第一篇：初三物理復(fù)習(xí)幾點(diǎn)談

初三物理復(fù)習(xí)幾點(diǎn)談

旦馬中學(xué)沈俊山

今年有幸代初三的物理，在復(fù)習(xí)當(dāng)中有幾點(diǎn)感受和大家談?wù)?。結(jié)合我校初三學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要，不但要把知識梳理全面還要熟悉掌握學(xué)生的實(shí)際情況。以便能更好的提高每位學(xué)生的成績，為此我做了一下幾方面的復(fù)習(xí)：

一、扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，尤其對我們基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生來說尤為關(guān)鍵，基礎(chǔ)知識的好壞會整個影響后面的復(fù)習(xí)。因此我在第一輪復(fù)習(xí)的時候就重點(diǎn)抓課本。不論怎么樣萬變不離其宗，大到本章重點(diǎn)難點(diǎn)，小到其中的一副插圖，注釋都不會放過，一章一章向后推進(jìn)。

本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過程，及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。可以將復(fù)習(xí)的內(nèi)容做成課件，利用實(shí)物投影加大信息容量，對于書本上的實(shí)驗(yàn)，可以利用教學(xué)光盤再現(xiàn)給學(xué)生以加深印象，同時要將前后知識融會貫通。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中一般性的考點(diǎn)通過練習(xí)再現(xiàn)，對于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例

題形式出現(xiàn)。這一輪習(xí)題要精心篩選，做到精講多練，提高復(fù)習(xí)的效率。二：把握重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

（1）采用“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為聲、光、熱、力學(xué)、電學(xué)、信息和能源幾個板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的綜合度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）采用“熱點(diǎn)知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。還采用分組討論的方法，讓一個學(xué)習(xí)較好的同學(xué)擔(dān)任組長，講解分析、討論中出現(xiàn)的問題。我就將本班的50人分為10個組，組長由物理知識突出的同學(xué)擔(dān)任。

三：針對考點(diǎn)熱點(diǎn)，采取強(qiáng)化訓(xùn)練。

經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評.此輪復(fù)習(xí)從目標(biāo)的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。

另外考前幾天，留一些課堂時間給學(xué)生，讓學(xué)生回歸書本，自主復(fù)習(xí)提問，教師認(rèn)真做好答疑工作。

最后在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)鍛煉，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫，解題步驟。要強(qiáng)調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因步驟不規(guī)范的失分

和單位的丟失而失分。

總之，初三物理總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，我相信只要扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)、抓好細(xì)節(jié)。做到全面系統(tǒng)有針對性的復(fù)習(xí)，一定能取得好成績。

第二篇：初三物理復(fù)習(xí)

初三物理復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

2012年中考，我們將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、中考指要，中考系列總復(fù)習(xí)資料，中考模擬試題為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；

2、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性；

4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

5、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

三、學(xué)生現(xiàn)狀：

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)，力學(xué)等部分，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，學(xué)生在初二時學(xué)習(xí)物理還沒有入門，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，學(xué)生現(xiàn)在感覺初二物理的知識幾乎都忘了；到了初三的電學(xué)，學(xué)生一方面是感覺理解起來很吃力，另一方面電學(xué)用到了很多數(shù)學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

針對這種情況，我校在2月20日前結(jié)束新課，從2月20日進(jìn)行深入細(xì)致的總復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。

四、時間安排：

1．第一輪復(fù)習(xí)從2月26日至4月13日，約7周28課時。

2．第二輪復(fù)習(xí)從4月15日至5月11日，約4周16課時。

3．第三輪復(fù)習(xí)從5月14日至6月15日，約5周20課時。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容、要求：

從2月20日至6月15日這總共近四個月，16周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

我擬將整個復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：

（一）第一輪復(fù)習(xí)以課本，中考指要為主，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記，真正做到使每個學(xué)生都動起來。另一份，主要檢測學(xué)生對基本概念的理解，公式、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn)，可作為本章檢測試題，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取，提前兩天交文印室印刷，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。

