第一篇：基地班申請(qǐng)書個(gè)人版

申請(qǐng)書

在上學(xué)期的期末考試中，我的成績(jī)排名是全級(jí)第？名。我懷著對(duì)基地班的向往，申請(qǐng)加入基地班，其原因如下：

一.基地班是提升自己的一次機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)理科生，我堅(jiān)信自己具有一個(gè)優(yōu)秀的理科生的品質(zhì)。更重要的是，基地班的定向是偏重于理，所以，基地班對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的適合。

我覺(jué)得，加入基地班，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。在這里，有更加優(yōu)秀的同學(xué)能夠一起學(xué)習(xí)知識(shí)，共同探討一些問(wèn)題，而在我的心目中，大學(xué)就是一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，它不僅僅本身蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，讓自己努力地去接觸和吸收，并把學(xué)到的知識(shí)真正地應(yīng)用到生活當(dāng)中，并且，作為知識(shí)的平臺(tái)，它還是提供一個(gè)能夠和自己志同道合的朋友共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題的一個(gè)媒介，而基地班，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的一個(gè)平臺(tái)，就是這樣的一個(gè)媒介，這里有著很多和我一樣對(duì)知識(shí)非常熱愛(ài)的同學(xué)們，這里有更加濃厚的學(xué)風(fēng)，這里有讓自己怦然心動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備。這一點(diǎn)，對(duì)我這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)非常感興趣人來(lái)說(shuō)，這是最大的魅力所在。

其次，就像學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)的那樣，基地班里面有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在這里面，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里面沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)壓力，就想學(xué)長(zhǎng)們所說(shuō)的那樣，“競(jìng)爭(zhēng)激烈”，我倒覺(jué)得這是學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃的表現(xiàn)，就像我在上文里說(shuō)的那樣，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)和鍛煉自己，是讓我非常期待的。這種不甘人后，奮

力向前的的基地班精神我是非常向往去追求的。

還有，知識(shí)出自實(shí)踐，而實(shí)踐也是檢驗(yàn)其正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；?/p>

地班的理論學(xué)習(xí)是非常到位的，同時(shí)，基地班的重視實(shí)踐的風(fēng)格也是吸引我眼球的重要一方面。在詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)的時(shí)候，得知，基地班對(duì)實(shí)踐的重視程度相比之下是比較高的。在以后的假期中，基地班將會(huì)獲得更多的外出參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西并能從中學(xué)到在課堂上和圖書室里難以學(xué)到的知識(shí)，這是非常振奮人心的。所以，這也是我夢(mèng)想著加入基地班的一個(gè)重要原因。

二.基地班的特點(diǎn)和自己對(duì)大學(xué)的生活的規(guī)劃是一致的。

在自己的對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃中，考研無(wú)疑是第一位的。但是，自

己現(xiàn)在不打算確定自己的專業(yè)的選擇方向。因?yàn)榫臀业臎Q定而言，自己現(xiàn)在對(duì)材料的發(fā)展方向還沒(méi)有什么清晰的認(rèn)識(shí)，而正是這種不清晰的認(rèn)識(shí)阻止了自己對(duì)考研后發(fā)展方向的進(jìn)一步規(guī)劃和展望，而基地班的專業(yè)定位的特點(diǎn)正好解決了自己的這種困惑，不僅僅如此，基地班更注重的是整體的把握，在大學(xué)四年中并沒(méi)有確定的科研進(jìn)軍方向，這種著眼全局的特點(diǎn)能夠讓自己在大學(xué)四年中更好的開闊自己的眼界，這對(duì)自己的以后的發(fā)展無(wú)疑是非常重要的。當(dāng)然，這種看似難以作出決定而選擇觀望的想法并不是在慫恿自己消極的躲避，而是一種積極的高遠(yuǎn)目標(biāo)定位?；匕?，這個(gè)更偏向于向物理傾斜的班級(jí)，能夠讓自己在科學(xué)的殿堂中看得更遠(yuǎn)，探得更深。所以，加入基地班對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是重要的，更是意義重大的。

其次，自己對(duì)科研和學(xué)術(shù)研究有很大的熱情和向往，所以正在調(diào)

