第一篇：向國(guó)家基地班推薦學(xué)生材料

向國(guó)家基地班推薦學(xué)生材料

xx同學(xué)系我校2001屆即將畢業(yè)的學(xué)生，她希望能在暨南大學(xué)中文國(guó)家基地班進(jìn)一步深造，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我校特此推薦。相信貴校不需要所謂的“考試機(jī)器”，而是有一技之長(zhǎng)的學(xué)生，一個(gè)個(gè)高素質(zhì)、高智商的人才。我校向貴校誠(chéng)摯推薦xx同學(xué)，正是相信貴校會(huì)給這樣一位才華橫溢的學(xué)生一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

江城學(xué)子對(duì)于牡丹江市第一中學(xué)的渴望紗亞于全國(guó)的中學(xué)生對(duì)著名高校的景仰。xx同學(xué)是我校學(xué)生中的佼佼者，不僅僅因?yàn)樗齼?yōu)異的成績(jī)，更由于她在文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)出的不俗的才能。在一中，xx是個(gè)頗有名氣的學(xué)生，學(xué)生們稱她為“校園才女”，xx是個(gè)有著陽(yáng)光般熱情的女孩，平凡外表下的她有一顆善感的心，大自然的一草一木，校園中的春花秋月，社會(huì)中的風(fēng)云中的變幻，都會(huì)在她的筆下演繹出一個(gè)又一個(gè)感人肺腑、撥動(dòng)心弦的故事。小學(xué)時(shí)的xx已經(jīng)表現(xiàn)出特有的文學(xué)天才，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著一篇篇文章在各大報(bào)紙上發(fā)表，xx也已成為江城家喻戶曉的“小作家”。

xx同學(xué)對(duì)于文章有著一分難言的癡愛，更有著超乎常人的付出。小學(xué)、初中時(shí)，她已經(jīng)是牡丹江報(bào)有名的小記者，她的作文已被圈定為班級(jí)的范文。初中考入高中時(shí)，她的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)高達(dá)142分（滿分150分），在當(dāng)時(shí)，被評(píng)卷老師稱為奇跡。一中三年的學(xué)習(xí)生活，xx有了更廣闊的舞臺(tái)，高二時(shí)，xx創(chuàng)作的校園小說(shuō)——《陽(yáng)光男孩》在牡丹江市的各個(gè)中學(xué)掀起一股“陽(yáng)光旋風(fēng)”，甚至以手抄本的形式廣為流傳，很多學(xué)生為小說(shuō)中的主人公—灑同情之淚。從小說(shuō)中明顯可以看出作者駕馭文字的能力。xx同學(xué)對(duì)書籍有一種癡迷，她愛讀《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》；也崇拜錢鐘書、張愛玲；唐詩(shī)、宋詞都潤(rùn)澤著她的心靈。正是在這種博覽群書的基礎(chǔ)上，xx的文章也在一步步走向成熟、走向深刻。2000年，是xx同學(xué)在文學(xué)創(chuàng)作上極有收獲的一年，在全國(guó)三精杯作文大賽中，她榮獲二等獎(jiǎng)。她的文章《我為落葉》被刊載在《中國(guó)青年報(bào)》上，在這次有幾萬(wàn)名中學(xué)生參加的大賽中，只有三個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者。xx同學(xué)以其精巧的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想、絢麗的文字征服了所有的評(píng)委。難怪專家評(píng)委在講評(píng)中說(shuō)：“全文以‘落葉’為基本意象，喻示生命的流程，生存的意義和人類發(fā)展的情態(tài)”，“顯示年輕作者思緒中一種理性的成熟?！眱H僅相隔幾月，xx同學(xué)的文章《取之有“道”》以及《寧?kù)o的永恒》再次被《中國(guó)青年報(bào)》刊載，并分別榮獲全國(guó)三精杯作文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)和全國(guó)男生女生杯作文大賽一等獎(jiǎng)。于2001年第一賽季評(píng)獎(jiǎng)后，又被特約寫作《秋水長(zhǎng)天》，這在全國(guó)也算是罕見的吧。由此，《牡丹江日?qǐng)?bào)》發(fā)表了人物特寫——《特別的陽(yáng)光 特別的xx》。

