第一篇：復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃

5.請(qǐng)寫一份雙休日的迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃

雙休日迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃

下個(gè)月是開大的考試月，作為一個(gè)業(yè)余制學(xué)員，為了取得良好的復(fù)習(xí)效果，必須未雨綢繆，認(rèn)真、有效地安排好雙休日的復(fù)習(xí)迎考工作，特制訂這四個(gè)雙休日的迎考復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)

這學(xué)期我選了3門學(xué)科，其中××學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，平時(shí)我很少有時(shí)間參加實(shí)踐，以致有所拖欠。在這個(gè)月里，我一定要抽出時(shí)間，及時(shí)完成課程規(guī)定的實(shí)踐任務(wù)；

××學(xué)科重在讀背，必須安排一定的時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地通讀，在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)要點(diǎn)；

××學(xué)科雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是也不能放松，要安排一定的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，熟能生巧。

二、做法

1、周六上午必須6:00起床，讀背一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榍逶珙^腦最清醒，有利于讀背，能受到事半功倍的效果。一定要改變雙休日睡懶覺的習(xí)慣；

2、早飯后，一個(gè)小時(shí)左右做家務(wù)休息，然后9:00-11:00赴學(xué)校參加××學(xué)科實(shí)踐。我相信，經(jīng)過四次實(shí)踐，一定能將前一時(shí)期落下的實(shí)踐任務(wù)補(bǔ)齊；

3、下午午休一個(gè)小時(shí)，然后根據(jù)老師布置的復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)，每周復(fù)習(xí)一門，落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

4、注意勞逸結(jié)合，晚上閱讀看報(bào)半個(gè)小時(shí)，臨睡前再用一個(gè)小時(shí)溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

我相信，按此計(jì)劃復(fù)習(xí)，我一定能取得較好的復(fù)習(xí)效果。

張三三

****年**月**日

第二篇：復(fù)習(xí)迎考

復(fù)習(xí)迎考

（一）周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做計(jì)劃，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天完成，萬一沒有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（二）為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要？有了目標(biāo)就能更有針對(duì)性，計(jì)劃落實(shí)也會(huì)更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能取得好成績(jī)。根據(jù)精華教育考試研究中心的研究結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃比每日計(jì)劃或每月計(jì)劃更有效果。所以制定每周計(jì)劃，不斷循環(huán)的過程很重要。

[編輯本段]實(shí)踐

（三）周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐？

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志；

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。

（四）注意事項(xiàng)：

1、不要做過度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣；

2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。

3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

口號(hào)

1、人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。

2、勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。

3、消防設(shè)施別亂動(dòng)，撲救火災(zāi)有大用。

4、消防常識(shí)進(jìn)萬家，平安相伴你我他。

5、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

6、消防連萬家，平安你我他。

7、愛惜自己家園，驅(qū)逐火災(zāi)隱患。

8、天天宣傳天天安，日日防火日日寧。

9、人人把好防火關(guān)，有備無患保平安。

10、做好防火工作，全家幸?？鞓?。

11、火災(zāi)遠(yuǎn)離家庭，幸福平安一生。

12、防火裝心間，一生保平安。

13、火災(zāi)無情，防火先行。

14、用火不預(yù)防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常識(shí)永不忘，遇到火情不驚慌。

18、疏忽消防一瞬，毀掉幸福一生。

19、遠(yuǎn)離火患，幸福平安。

20、要想人財(cái)安，防火位居先。

21、消除火災(zāi)隱患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防連萬家,安全你我他。

24、防火兩大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸?？鞓?。

26、履行消防安全職責(zé),規(guī)范消防安全。

27、安全自檢、隱患自改、責(zé)任自負(fù)。

28、明確單位消防責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格管理。

29、消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針。

30、公眾聚集場(chǎng)所必須經(jīng)過消防安全檢查方可投入使用。

31、貫徹《消防法》、《61號(hào)令》做好單位消防工作。

32、任何單位對(duì)存在的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。

33、強(qiáng)化消防宣傳，普及消防知識(shí)。

34、加強(qiáng)消防工作，振興**經(jīng)濟(jì)。

35、貫徹消防法規(guī)，落實(shí)消防責(zé)任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、單位在消防管理工作中，要依法自我管理、自負(fù)責(zé)任。

