第一篇:中考物理一輪教學案(第01章)
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第一章聲現(xiàn)象復習教學案
班級:姓名:
【復習目標】
1.通過復習,認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,了解樂音的特性。
2.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用,知道防治噪聲的途徑。
【知識梳理】
1.聲音的產(chǎn)生:由物體而發(fā)生,停止,發(fā)聲停止。
2.聲音以的形式傳播,而且是一種波,它具有。
3.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為
音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要。
4.聲音的三個特征:
響度表示聲音的,是由聲源振動的決定的。音調(diào)表示聲音的,是由聲源振動的決定的。
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音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。音色不同,聲波的也不同。
5.令人厭煩的噪聲
(1)噪聲和樂音的區(qū)別
樂音是指通常是指的聲音,樂音的波形是的。
噪聲是指的聲音,噪聲的波形是的。
(2)噪聲的來源和分類:閱讀課本P16頁回答問題。(3)噪聲的級別和危害:人們用(符號)為單位來表示聲音的強弱。
(4)噪聲的控制
減小噪聲對人們干擾的主要途徑有:
;出說明是哪一種。6.人耳聽不見的聲音
(1)閱讀圖并回答問題
把頻率范圍在Hz至Hz
叫做可聽聲。
頻率高于Hz的聲波叫做超聲波。頻率低于Hz的聲波叫做次聲波。(2)超聲波的應用
利用超聲波的、等特點制成。
成像。超聲波測定器超聲波器
超聲波器利用超聲波的特點粉碎結(jié)石
(3)次聲波及其危害
次聲波的特點是,一定強度的次聲波對人體會造成嚴重危害,強大的次聲波還會對等造成破壞。
【例題分析】
1.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度
根據(jù)上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是 A.聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而增大
B.聲音傳播的速度隨物質(zhì)密度的增大而減小
C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D.聲音在金屬中傳播的速度隨金屬密度的增大而增大 2.演奏同一樂曲時,人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因為它們的A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.節(jié)奏不同
3.聲音以形式傳播,聲音靠來傳播,而且聲音在固體、液體和空氣中傳播的速度(填“相同”或“不同”),聲音在空氣中的傳播速度約為,在真空中(填“能”或“不能”)傳聲。
4.用刻度尺設(shè)計實驗
(1)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系;
(2)探究響度與振幅的關(guān)系。
5.生活在海邊的漁民經(jīng)??匆娺@樣的情景:風和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母,它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海。不一會兒,狂風呼嘯,波濤洶涌,風暴來臨了.就劃線部分,以下解釋合理的是
A、水母接收到了次聲波B、水母接收到了電磁波
C、水母感受到了溫度的突然變化D、水母感受到了地磁場的變化
6.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人做了以下幾個實驗:
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小。
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
(3)吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。
(4)在吊著的大鐘下固定一支細小的筆,敲響鐘后,把紙在筆尖下迅速拖過,紙上便畫出一條來回彎曲的細線。
請你想一想,能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?。
7.某課外探究小組做了如圖1-1所示的實驗:敲響右邊的音叉,結(jié)果發(fā)
現(xiàn)左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把靠在它上面的泡沫小球彈起,這是為什么呢?假如在月球上重做此實驗,我們能看到什么現(xiàn)象?
