第一篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分參考答案

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分參考答案

試題一溶液變色

1、無(wú)紅

試題九粗鹽提純

1、濾紙上無(wú)不溶性

2、一張大小質(zhì)量相同的紙片

3、（1）攪拌，加速粗鹽的溶解；（2）引流；（3）攪拌，防止液滴飛濺。試題十2、2.547.5燒杯玻璃棒玻璃棒加速無(wú) 試題十一氧氣的制取

2、氣泡良好

3、防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

4、導(dǎo)管移出水面停止加熱

5、集氣瓶中的水排完，有大氣泡從瓶口冒出時(shí)表明集氣瓶里已經(jīng)收集滿(mǎn)氧氣。試題十二二氧化碳的制取和性質(zhì)

2、無(wú)熄滅紅色

（1）二氧化碳的密度比空氣大（2）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒試題十三金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)

現(xiàn)象鐵絲鋁條表面有氣泡產(chǎn)生鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì) 結(jié)論鐵、鋁銅鋁 鐵 銅鐵和鋁無(wú) 試題十四中和反應(yīng)和溶液的PH值1、7紅大于等于小于

2、氫氧化鋁中和胃酸，熟石灰改良酸性土壤等（合理答案都對(duì)）酸

第二篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分總結(jié)。

一.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的七原則

掌握下列七個(gè)有關(guān)操作順序的原則，就可以正確解答“實(shí)驗(yàn)程序判斷題”。

1.“從下往上”原則。以Cl2實(shí)驗(yàn)室制法為例，裝配發(fā)生裝置順序是：放好鐵架臺(tái)→擺好酒精燈→根據(jù)酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網(wǎng)→固定好圓底燒瓶。

2.“從左到右”原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先“塞”后“定”原則。帶導(dǎo)管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過(guò)猛而損壞儀器。

4.“固體先放”原則。上例中，燒瓶?jī)?nèi)試劑MnO2應(yīng)在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時(shí)損壞燒瓶?？傊腆w試劑應(yīng)在固定前加入相應(yīng)容器中。

5.“液體后加”原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。如上例中濃鹽酸應(yīng)在燒瓶固定后在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗(yàn)氣密性(裝入藥口前進(jìn)行)原則。

7.后點(diǎn)酒精燈(所有裝置裝完后再點(diǎn)酒精燈)原則。

二.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種情況以及哪些實(shí)驗(yàn)需要溫度計(jì)

1.測(cè)反應(yīng)混合物的溫度：這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)需要測(cè)出反應(yīng)混合物的準(zhǔn)確溫度，因此，應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中間。

①測(cè)物質(zhì)溶解度。②實(shí)驗(yàn)室制乙烯。

2.測(cè)蒸氣的溫度：這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)，多用于測(cè)量物質(zhì)的沸點(diǎn)，由于液體在沸騰時(shí)，液體和蒸氣的溫度相同，所以只要測(cè)蒸氣的溫度。①實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油。②測(cè)定乙醇的沸點(diǎn)。

3.測(cè)水浴溫度：這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)，往往只要使反應(yīng)物的溫度保持相對(duì)穩(wěn)定，所以利用水浴加熱，溫度計(jì)則插入水浴中。①溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的反應(yīng)。②苯的硝化反應(yīng)。

第三篇：怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)怎樣寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（共2課時(shí)）

第2課時(shí)怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)怎樣寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

［教學(xué)目標(biāo)］

1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)會(huì)正確使用膠頭滴管。

（2）學(xué)會(huì)正確使用酒精燈，包括點(diǎn)燃和熄滅酒精燈，均勻加熱，用外焰加熱。

（3）學(xué)會(huì)將塊狀藥品的放進(jìn)試管中。

（4）學(xué)會(huì)正確洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。

（5）理解化學(xué)變化的特征和現(xiàn)象。

2.過(guò)程與方法

（1）認(rèn)識(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)必須要有正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。

（2）認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是保證實(shí)驗(yàn)安全的必要條件。

（3）通過(guò)動(dòng)手做四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

［重點(diǎn)和難點(diǎn)］

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手做四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手做四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)。

［教學(xué)用品］

藥品： 氫氧化鈉溶液、酚酞試液、鹽酸、硫酸銅溶液、稀硫酸、高錳酸鉀晶體、生石灰、蒸餾水。

儀器： 試管、膠頭滴管、鐵架臺(tái)、鐵夾、橡皮塞、導(dǎo)管、酒精燈、藥匙、鑷子、試管夾、木條、火柴。

［教學(xué)過(guò)程］

［引入］化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，今天就讓學(xué)生親自體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論的過(guò)程，在大家做實(shí)驗(yàn)之前，先看老師做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