38、每個(gè)單位要依法做好消防安全管理工作。

39、單位做好消防安全工作，社會(huì)穩(wěn)定人民平安。

40、消防工作,人人有責(zé)。

41、家家防火,戶戶平安。

42、消除火患,國(guó)泰民安。

43、愛心獻(xiàn)人民,安全送萬家。

44、公安消防隊(duì),救火不收費(fèi)。

45、愛護(hù)消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常識(shí),遵守消防法規(guī)。

47、堅(jiān)持依法治火,保衛(wèi)萬家平安。

48、貫徹消防法規(guī),落實(shí)消防責(zé)任。

49、119祝您平安。

50、預(yù)防火災(zāi)是全社會(huì)的共同的責(zé)任。

51、消防工作實(shí)行防火安全責(zé)任制。

52、增強(qiáng)全民消防意識(shí),提高全民消防素質(zhì)。

53、消災(zāi)解難,真情奉獻(xiàn)。

54、搶險(xiǎn)救援,為您服務(wù)。

55、建一流班子，帶一流隊(duì)伍，干一流消防，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

56、執(zhí)法為民 立警為公。

57、為民第一，好而思遠(yuǎn)，科技強(qiáng)警。

58、立足本崗，與時(shí)俱進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

59、堅(jiān)持科技發(fā)明,掌握科學(xué)技術(shù),爭(zhēng)當(dāng)科技先鋒。

60、注重知識(shí),注重人才,打造數(shù)字化消防部隊(duì)。

61、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真貫徹“十六大”精神。

62、發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措。

63、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)持走科技強(qiáng)警之路。

64、踐行“三個(gè)代表”，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，履行公安隊(duì)伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，打造一支現(xiàn)代化的消防鐵軍。

66、權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。做一支人民滿意的消防隊(duì)伍。

67、誓讓消防騰飛 ,奔向小康社會(huì)。

68、讓裝備不斷升級(jí)換代,用科技創(chuàng)造消防名牌。69、練兵習(xí)武顯身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的熱血和生命去譜寫當(dāng)代蹈火者的輝煌。

71、堅(jiān)持依法治火,保衛(wèi)一方平安。

72、強(qiáng)化消防監(jiān)督,消除火災(zāi)隱患。

73、努力建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化的特別能戰(zhàn)斗的消防部隊(duì)

74、建設(shè)精銳部隊(duì).培養(yǎng)科技尖兵,強(qiáng)化消防科學(xué).提高保衛(wèi)能力。

75、搞好“四進(jìn)”宣傳，確保你我平安。

76、學(xué)好防火知識(shí)，一生平安幸福。

77、全面推進(jìn)消防工作社會(huì)化進(jìn)程，進(jìn)一步創(chuàng)造和諧穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境。

78、《消防法》是我國(guó)消防工作的根本大法。

79、加強(qiáng)消防法制建設(shè)，依法實(shí)施消防監(jiān)督。

80、認(rèn)真貫徹落實(shí)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》。

81、防火滅火，人人有責(zé)。

82、隱患自查、責(zé)任自負(fù)、風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)、接受監(jiān)督。

83、單位是消防安全的責(zé)任的主體，法人代表是單位的消防安全責(zé)任人。

84、落實(shí)消防安全責(zé)任制，推進(jìn)消防社會(huì)化進(jìn)程。

85、依法治火，利國(guó)利民。

86、加強(qiáng)消防法制建教育，提高全民消防安全素質(zhì)。

87、消防安全是全社會(huì)的共同責(zé)任。

88、樹立單位消防安全責(zé)任主體意識(shí)，全面貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任制。

89、建立新的社會(huì)消防安全管理機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。

90、增強(qiáng)全社會(huì)防范火災(zāi)事故的整體能力，保障國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。

91、隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

92、認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)定》，積極申報(bào)消防安全重點(diǎn)單位。

93、履行消防責(zé)任，保障消防安全。

94、貫徹執(zhí)行消防法規(guī)，保障單位消防安全。

95、積極組織防火檢查，督促整改火災(zāi)隱患。

96、制定消防安全制度，落實(shí)消防安全責(zé)任。

97、開展防火檢查，消除火災(zāi)隱患。

98、建立消防安全組織，明確消防安全責(zé)任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防車通道通暢。

100、保障公共消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效。

2010年全國(guó)119消防日的宣傳主題是：全民關(guān)注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和諧”