第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)，電學(xué)五個板塊進(jìn)行知識梳理。

具體安排如下：

1、第一周至第二周：結(jié)束新課

2、第三周：聲現(xiàn)象

聲現(xiàn)象知識點(diǎn)有：聲源，聲音的產(chǎn)生和傳播

聲速，聲音的特征（響度，音調(diào)，音色）

樂音和噪聲，噪聲的來源，危害和控制

超聲波和次聲波

3、第四周：熱學(xué)部分

知識點(diǎn)有：溫度、熔化和凝固、氣化和液化、升華和凝華、分子動理論、內(nèi)能、熱量、比熱容、熱機(jī)、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10個；分項(xiàng)細(xì)目有33個，其中2個要求理解；基本技能有2個：

1、會用液體溫度計測溫度；

2、會查熔點(diǎn)表和比熱容表。

主要措施：以探究題、實(shí)驗(yàn)題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點(diǎn)。

（1）、熱現(xiàn)象（1.5課時）

（2）、內(nèi)能和熱量（1.5課時）

（3）、綜合測試（1課時）

4、第五周：光學(xué)部分

知識點(diǎn)有：光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、透鏡對光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計6個；分項(xiàng)細(xì)目有11個，其中1個要求理解；基本技能有1個：

1、會用光的反射定律畫光路圖。

主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題、聯(lián)系實(shí)際題來訓(xùn)練對各個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

（1）、光的直線傳播（0.5課時）

（2）、光的反射和平面鏡成像（1課時）

（3）、光的折射（0.5課時）

（4）、透鏡及成像（1課時）

（5）、綜合測試（1課時）

5、第六周至第八周：力學(xué)部分

知識點(diǎn)有：質(zhì)量、密度、力的概念、重力、同一直線上二力的合成、二力平衡、長度的測量、機(jī)械運(yùn)動、速度和平均速度、慣性及慣性定律、摩擦、壓力、壓強(qiáng)、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系、浮力、阿基米德、物體的浮沉條件、杠桿、滑輪、功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能，共計25個；分項(xiàng)細(xì)目有77個，其中28個要求理解；基本技能有9個：

1、會用刻度尺測量長度；

2、會用鐘表測量時間；

3、會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼，會用托盤天平稱質(zhì)量；

4、會用量筒（量杯）測體積；

5、會用彈簧測力計測力；

6、會作力的圖示和力的示意圖；

7、會查密度表；

8、會組裝簡單的滑輪組；

9、會畫力臂。

主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難點(diǎn)、提升能力。

1、測量（1課時）

2、質(zhì)量和密度（1課時）

3、力（3課時）

4、運(yùn)動和力（1課時）

5、簡單機(jī)械、功和能（3課時）

6、聲現(xiàn)象（1課時）

7、綜合測試（2課時）

6.第九周至第十周：電學(xué)部分

知識點(diǎn)有：導(dǎo)體和絕緣體、電路、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電能和電功、電功率、焦耳定律、磁體和磁極、磁場和磁感線、電流的磁場、電磁鐵、磁場對電流的作用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī)、家庭電路、安全用電，共計20個；分項(xiàng)細(xì)目有51個，其中14個要求理解；基本技能有8個：

1、會用電流表測電流；

2、會用電壓表測電壓；

3、會讀電能表示數(shù)；

4、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖；

5、會連接簡單的串并聯(lián)電路；

6、會用滑動變阻器改變電流；

7、會讀電阻箱示數(shù)；

8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合能力。

1、電和磁（1課時）

2、電流和電路(2課時)

3、電流的定律（6課時）

4、生活用電（1課時）

5、綜合測試（2課時）

（二）第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出一份綜合測試題，內(nèi)容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實(shí)驗(yàn)專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點(diǎn)專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等；第三類是熱點(diǎn)問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實(shí)驗(yàn)設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學(xué)方法題”等。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高。