圖1-
18.小華在家里修理廚房里的桌子時,不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學習時避免干擾,小華采取了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關(guān)嚴;③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中,第一種是在處減弱噪聲;第二種是在中減弱;第三種是在處減弱噪聲。
9.已知空氣可以傳播聲音,請設(shè)計一個簡易實驗,證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論。要求設(shè)計的實驗其有可行性,要符合安全原則。(l)實驗器材:
(2)實驗步驟:
(3)實驗分析與結(jié)論:
10.打靶時,靶子到打靶人之間的距離是340m,從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音,若空氣阻力不計,求子彈離開槍口時的速度。
【反饋練習】
1.小華在學習了“聲音是什么”后,總結(jié)出以下四點,你認為其中錯誤的是()
A.聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的B.聲音以波的形式傳播
C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/sD.聲具有能量
2.小明在觀看學校管樂隊排練時,聽到鋼琴和胡琴都發(fā)出C調(diào)的“1”,小明能區(qū)分開是鋼琴還是胡琴的聲音,這是依據(jù)()
A.它們的聲音的高低不同B.它們的音調(diào)不同
C.它們的響度不同D.它們的音色不同
3.下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是()
A.噪聲一定會致人傷害B.在家里,幾位同學旁若無人地引吭高歌不是噪聲
C.與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱
4.醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情,但人耳聽不到它的聲音,這是因為()
A.聲音的響度太大B.聲音的音調(diào)太低
C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D.聲音的頻率太高,人不能覺察到
5.在物理學里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量,請在下列各小題中選填相應的物理量:
“震耳欲聾”說明聲音的;“悅耳動聽”說明聲音的;“脆如銀鈴”說明聲音的。
6.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾,常在高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔聲板,這種減弱噪聲的措施屬于
A.在聲源處減弱噪聲B.在傳播過程中減弱噪聲
C.在人耳處減弱噪聲D.以上說法都不正確
7.夏天人們在購買西瓜時,有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍,根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況。這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的:
A .響度不同B .音調(diào)不同C .音色不同D .回聲大小不同
8.以下措施不能減弱噪聲的是
A.摩托車上安裝消聲器B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔
C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D.高架道路兩側(cè)安裝透明板墻
9.關(guān)于聲音,下列說法中正確的是
A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同
B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音,是因為它發(fā)出聲音的響度太小
C.敲鑼時用力越大,它發(fā)出聲音的響度越大
D.歌唱演員引吭高歌,其中的“高”是指音調(diào)高
10.昆蟲飛行時翅膀都要振動,蝴蝶每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當它們都從你身后飛過時,憑你的聽覺_______
A.能感到蝴蝶從你身后飛過B.能感到蜜蜂從你身后飛過
C.都能感到它們從你身后飛過D.都不能感到它們從你身后飛過
11.在下面幾幅交通標志牌中,能明顯表示用于環(huán)境保護的是:
12.超聲波是人耳聽不見的聲音,但它有著廣泛的應用.在下列設(shè)備中,利用超聲波工作的是
A.驗鈔機B.微波爐C.電視遙控器D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)
13.右圖中小明同學用不同的力敲擊鼓面,他研究的是
A.音色與用力大小的關(guān)系B.響度與振幅的關(guān)系
C.音調(diào)與用力大小的關(guān)系D.音調(diào)與振幅的關(guān)系
14.敲鼓時,撒在鼓面上的紙屑會跳動,且鼓聲越響紙屑跳得約高;將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響濺起的水花越大;揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動,且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:(1)聲音是由物體的______產(chǎn)生的;(2)_____________。
15.噪聲是當今社會的四大污染之一,人們用_______來劃分噪聲的等級。成語“震耳欲聾”從物理學角度看是形容聲音的________大。
16.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時的響度明顯大,這是因為在狹小空間聲波經(jīng)過多次?????????????造成的。
17.《楚天金報》消息,4月15日清晨,湖北十堰市竹山縣一單位在搞宣傳活動時,伴隨著激揚的音樂聲,飛翔的15只珍稀紅嘴相思鳥紛紛落地而亡!關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥為何會集體自殺,請?zhí)岢瞿愕牟孪搿?/p>
? 拓展與延伸
18.為了探究聲音的音調(diào)與物體振動的情況有什么關(guān)系,某同學找來四個相同的玻璃瓶,往玻璃瓶里裝不同高度的水,并做了仔細的探究,如右圖所示。
步驟1:當他用嘴貼著瓶口吹氣時,聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)
有高有低。請你按音調(diào)由低到高的順序排列瓶子。
步驟2:當他用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時,聽到四個瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)也有高有低,請你按音調(diào)由低到高的順序再排列瓶子。
19.北宋時代沈括的《夢溪筆談》中記載:“古法以牛皮為天服(即箭袋),臥則為枕,取其中虛,附地振之,數(shù)里內(nèi)有人馬聲,則皆聞之,蓋虛能納聲也?!逼湟馑际牵盒熊娝逘I,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及時聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這段記載蘊涵了什么科學道理?
