第一篇：中考數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

中考數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

李永杰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天很榮幸有這樣一次與大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，在中考的復(fù)習(xí)中，可謂是“八仙過海，各有神通”。今天就中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)談一下我個(gè)人的一些感受和我們團(tuán)隊(duì)的一些做法向大家進(jìn)行匯報(bào)，不當(dāng)之處希望大家批評指正。

一、正確把握中考數(shù)學(xué)命題思路和方向，有效的提升復(fù)習(xí)效果。中考命題以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。根據(jù)近三年的中考數(shù)學(xué)試卷分析來看，數(shù)學(xué)試卷的命題越來越成熟化和規(guī)范化，即是試題的分布內(nèi)容和結(jié)構(gòu)在近三年大致不變。但對部分題目有了新的變化，比如2011年數(shù)學(xué)試卷中的15題概率的考查引入的分式方程整數(shù)解的背景，以及21題化解求值滲透了整體代入的思想等。

所以對《考試說明》一定要去認(rèn)真研讀，比對與往年的一些變化。注重基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，教學(xué)中注重通性通法，不去搞特殊。對進(jìn)幾年試卷上一些不變的題型在復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)加以演練。關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

二，采用三輪復(fù)習(xí)法，往復(fù)提升復(fù)習(xí)效果。

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習(xí)，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如函數(shù)與方程中在進(jìn)幾年中每一個(gè)都是考察的內(nèi)容，幾何中三角形、四邊形也是必考內(nèi)容之一。

第二輪復(fù)習(xí)：針對中考題型采用專題復(fù)習(xí)。

即按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對比較固定的題

型，比如第10題方法很多，但要教給學(xué)生一些特殊的解題方法（測量法），第19題和24題都是幾何證明，第20題的作圖題，第26題的動(dòng)態(tài)幾何問題等。在第二輪復(fù)習(xí)中要讓學(xué)生心中有數(shù)。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

模擬訓(xùn)練按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，即進(jìn)行定時(shí)、定量模擬中考，通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣和答題習(xí)慣，握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識，有利于強(qiáng)化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應(yīng)用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)考心理。

三、精誠團(tuán)結(jié)，積極協(xié)作，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)。

一個(gè)人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在復(fù)習(xí)備考過程中，我們九年級數(shù)學(xué)老師除了與其他各科老師一道并肩配合作戰(zhàn)外，全組數(shù)學(xué)老師在新的課程理念的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，積極探討《中考說明》，共同分析試題走向，既關(guān)注社會熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀念，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭打好中考這一硬仗。團(tuán)結(jié)就是力量，合作再鑄輝煌。

總之，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。我認(rèn)為有什么好的方法，那都是集體的智慧。最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，祝大家身體健康、工作順利、合家幸福！謝謝！

第二篇：中考英語經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

中考英語經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

今天，很榮幸能有這樣的機(jī)會與各位老師交流教學(xué)心得，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，班門弄斧講幾句，不足之處請?zhí)岢鰧氋F的意見。

一、扎實(shí)基礎(chǔ)，注重方法教育

課堂教學(xué)可以靈活把握，不可一概而論，在英語知識的考查范圍中，我重點(diǎn)抓單詞、完形填空、閱讀理解、作文這三大塊。在初一教學(xué)過程中，我側(cè)重抓詞匯。為了讓學(xué)生把單詞記牢、記準(zhǔn)，我花了不少心思：

1、每學(xué)期進(jìn)行幾次單詞競賽；

2、實(shí)行“學(xué)王一拖三式”或“學(xué)王一拖二式”的學(xué)習(xí)方法（每三個(gè)中選出一個(gè)英語出色的或二個(gè)中選一個(gè)帶動(dòng)幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)英語，互記單詞）；

3、實(shí)行組長負(fù)責(zé)制（每一橫排安排一個(gè)大組長/一個(gè)小組長負(fù)責(zé)聽寫單詞，一次沒聽寫出來，第三次聽寫……直到聽寫出來為止）；

4、最后，為了及時(shí)了解學(xué)生單詞情況，也防止學(xué)生包庇，每單元單詞短語由我來把關(guān)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語積極性，我采取了靈活多變的教學(xué)方法，活躍英語課堂氣氛，比如讓學(xué)生進(jìn)行情景對話，適當(dāng)?shù)亟o他們小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如果把初一學(xué)生比作是一群幼小的剛上路的鴨子，為了引誘這群鴨子跟上英語老師的步伐，那么必須在他們的前方放置各種各樣的美食，他們就會跟著你所指的方向越來越好……

