第一篇：2011年化學實驗操作考試評分標準

青龍縣2011年化學實驗操作考試試題評分標準

試題一：實驗室制取某種氣體

1.檢驗裝置的氣密性（1分）儀器連接不規(guī)范或用氣密性不好的裝置進行后面的操作，減1分。

2.制取一集氣瓶氣體（3分）①固體藥品取用有誤或液體藥品取用有誤，減1分。

②藥品加入順序有誤或收集操作不正確，減1分。

③排水法收集氣體不滿或用排氣法收集氣體不驗滿，減1分。

3.檢驗所制取的氣體(1分)操作有誤或現(xiàn)象不明顯，減1分。

4.整理復位(處理廢液、沖洗儀器、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

5.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題二：四種常見溶液的鑒別

1.洗滌試管（1分）

振蕩方法不正確，減1分。

2.取樣和鑒別（4分）

①聞氣味的方法不正確，減1分。

②細口瓶塞不倒放或標簽未正對掌心、取用未知溶液的體積超過3mL，減1分。③平持、倒持膠頭滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未放回原處,減1分。

④現(xiàn)象不明顯，減1分。

3.整理復位(處理廢液、洗刷試管、復位用品、擦拭桌面)（1分）

整理復位不全面，減1分。

4.填寫實驗報告單（1分）

填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題三：用粗食鹽水提取純凈的氯化鈉

1.過濾粗食鹽水（3分）

①制作過濾器時未潤濕濾紙、濾紙邊緣未低于漏斗邊緣或未趕出氣泡，減1分。②組裝過濾裝置時漏斗下端尖嘴沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，減1分。

③過濾時未用玻璃棒引流、玻璃棒未抵在三層濾紙?zhí)幓蛞好嫖吹陀跒V紙邊緣，減1分。2.蒸發(fā)濾液并轉(zhuǎn)移固體（2分）①沒有用酒精燈的外焰加熱，減1分。

②未用玻璃棒攪拌、有固體外濺或轉(zhuǎn)移方法有誤，減1分。

3.整理復位(沖洗儀器、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。4.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題四：氯化鈉溶液的配制

1.準確計算配制50g給定質(zhì)量分數(shù)（實驗前教師給學生在2%～8%間隨機提供所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）的氯化鈉溶液所需固體氯化鈉的質(zhì)量、水的體積，并填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

2.稱量所需質(zhì)量的氯化鈉（2分）①托盤天平不校準、不用鑷子夾取砝碼，減1分。②砝碼和稱量物位置顛倒, 減1分。

3.量取所需體積的蒸餾水（2分）①不用蒸餾水潤洗量筒、未使用膠頭滴管、平持、倒持滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未

放回原處，減1分。②讀數(shù)方法錯誤，減1分。

4.溶解氯化鈉（1分）攪拌的方法不正確或氯化鈉未全部溶解，減1分。

5.整理復位(回收溶液、沖洗儀器、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

試題五：測定常見物質(zhì)的pH

1.分別取少量被測物于點滴板上（2分）①細口瓶塞未倒放或標簽未正對掌心，減1分。②液體量超過空穴的1/2，減1分。

2.測定被測物質(zhì)的pH（3分）①未用玻璃棒蘸取液體，減1分。②試紙未放在玻璃片上，減1分。

③每次取液前玻璃棒未沖洗、擦干，減1分。

3.整理復位(處理廢液、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

4.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題六：人呼出的氣體與空氣成分的比較

1.用排水法收集一集氣瓶呼出的氣體（2分）

①灌滿水的集氣瓶內(nèi)留有氣泡或收集滿氣體后集氣瓶移出水槽的操作不正確，減1分。②盛滿氣體的集氣瓶放置不正確，減1分。

2.定性檢驗人呼出的氣體與空氣中二氧化碳的含量（2分）①選用試劑不正確、實驗現(xiàn)象不明顯，減1分。②不進行對比實驗，減1分。

3.定性檢驗人呼出的氣體與空氣中水蒸氣的含量（1分）現(xiàn)象不明顯，減1分。

4.整理復位(沖洗儀器、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

5.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題七：溶液中溶質(zhì)的確定

1.洗滌試管（1分）振蕩方法不正確，減1分。

2.取樣和檢驗（4分）

①取用液體藥品時標簽未正對掌心、瓶塞不倒放或液體藥品取用超過3mL，減1分。②平持、倒持膠頭滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未放回原處，減1分。③滴加液體后未振蕩或無檢驗沉淀完全的操作，減1分。④無檢驗氫氧化鈉的操作，減1分。

3.整理復位(處理廢液、洗刷試管、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

4.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

試題八：驗證三種金屬的活動性順序

1.洗滌試管（1分）振蕩方法不正確，減1分。

2.設(shè)計方案及驗證（4分）①固體藥品的取用方法不正確，減1分。

②細口瓶塞未倒放或標簽未正對掌心，減1分。③取用液體的量超過3mL，減1分。

④實驗方法不正確（把鐵和鋅都放進硫酸銅溶液中就得出鋅比鐵活潑的），減1分。3.整理復位(回收金屬、處理廢液、洗刷試管、復位用品、擦拭桌面)（1分）整理復位不全面，減1分。

4.填寫實驗報告單（1分）填寫實驗報告有錯誤，減1分。

第二篇：2002年青島市高中階段招生考試化學實驗操作考查試題及評分標準（模版）

2002年青島市高中階段招生考試化學實驗操作考查試題及評分標準

CH-1

實驗題目：準確量取20毫升蒸餾水

實驗要求：

1、從細口瓶中取用蒸餾水。

2、量取完畢，不需倒掉量筒中的蒸餾水。

實驗器材：量筒(25毫升)、膠頭滴管、蒸餾水(盛在細口瓶中)。

評分要點：

1、往量筒中傾倒蒸餾水。(4分)