20.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。活動1:如圖1-5所示,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些。圖1-5 圖1-6
活動2:如圖1-6所示,用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系?
(3)通過探究,你可以分析得出什么結(jié)論?
第二篇:高三物理一輪復習教學案熱學34
34、分子運動論(1)
[學習目標]
1、知道分子動理論的內(nèi)容
2、理解阿伏加德羅常數(shù)
[學習內(nèi)容]
1、物質(zhì)是由大量分子組成的
(1)分子是構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)_______的性質(zhì)最小的微粒。在分子動理論中,常把分子看成彈性小球這樣的理想模型。
(2)利用單分子油膜法測定分子的直徑d=______。一般分子直徑的數(shù)量級為________m。(3)阿伏加德羅常數(shù):1mol任何物質(zhì)含有的微粒數(shù)相同,這個數(shù)叫阿伏加德羅常數(shù),其值_______________是mol-1,通常用NA表示,是聯(lián)系________世界和__________的橋梁。(4)常用計算式
①固體或液體的摩爾體積Vmol,一個分子的體積V0及NA的關(guān)系:______________。②物質(zhì)的摩爾質(zhì)量M,一個分子的質(zhì)量m及NA的關(guān)系:______________________。③物質(zhì)的體積V和摩爾體積Vmol 及物質(zhì)的分子數(shù)n及NA的關(guān)系:_____________。④物質(zhì)的質(zhì)量m和摩爾質(zhì)量M及物質(zhì)的分子數(shù)n及NA的關(guān)系:_______________。例
1、已知汞的摩爾質(zhì)量為200.5×10-3kg/mol,密度為13.6×103kg/m3,則一個汞原子的體積是多少?汞原子的直徑約為多大?體積為1cm3的汞中有多少個汞原子?
例
2、求氧氣在標準狀態(tài)下分子之間的距離。
思考:在什么情況下,將分子看成球體?在什么情況下,又將分子看成立方體?
例
3、將一滴體積為0.04 m l 的油酸注入1000m l 的無水酒精中,充分調(diào)勻后從中取出一
2滴0.04m l 的油酸酒精溶液滴于水面,油膜在水面擴展,測得油膜面積為100cm,求油酸分子的直徑。
2、分子不停地做無規(guī)則的運動
(1)擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)互相接觸時彼此_______________的現(xiàn)象。擴散的快慢與物質(zhì)的_____________、________________有關(guān)。(2)布朗運動:懸浮微粒不停地做_________________運動的現(xiàn)象。布朗運動的快慢與_______、__________有關(guān)。
(3)分子的無規(guī)則運動與有__________關(guān),所以把分子的這種無規(guī)則運動叫____________。例
4、下列說法中正確的是
()A.顆粒越小,布朗運動越激烈
B.布朗運動表明顆粒周圍的液體分子在永不停息地做無規(guī)則運動 C.布朗運動表明顆粒中的分子在永不停息地做無規(guī)則運動
D.溫度越高,布朗運動越激烈,表明液體分子運動的激烈程度與溫度有關(guān)
3、分子間存在著相互作用的引力和斥力
(1)分子間引力和斥力是同時存在的,實際表現(xiàn)出來的分子力是引力和斥力的________。(2)引力和斥力都與分之間的距離有關(guān),它們都隨分子間距離的增大而________,減小而_________;但__________變化的快。
①r=r0時
F引=F斥
分子力F=0