整自己的人生的路向?qū)W術(shù)方向進(jìn)發(fā)。基地班無(wú)疑會(huì)成為我人生路上的沖刺區(qū)和方向的確定區(qū)，更是自己人生的跳板。

以上即為我想加入基地班的原因，希望能夠給我這次機(jī)會(huì)。

第二篇：基地班個(gè)人總結(jié)

基地班個(gè)人總結(jié)

這個(gè)暑假，差不多是大學(xué)三年來(lái)過(guò)得最充實(shí)的了。

我慶幸自己能夠加入基地班學(xué)習(xí)。在這里，我遇到了一群對(duì)“教師”充滿渴望的同學(xué)，我們都是期待著自己在畢業(yè)以后可以成為一名合格的“準(zhǔn)教師”。因著相同的目標(biāo)，我們聚集在文學(xué)院第四屆基地班的大家庭中，在集中上大課的階段，我們一起聆聽校內(nèi)外優(yōu)秀專家和一線教師的講座、指導(dǎo)，聽到了很多，看到了很多，也感受到很多，這一切都將在我們今后的教師生涯中起到不可磨滅的作用。

簡(jiǎn)筆畫課讓我領(lǐng)略了簡(jiǎn)略、準(zhǔn)確的線條之美，以及在教學(xué)中的巨大作用；書法課對(duì)我而言，是更有一番特別的意義的，對(duì)于自己的練字起到了很好的知道作用；初高中的作文以及教材分析的講座，同樣告訴了我怎樣準(zhǔn)確地分析教材，以到達(dá)有效且高效的教學(xué)效果。

校外在職教師的講座和故事，給我最大的感受時(shí)感動(dòng)。記得一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教師這個(gè)職業(yè)，沒(méi)有點(diǎn)理想和追求，是很難堅(jiān)持下來(lái)的”。的確是這樣，每一位教師都是一個(gè)“理想主義者”，同時(shí)他們也是自己理想的開創(chuàng)者和踐行者。在他們的課堂上，《我爸爸》的繪本故事，在老師的指導(dǎo)閱讀后，學(xué)生畫自己的爸爸，一幅“幽靈”爸爸，讓我們每一個(gè)聽眾的眼淚，來(lái)不及思考便掉落下來(lái)，這樣的真誠(chéng)和感動(dòng)，是作為教師最大的幸福；班上有多動(dòng)癥孩子的老師，讓我明白什么叫做“溫柔的堅(jiān)持”，對(duì)待較為特殊的孩子，我們的愛(ài)是最好的，加上合適的方法，必定可以讓每一朵花都成長(zhǎng)為屬于他自己的那份美麗和獨(dú)特。

每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，他們有自己的顏色、味道、花期。要尊重孩子的獨(dú)特性，有時(shí)候我們的學(xué)生不會(huì)在小學(xué)階段“開花”，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)看到他的美麗的花朵，也沒(méi)有機(jī)會(huì)聞到他沁人心脾的香味，可是，在與他相處的時(shí)候，我們不能因?yàn)橹倍鴤Φ剿蔀橐粋€(gè)徒手摧花人！要有耐心，做一個(gè)“靜待花開者”。

教師是一條孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的路，我很慶幸在這條路開始的時(shí)候就遇到了一群那么有經(jīng)驗(yàn)的引路人，他們告訴我哪些是上路前要做好的準(zhǔn)備，在路上要注意的有什么；同樣慶幸的是，遇到了那么多值得攜手的同路人——基地班的同學(xué)，有他們?cè)谏砼裕覐奈从X(jué)得孤單，充滿了力量！

第三篇：基地班心得體會(huì)

基地班總結(jié)

“阿姨，請(qǐng)給我們開下門！”，這是星期天晚上，我們因?yàn)樯险n和張老師被鎖在七教中同學(xué)們的呼喚。那天，炎熱，汗流浹背，忘記時(shí)間。像這樣的日子，我們度過(guò)的又何止一天！張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的勤奮努力，注定了“we”組不平凡的明天！