2、至接近20毫升為止。(2分)

3、用膠頭滴管逐滴加入蒸餾水至20毫升刻度線。(2分)

4、視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀出蒸餾水的體積20毫升。（2分）

說

明： 考生量取的蒸餾水的體積在19.8—20．2毫升之間，不扣分。

CH-2

實驗題目：用己調(diào)整平衡的托盤天平準確稱量2克食鹽

實驗要求：

1、稱量完畢，將游碼整理復位。

2、食鹽稱好后不需處理。

3、剩余食鹽倒入廢液缸中。

實驗器材：托盤天平、鑷子、方紙片(兩張)、食鹽(盛在廣口瓶中)、藥匙。

評分要點：

1、在天平兩盤各放一張方紙片。(2分)

2、用鑷子將游碼移至2克處。(2分)

3、盛食鹽的瓶塞倒放。(2分)

4、用藥匙往左盤添加食鹽，直至天平平衡。(2分)

5、將游碼撥回“0”位（2分）

說

明： 剩余食鹽未倒入廢液缸中，不扣分。

CH-3

實驗題目：用已制好的過濾器過濾10毫升粗食鹽水

實驗要求：

1、鐵架臺上鐵圈的高度已調(diào)整合適。

2、實驗完畢，濾液留在小燒杯中，漏斗中濾紙不需取出。

3、不需洗滌實驗儀器。

4、實驗完畢，將儀器整理復位。

實驗器材：鐵架臺(帶鐵圈)、已制好的過濾器、玻璃棒、小燒杯2個(其中一個盛10毫升粗食鹽水)。

評分要點：

1、把過濾器放在鐵圈上。(2分)

2、使漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。(2分)

3、使玻璃棒輕輕斜靠在三層濾紙—邊。(2分)

4、燒杯嘴緊靠玻璃捧，使粗食鹽水沿玻璃棒流進過濾器。(2分)

5、將儀器整理復位。(2分)說

明：

1、若漏斗下端管口沒靠在燒杯內(nèi)壁上，扣2分。

2、若玻璃棒戳破濾紙，扣2分。

3、粗食鹽水傾倒在過濾器外，扣2分。

4、監(jiān)考教師應(yīng)提醒學生：濾液留在燒杯中，濾紙不需取出，儀器不需洗刷。

CH-4 實驗題目：將蒸餾水倒入試管中，并加熱至沸騰 實驗要求：

1、注意安全。

2、取用干燥試管，并向試管中傾倒蒸餾水2毫升左右。

3、加熱后不需取下試管夾，不需洗滌試管。

實驗器材：酒精燈、火柴、試管(φ15*150mm)、試管夾、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中）。

評分要點：

1、向試管中傾倒蒸餾水(4分)

2、用酒精燈將試管中的水加熱至沸騰。(6分)CH-5

實驗題目:試驗稀鹽酸與少量氫氧化鈣粉末的反應(yīng)

實驗要求：

1、先向試管中加入少量氫氧化鈣粉末，后傾倒適量稀鹽酸。

2、取用氫氧化鈣粉末的量不越過三分之一藥匙。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材：氫氧化鈣粉末(盛在廣口瓶中)、稀鹽酸(盛在細口瓶中，1：2)、試管、藥匙、紙槽、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、取少量氫氧化鈣粉末放入試管中。(4分)

2、向試管中傾倒少量稀鹽酸。(4分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管。(2分)

說

明： 若—、二兩步顛倒扣2分。

CH-6

實驗題目：組裝一套合格的制取氫氣的發(fā)生裝置

實驗要求：

1、注意安全。

2、反應(yīng)容器用大試管。

3、先連接膠皮管與玻璃導管，后將橡皮塞塞進試管口。

4、安裝好儀器后檢查裝置氣密性。

5、儀器不需拆卸復位。

實驗器材：大試管、單孔塞(與試管配套、并已裝好90o玻璃導管)、膠皮管(約150mm)、燒杯(盛半杯水)、60o彎導管。

評分要點：

1、將彎導管與膠皮管連接。(2分)

2、將玻璃導管與膠皮管連接。(2分)

3、把橡皮塞塞進試管口。(2分)

4、將導氣管伸入水中。（2分）

5、兩手握試管外壁。(2分)

說

明：

1、導管與膠皮管及橡皮塞與試管口連接時，左右手顛倒不扣分。

2、一、二兩步顛倒不扣分。

3、先做第三步的扣2分。

4、檢查裝置氣密性時，效果不理想的不扣分。CH-7

實驗題目：試驗石灰石與少量稀鹽酸的反應(yīng)

實驗要求：

1、先向試管中加入三小塊石灰石。

2、再傾倒少量稀鹽酸。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材：石灰石(盛在廣口瓶中)、稀鹽酸(盛在細口瓶中，1：2)、蒸餾 水(盛在細口瓶中)、試管(φ15*150mm)、鑷子、試管架、廢液缸。

評分要點：

1、向試管中加入三小塊石灰石。(4分)

2、向試管中傾倒少量稀鹽酸。（4分）

3、洗滌反應(yīng)后的試管。（2分）

說

明： 一、二兩步顛倒扣2分。

CH-8

實驗題目：向盛有石灰石的廣口瓶中添加少量稀鹽酸，收集一瓶二氧化碳并驗滿

實驗要求：

1、從長頸漏斗向廣口瓶中傾倒稀鹽酸，液面封住長頸漏斗下端管口。

2、用向上排空氣法收集氣體。

3、用燃著的火柴驗滿。

4、反應(yīng)完畢后，不需整理和洗滌廣口瓶中的殘余物。

實驗器材：廣口瓶(盛有石灰石、塞有帶導氣管和長頸漏斗的雙孔塞)、集氣瓶(60毫升)、玻璃片、火柴、稀鹽酸(盛在細口瓶中，1：2)。

評分要點：

1、向長頸漏斗中傾倒少量稀鹽酸。(4分)