公安部確定2007年119消防日宣傳活動(dòng)主題是“生命至上，平安和諧”。為配合消防工作中心任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)務(wù)院15號(hào)文件的貫徹落實(shí)，更好地維護(hù)社會(huì)安全、和諧發(fā)展，為全國(guó)喜迎北京2008奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，公安部要求2007年“119”消防日宣傳活動(dòng)：

一要突出主題，及早部署，形成宣傳高潮

各地要緊緊圍繞“生命至上，平安和諧”119主題，將開展好此次消防日宣傳活動(dòng)作為落實(shí)***部長(zhǎng)和公安部黨委提出的“最大限度地增強(qiáng)社會(huì)防控火災(zāi)能力，最大限度地減少火災(zāi)隱患和火災(zāi)危害”指示的具體行動(dòng)，結(jié)合黨的十七大消防安全保衛(wèi)專項(xiàng)行動(dòng)，及早制定活動(dòng)方案，通過“119”消防日宣傳活動(dòng)，再掀消防宣傳的新高潮。設(shè)有2008奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的地區(qū)，應(yīng)突出奧運(yùn)消防安全的主題，其他地區(qū)可將消防日活動(dòng)擴(kuò)展為“消防宣傳周”、“消防宣傳月”活動(dòng)。

二要拓寬陣地，豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃厚氛圍

各地在開展“119”消防日宣傳活動(dòng)中，要注重消防宣傳的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性，將提高社會(huì)成員的消防安全意識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)防控火災(zāi)能力和確保火災(zāi)形勢(shì)的穩(wěn)定作為切入點(diǎn)，真正把消防安全知識(shí)送到社會(huì)的每個(gè)角落，送到千家萬戶，最大限度地?cái)U(kuò)大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。要充分發(fā)揮消防博物館、教育館和消防站等固定消防宣傳陣地的作用，大力宣傳普及消防安全常識(shí)，尤其要突出滅火和自救逃生技能的體驗(yàn)教育，增設(shè)應(yīng)對(duì)各種常見初起火災(zāi)撲救方法的體驗(yàn)設(shè)施，使廣大人民群眾通過親身體驗(yàn)活動(dòng)切實(shí)掌握防火滅火基本常識(shí)和自救逃生技能。大力推廣戶外視頻、樓宇電視、移動(dòng)電視、公益廣告圖板等宣傳形式，在賓館、飯店、車站、碼頭、商貿(mào)市場(chǎng)、公共娛樂場(chǎng)所等人員密集和人員流動(dòng)較大的場(chǎng)所開展直觀、生動(dòng)、受眾面廣的消防知識(shí)宣傳。同時(shí)，繼續(xù)利用組織街頭咨詢、文藝演出、文化活動(dòng)等大型群眾性宣傳活動(dòng)和懸掛標(biāo)語、發(fā)送手機(jī)短信、發(fā)放消防宣傳品等傳統(tǒng)形式，開展點(diǎn)多面廣、聲勢(shì)浩大的宣傳活動(dòng)。并重視發(fā)揮媒體的宣傳作用，積極組織好在中央媒體上稿的同時(shí)，要加大利用當(dāng)?shù)刂髁髅襟w開展消防宣傳的力度，在“119”消防日期間刊播當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)專訪、電視講話、署名文章等，擴(kuò)大消防宣傳的影響力和號(hào)召力。各地要在當(dāng)?shù)刂髁髅襟w開辦（設(shè)）專版、專欄、專題等，開展集中宣傳，在全社會(huì)營(yíng)造強(qiáng)大的輿論氛圍。同時(shí)，也應(yīng)制作一批短小精悍、膾炙人口、群眾喜聞樂見的公益廣告宣傳片在媒體播出。公安部消防局還將制作的消防公益廣告統(tǒng)一下發(fā)各地，供各地聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播出。針對(duì)社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、家庭的不同特點(diǎn)，依靠基層政權(quán)組織和派出所等單位，加大對(duì)外來務(wù)工人員逃生自救技能的宣傳教育，強(qiáng)化對(duì)公共聚集場(chǎng)所從業(yè)人員“三個(gè)能力”的培訓(xùn)力度，同時(shí)要積極組織消防志愿者為社會(huì)弱勢(shì)群體提供消防安全宣傳服務(wù)。繼續(xù)在全國(guó)開展以尋找英雄、感恩英雄為主題的“中國(guó)驕傲”大型宣傳活動(dòng)，通過系列活動(dòng)，在全社會(huì)普及消防應(yīng)急知識(shí)，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面和影響力，樹立消防部隊(duì)的良好形象。

