第一篇：初中地理備課組計劃

初中地理備課組工作計劃

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

隨著“學習化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學期特別結合學校的辦學理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務。

本學期地理教研組將圍繞“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。

二、主要工作目標和措施：

1、著力構建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式：本學期與教研室的工作計劃一致，我們應該繼續(xù)構建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實有效的探索。

2、加強地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應特別強調(diào)并落實以下工作：①要求：“五定”即定時間、定地點、定主講、定內(nèi)容

②每次集體備課后，備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

③備課組成員聽從備課組長統(tǒng)一安排。

④集體備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù)，而且作為個人考核的一項重要指標。

3、繼續(xù)參與探究性學習的指導。七年級應該注意小學與初中教學的銜接。

4、繼續(xù)加強、完善新課改理念的學習，提高本組成員的理論水平

5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準備工作，力爭考取最好的成績。搞好地理教學的課內(nèi)課外教學研究，提升教學質(zhì)量。

6、積極參加上級教育行政部門的教研活動

本學期積極組織參加多種教研活動，特別要繼續(xù)與教研室保持密切的聯(lián)系，以加強我們工作的時效性和有效性。

7、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

8、做好期末復習工作

認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

9、抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究

重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

三、主要活動

1．理論學習，研究新課程的教法與學法

2．開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

4．組織學生積極參加綜合實踐活動

5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6．加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動。

在新的學期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責任感，廉潔勤勉的工作作風和高尚的人格，乘風破浪，奮勇前行。

第二篇：初中地理備課組計劃

初中地理備課組計劃

一、指導思想

務必做到務實、高效，全面開展研究型教師群體建設，以推進課堂教學為中心，教學研究為抓手，促進師生成長為根本，以全面提高教學質(zhì)量為目標。

二、工作目標

1.全面提高教學成績

①本期末統(tǒng)考七年級達到全區(qū)爭取進入前三的目標。

②八年級結業(yè)會考努力爭取考出令社會、學校、家長滿意的優(yōu)異成績，堅決不給北大附中丟臉，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2.全面提高師生素養(yǎng)

全面提高教師分析教材的能力、處理課堂的能力和教學研究的能力；切實培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）常規(guī)管理

原則：務必做到務實、高效，少做“無用功”。

1.備課：按照教務處的統(tǒng)一要求，組內(nèi)各任課教師與教學進度同步或超前認真?zhèn)湔n，做到備課務實，有實際意義，為上好課盡可能多的準備教學素材，在控制知識深度的同時盡量拓展知識的寬度。

2.第一課堂：組內(nèi)各任課教師認真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，注重學生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結達能力的培養(yǎng)，注重知識的寬度與深度的拓展。注意學生的學習信息反饋，監(jiān)控好課堂，有針對性的解決存在的問題。

3.布置作業(yè)：以地理填充圖冊為核心，在作業(yè)的處理過程中做到簡而精，盡量當堂處理相關練習，不與教務處的規(guī)定沖突。

4.作業(yè)批改：教師運用靈活多樣的批改方式，認真批閱學生作業(yè)，并對問題作業(yè)及時與學生溝通，力求做到通過練習達到鞏固提高的目的。

5.聽課：組內(nèi)各任課教師每周至少聽課2節(jié)，每月也至少聽課8節(jié)，鼓勵教師間的業(yè)務交流與學習。

6.教學反思：教學反思是提高業(yè)務能力的有效途徑，要求每一課完成后，寫出教學反思，及時總結教學中的收獲，找出存在的不足。

7.考試分析：由于沒有月考，在期末考試前就只有半期考試一次大型考試。在半期考試后及時分析成績，找出學生得失分規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，并積極調(diào)整教學狀態(tài)。

