第一篇：揚名中學(xué)2014年初三數(shù)學(xué)備考計劃01

揚名中學(xué)2014年初三數(shù)學(xué)備考計劃

一、指導(dǎo)思想：

（1）在教學(xué)中注重夯實基礎(chǔ)，提高能力。

（2）收集并認真研究近三年隴南中招試題，并借鑒其他省市的中考試題，研究命題方向。

（3）重點培訓(xùn)臨界生，使更多學(xué)生達到合格線。

二、教學(xué)策略：

根據(jù)這幾次考試的情況來看，空白卷占了一定比例，很多學(xué)生只做選擇題，還有相當

一部分學(xué)生證明題一片空白，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，基本技能缺乏，教學(xué)和備考中，我們要團結(jié)合作，把努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績放在首位，并努力提高同學(xué)們的及格率。我們初

三老師要齊心協(xié)力共同研究近三年來隴南市中考試題，把握考試方向，動態(tài)和發(fā)展趨勢。教學(xué)策略：（1）教學(xué)時注重夯實基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生情況因材施教；（2）每章授完必測試一次，測試完后認真分析，發(fā)現(xiàn)錯誤，再將薄弱部分抽出再次命題再次測試，對于重點章節(jié)反復(fù)測試三，四次，直至大部分同學(xué)掌握基礎(chǔ)知識為止。

三、復(fù)習(xí)策略：

1、復(fù)習(xí)重點及近年來考試動態(tài)：

復(fù)習(xí)應(yīng)該重點抓好數(shù)與式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率、幾

何的基本概念與三角形、四邊形、相似圖形、直角三角形、圓及視圖與投影等10大模塊。數(shù)與式近年來以中、低檔題居多，這一板塊主要包括實數(shù)、整式、因式分解、分式及

二次根式等內(nèi)容，中考中多以填空、選擇的客觀題形式出現(xiàn)，淡化了計算難度，主要以中、低檔次的題居多。隨著課改的深入，這一板塊的考察形式將會多樣化，一些以實際生活題材為背景、結(jié)合當今社會熱點的問題將會占據(jù)主流，近似數(shù)、有效數(shù)字、科學(xué)論證法、絕對值、因式分解、規(guī)律探究及閱讀理解題成為近幾年的熱點題型。

方程與不等式難度不大，單純求解方程的不等式問題多以填空、選擇的題型出現(xiàn)，一

般難度不大。對于應(yīng)用方程(組)與不等式(組)解決實際問題，特別是與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的方案設(shè)計、決策應(yīng)用等問題應(yīng)是中考重點，尤其是方程與函數(shù)知識、幾何知識的綜合運用及不等式的實際運用問題是熱點問題。

函數(shù)突出開放性，函數(shù)題越來越突出開放性，單純求函數(shù)解析式的題型越來越少，函

數(shù)中的一些動點問題，尤其是設(shè)計新穎、貼近生產(chǎn)生活的函數(shù)最值問題、一些開放性探索題及圖表信息題成為中考熱點問題。

統(tǒng)計概率以圖表信息題為主，這一板塊在考察基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，多以圖表

信息題為主，考察學(xué)生利用圖表的信息及所求概率的大小，解決現(xiàn)實生活中的問題。

對于幾何與三角形，主要考察結(jié)合圖形探索規(guī)律，特殊三角形在實際生活中的應(yīng)用及利用旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識解決實際問題，淡化了傳統(tǒng)的推理論證題。

四邊形的考察題型較多，選擇、填空、證明推理、探求規(guī)律及圖形設(shè)計等有可能出現(xiàn)，和四邊形有關(guān)的開放性問題、探究問題、兩個圖形在平移及旋轉(zhuǎn)過程中的面積重疊問題及結(jié)合函數(shù)求最值問題等也將會成為命題方向。

和圓有關(guān)的論證題近幾年沒有出現(xiàn)，這大大降低了這一板塊的應(yīng)考難度，應(yīng)該重點復(fù)習(xí)一些綜合題，比如圓與函數(shù)及其它幾何圖形結(jié)合在一起的問題，在運動過程中探究問題的題型越來越成為考察的重點。另外，弧長、扇形的面積、圓錐的側(cè)面積、最值問題、方案設(shè)計及陰影問題也要引起重視。

三角函數(shù)是在直角三角形中利用邊角建立聯(lián)系的又一種模型，因此不少考題均涉及滲透該部分內(nèi)容，這部分知識主要用來解決實際問題，例如，航海、修路、測量、臺風(fēng)、噪音影響等方面