三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認(rèn)真抓好落實(shí)

各地要積極、主動(dòng)地在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)有關(guān)部門和社會(huì)各單位共同策劃和組織開展今年的“119”消防日活動(dòng)。各地公安消防部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好“119”消防日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的落實(shí)，要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組提前謀劃、及早部署，制定切實(shí)可行的“119”消防日宣傳活動(dòng)方案。

同時(shí)，在“119”消防日期間，公安部消防局還將在人民日?qǐng)?bào)、法制日?qǐng)?bào)、中央人民廣播電臺(tái)等中央主流媒體開辦“119”消防專版、專欄和專題；與中央電視臺(tái)三套聯(lián)合制作播出大型消防綜藝晚會(huì)；與中央電視臺(tái)二套聯(lián)合制作播出2007年“中國(guó)驕傲”頒獎(jiǎng)晚會(huì)；在《走近中國(guó)消防》電視欄目制作播出“119”綜藝特別節(jié)目及啟動(dòng)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)消防知識(shí)大賽活動(dòng)。切實(shí)

達(dá)到廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同參與活動(dòng)氛圍，在全國(guó)形成“119”消防日集中宣傳的高潮。

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)考試就來到了眼前，這是一次重要的考試，既是對(duì)學(xué)生小學(xué)六年來學(xué)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)，也是學(xué)生人生中第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。因此，作為六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師我們十分重視小學(xué)階段的復(fù)習(xí)整理工作。為了不是我們復(fù)習(xí)盲目性，為了增加這次復(fù)習(xí)的時(shí)效性，特制定以下計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)注意點(diǎn)：

1、雖然教材中對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)作了比較系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)安排，但是每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，所以在復(fù)習(xí)前，根據(jù)本班的具體情況，制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其他問題。

2、改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的指導(dǎo)思想，注重習(xí)題的設(shè)計(jì)，而且在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)中，盡量不貪難題、怪題，而是應(yīng)該從基礎(chǔ)入手，首先將知識(shí)整理成不同的體系、類型，每一類型都選做一些典型的由淺入深的不同層次例題，不僅達(dá)到會(huì)做的程度，還應(yīng)在深刻理解的基礎(chǔ)上記住突破點(diǎn)，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。

總的來時(shí)，認(rèn)真做到：知識(shí)歸類，夯實(shí)基礎(chǔ)；方法指導(dǎo)，練習(xí)提升；重視審題，強(qiáng)調(diào)書寫；差生輔導(dǎo)，確保合格；拓寬練習(xí)，忌偏怪難。

三、復(fù)習(xí)方法：先分再合為了更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，也便于教師更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，結(jié)合教材安排，可對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)分為四大部分進(jìn)行復(fù)習(xí)：

1、數(shù)與代數(shù)：教材分成六段。第一段數(shù)的認(rèn)識(shí)，著重復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)的概念。這部分內(nèi)容從縱向看，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的有關(guān)概念，也包括負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。從橫向看，可以歸結(jié)為五個(gè)方面的內(nèi)容，即數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法、數(shù)的大小比較、數(shù)的性質(zhì)、數(shù)的改寫。教材設(shè)計(jì)的一系列作為整理和復(fù)習(xí)提示的問題，涵蓋了前四方面的內(nèi)容。至于數(shù)的改寫，包括多位數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，以及小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，則安排在練習(xí)中予以鞏固。第二段數(shù)的運(yùn)算，著重復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。包括四則運(yùn)算的意義、計(jì)算方法、運(yùn)算定律及其應(yīng)用。第三段式與方程，著重復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)單的方程及其應(yīng)用。第四段常見的量，著重復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的量。包括長(zhǎng)度、面積、體積、容積、質(zhì)量、時(shí)間等計(jì)量單位的進(jìn)率，以及同一種量不同單位的改寫。第五段比和比例，著重復(fù)習(xí)比和比例的基本知識(shí)及其應(yīng)用，以及正反比例的概念。

第六段數(shù)學(xué)思考，教材通過三個(gè)實(shí)際問題，著重引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)怎樣尋找規(guī)律，怎樣畫圖或列表幫助思考，解決問題。這些內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系在于數(shù)與運(yùn)算是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，量與計(jì)量是數(shù)與運(yùn)算的應(yīng)用。式與方程、比和比例是數(shù)與運(yùn)算進(jìn)一步的抽象與發(fā)展。數(shù)學(xué)思考則是更為一般的數(shù)學(xué)推理的訓(xùn)練。