每天清晨，生態(tài)廣場(chǎng)都有我們“剽悍”的嗓音，不管平時(shí)多溫柔，此刻盡顯女漢子風(fēng)采，“嘿、哈、嗨”的豪邁聲響徹林霄！興許是我們攪擾了棲息林梢的鳴蟬，他們每天都伴隨我們的朗朗書聲開始了令我敬佩的知知不休。不知道我們走后，蟬兒們會(huì)不會(huì)想念我們一起和它們“引吭高歌”的那些時(shí)光呢？

教師夢(mèng)想由來(lái)已久，愈演愈烈，直至堅(jiān)定不移。或許曾經(jīng)因?yàn)樾┰S挫折，懷疑過(guò)，否定過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但是孩子們一張張純真無(wú)邪的笑臉，“桃李滿天下”的幸福預(yù)言，身處三尺講臺(tái)的無(wú)限眷戀，都在一個(gè)多月的基地班生活中凝結(jié)成了鋼鐵鑄成的無(wú)比堅(jiān)硬的墻，我的教師夢(mèng)，不可阻擋！

十一個(gè)女孩的歡笑、汗水交織在一起，結(jié)成無(wú)比深厚的情誼。我是多么慶幸，能和她們一起，在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲一份份真摯友好的情誼。我們被緊緊連在一起，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，每一個(gè)成員都是那么的不可或缺。此刻，我正在回家的列車上，“轟隆轟隆”的聲響卻拉不遠(yuǎn)我和大家的距離，帶不走我對(duì)基地班生活的深深眷戀。

陽(yáng)光越熱烈，我們的求知欲望就有強(qiáng)烈，每一天，每一步，都那么值得懷念；寢室停水停電也算不得什么，每一分，每一秒，都始終堅(jiān)持著；我有那么多志同道合的戰(zhàn)友、有學(xué)富五車的老師一起流汗，無(wú)所畏懼，向往未來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。黑暗、酷暑的前方，是一路光明、一片美好。漸漸地，分析教材是我們的樂(lè)趣。朗朗背書聲、激烈討論聲是我們莫大的快樂(lè)。每一課目標(biāo)的確立，都凝聚著張老師和我們的心血。我們的認(rèn)真準(zhǔn)備，張老師的悉心指導(dǎo)，使得我們小組的努力滿是欣慰和幸福的碩果。

第四篇：副班申請(qǐng)書

經(jīng)濟(jì)管理系2010屆副班主任申請(qǐng)書

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理系0916102班的胡聰，在大一學(xué)年中，我原任系心理健康部干事一職，現(xiàn)任辦公室干事，在班上一直擔(dān)任班級(jí)文娛委員。經(jīng)過(guò)在我系一年的學(xué)習(xí)生活，我感受到經(jīng)濟(jì)管理系的無(wú)比優(yōu)秀，從系領(lǐng)導(dǎo)到老師，從系部干部到班團(tuán)干部到學(xué)生……我深深地喜歡上了這個(gè)優(yōu)秀的大集體，于是我有了盡自己最大的努力為它服務(wù)的思想意識(shí)，特在此提出擔(dān)任2010屆副班主任以職申請(qǐng)，希望系領(lǐng)導(dǎo)和老師同意。

大一一年中，在班主任郭絢霞老師、陳宋緋老師和副班主任戴任葉、邱劍霞學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，我很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在開展班級(jí)活動(dòng)中，副班葉子姐、邱姐給予了我們很大的支持和幫助，我們都很感激她們。我曾設(shè)想并期望有一天，我能作為副班主任來(lái)幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是一件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。當(dāng)然，我也很明確地知道，副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任的紐帶，是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的朋友。一名合格的副班主任不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時(shí)詳盡地與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要。