2、做好三方面的梳理：（1）是在教學(xué)過程中注重夯實基礎(chǔ)，重點知識點的講解要細；

（2）是重要數(shù)學(xué)思想和方法的梳理，初中數(shù)學(xué)中蘊涵著大量的數(shù)學(xué)思想和方法，這是用來解題的工具，什么樣的問題用什么樣的工具來解決，要讓學(xué)生做到心中有數(shù)；（3）是典型問題的梳理，讓學(xué)生掌握典型問題的固定解法，遇到同一類問題就可以觸類旁通了。

3、復(fù)習(xí)要掌握時間安排的“序”,以前我們在復(fù)習(xí)時采用“三輪”的方式，第一輪是復(fù)習(xí)課本，抓章節(jié)過關(guān)；第二輪是專題復(fù)習(xí)，形成知識體系，時間是從四月下旬到五月底；第三輪是綜合訓(xùn)練，提高能力。事實證明三輪復(fù)習(xí)效果較好,今年我們?nèi)圆捎眠@種“三輪復(fù)習(xí)法”。

一輪復(fù)習(xí)：時間安排是從二月底到四月下旬。從知識特點上來看，一輪是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，過“三關(guān)”：過記憶關(guān)、基礎(chǔ)知識關(guān)和基本技能關(guān)，這是畢業(yè)班的“地基”階段，地基一旦打好了，房屋的拔高階段是堅實而又迅速的，而且中考成績的優(yōu)劣與一輪復(fù)習(xí)關(guān)系及其密切。一輪復(fù)習(xí)是成功的關(guān)鍵，因此必須重視，誰忽視了這一輪，就注定要失敗的。在一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)以教材為主，有針對性的進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。對基礎(chǔ)知識的熟練掌握，必須完全徹底，優(yōu)秀生、中等生務(wù)必熟練理解和掌握相關(guān)知識。復(fù)習(xí)既要覆蓋課標所要求的全部知識點，又要有所側(cè)重，要適當增加課堂容量；要做到講練結(jié)合，每節(jié)課既有知識點復(fù)習(xí)，又有例題點撥，還要有學(xué)生訓(xùn)練，特別關(guān)注試題的分析，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題干給出的信息找出解題的題眼，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。著重訓(xùn)練單元測試題，每兩周穿插一次綜合試卷測試，優(yōu)中等生的練習(xí)全收全改，還要因材施教的針對部分學(xué)生進行輔導(dǎo)，使尖子生更尖，中等生能大幅度地提高。一輪復(fù)習(xí)搞好了，就等于一條腿已經(jīng)邁進了成功的門檻

二輪復(fù)習(xí)：時間大概是一個月左右。二輪復(fù)習(xí)是在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度。二輪復(fù)習(xí)是分專題進行，計劃專題有：方程(組)與不等式(組)問題、函數(shù)型問題、開放探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計題、圖表信息題、動態(tài)幾何題及綜合型問題。計劃這八個專題要用四周左右的時間來完成；二輪復(fù)習(xí)也要講練結(jié)合，精講精練，教師要

精選例題及學(xué)生練習(xí)，做到堂堂有例題、練習(xí)，課堂還要突出以學(xué)生為主體，著重要培養(yǎng)學(xué)生獨立思維、獲取信息、綜合運用及解題的能力。每個專題配有一套專題訓(xùn)練試題，準備還在其中穿插兩套綜合模擬試題。由于二輪時間緊張，可能達不到全收全改，但要定期或不定期最大量的抽查并批改練習(xí)，要找出部分學(xué)生成績退步的原因，并及時有針對性的給予點撥；二輪復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意學(xué)生良好心態(tài)的培養(yǎng)，此時的學(xué)生大多壓力較大，心理比較脆弱，我們要普遍給予其關(guān)注和鼓勵，讓其覺得老師心中始終有我，我是有很大希望的，我一定能考出很好的成績。對于心理素質(zhì)較差的學(xué)生，我們要以朋友的身份多鼓勵、幫助，課堂上或輔導(dǎo)中不妨走近學(xué)生身邊停留一下、注視一下、笑一笑，或給某些學(xué)生一個自我展示的機會，讓其有成功自豪感，樹立其堅強的自信心。對某些學(xué)生來說，心理因素往往是成功的關(guān)鍵，因此二輪復(fù)習(xí)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還應(yīng)培養(yǎng)其健康的心理，讓所有的學(xué)生以充滿自信的心態(tài)、充沛的精力去迎接中考。