②r 時 F引 分子力F為斥力 ③r>r0 時 F引>斥 分子力F為引力 ④r>10r0時 引力、斥力和分子力F趨近于0 例 5、分子間的相互作用力由引力f引和斥力f斥兩部分組成,則()A、f斥和f引是同時存在的 B、f引總是大于f斥,其合力總表現(xiàn)為引力 C、分子之間的距離越小,f引越小,f斥越大 D、分子之間的距離越小,f引越大,f斥越小 例 6、兩個分子甲和乙相距較遠(此時它們的分子力可不計)。設(shè)甲固定不動,乙逐漸向甲靠近直到不能再靠近的過程中() A、分子間的斥力一直增大 B、分子間的引力一直增大 C、先是分子力對乙做正功,然后乙克服分子力做功 D、先是乙克服分子力做功,然后分子力對乙做正功 例 7、如圖,甲分子固定在坐標原點O,乙分子位于x軸上,甲分子對乙分子的作用力與兩分子間距離的關(guān)系如圖中曲線所示,F(xiàn)>0為斥力,F(xiàn)<0為引力,a、b、c、d為x軸上四個特定的位置,現(xiàn)把乙分子從a處由靜止釋放,則()A.乙分子從a到b做加速運動,由b到c做減速運動 B.乙分子由a到c做加速運動,到達c時速度最大 C.乙分子由a到b的過程中,兩分子間的分子勢能一直減少 D.乙分子由b到d的過程中,兩分子間的分子勢能一直增加 34、分子運動論(2) 1、分子運動論是建立在實驗和事實的基礎(chǔ)上的,這樣的事實有()A、擴散現(xiàn)象 B、布朗運動 C、氣體的對流 D、我國北方常見的沙塵暴 2、從下列哪一組數(shù)據(jù)可以算出阿伏加德羅常數(shù)() A、水的密度和水的摩爾質(zhì)量 B、水的摩爾質(zhì)量和水分子的體積 C、水分子的體積和水分子的質(zhì)量 D、水分子的質(zhì)量和水的摩爾質(zhì)量 3、用油膜法測出油分子直徑后,要測阿伏伽德羅常數(shù),只需知道油滴的()A、摩爾質(zhì)量 B、摩爾體積 C、油滴體積 D、油滴密度 4、關(guān)于布朗運動,下列說法正確的是:()A、布朗運動就是分子的運動 B、足夠長時間后微粒的布朗運動將停止 C、布朗運動是微粒中分子無規(guī)則運動的反映 D、布朗運動產(chǎn)生的原因不在外界,而在液體內(nèi)部 5、關(guān)于布朗運動的明顯程度下列說法正確的是()A、懸浮顆粒越小,布朗運動越明顯 B、懸浮顆粒越大,布朗運動越明顯 C、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越多,布朗運動越明顯 D、同一時刻撞擊到懸浮顆粒的液體分子數(shù)越少,布朗運動越明顯 6、下列有關(guān)擴散現(xiàn)象與布朗運動的說法正確的是()A、擴散現(xiàn)象與布朗運動都能說明分子在永不停息的運動 B、擴散現(xiàn)象與布朗運動沒有本質(zhì)的區(qū)別 C、擴散現(xiàn)象、布朗運動都直接說明了分子運動的無規(guī)則性 D、擴散現(xiàn)象與布朗運動都與溫度有關(guān) 7、將兩塊接觸面潔凈的鉛塊a、b壓緊后懸掛起來,下面的鉛塊b不下落,這說明a、b接觸處() A、分子間無空隙地粘在一起 B、分子間既存在引力又存在斥力 C、分子間引力大于斥力 D、分子間的分子力大于鉛塊b的重力 8、通常把蘿卜腌成咸菜需要很多天,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,只需幾分鐘,造成這種差別的主要原因是: A、鹽的分子太小了,很容易進入蘿卜中 B、鹽分子間有相互作用的斥力 C、蘿卜分子間有產(chǎn)隙,易擴散 D、炒菜時溫度高,分子熱運動激烈 9、液體和固體很難被壓縮,其原因是()A、壓縮時分子斥力大于分子引力 B、分子已占據(jù)了整個空間,分子間沒有空隙 C、分子間的空隙太小,分子間只有斥力 D、分子都被固定在平衡位置不動 10、能說明分子間有空隙的是()A、任何物體都能被壓縮 B、密閉鋼筒中的油在較長時間的高壓下會溢出 C、餅干壓縮后做成壓縮餅干 D、盧瑟福的α散射實驗中,絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后沿原方向前進 11、食鹽的晶體是由鈉離子和氯離子組成的。這兩種離子在空間中三個互相垂直的方向上,都是等距離的交錯排列的。已知食鹽的摩爾質(zhì)量是58.5g/mol,食鹽的密度是2.2g/cm3,阿伏伽德羅常數(shù)為6.0×1023mol-1,在食鹽晶體中兩個距離最近的鈉離子中心間的距離的數(shù)值最接近下面4個數(shù)值中的() A、3.0×10-8cm B、3.5×10-8cm C、4.0×10-8cm D、5.0×10-8cm 12、下面的幾種說法,正確的是()A、用手捏面包,面包體積減小,說明分子間有空隙 B、把煤炭放在墻角,時間長了墻也變黑,說明分子在不斷擴散 C、打開香水瓶蓋后,離它較遠的地方也能聞到香味,說明分子在運動 D、水和酒精混合后體積減小,說明分子間有空隙 13、已知銅的密度為8.9×103千克/米3,原子量為64、通過估算可知銅中每個銅原子所占的體積為()A、7×10-6米3 B、1×10-29米3;C、1×10-26米3 D、8×10-24米3; 14、假設(shè)銀導線中銀原子的最外層電子全部變成自由電子,求直徑為2mm 的銀導線中每米長度中所含有的自由電子數(shù),已知銀的密度為104kg / m3,摩爾質(zhì)量為0.1kg/mol。 