2、空間與圖形：本節(jié)內(nèi)容包括圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量、圖形與變換、圖形與位置三段。相對(duì)于前面“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容來說，“空間與圖形”的內(nèi)容更為形象、生動(dòng)，因而容易引起較多學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。第一段圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量，著重復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的各圖形的特點(diǎn)、關(guān)系，以及部分形體的周長(zhǎng)、面積、體積計(jì)算。這部分內(nèi)容從縱向看，按平面圖形→立體圖形的順序進(jìn)行整理。從橫向看，無論是平面圖形，還是立體圖形，都可以歸結(jié)為圖形特征的認(rèn)識(shí)，圖形周長(zhǎng)、面積、體積的測(cè)量與計(jì)算這樣兩個(gè)方面的內(nèi)容。教材除了通過四個(gè)例題的一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生梳理以上的知識(shí)內(nèi)容以外，在練習(xí)中還有一些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固，以及圖形認(rèn)識(shí)與測(cè)量的簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用。第二段圖形與變換，著重復(fù)習(xí)軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)三種基本的幾何變換。在練習(xí)中，還安排了作圖操作、利用比例知識(shí)計(jì)算面積等知識(shí)的復(fù)習(xí)。第三段圖形與位置，著重復(fù)習(xí)確定物體的相對(duì)位置，辨認(rèn)方向和使用路線圖（包括比例尺的應(yīng)用）。這三段內(nèi)容把小學(xué)所學(xué)的空間與圖形知識(shí)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)。三段內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又有內(nèi)在的聯(lián)系。如，圖形與變換主要討論常見平面圖形的變換，圖形與位置需要用到角、距離等知識(shí)，此外還有數(shù)對(duì)、比例尺等知識(shí)。

3、統(tǒng)計(jì)與可能性：這部分內(nèi)容集中整理了義務(wù)教育第一、二學(xué)段統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)，主要有統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，可能性等。學(xué)生通過這兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，要了解統(tǒng)計(jì)與概率的基本思想方法，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念，了解隨機(jī)現(xiàn)象，進(jìn)而逐步形成依據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析和解決問題的意識(shí)和態(tài)度，形成科學(xué)的世界觀和方法論。

4、綜合應(yīng)用：本單元設(shè)計(jì)了三個(gè)主題鮮明的綜合應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生通過綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問題中的作用，培養(yǎng)研究和解決問題意識(shí)和能力。

三、措施：

1、做好學(xué)生的思想工作，利用課余找學(xué)生多談心，多鼓勵(lì)，多 交流，生活上多關(guān)心，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助他們樹立學(xué)好的信心。

2、復(fù)習(xí)時(shí)注意分層次進(jìn)行，先易后難，先概念后應(yīng)用，先分項(xiàng)后綜合，注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。

3、復(fù)習(xí)時(shí)突出重點(diǎn)，合理分配時(shí)間避免平均使用力量。比較全面的掌握學(xué)生哪些知識(shí)已經(jīng)掌握，哪些知識(shí)還容易混淆、出錯(cuò)較多。

4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師要耐心輔導(dǎo)，面披作業(yè)，面糾錯(cuò)誤。采取一幫一、一對(duì)紅的方法，充分發(fā)揮優(yōu)生的力量。

5、注意勞逸結(jié)合，避免長(zhǎng)時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，必要時(shí)和學(xué)生一起參加游戲、娛樂等。

6、多和家長(zhǎng)配合，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我們將和全體畢業(yè)生一起迎考，爭(zhēng)取在這次畢業(yè)考試中取得驕人的成績(jī)。

第四篇：高三語文期末復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃

高三語文迎考計(jì)劃

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

（一）字音專題

1.要點(diǎn)提示：

字音專題從知識(shí)特點(diǎn)上來看應(yīng)該貫穿在平時(shí)的復(fù)習(xí)之中，在后期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注以下種類：形聲字的讀音、形近字的讀音、音近字的讀音、習(xí)慣誤讀字音。特別是生活中容易誤讀的字音要極度關(guān)注，考查內(nèi)容涉及的詞語會(huì)觸及生活的方方面面，但一般不會(huì)選擇生僻的字音來考查。