三輪復(fù)習(xí)：計劃要三周時間，準備針對中招考試題型分為選擇、填空、解答及綜合訓(xùn)練。這要收集大量的試題，有所選擇地分門歸類，分別形成有代表性的試題各一套，然后課堂及輔導(dǎo)課進行測試，要有針對性地抽查和批改，特別注重綜合能力試題的訓(xùn)練，我們不僅要選好題，還要注意修改和編寫一些新的綜合能力運用題；要注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息及審題的能力，既要找到明顯信息，還要找到隱藏信息；此外，還要注意學(xué)生做題速度和準確性的訓(xùn)練，培養(yǎng)其大膽而仔細的心理，從而提高做題效率。三輪復(fù)習(xí)還要側(cè)重中考模擬訓(xùn)練，準備精選四套模擬題，按照中考要求對學(xué)生進行測試，并且力爭做到全收全改兩套，抽查兩套。三輪要回歸課本，回歸課本就是對不會的、出錯的知識要查課本，查找過去曾做錯的、不會的經(jīng)老師講解后又掌握的試題，閉上眼睛想一想還會不會，主要解決學(xué)生的遺忘問題，也就是知識的再鞏固問題，目的是讓學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識。

總之，在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重點抓好臨界生的學(xué)習(xí)，努力提高今年中考的數(shù)學(xué)及格率。

數(shù)學(xué)教師：李向黨

2014年5月11號

第二篇：初三備考計劃

延安育英中學(xué)初2013屆中考備考計劃

為了保證我校初三年級2013年中考工作有序進行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標，結(jié)合學(xué)校實際，現(xiàn)就中考備考工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校對初三年級教育教學(xué)工作的指導(dǎo)精神為指針，以強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極調(diào)動一切有利因素，著眼整體學(xué)生，抓好學(xué)科配套，全面提高初三畢業(yè)生成績，確保我校2013年中考成績再上新臺階，完成各級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。

二、奮斗目標

1、中考成績各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全市一類初中前列。

2、高中錄取人數(shù)突破550人，錄取率達到98%，重點線上線人數(shù)達300人以上。延中分數(shù)線上線人數(shù)達50人。

3、直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀事件發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“抓兩頭，促中間，整體推進”,實施有效教學(xué)，高效學(xué)習(xí)，促進學(xué)生整體成績穩(wěn)步提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：梁耀祿 副組長：劉長淮、祁木言、張炳科

組 員：初三全體教師。

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組對我校中考復(fù)習(xí)備考工作進行指導(dǎo)，研究中考對策，協(xié)調(diào)教學(xué)進度、收集、傳達中考信息。并經(jīng)常深入課堂聽課，促進教師的課堂教學(xué)。定期召開初三年級組會議和班主任會議，了解復(fù)習(xí)進度，督促教師在有限的時間里多下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理。

2、班主任做好班級管理。

（1）各班主任管理好本班紀律，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，為每個學(xué)生有良好的考試心理打下基礎(chǔ)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生進行階段性自我總結(jié)。

3、科任教師抓好教學(xué)工作。

（1）、加強常規(guī)教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，課堂上精講精練，設(shè)置有梯度的練習(xí)題當堂檢測，加大訓(xùn)練力度。

（2）、科任教師要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。

（3）、把握中考命題方向，提高備考效率。

（4）、強化書寫訓(xùn)練和做好考試模擬，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

4、年級組做好協(xié)調(diào)工作。

2（1）利用年級組會，對學(xué)生存中在的問題進行梳理并采取措施予以糾正，加大教育力度。

（2）要求科任教師平時就教學(xué)進度、學(xué)生管理、復(fù)習(xí)計劃等方面多交流，使年級組全體老師心往一處想，勁往一處使，形成整體合力。

（3）做好臨界生的輔導(dǎo)工作，年級組根據(jù)學(xué)生考試成績確定補習(xí)對象，安排專人定時定點進行輔導(dǎo)。

五、備考日程安排

第一階段（2012年9月----2013年3月底）本階段各學(xué)科必須在2013年3月底完成所有新課的教學(xué)工作。對學(xué)生進行中考備考動員、教師制定備考計劃。4月初進行第一次模擬考試（轉(zhuǎn)段考試），摸清學(xué)情。

第二階段（2013年4月初----5月初）本階段師生以課本為主，過好教材關(guān)。學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識。本階段將進行1次模擬考試，?？純?nèi)容主要注重檢查學(xué)生的雙基掌握情況。