2、用向上排氣法收集氣體。(2分)

3、瓶口蓋上玻璃片。(2分)

4、將火柴放到集氣瓶口處驗滿。(2分)

說

明：

1、火柴明顯伸到集氣瓶內(nèi)，扣2分。

2、驗滿效果不理想的不扣分。

3、監(jiān)考教師應(yīng)提醒學生不需整理和洗滌廣口瓶中的殘余物。

CH-9

實驗題目：試驗稀鹽酸與少量碳酸鈉粉末的反應(yīng)

實驗要求：

1、先向試管中加入少量碳酸鈉粉末，后傾倒適量稀鹽酸。

2、取用碳酸鈉粉末的量不超過三分之一藥匙。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材：碳酸鈉粉末(盛在廣口瓶中)、稀鹽酸(盛在細口瓶中)、試管、藥匙、紙槽、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、取少量碳酸鈉粉末放入試管中。(4分)

2、向試管中傾倒少量稀鹽酸。(4分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管。(2分)

說

明：

1、若取用碳酸鈉稍多，未反應(yīng)完，不扣分。

2、一、二兩步顛倒只扣2分。CH-10

實驗題目：試驗鋅粒與少量稀硫酸的反應(yīng)

實驗要求：

1、先向試管中加入少量鋅粒．，后傾倒少量稀硫酸。

2、洗滌反應(yīng)后的試管。

3、鋅?；厥眨旁谥付ǖ幕厥瘴锲啡萜鲀?nèi)。

實驗器材：鋅粒(盛在廣口瓶中，以片狀為好)、稀硫酸(盛在細口瓶中，1：4)、試管(φ15*150mm)、試管架、鑷子或藥匙、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、取少量的鋅粒放入試管中。(4分)

2、向試管中傾倒少量稀硫酸。(4分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管(2分)說

明：

一、二兩步顛倒只扣2分

CH-11 實驗題目：試驗硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，并完成實驗記錄

實驗要求：

1、先向試管中傾倒少量硫酸銅溶液，后用膠頭滴管滴加約5滴氫氧化鈉溶液。

2、觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材：硫酸銅溶液(盛在細口瓶中)、氫氧化鈉溶液(盛在細口瓶中)、膠頭滴管、試管(φ15* 150mm)、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、向試管中傾倒少量硫酸銅溶液。(4分)

2、向試管中滴加約5滴氫氧化鈉溶液，觀察實驗現(xiàn)象。(2分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管。(2分)

4、完成實驗記錄。(2分)說

明：

1、一、二兩步顛倒只扣2分，三、四兩步顛倒不扣分。

2、實驗記錄應(yīng)填寫為：“生成藍色沉淀”。只寫“籃色”或“沉淀”的扣2分，“藍色’’寫為“蘭色”的不扣分。

CH-12 實驗題目：試驗氫氧化鈉溶液與無色酚酞試液的反應(yīng)，并完成實驗記錄

實驗要求：

1、先向試管中傾倒少量氫氧化鈉溶液，后滴加1~2滴無色酚酞試液。

2、觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材： 氫氧化鈉溶液(盛在細口瓶中)、無色酚酞試液(盛在滴瓶中)、試管(φ15*150mm)、廢液缸、蒸餾水(盛在細口瓶中)評分要點：

1、向試管中傾倒少量氫氧化鈉溶液。(4分)

2、向試管中滴加1~2滴無色酚酞試液。(2分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管。(2分)

4、完成實驗記錄。(2分)說

明：

1、一、二兩步顛倒2分，三、四兩步顛倒不扣分。

2、實驗記錄應(yīng)填寫為：“無色酚酞試液變紅色”。有“紅色”字眼的不扣分。

CH-13 實驗題目：組裝一套制氧氣的發(fā)生裝置，并固定在鐵架臺上 實驗要求：

1、注意安全。

2、反應(yīng)容器用大試管。

3、先連接膠皮管與玻璃導管，后將橡皮塞塞進試管口。

4、安裝好儀器后，再固定在鐵架上。

5、儀器不需拆卸復位。

實驗器材：鐵架臺(帶鐵夾)、大試管(φ25* 200mm)、單孔橡皮塞(與試管配套、并己安裝好120o或90o玻璃導管)、彎嘴導管、膠皮管(約150mm)、燒杯(盛半杯水)。

評分要點：

1、將彎嘴導管一端用水潤濕，與膠皮管連接。(2分)

2、將膠皮管與導管連接。(2分)

3、把橡皮塞塞進試管口。(2分)

4、鐵夾夾在離試管口約三分之一處，并固定在鐵架臺上。(2分)

5、試管口應(yīng)稍低于試管底部。(2分)說

明：

1、—、二兩步顛倒不扣分。

2、鐵夾夾在試管中部或中下部，扣2分。

3、試管口未低于試管底部，扣2分。

4、其余不扣分。

CH-14

實驗題目：將蒸發(fā)皿內(nèi)的飽和食鹽水(約2毫升)加熱，蒸發(fā)至開始有食鹽晶體析出

實驗要求：．

1、用手直接將蒸發(fā)皿放在鐵圈上。

2、蒸發(fā)完畢，不需從鐵圈上取下蒸發(fā)皿。

實驗器材：蒸發(fā)皿(己盛有2毫升的飽和食鹽水)、鐵架臺(帶鐵圈)，、酒精燈、火柴、玻璃棒。

評分要點：

1、將蒸發(fā)皿放在鐵圈上。(2分)