初二初三我重點(diǎn)抓完形填空、閱讀理解。對于這種題形，我讓學(xué) 1

生先做，錯(cuò)了讓學(xué)生再改，并教給他們做題的方法與技巧，比如：

1、排除法；

2、通讀全文找答案的方法；

3、運(yùn)用知識點(diǎn)去尋找答案的方法；

4、看選項(xiàng)是否相符的方法。在檢查學(xué)生作業(yè)的過程中，我會把學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤題型歸類在一起再來進(jìn)行集中練習(xí)，這樣起著強(qiáng)化作用，學(xué)生不會犯類似的錯(cuò)誤。

功夫不負(fù)有心人。學(xué)生掌握做題的方法技能與平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)。我的學(xué)生他們在做閱讀理解/完形填空的能力方面稍勝一籌，英語作文這一塊，我一般是范文引路，在每寫一篇作文前，我都會讀一篇優(yōu)秀范文，我主張學(xué)生圍繞我的范圍自由發(fā)揮……這樣就能寫出好的作文。即使是基礎(chǔ)差的學(xué)生也能依“葫蘆畫瓢”寫出像模像樣的作文來，從初一到初三我都這樣堅(jiān)持做的，學(xué)生的作文水平提高得很快。

二、傾注情感，注重愛心教學(xué)

在與學(xué)生交流這一塊，我更樂意與學(xué)生文字交流，我覺得學(xué)生更容易感受到老師的關(guān)愛和幫助，對于每一位學(xué)生在他們的作業(yè)本上每隔一段時(shí)間我都會寫一句或幾句話：

初一學(xué)生我會寫上幾句鼓勵(lì)他們的話語

1、Comeon!加油！

2、Best!最好！

3、Good！好！

4、你是一個(gè)聰明的孩子，加油哦！

初二初三的學(xué)生，我會寫一些激勵(lì)他們，給他們加油打氣的話語。

1、希望你們一如既往地努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利。

2、心有多高，舞臺就有多大，朝著自己的目標(biāo)奮斗吧！

3、一定要對自己有信心，老師對你充滿信心！

對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我會寫一些感動(dòng)他們的話語。

1、孩子，絕不放棄，努力就是硬道理！

2、孩子，堅(jiān)持！哪怕你取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師都為你高興！

3、孩子，你努力了，用心了，至少在你將來的人生中你不會后悔！

我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生，即使學(xué)習(xí)狀態(tài)上如蝸牛一樣緩慢爬行的學(xué)生看了這些話也會振作起來，有他們要一步一步往上爬的信心和毅力，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生喜歡我，熱愛英語這門學(xué)科，他們考出了優(yōu)秀的成績，畢業(yè)后，也很想念我，對我感恩，每年教師節(jié)我都會收到來自四面八方的祝福短信。有些畢業(yè)在外地工作的學(xué)生，多年后，特地從外地趕回來看望我，雖然教育單位清貧，但我贏得了學(xué)生的尊重與感恩，體驗(yàn)到職業(yè)的成就感、幸福感！

在各位同行面前，講這些經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)有些膚淺，講得不好，請多多包涵，今后我將在教學(xué)過程中不斷地探索新的教學(xué)方法，以期待取得更好的教學(xué)效果。

謝謝大家！

第三篇：中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

周降磊

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！我來嘉禾偏遠(yuǎn)的泮頭九年制學(xué)校，感謝縣教研室張主任給我這次發(fā)言機(jī)會。但說實(shí)在的，在化學(xué)教學(xué)中我還是一個(gè)剛出茅廬的教師。談經(jīng)驗(yàn)，在座的有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我更豐富的教師，論教學(xué)方法，有更多技高一籌的同行，在這里發(fā)言確實(shí)是誠惶誠恐，不得已而為之，有的只是短短一年來從事化學(xué)教育的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會，這些感想體會可能會很幼稚，并且感覺違背了素質(zhì)教學(xué)，所以其中不對之處還希望老師們能批評指正。