（三）第三輪復(fù)習(xí)，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。同時，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定。

當(dāng)然，根據(jù)各個班級的各自的特點(diǎn)，在總復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)計劃還將有隨時的微調(diào)，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí)，每個人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)。

中考物理命題及復(fù)習(xí)建議

一、中考命題建議

1、加大對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查力度，不要拔高試題的難度。

2、在現(xiàn)有的知識框架內(nèi)，多設(shè)計一些能引導(dǎo)學(xué)生把物理知識應(yīng)用于生活中的題目。

3、繼續(xù)保持近幾年的命題風(fēng)格，不要做太大的調(diào)整。

二、中考復(fù)習(xí)建議

1、重點(diǎn)研究，有的放矢：

重點(diǎn)研究，深刻領(lǐng)會《新課標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，反復(fù)研究中考試題，把握命題規(guī)律。

研究《課標(biāo)》及《考試說明》，做到有章可循。研究中考試題，重點(diǎn)應(yīng)把握好對學(xué)生的能力層級要求上。對學(xué)生應(yīng)實(shí)行分層要求達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識逐個過關(guān)，難點(diǎn)知識異步達(dá)標(biāo)，對于部分學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，該放掉的難點(diǎn)知

識就放掉，對于部分學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們從創(chuàng)新能力方面入手進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。認(rèn)真研究將有助于我們在較短的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。

2、制定計劃，分散復(fù)習(xí)：

中考復(fù)習(xí)時間短，任務(wù)重，因此必須有計劃，有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。建議采用三輪復(fù)習(xí)法：

（1）章節(jié)復(fù)習(xí)：安排統(tǒng)一進(jìn)度，這一輪復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)知識，包括基本的物理概念與規(guī)律、有關(guān)計算及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（2）板塊復(fù)習(xí)：可按中考內(nèi)容的力、熱、光、電四大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，每個板塊的復(fù)習(xí)均應(yīng)精選練習(xí)，力爭做到精講精練：

①可采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，集思廣益，發(fā)揮群體的智慧；

②復(fù)習(xí)時要有復(fù)習(xí)指導(dǎo)，包括中考考點(diǎn)、應(yīng)試策略、精典題例等；

③學(xué)生練習(xí)要及時檢查并落實(shí)，最好能當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋矯正。因?yàn)閷W(xué)生要同時應(yīng)付七個中考科目，課外時間有限。

（3）應(yīng)試升華復(fù)習(xí)：這一輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是熟悉中考題型，查漏補(bǔ)缺。必須選擇最佳模擬卷進(jìn)行檢測，對于基礎(chǔ)題和學(xué)生易錯題應(yīng)采用多循環(huán)、快節(jié)奏的形式加以糾正。重點(diǎn)知識、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和計算應(yīng)力爭熟練過關(guān)。

3、以樣題為范式，做好檢測、考試和講評

在后期復(fù)習(xí)中，各校肯定都安排了不少的檢測考試，這是復(fù)習(xí)備考中有效的復(fù)習(xí)方法之一，但需要提醒的是，大家每次命題都要《中考說明》中的例案樣題為范式來出題，同時要認(rèn)真做好講評工作。

4、進(jìn)行答題表達(dá)方面的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練：

通過歷年的中考答題情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答簡答題及實(shí)驗(yàn)題中的開放性試題時，常把握不準(zhǔn)問題要點(diǎn)，表達(dá)混亂，用詞不準(zhǔn)等情況，因而備考復(fù)習(xí)中可以根據(jù)一些具體題型概括一些表達(dá)模式，進(jìn)行專題訓(xùn)練。學(xué)生對于簡答題普遍存在著不知如何著手，解答不得要領(lǐng)的毛病，再加上簡答題的題目很多，出題方式靈活，給中考復(fù)習(xí)帶來一定困難。教師有必要將這種題目進(jìn)行分類，并進(jìn)行有針對性的解答方法訓(xùn)練：