15、利用油膜法可以粗略測出阿伏伽德羅常數(shù)。把密度ρ=0.8×103kg/m3的某種油用滴管滴出一滴在水面上形成油膜,已知這滴油的體積V=0.3×10-3cm3,形成油膜的面積S=0.5m2,油的摩爾質(zhì)量M=0.1kg/mol,把油膜看成單分子層,每個分子看成球形,那么:(1)油分子的直徑是多大? (2)由以上數(shù)據(jù)可粗略測出阿伏伽德羅常數(shù)NA是多少? 8.1 磁場的描述 一、知識要點 (一)磁場 1.磁場: 、和 周圍存在的一種特殊物質(zhì)。2.基本特性:磁場對處于其中的磁體、電流和運動電荷有 的作用。3.磁場的方向:小磁針在磁場中 極的受力方向。 (二)磁場的描述 1.磁感線: (1)特點:任意一點的 為該點磁場方向,其疏密反映磁場的 ;在磁體外部磁感線由 極到 極,在內(nèi)部由 極到 極,形成一組 的曲線。 (2)幾種常見的磁感線的分布 2.磁感應強度:用來表示磁場強弱和方向的物理量(符號:B)。 (1)定義:在磁場中 于磁場方向的通電導線,所受安培力與 比值。(2)大小:B=,單位:特斯拉(符號:T)。 (3)方向:。3.磁通量(Φ)(1)概念:在勻強磁場B中,與磁場方向 的面積S與B的乘積。(2)公式:Φ= 磁通量是 量。(3)單位:1 Wb= 二、疑難突破 1.磁鐵內(nèi)部磁感線的分布及方向 2.磁感應強度的疊加 3.磁通量的理解 三、典題互動 例1.如圖所示, 一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針的上方時,磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn), 這一帶電粒子束可能是() A.向右飛行的正離子束 B.向左飛行的正離子束 C.向右飛行的負離子束 D.向左飛行的負離子束 例2.關(guān)于磁感應強度,下列說法錯誤的是()A.一小段通電導線放在B為零的位置,那么它受到的磁場力也一定為零 B.通電導線所受的磁場力為零,該處的磁感應強度也一定為零 C.放置在磁場中1 m長的通電導線,通過1 A的電流,受到的磁場力為1 N,則該處的磁感應強度就是1 T D.磁場中某處的B的方向跟電流在該處受到的磁場力F的方向相同 例3.有兩根長直導線a、b互相平行放置,如圖所示為垂直于導線的截面圖.在圖示的平面內(nèi),O點為兩根導線連線的中點,M、N為兩根導線附近的兩點,它們在兩導線的中垂線上,且與O點的距離相等.若兩導線中通有大小相等、方向相同的恒定電流I,則關(guān)于線段MN上各點的磁感應強度的說法中正確的是()A.M點和N點的磁感應強度大小相等,方向相同 B.M點和N點的磁感應強度大小相等,方向相反 C.在線段MN上各點的磁感應強度都不可能為零 D.在線段MN上只有一點的磁感應強度為零 例4.如圖所示,兩個同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b,一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直,則穿過兩環(huán)的磁通量φa和φb大小關(guān)系為() A.φa<φb B.φa>φb C.φa=φb D.無法比較 四、隨堂演練 1.關(guān)于電場線和磁感線的說法正確的是()A.電場線和磁感線都是利用疏密表示場的強弱的 B.電場線是客觀存在的,而磁感線是不存在的 C.靜電場的電場線是不閉合的,而磁感線是閉合的曲線 D.電場線和磁感線都可能相交 2.如圖所示,通電直導線右邊有一個矩形線框,線框平面與直導線共面,若使線框逐漸遠離(平動)通電導線,則穿過線框的磁通量將()A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.不能確定 3.有一小段通電導線,長為1cm,電流強度為5A,把它置于磁場中某點,受到的磁場力為0.1N,則該點的磁感應強度B一定是() A、B=2T B、B?2T C、B?2T D、以上情況均有可能 4.如圖所示,一根通電直導線垂直放在磁感應強度為1 T的勻強磁場中,在以導線截面的中心為圓心,r為半徑的圓周上有a、b、c、d四個點,已知a點的實際磁感應強度為0,則下列敘述正確的是() A.