2、點燃酒精燈，加熱蒸發(fā)飽和食鹽水。(2分)

3、用玻璃棒不斷攪拌被蒸發(fā)的飽和食鹽水。(2分)

4、加熱到開始有少量食鹽晶體析出。(2分)。

5、停止加熱，熄滅酒精燈。(2分)說

明：

1、考生可用手直接將蒸發(fā)皿放在鐵圈上。

2、監(jiān)考教師應(yīng)提醒學生：蒸發(fā)完畢后，不需取下蒸發(fā)皿。

CH-15 實驗題目：用PH試紙測定待測液的pH值 實驗要求：

1、先向試管中傾倒少量待測液。

2、用玻璃棒蘸取試管中的待測液，測PH值。

3、洗滌試管和玻璃捧。

實驗器材：待測液（稀酸溶液、盛在細口瓶中）、玻璃棒、pH試紙、比色卡、試管、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、先向試管中傾倒少量待測液。(4分)

2、用玻璃棒蘸取—滴待測液滴到pH試紙上。(2分)

3、與比色卡比較判斷pH值。(2分)

4、洗滌試管。(2分)說

明：

1、用玻璃捧直接從細口瓶內(nèi)蘸取待測液，扣4分。

2、將pH試紙直接伸入試劑瓶中蘸取待測液，扣6分。

3、將pH試紙直接伸入試管中蘸取待側(cè)液，扣2分。

CH-16 實驗題目：配制少量食鹽溶液

實驗要求：

1、先取少量食鹽，再倒入適量蒸餾水。

2、食鹽取用量不超過三分之一藥匙。

3、蒸餾水從細口瓶中傾倒。

4、配制好的食鹽溶液留在小燒杯中即可。

實驗器材： 藥匙、燒杯、玻璃棒(一端套一段膠皮管)、食鹽(盛在廣口瓶中)、蒸餾水(盛在細口瓶中)。評分要點：

1、取少量食鹽放在燒杯中。(4分)

2、燒杯中傾倒適量蒸餾水。(4分)

3、用玻璃捧攪拌，使食鹽溶解。(2分)說

明：攪拌時，玻璃棒碰到燒杯內(nèi)壁，不扣分。若碰破燒杯，扣2分。

CH-17 實驗題目：用稀硫酸將小燒杯中的氫氧化鈉溶液完全中和

實驗要求：

1、先向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加1~2滴無色酚酞試液，做指示劑。

2，、用膠頭滴管逐滴滴加稀硫酸，同時須用玻璃棒不斷攪拌，至溶液剛好變成無色。

3、洗滌反應(yīng)后的燒杯及玻璃棒。

實驗器材：稀硫酸，(盛在細口瓶中)、氫氧化鈉溶液(2％，20毫升，盛在小燒杯中)、無色酚酞試液(盛在滴瓶中)、膠頭滴管、玻璃捧(一端套—段膠皮管)、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、向盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中滴加1~2滴無色酚酞試液。(2分)

2、用膠頭滴管逐滴滴加稀硫酸。(2分)

3、用玻璃棒不斷攪拌。(2分)

4、滴加稀硫酸至溶液剛好變成無色為止。(2分)

5、洗滌反應(yīng)后的燒杯及玻璃捧。(2分)說

明：

1、不用膠頭滴管滴加稀硫酸，而是直接傾倒，扣2分。

2、不用玻璃棒攪拌，扣2分。

3、玻璃棒碰到燒杯內(nèi)壁，不扣分。

4、未滴加無色酚酞試液做指示劑，扣4分。

5、酚酞試液紅色未消失即停止滴加稀硫酸，扣2分。

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CH-18 實驗題目：試驗稀硫酸與盛在試管中的少量氧化銅的反應(yīng) 實驗要求：

1、反應(yīng)過程需進行加熱。

2、實驗完畢，不需取下試管夾，不需洗滌試管。

實驗器材：試管(內(nèi)盛少量氧化銅)、稀硫酸、酒精燈、試管夾、火柴、試管架。評分要點：

1、向盛有少量氧化銅粉末的試管中傾倒稀硫酸。(4分)

2、給試管中的物質(zhì)加熱。(6分)說

明： 監(jiān)考老師應(yīng)在加熱至溶液變?yōu)榛@色時，提醒考生停止加熱。

CH-19

實驗題目：試驗稀硫酸與氯化鋇溶液的反應(yīng)，并完成實驗記錄

實驗要求：

1、先向試管中傾倒少量稀硫酸，后滴加約5滴氯化鋇溶液。

2、觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

實驗器材：稀硫酸(盛在細口瓶中)、氯化鋇溶液(盛在滴瓶中)、試管、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、向試管中傾倒少量稀硫酸。(4分)

2、向試管中滴加約5滴氯化鋇溶液。(2分)

3、洗滌反應(yīng)后的試管。(2分)

4、完成實驗記錄。(2分)說

明：

1、—、二兩步顛倒扣2分，三、四兩步顛倒不扣分。

2、實驗記錄應(yīng)填寫為：“生成白色沉淀”。只寫“白色”或“沉淀”的扣2分。

CH-20

實驗題目：向盛有石灰石的廣口瓶中添加少量稀鹽酸，試驗二氧化碳與紫色石蕊試液的反應(yīng)

