第一篇：一年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)研討

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討

一年級(jí)語(yǔ)文組

期末考試是檢驗(yàn)孩子們一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的基本形式，也是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生最為關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生取得好成績(jī)同樣也是老師、家長(zhǎng)和學(xué)生最為期待的結(jié)果。因此做好期末復(fù)習(xí)顯得尤為重要。今天，我們?nèi)w語(yǔ)文老師聚在一起對(duì)如何搞好期末復(fù)習(xí)做了詳盡的安排。

一、拼音的復(fù)習(xí)

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，拼音是基礎(chǔ)，所以拼音復(fù)習(xí)不能小視。除了讓孩子會(huì)背所有聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，還要讓孩子嚴(yán)格無(wú)誤的會(huì)寫(xiě)。尤其是j/q/x/y和ü的拼讀，聲母和“u”、“uo”的拼讀。還有特殊音節(jié)me,要帶領(lǐng)孩子們多讀多練達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。

二、一類(lèi)字的復(fù)習(xí)

一類(lèi)字要求每個(gè)孩子會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用，所以復(fù)習(xí)時(shí)我們要分步驟有計(jì)劃的帶領(lǐng)孩子進(jìn)行?？上茸尯⒆幼约簭?fù)習(xí)，然后進(jìn)行小測(cè)，達(dá)到熟練掌握（會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞、會(huì)運(yùn)用）。

另外，還要讓孩子了解字的組成，字的變化等等，做到有趣識(shí)字，如：從+土=坐，日+木=果……還有給生字加一筆、減一筆成新字。這些方法會(huì)讓孩子對(duì)識(shí)字更有興趣。

三、二類(lèi)字的復(fù)習(xí)

二類(lèi)字要求孩子會(huì)認(rèn)讀即可，我們可帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)記憶，最好以詞的形式出現(xiàn)，也可放這些二類(lèi)字、詞語(yǔ)放在一段話中，這樣不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)讀，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用。

四、課文的背誦

要求背誦的段落要帶領(lǐng)學(xué)生背過(guò)，要求一字不差，做到填空時(shí)零誤差，同時(shí)也讓學(xué)生養(yǎng)成從小積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

五、閱讀題復(fù)習(xí)

利用《少智報(bào)》的小短文講解閱讀題如何作答。

六、寫(xiě)話的訓(xùn)練

寫(xiě)話對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有些難度，只要把話說(shuō)明白即可，盡量做到語(yǔ)句通順。

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

4號(hào)上學(xué)，直接考語(yǔ)文，本周末重點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)文。

1、分類(lèi)裝訂：語(yǔ)文卷子、數(shù)學(xué)卷子、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

2、整理錯(cuò)題：語(yǔ)文整理一張卷子，數(shù)學(xué)整理一張卷子，家長(zhǎng)抄題或打印錯(cuò)題，孩子再寫(xiě)一遍。

3、看拼音寫(xiě)詞打印一份，寫(xiě)完。家長(zhǎng)也可以給孩子多打印幾份寫(xiě)。

4、復(fù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)上所有語(yǔ)文園地及課后詞語(yǔ)和課后題，必須掌握。

5、看書(shū)上所有插圖，每個(gè)插圖說(shuō)一句話。不要求太長(zhǎng)，說(shuō)清“誰(shuí) 干 什么”或“誰(shuí) 怎么 樣”，最后強(qiáng)化說(shuō)一個(gè)“句號(hào)”即可。

6、必會(huì)反義詞：遠(yuǎn)近、左右、大小、長(zhǎng)短、高低、黑白、粗細(xì)、前后、多少、直彎、出入、開(kāi)關(guān)、里外、老少、上下、天地、進(jìn)出、輕重、東西、南北

7、形近字、多音字組詞今天課上已復(fù)習(xí)并聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。只有樊偉博，聶乾明聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)。其他同學(xué)只能說(shuō)基本上全對(duì)，主要問(wèn)題漢字占格，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，期末考試書(shū)寫(xiě)占五分。

8、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)可打印再練。

9、書(shū)上要求背的課文要會(huì)背，考試時(shí)有按原文填空。

10、數(shù)學(xué)黃岡p73－－7611、口算每天2頁(yè)。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音（二課時(shí)）

