第一篇：考研怎樣背單詞(考上清華的學(xué)生總結(jié))

考研怎樣背單詞

我被考研單詞之前一天背二十個(gè)單詞就很厲害了.后來(lái)不得已背紅寶書(shū),從A到Z背得吐血,一天也只能背一個(gè)單元大約六十個(gè)詞,而且掌握的大約二十個(gè),大部分僅僅有一個(gè)印象.我后來(lái)反思了一下,最大原因是我背的時(shí)候太粗放了.基本上就是強(qiáng)迫自己把單詞過(guò)一遍,把已經(jīng)背過(guò)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一遍,而且不是按計(jì)劃來(lái)的,一輪過(guò)后紅寶書(shū)只掌握了百分之六十左右,和自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn).不過(guò)幸好總算走在別人前面了,后來(lái)便在反復(fù)的復(fù)習(xí)中摸索更為正確的方法了。

如果說(shuō)第一輪只是接觸并實(shí)踐一種全新的背單詞的方法的話,那么后面的摸索就是追求一種卓越的方法了.我的方法是以楊鵬英語(yǔ)單詞記憶法為基礎(chǔ)改進(jìn)的.我非常認(rèn)同它的以計(jì)劃為中心的背單詞方法,同時(shí)我也將它所強(qiáng)調(diào)的背單詞必須以重復(fù)達(dá)到永遠(yuǎn)記住的思想作為自己背單詞的指導(dǎo)思想.但是我在實(shí)踐中卻否定并拋棄了一味圖快和復(fù)習(xí)日期間斷的的方法.如果重復(fù)能達(dá)到永久記憶,那么我的問(wèn)題就是如何重復(fù)的具體問(wèn)題.在大的前提下,我認(rèn)同以計(jì)劃為框架,但是我覺(jué)得楊鵬英語(yǔ)推介的計(jì)劃方法太吃力.其實(shí)我想我們可以以一種更精細(xì)更輕松的方式去做計(jì)劃的.這也是我對(duì)它的方法的改進(jìn)之處.當(dāng)然,我并不是為了在這里過(guò)多的批判楊鵬英語(yǔ)單詞法.因?yàn)樗且訥RE單詞為假想敵的,而我所想找的方法只是一種更實(shí)用一些的足以對(duì)付一般的單詞的方法,當(dāng)然這也可以包括GRE單詞.我想解決的是更為微觀的問(wèn)題。

首先背單詞碰到的問(wèn)題是背多大的量的問(wèn)題.楊鵬的方法是一天五百個(gè)新詞外加復(fù)習(xí)的詞,而且復(fù)習(xí)的詞呈遞增的趨勢(shì),到了中期可以讓人崩潰!一方面考研單詞沒(méi)有這么多,另一方面我也難以相信這樣做的效果.因此我果斷的否定了這一方案,我把量定在一個(gè)單元六十個(gè)詞,但是仍感吃力.在這個(gè)數(shù)量值上我認(rèn)為對(duì)付考研單詞是合理的,雖然每個(gè)人情況不同,有的人還能漲一些,但是我認(rèn)為無(wú)論如何這是一個(gè)底線是不可以減少的.如果連六十個(gè)單詞都覺(jué)得太難,以后對(duì)付更難的詞匯書(shū)豈不是要兩股戰(zhàn)戰(zhàn)?如果對(duì)付GRE,就我目前的實(shí)踐情況來(lái)看我認(rèn)為一天120個(gè)詞大約半個(gè)List就能正好符合我的能力水平了.更重要的是:這樣我可以在一個(gè)合理的時(shí)間限內(nèi)做出一套可行性相對(duì)較強(qiáng)的計(jì)劃來(lái).總之每天記憶單詞的量不能一味圖快也不能太小,要有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性,而且這個(gè)量是可以隨著經(jīng)驗(yàn)上升的.然后是宏觀上的怎么計(jì)劃的問(wèn)題.楊鵬的方法是當(dāng)天早上記憶,當(dāng)天晚上復(fù)習(xí).第二天早上復(fù)習(xí),再過(guò)兩天復(fù)習(xí)(時(shí)間點(diǎn)不限),再過(guò)三天復(fù)習(xí),再過(guò)五天復(fù)習(xí),再過(guò)七天復(fù)習(xí),再過(guò)十五天復(fù)習(xí),再過(guò)一個(gè)月復(fù)習(xí).如果按照這個(gè)方法復(fù)習(xí)我雖然覺(jué)得是符合記憶曲線的,但這只是理論上的東西,我的直接告訴我如果付諸實(shí)戰(zhàn)的話他有些不敷實(shí)用.在背的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)具體怎么背的問(wèn)題更能影響背單詞的效果.試問(wèn)如果第一遍都背得很模糊,那么復(fù)習(xí)何益?所以談宏觀問(wèn)題的前提是把微觀問(wèn)題處理好了再說(shuō)!我現(xiàn)在以我現(xiàn)在背的單詞為對(duì)象詳細(xì)介紹我的策略,當(dāng)然,這僅僅是一種交流而非辯論或者灌輸,呵呵.如果只是為了完成任務(wù)被自己的計(jì)劃奴役,那是大可不必的.計(jì)劃應(yīng)當(dāng)為怎么才能更輕松有效地背單詞服務(wù).所以我們?cè)诒承略~的時(shí)候千萬(wàn)不能喋喋不休的告訴自己我要完成任務(wù)!我要完成任務(wù)!這樣不僅無(wú)益于事反而增添壓力.堅(jiān)持不是什么難事,從最簡(jiǎn)單的層面上說(shuō)堅(jiān)持就是你選擇在固定的時(shí)間做固定的事還是選擇在混沌里度日.所以不要以為感到壓力才是自己拿出毅力的時(shí)候,毅力不是什么血盟海誓般悲壯的玩意,我認(rèn)為無(wú)非是你按照自己的習(xí)慣去支配自己罷了.總之一句話,每天背單詞之前要拋開(kāi)所有的思想包袱輕松投入到學(xué)習(xí)之中.不要把什么我一定要考上一定要這般那般的思想包袱也帶著去背單詞.再說(shuō)幾句:豈不聞?dòng)賱t不達(dá)?譬如寫(xiě)字,不一定非得寫(xiě)一手飄逸的行書(shū)才能寫(xiě)得既快又好.隸書(shū)又有何不可?古人有言:無(wú)它,惟手熟耳!射不主皮,為力不同科耳(省略子曰二字).我寫(xiě)的就是隸書(shū),考試也沒(méi)出現(xiàn)寫(xiě)不完試卷的問(wèn)題呀.所以千萬(wàn)不要去拼命的趕進(jìn)度,那樣無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)自取其禍.你覺(jué)得自己背的速度適合自己的能力和期望不就行了嗎?快慢只是過(guò)程,殊途同歸嘛,咱們要的是結(jié)果,背好了就得了,別圖快.如果心態(tài)放松了就已經(jīng)是打敗了一個(gè)大敵人了,剩下的問(wèn)題已經(jīng)不再是要害問(wèn)題.單詞記不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是由焦慮引發(fā)的惡性循環(huán).因?yàn)榻箲]所以趕速度,所以疏于認(rèn)真記憶疏于有條不紊的復(fù)習(xí)然后帶來(lái)更大的焦慮.最后說(shuō):“背單詞沒(méi)用,忘了再又記,記了又忘.我還是做閱讀吧”一篇閱讀有幾個(gè)新詞?就算是三十個(gè),排除生僻詞還剩二十來(lái)個(gè)是要掌握的,這還是較難的文章,且不問(wèn)您是否又會(huì)抱怨文章太怪太難,就算您全記了小小的考研詞匯又要做多少文章呀?排除重復(fù)的單詞呢?所以不要逃避而要反思.記憶不是體力活,決心大四兩搏千斤也無(wú)妨(用語(yǔ)不準(zhǔn),僅引以比喻).背單詞是一個(gè)技術(shù)活,心態(tài)放松了效果最好,成為大師要具備的一個(gè)素質(zhì)就是能集中精神(弗洛姆~我非自我標(biāo)榜為大師哦).我每天早上有兩個(gè)半小時(shí)記單詞,記憶量十一百二十個(gè)新詞,復(fù)習(xí)量是一百二十到一千左右.難不難?難,至少對(duì)我這個(gè)水平來(lái)說(shuō).但是找到正確地方法就不難.一百二十個(gè)詞一三十秒左右記住一個(gè),一個(gè)小時(shí)可以記完.但是帳不是這樣算的.一百二十個(gè)詞按頁(yè)面分為四頁(yè).每一頁(yè)分為兩組.集中精力把每一組看一遍.然后從頭再回顧一遍,然后想一下剛才看了哪幾個(gè)詞.然后用同樣的方法看第二組.然后再回頭重復(fù)一遍.同時(shí)要注意利用詞根記憶單詞,聯(lián)想響應(yīng)的動(dòng)作情景來(lái)記憶也不錯(cuò).另外也要聯(lián)想同義詞和反義詞.然后如法炮制,四頁(yè)兩個(gè)小時(shí)看完.可以達(dá)到基本上記住的效果.當(dāng)然我的任務(wù)量并不是固定在120個(gè),我把一個(gè)單元拆分為兩天的任務(wù)量.第一天120個(gè)左右是無(wú)疑的,第二天就少了一頁(yè).然后用剩下的時(shí)間再回頭反復(fù)的看,只看中文聯(lián)想英文或只看英文回答中文.兩天完成一個(gè)單元,第三天我就不背新詞了,從頭把背過(guò)的詞再?gòu)?fù)習(xí)一遍,一來(lái)是休息二來(lái)是鞏固前面的成果.如此算來(lái)需要六個(gè)月完成計(jì)劃.雖然時(shí)間長(zhǎng),但是效果是非常好的,不管白貓黑貓,抓住老鼠就是好貓嘛.重復(fù)一遍:欲速則不達(dá).不處虛名而務(wù)實(shí)利!不管怎么樣,記住單詞才是王道.好了,我突然而來(lái)的“創(chuàng)作”激情到此為止已經(jīng)渲泄完畢了.以上見(jiàn)解純屬個(gè)人意見(jiàn),絕無(wú)賣弄自己渺視他人方法之意,天外有天人外有人,希望我的意見(jiàn)能給他人盡杯水車薪之助,吾心甚慰~

