第一篇：2012年春季畢業(yè)班六年級學(xué)生備考會考發(fā)言稿

2012年春季畢業(yè)班六年級學(xué)生備考會考發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

下午好

今天，根據(jù)學(xué)校安排，我對后一階段畢業(yè)年級的備考做安排。首先請允許我代表全體老師向即將參加全縣統(tǒng)考、即將圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，也向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)年級老師致以崇高的敬意！

六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。你們在這里度過了人生最天真的童年時代?？纯唇裉斓哪銈?，已經(jīng)由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。短短的六年里，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；六年里，你們學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)?？梢哉f，學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學(xué)校的每一個角落都留下了你們成長的足跡。一張張榮譽(yù)證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動，記載著你們的實力與精彩。同學(xué)們，我們?yōu)槟銈冏ＹR！同學(xué)們，6月30日左右我們就將迎接人生里第一次最重要的考試---全縣小學(xué)畢業(yè)年級統(tǒng)考，這是我們向母校上車小學(xué)、向辛苦培育我們的老師、向精心呵護(hù)我們成長的父母們交上的第一份答卷，也是對我們六年來學(xué)習(xí)的一次最后檢閱。所以這次考試非常重要。今天離考試還有40多天時間，在母校漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去風(fēng)景的時候，剛才我們的老師已經(jīng)對后期的復(fù)習(xí)作了安排，我們的班主任已經(jīng)提了要求，我們的學(xué)生代表已經(jīng)表露了決心，更表達(dá)出對母校的謝意，在這里我對后期畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考做簡單的日程安排：希望同學(xué)們要緊緊圍繞老師，結(jié)合老師要求，認(rèn)真的做好復(fù)習(xí)備考：

一、落實三個階段復(fù)習(xí)，從下周一開始，：

第一階段：5.14---5.30完成新授，部分學(xué)科完成第一階段復(fù)習(xí)。

第二階段：6.1—6.15有選擇的結(jié)合資料，全面復(fù)習(xí)，完成第二階段復(fù)習(xí)。

第三階段：6.18-6.29查漏補(bǔ)缺，針對性復(fù)習(xí)備考。

二、組織兩次模擬考試：

第一次在5月31日，星期四。監(jiān)考教師與考室按照縣考試要求，30人一個教室五排，每排6人布滿教教室，按照語文，數(shù)學(xué)、綜合三場考試。

第二次在6月18日，要求與第一次相同。

兩次考試分別是前兩個階段結(jié)束，第三階段主要是有針對性復(fù)習(xí)。

同學(xué)們，從今天開始，我們學(xué)校的中心，工作的重心就是六年級，我們眼里更多的會關(guān) 注你們，我們希望你們能給母校，給老師留下最完美的一次答卷。

小學(xué)畢業(yè)班備考會班主任發(fā)言稿

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們：

大家好！今天，我們在一起，共同研究探討六年級的備考工作。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，作為六年級的班主任，在此衷心的感謝六年級各科任課教師克服一切困難為六年級付出艱辛的努力！數(shù)學(xué)教師---黃校長，在學(xué)校繁重的工作之后，為班上的后進(jìn)生補(bǔ)輔。英語教師----劉老師，班級的組織能力強(qiáng)，學(xué)生愛上她的課，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果顯而易見?？茖W(xué)教師---倪主任，教學(xué)方法老道，學(xué)生臨考有經(jīng)驗。品德教師----張老師，對學(xué)生的要求規(guī)范嚴(yán)格，能夠?qū)W(xué)生的補(bǔ)輔堅持不懈，持之以恒。作為班主任和語文老師的我，深知自己肩上的擔(dān)子中壓力大。在此，我想對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：

一、學(xué)情分析及措施

我們這屆畢業(yè)班與其他學(xué)校相比班級人數(shù)多，現(xiàn)人數(shù)為55人。女生少，男生多。學(xué)習(xí)的氛圍不濃厚，后進(jìn)生居多。通過上學(xué)期各科教師的努力，學(xué)習(xí)情況來看，將近70%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí)。有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來看，他們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，新課上完之后，我想對同學(xué)們基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。讓他們不折不扣地完成自己的任務(wù)。

2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少30分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書，（就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點通》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項作業(yè)，語文書空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。我經(jīng)常告訴他們：你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學(xué)生，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發(fā)言；課后復(fù)習(xí)鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！

二、在行為規(guī)范方面的問題

我們六年級某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有40分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有20分鐘的讀書時間。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。

2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。

3、上課鈴響不能及時坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。

4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

一、落實三個階段復(fù)習(xí)

第一階段：5.20---5.30完成新授，部分學(xué)科完成第一階段復(fù)習(xí)。

第二階段：6.1—6.15有選擇的結(jié)合資料，全面復(fù)習(xí)，完成第二階段復(fù)習(xí)。

第三階段：6.18-6.25查漏補(bǔ)缺，針對性復(fù)習(xí)備考。

二、組織兩次模擬考試：

第一次在5月底，30人一個教室五排，每排6人布滿教教室，按照語文，數(shù)學(xué)、綜合三場考試。

第二次在6月18日，要求與第一次相同。

兩次考試分別是前兩個階段結(jié)束，第三階段主要是有針對性復(fù)習(xí)。

三、建議和希望

1、希望各科教師真正的做到：心往一處想，勁往一處使。把后期學(xué)生三個月的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間經(jīng)協(xié)調(diào)后合理的分配。各科教師一起商量提高學(xué)困生成績的對策。