xx同學(xué)思維活躍卻絕不偏激，個(gè)性鮮明又勤奮踏實(shí)。她從不耽于幻想，更不放棄努力。傳統(tǒng)與時(shí)尚在她身上有了最完美的結(jié)合。課堂上，她是個(gè)思維活躍，善于發(fā)問(wèn)的學(xué)生；班級(jí)里，是個(gè)同學(xué)喜愛、開朗活潑、有著極強(qiáng)組織才能的文藝委員；學(xué)?；顒?dòng)中，她的身影出現(xiàn)在各個(gè)話劇、小品之中，而她所編寫的話劇《平凡人生》更是贏得了全校一等獎(jiǎng)。xx同學(xué)不是一個(gè)只會(huì)讀書的“書呆子”，也不是放縱不羈的“新人類”，她的學(xué)習(xí)成績(jī)從高一開始在不斷的提高，在省級(jí)九科會(huì)考中，八科優(yōu)秀，一科良好（地理）。從中可以看出她不懈的努力?！暗虏偶?zhèn)洌M織能力強(qiáng)，特長(zhǎng)突出，文學(xué)素養(yǎng)深厚”，是我校對(duì)xx同學(xué)的評(píng)價(jià)。

我校為xx省重點(diǎn)中學(xué)，與國(guó)家眾多重點(diǎn)高校有著不解之緣，許多優(yōu)秀的學(xué)子都進(jìn)赴著名院校深造，并由此步入更高的追求領(lǐng)域，成功之例不勝枚舉，我校學(xué)生對(duì)高校的向往與追求也有著不懈的努力和付出。他們是我校的驕傲，他們也一定會(huì)帶去一中學(xué)生特有的風(fēng)采。我們更希望貴校能接納xx這位才華橫溢、有著特殊天分的學(xué)生。我們相信貴校的沃土?xí)幼甜B(yǎng)xx。如果貴校能夠給xx一個(gè)機(jī)會(huì)，將會(huì)給她一個(gè)更廣闊的創(chuàng)作空間，她會(huì)成為我校的驕傲，當(dāng)然，我們更希望xx成為貴校的驕傲。

這份推薦材料也許會(huì)有些“另類”，這里面缺少一些條條框框，缺少一些冠冕堂皇的文字，但這里面有的確是真誠(chéng)、懇切及一份渴盼。xx同學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)歷和獲獎(jiǎng)情況都在材料之中，這里不再贅述了，衷心希望貴校接納xx同學(xué)，使我校同貴校能結(jié)成情緣。

校長(zhǎng)：xx

xx省xx市第一中學(xué)

第二篇：基地班心得體會(huì)

基地班總結(jié)

“阿姨，請(qǐng)給我們開下門！”，這是星期天晚上，我們因?yàn)樯险n和張老師被鎖在七教中同學(xué)們的呼喚。那天，炎熱，汗流浹背，忘記時(shí)間。像這樣的日子，我們度過(guò)的又何止一天！張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的勤奮努力，注定了“we”組不平凡的明天！

每天清晨，生態(tài)廣場(chǎng)都有我們“剽悍”的嗓音，不管平時(shí)多溫柔，此刻盡顯女漢子風(fēng)采，“嘿、哈、嗨”的豪邁聲響徹林霄！興許是我們攪擾了棲息林梢的鳴蟬，他們每天都伴隨我們的朗朗書聲開始了令我敬佩的知知不休。不知道我們走后，蟬兒們會(huì)不會(huì)想念我們一起和它們“引吭高歌”的那些時(shí)光呢？

教師夢(mèng)想由來(lái)已久，愈演愈烈，直至堅(jiān)定不移。或許曾經(jīng)因?yàn)樾┰S挫折，懷疑過(guò)，否定過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但是孩子們一張張純真無(wú)邪的笑臉，“桃李滿天下”的幸福預(yù)言，身處三尺講臺(tái)的無(wú)限眷戀，都在一個(gè)多月的基地班生活中凝結(jié)成了鋼鐵鑄成的無(wú)比堅(jiān)硬的墻，我的教師夢(mèng)，不可阻擋！

十一個(gè)女孩的歡笑、汗水交織在一起，結(jié)成無(wú)比深厚的情誼。我是多么慶幸，能和她們一起，在獲取知識(shí)的同時(shí)收獲一份份真摯友好的情誼。我們被緊緊連在一起，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，每一個(gè)成員都是那么的不可或缺。此刻，我正在回家的列車上，“轟隆轟隆”的聲響卻拉不遠(yuǎn)我和大家的距離，帶不走我對(duì)基地班生活的深深眷戀。