第二篇：考上清華、北大的學(xué)生學(xué)習(xí)方法

歸納了考入清華，北大五百名學(xué)習(xí)的方法 我聽(tīng)完周教授的講課后，做了完整的記錄，整理后，發(fā)到博客上，希望有孩子正在上學(xué)的家長(zhǎng)好好看看。

如果你把這些都用在孩子身上后,孩子還給你的一定是碩果累累的金秋!周教授講述的提升學(xué)生素質(zhì),提高孩子的能力,目標(biāo)直接指向考分......一定要認(rèn)真的看完,只要掌握了這套學(xué)習(xí)方法,孩子的成績(jī)一定會(huì)有很大的提升,這個(gè)不用質(zhì)疑的.歸納了考入清華，北大五百名學(xué)習(xí)的方法，無(wú)外乎具備以下法寶。都有一個(gè)錯(cuò)題本

都有一個(gè)好題本

新課下來(lái)一定先預(yù)習(xí)

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

做作業(yè)要計(jì)時(shí)

只有改造了孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果

三要素

1，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；

2，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3，有效的學(xué)習(xí)方法。

八環(huán)節(jié)

1，計(jì)劃管理

2，預(yù)習(xí)管理

3，聽(tīng)課管理

4，復(fù)習(xí)管理

5，作業(yè)管理

6，錯(cuò)題管理

7，難題管理

8，考試管理

要抓住這八個(gè)環(huán)節(jié)，一定考上清華,北大！

1,計(jì)劃管理，是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤的計(jì)劃，要遵照計(jì)劃運(yùn)行.2,預(yù)習(xí)管理，聽(tīng)課為什么累，老師講課可以不完全勞累的聽(tīng)，初中老師傳達(dá)的二十分鐘有效，高中也不超過(guò)三十五分鐘，剩下的時(shí)間是孩子休息的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。凡是高考狀元，成績(jī)好的、名校的都是預(yù)習(xí)的，預(yù)習(xí)的聽(tīng)課輕松了，自信了，學(xué)習(xí)知識(shí)是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，也就算聽(tīng)課的時(shí)候特別要注意的地方，預(yù)習(xí)是找到思維的斷點(diǎn)，重點(diǎn)，聽(tīng)課有側(cè)重了，懂的地方聽(tīng)課的時(shí)候就可以不聽(tīng)，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作業(yè)的時(shí)間也就縮短了，凡是增加了預(yù)習(xí)行為的，排名莫不上去。學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)，不看總分，要看位次，幾個(gè)月的時(shí)間就足以改變了，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素，讀、寫(xiě)、練，就是閱讀，書(shū)寫(xiě)，練習(xí)，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預(yù)習(xí)的目的是要形成問(wèn)題，第二天聽(tīng)課就會(huì)校正到不懂的地方來(lái)，不懂的要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來(lái)，寫(xiě)就是要把這些寫(xiě)下來(lái)，有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會(huì)做了就說(shuō)明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，預(yù)習(xí)就變得有效了。這是三個(gè)層次，要逐漸的形成，用一個(gè)預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督孩子，預(yù)習(xí)了劃

勾，沒(méi)預(yù)習(xí)的劃×，要強(qiáng)化孩子，每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時(shí)間不用長(zhǎng)，不要弄疲倦了，記錄下來(lái)，預(yù)習(xí)能力提高后，水平也提高了。

3、聽(tīng)課管理，聽(tīng)課是主業(yè)，跟老師，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)才能跟上老師的思路，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點(diǎn)，首先是抓公共重點(diǎn)，所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn)，但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)，每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點(diǎn)，一定要有個(gè)性化，要聽(tīng)懂個(gè)性化的重點(diǎn)，當(dāng)堂消化掉。據(jù)統(tǒng)計(jì)不預(yù)習(xí)的當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的達(dá)到百分之八十到九十，這就是指標(biāo)，預(yù)習(xí)太重要了。另外很多孩子有愛(ài)屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時(shí)候要溝通，不要拿自己的前途開(kāi)玩笑，孩子是學(xué)知識(shí)的，不是找明星老師的。

4、復(fù)習(xí)管理，核心是想，查，說(shuō)，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過(guò)程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來(lái)的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來(lái)的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了?；叵胧锹?lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法，比如閉上眼說(shuō)，蘋(píng)果，毛主席，飛機(jī)，睜開(kāi)眼后，毛主席呈現(xiàn)畫(huà)像，蘋(píng)果是蘋(píng)果的樣子，飛機(jī)也是這樣，人類的大腦在記憶的時(shí)候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲(chǔ)存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識(shí)都是用圖片來(lái)記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來(lái)了，一定要注意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦！。復(fù)習(xí)不是翻開(kāi)書(shū)走馬觀花，要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶。說(shuō)，也就是復(fù)述，找一個(gè)影子或者鏡子來(lái)對(duì)著自己復(fù)述，記憶力好使了，表達(dá)能力提高了，寫(xiě)作能力提高了，成績(jī)就上去了，上去就下不來(lái)了，學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了，閉著眼睛說(shuō)說(shuō)就出成績(jī)了。