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題。

二、識(shí)讀聲母表。

1、出示聲母表。

2、指名讀23個(gè)聲母，再分兩大組輪讀。

3、提醒注意zh ch sh r z c s的順序。重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)分b、d、p、q四個(gè)聲母。

4、齊讀表上的23個(gè)聲母。

三、識(shí)讀韻母表。

1、出示韻母表。指名讀24個(gè)韻母。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)韻母、前后鼻音和特殊韻母。

3、分四個(gè)組，每組讀一行韻母。

4、齊讀表上24個(gè)韻母。

四、識(shí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)表。

1、出示卡片。

2、分四組每組讀一行音節(jié)。

3、找找此表排列順序及規(guī)律。

4、齊讀16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。五、四人小組互相默寫(xiě)：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。

六、師重點(diǎn)抽查并反饋。

七、作業(yè)。

1、復(fù)習(xí)并鞏固所有字母。

2、將所有的聲母和韻母用自己喜歡的方式制作成字母卡片，比比看誰(shuí)的卡片做的最漂亮。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)所有字母，指名背誦，著重抽查拼音基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

二、抽查聽(tīng)寫(xiě)部分不容易區(qū)分及易錯(cuò)的字母。（b、d、p、q等）

三、背誦標(biāo)調(diào)歌，（卡片出示字母或音節(jié)）練習(xí)標(biāo)調(diào)。

四、出示音節(jié)，自由拼讀。

1、練習(xí)將j、q、x分別與小v和ve相拼。

指名背誦兒歌：小v見(jiàn)到j(luò)、q、x，擦掉眼淚，笑嘻嘻。

2、出示兩拼和三拼音節(jié)，小組互相指認(rèn)。

3、師抽查認(rèn)讀并相機(jī)聽(tīng)寫(xiě)部分重點(diǎn)音節(jié)詞語(yǔ)。

五、評(píng)比展示，評(píng)選出拼音小能手。

六、作業(yè)：將聲母和韻母做成的字母卡片自由組合，讓它們交到更多的朋友吧！

單元復(fù)習(xí)（六課時(shí)）

第三課時(shí)

一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)（復(fù)習(xí)第一單元）

師：一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了多少字？要掌握好這些字，你們有什么好辦法？（多讀、多記、多寫(xiě)、多練）

今天，我們一起復(fù)習(xí)第一單元的生字和課文。

二、以游戲過(guò)關(guān)的方式，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第一單元的字詞。第一關(guān)：讀（出示本單元的詞語(yǔ)幻燈及生字表中的生字）來(lái)去 里面 日月 耳朵 山羊 小鳥(niǎo) 白兔 禾苗 竹子 沙發(fā) 報(bào)紙 臺(tái)燈 電視 晚上 書(shū)架 掛鐘 茶幾 送上 水果 笑了 也是 打球 拔河 跳高 跑步 下課 真是 身體 響聲 拍皮球 踢足球 扔沙包

1、自由讀。讀上面的詞語(yǔ)。（帶拼音的部分）

2、抽出二類(lèi)字去掉拼音再讀，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。

3、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

4、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第二關(guān)：記

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看二類(lèi)生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

耳、羊、鳥(niǎo)、竹、報(bào)、送、拔、跳

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

5、小結(jié)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)給二類(lèi)字組詞并擴(kuò)句。

2、從本單元的14個(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（出示一類(lèi)字幻燈）

一 二 三 十 木 禾 上 下 土 個(gè) 八 入 大 天

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、朗讀本單元的所有兒歌，并開(kāi)展競(jìng)賽：看誰(shuí)讀的好，看誰(shuí)記的牢。評(píng)選出背書(shū)小能手。

四、小結(jié)布置作業(yè)。

第四課時(shí)

復(fù)習(xí)第二單元：

一、復(fù)習(xí)檢查(第二單元生字)導(dǎo)入

還有一些生字寶寶來(lái)到了我們的課堂,我們一起來(lái)認(rèn)認(rèn)它們好嗎?