2、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

3、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時不參加興趣小組的活動。

4·倡導(dǎo)開展畢業(yè)班考試評比活動，目的是對學(xué)生起到很好的激勵作用。

總之，學(xué)無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，讓我們?yōu)閺垹I中小再續(xù)輝煌！力爭取得一個好的小考成績！

第二篇：六年級畢業(yè)班備考研討會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班備考研討會發(fā)言稿

首先，我作為學(xué)校校長，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務(wù)，所以呢，對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo)，僅僅談?wù)勎业挠^點和想法：

我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽老師講，說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

二、既要有決心，又要有方法。

1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉薄＃ㄆ綍r作業(yè)、單元測試）

2、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）

3、緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”?！傲?xí)慣決定人的命運”。

（如：習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、答題技巧等）

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。密切關(guān)注學(xué)生思想動向，做好思想教育工作，要言愛有加，不能激化矛盾。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀(jì)律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好學(xué)困生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把學(xué)困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問學(xué)困生的事，幾個學(xué)困生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對學(xué)困生不能放松要求，要“嚴(yán)抓嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了。

六、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。畢業(yè)之前肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。學(xué)校準(zhǔn)備拿出2000元對六年級成績突出的教師進(jìn)行獎勵。平時學(xué)?；顒颖M量不影響六年級教學(xué)。工作中有困難我們學(xué)校全力支持，爭取每個學(xué)生有進(jìn)步！

我要講的就這么多，希望大家齊心合力，取得好的成績。我的講話完了，不到之處請諒解。

第三篇：六年級畢業(yè)班學(xué)生會議發(fā)言稿

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺中，我們在外國語學(xué)校已度過了將近六個春秋，再過三個多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門。

今天召開畢業(yè)班學(xué)生會議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠(yuǎn)。

這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個岔路口：是以優(yōu)異的成績錄取外國語學(xué)校初中部，還是默默離開朝夕相伴的同學(xué)去讀普通初中？同學(xué)們，命運的航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，更踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向、增強(qiáng)信心、發(fā)揚成績、克服困難，投入到生動活潑、緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。

同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？陽光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來共同努力吧！

第四篇：六年級畢業(yè)班備考方案

六年級畢業(yè)班備考方案

為了搞好今年小學(xué)畢業(yè)考試，根據(jù)上級畢業(yè)班備考會議精神，特對備考工作作如下安排：

（一）工作思路

前段時間各科教師除了要抓平均分、合格率外，還要抓優(yōu)秀率，后段時間著重抓中下層生的合格率、平均分，想方設(shè)法降低低分率。

（二）建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立畢業(yè)班備考小組 語文組長：黃小霞 數(shù)學(xué)組長：梅綺 英語組長：李云

學(xué)校備考小組：陳肖偉、陳郭敏

組長對六年級教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時給予解決。

（三）畢業(yè)班備考小組工作職責(zé)

1．檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)校備考工作情況，及時反饋、通報并提出整改措施。

2．組織召開備考工作會議，落實備考工作計劃，指導(dǎo)學(xué)校召開“三會”（即畢業(yè)班教師備考動員會，學(xué)生備考動員會，學(xué)生家長備考動員會）。

3．以身作則，深入班級指導(dǎo)開展工作。

4．幫助教師制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計劃，檢查學(xué)生是否制定奮斗目標(biāo)（學(xué)習(xí)計劃）。

（四）統(tǒng)籌安排，組織復(fù)習(xí)

各科組做好各科復(fù)習(xí)計劃，于第10周上交教導(dǎo)處，第9周要完成六年級下學(xué)期新授課的教學(xué)任務(wù)。

復(fù)習(xí)過程：

第一階段：分類整理知識，學(xué)生明確考點。

要求：對學(xué)生進(jìn)行知識分類點撥，并對復(fù)習(xí)中的疑點和錯誤進(jìn)行重點指導(dǎo)，提高分析問題和解題能力。第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，提高綜合能力，教師在測評后及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

第三階段：簡單回顧，調(diào)整狀態(tài)（離考試前幾天進(jìn)行）。

（五）認(rèn)真組織教學(xué)，搞好復(fù)習(xí)

1．教師要以考點為一切入點，做到深入鉆研教材，精心設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，把握知識的橫縱聯(lián)系，并以實際相聯(lián)系，舉一反三。

2．抓好學(xué)科教學(xué)，同科主科教師相互了解，同一班教師要相互了解，調(diào)配時間，確實重點培養(yǎng)對象。

3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用課余時間，鼓勵一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，幫助成績差的同學(xué)。②抓學(xué)習(xí)小組合作活動，以每小組的小組長帶頭，進(jìn)行聽寫、小組練習(xí)等。