5、作業(yè)管理，孩子回家要寫(xiě)作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間，要限時(shí)學(xué)習(xí)，否則就是超量，不要超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，方法要對(duì)，老師的知識(shí)吸收得怎么樣就看作業(yè)時(shí)間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時(shí)訓(xùn)練有素，每次越快越好，快而又準(zhǔn)，學(xué)生要坐得住，家長(zhǎng)別打擾，學(xué)習(xí)專心，別打岔。限時(shí)要記錄開(kāi)始的時(shí)間，結(jié)束的時(shí)間，至少要四十五分鐘別動(dòng)地方，多數(shù)學(xué)到半夜是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率太低，沒(méi)預(yù)習(xí)，聽(tīng)不懂，翻資料，問(wèn)別人，抄答案，寫(xiě)答案，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)的原因還是不懂。假如開(kāi)始的時(shí)候孩子學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，要坐在孩子的半邊，不說(shuō)話，開(kāi)始允許失敗，以后時(shí)間越來(lái)越短，效率越來(lái)越高，作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要，不計(jì)時(shí)不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結(jié)不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己得到什么，有什么經(jīng)驗(yàn)。

6、7、錯(cuò)題和難題管理，有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；

2、錯(cuò)因；

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下?，F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問(wèn)題的原因是電話的問(wèn)題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過(guò)時(shí)間不會(huì)做了別盲目問(wèn)別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。

8、考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來(lái)，什么題型上有問(wèn)題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來(lái)，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。

孩子學(xué)習(xí)不好是心態(tài)，學(xué)習(xí)能力兩個(gè)問(wèn)題，心態(tài)是調(diào)整，學(xué)習(xí)能力就靠前面說(shuō)的這些，當(dāng)把這些告訴孩子的時(shí)候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋，

第三篇：考上清華的學(xué)生的完美學(xué)習(xí)方法

考上清華的學(xué)生的完美學(xué)習(xí)方法

Ⅰ【首先樹(shù)立一些觀念】：

1.【高考比的不是腦子，而是手；手熟一切okay,不熟什么也別談】

2.【所謂“狀元”智商皆極其平庸，他們靠“自信”取勝】

3.【有天才，不過(guò)天才從來(lái)不做題，他們做的是把基本的東西弄熟練】，真正解起題來(lái)當(dāng)然得心應(yīng)手

4.學(xué)習(xí)這件事，無(wú)論走哪條路，目的地總是一樣的。那就是：【牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，培養(yǎng)基本能力，端正思想】（世界觀和人生觀）。

5.學(xué)習(xí)需要每天堅(jiān)持，不可一蹴而就。堅(jiān)持到底就可以獨(dú)占一切。

6.it's never too late to learn.Ⅱ【各科學(xué)習(xí)方法】：

【語(yǔ)文】：

語(yǔ)基：《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》《高中語(yǔ)文能力素質(zhì)訓(xùn)練》（機(jī)械工業(yè)出版社）拿下，反復(fù)記憶。練好字。

閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書(shū)》，做筆記，分實(shí)詞、虛詞、句法、翻譯。

詩(shī)歌、語(yǔ)言運(yùn)用：《十年高考》，總結(jié)。

語(yǔ)文閱讀理解和詩(shī)歌鑒賞，建議你看王大績(jī)老師的講座（網(wǎng)上有，自己搜）；文言文閱讀書(shū)上的實(shí)詞量其實(shí)夠了，或者你看古文觀止也可以

作文：每天練筆10分鐘，200字，堅(jiān)持一年，下筆如有神。

作文最易提高，建議你購(gòu)買近幾年高考滿分作文，仿照上面的形式，先背誦（只記大概），再摹寫(xiě)，按文化散文、生活散文、正反式議論文、并列式議論文四塊進(jìn)行。注意小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等問(wèn)題不要看更不要寫(xiě)，否則得不償失。

語(yǔ)文作文的提高是很容易的，最有效的辦法是【熟悉模式，模仿滿分作文】。

“只要你肯下工夫.把《夢(mèng)回唐朝》《登山人的心靈選擇》《選擇永恒》這幾篇高考滿分背下來(lái),讓它們?nèi)谌肽愕难?然后每天寫(xiě)日記,100字5分鐘,寫(xiě)到100回,下筆如有神.”總結(jié)起來(lái)只有一條：【適應(yīng)考試、迎合閱卷老師】。

【語(yǔ)基手冊(cè)】，看語(yǔ)音的附錄一至七，漢字的附錄一至四，標(biāo)點(diǎn)的全部，詞語(yǔ)的附錄一二，病句的全部，古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的全部。

新概念也可以，至于閱讀一定要完全理解，完形則必須依賴語(yǔ)感。

知識(shí)系統(tǒng)圖解表解新編，這種書(shū)弄熟也可以，但是必須發(fā)揮主動(dòng)性，不能盲目接受。

【語(yǔ)文文言虛詞】不但要記意思，還要記例句。實(shí)詞可通過(guò)史記選讀之類的教材迅速積累，也可直接記憶大綱要求的100多個(gè)實(shí)詞。翻譯運(yùn)用下列原則，字字落實(shí)、單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞、看出句式和通假字。

【數(shù)學(xué)】：

其實(shí)掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對(duì)“掌握”這個(gè)詞理解不夠，【所謂“掌握”是指這些知識(shí)技巧你都爛熟于心。沒(méi)有任何抵觸與疑問(wèn)，你腦中會(huì)浮現(xiàn)它們清晰的圖像】?！菊n本基礎(chǔ)而簡(jiǎn)單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡(jiǎn)單的才是最有力量的】。

【做題時(shí)首先要確信自己沒(méi)有概念性問(wèn)題，其次才是技術(shù)性問(wèn)題。而這兩方面都可以在課本上找到，要學(xué)會(huì)見(jiàn)微知著】。

幾條建議：【對(duì)照考綱，把要求的知識(shí)內(nèi)容自己照課本反復(fù)推導(dǎo)4次；再演算例題，注意每題都要總結(jié)】。然后再做高考試題（那些亂七八糟的輔導(dǎo)書(shū)不要買，都是垃圾），也要反復(fù)練習(xí)，說(shuō)白了高考考的是熟練。在這個(gè)意義上，高考數(shù)學(xué)幾乎是文科了。

【數(shù)學(xué)《十年高考》，要精做，做五遍】：

第一遍：先做專題，再做真題，全面排查知識(shí)漏洞，不會(huì)的就看答案，不要強(qiáng)做，那是自欺欺人；

第二遍，細(xì)細(xì)品味做法，一題多解，這步最關(guān)鍵；

第三遍，瀏覽全書(shū)，回憶，熟練到立即反應(yīng)解法（1秒之內(nèi)）；

第四遍，以此書(shū)為主干，發(fā)散思維，即，這題的本質(zhì)是什么，考了什么知識(shí)或思想；再對(duì)照章前的考試要求，回憶這些知識(shí)都能怎么命題；

