第一篇：漢辦志愿者填表說明

表格填寫說明

注意：所有表格須在電腦上填寫好后打印。

《哈爾濱師范大學(xué)漢語教師志愿者報名審核表》

1.“研究生學(xué)院”中“負(fù)責(zé)人”需為院系第一負(fù)責(zé)人簽字，并加蓋院系公章。

《漢語教師志愿者報名申請表》

1.申請人在“申報崗位”一欄中，只能選擇一個國家的一個崗位，不可兼報。

2.“聯(lián)系電話”應(yīng)為能夠準(zhǔn)確聯(lián)系到本人的固定電話號碼，非手機(jī)號碼，最好寫家庭固定電話，以便派出后聯(lián)絡(luò)。

3.英文申請表用英文工整填寫，最后簽名處用中文簽署姓名。

《漢語教師志愿者綜合情況審核表》

1.“上級主管部門意見”不用填寫。

2.“派出單位意見”不用填寫。

3.“派出經(jīng)辦人姓名”等不用填寫。

第二篇：漢辦志愿者選拔

2011漢辦孔子學(xué)院志愿者面試選拔

本人報名參加了2011年的漢辦孔院的面試選拔，基本流程和內(nèi)容是這樣的，希望能幫到關(guān)注這些的朋友：

我是北京北外考點(diǎn)的早上八點(diǎn)報到，八點(diǎn)半開始面試，面試的同學(xué)被分成七個小組，每組十個人，每組的第一位分別到相應(yīng)的考場參加面試，面試分三項(xiàng)：綜合測試、外語測試、心理測試

綜合測試，20分鐘

內(nèi)容

30秒鐘自我介紹

第二題是寫出一段話的拼音，主要考兒化音、分隔符的用法，然后寫出某個拼音對應(yīng)的漢字，考筆順。讓我寫的拼音是“張大爺?shù)睦习閮汉芎吞@，然后寫出“藹”字。

第三題是區(qū)別“著實(shí)”和“實(shí)在”的區(qū)別

第四題是試講，三個面試官充當(dāng)剛學(xué)漢語兩個星期的外國學(xué)生，由我給他們講“幾”的用法，講的時候面試官會說太難了聽不懂不想學(xué)了之類的話，自己看著應(yīng)對吧

接著問題是如果你給外國學(xué)生進(jìn)行一個關(guān)于中華民族舞蹈的講座你會怎么講，還問我會不會民族舞蹈，某個民族的舞蹈為什么具有這個特點(diǎn)與漢族有什么不同。

接著問如果你在國外想和你教的學(xué)生合影，但是學(xué)生不愿意合影，你覺得是什么原因他們不愿意，如果你確實(shí)需要這種照片，你怎么和他們溝通說服他們和你拍照。

接著問如果在國外和你合租的人不注意公共衛(wèi)生，你要怎么處理

然后問我會不會做飯，包餃子的流程，做餡兒都要注意什么。

大概好像就這些，對了還有一項(xiàng)中華才藝表演，你要事先準(zhǔn)備好。

這次好像每個面試小組就一套題，因?yàn)槲覀兂鰜斫涣髁艘幌?，問題都差不多。

外語測試部分

因?yàn)槲沂切≌Z種所以不參加英語面試，我們語種就是一位考官，問各種問題，范圍很廣，大多是關(guān)于你怎么代表宣傳中國文化的。

心里測試

180道選擇題，30分鐘時限，這個沒什么好說的了。

今年流程內(nèi)容大概就是這樣的，考完一個星期了結(jié)果還沒出來，大概可能需要更長的時間。

第三篇：漢辦志愿者面試題目

2014泰國漢語志愿者面試題目小結(jié)

一.綜合能力面試（20分鐘，包括教學(xué)能力、應(yīng)變能力、中華才藝等）1.自我介紹

注意：1.面試穿著，不要太隨意，也不要太過于正式，休閑的小西裝、不要過于拘謹(jǐn)?shù)植皇Ф饲f

2.一個好的自我介紹會讓別人一下記住你，可以好好設(shè)計(jì)一下你的自我介紹。

3.忌語速太快

4.忌吹牛

5.突出你相關(guān)的教育經(jīng)歷和能力優(yōu)勢

6.若提到其他語言教學(xué)，或其他任何個人情況和能力，考官極有可能順勢提問，要對自己介紹的內(nèi)容和簡歷上填的東西有回答問題的準(zhǔn)備。2.拼音