(1)縱向分類。按照課本內(nèi)容逐一理解概念，把題目歸為：力的問題、運(yùn)動問題、光的問題、蒸發(fā)問題、液化問題、浮沉、杠桿、安全用電問題等等。每類題目都有各自基本的答題模式。(2)橫向分類。據(jù)解答方式不同，可把簡答題分為：直接敘述題、用數(shù)學(xué)語言幫助解答題、需用圖幫助解答的問題。對于此類題目學(xué)生要認(rèn)真體會答題的順序，理解每條答語與題目的聯(lián)系，多做幾道題目，多比較答案就能創(chuàng)造性地答好問題。

三、關(guān)注近幾年的中考熱點(diǎn)內(nèi)容

近幾年的熱點(diǎn)主要集中體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)最新科技發(fā)展資料，例如磁懸浮列車、火星探測器、隱形飛機(jī)、日本的地震與海嘯、核能發(fā)電、核泄漏等;

(2)時事新聞題材;

(3)估測能力的考查，例如估計考場溫度、估計自己上三樓的功率等;

(4)學(xué)生自己提出問題，例如試卷上給幅圖片，讓你針對圖片所畫內(nèi)容提出一個與物理知識相關(guān)的問題并解答。

隨著中考腳步的臨近，正是初三物理總復(fù)習(xí)進(jìn)行得如火如荼的時候。回眸多年的畢業(yè)班任教經(jīng)歷，小有感悟，在這里嘗試著進(jìn)行一些探討。

這時候的初三學(xué)生經(jīng)過近兩年的物理學(xué)習(xí)，知識、技能、方法已具備了一定基礎(chǔ)，那么此刻我們初三物理教師都面臨著這樣幾個問題：

1、怎樣將這些知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化？

2、怎樣進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的基本技能與技巧；

3、怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識去分析、解決問題的能力？

4、怎樣讓學(xué)生更牢靠掌握各種科學(xué)方法?

第三篇：初三物理復(fù)習(xí)課件

物理的學(xué)習(xí)是很重要的，我們一定要認(rèn)真背誦好相關(guān)的知識點(diǎn)，下面就由小編為大家整理初三物理復(fù)習(xí)課件，歡迎大家查看!

一、密度（ρ）：

1、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

2、公式：ρ= m / V變形

m為物體質(zhì)量，主單位kg，常用單位：t g mg;

v為物體體積，主單位cm3m33、單位：國際單位制單位：kg/m3常用單位g/cm3單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m

31kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

二、速度（v）：

1、定義：在勻速直線運(yùn)動中，速度等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

物理意義：速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量

2、計算公式：υ= S / t變形S= υ t;t = S/υ

S為物體所走的路程，常用單位為km m;t為物體所用的時間，常用單位為s h3、單位：國際單位制：m/s常用單位km/h換算：1m/s=3.6km/h。

三、重力（G）：

1、定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力

2、計算公式：G=mg

m為物理的質(zhì)量;g為重力系數(shù)，g=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg3、單位：牛頓簡稱牛，用N表示

4、合力F = F1-F2 F= F1+ F2F1、F2在同一直線線上且方向相反

F1、F2在同一直線線上且方向相同

四、杠桿原理

1、定義：杠桿的平衡條件為動力×動力臂=阻力×阻力臂

2、公式：F1L1=F2L2也可寫成：F1/ F2=L2/ L

1其中F1為使杠桿轉(zhuǎn)動的力，即動力;l1為從支點(diǎn)到動力作用線的距離，即動力臂;

F2為阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，即阻力;l2為從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，即阻力臂

3、滑輪組F = G / n

F =(G動+ G物)/ n

S = nh(υF = nυG)理想滑輪組忽略輪軸間的摩擦

n：作用在動滑輪上繩子股數(shù)

4、斜面公式F L = G h適用于光滑斜面

五、壓強(qiáng)（P）：

1、定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。

物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。

2、計算公式：P=F/S

F為壓力，常用單位牛頓(N);S為受力面積，常用單位米2(m2)