實驗要求：

1、從長頸漏斗向廣口瓶中傾倒稀鹽酸，液面封住長頸漏斗下端管口。

2、向己盛有蒸餾水的試管中滴加約5滴紫色石蕊試液。

3、洗滌反應(yīng)后的試管。

4、反應(yīng)完畢后，不需整理和洗滌廣口瓶中的殘余物。

實驗器材：廣口瓶(盛有石灰石、塞有帶導氣管和長頸漏斗的雙孔塞)、稀鹽酸(盛在細口瓶中，1：2)、試管(φ5*150mm，盛有2毫升蒸餾水)、紫色石蕊試液(盛在滴瓶中)、試管架、蒸餾水(盛在細口瓶中)、廢液缸。

評分要點：

1、向長頸漏斗中傾倒少量稀鹽酸。(4分)

2、向盛水的試管中滴加約5滴石蕊試液。(2分)

3、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中。(2分)

4、實驗完畢，洗滌試管。(2分)說

明：

1、一、二兩步顛倒不扣分。

2、監(jiān)考教師應(yīng)提醒學生不需整理和洗滌廣口瓶中的殘余物。

第三篇：本溪市2011年物理、化學實驗操作考試

本溪市2011年物理、化學實驗操作考試

和英語口語測試實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，推動課程改革，落實國家的課程標準，進一步完善和深化考試制度的改革，提高學生物理、化學實驗動手操作能力和英語口語交際能力，根據(jù)我市教學實際，經(jīng)市教育局研究決定在初中畢業(yè)生學業(yè)考試中繼續(xù)進行物理、化學實驗操作考試和英語口語測試（以下簡稱理化英測試）?，F(xiàn)就測試工作提出如下意見：

一、測試對象

參加2011年初中畢業(yè)生學業(yè)考試的九年級學生，凡報考省示范高中的考生，都要求參加理化英測試（包括復讀學生）。

二、測試內(nèi)容

物理化學實驗操作考試內(nèi)容，限定在國家教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育物理課程標準》和《九年義務(wù)教育化學課程標準》規(guī)定的學生必做的分組實驗范圍之內(nèi)，主要考查學生實驗操作的基本技能；英語口語測試內(nèi)容，根據(jù)《九年義務(wù)教育英語課程標準》的要求，限定在九年級所學的內(nèi)容和日常交際用語范圍之內(nèi)，主要考查學生聽、說、讀的能力。

物理實驗操作練習題目為7個，化學實驗操作練習題目為6個；英語口語練習題目為12個。為了減輕學校和學生的負擔，根據(jù)水平考試的基本要求，試題提前一個星期向考生公布。物理、化學實驗操作考試題目各為5個，英語口語測試題目為10個。

三、組織實施

本次測試工作在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由市教育局基教處、監(jiān)察處、市教師進修學院、市招辦、市裝備處共同管理。城區(qū)中學的理化英測試工作由市教師進修學院負責組織實施。兩縣各中學的測試工作，應(yīng)在兩縣教育局的領(lǐng)導下，由縣教師進修學校組織實施。城區(qū)中學的理化英測試辦公室設(shè)在市教師進修學院中教部。

四、報名時間及辦法

理化英測試報名時間為4月下旬。

本溪市理化英測試辦公室于4月中旬召開各校聯(lián)絡(luò)員會議，布置考生報名辦法及相關(guān)要求。

城區(qū)各學校于4月下旬將參加理化英測試的考生名單送到“測試辦公室”。

五、成績統(tǒng)計

為了加強對學校教學質(zhì)量的管理，逐步完善我市教學質(zhì)量的評價機制，凡參加理化英測試的學生，其成績評定為A、B、C、D四等。其中A、B、C三等分別為優(yōu)秀、良好和及格，均為成績合格；D為不合格。合格者在學業(yè)考試總成績中不加分，不合格者則從學業(yè)考試總成績中扣除相應(yīng)的分數(shù)（一科不合格扣5分，二科不合格扣10分，三科不合格扣15分），缺考者視為不合格。各校收到理化英測試成績單后，要將測試不合格考生的學業(yè)考試考號及時上報“測試辦”，以便招生部門進行成績統(tǒng)計。

六、相關(guān)要求

1、理化英測試工作于5月中旬在城區(qū)各學校陸續(xù)進行（各校具體測試時間另行通知），兩縣測試時間自定?？键c一般設(shè)在考生所在學校，考生不足90人的學校和不具備實驗條件的學校則由測試辦公室指定學校作為考點。

2、各考點所在學校的校長任考點主任，全面負責本考點的各項考務(wù)工作，學校應(yīng)設(shè)領(lǐng)考等工作人員若干名。

3、考場安排要合理。各考點需設(shè)置物理、化學、英語考場各一個，準備室三個（每個準備室設(shè)32套桌椅）。理化各考場要設(shè)置不少于15個的操作臺；英語考場要安排盡可能寬敞的地方，避免相互干擾，每個考場放置學生桌15張，學生椅24把，呈四邊形擺放。

4、各考點的考場要劃定一定范圍的警戒區(qū)，要選派責任心強的人員擔任保衛(wèi)工作，除考生和考務(wù)工作人員外，其它人員不得入內(nèi)?？键c所在學校校門上方要張貼“2011年物理、化學、英語測試××中學考點”的橫幅，各考場門口明顯處張貼“物理（化學、英語）測試考場”字樣，準備室張貼《2011年理化英測試考生須知》和測試路線示意圖。

5、在理化實驗操作考試中，每場次安排30名學生，考生依次抽簽分組，各組測試內(nèi)容各不相同。每個考場安排監(jiān)考教師15人，每名監(jiān)考教師負責2名考生，考試時間不超過10分鐘。各考場設(shè)主考1人，負責本考室的全面工作。