2.復(fù)習(xí)方式：

整合浙江省各地今年以來的高三月考卷和模擬卷的字音字形題，進(jìn)行一次集中的綜合性訓(xùn)練，老師在命題的時(shí)候可以摻入自己平時(shí)收集的典型例題，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練。學(xué)生練習(xí)后要及時(shí)檢查，把所有錯(cuò)誤的題目全部修正，一般要求題干中出現(xiàn)的字音都要標(biāo)上，便于以后復(fù)習(xí)備案。

3.參考資料：《高考復(fù)習(xí)極速課程——第一講》

4.課時(shí)安排：一次課，采用現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，邊做邊練，留一點(diǎn)作業(yè)，下次課的時(shí)候花半小時(shí)校對(duì)答案。

（二）字形專題

1.要點(diǎn)提示

字形專題和字音一樣，平時(shí)應(yīng)該是一直堅(jiān)持復(fù)習(xí)的，不能集中在一個(gè)時(shí)段來突擊，這樣的話效果不明顯，因?yàn)閷W(xué)生一下子不容易掌握。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注形聲字、形近字、不明詞義誤寫。對(duì)于雙音節(jié)詞和成語要重點(diǎn)關(guān)注。

2.復(fù)習(xí)方式：

和字音一樣，收集浙江省各地高三月考卷或者模擬卷的字形專題，重新組合成為一個(gè)專題卷，在考前進(jìn)行一個(gè)較為系統(tǒng)的梳理，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取有一個(gè)針對(duì)性的突破。要注意分類總結(jié)，舉一反三，具體可參見《高考復(fù)習(xí)極速課程——第二講》。

3.參考資料：《極速課程》、《秋季課程》、《高考復(fù)習(xí)主題分類匯編》

4.課時(shí)安排：一次課，采用現(xiàn)場(chǎng)直播的形式，邊做邊講，適當(dāng)布置作業(yè)鞏固，下次課校對(duì)。

（三）詞語成語專題

1.要點(diǎn)提示

該考點(diǎn)考前突破集訓(xùn)的效果很明顯，尤其是一些容易望文生義、褒貶失當(dāng)?shù)脑~語在這個(gè)時(shí)候去復(fù)習(xí)，往往能夠收到立竿見影的效果，另外對(duì)于張冠李戴和重復(fù)累贅的也要重點(diǎn)關(guān)注。特別是重復(fù)累贅的，基本上就是那幾個(gè)常見的類型，比如“截至到”“渾身遍體鱗傷”“難言之隱的苦衷”等詞句。這個(gè)需要老師們?nèi)w類總結(jié)，然后交給學(xué)生。

2.復(fù)習(xí)方式

以練習(xí)為主，講解為輔。教師可以讓學(xué)生自己通過成語詞典或者網(wǎng)絡(luò)去收集辨識(shí)，也可以在課堂上采用限時(shí)訓(xùn)練的方式進(jìn)行講解分析。在這個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，老師還需要收集兩面性的詞語，匯總起來交由學(xué)生背熟。具體參見《極速提分課

程》。因?yàn)檫@個(gè)部分的內(nèi)容在考試的時(shí)候出現(xiàn)的頻率很高，值得關(guān)注。

3.參考資料：《學(xué)有方課程》《極速提分課程》《網(wǎng)絡(luò)資源》

4.課時(shí)安排：一次課，邊講邊練，重點(diǎn)講解上面提到的兩面詞語或者容易望文生義的詞語。

（四）病句專題

1.要點(diǎn)提示

考前重點(diǎn)講解訓(xùn)練“成分殘缺贅余”“搭配不當(dāng)”“語序不當(dāng)”“表意不明”這幾個(gè)常見的病句類型。尤其是注意方法的傳授，比如“語感判斷法”“成分分析法”“壓縮法”“代入法”以及《極速提分課程》中提到的“目測(cè)法”，我們要根據(jù)學(xué)生不同的層次采用不同的方法來解題。

2.復(fù)習(xí)方式

在課前老師有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些練習(xí)，圍繞幾個(gè)常見的病句類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，在講解中貫穿方法，看看自己的學(xué)生適應(yīng)哪一種方法，然后重點(diǎn)訓(xùn)練，爭(zhēng)取段時(shí)間有較大的突破。