（二）教學研究

1.第一周：組內(nèi)各任課教師明確和擬訂學期教學計劃，明確本學期目標。分析上學期期末考試成績，總結經(jīng)驗、查找不足，并得出存在問題的主要原因。

2.第二周：研究教材，把握本冊教材編排特點，明確教學重難點，知識及能力訓練點。

3.第六周：新教師——吳逢艷老師的匯報課，組內(nèi)各任課教師進行積極地聽課，做好評課工作。

4.組內(nèi)各任課教師積極研究探討結業(yè)會考復習的教學方法，切實做好迎考各項工作，努力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍（本期教學研究重點）。

（三）學生活動

1.“感受老師”的活動，讓學生走上講臺，親自體驗一把“小老師”的感覺。（小鄧老師的建議）

2.優(yōu)秀繪圖作品展示。

3.七年級“世界地理知多少”知識競賽。（活動放在新課教學行將結束的時候）

第三篇：初中地理備課組計劃

地理備課組要多研究探索教法，不斷提高課堂效益，提高學生學習地理的興趣。今天小編在這給大家?guī)沓踔邪嗉売媱潱酉聛砦覀円黄饋砜纯窗?

初中地理備課組計劃1

一、指導思想

“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”。地生備課組的質(zhì)量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉(zhuǎn)變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。

二、工作目標

了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學生的學習積極性，給予學生發(fā)展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領會學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

三、工作重點

結合常規(guī)教研，在“計劃、準備、實施、小結、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫，提高教研質(zhì)量。通過組織年級的集體備課、研究課、聽課調(diào)研等活動，努力在教師中形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研空氣，及時總結課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學過程中存在的主要問題。加強對青年骨干教師的培養(yǎng)通過讓青年教師上組內(nèi)、校級公開課等活動，幫助我們盡快提高業(yè)務水平和教學本領。

四、復習進度

第一周 第五章

第二、三周 第六章

第四周 第七章

第五、六周 第八章

第七周—— 總復習

五、措施

1、積極參與集體備課，加強課堂教學的設計，并解決疑難問題。

2、二輪總復習時，一方面要加強重點知識的復習，另一方面要聯(lián)系當前熱點問題，培養(yǎng)學的分析和做題能力。

3、分析近幾年的中考題，研究中考形勢。

4、課堂教學中加強讀圖能力的練習。

初中地理備課組計劃2

一、指導思想

“一切為了學生，為學生一切”新的理念指導下，為學生的全面發(fā)展，塑造為社會發(fā)展的有用人才。地理課在培養(yǎng)學生正確認識世界、改造大自然、發(fā)展社會經(jīng)濟等方面具有重大的作用。因此，搞好新一輪的課改新試驗，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，觀察問題和解決問題的能力。

二、工作目標

1、要認真學習新的課改理念，用新思想去指導我們的教學工作。

2、認真領會學校新學期的工作計劃，努力完成教務處在新學期工作的具體要求，在教研組的指導下，備課組充分利用南北校區(qū)集體備課，群策群力，探索出適應學生發(fā)展要求的新的教學模式，有效教學，力爭使不同層次的學生都有提高，打好基礎，充分做好高三應考的各項準備工作。

3、運用計算機多媒體手段與地理教學相整合，擴大課容量，增加學生學習興趣，增加地理教學的直觀性。

4、搞好研究性學習，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5、重視教學過程的研究，給學生充分的思維空間。

6、上好選修課，擴大學生的知識面。

三、具體措施

1、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學，培養(yǎng)學生興趣。

2、高二是打基礎的關鍵時期，提高學生的思想認識，打牢基礎，為高三一輪復習做好準備。

3、加強個別生輔導，深入班級，有效答疑。

4、教會學生學會自覺地學習，學會各種基本的能力。

5、搞好選修課的教學，使學生探索宇宙奧秘。

6、做好分層次教學，針對混編班、新世紀班做好因材施教。

7、七月份進入第一輪復習，復習必修本第一冊和第二冊。

初中地理備課組計劃3

一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

必修ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。

二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)

學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。

三、教學目的要求

使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識;能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題;初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能;能夠與人合作解決問題;獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識;增強愛國情感和對社會的責任感。