二、以游戲方式檢測(cè)生字掌握，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第二單元的生字

第一關(guān)：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把易錯(cuò)、易混的字字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)清它。

2、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第二關(guān)：記

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

如：春 聲 圓 夏 雪 游 流 綠 窗 暖 熱 穿

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

5、小結(jié)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)組詞、擴(kuò)句。

2、從本單元的19個(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、朗讀課文,讓學(xué)生感受大自然的優(yōu)美,并激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí).《畫(huà)》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？

2.為什么看到水卻聽(tīng)不到聲音？春天走了，花還開(kāi)著；人來(lái)了，鳥(niǎo)不怕？

3.你從文中能找到反義詞嗎？你能再說(shuō)幾個(gè)嗎？ 《四季》

1.男女生比賽讀文，并思考：四季分別指的是什么？ 2.你能照樣子說(shuō)句子嗎？

⑴草芽會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天?！?⑵ 會(huì)對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！?⑶ 會(huì)對(duì) 說(shuō)：“我是秋天。” ⑷ 會(huì)對(duì) 說(shuō)：“我是冬天。” 3.你還知道它們景物特點(diǎn)嗎？趕快說(shuō)一說(shuō)?！缎⌒≈衽女?huà)中游》

1.比賽背誦課文，并回憶課文主要描述了什么樣的景物？ 2.同學(xué)們你們知道這里是哪里嗎？ 3.為什么說(shuō)是在“畫(huà)中游”呢？ 《哪座房子最漂亮》

1.同學(xué)們和老師一起背誦課文好嗎？ 2.到底是哪座房子最漂亮呢？為什么？ 3.根據(jù)課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。《爺爺和小樹(shù)》

1.去聲音看動(dòng)畫(huà)，你能把故事講下來(lái)嗎？ 2.同學(xué)們，爺爺和小樹(shù)之間到底發(fā)生了什么呢？ 3.你更喜歡誰(shuí)？為什么？ 4.有感情朗讀課文。

5.根據(jù)課文“讀讀說(shuō)說(shuō)”進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)?！墩Z(yǔ)文園地二》

1.平翹舌音區(qū)分，鼻音、邊音區(qū)分。2.形近字。

3.記憶生字偏旁并分類(lèi)。4.詞語(yǔ)積累。

5.練習(xí)句子表達(dá)完整。6.背詩(shī)并理解。

（四）小結(jié)布置作業(yè)。

第五課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)任務(wù)（復(fù)習(xí)第三單元）

師： 今天，我們一起復(fù)習(xí)第三單元的生字和課文。

二、以游戲過(guò)關(guān)的方式，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第三單元的生字

第一關(guān)：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

安靜 夜空 目光 故鄉(xiāng) 小船 看見(jiàn) 閃閃 星星 藍(lán)天 陽(yáng)光 影子 朋友 比賽 尾巴 猴子 公雞 鴨子 金子 早晨

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）再讀去掉拼音的生字表，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。

2、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第二關(guān)：記

目 耳 頭 米 見(jiàn) 白 田電 也 長(zhǎng) 山 出 飛 馬 鳥(niǎo) 云 公 車(chē)

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

教師范寫(xiě)。提示寫(xiě)這字時(shí)要注意每一筆之間的距離。

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

5、小結(jié)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)組詞、擴(kuò)句。

2、從本單元的18個(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、朗讀本單元的所有課文，相應(yīng)引導(dǎo)： 《靜夜思》

1.朗讀古詩(shī)，從古詩(shī)中你知道了什么？ 2.你從古詩(shī)中了解了什么意境？ 《小小的船》

1.朗讀兒歌，從兒歌中你知道了什么？ 2.用自己的語(yǔ)言描述兒歌中美麗的畫(huà)面？ 《陽(yáng)光》

1、朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴？ 《影子》

1、朗讀課文，從課文中你知道了什么？

2、生活中你觀察過(guò)影子嗎？不同的時(shí)間和方位影子都有什么變化？ 《比尾巴》

1.用拍手的形式讀兒歌，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 2.用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。3.你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)？

《語(yǔ)文園地三》

1、復(fù)習(xí)數(shù)筆畫(huà)

2.記憶生字偏旁并分類(lèi)。3.練習(xí)詞語(yǔ)搭配。4.背誦方位兒歌。

四、小結(jié)布置作業(yè)。

第六課時(shí)

一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)（復(fù)習(xí)第四單元）

師： 今天，我們一起復(fù)習(xí)第四單元的生字和課文。

二、以游戲過(guò)關(guān)的方式，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第三單元的生字