（1）請寫出下面一段話的拼音。彼爾給他姐姐買了一束花。

（2）請?jiān)诤诎迳蠈懗觥盎ā薄＃ㄖ饕脊P順）

注意：1.細(xì)心！拼音要注意句首字母大寫、分詞連寫（人名、專名第一個字的拼音聲母應(yīng)大寫）、聲調(diào)（“了”是輕聲，標(biāo)號標(biāo)在韻母韻腹位置）、隔音符號等。2.漢字首先要寫對，還要注意筆順筆劃，忌倒插筆；注意書寫要工整。

3.考過的：哈爾濱，天安門，胡錦濤，注意隔音符號，人名地名首字母大寫，注意漢語拼音不要寫得像英語字母（y、w、h），寫字要大而清楚。寫完記得主動擦黑板。

3.詞語辨析。

請說明“嚴(yán)格”和“嚴(yán)厲”的相同點(diǎn)和區(qū)別?！颈嫖龇椒ê图记伞浚?1.先說同再說異。

2.如果沒能立刻想出就先造句子，把詞放到語境中去。3.理性義，色彩義，是否有多義多音。4.程度輕重：輕視 蔑視

5.范圍大?。哼吔?邊境

6.搭配對象：交換 交流 希望 期望 7.詞性不同：突然 忽然

8.反義詞測試：安定－動蕩 安全－危險

4.教學(xué)模擬

（1）.假如你是泰國的一名高中教師，如果要你教授“十，百，千，萬，億”和“有什么”這個語言點(diǎn)，你會如何教？一分鐘說一下你的教學(xué)思路，五分鐘具體教學(xué)。（要求兩到三種教學(xué)方法）【注意】

1.明確介紹教學(xué)對象，目標(biāo)，重難點(diǎn)。

2.因?yàn)橐罅⒖袒卮?，思路要清晰，回答有序。相比語法內(nèi)容，教學(xué)思路更重要。

（2）.如果要你教授中國的餐桌禮儀，你會怎么教？

5.偏誤分析

“小明騎自行車去學(xué)?！焙汀靶∶魅W(xué)校騎自行車”哪句話是對的？為什么？

“騎自行車”是什么狀語？ 6.跨文化交際

（1）.小劉是泰國的一名漢語教師，他和女朋友在校門口牽手道別，被一個學(xué)生的家長看到了，并到告訴了校長。小劉受到了校長批評。如果你是小劉，你會怎么做？

（2）.小葉是泰國的一名漢語教師，她把和學(xué)生的課外活動照片上傳到社交網(wǎng)絡(luò)上，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評。你覺得是什么原因？如果你是她，你會怎么處理？

【善于交際，巧妙表達(dá)，觀點(diǎn)明確，立場堅(jiān)定，態(tài)度友好，對事不對人。】

答題基本原則：

1、維護(hù)祖國形象，讓世界了解中國。了解異國文化，處理好人際關(guān)系。（對事實(shí)不否認(rèn)結(jié)合國情進(jìn)行解釋和交流，對謠言堅(jiān)決抵制和批判。要誠實(shí)且要堅(jiān)定。）

2、以規(guī)范自己的行為和入鄉(xiāng)隨俗為原則；

7.時事政治

你對新聞了解嗎？昨天的頭條是什么？ 說說你對十八大三中全會的看法。

8.如果把你派到印尼等條件較為落后的地方，你會去嗎？

9.才藝展示 可以臨時突擊！

主要針對在國外非成人的漢語教學(xué)，他們學(xué)漢語動機(jī)不強(qiáng)，老師要通過各種途徑提起學(xué)生的興趣。到了國外的學(xué)校，常常得組織中文活動，如漢語之夜、中秋、端午舉辦一些晚會等，還可以教他們包餃子等等?？脊贂柲愣加惺裁床潘嚕缓箜槃萃聠?，還會問，除了這些還會什么？

可以選擇：太極、武術(shù)、相聲、快板、國畫、吟誦、書法、工筆、剪紙、中國結(jié)、民族舞（傣舞、蒙古舞、新疆舞等）、中國歌曲（最好民歌、戲曲，eg:茉莉花之類的）、中國菜、現(xiàn)場秀手工編織等等。注：現(xiàn)代舞、鋼琴等不算中華才藝，有展示品可以帶去展示（國畫、書法、手工等）