直導線中的電流方向垂直紙面向里 B.d點的實際磁感應強度與b點相同 C.c點的實際磁感應強度也為0 D.b點的實際磁感應強度為2T,方向斜向右下方,與B的夾角為45 ○ 高二文科物理一輪復習教學案(05) 第四章 牛頓運動定律 考點八:牛頓第一定律 牛頓第一定律內(nèi)容 ,牛頓第一定律又叫__________。例1.(07年)關(guān)于牛頓第一定律,下列說法中正確的是()A.牛頓第一定律是在伽利略“理想實驗”的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的 B.不受力作用的物體是不存在的,故牛頓第一定律的建立毫無意義 C.牛頓第一定律表明,物體只有在不受外力作用時才具有慣性 D.牛頓第一定律表明,物體只有在靜止或做勻速直線運動時才具有慣性 例2.(10年)物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)稱為慣性。下列有關(guān)慣性的說法中,正確的是()A.乘坐汽車時系好安全帶可減小慣性 C.宇宙飛船在太空中也有慣性 B.運動員跑得越快慣性越大 D.汽車在剎車時才有慣性 考點九:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 控制變量法:加速度a和質(zhì)量m、受力F都有關(guān)系。研究它們的關(guān)系時,先保 持 不變,測量物體在 的力的作用下的加速度,分析加速度與力的關(guān)系;再保持物體所受的力 ,測量不同 的物體在該力作用下的加速度,分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。 例3.(09年)“探究加速度與力的關(guān)系”實驗裝置如題25—1圖所示。(1)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量 (選填“小”或“大”)得多。 (2)題25—2圖為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s。他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為 s。為了由v-t圖象求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離,分別求出打各計數(shù)點時小車的速度。其中打計數(shù)點3時小車的速度為 m/s。 例4.(08年)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中: (1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應保持 不變;為了直觀地判斷加速度a與力F 的數(shù)量關(guān)系,應作出 圖象(選填“a?F”或“a?1”) F(2)為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應保持 不變;為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系,應作 圖象(選填“a?m”或“a?1”) m考點十一: 牛頓第三定律 牛頓第三定律內(nèi)容 例5.一本書靜止放在桌面上,則下列說法中正確的是 ()A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力 B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力 C.書對桌面的壓力就是書的重力,它們是同一性質(zhì)的力 D.桌面對書的支持力的大小等于書的重力,它們是一對作用力和反作用力 考點十二:力學單位制 國際單位制中被選為基本量的力學物理量是,對應的基本單位是,例6.(11年)在國際單位制中質(zhì)量的基本單位是 ()A.米 B.千克 C.秒 D.牛頓 考點十: 牛頓第二定律 牛頓第二定律內(nèi)容 例7.下列關(guān)于牛頓第二定律的表達式F=ma及其變形公式的理解,錯誤的是()A.物體加速度方向一定跟合外力的方向相同 B.由m=F/a可知,物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比,與其運動的加速度成反比 C.由a=F/m可知,物體的加速度與其所受的合外力成正比,與其質(zhì)量成反比 D.