第三階段（2013年5月初-----5月底）本階段以綜合練習(xí)為主，進行專題講解與訓(xùn)練。本階段進行4次模擬測試。注重提高學(xué)生綜合能力。

第四階段（2013年 5月底-----考前）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂練習(xí)，并以模擬考試為主訓(xùn)練學(xué)生答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)。進行實戰(zhàn)練兵來迎接中考。

我們堅信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們初三級全體科任教師的共同努力，我校2013年中考一定能得優(yōu)異的成績，向?qū)W校、公司和社會交一份滿意的答卷。

第三篇：初三備考計劃

高平四中初三體育備考計劃

為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量,初三體育教師在認真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的備考計劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生年齡在15-16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三、目的任務(wù)

1．掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2．進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3．通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1．重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2．難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五、教學(xué)措施與教改思路

1．隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

2．初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3．因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)年考核項目

男：50米

立定跳遠

1000米

1分鐘跳繩 女：50米

立定跳遠

800米

1分鐘跳繩

第四篇：初三備考計劃

初三161班備考計劃

一、備考目標

盡最大努力完成中考指標，實現(xiàn)中考上一中線人數(shù)達到班級預(yù)定計劃，做好學(xué)生分流的同時,力爭參考率不低于縣平均參考率。使各層次學(xué)生都有更好的發(fā)展，達到學(xué)生自己預(yù)定的目標。

二、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)情分析：到目前為止，本年班共有學(xué)生45名，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況基本穩(wěn)定，通過分流之后，161班大部分學(xué)生能積極投入到備考之中，特別是前25名的學(xué)生，已經(jīng)認識到了中考的重要性，這在為自己的理想而努力，狀態(tài)在一天天的調(diào)整。例如：李雪、蔣仁逢、段志錦、謝恩翰。但是班仍有不少學(xué)生舉棋不定，對自己缺乏信心，表現(xiàn)為課堂復(fù)習(xí)不投入，如徐玉硅、徐跟專、孫永澤、劉安府等同學(xué)依然沒有自己的奮斗目標，只是在家長的壓力下，被迫在學(xué)校。

161是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得低沉，責(zé)任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性，如李堯廣、謝恩翰、陳曉梅等同學(xué)。而有的學(xué)生在某些課內(nèi)表現(xiàn)出無所謂的心態(tài)，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度。如徐玉硅、徐恒、徐跟專、李喜國等。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控。有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，心思不用再學(xué)習(xí)上，如阮婷、李宏梅等。

2、教師情況分析：本學(xué)期，各任課教師也根據(jù)161班情況制定了符合161班學(xué)生和學(xué)情的上課計劃和復(fù)習(xí)計劃。如：英語教師根據(jù)161班英語一直是161班軟肋的特點，努力輔導(dǎo)英語掉隊的學(xué)生，使學(xué)生得到全面發(fā)展。各位老師都已經(jīng)早早

投入復(fù)習(xí)備考中，積極組織學(xué)生全面進行中考總復(fù)習(xí)。

3、進入初三以來，學(xué)生家長也逐步加強了對孩子的關(guān)注，因此學(xué)生的思想工作也比較容易做通，家長也相信相信，我們有能力為孩子實現(xiàn)夢想，我們的備考會得到大多數(shù)家長的鼎力支持。

三、備考的具體措施：

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1．創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍?？梢猿浞掷眯皩W(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。并通過弘揚正氣，樹立正確的價值觀，以班主任、任課教師和班委，感染感動學(xué)生的方式，創(chuàng)設(shè)一個有正義感，有進取精神的班級文化氛圍。

2．建立一支以班主任為核心，以任課教師為主導(dǎo)的班主任工作團隊

經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。跟任課教師相互協(xié)調(diào)，相互配合。我之后將認真了解161班各任課教師的教學(xué)進度，教學(xué)方式與方法，知道任課教師的基本備考方式，以便做好學(xué)生的思想工作。我也將會將161班的整體備課計劃告知每個任課教師，讓每個任教師更深入的了解班級情況。

通過科任教師會分析161班各科存在的問題，各科的優(yōu)勢，任課教師共同探討，那幾個同學(xué)具有發(fā)展前景。那幾個科目需要達到什么樣的目標，分工到各個教師，任課教師相互協(xié)調(diào)，共同促進。如：李堯廣、謝恩翰、段錫淵等同學(xué)的英語成績，黃威、趙仁東等同學(xué)的數(shù)學(xué)物理等都需要任課教師采用非尋常的方式進行補救。3．強化課堂學(xué)習(xí)紀律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控，通過班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。加強班委和任課老師班主任的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任和科任老師提出合理化建議。