1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想要明確

認(rèn)真閱讀我們手中的《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書》，從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會感受到試題特點(diǎn)如下：

1、試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，增添師生備考的信心

進(jìn)幾年我市的化學(xué)試卷仍然是我會選擇、我會填空、我會簡答、我會實(shí)驗(yàn)探究和我會計(jì)算這五類試題，各大題的小題數(shù)與分值保持了與近幾年的相對穩(wěn)定，試卷結(jié)構(gòu)較好的反映化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，各項(xiàng)知識體現(xiàn)均衡，題型也是學(xué)生熟悉的形式，對全體學(xué)生公平、公正。

2、知識主干突出，著重考查“四基”

試卷所呈現(xiàn)的試題突出了現(xiàn)行初中化學(xué)新課程知識的主干，著重對“基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基本原理、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行全面考查。所考的都是基礎(chǔ)，對于農(nóng)村學(xué)生來說容易接受。

二、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排

我的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

第一個(gè)階段：主要以《初中化學(xué)畢業(yè)知道叢書》為主，打好基礎(chǔ)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，速度不能太快。我為了讓學(xué)生重視基礎(chǔ)，每單元的知識點(diǎn)在我的宏觀調(diào)控下系統(tǒng)的針對本單元所學(xué)的知識提問抽同

學(xué)同學(xué)回答，而問題所包括的內(nèi)容一般是本單元的基本知識點(diǎn)及其運(yùn)用適當(dāng)穿插所涉及的體系內(nèi)容，然后再合上書，給學(xué)生5分鐘的自行復(fù)述記憶時(shí)間。最后一起解決單元后面的習(xí)題。這一階段從3月下旬到5月初結(jié)束。

第二階段：專題訓(xùn)練，我的專題和大家想的專題可能不同，前面講過近幾年化學(xué)題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、知識點(diǎn)改變不大這一特點(diǎn)，我這是具體到每一個(gè)題目。通過本人對近5年的郴州化學(xué)中考試題分析例如：

然后我根據(jù)這些年試卷特點(diǎn)，每一個(gè)考查的內(nèi)容出10道一樣模式的題目給他們練習(xí)。這樣的效果就是本來懶得學(xué)的學(xué)生也會跟著老師依葫蘆畫瓢把后面的做出來，增強(qiáng)他們的信心。對于基礎(chǔ)特別差的要求是像判斷物質(zhì)變化，與化學(xué)相關(guān)食品安全，反應(yīng)類型、確定化學(xué)式、營養(yǎng)素、填空題的物質(zhì)用途一定要拿分。這樣下來班上基本上就不會出現(xiàn)得分為個(gè)位數(shù)的，能極大的提高班級人均分。說土話就是有些題目對一部分學(xué)生搞死辦法，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。

第三個(gè)階段：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，全面提高應(yīng)試的水平6月初至6月中旬進(jìn)行四、五的考試及中考模擬訓(xùn)練。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。

總之復(fù)習(xí)過程是一個(gè)信息交流過程，在這個(gè)過程中，教師應(yīng)把過程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)識過程來獲得知識。教師應(yīng)始終以學(xué)生為中心，教會他們怎樣學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力。并且關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)，讓新課標(biāo)的新理念在復(fù)習(xí)中充分展現(xiàn)。最后希望大家的學(xué)生在考場上都能超常發(fā)揮，考出好成績！

第四篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

蒲英杰

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當(dāng)之處敬請批評指正。

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

大家都知道，每節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。

二、嚴(yán)抓課堂，提高課堂效率

1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”從第一節(jié)課起，我就嚴(yán)抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強(qiáng)化，就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你。我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，我就向?qū)W生提出了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)。上課沒幾天的時(shí)候，學(xué)生就跟我說，老師，你太有威嚴(yán)了。但是，嚴(yán)歸嚴(yán)，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達(dá)到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時(shí)間過得快了。說實(shí)話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵(lì)學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表揚(yáng)，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統(tǒng)。

3.尊重學(xué)生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心。

學(xué)生都是要面子，我在提問學(xué)生的時(shí)候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

4.授人以魚不如授人以漁。

思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運(yùn)用，一通百通。比如實(shí)際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。

二、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細(xì)節(jié)，有效落實(shí)。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美?！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實(shí)，一切都是空談；沒有落實(shí)，就沒有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯(cuò)四五個(gè)，我就單獨(dú)找他來，讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。

