（）A．牛頓第一定律是在伽利略“理想實驗”的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的 B．不受力作用的物體是不存在的，故牛頓第一定律的建立毫無意義 C．牛頓第一定律表明，物體只有在不受外力作用時才具有慣性

D．牛頓第一定律表明，物體只有在靜止或做勻速直線運動時才具有慣性

例2．（10年）物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)稱為慣性。下列有關(guān)慣性的說法中，正確的是（）A．乘坐汽車時系好安全帶可減小慣性 C．宇宙飛船在太空中也有慣性

B．運動員跑得越快慣性越大 D．汽車在剎車時才有慣性

考點九:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

控制變量法：加速度a和質(zhì)量m、受力F都有關(guān)系。研究它們的關(guān)系時，先保

持

不變，測量物體在 的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系；再保持物體所受的力

，測量不同

的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

例3．（09年）“探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如題25—1圖所示。（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量

（選填“小”或“大”）得多。

（2）題25—2圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為

s。為了由v-t圖象求出小車的加速度，他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離，分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為

m/s。

例4.(08年)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：

（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應保持

不變；為了直觀地判斷加速度a與力F 的數(shù)量關(guān)系，應作出

圖象（選填“a?F”或“a?1”）

F（2）為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應保持

不變；為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應作

圖象（選填“a?m”或“a?1”）

m考點十一: 牛頓第三定律

牛頓第三定律內(nèi)容

例5.一本書靜止放在桌面上，則下列說法中正確的是

（）Ａ．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

Ｂ．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力 Ｃ．書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力

Ｄ．桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對作用力和反作用力 考點十二:力學單位制

國際單位制中被選為基本量的力學物理量是，對應的基本單位是，例6.（11年）在國際單位制中質(zhì)量的基本單位是

（）A.米

B.千克

C.秒

D.牛頓

考點十: 牛頓第二定律

牛頓第二定律內(nèi)容

例7.下列關(guān)于牛頓第二定律的表達式F=ma及其變形公式的理解，錯誤的是（）A.物體加速度方向一定跟合外力的方向相同

B.由m=F/a可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比，與其運動的加速度成反比 C.由a=F/m可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與其質(zhì)量成反比

D.由m=F/a可知，物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受的合外力而求得

例8.(07年)在平直的高速公路上，一輛汽車正以32m/s的速度勻速行駛，因前方出現(xiàn)事故，司機立即剎車，直到汽車停下，已知汽車的質(zhì)量為1.5×103kg，剎車時汽車所受的阻力為1.2×104N，求：

（1）剎車時汽車的加速度；

（2）從開始剎車到最終停下，汽車運動的時間；（3）從開始剎車到最終停下，汽車前進的距離。

練習1．(08年)關(guān)于一對作用力和反作用力，下列說法中正確的是

（）A．它們的大小相等，方向相同

B．它們的大小不等，方向相同 C．它們的大小不等，方向相反

D．它們的大小相等，方向相反

練習2．質(zhì)量為m=4kg的物體在F=10N的水平拉力的作用下沿水平面做勻速直線運動，撤去F后，經(jīng)4s物體停下來，求物體作勻速運動的速度和撤去外力F后的位移。

第五篇：高考物理一輪復習3.3牛頓第二定律應用教學案

3.3牛頓運動定律的綜合應用

（一）一、知識要點 1．超重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 2．失重

(1)定義：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。

(2)產(chǎn)生條件：物體具有 的加速度 3．完全失重

(1)定義：物體對水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)的狀態(tài)。

(2)產(chǎn)生條件：物體的加速度a＝，方向豎直向下

二、疑難突破：傳送帶問題

三、典題互動：

題型一：超重、失重的理解及應用

例

1、電梯的頂部掛一個彈簧測力計，測力計下端掛了一個重物，電梯勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為10N，在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，關(guān)于電梯的運動(如圖所示)，以下說法正確的是(g取10m/s)()A．電梯可能向上加速運動，加速度大小為4m/s B．電梯可能向下加速運動，加速度大小為4m/s C．電梯可能向上減速運動，加速度大小為2m/s D．電梯可能向下減速運動，加速度大小為2m/s

例

2、某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至t1時間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的v-t圖可能是（取電梯向上運動的方向為正）（）

22222

題型二：傳送帶問題

例

3、水平傳送帶AB以v＝2m/s的速度勻速運動，如圖所示，A、B相距11 m，一物體(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，則物體從A沿傳送帶運動到B所需的時間為多少？(g＝10 m/s)

例

4、傳送帶與水平面夾角37°，皮帶以10m/s的速率沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示，今在傳送帶上端A處無初速地放上一個質(zhì)量為m=0.5kg的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，若傳送帶A到B的長度為16m，g取10m/s,則物體從A運動到B的時間為多少？ 2

2三、隨堂演練

1.關(guān)于超重和失重的下列說法中，正確的是()A．超重就是物體所受的重力增大了，失重就是物體所受的重力減小了

B．自由落體運動的物體處于完全失重狀態(tài)，所以做自由落體運動物體不受重力作用

C．物體具有向上的加速度時處于超重狀態(tài)，物體具有向下的加速度時處于失重狀態(tài)

D．物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在且不發(fā)生變化

2.如圖所示，木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧，彈簧上方有一物塊；木箱靜止時彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上．若在某一段時間內(nèi)，物塊對箱頂剛好無壓力，則在此段時間內(nèi)，木箱的運動狀態(tài)可能為()A．加速下降 B．加速上升 C．減速上升 D．減速下降

3.如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為??則木塊從左運動到右端的時間不可能是()L A.vv?2?gL B.v

C.2L?g 2L D.v