陽(yáng)光越熱烈，我們的求知欲望就有強(qiáng)烈，每一天，每一步，都那么值得懷念；寢室停水停電也算不得什么，每一分，每一秒，都始終堅(jiān)持著；我有那么多志同道合的戰(zhàn)友、有學(xué)富五車的老師一起流汗，無(wú)所畏懼，向往未來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。黑暗、酷暑的前方，是一路光明、一片美好。漸漸地，分析教材是我們的樂(lè)趣。朗朗背書聲、激烈討論聲是我們莫大的快樂(lè)。每一課目標(biāo)的確立，都凝聚著張老師和我們的心血。我們的認(rèn)真準(zhǔn)備，張老師的悉心指導(dǎo)，使得我們小組的努力滿是欣慰和幸福的碩果。

第三篇：08級(jí)地理基地班實(shí)習(xí)計(jì)劃(學(xué)生)

福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2008級(jí)國(guó)家理科基地班-地理科學(xué)專業(yè)

地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃

1目的要求

1.1實(shí)習(xí)目的地質(zhì)地貌學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要學(xué)好課本理論知識(shí)，而且要認(rèn)知地質(zhì)地貌的各種自然現(xiàn)象和實(shí)體，掌握區(qū)域地貌和典型地貌調(diào)查的基本方法。地質(zhì)地貌課程的野外實(shí)習(xí)，就是要通過(guò)實(shí)地調(diào)查，使同學(xué)們把課本理論知識(shí)與實(shí)地的感性認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)課本知識(shí)的理解，并掌握地質(zhì)地貌學(xué)野外調(diào)查工作的基本方法和基本儀器設(shè)備的使用。

1.2基本要求

（1）對(duì)三大巖類的野外認(rèn)識(shí)和鑒別；（2）對(duì)地層及巖性變化與古地理環(huán)境變遷的認(rèn)識(shí)和鑒別；（3）對(duì)地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、斷層、節(jié)理等）的認(rèn)識(shí)和鑒別；（4）對(duì)山地、丘陵、盆地地貌特征的認(rèn)識(shí)和鑒別；（5）對(duì)坡地地貌、河流地貌、海岸地貌的認(rèn)識(shí)和鑒別；（6）對(duì)巖溶地貌、丹霞地貌、花崗巖地貌的認(rèn)識(shí)和鑒別；（7）對(duì)地質(zhì)地貌資源開發(fā)利用、災(zāi)害防治與自然環(huán)境保護(hù)的初步認(rèn)識(shí)；（8）學(xué)會(huì)普通地質(zhì)圖、大比例尺地形圖、遙感影像的簡(jiǎn)單判讀和使用；（9）學(xué)會(huì)使用地質(zhì)錘、地質(zhì)羅盤和數(shù)碼照相機(jī)等。

2日程概述

2.1第一階段：永安地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)

重點(diǎn)內(nèi)容：（1）沉積巖和變質(zhì)巖的觀察要點(diǎn)和描述方法；（2）地質(zhì)構(gòu)造（褶皺和斷層）的的觀察要點(diǎn)和描述方法；（3）山地、丘陵和盆地的觀察要點(diǎn)和描述方法；；（4）坡地地貌、河流地貌、巖溶地貌和丹霞地貌的觀察要點(diǎn)和描述方法。

日程安排：11月8日中午12：53從福州火車站1232（福州-南寧）出發(fā)，當(dāng)晚住永安雅德賓館（0598-3823600，陳女士）；11月9日—14日，野外實(shí)習(xí)；11月15日上午乘火車返校。

2.2第二階段：平潭地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)

重點(diǎn)內(nèi)容：（1）火成巖的觀察要點(diǎn)和描述方法；（2）第四系古風(fēng)成砂和現(xiàn)代風(fēng)沙層的觀察要點(diǎn)和描述方法；（3）海岸地貌的觀察要點(diǎn)和描述方法；（4）花崗巖地貌的觀察要點(diǎn)和描述方法。

日程安排：11月16日中午13：00在旗山校區(qū)乘坐學(xué)校包車出發(fā)，當(dāng)晚住平潭林業(yè)賓館（***，念女士）；11月17日—19日，野外實(shí)習(xí)；11月20日乘學(xué)校包車返校。

2.3第三階段：旗山校區(qū)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告

日程和內(nèi)容：11月21日—27日在旗山校區(qū)編寫完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

3實(shí)習(xí)日程和考察路線安排

3.1第一階段：永安城周邊

? 11月9日上午；地點(diǎn)：永安新橋北公路旁

實(shí)習(xí)內(nèi)容：沙縣組（K1s）地層。（1）沉積巖野外識(shí)別、巖層、顏色、碎屑物、成分、粒級(jí)、含量、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造（層理、層面）、野外定名，沉積相初步判斷。（2）觀察地點(diǎn)初步確定和地層產(chǎn)狀要素測(cè)量。

