第一篇：湘少版小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

濱江小學(xué)英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃-----------------張俊華

一、目的為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使?jié)撃苌苷莆兆罨A(chǔ)的英語知識，能對一個學(xué)期以來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，提升英語水平，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。

二、班級情況分析

本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)。但還有少部分學(xué)生懶惰、貪玩，作業(yè)不太認(rèn)真，不肯多花時間誦讀、背誦，句子默寫不來。對于后一部分學(xué)生只能是從最基本的單詞，句子入手。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)生能夠正確拼寫B(tài)部分的單詞

2、學(xué)生能夠正確、流利地讀A部分的課文，對話。基礎(chǔ)好的學(xué)生要求背誦。

3、對于每個單元的重點(diǎn)句型，要求學(xué)生能夠達(dá)到四會（聽、說、讀、寫）

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

四年級下冊的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在：單詞、句型、以及語音知識。主要是抓住各單元的AB兩部分，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。

五、復(fù)習(xí)課時安排

第17周3節(jié)課，復(fù)習(xí)前六個單元，第18周3節(jié)課，復(fù)習(xí)后六個單元。

第19周，講解答題技巧，并有針對性的進(jìn)行題型訓(xùn)練。

第二篇：湘少版小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

湘少版小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃-----------------高 楨

一、目的為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使?jié)撃苌苷莆兆罨A(chǔ)的英語知識，能對一個學(xué)期以來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，提升英語水平，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。

二、班級情況分析

本班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)。但還有少部分學(xué)生懶惰、貪玩，作業(yè)不太認(rèn)真，不肯多花時間誦讀、背誦，句子默寫不來。對于后一部分學(xué)生只能是從最基本的單詞，句子入手。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)生能夠正確拼寫B(tài)部分的單詞

2、學(xué)生能夠正確、流利地讀A部分的課文，對話。基礎(chǔ)好的學(xué)生要求背誦。

3、對于每個單元的重點(diǎn)句型，要求學(xué)生能夠達(dá)到四會（聽、說、讀、寫）

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

四年級下冊的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在：單詞、句型、以及語音知識。主要是抓住各單元的AB兩部分，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。

五、復(fù)習(xí)課時安排

第17周（6月17日---6月21日）6節(jié)課，復(fù)習(xí)前六個單元，第18周（6月24日---6月28日）6節(jié)課，復(fù)習(xí)后六個單元。7月1日（2節(jié)課），講解答題技巧，并有針對性的進(jìn)行題型訓(xùn)練。

第三篇：湘少版小學(xué)英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

湘少版小學(xué)英語四年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、目的

為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使?jié)撃苌苷莆兆罨A(chǔ)的英語知識，能對一個學(xué)期以來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，提升英語水平，特制定以下復(fù)習(xí)計劃。

二、班級情況分析

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)。但還有少部分學(xué)生懶惰、貪玩，作業(yè)不太認(rèn)真，不肯多花時間誦讀、背誦，句子默寫不來。對于后一部分學(xué)生只能是從最基本的單詞，句子入手。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)生能夠正確拼寫B(tài)部分的單詞

2、學(xué)生能夠正確、流利地讀A部分的課文，對話。基礎(chǔ)好的學(xué)生要求背誦。

3、對于每個單元的重點(diǎn)句型，要求學(xué)生能夠達(dá)到四會（聽、說、讀、寫）

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

四年級上冊的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在：單詞、句型、以及語音知識。主要是抓住各單元的AB兩部分，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。

五、復(fù)習(xí)課時安排

第20周：4節(jié)課，復(fù)習(xí)前八個單元，第21周：4節(jié)課，復(fù)習(xí)后四個單元；做兩節(jié)課試卷，講解答題技巧。

第四篇：小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃范文

小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

單詞

每天課上默寫一個單元的單詞。進(jìn)度按照課文、練習(xí)冊，單元練習(xí)卷整體的單元復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行。

句子

先和課文一起整體的復(fù)習(xí)，練習(xí)卷以及練習(xí)冊完成之后，再進(jìn)行一次單項的訓(xùn)練。

課文

普通組員找組長熟讀課文，特殊后進(jìn)生每天中午飯前找老師熟讀1-2篇課文。

語法

在講解單元卷、練習(xí)冊的時候著重綜合語法內(nèi)容，當(dāng)這些材料都講完之后，進(jìn)行單項訓(xùn)練。

聽力

著重在最后的這段時間每天都有聽的練習(xí)。讓學(xué)生適應(yīng)聽力考試。尤其注意聽問句找答句這一項。

單項選擇

著重講解介詞以及短語的搭配用法

補(bǔ)全對話

考試的范圍就是單元練習(xí)卷，后進(jìn)生實在不行的就進(jìn)行背誦。

第五篇：小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)英語四年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃

一．復(fù)習(xí)目的將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本以下復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（一）、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

（二）、回歸課文、聯(lián)系實際

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。

二.復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊快速地過一遍，主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯：

Unit1 our school.詞匯重點(diǎn)在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫

Unit 2what time is it?

詞匯重點(diǎn)在于：one o’clock（學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點(diǎn),以及非整點(diǎn)時的時間表達(dá)方法。其中：什么時間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時須注意的難點(diǎn)：it’s time for/to ?。

Unit3 Is this your shirt?

詞匯重點(diǎn)在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類。

Unit 4 it’s warm today

詞匯重點(diǎn)：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關(guān)于天氣的詞匯。

Unit5how much is it ?

詞匯的重點(diǎn)在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.Unit6.At a farm

詞匯的重點(diǎn)：rabbit, hen, horse, cow, sheep等農(nóng)場的動物，著重蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。

各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：

1、This /That is?及其這兩個句子的一般疑問句;

2、What time is it？ It’s ? It’s time to/for?

3、第一單元的兩個句型加上問顏色的句子What colour is it？

4、What’s the weather like ？Can I wear my..?

5、購物的基本用語。

6、These /those 及they 的用法。同時注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時間有限，不可能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻，同時做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，大致需要6節(jié)課的時間。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)Is this/ that?的一般疑問句時就可以和第六單元的Are these/ those..對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過對比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，然后通過針對性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。