3.參考資料：《高考專題復(fù)習(xí)指南》《秋季課程》《極速提分課程——病句》。

4.課時(shí)安排：一次課。主要進(jìn)行例題分析講解，每個(gè)類型在課堂上進(jìn)行1、2題的練習(xí)，講解的時(shí)候力求精細(xì)，舉一反三，觸類旁通。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）文學(xué)類文本

1.要點(diǎn)提示

在期末復(fù)習(xí)中一般不重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)用類文本的練習(xí)，主要復(fù)習(xí)文學(xué)類文本，在這個(gè)專題中主要涉及答題思路和答題方法，如何扣住重點(diǎn)尋求得分點(diǎn)，如何根據(jù)分值的分配確定自己答題的點(diǎn)數(shù)，總之這個(gè)專題的復(fù)習(xí)圍繞“方法”展開，老師總結(jié)引導(dǎo)，結(jié)合平時(shí)做過的練習(xí)也可以回環(huán)講解，加深印象。

2.復(fù)習(xí)方式

對(duì)于常見的命題方式，多收集幾個(gè)樣本進(jìn)行鞏固。在這個(gè)專題復(fù)習(xí)中需要老師多準(zhǔn)備素材，把同樣的問題集中在一起，總結(jié)規(guī)律?？偟恼f來就是教會(huì)學(xué)生如何收集提取信息，如何整合信息，如何分析信息的內(nèi)在含義，如何理解作者的創(chuàng)作意圖和作者的思想感情。

3.參考資料：《考試說明》《命題解析》

4.課時(shí)安排：2次課，第一次主要以講解分析例題為主，第二次課檢查學(xué)生的作業(yè)以及現(xiàn)場(chǎng)直播，對(duì)該考點(diǎn)的答題思路進(jìn)行整理和規(guī)范。

（二）實(shí)用類文本

本考點(diǎn)不適合沖刺，故在此略去。

三、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀

1.要點(diǎn)提示

本考點(diǎn)還是需要走量的，所以在平時(shí)的時(shí)候應(yīng)該做很多的工作，熟能生巧。在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)于文言實(shí)詞、虛詞，一詞多義、特殊句式、詞類活用各進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)方式

這個(gè)時(shí)候不需要把這個(gè)專題分解成若干考點(diǎn)來逐一集訓(xùn)了，只需要通過整體閱讀的方式來練習(xí)。老師可以通過串講的方式，在文段中出現(xiàn)文言知識(shí)點(diǎn)的地方，要求學(xué)生找出并注釋，這樣經(jīng)過幾輪訓(xùn)練之后，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成文言文閱讀習(xí)慣，所有的問題就迎刃而解了。

3.參考資料：文言文沒有時(shí)效性，所以資料是很容易得到的。具體也可以參見《極速提分課程》中的文言文部分，也可以利用《秋下課程》或者老師們以往已有的資料。

4.課時(shí)安排：2次課。講練結(jié)合，分類突破。

（二）詩歌鑒賞

1.要點(diǎn)提示

詩歌鑒賞一句話概括就是詩人通過什么東西以什么樣的方式來表達(dá)什么樣的感情。這個(gè)“什么東西”就是“意象”，這個(gè)“什么方式”就是“表達(dá)技巧”，這個(gè)“思想感情”就不用多說了。在復(fù)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是“表達(dá)技巧”，主要包括：評(píng)價(jià)主旨類的深化主旨、意境深遠(yuǎn)、含蓄蘊(yùn)藉等 ；分析手法類的直抒胸臆、托物言志、象征、以小見大、襯托、渲染、對(duì)比、起興、情景交融、融情入景等；語言特點(diǎn)類的細(xì)膩、富有哲理、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔、明快、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗等；還有風(fēng)格類 沉郁頓挫、豪放、雄渾、曠達(dá)、沉郁、蒼涼、蒼勁；行文技巧類的虛實(shí)相生、水乳交融等。

2.復(fù)習(xí)方式

分成三個(gè)區(qū)塊意象、表達(dá)技巧、思想情感來進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后再匯總起來。重在方法提取，得分法則的傳授。