? 11月9日下午；地點(diǎn)：永安南塔

實(shí)習(xí)內(nèi)容：永安市區(qū)地貌、沙溪地貌、階地沉積物。（1）地貌觀察方法、制高點(diǎn)、地貌類型、級(jí)別、成因、聯(lián)系、派生和時(shí)代關(guān)系、演化過(guò)程。（2）階地調(diào)查、階面、階坡、階地沉積物、成因、級(jí)數(shù)、級(jí)別與河流的聯(lián)系。

? 11月10日上午；地點(diǎn)：百步橋。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：南園組地層（J3n）。（1）火山巖野外識(shí)別、巖層、顏色、碎屑物、成分、粒級(jí)、含量、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造（層理、層面）、野外定名，沉積相初步判斷。（2）產(chǎn)狀穩(wěn)定性觀察、與正常沉積碎屑巖比較硬度和抗風(fēng)化能力

? 11月10日下午；地點(diǎn)：永安水泥廠

實(shí)習(xí)內(nèi)容：林地組（C1l）、黃龍組（C2h）、船山組（C3c）地層。（1）三組地層的識(shí)別（內(nèi)容同上）、分析巖性及沉積環(huán)境變化；（2）觀察平推斷層的地貌表現(xiàn)。

? 11月11日上午；地點(diǎn)：大湖鎮(zhèn)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：地表巖溶地貌。識(shí)別峰叢地貌、溶蝕漏斗、溶蝕谷地

? 11月11日下午；地點(diǎn)：大湖鎮(zhèn)

實(shí)習(xí)內(nèi)容：地表巖溶地貌，地下巖溶地貌。（1）石芽、石林的巖性、地質(zhì)構(gòu)造、發(fā)育階段；（2）溶洞地貌的巖性、地質(zhì)構(gòu)造、發(fā)育階段 ? 11月12日上午；地點(diǎn)：安砂水電站

實(shí)習(xí)內(nèi)容：褶皺地質(zhì)構(gòu)造。（1）加福組（P1j）地層的識(shí)別（內(nèi)容同上）。（1）小型褶曲的觀察、軸面產(chǎn)狀、兩翼產(chǎn)狀的測(cè)量、褶曲分類、應(yīng)力分析；（2）大型褶皺的觀察及應(yīng)力分析。

? 11月12日下午；地點(diǎn)：永安沙溪龜山洲

實(shí)習(xí)內(nèi)容：河流地貌。（1）沙溪河谷形態(tài)、河漫灘、江心洲、階地；（2）河床底質(zhì)、兩溪交匯處特征；（3）地質(zhì)羅盤測(cè)量交匯法定位 ? 11月13日上午；地點(diǎn)：黃歷—桂口

實(shí)習(xí)內(nèi)容：河流地貌。（1）燕溪中游河谷地貌、河流底質(zhì)、河曲形態(tài)；（2）斷層三角面。

? 11月13日下午；地點(diǎn)：黃歷—桂口

實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)測(cè)燕溪河谷地貌

? 11月14日全天；地點(diǎn)：永安桃源洞

實(shí)習(xí)內(nèi)容：丹霞地貌。（1）赤石群（K2ch）地層的識(shí)別（內(nèi)容同上，注意膠結(jié)物的判別）；（2）丹霞地貌的特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌演化；（3）永安實(shí)習(xí)小結(jié)。

? 11月15日返校休整

3.2第二階段：平潭海壇島

? 11月17日 全天；地點(diǎn)：白青鎮(zhèn)青峰-看奧。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）火成巖特征（燕山晚期第一次侵入的中細(xì)?；◢忛W長(zhǎng)巖）、火山活動(dòng)的期次認(rèn)識(shí)和鑒別；（2）海岸地貌（基巖岬角、沙質(zhì)海灣、海蝕柱、海蝕平臺(tái)）的認(rèn)識(shí)和鑒別；（3）第四紀(jì)古風(fēng)成砂（老紅砂）的認(rèn)識(shí)和鑒別；（4）花崗巖（中細(xì)?；◢忛W長(zhǎng)巖）球狀風(fēng)化地貌特征。

? 11月18日 上午；地點(diǎn)：流水鎮(zhèn)東美。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）火山錐（君山）地質(zhì)地貌特征；（2）王爺山火成巖（K1shb石帽山群下組上段，或J3n上侏羅統(tǒng)南園組凝灰?guī)r）特征、風(fēng)化殼的認(rèn)識(shí)和鑒別；（3）王爺山海岸地貌（海蝕崖、海蝕柱、海蝕洞）的識(shí)別，控制海岸地貌發(fā)育的主要因素；