第五遍，隨意練，隨便做題，這時(shí)題目已無(wú)難易之分；自己出題，試想你已經(jīng)是命題人你還怕什么。

我計(jì)算了一下時(shí)間，【從十年高考中選不同類題200多道，第一遍40小時(shí)，第二遍10小時(shí)，第三遍5小時(shí)，第四遍2小時(shí)】，所以沒(méi)有時(shí)間是為自己懶惰找理由。

【英語(yǔ)】：

1.單項(xiàng)選擇：購(gòu)買任何一種此類的專題輔導(dǎo)，然后用半天時(shí)間把答案全部抄上，注意不要做！否則你除了失敗感和錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)之外，什么也得不到。然后你就反復(fù)地看這些題，直到它們都很順眼。

2.完型與閱讀：【沒(méi)有別的辦法，只有大量閱讀】【閱讀過(guò)程中及時(shí)勾出長(zhǎng)句】（是指你第一遍沒(méi)讀懂的句子）、生詞，記在本上，反復(fù)記憶

3.【英語(yǔ)能力與素養(yǎng)用英語(yǔ)替代漢語(yǔ)思考，即使速度慢也要堅(jiān)持】；每天用英語(yǔ)寫(xiě)作150詞，用上你今天學(xué)得的生詞

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，“找技巧”“找捷徑”的做法是完全不可取的。必須大量閱讀，試想一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的小學(xué)生來(lái)參加我們的高考都會(huì)答140以上，這得益于他（她）驚人的泛讀量。在剩下的70多天里，你要做到：

1）熟悉聽(tīng)感每天聽(tīng)30分鐘原版磁帶、cd或觀看cctv9，聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，只要一種sense,聽(tīng)多了就建立了語(yǔ)言習(xí)慣

2）熟悉語(yǔ)法這是針對(duì)單項(xiàng)選擇的，做法是找一本習(xí)題集，把題目在最短的時(shí)間內(nèi)做完（建議一天500題，如果看到題你還猶豫，表明你此題根本不會(huì)），然后反復(fù)背誦記憶，高考之前至少誦過(guò)50遍

3）熟悉慣用法right in usage熟悉搭配 right incollocation 這是針對(duì)完形填空的，我發(fā)現(xiàn)完形填空考的基本全是usage和incollocation，由于備選項(xiàng)必然是我們學(xué)過(guò)的單詞，你可以采用taste的做法。即，每天拿出20分鐘，查10個(gè)高頻詞（如incidentaccidentevent等等）把詞典提供的例句讀熟。

4）加大閱讀量 每天至少輸入10000詞，這是最低之限度。每天閱讀《China Daily》,先略讀,再查出生詞,再讀兩遍。我計(jì)算過(guò)，10000詞大約是4版文章。

5）熟悉交流方式 這是針對(duì)寫(xiě)作的，即用詞準(zhǔn)確 use the right word；造句地道 idiomatic expression；做法是每天說(shuō)英語(yǔ)，起初你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多表達(dá)是你不會(huì)的，或是根據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣生造出來(lái)的。這就需要你積累搭配、句型，直到“隨心所欲，不逾矩”的狀態(tài)。

英語(yǔ)單選填了答案上去后，解釋可稍微一看，不必強(qiáng)記；重在語(yǔ)感。所以我強(qiáng)調(diào)，那本英語(yǔ)單選的書(shū)要看很多遍，注意語(yǔ)感是建立在大量信息輸入之上的。

完型，語(yǔ)感以及主題意識(shí)至關(guān)重要。其次是積累常見(jiàn)動(dòng)詞的區(qū)別（其實(shí)就很少幾個(gè)，不過(guò)你整天上網(wǎng)肯定積累不完）。語(yǔ)感的建立依靠短時(shí)間大量閱讀是可以達(dá)成的，建議熟讀課文，不必背誦。完成后做10-20篇完形，記?。赫Z(yǔ)感是建立在自信和平靜的基礎(chǔ)上的。

英語(yǔ)作文每天練一篇，20分鐘完成?！緞?dòng)筆之前先記兩個(gè)好詞、好短語(yǔ)、好句子，這樣事半功倍】。

Ⅲ【理化生學(xué)習(xí)與做題】：

A：【細(xì)細(xì)品味做法,是指分析這題考的知識(shí)本質(zhì)以及熟悉這題的解題技術(shù)】，兩者不可偏廢；

【一題多解，可以看資料，也可問(wèn)老師同學(xué)，選擇其中最簡(jiǎn)單自然的兩三種解法】；

如果你把考試大綱上的知識(shí)及其關(guān)系、推導(dǎo)能背出來(lái)了，我隨意講一道高考題你不用動(dòng)筆就想出辦法了，那你就可以自己出題了；

物理做熟，每章其實(shí)20道就可以完全覆蓋所有解題技術(shù)，反復(fù)研究也是必要的；化學(xué)是要熟悉高考真題，生物則要求熟悉課本。

【不是狂做，而是精做。要邊做邊總結(jié)，邊思考，邊延伸，邊推廣】。(【前兩遍旨在熟悉知識(shí)與方法，事實(shí)上在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行發(fā)散思維是低效率的。因?yàn)榇藭r(shí)你并不熟悉基本的內(nèi)容，所以第三遍是最佳選擇】。)這樣，“【做透一道題，勝讀一本書(shū)】”?！咎觳诺囊粋€(gè)特征是，時(shí)刻都能保持高度理性】，而“狂做”就喪失了這種精神。

十年高考確實(shí)需要認(rèn)真對(duì)待，可以做在同一個(gè)本子上，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，步驟要條理，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，否則沒(méi)有效果。

10年高考做了5遍后，就可以直接做卷子了。在此過(guò)程中仍要注意總結(jié)。

題海除了能淹死人之外，沒(méi)有別的功能。你在起步階段必須把課本先搞的十分熟練，再看題典方能奏效。

怎樣做才能效率更高？你【不要靠直覺(jué)判斷會(huì)與不會(huì)，如果你能直接把步驟想得很清楚，這才叫會(huì)了】；否則，動(dòng)筆做一做！

如何才是把1個(gè)題目弄通了？你【不但要把題目做出來(lái)，并且還能回答“這個(gè)題目為什么這樣做？”】才可以。

【解題時(shí)找不到突破口，最有可能的是數(shù)學(xué)的壓軸題，因?yàn)檫@樣的題目是創(chuàng)新型的】。

【除了此題數(shù)學(xué)物理不應(yīng)有“找不到突破口”的現(xiàn)象，原因只有一個(gè)，就是這些題都考基礎(chǔ)，不考能力】。

【加快解題速度源于對(duì)知識(shí)的高度熟悉及正確的經(jīng)驗(yàn)，建議你迅速開(kāi)始演算基礎(chǔ)題（同類只練一道多次）】。

每次怕多選錯(cuò)一個(gè)而不敢選多了，說(shuō)明基礎(chǔ)極為不扎實(shí)，應(yīng)鞏固基礎(chǔ)；并且要樹(shù)立自信。

【高考套題】：

只做不總結(jié)就是做一萬(wàn)套也沒(méi)用，精做的話（其實(shí)里面還有查缺補(bǔ)漏的成分）8套也就夠了。語(yǔ)文能力沒(méi)法靠做題提高，但高考不考能力，只考應(yīng)試技術(shù)。語(yǔ)文題需總結(jié)的問(wèn)題很多，10套尚嫌不夠。數(shù)學(xué)理綜如果你基礎(chǔ)很好，一套也不用做，反之做一萬(wàn)套也沒(méi)用。初級(jí)階段可不必限時(shí)，待熟練后在定時(shí)練習(xí)。