4．加強學(xué)生每日行規(guī)管理和教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。5．抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6．因材施教，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。通過動員和現(xiàn)實情況的分析，對部分學(xué)生進行分流，已達到因材施教，分層教學(xué)的目的。

7．家長配合教育，及時與家長取得聯(lián)系，取得家長支持：

我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早

戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。通過家校聯(lián)系制度，是學(xué)生安心在學(xué)校讀書，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，是學(xué)生向好的方向發(fā)展。8．做到和學(xué)生談心交流，以提高學(xué)生信心和學(xué)習(xí)的動力：

不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，甚至幫助學(xué)生制定符合自身的發(fā)展目標，以體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)心，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信心。9．完善評價，鼓勵為主：

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點。

10、加強學(xué)生的體育鍛煉，以應(yīng)對中考體育。

現(xiàn)在161班每天都在為體育中考做準備，每天早操、課間操、晚飯后都在努力找時間進行各種鍛煉，熟練各種動作技巧。特別是對以體質(zhì)較弱的學(xué)生，進行督促訓(xùn)練如：李看國、趙美興、黃威等同學(xué)。鼓勵堅持，以恒心和毅力可得勝利。

九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己和科任老師的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

班主任工作總結(jié)

騰沖縣固東中學(xué)

李明虎

2011年7月16日

第五篇：初三體育備考計劃

初三體育備考計劃

本學(xué)期上課和訓(xùn)練的重點是50米和自選項目，體育課的重點分三個步驟，第一周是理論課，讓學(xué)生了解各個項目的評分標準，各個項目的難易程度，選擇標準，達到目標，選擇策略。并對學(xué)生進行動員，鼓舞士氣。第一周至第四周的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的耐力和測試學(xué)生短跑水平，因此，大運動量先減輕學(xué)生的體重，并且練結(jié)實學(xué)生的肌肉，讓學(xué)生對體育有重視?？己藢W(xué)生50米水平，并為本學(xué)期結(jié)束時對比學(xué)生進步水平。第四周測試50米，利用體鍛課觀看教學(xué)錄象，并布置作業(yè)，檢驗學(xué)生認知水平，第五周召開自選項目填報會。讓學(xué)生填報項目。教師檢閱并指導(dǎo)。第五周和十一周次是對50米和自選項目的訓(xùn)練作為重點。發(fā)展學(xué)生的速度和速度耐力。對自選進行練習(xí)，并最終確定，在此階段，對學(xué)生的跑姿進行重點強化，步幅和頻率在這一階段要解決的比較好。形成正確合理的短跑姿勢。并對學(xué)生的信心有提升，對運動的強度有好的適應(yīng)。100米跑50米反復(fù)跑，多組30米沖刺跑跳臺階，跳欄架，30米蛙跳，十級蛙跳是這階段的練習(xí)重點，后階段對成績再進行統(tǒng)計。并在家長會布置學(xué)生自選項目的家庭練習(xí)計劃。充分利用學(xué)生的家長作用，提高自選項目的成績。第十一周后是起跑和反應(yīng)訓(xùn)練，在這一階段要求學(xué)生能作到正確的起跑姿勢，和第一步蹬出去的動作，對50米和自選項目進行強化學(xué)習(xí)。測試學(xué)生水平，對比成績，查看進步幅度。第四周開始進行周六體能訓(xùn)練，進行到學(xué)期尾鍛。

第二學(xué)期針對抽簽項目進行測試統(tǒng)計，提出改進方案，對一些成績差的學(xué)生利用早上，午休，晚上放學(xué)進行輔導(dǎo)，幫補。盡早確定擇考和免考。在第六周確定。希望能利用第二學(xué)期的課間操時間進行抽簽項目的練習(xí)，課間操對初三學(xué)生的體育健康來說，作用不大，因為初三學(xué)生的體能是一年來練的最好的，因此建議利用課間操讓學(xué)生體驗自學(xué)的樂趣，因為教師監(jiān)管是不計報酬的，作得多也是出于對學(xué)生負責(zé)，并能增加練習(xí)時間，對于初三體育來說，學(xué)生的積極性和自覺性對比練習(xí)的枯燥性和艱苦性不占上風(fēng)。只有通過增加時間達到量變到質(zhì)變的過程。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批示。四月進行兩次模擬考，接下來減輕運動量。中考前進行一次動員和交代，保證學(xué)生的健康參加考試。