在英語口語測試中，每場次安排10名學生，每場次測試由12位教師監(jiān)考，時間不超過3分鐘。各考場設(shè)主考1人，負責本考場的全面工作。

6、每場測試結(jié)束后，監(jiān)考教師將考生成績單填寫完畢后交給主考教師驗收蓋章（扣分處要注明原因，對不及格的考生，由主考教師和監(jiān)察員共同簽字），主考教師按順序整理好成績單并裝入密封試卷袋，并在試卷袋封皮指定處按項目填寫，交“測試辦”人員送回試卷保管處。

7、各考點測試結(jié)束后，“測試辦”抽調(diào)專人對考生成績進行登記，成績登記表一式三份，待復查后上報、下發(fā)、存檔。

8、各學校要加強對理化英測試工作的領(lǐng)導，使考試工作能在公平、公正的條件下有序地進行，對于營私舞弊者，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處分。

9、各學校應(yīng)按規(guī)定數(shù)額選派思想素質(zhì)好、責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的物理、化學、英語教師監(jiān)考，經(jīng)培訓后參加監(jiān)考工作。

七、考生須知

1、考生必須有組織地參加測試，攜帶準考證、紙張、筆，提前5分鐘到準備室待考。

2、考生本人依次抽取試題和實驗臺號，入座后在試卷上填好學校、姓名、考號，并做好測試準備。

3、每場次測試必須在指定時間（理化各10分鐘，英語3分鐘）內(nèi)完成。開始與結(jié)束時間由計時員明確發(fā)布，考生必須聽從指揮。

4、考生在考場內(nèi)外要保持肅靜，凡擾亂正常測試秩序的考生，取消其測試資格，成績視為不合格，對威脅、辱罵監(jiān)考教師者，交有關(guān)部門處理。

八、組織機構(gòu)

領(lǐng)導小組組長：官進偉

副組長：孫瑞賢劉明坤

成員：趙連權(quán)朱鐵軍劉仁軍徐曉軍監(jiān)察小組組長：王鳳軍

副組長：張化

辦公室主任：吳會峰

副主任：劉先云高錦

測試操作組組長：劉先云（兼）

副組長：馬曉萍程麗萍吳桂蘭劉冰

2011年3月10日

本溪市2011年八年級生物、地理

學科結(jié)業(yè)考試實施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，完善和深化考試制度的改革，經(jīng)市教育局研究決定，對中學八年級生物、地理學科繼續(xù)實行全市統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試，其成績計入學業(yè)考試總成績，具體工作安排如下：

一、命題工作

1、命題的指導思想和原則

有利于貫徹落實國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，落實國家《課時計劃》，促進學生全面發(fā)展，減輕學生過重負擔。推動課改深入發(fā)展，堅持標準的原則。

2、命題的依據(jù)和要求

堅持以國家教育部頒發(fā)的課程標準為依據(jù)，注重考查學生基礎(chǔ)知識、基本技能，注意聯(lián)系現(xiàn)實生產(chǎn)和生活實際，杜絕出偏題、怪題和似是而非的題，易、中比例為8：2，選擇題比例不超過20%。每科試題分數(shù)為50分，考試時間為50分鐘。

3、命題的范圍與比例

生物學科：《生物》八年級（上冊）內(nèi)容占生物試題的30%，《生物》八年級（下冊）內(nèi)容占生物試題的70%。

地理學科：八年級《地理》上冊的內(nèi)容占地理試題的30%，八年級《地理》下冊內(nèi)容占地理試題的70%。

4、命題的管理

抽調(diào)考試學科精干人員，在封閉狀況下進行命題。制卷工作參照初中畢業(yè)生學業(yè)考試標準，做到精心設(shè)計，科學合理，杜絕差錯。要加強命題和制卷人員的思想教育與管理，嚴防泄密，對于玩忽職守而出現(xiàn)問題的人員給予相應(yīng)的處分。

二、考試管理

1、八年級生物、地理學科結(jié)業(yè)考試安排在7月中旬進行（具體時間另行通知）。報名工作在4月下旬進行。

2、按統(tǒng)一編制的考號順序排定考場，每考室30人。考生在本?；蛟谥付ǖ膶W校參加考試，需持準考證進入考場，對號入座。

3、監(jiān)考教師繼續(xù)實行校際間交流方式，各校要在規(guī)定的時間內(nèi)將選派的監(jiān)考教師名單上報到教師進修學院中教部，并組織監(jiān)考教師準時參加考務(wù)會。各校選派監(jiān)考教師要堅持標準，并進行紀律教育。

4、各考點考試結(jié)束后，應(yīng)嚴格按規(guī)定，分科裝訂試卷，當天如數(shù)交回試卷保管處，并履行必要手續(xù)，以備閱查。

5、考點主任由各校監(jiān)考領(lǐng)隊擔任，全面負責考點的各項工作。設(shè)考點副主任1名，由考點學校指派人擔任，具體負責考務(wù)工作。根據(jù)考試工作需要，考點可適量安排工作人員，確保結(jié)業(yè)考試正常進行。

6、結(jié)業(yè)考試期間，市教育局將派監(jiān)察組巡回檢查，監(jiān)察員定點檢查，發(fā)現(xiàn)違紀違規(guī)的問題將嚴肅查處。

三、評卷及成績統(tǒng)計

1、評卷工作集中統(tǒng)一進行，各校按照規(guī)定的人數(shù)，選派評卷教師。評卷教師應(yīng)及時報到并參加評卷前培訓，真正理解命題意圖和掌握評分標準，且注意保護學生創(chuàng)造性。