Ⅸ【關(guān)于總結(jié)】：

【同類的題只做一道，可是必須總結(jié)，反復(fù)練習(xí)直至熟練】

【同類的概念】是：這個(gè)題考察的知識(shí)點(diǎn)相同、數(shù)學(xué)思想相同、數(shù)學(xué)方法相同。然后你可按此原則自己編題。

應(yīng)該挑自己不會(huì)的及不熟練的題反復(fù)做。

所謂【總結(jié)】，就是向自己提出一下（及類似的問(wèn)題）：我是怎么做出來(lái)的？這題考了什么東西？是怎么考的？以及還能怎么考？整張卷子考了什么？沒(méi)考什么？考的我都會(huì)了么？不會(huì)我該怎么辦？如此等等，可以直接寫(xiě)在試卷上。

語(yǔ)言的東西沒(méi)有總結(jié)的必要，只能培養(yǎng)一種感覺(jué)?，F(xiàn)在你的情況最好的辦法就是逐篇翻譯，有大體概念就行，不用太細(xì)。做練習(xí)沒(méi)用，看答案更沒(méi)用，多閱讀才是王道。

數(shù)學(xué)滿分得主繆慧凌：我的備考“簡(jiǎn)單計(jì)劃”

若拙———似乎許多聰明的學(xué)生，都有這樣的一個(gè)特質(zhì)。繆慧凌也不例外。

乍一看，這位去年高考文科數(shù)學(xué)滿分得主的復(fù)習(xí)策略并沒(méi)有什么獨(dú)到之處，所以她戲稱自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是“簡(jiǎn)單計(jì)劃”，很多同學(xué)輕而易舉就能做到。但仔細(xì)“反芻”，卻能發(fā)現(xiàn)：她對(duì)試題有著超乎尋常的敏感，她的“備考”計(jì)劃，也多圍繞題目訓(xùn)練展開(kāi)。

“簡(jiǎn)單計(jì)劃”：緊跟老師步伐

這是很多文科生的“通病”：在高一的時(shí)候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成績(jī)后腿的科目，所以從高一下學(xué)期起，她就對(duì)自己暗下決心：一定要在數(shù)學(xué)上取得突破。這個(gè)突破的策略，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天，繆慧凌都按部就班，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))任務(wù)。

———把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課”。這么做，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了不要緊，如果說(shuō)對(duì)了，得到老師的肯定，反而能夠增強(qiáng)信心。

———從“例題”中淘金?！拔医o自己準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)習(xí)中就緊扣例題，掌握的題目一次過(guò)目，碰到難題就多研習(xí)幾遍，直到弄懂為止?！睂?duì)例題，繆慧凌有著超乎尋常的敏感。從高一年起，她就開(kāi)始有計(jì)劃地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集，這個(gè)做法直到后來(lái)，她對(duì)數(shù)學(xué)有感覺(jué)了，才停止。

———把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí)?！罢n堂上的筆記往往比較零亂，需要整理。而其實(shí)，整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程?！?/p>

怎么整理筆記，在繆慧凌看來(lái)，也是學(xué)問(wèn)多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；提綱挈領(lǐng)很多人都這么做，不過(guò)是中庸之道；而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚，一目了然，才是上策。

巧用錯(cuò)題：三思助延成功

繆慧凌說(shuō)，高考并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn)，所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?！拔业淖龇ㄊ窃阱e(cuò)題中?淘金?。每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，我會(huì)馬上去找尋錯(cuò)因，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)這樣選？又為什么對(duì)正確的答案沒(méi)有感覺(jué)？”

從錯(cuò)題中“淘金”，繆慧凌以三思助延成功。

【一思：我為什么會(huì)做錯(cuò)】

高考復(fù)習(xí)，繆慧凌積累了好幾本錯(cuò)題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng)“跌過(guò)跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔細(xì)翻看，問(wèn)自己：?我為什么會(huì)犯錯(cuò)？??我在哪些地方老犯錯(cuò)？?” 前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因。事實(shí)上，所有的錯(cuò)題都離不開(kāi)三類：第一類是題目非常簡(jiǎn)單，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。

后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類型，“對(duì)癥下藥”。比如，我仔細(xì)分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這促使我開(kāi)始重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，審題多么重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱”。

【二思：怎么才能不出錯(cuò)】

在繆慧凌看來(lái)，對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。如果只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時(shí)間，但是注意力極易被分散，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。

毫無(wú)疑問(wèn)，整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果非常顯著。

錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況，哪個(gè)學(xué)科，記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多，就說(shuō)明我對(duì)這門科目的掌握還有很大的不足，意味著需要調(diào)整策略，投入更多的精力。

建錯(cuò)題集，繆慧凌強(qiáng)調(diào)，這是一家之言，僅供參考，“我身邊有許多優(yōu)秀同學(xué)，根本就不需要依靠這本本。”

但事實(shí)上，臨近高考前，她還抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭，用她的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“以最佳的狀態(tài)打了疫苗”。

【三思：第一時(shí)間改錯(cuò)】

面對(duì)錯(cuò)題，繆慧凌說(shuō)自己是典型的急性子，一刻也坐不住。

“不繞過(guò)，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié)?！边@是數(shù)學(xué)滿分得主遭遇錯(cuò)題的詳細(xì)應(yīng)對(duì)策略。對(duì)此，她解釋說(shuō)，不繞過(guò)，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”(因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半)。而迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，避免再次犯錯(cuò)。

高三上學(xué)期，也就是10月份，繆慧凌才開(kāi)始建立錯(cuò)題本。“錯(cuò)題本的最大好處就是暴露出你的弱點(diǎn)，看完之后感到心里很踏實(shí)，該解決的問(wèn)題全解決了，“恐慌”就不會(huì)再有機(jī)可乘。庖丁解牛步步贏

繆慧凌坦言：高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好辦法，但對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)很有效，僅高三一年，她就做了不下100套的綜合卷。

“遨游題?！倍嗄辏裁鞒隽艘惶渍鞣?shù)學(xué)考題(試卷)的好辦法，試題對(duì)她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。

當(dāng)你見(jiàn)到某種你從未見(jiàn)過(guò)的題目時(shí)，怎么辦？先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法，然后運(yùn)用到題目中去。必須記住，所有的解題方法都是以前學(xué)過(guò)的，只是在不同的題目中方法不一樣。

你要發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)解題最適合的方法，這是長(zhǎng)期做題培養(yǎng)出來(lái)的“題感”。

有的時(shí)候一道題有很多種解法，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目(高考，這一點(diǎn)很重要)。比如，在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試卷的時(shí)候。如果遇到很難考的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候怎么辦？還是不要慌。想想：難考的試卷對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)同樣難考。然后步步為營(yíng)，能得分的一定要確保得分，特別是對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，計(jì)算一類的題目一定要一次做對(duì)，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間很短，許多人根本沒(méi)有時(shí)間檢查，遇到實(shí)在不會(huì)做的題目，就先放棄，先做后面的題，沒(méi)準(zhǔn)，后面的題目會(huì)給你之前的那道題提供解題思路。還有，數(shù)學(xué)考試，大多數(shù)題目都設(shè)有幾道小題，往往上一小題的結(jié)論可以作為下一步的條件來(lái)運(yùn)用，比如立體幾何證明題，如果上一小步你沒(méi)有證明出來(lái)，你不妨把結(jié)論直接運(yùn)用到下一步，運(yùn)氣好的話也會(huì)得分。