? 11月18日 下午；地點(diǎn)：平潭縣城龍鳳頭。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）海岸沙丘的地貌形態(tài)特點(diǎn)、海岸風(fēng)沙層特征；（2）海灣波浪作用、泥沙運(yùn)移沉積特征。

? 11月19日 全天；地點(diǎn)：敖東芬尾

實(shí)習(xí)內(nèi)容；（1）將軍山花崗巖（燕山晚期第二次侵入的肉紅色中粒含黑云母的花崗巖）風(fēng)化特點(diǎn)、地貌特征；（2）花崗巖風(fēng)蝕地貌（蜂窩石）特征；（3）古海灣（瀉湖）（三十六腳湖，周邊為中細(xì)?；◢忛W長(zhǎng)巖）地貌特征及其形成；（4）平潭實(shí)習(xí)小結(jié)。

?

? 11月20日上午返校 11月21日—27日編寫提交地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí)報(bào)告。

4參考資料和實(shí)習(xí)用品

（1）《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》《地貌學(xué)》教材；（2）地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和參考研究論文；（3）簡(jiǎn)易記錄本和鉛筆；（4）地質(zhì)錘；（5）地質(zhì)羅盤；

（6）數(shù)碼相機(jī)和筆記本電腦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及聯(lián)系方式

李志忠：***，QQ707644536

靳建輝：***，QQ52370993

52009年11月5日星期四

附件一 2008級(jí)地理科學(xué)專業(yè)基地班地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí)要求

1、安全要求。很多實(shí)習(xí)點(diǎn)毗鄰鐵路公路和懸崖峭壁，同學(xué)們?cè)跈M穿鐵路公路、在懸崖附近走動(dòng)時(shí)務(wù)必遵守交通規(guī)則、珍惜生命安全；在賓

館休息切忌室內(nèi)臥床吸煙、勿忘消防安全，認(rèn)清賓館緊急疏散通道；在衛(wèi)生間洗澡、室內(nèi)充電注意用電安全；在外吃飯、乘車、購(gòu)物注意飲食衛(wèi)生和自身財(cái)物安全。

2、文明要求。請(qǐng)同學(xué)們自覺愛護(hù)賓館和駐地公共財(cái)物，保持居住房間的清潔衛(wèi)生，尊重賓館員工勞動(dòng)，賓館內(nèi)切勿大聲喧嘩嬉鬧，以身作

則塑造福建師大學(xué)子的文明禮貌形象。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、互相體諒寬容。

3、紀(jì)律要求。野外實(shí)習(xí)期間執(zhí)行學(xué)?？记诩o(jì)律要求，病假、事假及時(shí)報(bào)告班長(zhǎng)和指導(dǎo)教師，超過(guò)三天（含三天）以上病事假者此次野外實(shí)

習(xí)成績(jī)?nèi)∠?。每天野外?shí)習(xí)行動(dòng)按照學(xué)校分組，每日考勤點(diǎn)名為班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)下的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每天晚上按時(shí)熄燈休息。

4、學(xué)習(xí)要求。野外實(shí)習(xí)勤動(dòng)手敲打巖石、測(cè)量巖層產(chǎn)狀；細(xì)心觀察周邊地質(zhì)現(xiàn)象和地貌特征，主動(dòng)思考地質(zhì)現(xiàn)象的成因和地貌發(fā)育條件；

勤動(dòng)手做筆記，每天回來(lái)整及時(shí)理筆記照片；按時(shí)提交地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告。

5、實(shí)習(xí)用品。每位同學(xué)自備記錄本和鉛筆。地質(zhì)錘、羅盤每人借用一件。筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)每三人借用一套。請(qǐng)大家各自保管和愛護(hù)

好借用學(xué)院的儀器和設(shè)備。

6、財(cái)物攜帶。野外實(shí)習(xí)期間所有同學(xué)的餐飲自理，請(qǐng)大家攜帶適量現(xiàn)金或自備銀行卡。秋季早晚天氣寒冷，請(qǐng)自備防寒衣物和雨傘。

附件二 2008級(jí)地理科學(xué)專業(yè)基地班地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告參考格式

? 封面格式

福建永安-平潭地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生：邁克爾·杰克遜

學(xué)號(hào)：##############

指導(dǎo)教師：李志忠，靳建輝

福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2008級(jí)地理科學(xué)基地班

2009年11月27日星期五

? 目錄

1、實(shí)習(xí)目的和意義

2、實(shí)習(xí)區(qū)地理概況

3、實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)特征及其古地理環(huán)境

4、實(shí)習(xí)區(qū)地貌特征及其形成發(fā)育

5、實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)地貌資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)