由m=F/a可知,物體的質(zhì)量可以通過測量它的加速度和它所受的合外力而求得 例8.(07年)在平直的高速公路上,一輛汽車正以32m/s的速度勻速行駛,因前方出現(xiàn)事故,司機立即剎車,直到汽車停下,已知汽車的質(zhì)量為1.5×103kg,剎車時汽車所受的阻力為1.2×104N,求: (1)剎車時汽車的加速度; (2)從開始剎車到最終停下,汽車運動的時間;(3)從開始剎車到最終停下,汽車前進的距離。 練習1.(08年)關(guān)于一對作用力和反作用力,下列說法中正確的是 ()A.它們的大小相等,方向相同 B.它們的大小不等,方向相同 C.它們的大小不等,方向相反 D.它們的大小相等,方向相反 練習2.質(zhì)量為m=4kg的物體在F=10N的水平拉力的作用下沿水平面做勻速直線運動,撤去F后,經(jīng)4s物體停下來,求物體作勻速運動的速度和撤去外力F后的位移。 3.3牛頓運動定律的綜合應用 (一)一、知識要點 1.超重 (1)定義:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。 (2)產(chǎn)生條件:物體具有 的加速度 2.失重 (1)定義:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?物體所受重力。 (2)產(chǎn)生條件:物體具有 的加速度 3.完全失重 (1)定義:物體對水平支持物的壓力(或?qū)ωQ直懸掛物的拉力)的狀態(tài)。 (2)產(chǎn)生條件:物體的加速度a=,方向豎直向下 二、疑難突破:傳送帶問題 三、典題互動: 題型一:超重、失重的理解及應用 例 1、電梯的頂部掛一個彈簧測力計,測力計下端掛了一個重物,電梯勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N,關(guān)于電梯的運動(如圖所示),以下說法正確的是(g取10m/s)()A.電梯可能向上加速運動,加速度大小為4m/s B.電梯可能向下加速運動,加速度大小為4m/s C.電梯可能向上減速運動,加速度大小為2m/s D.電梯可能向下減速運動,加速度大小為2m/s 例 2、某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重,t0至t1時間段內(nèi),彈簧秤的示數(shù)如圖所示,電梯運行的v-t圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)() 22222 題型二:傳送帶問題 例 3、水平傳送帶AB以v=2m/s的速度勻速運動,如圖所示,A、B相距11 m,一物體(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,則物體從A沿傳送帶運動到B所需的時間為多少?(g=10 m/s) 例 4、傳送帶與水平面夾角37°,皮帶以10m/s的速率沿順時針方向轉(zhuǎn)動,如圖所示,今在傳送帶上端A處無初速地放上一個質(zhì)量為m=0.5kg的小物塊,它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5,若傳送帶A到B的長度為16m,g取10m/s,則物體從A運動到B的時間為多少? 2 2三、隨堂演練 1.關(guān)于超重和失重的下列說法中,正確的是()A.超重就是物體所受的重力增大了,失重就是物體所受的重力減小了 B.自由落體運動的物體處于完全失重狀態(tài),所以做自由落體運動物體不受重力作用 C.物體具有向上的加速度時處于超重狀態(tài),物體具有向下的加速度時處于失重狀態(tài) D.物體處于超重或失重狀態(tài)時,物體的重力始終存在且不發(fā)生變化 2.如圖所示,木箱內(nèi)有一豎直放置的彈簧,彈簧上方有一物塊;木箱靜止時彈簧處于壓縮狀態(tài)且物塊壓在箱頂上.若在某一段時間內(nèi),物塊對箱頂剛好無壓力,則在此段時間內(nèi),木箱的運動狀態(tài)可能為()A.加速下降 B.加速上升 C.減速上升 D.減速下降 3.如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為??則木塊從左運動到右端的時間不可能是()L A.vv?2?gL B.v C.2L?g 2L D.v第三篇:高考物理一輪復習8.1磁場的描述教學案
第四篇:高二文科物理一輪復習教學案05
第五篇:高考物理一輪復習3.3牛頓第二定律應用教學案