如果遇到那種難得你一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)的題目，你就根據(jù)題目條件，把你可以得出的結(jié)論，能想到的公式都抄上去，能夠得一些分?jǐn)?shù)(考試時(shí)間足夠時(shí)建議這么做)。

說(shuō)實(shí)在，數(shù)學(xué)要考滿分是很不容易，但并非不可能。在同等知識(shí)水平條件下，考的就是你有沒(méi)有細(xì)心，夠不夠全面。一道題目解完后，你要想想有沒(méi)有可能出現(xiàn)其他一些情況，比如值域、斜率不存在一類問(wèn)題，或者是數(shù)列的求和、求通項(xiàng)需不需要討論等等。越是細(xì)節(jié)的地方越容易出錯(cuò)。

最后也是最關(guān)鍵的，就是高考復(fù)習(xí)一定要充滿信心，要學(xué)會(huì)自我肯定。不要輕言放棄。復(fù)習(xí)中，難啃的骨頭一定要啃下來(lái)。而當(dāng)你做出一道難題時(shí)，那種成功的愉悅是無(wú)法形容的。你

甚至可以夸自己是天才，這絕非是驕傲，而是應(yīng)對(duì)高考一種無(wú)往不勝的自信。

第四篇：怎樣快速背單詞

怎樣快速背單詞具。

我是一名英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的專職老師，來(lái)學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)生中有許多基礎(chǔ)比較差、擁有的單詞量非常少，直接造成學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難。我教學(xué)的一個(gè)重要的方面就是提高學(xué)習(xí)者詞匯量，所以在日常的工作中特別關(guān)注各種背單詞的方法和輔助工這學(xué)期我開(kāi)始了新概念英語(yǔ)的教學(xué)，為了采取更好的輔助工具幫助學(xué)生記憶單詞我對(duì)市場(chǎng)中的各種背單詞的軟件和在線背單詞的網(wǎng)站進(jìn)行了新概念第一冊(cè)第一單元背誦效果的橫向測(cè)試，以下是我測(cè)試的結(jié)果，供各位學(xué)習(xí)者和老師、家長(zhǎng)借鑒。

軟件類：

①新東方背單詞

《新東方背單詞》的特點(diǎn)就是內(nèi)容全面權(quán)威，囊括中小學(xué)、許國(guó)璋、新概念、職稱、大學(xué)、研究生、新東方出國(guó)考試（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）詞匯，適合從零起點(diǎn)到高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)人員的全面需要。遵循多種記憶法則：例如詞綴、詞根記憶法、比較記憶法、單詞舉例記憶法等。

我組織三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住40詞/小時(shí) 正確率：31% 學(xué)生反饋：新東方背單詞的例句有些簡(jiǎn)單，不太具有典型性。比如excuse，的例句是“Excuse me!“ 和“Excuse me.What's the time ?兩個(gè)例句的知識(shí)點(diǎn)是相同的。

我的評(píng)價(jià)：感覺(jué)《新東方背單詞》對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法很有心得，它利用不同的學(xué)習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)單詞的記憶效果，比起其他軟件公司開(kāi)發(fā)的單詞記憶軟件，具有更強(qiáng)的教學(xué)性，畢竟是多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更易于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。而且有幾個(gè)不錯(cuò)的背單詞的游戲，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。

②輕輕松松背單詞

蒲公英也算是背單詞軟件行業(yè)里的佼佼者了，估計(jì)許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都用過(guò)這款《輕輕松松背單詞》。這款軟件最大的特點(diǎn)就是單詞和例句的發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)的美音而且是美國(guó)專家朗讀。

我組織三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住39詞/小時(shí) 正確率：30% 學(xué)生反饋：《輕松背單詞》的發(fā)音比較好，例句也是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不是那種電腦合成的讓人覺(jué)得難受的聲音，而且有不錯(cuò)的記憶游戲可以在游戲中加深記憶。

我的評(píng)價(jià)：《輕松背單詞》和《新東方背單詞》作為軟件類背誦單詞中最優(yōu)秀的幾個(gè)，功能實(shí)際上已經(jīng)有較強(qiáng)的趨同性?！遁p松背單詞》的確可以作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)有效的輔助工具。

③瘋狂單詞

這款軟件界面的設(shè)計(jì)很有web2.0的風(fēng)格，很是卡哇伊。有十種主要的功能，能滿足記憶單詞的要求。突出的特點(diǎn)，就是聯(lián)想功能了，可以設(shè)置聯(lián)想的參數(shù)，達(dá)到舉一反三的效果。但是相比于前兩款軟件，因?yàn)槿萘筷P(guān)系，這款還不及前兩款的1/10，雖然短小精悍，但是一些功能也是慘不忍睹，比如發(fā)音，那種毫無(wú)感情、蹩腳的電腦合成發(fā)音就讓我崩潰了。免費(fèi)版的詞庫(kù)少的可憐，根本沒(méi)有《新概念英語(yǔ)》的，為了測(cè)試他的效果，我還是升級(jí)為專業(yè)版進(jìn)行了測(cè)試。順便提一句，軟件主頁(yè)七星閣的制作真是太不專業(yè)，建議作者重新制作吧。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住37詞/小時(shí) 正確率：30% 學(xué)生反饋：《瘋狂背單詞》的界面很漂亮，但是發(fā)音根本聽(tīng)不清，讓人難受。對(duì)單詞的測(cè)驗(yàn)方法挺多的，填字母、填單詞等難易程度各異的測(cè)試，挺不錯(cuò)的

我的評(píng)價(jià)：《瘋狂單詞》的設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是非常有特點(diǎn)，我經(jīng)過(guò)對(duì)四級(jí)單詞的記憶，覺(jué)得界面設(shè)計(jì)合理，例句的選擇和聯(lián)想記憶是其比較吸引人的地方。這么小的容量達(dá)到這個(gè)效果，很不錯(cuò)了。

④單詞快車

打開(kāi)軟件，把我嚇了一跳，真是黑板一塊啊，設(shè)計(jì)者也太不拘小節(jié)了吧。還是先摒棄外貌黨的作風(fēng)，自己先做個(gè)試用吧，不能因太主觀而錯(cuò)個(gè)一款優(yōu)秀的軟件。我自己做了一個(gè)學(xué)習(xí)和記憶的測(cè)試，怎么說(shuō)呢，和前面幾款不在一個(gè)層面。但是也很有特點(diǎn)，就是可以用話筒錄下自己的發(fā)音和軟件的發(fā)音進(jìn)行比對(duì)，而且對(duì)教材里例句的收集比較全。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 43詞，生詞： 122詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住40詞/小時(shí) 正確率：32.7% 學(xué)生反饋：不太好，試用軟件覺(jué)得有點(diǎn)壓抑，單詞發(fā)音也是電腦合成，例句和單詞分開(kāi)了，不太方便學(xué)習(xí)。

我的評(píng)價(jià)：《單詞快車》的設(shè)計(jì)者肯定是花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備的，因?yàn)槲铱吹矫總€(gè)單詞都有非常詳盡的例句，但是首先單詞的發(fā)音是電腦合成不利于使用者提高聽(tīng)力，其次這款軟件的測(cè)試功能不是特別合理。

