第一篇：2012-2013-1形勢與政策課小論文選題

2012-2013-1形勢與政策課小論文選題

1、結(jié)合我國國情及國外反腐情況，談?wù)勎覈锤撊绾谓梃b國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行有效的國際合作。

2、歐債危機(jī)給中國帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是什么？

3、結(jié)合中國南海爭議實(shí)際闡述如何維護(hù)我國南海權(quán)益？

4、“保增長”、“促增長”和“穩(wěn)增長”有何區(qū)別，中央的政策取向?yàn)楹螐摹氨Ｔ鲩L”轉(zhuǎn)向“穩(wěn)增長”？

要求：

1、任選一題，論文題目自擬，字?jǐn)?shù)1500字以上；

2、打印用A4紙，手寫用16K信紙，首頁必須寫明學(xué)號、姓名、專業(yè)、班級；

3、以班級為單位按學(xué)號排序，于2012年12月21日下午5點(diǎn)前交個(gè)任課老師。

任課老師聯(lián)系方式及辦公地點(diǎn)：

孟全軍***18棟135室

葉春云***18棟120室

汪錦璟***18棟121室

張文詠***理生樓A412

第二篇：12月份形勢與政策小論文選題

形勢與政策小論文參考選題及要求

一、參考選題

1.談?wù)勀銓Α皼]有全面深化改革就沒有中國夢”這句話的理解。

2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和使命。

3.十八屆三中全會提出，逐步取消學(xué)校、科研院所、醫(yī)院等單位的行政級別，建立事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)。推進(jìn)有條件的事業(yè)單位轉(zhuǎn)為企業(yè)或社會組織。請你談一談對高校“去行政化”的觀點(diǎn)和看法。

4.影響半個(gè)中國的霧霾天氣，給國人上了空氣污染危害的一課。請結(jié)合實(shí)際談一談對于霧霾天氣，我們該做些什么？

二、論文要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）四個(gè)題目任選一個(gè)作答；

（二）論文總字?jǐn)?shù)不低于1500字；（5分）

（三）獨(dú)立完成，禁止抄襲！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接定為不及格；（20分）

（四）論文脈絡(luò)清晰，格式處理正確；（10分）

（五）論文內(nèi)容質(zhì)量高，見解獨(dú)到（65分）

三、上交時(shí)間：

各班學(xué)習(xí)委員在12月30日前將論文上交到藝術(shù)學(xué)院教務(wù)科2辦公室，教務(wù)科會統(tǒng)一對論文進(jìn)行打分并進(jìn)行成績的錄入，此次論文成績將當(dāng)作大四畢業(yè)班《形勢與政策》課程的畢業(yè)成績，不交者此門課程將當(dāng)不及格處理。

第三篇：形勢與政策課小論文

形勢與政策論文

青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.社會競爭激烈，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。中國是世界上人口最多的國家，13億，這個(gè)數(shù)字是令人無法想象的。所以，根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作，都有自己的崗位。換句話說，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小。而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢。招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體社會需求量與實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間的矛盾突出，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩、三年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會是一個(gè)盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重。首先是專業(yè)扎堆，熱門專業(yè)人才過剩。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。其次是就業(yè)單位扎堆和地區(qū)扎堆。大多數(shù)畢業(yè)生都把高薪的外企當(dāng)作就業(yè)的首選，根據(jù)相關(guān)資料我們可以看出，2006年的畢業(yè)生把外企當(dāng)作就業(yè)首選的百分比高達(dá)29.85%，將近三分之一。其實(shí)，外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量。另外，還有15.2%的高校畢業(yè)生把政府機(jī)關(guān)當(dāng)作就業(yè)單位的首選，這就使得報(bào)考公務(wù)員的人們越來越多，“公務(wù)員熱”不斷升溫。由于北京，上海等地區(qū)相對較為發(fā)達(dá)，人們通常會認(rèn)為，那里的就業(yè)機(jī)會會很多。因此，有相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)就首先選擇此類地區(qū)，從而形成了地區(qū)扎堆的現(xiàn)象。而相對不發(fā)達(dá)的地區(qū)，象大西北，西藏等地區(qū)卻沒有那么搶手，其實(shí)這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)才最需要人才，去建設(shè)，去發(fā)展。