［演示］操作中有幾個(gè)錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)，例如大理石打破試管底部，膠頭滴管伸到試管內(nèi)滴加稀鹽

酸。

［提問(wèn)］我的實(shí)驗(yàn)操作有些什么錯(cuò)誤？

［講解］誠(chéng)如同學(xué)們所說(shuō)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則和安全要求，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)怎 1

樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

［講解］進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模A(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，估計(jì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要以認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并實(shí)事求

是地記錄，最后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)學(xué)會(huì)正確的操作，學(xué)會(huì)觀察和記錄，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析和得出

結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要把廢液等倒入廢液缸里，整理實(shí)驗(yàn)用品，洗凈用過(guò)的玻璃儀器.［講解］今天我們要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們先看實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

［提問(wèn)］實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般有哪幾部分組成？

［講解］實(shí)驗(yàn)報(bào)告首先是實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，還有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、思考與討論五

部分組成。今天我們的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是《觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象》。

［講解］實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦麄€(gè)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)。本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦J(rèn)識(shí)化學(xué)變化的特征和現(xiàn)象；學(xué)會(huì)

取用液體和固體試劑及加熱操作；體驗(yàn)化學(xué)變化。

［提問(wèn)］同學(xué)們研究一下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容部分，怎樣使操作步驟、現(xiàn)象、分析、結(jié)論清晰地呈現(xiàn)

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中？

［講解］實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的核心部分。我們按操作順序列成表格，使操作步驟一目了

然，同時(shí)便于記錄現(xiàn)象.［提問(wèn)］實(shí)驗(yàn)結(jié)論是如何得出的？

［講解］結(jié)論是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，得出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

［講解］最后是實(shí)驗(yàn)小結(jié)，可以是思考與討論，體會(huì)和建議。

實(shí)驗(yàn)一：顏色的變化

［講解］向一支盛2ml氫氧化鈉溶液的試管中，加入一到二滴無(wú)色透明的酚酞試液，觀察現(xiàn)

象；再逐滴滴加鹽酸溶液，邊滴加邊震蕩，觀察現(xiàn)象。

［提問(wèn)］觀察到什么現(xiàn)象？

［講解］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)變化發(fā)生時(shí)有時(shí)候伴有顏色的改變。

這個(gè)化學(xué)變化可表示為：

氫氧化鈉＋鹽酸→氯化鈉＋水

實(shí)驗(yàn)二：沉淀的生成和溶解

［講解］在一支試管中，加入2ml硫酸銅溶液，逐滴滴加1ml氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；再

逐滴滴加稀硫酸，震蕩試管，觀察現(xiàn)象。

［提問(wèn)］觀察到什么現(xiàn)象？

［講解］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)變化發(fā)生時(shí)有時(shí)候伴有沉淀生成或沉淀消失。

沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)表示為：

硫酸銅＋氫氧化鈉→氫氧化銅＋硫酸鈉

沉淀消失的化學(xué)反應(yīng)表示為：

氫氧化銅＋硫酸→硫酸銅＋水

實(shí)驗(yàn)三：氣體的生成［講解］在干燥潔凈的試管中加入少量高錳酸鉀(顏色紫黑色、狀態(tài)固體)，用酒精燈緩緩加

熱，把帶火星的木條放在瓶口，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

［提問(wèn)］觀察到什么現(xiàn)象？

［講解］觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明高錳酸鉀加熱后產(chǎn)生了一種氣體，是這種氣體使帶

火星的木條復(fù)燃。

［提問(wèn)］什么氣體能使帶火星的木條復(fù)燃？高錳酸鉀加熱后產(chǎn)生了什么氣體？

［講解］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)變化發(fā)生時(shí)有時(shí)候伴有氣體的生成。

這個(gè)化學(xué)變化可表示為：

??錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 高錳酸鉀?

實(shí)驗(yàn)四：熱量的變化

［講解］取一支試管，加入少量生石灰，滴加少量蒸餾水，觀察現(xiàn)象并用手觸摸試管外壁。［提問(wèn)］觀察到什么現(xiàn)象？

［講解］這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)變化發(fā)生時(shí)有時(shí)候伴有熱量的變化。

這個(gè)化學(xué)變化可表示為：

氧化鈣＋水→氫氧化鈣

［提問(wèn)］通過(guò)我們做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)化學(xué)變化可能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？

［講解］化學(xué)變化常伴隨顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的生成、熱量的變化，但是

我們不能只依據(jù)伴有的現(xiàn)象來(lái)判斷一個(gè)變化是化學(xué)變化，還是要根據(jù)是否有新物質(zhì)的生成。

［小結(jié)］今天我們初步嘗試怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，就要從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，學(xué)到許多知識(shí)。?