3.參考資料：在《極速提分課程》和《秋季課程》中有詳盡的說明。

4.課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行一到二次課的集中訓(xùn)練。

（三）名句名篇默寫

1.要點(diǎn)提示

根據(jù)考綱中的篇目抽取重點(diǎn)語句訓(xùn)練，《論語》也要十分關(guān)注。

2.復(fù)習(xí)方式

學(xué)生自主練習(xí)，老師督促完成。

3.參考資料

《考試說明》《考試大綱》

4.課時(shí)安排：不安排專門課時(shí)復(fù)習(xí)這個(gè)考點(diǎn)。

四、作文

1.要點(diǎn)提示

根據(jù)作文的寫作方向制訂四個(gè)主要的寫作方向：人與人、人與社會(huì)、人與自然、人與自我。在這個(gè)基礎(chǔ)上分解作文的立意、布局、亮點(diǎn)的設(shè)計(jì)，針對(duì)應(yīng)試作文的原則進(jìn)行合理的發(fā)揮，為學(xué)生提煉出一套切實(shí)可行的作文應(yīng)對(duì)方案。

2.復(fù)習(xí)方法

這個(gè)專題一般不會(huì)在課堂上要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，但可以考慮準(zhǔn)備一些素材，讓學(xué)生談?wù)勛约旱牧⒁夂驮O(shè)計(jì)思路，然后師生進(jìn)行討論，制訂出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方案。具體到細(xì)節(jié)上可以在作文的擬題、作文的構(gòu)思、作文的選材、如何開頭、如何結(jié)尾、如何點(diǎn)題上做文章。然后根據(jù)高考作文的特點(diǎn)給學(xué)生分析高分作文的得分原因和低分作文的失分原因，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。

3.復(fù)習(xí)方式：例文分析，討論分享，課堂簡(jiǎn)訓(xùn)等

4.課時(shí)安排：1——2個(gè)課時(shí)

五、語言綜合運(yùn)用

這個(gè)部分各位老師可以根據(jù)自己的時(shí)間合理分配。

以上內(nèi)容僅供各位老師參考，在具體的操作中靈活變通，我們的目的只有一個(gè)，就是盡量讓學(xué)生提高自己的成績(jī)，如果老師們覺得自己沒有時(shí)間去組織資料，也可以參照《極速提分課程》的體例去復(fù)習(xí)。

第五篇：復(fù)習(xí)迎考倡議書

親愛的同學(xué)們：

轉(zhuǎn)眼間，期末考試即將來臨，又是大家緊張忙碌的時(shí)刻了。考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要手段，也是展現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口，我們應(yīng)當(dāng)以誠信態(tài)度來對(duì)待考試，用扎實(shí)的知識(shí)、優(yōu)異的成績(jī)向自己、向老師、向父母交上一份滿意的答卷。為此，我在這里向全體同學(xué)發(fā)出迎考倡議。

一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，堅(jiān)定信念，充分備考

計(jì)劃是成功的一半，通過制訂周密的計(jì)劃來進(jìn)行復(fù)習(xí)，并堅(jiān)持不懈地做到每天按計(jì)劃復(fù)習(xí)，集中精力和時(shí)間來保證實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天按照計(jì)劃日程表上規(guī)定的要求來復(fù)習(xí)，做到“日日清”，不要把今天需完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容推遲到明天或后天。希望同學(xué)們充分利用時(shí)間，全身心投入到學(xué)習(xí)中，并根據(jù)自己的薄弱功課做好有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

二、勞逸結(jié)合，樹立信心，從容臨考

考試的分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。許多同學(xué)考試焦慮的原因不是因?yàn)橹R(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，而是自信心不足，對(duì)自己的評(píng)價(jià)低于自己的實(shí)際水平。所以，要消除考試焦慮，同學(xué)們就必須學(xué)會(huì)樹立起信心，相信自己的知識(shí)水平和能力，堅(jiān)定信念，并在考試中取得良好的成績(jī)。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)守考紀(jì)，誠信應(yīng)考

誠信乃中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人的立德之本。作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。我們要相信自己的努力一定能夠換回勝利的果實(shí)。俗語說的好：一分耕耘，一分收獲！因此，嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)守考紀(jì)，希望大家自覺抵制作弊行為，相互督促，做誠實(shí)守信考生，與一切作弊和違紀(jì)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，用誠信去開啟知識(shí)之窗，鼓起上進(jìn)之帆。

在漫長(zhǎng)的人生道路上各種考試數(shù)不勝數(shù)，我們堅(jiān)信，只要我們做好準(zhǔn)備，充滿信心，調(diào)整狀態(tài)，就能夠贏得一個(gè)個(gè)勝利!預(yù)祝大家在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為自己的明天交上一份滿意的答卷！