? 實(shí)習(xí)報(bào)告正文

1、實(shí)習(xí)目的和意義

2、實(shí)習(xí)區(qū)地理概況和野外實(shí)習(xí)考察方法

2.1實(shí)習(xí)區(qū)地理概況

提示：自然地理（地理位置、氣候水文、土壤植被）、人文地理（社會(huì)經(jīng)濟(jì)）、災(zāi)害特征與環(huán)境保護(hù)。

2.2野外實(shí)習(xí)考察方法

提示：區(qū)域宏觀分析與典型點(diǎn)線考察相結(jié)合，定性描述與定量實(shí)測(cè)相結(jié)合，地質(zhì)地形圖與遙感影像分析相結(jié)合，野外觀察與前人研究相結(jié)合等。

3、實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)特征及其古地理環(huán)境

3.1實(shí)習(xí)區(qū)地層特征

提示：地層分布概況、不整合分布、典型區(qū)/點(diǎn)地層巖石描述。

3.1.1永安區(qū)域地層特征

3.1.2平潭地層分布特征

3.2實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造

提示：主要斷層與褶皺分布特征，典型觀察點(diǎn)斷層褶皺描述。

3.2.1永安地質(zhì)構(gòu)造

3.2.2平潭地質(zhì)構(gòu)造

3.3古地理環(huán)境推斷

3.3.1永安古地理發(fā)展史

提示：根據(jù)上述調(diào)查內(nèi)容概述區(qū)域古生代、中生代和新生代沉積剝蝕環(huán)境、古氣候特征、構(gòu)造活動(dòng)和巖漿活動(dòng)的發(fā)展演化史。

3.3.2平潭古地理發(fā)展史

提示：根據(jù)上述調(diào)查內(nèi)容概述區(qū)域中生代以來(lái)的巖漿活動(dòng)、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、第四紀(jì)海平面變化與沉積環(huán)境變遷演化史等。

4、實(shí)習(xí)區(qū)地貌特征及其形成發(fā)育

提示：從內(nèi)營(yíng)力（包括構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、地層結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成）、外營(yíng)力（風(fēng)化作用、流水作用、波浪作用、風(fēng)力作用等）以及內(nèi)外營(yíng)力相互作用對(duì)區(qū)域地貌、特殊地貌類型發(fā)育過(guò)程的影響進(jìn)行深入討論。

4.1實(shí)習(xí)區(qū)地貌特征概述

提示：實(shí)習(xí)區(qū)（永安、平潭）主要地貌類型、形態(tài)特點(diǎn)、分布特征描述等

4.2山地與河流地貌發(fā)育

提示：永安山地、丘陵分布與區(qū)域地層構(gòu)造的關(guān)系，河流地貌特征與區(qū)域地層構(gòu)造的關(guān)系，山地與河流地貌特征與區(qū)域氣候水文條件、土壤植被條件的關(guān)系；海壇島地貌特征、海岸線與區(qū)域構(gòu)造、巖漿侵入噴發(fā)活動(dòng)的關(guān)系，波浪潮汐、風(fēng)力作用與海岸地貌發(fā)育的關(guān)系。

4.3巖溶地貌特征及其發(fā)育

提示：永安麟隱巖溶地貌（喀斯特）結(jié)構(gòu)特征觀察描述及其形成條件、發(fā)育過(guò)程推斷。

4.4海岸地貌特征及其發(fā)育

提示：平潭海岸地貌結(jié)構(gòu)特征（典型地段）觀察描述及其形成條件、發(fā)育過(guò)程推斷。

4.5丹霞地貌特征及其發(fā)育

提示：永安丹霞地貌結(jié)構(gòu)特征（典型區(qū)域）觀察描述及其形成條件、發(fā)育過(guò)程推斷。

4.6花崗巖地貌特征及其發(fā)育

提示：平潭海岸地貌結(jié)構(gòu)特征（典型區(qū)域）觀察描述及其形成條件、發(fā)育過(guò)程推斷。

5、實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)地貌資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)

5.1坡地土壤侵蝕、重力災(zāi)害地貌及其防治

5.2巖溶地貌資源的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)

5.3丹霞地貌資源的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)

5.4海岸地貌資源的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)

? 參考文獻(xiàn)