四、及時(shí)與學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作 親其師信其道。平時(shí)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生。

五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達(dá)到對知識的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。

六、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。事實(shí)證明,一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補(bǔ)，事半功倍。

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂

姚紅杰

如果有人要問：人究竟能活多少歲，答案肯定是個(gè)未知數(shù)，因?yàn)榘殡S著人類步入現(xiàn)代社會的進(jìn)程，運(yùn)動(dòng)正為健康指數(shù)的不斷攀升發(fā)揮著不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現(xiàn)出來的力與美的和諧更是世界上任何一個(gè)角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強(qiáng)勁的颶風(fēng)，給我們的課堂注入了嶄新的生機(jī)和活力。

看！孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃

一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動(dòng)和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)”的代名詞，體育課也不再是單調(diào)、枯燥的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主評價(jià)，自主發(fā)展的過程，她激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立！

聽，體育課上傳來了時(shí)而明快，時(shí)而和緩的音樂，輕松的音樂聲中不時(shí)有“turn left turn right”的英語口語響起，還有那生動(dòng)活潑，充滿童趣的主題式情景教學(xué)，孩子們在“向小貓學(xué)本領(lǐng)”的故事中學(xué)會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學(xué)中我卻時(shí)常感動(dòng)著：記得前年冬天的一節(jié)體育課上，我在巡回指導(dǎo)著孩子們做游戲，一個(gè)小女孩跑過來拉起我的手說“老師，我們一起做游戲吧！”。我正準(zhǔn)備回答，小女孩忽然叫了起來：“老師，你的手怎么這么冷??？我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個(gè)小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經(jīng)常有孩子跑過來跟我說悄悄話：老師我會跳繩拉；老師，我的數(shù)學(xué)考了一百分……在感受著這份童心童真時(shí)，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學(xué)讓我們的師生關(guān)系更加和諧融洽。

我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時(shí)，也享受著專業(yè)成長帶給我們的喜悅，許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅(jiān)信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受著運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想要和我們的孩子一起大聲說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強(qiáng)壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運(yùn)動(dòng)吧。因?yàn)?，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂！

第五篇：二年級數(shù)學(xué)期中考試經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

二年級數(shù)學(xué)期中考試經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天讓我給大家做經(jīng)驗(yàn)交流，說實(shí)話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著比我更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個(gè)機(jī)會和大家粗略地談?wù)勎疫@一個(gè)半學(xué)期擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)老師以后的一些心得體會。

從開始的不知所措到現(xiàn)在的“初生牛犢不怕虎”，我一直在成長著。不知不覺，這個(gè)學(xué)期又要快過去了，驀然回首，感觸良多。

一、要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。對后進(jìn)生不要失去耐心，要慢慢來。我負(fù)責(zé)兩個(gè)后進(jìn)生，李嘉耀同學(xué)和王鑫同學(xué)。這次考試，他們的成績突飛猛進(jìn)，尤其是李嘉耀的進(jìn)步幅度更是令我詫異。他由剛開始我接手時(shí)的54分，到上期末的89分，再到這次的全班第二98分，我真不敢相信他的進(jìn)步。他們的進(jìn)步，讓我感覺到后進(jìn)生往往蘊(yùn)含著巨大的潛能，只要肯想辦法，總會改變他們；也讓我意識到，你抓住了后進(jìn)生，也就抓住了所有。

二、對待學(xué)生要有親和力。上課要有風(fēng)趣，不要總是板著臉。要多多利用生活中的小事，有趣的事進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生印象深刻，也可以多開展趣味互動(dòng)之類的活動(dòng)，增加課堂的趣味性。

三、要多鼓勵(lì)學(xué)生提問題，適當(dāng)讓優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)“小老師”。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和膽量，還可以加深他們對此類

問題的理解。

四、要加強(qiáng)練習(xí)。除了課本上的配套練習(xí)題外，還要精心設(shè)計(jì)一些有代表性的習(xí)題，使學(xué)生通過練習(xí)加深對概念的理解及法則的應(yīng)用。練習(xí)形式、方法要多樣，也要靈活。有趣的練習(xí)，能使學(xué)生興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，能穩(wěn)定學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家！