⑤單詞風(fēng)暴

這款軟件的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，有九種記憶方式可以選擇。每種都有自己的特色，我最喜歡的是對(duì)話背單詞，卡通助手類似于QQ聊天的方式進(jìn)行測(cè)試，還有那個(gè)自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)查找單詞釋義、例句的功能非常的實(shí)用。每次學(xué)習(xí)單詞都能看到單詞的英文解釋和對(duì)應(yīng)圖片，令人記憶深刻。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：165詞，已知： 40詞，生詞： 125詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住41詞/小時(shí) 正確率：32.8% 學(xué)生反饋：非常好玩，有漢語(yǔ)解釋，點(diǎn)擊后又成了英文單詞，而且單詞還有詞根前后綴解釋，單詞還有圖片，單詞記憶有三種記憶方式，可以自己根據(jù)水平進(jìn)行選擇。

我的評(píng)價(jià)：《單詞風(fēng)暴》一款不錯(cuò)的記憶軟件，有快速、常規(guī)、精確三種學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平和時(shí)間來(lái)選擇，助記信息功能比較實(shí)用。

在線網(wǎng)站類：

1在線背單詞

不知道網(wǎng)站制作者是不是也是Kobe的粉絲，估計(jì)網(wǎng)站名稱的含義是24

小時(shí)學(xué)英語(yǔ)吧，這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的非常簡(jiǎn)潔，背單詞是以表格形式出現(xiàn)，沒(méi)有音標(biāo)，沒(méi)有例句，也沒(méi)有循環(huán)記憶。經(jīng)過(guò)試用覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站就是輔助記憶的，設(shè)計(jì)上還需要大力改進(jìn)。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果:

一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：118詞，已知： 23詞，生詞： 95詞

測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住30詞/小時(shí) 正確率：31.6% 學(xué)生反饋：沒(méi)有單詞發(fā)音，沒(méi)有例句，更沒(méi)有記憶游戲，老師不監(jiān)督根本不想背。

我的評(píng)價(jià)： 的確是相當(dāng)枯燥啊！

2《豬豬背單詞》

《豬豬背單詞》是我在百度中偶然發(fā)現(xiàn)的，卻給了我最大的驚喜。它的網(wǎng)站的架構(gòu)是依據(jù)“艾賓浩斯實(shí)時(shí)記憶規(guī)則“為基礎(chǔ)，能實(shí)時(shí)分析人腦記憶的動(dòng)態(tài)過(guò)程，實(shí)時(shí)改變學(xué)習(xí)記憶順序，達(dá)到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)者的記憶要經(jīng)過(guò)“記憶---遺忘---記憶---遺忘---記憶”的多次重復(fù)，才能對(duì)單詞的記憶達(dá)到牢記的效果。

豬豬背單詞有許多難得的優(yōu)點(diǎn)，首先是每一個(gè)單詞都有標(biāo)準(zhǔn)的真人發(fā)音，聲音標(biāo)準(zhǔn)而悅耳，而且采取了人性化的設(shè)計(jì)，只要鼠標(biāo)指向單詞就會(huì)發(fā)音，無(wú)需再做點(diǎn)擊。當(dāng)然是用過(guò)軟件類背誦單詞的人，覺(jué)得這個(gè)功能挺平常的，但是作為一個(gè)在線網(wǎng)站類來(lái)說(shuō)這個(gè)功能的確是值得推崇，聽(tīng)力的培養(yǎng)是學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的一環(huán)，而標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)學(xué)習(xí)者的幫助是毋庸置疑的。第二是對(duì)單詞例句的選擇真是精益求精，我發(fā)現(xiàn)”is“的例子很有說(shuō)服力，其他的背單詞的軟件或者網(wǎng)站，對(duì)is都沒(méi)有例句，而豬豬背單詞的一個(gè)例子是“Whatever is,is right?”一切存在都是合理的。這個(gè)細(xì)節(jié)也說(shuō)明了豬豬背單詞 的細(xì)膩。

以下是三名成績(jī)接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的結(jié)果: 一個(gè)小時(shí)測(cè)試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：184詞，已知： 53詞，生詞： 131詞 測(cè)驗(yàn)結(jié)果：記住60詞/小時(shí) 正確率：70% 學(xué)生反饋：豬豬背單詞的發(fā)音比較好，而且所選取的例句多時(shí)一些名言和典型的句子對(duì)掌握單詞的內(nèi)涵和使用幫助較大。在背單詞的過(guò)程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，在其后的四五分鐘內(nèi)，錯(cuò)誤的單詞會(huì)不斷的重復(fù)出現(xiàn)，雖然最后都回答的有點(diǎn)煩了，但是真的掌握這個(gè)單詞了，效果真的很好。還學(xué)到一些課后就可用的一些句子，比如我學(xué)習(xí)me這個(gè)單詞時(shí)，背過(guò)了這樣一句話“To live with me " 留在我的記憶中，課后就可以向同學(xué)炫耀了

我的評(píng)價(jià)：偶然的發(fā)現(xiàn)，最大的收獲，豬豬背單詞的確有其比較獨(dú)特的地方，令我感受最深的是網(wǎng)站制作的樸實(shí)和專業(yè)，以及獨(dú)特的對(duì)學(xué)習(xí)者的背單詞順序和頻率實(shí)時(shí)變化上。

【軟件類評(píng)價(jià)】在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，單機(jī)使用的軟件對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幫助是很大的，但是現(xiàn)在的背單詞軟件為了追求界面精美和單詞的覆蓋面容量愈來(lái)愈大，動(dòng)輒6百多兆的容量，給學(xué)校等機(jī)構(gòu)大面積使用帶來(lái)不少麻煩。而且軟件類必須在固定機(jī)位使用也不是很方便。所以在線背單詞類網(wǎng)站與軟件類背單詞相比具有個(gè)人數(shù)據(jù)保存方便，不必拘泥于固定機(jī)位等優(yōu)勢(shì)。但有一個(gè)前提就是網(wǎng)站的架構(gòu)要至少達(dá)到《新東方背單詞》和《輕輕松松背單詞》這兩款軟件的境界。

【在線類評(píng)價(jià)】

在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，使用在線軟件是一個(gè)大的趨勢(shì)，云技術(shù)的應(yīng)用就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的服務(wù)。在線背單詞類的網(wǎng)站，我經(jīng)過(guò)試用和檢測(cè)覺(jué)得有兩個(gè)網(wǎng)站質(zhì)的推薦：大耳朵背單詞和豬豬背單詞。如果以單詞記憶為主的話，我更推薦豬豬背單詞。

希望我的親身實(shí)踐和比較得出的結(jié)論，能幫助到你。我覺(jué)得現(xiàn)在豬豬背單詞的知名度不是很高，但是它以學(xué)習(xí)者為本的特質(zhì)，會(huì)讓它很快成為背單詞在線網(wǎng)站中的佼佼者。你能想象豬豬背單詞的效果比動(dòng)輒700多兆容量占用大量?jī)?nèi)存的背單詞軟件還好嗎?自己去豬豬背單詞去感受下吧!【插曲】當(dāng)我使用完豬豬背單詞覺(jué)得不錯(cuò)以后，想在找找其他的優(yōu)秀網(wǎng)站，結(jié)果找到了一個(gè)“聰明豬背單詞”（http://004km.cn/)的網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)使用覺(jué)得和豬豬背單詞特別像，唯一不同的是聰明豬背單詞可以宣傳員獎(jiǎng)勵(lì)使用時(shí)間，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，原來(lái)作者是同一個(gè)人。

第五篇：清華牛人總結(jié)的超強(qiáng)ACT背單詞法

三立教育ap.sljy.com

清華牛人總結(jié)的超強(qiáng)ACT背單詞法

要期盼自己比別人幸運(yùn)，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說(shuō)，從機(jī)遇上說(shuō)，自己和別人都是差不了多少的，想超過(guò)和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑!