四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施

積極進行課堂教學改革，推進素質(zhì)教育的實施，教會學生地理學習方法;尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成;培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)外先進的教學手段和教學資源;合理評價學生的學習。五、教學進度周次

課、章、節(jié)

教　　學　　內(nèi)　　容

備　　注

第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

第一節(jié)第二節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

第四節(jié) 第四章第一節(jié)

交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 人類面臨的主要環(huán)境問題

第二節(jié)第三節(jié)

人地關系思想的演變

第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑、模塊考試

必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系

第二章第一節(jié)第二節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

期中考試

第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

第三章第一節(jié)第二節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用

第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)地球、模塊考試

會考復習

初中地理備課組計劃4

一 工作重點

1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2.做好期末復習工作

認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

二 主要活動

1.理論學習，研究新課程的教法與學法

2.開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課

3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

4.組織學生積極參加綜合實踐活動

5.積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6.加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動

初中地理備課組計劃5

一 工作重點

1.學習地理課程標準，做好新課程培訓工作

認真學習和鉆研各學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2.做好期末復習工作

認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

二 主要活動

1.理論學習，研究新課程的教法與學法

2.開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課

3.積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長

4.組織學生積極參加綜合實踐活動

5.積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽

6.加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動

初中地理備課組計劃精選5篇

第四篇：初中地理備課組計劃1

初中地理備課組計劃

南江橋中學陳霞云2013年3月1日

一、指導思想

務必做到務實、高效，全面開展研究型教師群體建設，以推進課堂教學為中心，教學研究為抓手，促進師生成長為根本，以全面提高教學質(zhì)量為目標。

二、工作目標

1.全面提高教學成績

①本期末統(tǒng)考七年級繼續(xù)獲得學區(qū)第一名。

②八年級結業(yè)會考努力爭取考出令社會、學校、家長滿意的優(yōu)異成績，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2.全面提高師生素養(yǎng)

全面提高教師分析教材的能力、處理課堂的能力和教學研究的能力；切實培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）常規(guī)管理

原則：務必做到務實、高效，少做“無用功”。

1.備課：按照教務處的統(tǒng)一要求，組內(nèi)各任課教師與教學進度同步或超前認真?zhèn)湔n，做到備課務實，有實際意義，為上好課盡可能多的準備教學素材，在控制知識深度的同時盡量拓展知識的寬度。

2.第一課堂：組內(nèi)各任課教師認真上好每一堂課，注重課堂的師生互動，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)和保護學生的學習興趣，注重學生思維能力、讀圖析圖能力、歸納總結達能力的培養(yǎng)，注重知識的寬度與深度的拓展。注意學生的學習信息反饋，監(jiān)控好課堂，有針對性的解決存在的問題。

3.布置作業(yè)：以地理基礎訓練為核心，在作業(yè)的處理過程中做到簡而精，盡量當堂處理相關練習，不與教務處的規(guī)定沖突。

4.作業(yè)批改：教師運用靈活多樣的批改方式，認真批閱學生作業(yè)，并對問題作業(yè)及時與學生溝通，力求做到通過練習達到鞏固提高的目的。

5.聽課：組內(nèi)各任課教師多相互聽課，鼓勵教師間的業(yè)務交流與學習。

6.教學反思：教學反思是提高業(yè)務能力的有效途徑，要求每一課完成后，寫出教學反思，及時總結教學中的收獲，找出存在的不足。

7.考試分析：由于沒有月考，在期末考試前就只有半期考試一次大型考試。在半期考試后及時分析成績，找出學生得失分規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，并積極調(diào)整教學狀態(tài)。

（二）教學研究

1.第一周：組內(nèi)各任課教師明確和擬訂學期教學計劃，明確本學期目標。分析上學期期末考試成績，總結經(jīng)驗、查找不足，并得出存在問題的主要原因。

2.第二周：研究教材，把握本冊教材編排特點，明確教學重難點，知識及能力訓練點。

3.組內(nèi)各任課教師積極研究探討結業(yè)會考復習的教學方法，切實做好迎考各項工作，努力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍（本期教學研究重點）。