3、單位是：帕斯卡(Pa)

六、液體壓強(qiáng)（P）：

1、計算公式：p =ρgh

其中ρ為液體密度，常用單位kg/m3g/cm3;g為重力系數(shù)，g=9.8N/kg;h為深度，常用單位mcm2、單位是：帕斯卡(Pa)

七、阿基米德原理求浮力

1、內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力

2、公式計算：F浮= G排=ρ液V排g

G排為排開液體受到的重力，常用單位為牛(N);

ρ液為物體浸潤的液體密度，常用單位kg/m3g/cm3;

V排為排開液體的體積，常用單位cm3m3;g為重力系數(shù)，g=9.8N/kg3、單位：牛(N)

①F浮= F上-F下②F浮= G – F

③漂浮、懸?。篎浮= G

④F浮= G排=ρ液g V排

⑤據(jù)浮沉條件判浮力大小計算浮力的步驟：

(1)判斷物體是否受浮力

(2)根據(jù)物體浮沉條件判斷物體處于什么狀態(tài)

(3)找出合適的公式計算浮力

物體浮沉條件(前提：物體浸沒在液體中且只受浮力和重力)：

①F浮>G(ρ液>ρ物)上浮至漂浮

②F浮=G(ρ液=ρ物)懸浮

③F浮

第四篇：初三物理復(fù)習(xí)專題發(fā)言稿

初三物理復(fù)習(xí)專題發(fā)言稿

金小胡喬初三是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學(xué)校、學(xué)生收獲到累累碩果，面對初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神，在開足開好所有課程的同時繼續(xù)抓好學(xué)生管理，才能有較大的進(jìn)步，取得較好的成績。這對我們來說既是動力，又是壓力。所以我們這次即是來學(xué)習(xí)，也是來參與交流，學(xué)習(xí)各位同行的先進(jìn)工作理念、管理方法、復(fù)習(xí)思路，力爭在接下來的復(fù)習(xí)中有較大收獲。請各位同仁不吝賜教。我們不勝感激！下面就初三工作說下我自己一些不太成熟的看法。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新求變。

在我們片區(qū)，物理成績始終是一大問題，始終上不去。歸根結(jié)底，物理復(fù)習(xí)，仍然要注重基礎(chǔ)知識，現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上 的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。要做到基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，不是單純地記憶，而是要深刻地理解，基本規(guī)律要弄清適用條件，不能死搬教條，基本方法，要結(jié)合實(shí)際問題靈活運(yùn)用，注意歸類總結(jié)。在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，還要同學(xué)們學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造性的解決問題，二、走進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)興趣

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而隨著社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母缺乏家庭管教，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等。學(xué)生的情況雨來越復(fù)雜。另外，也存在學(xué)校和家庭在教育的過程中，不能形成齊抓共管的局面。造成現(xiàn)在孩子們的認(rèn)識和世界觀發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，所以我認(rèn)為要走入孩子中間，多抓孩子們的思想認(rèn)知，只要理解到學(xué)習(xí)的重要性，就能更好地學(xué)習(xí)，再結(jié)合教師的講解，就能去的良好的效果。

三、抓好中間，促進(jìn)兩頭。

作為區(qū)鄉(xiāng)學(xué)校，學(xué)生組成就千差萬別，課堂上課容易出現(xiàn)“好的吃不飽，中間差不多，差的坐飛機(jī)”這些現(xiàn)象，所以教學(xué)中要針對這些情況，多下功夫。我認(rèn)為，課堂上抓好中間，做好基本都會做的講解，課后在抓好優(yōu)生和后進(jìn)生著兩頭。