二.外語面試（8-10分鐘）；

1.Plesase introduce yourself.2.Who is your favorite singer? 3.Introduce one of your family member？

4.A growing number of Chinese volunteers were sent abroad，how do you think about this phenomenon ？（此外還有其他同學(xué)提問過的說一個中國的傳統(tǒng)的節(jié)日啊，你最喜歡的運(yùn)動啊---）

大家英語口語考試前還是稍微準(zhǔn)備一下各種基本話題的好，一個是練練語感，一個是如果運(yùn)氣好，還是很可能撞到題目的。

例如，考官可能會讓你介紹一下你要去的國家、城市、大學(xué)，你對志愿者生活的期望及如何處理一些問題等。還有你如何盡快適應(yīng)環(huán)境，如何跟同事相處，怎樣調(diào)節(jié)課堂氣氛等。介紹下家鄉(xiāng)、喜歡的顏色、喜歡不同顏色可能有不同性格，你是否同意。、中西對于顏色的認(rèn)知不同。對志愿者性質(zhì)的認(rèn)識，以及如果被選上，自己將如何去做。

三.心理測試（四十分鐘）

第四篇：漢辦志愿者培訓(xùn)心得

實(shí)習(xí)報告

自2012年2月27日到達(dá)北京大興區(qū)外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學(xué)便一同開始了為期近兩個月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(xùn)(即我的畢業(yè)實(shí)習(xí))。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認(rèn)知熟悉,深刻認(rèn)識, 整個培訓(xùn)過程都讓我受益匪淺,獲益良多。在為期近兩個月的培訓(xùn)時間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習(xí),多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學(xué)),各類教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結(jié),剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優(yōu)秀教師點(diǎn)評活動(多名優(yōu)秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內(nèi)容予以點(diǎn)評)......總體而言,我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容有三大部分:一是專業(yè)課，二是素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn)，三是中國文化和才藝。

首先就專業(yè)課來說，聽到很多優(yōu)秀的，有著豐富海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們的課程，確實(shí)獲益匪淺。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，包括第一堂課要怎么上，要怎么控制課堂，要怎么組織課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后，是老師們留給我們的作業(yè)，包括PPT課件的制作，教案的寫作，課堂活動的設(shè)計(jì)，語法點(diǎn)的講解等等。通過親自上臺講課，鍛煉了我們的實(shí)踐能力，而老師們的點(diǎn)評則一語中的，一針見血的指出了我們的缺點(diǎn)與不足，從而我們的教學(xué)能力也得到了不同程度的提高。

例如在開展第一次課堂實(shí)戰(zhàn)講授課程時，我抽到的題目是講解漢子的6個基本筆畫，時間5分鐘。同學(xué)們?yōu)榱藗鋺?zhàn)這5分鐘的課程，準(zhǔn)備了近一個星期。從PPT的內(nèi)容設(shè)置怎樣最適合學(xué)生的興趣愛好，年齡特征，到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設(shè)計(jì),再到教學(xué)方法，練習(xí)活動，我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)們試講完后，講評老師指出了大家的很多不足，當(dāng)然，這在一定程度上讓我們有些沮喪，但不可否認(rèn)，老師的評價毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個開端,甚至只是準(zhǔn)備階

段中的星星點(diǎn)點(diǎn),所以我定將時刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學(xué)習(xí)。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上，大家的表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步，個個信心十足，自信滿滿，并且最終，終于得到了評講老師的認(rèn)可與肯定。

而除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之外，讓我們印象深刻的還有素質(zhì)拓展訓(xùn)練與安全培訓(xùn)和后來的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。就在3月8號與9號的上午，我們分組進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練、安全培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在這一天半的時間里，三班與四班的同學(xué)一起進(jìn)行了以下幾項(xiàng)活動:

在3月8號上午，我們兩班同學(xué)打亂分為了四組，每一組同學(xué)都親自設(shè)計(jì)了自己的隊(duì)旗，隊(duì)標(biāo)，與隊(duì)歌，選出了隊(duì)長，然后就分組進(jìn)行了之后的所有活動。之后進(jìn)行了蒙上眼拉繩子的游戲，規(guī)則是所有的隊(duì)員都要帶上眼罩，在規(guī)定的時間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個正方形，但等我們都摘下眼罩，只是看見了一個不規(guī)則的類似五邊形的東西，帶隊(duì)老師什么都沒說，讓我們各自總結(jié)了原因。經(jīng)過大家的討論，一致認(rèn)為:首先,由于我們剛剛組隊(duì)，缺乏團(tuán)體意識，每一個人都有自己的想法，不能達(dá)成一致，而領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相當(dāng)?shù)慕M織能力、決策能力。而對于一個團(tuán)隊(duì)來說，確定自己的角色，定好自己的位置很重要，團(tuán)體意識很重要，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者尤其重要。最后,我們進(jìn)行了揀卡片游戲，老師規(guī)定每組在60秒的時間內(nèi)從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個活動的結(jié)論，我們是一個團(tuán)體，沒有人可以獨(dú)立成功，我們要互相合作，互相配合，除此之外，我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達(dá)到雙贏，做任何事情都不能莽撞地蠻干，古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。下午的活動則是教授我們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)狀況,如何讓使用簡單工具進(jìn)行應(yīng)急處理等有用的醫(yī)學(xué)常識。在8號晚上，教官給我們上了一堂生動的安全教育課程，包括遇到歹徒搶劫時應(yīng)當(dāng)立即舍棄財物，避免受到二次傷害；在被棍棒襲擊時要雙手握在一起豎起去檔；在被刀襲擊時要用手臂外側(cè)去擋，能降低傷害；在遇到地震等自然災(zāi)害時如果被困應(yīng)該呆在廚房或者浴室敲擊求助，總而言之就是在不可避免要受到傷害的時候，如何做才能把危險降到最低，遇到危險報警時，應(yīng)該如何應(yīng)對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進(jìn)行了驚心動魄的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，包括在國外遇見警察檢查身份時應(yīng)該主動配合避免受傷，上街要拿上自己能證明身份的證件；遇見搶劫應(yīng)該如何反應(yīng)，如果被歹徒脅持又要怎么做，當(dāng)被

困在荒無人煙的山上或者森林中時應(yīng)該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實(shí)際演練，整個過程，我們一直是緊繃著一根弦，真的能感覺到如果生活在一個混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習(xí)結(jié)束后，大家紛紛表示果然還是生活在中國安全，當(dāng)然在北京最安全。有時候，人在遇見危險的時候會有本能的反應(yīng)，但這些反應(yīng)有些是正確的，有些卻可能會帶來更危險的后果，這次培訓(xùn)對我們來說，是一次令人印象非常深刻的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到的知識也很有用，教學(xué)采取的形式很生動、形象，有利于大家加深印象，更好的記住恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

在這一天半的素質(zhì)拓展和安全教育與演習(xí)過程中，我一直是覺得很幸運(yùn)和感激能夠參加這次培訓(xùn)，不管是從思想上來說，還是從人身安全上來說，這都是一次很有意義，很成功地培訓(xùn)，我從中也收獲良多，對領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)意識和安全意識的認(rèn)識都提高了一個層次。

最后，是我非常喜歡的課程設(shè)置，是關(guān)于中國文化與才藝的課程。外研社設(shè)置的相關(guān)課程有太極拳，這個是必修的，還有手工，包括剪紙與中國結(jié)，還有書法與國畫，葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養(yǎng)，也加深了我們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。作為我個人來說，除了必修的太極拳之外，我選擇的課程有書法，剪紙與中國結(jié)

總而言之，這次兩個月的培訓(xùn)帶給我的不僅僅是專業(yè)素養(yǎng)的提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，還有積極進(jìn)取的精神，團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度與逼著自己努力最終達(dá)到目標(biāo)時的滿足。這次的經(jīng)歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財富，這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。

第五篇：2016年漢辦志愿者經(jīng)驗(yàn)帖

2016年漢辦志愿者經(jīng)驗(yàn)帖

成功了就是經(jīng)驗(yàn)，失敗了就當(dāng)經(jīng)歷吧！

抱著這樣的心態(tài)，3月26日參加韓國志愿者申請面試。下文以個人經(jīng)歷為例，供后來申請者參考。

面試分3部分～心理測試，外語測試，綜合面試。順序隨機(jī)，綜合3位考官，外語面試就一個考官，每項(xiàng)在不同的教室進(jìn)行，很嚴(yán)格?？纪犟R上出來，互相沒有交流的機(jī)會。