附件三 2008級(jí)地理科學(xué)專業(yè)基地班地質(zhì)地貌野外實(shí)習(xí)參考資料

? 《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》

? 《地貌學(xué)》

? 永安普通地質(zhì)簡(jiǎn)圖

? 永安地形圖

? 永安平潭地質(zhì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

?平潭普通地質(zhì)簡(jiǎn)圖

?平潭旅游資源分布圖

? 永安和平潭地質(zhì)地貌研究論文

第四篇：基地班申請(qǐng)書個(gè)人版

申請(qǐng)書

在上學(xué)期的期末考試中，我的成績(jī)排名是全級(jí)第？名。我懷著對(duì)基地班的向往，申請(qǐng)加入基地班，其原因如下：

一.基地班是提升自己的一次機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)理科生，我堅(jiān)信自己具有一個(gè)優(yōu)秀的理科生的品質(zhì)。更重要的是，基地班的定向是偏重于理，所以，基地班對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的適合。

我覺得，加入基地班，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。在這里，有更加優(yōu)秀的同學(xué)能夠一起學(xué)習(xí)知識(shí)，共同探討一些問(wèn)題，而在我的心目中，大學(xué)就是一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，它不僅僅本身蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，讓自己努力地去接觸和吸收，并把學(xué)到的知識(shí)真正地應(yīng)用到生活當(dāng)中，并且，作為知識(shí)的平臺(tái)，它還是提供一個(gè)能夠和自己志同道合的朋友共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題的一個(gè)媒介，而基地班，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的一個(gè)平臺(tái)，就是這樣的一個(gè)媒介，這里有著很多和我一樣對(duì)知識(shí)非常熱愛的同學(xué)們，這里有更加濃厚的學(xué)風(fēng)，這里有讓自己怦然心動(dòng)的知識(shí)儲(chǔ)備。這一點(diǎn)，對(duì)我這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)非常感興趣人來(lái)說(shuō)，這是最大的魅力所在。

其次，就像學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)的那樣，基地班里面有很多優(yōu)秀的同學(xué)，在這里面，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里面沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)壓力，就想學(xué)長(zhǎng)們所說(shuō)的那樣，“競(jìng)爭(zhēng)激烈”，我倒覺得這是學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃的表現(xiàn)，就像我在上文里說(shuō)的那樣，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)和鍛煉自己，是讓我非常期待的。這種不甘人后，奮

力向前的的基地班精神我是非常向往去追求的。

還有，知識(shí)出自實(shí)踐，而實(shí)踐也是檢驗(yàn)其正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn)?；?/p>

地班的理論學(xué)習(xí)是非常到位的，同時(shí)，基地班的重視實(shí)踐的風(fēng)格也是吸引我眼球的重要一方面。在詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)的時(shí)候，得知，基地班對(duì)實(shí)踐的重視程度相比之下是比較高的。在以后的假期中，基地班將會(huì)獲得更多的外出參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西并能從中學(xué)到在課堂上和圖書室里難以學(xué)到的知識(shí)，這是非常振奮人心的。所以，這也是我夢(mèng)想著加入基地班的一個(gè)重要原因。

二.基地班的特點(diǎn)和自己對(duì)大學(xué)的生活的規(guī)劃是一致的。

在自己的對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃中，考研無(wú)疑是第一位的。但是，自

己現(xiàn)在不打算確定自己的專業(yè)的選擇方向。因?yàn)榫臀业臎Q定而言，自己現(xiàn)在對(duì)材料的發(fā)展方向還沒(méi)有什么清晰的認(rèn)識(shí)，而正是這種不清晰的認(rèn)識(shí)阻止了自己對(duì)考研后發(fā)展方向的進(jìn)一步規(guī)劃和展望，而基地班的專業(yè)定位的特點(diǎn)正好解決了自己的這種困惑，不僅僅如此，基地班更注重的是整體的把握，在大學(xué)四年中并沒(méi)有確定的科研進(jìn)軍方向，這種著眼全局的特點(diǎn)能夠讓自己在大學(xué)四年中更好的開闊自己的眼界，這對(duì)自己的以后的發(fā)展無(wú)疑是非常重要的。當(dāng)然，這種看似難以作出決定而選擇觀望的想法并不是在慫恿自己消極的躲避，而是一種積極的高遠(yuǎn)目標(biāo)定位。基地班，這個(gè)更偏向于向物理傾斜的班級(jí)，能夠讓自己在科學(xué)的殿堂中看得更遠(yuǎn)，探得更深。所以，加入基地班對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是重要的，更是意義重大的。

其次，自己對(duì)科研和學(xué)術(shù)研究有很大的熱情和向往，所以正在調(diào)

整自己的人生的路向?qū)W術(shù)方向進(jìn)發(fā)。基地班無(wú)疑會(huì)成為我人生路上的沖刺區(qū)和方向的確定區(qū)，更是自己人生的跳板。