3、評卷結(jié)束后，抽調(diào)專人進行復查，并進行登記分數(shù)，再將學生卷面分數(shù)劃分30—50分和0—29分二個等級，前者在畢業(yè)升學考試總成績中不加分，后者扣5分。

4、及時做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，對今后教學工作指出正確方向。

四、組織與實施1、2011年八年級生物、地理結(jié)業(yè)考試在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由基教處、監(jiān)察處、市教師進修學院、招生辦共同參與組織實施。結(jié)業(yè)考試的命題、制卷、監(jiān)考、評卷工作由教師進修學院具體組織實施，“結(jié)業(yè)考試辦公室”設(shè)在市教師進修學院中教部。

2、兩縣使用市統(tǒng)一試卷，監(jiān)考、評卷工作自行組織，考試結(jié)束后上報學生成績和試卷分析。

3、為保證結(jié)業(yè)考試順利進行，市教育局設(shè)立結(jié)業(yè)考試組織機構(gòu)：

領(lǐng)導小組組長：官進偉

副組長：孫瑞賢劉明坤

成員：趙連權(quán)朱鐵軍劉仁軍

監(jiān)察小組組長：王鳳軍

副組長：張化

考試辦公室主任：吳會峰

副主任：劉先云高錦

考務(wù)組組長：劉先云（兼）

副組長：于沛燕李運舟

2011年3月10日

第四篇：中考化學實驗操作考試基本步驟

實驗

一、制二氧化碳并檢驗二氧化碳的部分性質(zhì)

實驗步驟：1.取一支小試管，向其中滴加少量石蕊試液（膠頭滴管必須垂直懸空在試管口上方），然后

將裝有石蕊試液的試管放在試管架上待用；

2.取一支大試管橫放，用鑷子夾取2—3塊大理石放在試管口，再把試管緩緩豎直，使大理石滑落到試管底部；

3.取稀鹽酸，瓶塞倒放，標簽向著手心，容器口緊挨，使稀鹽酸緩緩加入裝有大理石的試管中，鹽酸用量不超過試管容積的三分之一（鹽酸加好后應(yīng)立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處），塞緊橡皮塞，將試管固定在鐵架臺上，鐵夾夾持在試管中上部；

4.將產(chǎn)生的二氧化碳通入石蕊試液至變紅（觀察現(xiàn)象）；取下已變紅的裝有石蕊試液小試管，用試管夾自下而上夾持在離試管口三分之一處，點燃酒精燈，先預熱再對藥品部位加熱，試管與桌面成45°角，試管口不準對著人，加熱至紅色溶液變?yōu)樽仙ㄓ^察現(xiàn)象）；

5.將所有廢棄物倒入廢液缸，玻璃儀器清洗干凈并擺放整齊，桌面擦干凈。報告：實驗完畢

2014化學實驗考試操作詳細步驟實驗

二、粗鹽水的過濾

實驗步驟：1.取濾紙一張，對折兩次，打開成圓錐形，將其尖端朝下放入漏斗中。向濾紙上加少許蒸

餾水濕潤，用玻璃棒輕輕壓平，使濾紙與漏斗相貼。

2.在鐵架臺的鐵圈下放一個小燒杯，再把漏斗放在鐵圈上，漏斗下端尖嘴處要緊靠燒杯內(nèi)壁。

3.將玻璃棒一端輕觸濾紙三層處，把盛有粗鹽水的燒杯口緊靠著玻璃棒引流液體，玻璃棒用完及時清洗干凈放回原處，液面不得超過濾紙邊緣

4.將所有廢棄物倒入廢液缸，玻璃儀器清洗干凈并擺放整齊，桌面擦干凈。報告：實驗完畢實驗

三、用5%氯化鈉溶液配制50g1%的氯化鈉溶液

實驗步驟：1.往10ml量筒里倒入8—9ml氯化鈉溶液（瓶塞倒放，標簽向著手心，容器口緊挨，用完

后立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處），再將10ml的量筒平放在實驗臺上，改用膠頭滴

管逐滴加（滴管懸空在量筒正上方，不得伸入）至9.7ml(視線與凹液面最低處保持水平)

將所量溶液倒入燒杯中，膠頭滴管用完后立即清洗干凈放回小燒杯中備用。

2.往50ml的量筒里倒入38—39ml的蒸餾水（瓶塞倒放，標簽向著手心，容器口緊挨，用完后立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處），再將50ml量筒平放在實驗臺上，改用膠頭滴管逐滴加至40ml，將所量液體倒入燒杯中，膠頭滴管用完后立即清洗干凈放回原處。

3.用玻璃棒攪拌均勻（攪拌稍慢點，不要觸碰到燒杯內(nèi)壁）。

4.將所有廢棄物倒入廢液缸，玻璃儀器清洗干凈并擺放整齊，桌面擦干凈。報告：實驗完畢實驗

四、金屬的化學性質(zhì)

實驗步驟：

1.用坩堝鉗夾取一銅片，放在酒精燈外焰灼燒至變黑，然后將加熱后的銅片放置于石棉網(wǎng)上。

2.取一支試管橫放，用鑷子夾取一枚鐵釘放在試管口，再把試管緩緩豎直，使鐵釘滑落到試管底部。取硫酸銅，瓶塞倒放，標簽向著手心，容器口緊挨將硫酸銅緩緩倒入裝有鐵釘?shù)脑嚬苤?，硫酸銅用量不超過試管容積的三分之一（用完后應(yīng)立即蓋上瓶塞，將試劑瓶復位）。觀察現(xiàn)象。