［板書(shū)］

1.2 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（共2課時(shí)）

第2課時(shí)怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

一、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的總體要求

二、看和寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的組成：實(shí)驗(yàn)報(bào)告首先是實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)，還有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、思考與討論五部分組成。

三、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄化學(xué)變化的現(xiàn)象于實(shí)驗(yàn)報(bào)告上

化學(xué)變化常伴隨顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的生成、熱量的變化等現(xiàn)象

第四篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用字紫甘藍(lán)汁測(cè)廚房物質(zhì)酸堿性

一、實(shí)驗(yàn)步驟

1.準(zhǔn)備材料：紫甘藍(lán)、水、白醋、堿面、雪碧、洗滌劑和白酒

2.將甘藍(lán)切碎，并將其放入榨汁機(jī)內(nèi)，再將其汁倒入大碗中，紫甘藍(lán)汁呈紫色（見(jiàn)下圖）

3.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和1勺水，紫甘藍(lán)汁呈淺紫色（見(jiàn)下圖）

4.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和1勺白醋，紫甘藍(lán)汁呈艷粉色（見(jiàn)下圖）

5.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和1勺堿面，紫甘藍(lán)汁呈綠色（見(jiàn)下圖）

6.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和1勺雪碧，出現(xiàn)少量泡沫，紫甘藍(lán)汁呈淺粉色（見(jiàn)下圖）

7.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和3滴洗滌劑，紫甘藍(lán)汁呈艷紫色（見(jiàn)下圖）

8.取一小碗，加入3勺紫甘藍(lán)汁和1勺白酒，紫甘藍(lán)汁呈淡紫色（見(jiàn)下圖）

9.取一小碗，加入1勺白醋和少許堿面，堿面在白醋中出現(xiàn)少許泡泡，再加入3勺紫甘藍(lán)汁，此時(shí)紫甘藍(lán)汁呈粉色（見(jiàn)下圖）；在加入一些堿面，此時(shí)紫甘藍(lán)汁出現(xiàn)泡沫，呈綠色（見(jiàn)下圖）

二、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.通過(guò)上述試驗(yàn)，紫甘藍(lán)汁在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色分別為：紫色、粉色和綠色 2.讓紫甘藍(lán)汁呈現(xiàn)紫色的溶液分別為：水、洗滌劑和白酒 3.讓紫甘藍(lán)汁呈現(xiàn)粉色的溶液分別為：白醋、雪碧 4.讓紫甘藍(lán)汁呈現(xiàn)綠色的溶液分別為：堿面

5.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：紫甘藍(lán)汁在酸性溶液中呈粉色；在堿性溶液中呈綠色；在中性溶液中呈紫色

第五篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

臨汾第十一中學(xué)高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試

工作總結(jié)

為了確保2013年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試工作順利進(jìn)行，我們臨汾十一中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市教育局有關(guān)通知精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，做了大量的準(zhǔn)備工作，為此次考試提供了物力和思想上的支持。

一、根據(jù)我市教育局下發(fā)的《2013年高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)安排》，我校制定了本次考試的臨汾十一中學(xué)考點(diǎn)實(shí)施方案。

二、成立了以學(xué)校校長(zhǎng)王永和同志任考點(diǎn)主任、教務(wù)處主任霍蓮霞同志為考務(wù)辦主任的組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)考務(wù)辦，由學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)主任組成，并做到了細(xì)致的分工，包括實(shí)驗(yàn)器材、藥品的采購(gòu)與配置，考務(wù)組織管理，后勤保障，考生的組織與領(lǐng)考等其他工作，確?？荚嚬ぷ黜樌_(kāi)展，確保萬(wàn)無(wú)一失。

三、6月16日，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試正式開(kāi)始?？忌I(lǐng)考、點(diǎn)名、抽簽、考試等工作有條不紊地展開(kāi)?？荚嚫鱾€(gè)環(huán)節(jié)中，有關(guān)考務(wù)人員按照《2013年高中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試考務(wù)安排》和培訓(xùn)內(nèi)容執(zhí)行考務(wù)工作。整個(gè)考試過(guò)程井然有序，環(huán)節(jié)銜接緊湊，工作細(xì)致扎實(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)任何的工作失誤和閃失，做到了考試工作的順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成了2013年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試工作。

2013年6月18日