以上即為我想加入基地班的原因，希望能夠給我這次機(jī)會(huì)。

第五篇：國(guó)家動(dòng)漫基地簡(jiǎn)介

國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（河南基地）簡(jiǎn)介

國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（河南基地）于2008年5月20日經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)設(shè)立，位于鄭州高新區(qū)，是集動(dòng)畫、漫畫、游戲研發(fā)、動(dòng)漫媒體運(yùn)營(yíng)、動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)于一體的國(guó)家級(jí)動(dòng)漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群。

基地占地面積88畝，總投資12億元，建筑面積24萬(wàn)平方米。建設(shè)內(nèi)容包括動(dòng)漫企業(yè)孵化器、動(dòng)漫研發(fā)中心、動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、動(dòng)漫產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)、動(dòng)漫影院等，可容納300家動(dòng)漫創(chuàng)意企業(yè)使用，形成五萬(wàn)分鐘動(dòng)畫片、兩千萬(wàn)冊(cè)漫畫出版物、十款網(wǎng)絡(luò)游戲的年產(chǎn)能，預(yù)計(jì)年產(chǎn)值30億元，實(shí)現(xiàn)利稅5億元，創(chuàng)造就業(yè)五千人以上。

目前，國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（河南基地）已入駐動(dòng)漫企業(yè)81家，從業(yè)人員達(dá)2500人，占全省的80%?；匦纬闪擞梢粓?bào)（《動(dòng)漫報(bào)》）、兩刊（《小櫻桃》、《漫畫月刊》）組成的動(dòng)漫媒體矩陣，是全國(guó)重要的動(dòng)漫傳媒中心和輿論陣地；2011年，動(dòng)畫片產(chǎn)量達(dá)6000分鐘，居中部第一、全國(guó)第八；《小櫻桃》、《少林海寶》、《代號(hào)12348》等多部動(dòng)畫片在央視播出，榮獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)漫畫獎(jiǎng)、優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)；2011年底被評(píng)為“全國(guó)十佳文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”。

河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)簡(jiǎn)介

河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)是按照黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于加快發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、培育大型文化企業(yè)集團(tuán)的總體要求，緊密結(jié)合華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)實(shí)際，深入分析當(dāng)前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新階段、新機(jī)遇，解放思想、創(chuàng)新體制、機(jī)制，組建的由市場(chǎng)主導(dǎo)、政府引導(dǎo)，以資本為紐帶、以技術(shù)為平臺(tái)、以創(chuàng)作生產(chǎn)高質(zhì)量動(dòng)漫產(chǎn)品和衍生產(chǎn)品為主營(yíng)業(yè)務(wù)的文化企業(yè)集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)首家跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨媒體、跨所有制的省級(jí)動(dòng)漫集團(tuán)。

河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)依托河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)有限公司及其控股參股企業(yè)組建而成，著力打造動(dòng)畫、圖書、期刊、報(bào)紙、消費(fèi)品、國(guó)家動(dòng)漫基地六大業(yè)務(wù)板塊，是由一刊（《小櫻桃》）、一報(bào)（《動(dòng)漫報(bào)》）、一基地（國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地河南基地）、五公司（河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)有限公司、鄭州小櫻桃雜志社有限公司、佛山小櫻桃動(dòng)漫飲料公司、河南動(dòng)漫報(bào)業(yè)股份有限公司、鄭州大有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公司）、兩協(xié)會(huì)（河南省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、河南省漫畫家協(xié)會(huì)）組成的動(dòng)漫企業(yè)集群，構(gòu)建起互為因果、互為支撐、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局。是國(guó)內(nèi)首家擁有完整產(chǎn)業(yè)鏈條的動(dòng)漫企業(yè)集團(tuán)。河南小櫻桃動(dòng)漫集團(tuán)的成立是加快河南動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集約化、集團(tuán)化發(fā)展的有益嘗試，對(duì)促進(jìn)中原地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)資源共享和深

度整合，凸顯河南動(dòng)漫在全國(guó)的重要地位和作用，促進(jìn)新興文化業(yè)態(tài)快速發(fā)展具有重要的意義，對(duì)增強(qiáng)發(fā)展合力，改造提升傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，調(diào)整河南省文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展核心區(qū)建設(shè)具有重要的作用。

“十二五”期間，集團(tuán)將承擔(dān)中原文化振興動(dòng)漫工程、動(dòng)漫傳媒振興工程、國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地（河南基地）、動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)園等重點(diǎn)動(dòng)漫項(xiàng)目的投融資和建設(shè)任務(wù)。