第一關(guān)：讀（出示幻燈或生字表中的生字）黃牛 花貓 鴨子 小鳥(niǎo) 杏子 桃子 蘋(píng)果 紅棗 面包 牛奶 火腿腸 牙膏 毛巾 洗衣粉 鉛筆 尺子 作業(yè)本 茄子 辣椒 黃瓜 豆角 蘿卜 南瓜 白菜 卷心菜 西紅柿

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。

2、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第二關(guān)：記

牛 羊 小 少 巾 牙 尺毛 卜 又 心 風(fēng) 力 手 水

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

教師范寫(xiě)。提示寫(xiě)這字時(shí)要注意每一筆之間的距離。

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

5、小結(jié)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)組詞、擴(kuò)句。

2、從本單元的18個(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、復(fù)習(xí)課文?！侗纫槐取?/p>

1、圖片里面有哪些動(dòng)物？哪些水果？

2、自讀韻文，比一比，認(rèn)識(shí)量詞。（堆，個(gè)，群，只）

3、用“群，堆”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)量多）《自選商場(chǎng)》

1、自讀課文，看看商場(chǎng)里都有哪些商品？

2、你在讀這些詞語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？

3、說(shuō)說(shuō)，自選商場(chǎng)有什么優(yōu)點(diǎn)？ 《菜園里》

1、讀文，想想：兒歌告訴我們什么？

2、你知道哪些蔬菜？它們有些什么特點(diǎn)？

四、小結(jié)布置作業(yè)。

第七課時(shí)

一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)（復(fù)習(xí)第五單元）

今天，我們一起復(fù)習(xí)第五單元的生字和課文。

二、以游戲過(guò)關(guān)的方式，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元的生字

第一關(guān)：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

（告訴，北京城，升旗，數(shù)不清，飄落，回答，這些，自己，學(xué)會(huì)，美景，什么，仔細(xì)）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。

2、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第二關(guān)：記（走，業(yè)，自，己，東，西，片，皮）

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

5、小結(jié)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)組詞、擴(kuò)句。

2、從本單元的1８?jìng)€(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)（見(jiàn)上）再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、朗讀本單元的所有課文，相應(yīng)引導(dǎo)： 《我多想去看看》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.升國(guó)旗時(shí)你會(huì)做什么？ 《雨點(diǎn)兒》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.如果是你，你想去哪？ 《平平搭積木》

1.你喜歡平平嗎？為什么？ 《自己去吧》

1.小鴨和小鷹是怎么學(xué)會(huì)本領(lǐng)的？ 2.你有什么想法？ 《一次比一次有進(jìn)步》 1.你喜歡誰(shuí)，為什么？ 《語(yǔ)文園地五》 2.記憶生字偏旁并分類(lèi)。3.詞語(yǔ)積累。

4.練習(xí)句子表達(dá)完整。

四、小結(jié)布置作業(yè)。

第八課時(shí)

一、引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)（復(fù)習(xí)第六單元）

今天，我們一起復(fù)習(xí)第六單元的生字和課文。

二、以游戲過(guò)關(guān)的方式，指導(dǎo)復(fù)習(xí)第六單元的生字

第一關(guān)：讀（出示幻燈詞語(yǔ)或生字表中的生字）

（花生、旁邊、每天、自言自語(yǔ)、鮮艷 參加、梅花、青蛙、布熊、睡著、禮物怎樣、孩子、知道、起來(lái)、砍樹(shù)、動(dòng)物、美麗、舍不得、左右、兩個(gè)、今天）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它。

2、開(kāi)火車(chē)讀、正音，再齊讀。

第二關(guān)：記

（生、里、果、幾、用、魚(yú)、正、雨、兩、瓜、衣、來(lái)、年、左、右）

1、回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報(bào)交流。

3、師重點(diǎn)指導(dǎo)記憶學(xué)生掌握得不好的字。（把握時(shí)間、提高實(shí)效）

4、教師小結(jié)把規(guī)律性的東西反饋給學(xué)生，及時(shí)拓展并板書(shū)。

第三關(guān) ：練

1、開(kāi)火車(chē)組詞、擴(kuò)句。

2、從本單元的16個(gè)一類(lèi)字中挑選重點(diǎn)（見(jiàn)上）再次指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