3.薪水與自己心中的希望值不符。很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

三、問題分析

中國的就業(yè)問題從大體形勢來看，好像越來越復(fù)雜，其實(shí)從問題的本質(zhì)上，跟一般的就業(yè)理論的問題是吻合的，無非就是周期性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，摩擦性失業(yè)：（1）周期性失業(yè)，或者說周期性就業(yè)困難，它和宏觀經(jīng)濟(jì)的周期現(xiàn)象相關(guān)，經(jīng)濟(jì)景氣，人們的就業(yè)率就高，失業(yè)率就低，相反，我們就會有更大的失業(yè)率。因此農(nóng)民工最容易遭受的是周期性失業(yè)的影響。比如2008年出現(xiàn)民工大量的返鄉(xiāng)，但是春節(jié)以后，經(jīng)濟(jì)一恢復(fù)，他們又迅速回到城里，到2009年的9月份又出現(xiàn)了“民工荒”的現(xiàn)象，這也說明了這種周期性的影響是非常大的。（2）摩擦性的失業(yè)，或者摩擦性的就業(yè)困難，這是指個(gè)人對就業(yè)崗位的需要和勞動力市場上的真實(shí)就業(yè)崗位與個(gè)人之間的匹配關(guān)系，如果匹配得不好是勞動力市場發(fā)育不健全，就容易遭受到摩擦性的就業(yè)困難。（3）結(jié)構(gòu)性的失業(yè)，或者結(jié)構(gòu)性的就業(yè)困難，它是個(gè)人的人力資本、技能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級所需要的人力資本和技能，它們之間的不匹配所造成的。大學(xué)生同樣也會遭受到周期性的就業(yè)困難，但這不是主要困難，大學(xué)生的就業(yè)難主要是表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)性矛盾突出，即，大學(xué)生綜合素質(zhì)、社會觀念和社會實(shí)際需求的錯(cuò)位。

四、就業(yè)問題解決建議

針對這些問題，政府、企業(yè)、個(gè)人要“三管齊下”，共同為解決這一問題而努力。政府要實(shí)施更加積極地就業(yè)政策，加強(qiáng)非公有制企業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)和靈活就業(yè)，勞動者個(gè)人也要做出足夠的選擇和調(diào)整。就業(yè)問題是國家關(guān)注民生的重點(diǎn)，針對這一問題，國家出臺了不少政策。

參考文獻(xiàn)：

［1］戚易斌.《環(huán)球時(shí)報(bào)》.人民日報(bào)出版社.2013：2-3.［2］金濤.《當(dāng)前國際戰(zhàn)略形勢發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)》.時(shí)事出版社［J］．2010：50-53.

第四篇：2012級《形勢與政策》論文選題

2012級《形勢與政策》課程論文選題

一、選題范圍

1、論大學(xué)生投身北部灣區(qū)域建設(shè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)

2、論北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的人才需求

3、當(dāng)前臺灣政局及兩岸關(guān)系

4、論述大陸對臺灣政策

5、當(dāng)前國際戰(zhàn)略形勢及中國外交戰(zhàn)略新思想

6、認(rèn)識低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路

7、如何踐行社會主義核心價(jià)值體系

8、全球化的中國經(jīng)濟(jì)與大學(xué)生就業(yè)

9、大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展

10、在分析當(dāng)前就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，談?wù)勛陨淼穆殬I(yè)定位和職業(yè)準(zhǔn)備情況

11、關(guān)于 中國“和平崛起”發(fā)展戰(zhàn)略的意義和影響。

12、中國和平崛起的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也是世界的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

13、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的養(yǎng)成14、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代規(guī)律與人才觀念以及自身實(shí)際，談中國大學(xué)生應(yīng)該如何不斷更新自我和積極應(yīng)變

15、當(dāng)代大學(xué)生如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神

16、當(dāng)前國際戰(zhàn)略形勢與中國對外關(guān)系

要求：

1、以上選題中任選1題；

2、統(tǒng)一用“桂電”或“桂電信科”題頭的方格紙撰寫；

3、字?jǐn)?shù)在1500字以上；

4、符合論文規(guī)范格式，即：標(biāo)題－學(xué)號、姓名－－正文－參考文獻(xiàn)；

5、必須在規(guī)定時(shí)間交論文。

第五篇：關(guān)于形勢與政策課小論文的

關(guān)于形勢與政策小論文

●文件名稱：格式依次為：學(xué)院+班級+完整學(xué)號+姓名?！裾撐臉?biāo)題：統(tǒng)一使用小二號加粗黑體。

●正文：中文均采用仿宋_GB2312，西文采用Times New Roman字體，小四號字體，1.5倍行距，1500字左右。

●參考文獻(xiàn)：統(tǒng)一使用五號宋體；各類參考文獻(xiàn)的格式統(tǒng)一簡化如下：

期刊/專著/論文集/： 作者.題名.刊名，出版者，出版年份，卷（期）：起止頁碼。