4．同科目教師多相互探討，提倡互相聽課，取長補(bǔ)短。5．各科組教師分工合作，邊講授新課，邊準(zhǔn)備好分類試題，做到未雨綢繆。

6．抓好復(fù)習(xí)資料的選擇，堅持教師資料多面廣，學(xué)生資料少而精，鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系，捕捉資料信息，提高復(fù)習(xí)效率。

7．各學(xué)科要抓好摸底檢測，嚴(yán)格要求，爭取做到“人人過關(guān)，題題過關(guān)”。并且通過測試，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。

（六）提高平均分和及格率，降低低分率

1．研究考前備考會，結(jié)合備考會的內(nèi)容，各科組認(rèn)真研討可能出現(xiàn)的考點，集體出謀劃策.2．發(fā)揮群體力量，進(jìn)行“一幫一”活動。讓成績好的同學(xué)做后進(jìn)生的“小老師”，平時多關(guān)心、幫助他們。

3．三科教師鎖定成績差的學(xué)生，對不同類型的學(xué)生充分利用早讀、午讀等時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.做好質(zhì)量監(jiān)測工作，留意三類學(xué)生（特優(yōu)、優(yōu)秀、合格、低分層）的變化情況。

（1）、認(rèn)真做好“綜合檢測”分析，根據(jù)學(xué)生情況及時調(diào)整備考教學(xué)進(jìn)度或思路。（2）、在復(fù)習(xí)課中除了鞏固學(xué)生的知識提高技能外，還注意訓(xùn)練學(xué)生良好的考試習(xí)慣（如書寫、答題的規(guī)范格式）與技巧，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，盡量減輕學(xué)生畏難心理。

（3）、復(fù)習(xí)四統(tǒng)一：復(fù)習(xí)計劃統(tǒng)一，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。統(tǒng)一檢測后要針對學(xué)生成績進(jìn)行分析討論，以便進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

6、突出學(xué)生是主體地位。備考重心下移，以生為本，提高實效。（1）、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，召開一次復(fù)習(xí)動員會。

（2）、重視學(xué)生考試心理教育，準(zhǔn)確對待考試中的得與失，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣。

（3）、關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，立足天天進(jìn)步一點，注意及時做好問題學(xué)生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。

（4）、立足優(yōu)生的穩(wěn)定與提高，在訓(xùn)練題的設(shè)計以及在課堂上都必須保優(yōu)生有進(jìn)一步的提升。

（5）、加強(qiáng)溝通，積極進(jìn)行家校聯(lián)系，聯(lián)同學(xué)生家長，多方面為學(xué)生尋找更多的動力。

（6）、有意識在班級內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)競爭意識，獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀與進(jìn)步的學(xué)生，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

（7）、堅持創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的班集體。

（七）奮斗目標(biāo)：比上學(xué)期質(zhì)檢的成績有所進(jìn)步。

第五篇：2012春季開學(xué)典禮畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿

開學(xué)典禮演講稿

各位同學(xué)、老師：

大家好！畢業(yè)班的那道門已經(jīng)開啟，帶著幾分羞澀、幾分好奇我們步入了一個新的校園，里面，是前人戰(zhàn)斗留下的痕跡--血汗、和淚水。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺就像站在河中央，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。新的校園，新的生活，新的課本。我們要盡快的適應(yīng)新的校園，努力在新的校園栽下理想和希望。上一屆初三的學(xué)長們笑著從母校老師的手里接過了光榮的畢業(yè)證書。他們的努力、拼搏都給予了我們深深的觸動。他們的努力、堅持、刻苦，從那持續(xù)不滅的燈光中，讓我們感受到了他們對中考必勝的決心。認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的這種精神，并把它們發(fā)揚，這是自己畢業(yè)班學(xué)業(yè)的一個良好開端。而今的我們已成為了一名畢業(yè)班的學(xué)生，我們的羽毛要再一次蛻變，考試為期不遠(yuǎn)了。同學(xué)們，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！目標(biāo)就像你在黑暗中摸索的那道光亮，指引你到達(dá)光明的出口。當(dāng)學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，就等于在學(xué)習(xí)的苦海里找到了一只撐船的漿，使學(xué)習(xí)更有動力，打破迷惘，消滅倦怠。好的學(xué)習(xí)方法與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也是成功捷徑之所在。人生能有幾回搏？每當(dāng)我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，此時不搏，更待何時？唯向前奔跑！如果說不遭遇鳥嶼和暗礁的波濤，不會激起美麗的浪花，那么，不懂拼搏就不會秦響生命的樂意，唯有拼搏，才有勝利！緊系光陰，把握現(xiàn)在，合理地制定學(xué)習(xí)計劃，勞逸結(jié)合，勤于鉆研。調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，努力的沖刺吧！

.我們在場的所有畢業(yè)班同學(xué)，在明年此時，一定會站在自己理想的學(xué)校，體驗魚游春水、雁翔晴空的自如和舒坦，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。創(chuàng)造屬于自己的光輝年華，成就心中的果實。立志成才，報效祖國。