四、改進(jìn)學(xué)風(fēng)、樹立理想

臨近期末，初三的學(xué)生在情緒上都有很大的變化，厭學(xué)的事情開始大面積出現(xiàn)。俗話說“近朱者赤,近墨者黑?！笨梢姯h(huán)境對人的成長起著重要的作用。在教育活動中,教師要善于根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)從不同角度營造氛圍,采取靈活多樣的方式營造良好的育人環(huán)境。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,除了個人主觀努力外,同學(xué)之間的相互合作、相互幫助也是重要因素。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,使班內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)全體學(xué)生相互切磋,相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。鼓勵指導(dǎo)學(xué)生采用多種方式互幫互學(xué),除了課堂上相互切磋外,課余時間要提

倡彼此為師,相互激勵。為了搞好學(xué)習(xí)上的合作,課堂上,還要根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整座位,把優(yōu)等生、中等生與學(xué)困生合理地安排在一起,讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫助;課下,根據(jù)自愿結(jié)合的原則,相互質(zhì)疑問答,答疑解惑,共同探討?；蛟趦?yōu)等生和后進(jìn)生之間開展“一幫一”活動,發(fā)揮優(yōu)等生的傳、幫、帶作用,促進(jìn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識,強(qiáng)化合作行為,促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。

第五篇：初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)反思

初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)反思

一、基礎(chǔ)回顧：

今年學(xué)校以試題研究為抓手，全面回顧八年級、九年級所學(xué)知 識，重點(diǎn)是基本知識點(diǎn)、概念、物理量、公式。以歷年中考試題為導(dǎo)向。

在基礎(chǔ)回顧這一塊，通過歷年教學(xué)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在第九章（北師大）功、功率、機(jī)械效率學(xué)生知識回生大，這一現(xiàn)象是通過模擬考試學(xué)生答題情況分析得出來的。針對這一現(xiàn)象在中考復(fù)習(xí)到這一塊時我特別細(xì)心，我把這一章六節(jié)內(nèi)容當(dāng)做學(xué)生沒學(xué)過一樣對待，讓學(xué)生把課本拿出來先預(yù)習(xí)，后一節(jié)一節(jié)用新課的形式教學(xué)，之后是小節(jié)過關(guān)練習(xí)；之后是本章整體知識體系的回顧與分析，章節(jié)過關(guān)練習(xí)。通過這一方法，我讓本屆學(xué)生避免了歷年學(xué)生在這一塊的問題，效果好。

二、專項(xiàng)復(fù)習(xí)：

1、重點(diǎn)抓住三個方面：（1）力學(xué)專項(xiàng)，（2）機(jī)械功、功率、機(jī)械效率，（3）電學(xué)專項(xiàng)。

2、三類題的突破：（1）作圖題，包括光學(xué)作圖、力學(xué)作圖、電學(xué)作圖，（2）探究實(shí)驗(yàn)題，包括電學(xué)實(shí)驗(yàn)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)，側(cè)重實(shí)驗(yàn)的過程，培養(yǎng)和錘煉學(xué)生動手動腦能力，（3）綜合題，教給學(xué)生解題套路、強(qiáng)調(diào)綜合題易錯的地方、以及容易失分的地方。

在專項(xiàng)復(fù)習(xí)這一塊，我根據(jù)在柳公權(quán)中學(xué)交流兩年來一直帶畢業(yè)班物理教學(xué)的機(jī)會，把兩年的?？碱}進(jìn)行整理，并匯編成冊，整理出來的有：2016浮力專項(xiàng)，2016機(jī)械功、功率、機(jī)械效率專項(xiàng)，2016電學(xué)專項(xiàng)；2017浮力專項(xiàng)、2017機(jī)械功、功率、機(jī)械效率專項(xiàng)，2017電學(xué)專項(xiàng)。在2017模擬考試練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)32題探究題，出題靈活，這個題考試中下游學(xué)生失分大，我還專門整理出中考物理32題專項(xiàng)。

三、回歸課本：

通過全面回顧，通過專項(xiàng)訓(xùn)練，通過十幾次模擬測試，最后一 步步回歸分析課本，回顧初中物理本源。