3.另取兩支試管，橫放，用鑷子分別夾取銅片和鋅粒，放在試管口，再把試管緩緩豎直，使銅片和鋅?；涞皆嚬艿撞?。分別向兩支試管滴加稀鹽酸，膠頭滴管必須垂直懸空在試管上方，觀察現(xiàn)象。

4.將所有廢棄物倒入廢液缸，玻璃儀器清洗干凈并擺放整齊，桌面擦干凈。報告：實驗完畢。

實驗

五、酸.堿的部分化學性質(zhì)

實驗步驟：1.取少量A溶液于試管A中，再取少量B溶液于試管B中（瓶塞倒放，標簽向著手心，容

器口緊挨，用完后應(yīng)立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處），向試管A、B中各滴入幾滴酚

酞溶液（膠頭滴管垂直懸空于試管口上方），使酚酞溶液變紅的是堿的溶液；

2.向步驟1中變紅的試管中滴加少量稀鹽酸至無色，膠頭滴管垂直懸空在試管上方，觀察實驗現(xiàn)象；

3.另取少量A溶液于試管中（瓶塞倒放，標簽向著手心，容器口緊挨，用完后應(yīng)立即蓋上瓶塞，將試劑瓶放回原處），用玻璃棒伸入試管內(nèi)蘸取少量A溶液滴在pH試紙上，將試紙與比色卡對比得出A溶液的pH值，玻璃棒用完及時洗干凈，放回原處；

4.將所有廢棄物倒入廢液缸，玻璃儀器清洗干凈并擺放整齊，桌面擦干凈。報告：實驗完畢。

第五篇：中考化學實驗操作考試的反思

中考化學實驗操作考試的反思

今年5月13號我校進行中考化學實驗操作考試，試題一：二氧化碳的制取和二氧化碳跟澄清石灰水的反應(yīng)。試題二：酸部分化學性質(zhì)的實驗。試題三：堿部分化學性質(zhì)的實驗。試題四：鹽部分化學性質(zhì)的實驗，這四個實驗可以說是操作簡單，安全可靠，藥品廉價，現(xiàn)象明顯，便于從實驗操作技能、實驗原理和實驗習慣三個方面考查學生的實驗?zāi)芰?，但實際上，有些非常簡單的化學實驗操作也存在不少問題，這不能不引起我們化學老師的高度重視。

一、實驗過程中出現(xiàn)的主要錯誤

1、實驗操作時心理素質(zhì)差

有部分同學在實驗中非常緊張，從動手拿實驗儀器到做實驗結(jié)束時，手一直在發(fā)抖，如：有些同學用膠頭滴管添加少量液體時，因手一直在發(fā)抖而無法把液體滴到試管內(nèi)，還有的同學在二氧化碳的制取時緊張到藥品都沒裝就在那里收集氣體，11-5班有幾位同學對實驗操作考試不當一回事，很不情愿地進入考場，不看也不肯動手做實驗，站在那里一直到考試結(jié)束。

2、實驗原理的錯誤

做酸跟堿性氧化物的反應(yīng)時應(yīng)加入少量的氧化銅卻把一樣黑色的二氧化錳加進去；在二氧化碳的制取中把反應(yīng)物搞錯了，錯把氧化鈣當成了碳酸鈣作為反應(yīng)物，檢驗時又把稀鹽酸當成石灰水，所以無法得到正確的結(jié)論。

3、操作技能的錯誤

有的同學還沒有檢查裝置的氣密性就馬上裝藥品；有的裝碳酸鈣進試管時，試管是豎著裝的；在驗滿二氧化碳的時候把燃著的木條伸入集氣瓶中；傾倒液體時標簽未向著手心；用膠頭滴管添加少量液體時，伸入了試管內(nèi)；做酸和堿的PH測定時，把PH試紙侵入待測溶液中；加熱時用內(nèi)焰等等。

3、實驗習慣的錯誤

有的同學直接用手取碳酸鈣，有的同學亂掉火柴頭等垃圾；有些同學把剩下的碳酸鈣直接倒入了水池中；有些同學在取用固體或液體藥品之后，沒有蓋上瓶塞；還有極少數(shù)同學在實驗操作完成后沒有清洗儀器、沒有整理實驗桌面就走人的等等。

二、今后化學實驗課的想法

教師首先重視實驗，想辦法使學生對實驗形成持久的興趣，不應(yīng)人為增添實驗的“緊張”氣氛。做學生實驗時教師在提示過藥品用量、實驗操作規(guī)范以后，就應(yīng)該放手讓學生去做，同時加強巡視指導，給學生帶來鼓勵和安全感。處理好演示實驗，教材中的演示實驗一般可分兩類，一是實驗難度較大的（如實驗裝置比較復雜或?qū)嶒炛惺褂脛《舅幤泛蛯W生操作有危險的實驗），這是少數(shù)。這類實驗必須由教師演示，力求操作規(guī)范化。二是實驗技能難度較小，這是多數(shù)的實驗。對于這類實驗，盡量讓學生到講臺上，在教師指導下去完成實驗操作過程。在實驗過程中，向?qū)W生恰當?shù)靥岢鰡栴}，讓學生在解決問題的過程中，使所學的知識更加系統(tǒng)化和深化，而且也能提高學生的觀察問題、分析問題和解決問題的能力及實驗操作技能?！鞍倏床蝗缫蛔觥币逃龑W生善于利用一切可以動手練習的機會,盡可能的多做一些實驗，要求學生學會在日常生活中練習實驗操作基本功,如用鉛筆代替試管,練習試管的手握法及液體振蕩的方法,用口杯和筷子練習傾倒液體的方法……這些不起眼的練習,天長日久,學生動手實驗的速度、效率和實驗質(zhì)量相信都會有顯著的提高。