背單詞捷徑的第一條：一定要每次都大量地背。

因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。

每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這一百個(gè)要分成四組來(lái)背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒(méi)背下來(lái)的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成。

看完后回憶一遍，回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見(jiàn)能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來(lái)。

背單詞捷徑的第二條：背字典!

為什么要背字典呢?因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開(kāi)頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來(lái)背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)!一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課的好學(xué)生準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西。三立教育ap.sljy.com

背字典的時(shí)候，按開(kāi)頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：

1.能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。

2.便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過(guò)，那些還沒(méi)背。

3.能先把最基本的詞先掌握。

背單詞捷徑的第三條：和單詞多見(jiàn)面。

一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見(jiàn)面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短(同樣規(guī)律也適合于泡MM)。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見(jiàn)三到四次面。俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。

因?yàn)槭欠褚灰?jiàn)鐘情都是無(wú)所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見(jiàn)面機(jī)會(huì)。不過(guò)，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見(jiàn)面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。

三萬(wàn)單詞里，分為三個(gè)等級(jí)：三千到四千，八千到一萬(wàn)，兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō)，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。

俺當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬(wàn)吧。

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支：

第一個(gè)分支：瞎聽(tīng)!

三千到四千這個(gè)等級(jí)，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_(dá)最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語(yǔ)素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無(wú)法再分割，互相之間也沒(méi)什么類似之處的東西。三立教育ap.sljy.com

對(duì)付這些詞的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級(jí)聽(tīng)力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽(tīng)力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬(wàn)那個(gè)等級(jí)的詞打下語(yǔ)音基礎(chǔ)。

聽(tīng)的時(shí)候，要分精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分。精聽(tīng)當(dāng)然是指每個(gè)詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(tīng)。

泛聽(tīng)是最重要的，因?yàn)檎莆照Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽(tīng)。而這些都是背八千到一萬(wàn)等級(jí)單詞的基礎(chǔ)。泛聽(tīng)能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來(lái)，讓您模模糊糊聽(tīng)到個(gè)音就能反應(yīng)出它是什么意思。

泛聽(tīng)中您聽(tīng)到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽(tīng)的時(shí)候什么都聽(tīng)不懂。到底什么是泛聽(tīng)呢?泛聽(tīng)，就是說(shuō)您聽(tīng)的時(shí)候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯~)，一邊有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著。泛聽(tīng)一定要見(jiàn)縫插針，一有機(jī)會(huì)就聽(tīng)著，最好耳機(jī)不離耳朵。

而精聽(tīng)的意義就在于找出您沒(méi)聽(tīng)清的那些詞。啊哈，那就是您背過(guò)但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，別跟沒(méi)背下來(lái)的詞混了。泛聽(tīng)要聽(tīng)精聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。比如精聽(tīng)聽(tīng)到了第二盤磁帶，那么泛聽(tīng)就聽(tīng)第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬(wàn)別拿英語(yǔ)廣播當(dāng)自己的聽(tīng)力教材！!

第二個(gè)分支：狂看!

八千到一萬(wàn)這個(gè)等級(jí)，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽(tīng)力教材里很難找到。但是，可不要停止聽(tīng)的練習(xí)呦，因?yàn)槁?tīng)能鞏固您的語(yǔ)調(diào)感覺(jué)，而這是背這個(gè)等級(jí)單詞的一個(gè)關(guān)鍵。不過(guò)，背這個(gè)等級(jí)的詞，需要在聽(tīng)以外增加看的內(nèi)容。三立教育ap.sljy.com

看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽(tīng)一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。

千萬(wàn)不要一上來(lái)就看英語(yǔ)報(bào)刊雜志小說(shuō)，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對(duì)背單詞沒(méi)什么促進(jìn)作用。

泛讀也需要大量練習(xí)，只要您有耐心，又有足夠時(shí)間，就一直看下去吧!看的時(shí)候不要仔細(xì)閱讀，掃一眼明白個(gè)大概意思就成了，然后把這一眼沒(méi)看懂的詞畫(huà)上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧!

全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來(lái)了，有的....還沒(méi)想起來(lái)?那就查查字典，要是自己還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)吧，和聽(tīng)力練習(xí)中沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的詞放在一起。

第三個(gè)分支：亂說(shuō)!

這只適合背兩萬(wàn)二到三萬(wàn)的詞。因?yàn)槠渌脑~不用說(shuō)就已經(jīng)背下來(lái)了。而這個(gè)等級(jí)的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個(gè)這個(gè)等級(jí)的詞也沒(méi)有。所以靠閱讀來(lái)增加見(jiàn)面機(jī)會(huì)已經(jīng)不行了。

這些詞甚至有的老外一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，咋能指望他們能寫(xiě)出來(lái)呢?什么“給馬穿衣服”，“紐約的流氓”，“從非洲吹向南歐的風(fēng)”....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說(shuō)，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學(xué)者了。

一般的老外都是聽(tīng)不懂您說(shuō)的這些話的，所以不用這些詞也能表達(dá)同樣的含義。好了，您的機(jī)會(huì)來(lái)了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。三立教育ap.sljy.com

每次跟老外解釋一兩個(gè)詞就足夠了，老外會(huì)佩服您佩服得五體投地的。要大膽而耐心，尤其是大膽。這個(gè)階段，您就別再練聽(tīng)力了，因?yàn)榫毩诉M(jìn)步也不大。還記得開(kāi)頭那句話么?要想成功，得走捷徑。

凡是不能在短時(shí)期內(nèi)取得巨大進(jìn)步的行動(dòng)，都不必浪費(fèi)時(shí)間去做。

不過(guò)，這時(shí)候的閱讀材料成了問(wèn)題：您會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去看的東西覺(jué)得太淺沒(méi)意思，看其他深的東西又看不懂。您還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有趣現(xiàn)象：那就是您想看的文章里，現(xiàn)在全是第一個(gè)等級(jí)的那些詞，每個(gè)詞您都確切知道它的含義，但整個(gè)文章您就是看不懂。

那您該看什么呢?就看第二個(gè)等級(jí)的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過(guò)去背出來(lái)的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語(yǔ)或文法組成的文章。

背單詞捷徑的第四條：聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想，.....背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過(guò)的詞有沒(méi)有外表類似的?讀音類似的?意思類似或相反的?如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見(jiàn)其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見(jiàn)面機(jī)會(huì)。

而且，在第二、第三個(gè)等級(jí)的詞匯里，還有許多單詞是由“前綴”，“詞根”，“后綴”組成的，前綴比如“re”，“in”，“pseud”...，后綴比如“er”，“a”，“oid”...，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。三立教育ap.sljy.com

另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語(yǔ)、詩(shī)歌和兒童用語(yǔ)中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來(lái)越快，幾乎一萬(wàn)多單詞都是不用背就會(huì)了的。

背單詞捷徑的第五條：復(fù)習(xí)!

記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過(guò)程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。俺總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是：十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒(méi)背下來(lái)的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是象聲的)。最后背不下來(lái)的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛?lái)。

每背完一個(gè)開(kāi)頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開(kāi)頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開(kāi)頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來(lái)一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來(lái)一遍。

前面說(shuō)過(guò)，在泛聽(tīng)，泛讀中忘了的詞要和背的時(shí)候就記不住的詞分著記下來(lái)，就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候區(qū)別對(duì)待。忘了的詞，要每天看一遍，會(huì)了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個(gè)字母以后，單獨(dú)背一下這些詞，平常就不用看了。