3、重點(diǎn)抽查聽(tīng)寫(xiě)生易錯(cuò)的生字和詞語(yǔ)。

4、展示優(yōu)秀習(xí)作。

三、朗讀本單元的所有課文，思考： 《小松鼠找花生》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.花生真的被摘走了嗎？

3.我們吃的食物當(dāng)中哪些也是長(zhǎng)在土里的？ 《雪地里的小畫(huà)家》

1.男女生比賽讀文，并思考：雪地里的小畫(huà)家分別指的是什么？ 2.填空：

下雪啦，下雪啦，雪地里來(lái)了一群（）。小雞畫(huà)（），小馬畫(huà)（），小鴨畫(huà)（），小狗畫(huà)（）?！督枭铡?/p>

1.比賽讀課文，并回憶課文主要寫(xiě)了什么？ 2.小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎？ 3.為什么小云要把自己的生日借給媽媽呢？ 《雪孩子》

1.同學(xué)們和老師一起讀課文好嗎？ 2.雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？為什么？ 《小熊住山洞》

1.去聲音看動(dòng)畫(huà)，你能把故事講下來(lái)嗎？ 2.小熊為什么一直住在山洞呢？ 3.你喜歡小熊嗎？為什么？ 4.有感情朗讀課文?！墩Z(yǔ)文園地六》 1說(shuō)出相同偏旁的字。2.我會(huì)連。3.讀讀說(shuō)說(shuō)。4.我會(huì)猜。

5.練習(xí)句子表達(dá)完整。6.背詩(shī)并理解。

四、小結(jié)布置作業(yè)。

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

班級(jí)＿＿＿姓名＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿成績(jī)＿＿＿ 把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的句子

1、飛小鳥(niǎo)天上在——————————————————

2、看書(shū)家里在我——————————————————

3、好學(xué)生云云一個(gè)是

——————————————————

4、小魚(yú)有水里一群群

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5、紅花公園里綠草有和

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6、上學(xué)去背著他書(shū)包

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7、青草清清的小河邊一片有

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8、好朋友花花貝貝一對(duì)是

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9、小魚(yú)哪兒躲到去了

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10、走了小明那兒向

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11、真冷天氣啊

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12、菊花我公園看去

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13、草地上在游戲做小朋友

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14、葉子都樹(shù)上去了的到 哪兒

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第五篇：一年級(jí)上語(yǔ)文期末口試復(fù)習(xí)卷(一)

一年級(jí)上語(yǔ)文期末口試復(fù)習(xí)卷

（一）班級(jí)

一、認(rèn)讀拼音

p－qd—bf－tn－h(huán)l－n?n－unei－ieui－iuou－ɑo?e－ieɑi－iezi－zhici－chie－eiɑn－enr－eru－wusi－shiɑn－ɑnɡen－enɡɑn－yuɑnqua－juatán－tuán lǎo－rǎodàn－diànbǎi－dǎixiě－xuěmàn－miàn zǎo－cüopó－bóyǔ－yualù－lǜmào－miào shǎn－sǎndòu－duìnào－niǎotáo－tiüoqīn－qīnɡ lán－lànɡsuì－h(huán)uìsh?－sh?nguò－kuòquün－qiú

二、熟讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀（課文第101頁(yè)）

三、讀詞語(yǔ)

1、學(xué)校老師教室電腦游玩銀行醫(yī)院超市樹(shù)林

2、蘑菇魔術(shù)葡萄電視喝水稀奇綠色拍球做操

3、彈琴認(rèn)真藍(lán)天籃子采蜜雪花哪里口令浪花

4、鉛筆白紙謎語(yǔ)傍晚窗外招手升起年紀(jì)忘記

5、玩耍怎么夜曲前進(jìn)景色落葉衣服廣場(chǎng)時(shí)候

6、黃澄澄紅彤彤如同白天紅潤(rùn)潤(rùn)不以為然傾盆大雨

7、紙屑拐彎張燈結(jié)彩夢(mèng)想歡天喜地親朋好友日落西山 另：

1、每天有計(jì)劃的讀識(shí)字卡片

2、讀詞語(yǔ)表

四、背古詩(shī)（課文中所有古詩(shī)全部背熟）