副班也是一名學(xué)生，平時(shí)也有學(xué)習(xí)任務(wù)，因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系至關(guān)重要。副班在學(xué)習(xí)上要給學(xué)弟學(xué)妹們起到一定的榜樣作用，樹立好良好的個(gè)人形象。經(jīng)過(guò)一年的工作鍛煉，我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí)，也能更好地處理說(shuō)與做，得與失、計(jì)劃與總結(jié)的關(guān)系，也明白了當(dāng)一名干部必須擺正自身位置，踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力、想象力、判斷力。作為副班，要為同學(xué)思考，為班級(jí)的發(fā)展思考，想同學(xué)所想，做同學(xué)所需。大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望每一次鍛煉機(jī)會(huì)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，我目前雖然還只是一名大一的學(xué)生，在工作經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)閱歷方面尚有欠缺，但憑我對(duì)人力資源管理專業(yè)的理解及較強(qiáng)的責(zé)任心和意志力，我對(duì)這份工作抱有很大的信心，希望系部批準(zhǔn)我的副班申請(qǐng)。如果我沒(méi)有如愿獲得這次機(jī)會(huì)的話，我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)地服務(wù)同學(xué)，等待下一次機(jī)會(huì)的到來(lái)。

申請(qǐng)人：胡聰2010年6月

第五篇：副班申請(qǐng)書

申請(qǐng)書

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好！非常感謝在百忙之中來(lái)閱讀這份申請(qǐng)。

我是來(lái)自汽車商務(wù)系商務(wù)英語(yǔ)1001班的賀曉，我申請(qǐng)能希望擔(dān)任12屆商務(wù)英語(yǔ)班新生的副班。

我現(xiàn)在在班上是擔(dān)任衛(wèi)生委員一職，在系部學(xué)生會(huì)是擔(dān)任宿管部副部長(zhǎng)一職。在大一軍訓(xùn)時(shí)期，我們班是由楊蓉學(xué)姐以及何韻學(xué)姐擔(dān)任副班，在她們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下，我們很快適應(yīng)了大學(xué)生活，我們班很快的進(jìn)入正軌，班級(jí)日常工作開展有序，積極參加學(xué)院及系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)顯著，表現(xiàn)優(yōu)異。從那時(shí)起我就設(shè)想并期望將來(lái)能做一名副班主任來(lái)幫助引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這將是我大學(xué)生活以來(lái)最有意義和挑戰(zhàn)性的一件事。

副班作為聯(lián)系同學(xué)與老師的一個(gè)重要的紐帶，他不僅是同學(xué)們生活中的朋友，而且是老師的好助手。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí)。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，在同學(xué)們的軍訓(xùn)期間，總會(huì)出現(xiàn)因入學(xué)不久，無(wú)法快速融入大學(xué)生活的同學(xué)，這時(shí)候副班就要及時(shí)了解他們的情況，并同老師一同商量幫助措施，解決問(wèn)題，使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍。這個(gè)任務(wù)是艱巨的。

副班作為一名學(xué)生，平時(shí)也有學(xué)習(xí)任務(wù)，例如這次暑假我就要留校補(bǔ)課，為報(bào)關(guān)員考試做準(zhǔn)備，所以如何正確處理了學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)兩年的工作鍛煉，我從班級(jí)工作以及學(xué)生會(huì)工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí)，也在一定程度上鍛煉了自己的工作能力；而且我在學(xué)習(xí)上也沒(méi)有因工作落后，每一學(xué)期每科期末成績(jī)都保持這八十分以上，而且在大一下半期中成功通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，現(xiàn)在正努力向英語(yǔ)六級(jí)進(jìn)軍。我認(rèn)為副班不單要在生活上能夠幫助到他們，而且在學(xué)習(xí)上必須要給學(xué)弟學(xué)妹們樹立一定的榜樣作用。我相信我有信心而且有能力擔(dān)任12屆商務(wù)英語(yǔ)班副班，在我的意識(shí)里，副班就是為同學(xué)思考，為班級(jí)的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需，這才是一名合格的副班。

另外，除了申請(qǐng)副班是想為同學(xué)們服務(wù)外，我還感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，我能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)還是在社會(huì)閱歷方面都尚有欠缺，我也希望借用這次難得的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步提升自己，夯實(shí)自己。

希望系部能夠給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，批準(zhǔn)我這次的副班申請(qǐng)。我一定會(huì)盡自己最大能力將班級(jí)管理好。

申請(qǐng)人：賀曉

2012年5月25日