四 主要活動

1．理論學習，研究新課程的教法與學法

2．開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課 3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長 4．組織學生積極參加綜合實踐活動 5．積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽 6． 加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動

第五篇：初中地理備課組教研計劃

初中文綜組教研計劃

（2011-2012學第一學期）

教學科研工作是學校工作的重心所在，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。在學校領導的大力支持和關心指導之下，初中文綜組的教師們勤勤懇懇、踏踏實實地工作。為促進我校的教科研工作積極開展，營造濃厚的科研氣氛，為此，制訂以下計劃：

一、本學期工作指導思想

在校行政、教務處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，尤其是教學“五認真”；認真地完成各項任務。教學的宗旨是以人為本，樹立全心全意為學生服務的思想。以學生為本，把學生放在首位，把學生是否能接受作為備課的出發(fā)點。我們政史地學科的教學，更應體現(xiàn)對學生人文主義的教育，教學中不只是靠傳統(tǒng)的說教，更要以自身崇高的師德來為學生示范，既做良師又做益友。

以理論和實踐結合為手段，積極探索課堂教學的改革。以“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學理念為指導，采取相應的措施策略，提高課堂效益，培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，盡一步轉(zhuǎn)變教師角色與教學行為，自覺主動開展教改實驗，進一步加強“三六導學模式”的研究，做到教研活動有時效性和實效性，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習，達成高效的教學效果。鼓勵組內(nèi)教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。

三、本學期主要工作

結合我組申報的十二五課題《利用導學案提高學科高效課堂的實施》，開展一系列活動，下面是三個學科備課組的活動安排：

一、初中政治組教研計劃

教研時間：周四

教研活動及時間安排

1．蔣擁軍（初一）：研究思想品德課的教學與學生思想品德形成發(fā)展的結合展示方式：主題班會

時間安排：9-10月 相關內(nèi)容的研究

11-12月 內(nèi)容展示

12-1月研究的總結與組內(nèi)研討

2．李忠珠（初二）：研究思想品德課的教學與學生德育工作

展示方式：論文、論壇（組內(nèi)）

時間：9-10月相關內(nèi)容的研究

11-12月論文成型

12-1月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇

3．段富萍（初三）：研究思想品德課的日常教學與初三學業(yè)考查相結合展示方式：報告、論壇（組內(nèi)）

時間：9-10月相關內(nèi)容的研究

11-12月 報告成型

12-1月論文呈現(xiàn)與組內(nèi)論壇

二、初中歷史組教研計劃（教研時間周三單周自己研究本年級的相關內(nèi)容，雙周研究組內(nèi)的共性問題）

1、分析會考閱卷標準，找好得分點，指導教學

2、研究上學期錄像課優(yōu)、缺點

3、結合怎樣說教材，對青年教師說教材情況反思、改進

4、準備期中考試復習研究

5、分析期中考試

6、教學生怎樣繪制知識框架

7、備課組互相聽評課，研討教材教法

8、制定期末復習計劃及期末復習資料總結分析

9、反思一學期教研工作的得與失。

三、初中地理備課組教研計劃（教研時間：按照學校安排的教研日活動）

新學期面臨新初一入學剛剛接觸地理學科，初二年級會考準備的情況，為進一步提高教學工作質(zhì)量。結合我校全面工作目標，初中地理備課組制定如下工作計劃：

1、研究實踐地理教材與課程標準的整合，注重文字資料的積累，爭取形成自己的教學資料庫，為今后的教學工作打好堅實的基礎。

2、認真實施我?！?/p>

三、六教學模式”，提高課堂效率。課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生實際出發(fā)，制定教學策略。

3、積極參加課題研究，積極撰寫論文及組織學生開展地理競賽活動。

4、加強集體備課。通過集體備課，可以交流經(jīng)驗，提高認識，達成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準。

5、加大地理會考的研究。

6、積極聽課，組內(nèi)教師互相聽課，真正促進組內(nèi)教研。

初中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一

步達到更高的水平。