心理測試不需要準(zhǔn)備，略過，反正我不到10分鐘就做完了，只有2個選項(xiàng)。外語面試的題目很靈活，主要考反應(yīng)能力和語言組織能力。因?yàn)樯暾埖氖琼n國，開始考官問了一些很常規(guī)的問題，諸如“做下自我介紹，介紹家庭成員，家鄉(xiāng)什么的”后來，話鋒一轉(zhuǎn)，“家人同意你申請嗎？打算過去找個韓國偶吧嗎？”我～-_-||綜合面試每個學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不一樣，不過個人覺得很注重應(yīng)變能力。

綜合測試 20分鐘，漢辦一貫?zāi)Ｊ剑喍套晕医榻B，寫成語，寫拼音，同義詞辨析，講語法，選出表達(dá)正確的句子......時政、跨文化、活動策劃、才藝展示，考的是積累。

真題回憶：1.寫成語：運(yùn)籌帷幄。2.寫拼音:他們都是埃塞俄比亞人。（注意大小寫，分詞連寫等等）可以看出題目并不簡單。3.評委1:怎么跟留學(xué)生講“都”？問題似連珠炮，來不及思考。不過一個小訣竅。邊向評委確認(rèn)題目邊思考。正好韓語有對應(yīng)的詞和用法。我馬上回答“用翻譯法最直接了?！痹u委2：還有其他的方法嗎？我腦子里只能想到做練習(xí)，歸納用法。評委們說你就當(dāng)我們是學(xué)生，按你平時上課的來。我瞬間不緊張了，和評委互動起來。“還有別的方法嗎？”評委2又提問。我一時語塞～“好吧，那你回答一下，有學(xué)生造句‘～’”（具體我忘了，是一個語序錯誤的句子。后來我回想，其實(shí)這是一個提示?。。┧裕u委1主要負(fù)責(zé)漢語專業(yè)知識方面。評委2主要負(fù)責(zé)跨文化交際。提問很常規(guī)，比如怎么跟對方院校的老師合作？中方教師參加學(xué)校組織的旅游，遭到對方導(dǎo)游不公正待遇，該怎么處理？（注意事件的影響，合理維護(hù)自身利益。）“學(xué)校計(jì)劃一個月后舉行篆刻展示活動，你是負(fù)責(zé)人，應(yīng)該如何組織？”（這個題目我從組織部門，任務(wù)分配，尋求資金來源和場地，篆刻材料等前期準(zhǔn)備方面回答了，考慮到一個月的時間很充裕，我還補(bǔ)充了可以最后做一周中華文化周的展示）

才藝展示環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了剪紙和臉譜。大部分人都是展示剪紙，不足以奪眼球。我準(zhǔn)備了一個冊子，以量取勝。本來還打算介紹背后的意義，但是話沒說出口。臉譜是亮點(diǎn)?。　o大家提供一個很棒的點(diǎn)子?？吹贸鰜碓u委對這個很感興趣，就問我每個臉譜背后的意義，其實(shí)私下簡單的看過每種顏色代表什么意思，但是我當(dāng)時不知怎么就把這個問題回避了。額～我主要想展示剪紙！

評委還在繼續(xù)問臉譜的顏色是自己畫的嗎？你是畫的還是只是調(diào)色？我老實(shí)回答只是填色了。

評委對這些才藝早已司空見慣。既然我提到剪紙，他就問我是剪刀剪的還是刻刀刻的。一個評委說“好吧～你就隨便翻翻吧！給我們唱首歌吧～”當(dāng)時有點(diǎn)懵，不過事先還是想到的，就唱了“月滿西樓”，大家選歌最好選有民族特色的，流行歌曲就不要選了?？赡苓€是有點(diǎn)唐突，我覺得自己聲音都發(fā)抖。所以選歌也是蠻重要的，不要選這種拖得比較長的，萬一緊張就唱不出來了。

總的來說，評委都很和藹，也會慢慢引導(dǎo)你。只要不緊張，正常發(fā)揮就好。有意向的小伙伴趕緊準(zhǔn)備吧，祝各位好運(yùn)！