第一篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》復(fù)習(xí)計(jì)劃

1． 第一單元復(fù)習(xí)：識(shí)字1的復(fù)習(xí)

5月28日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字1的第1至2課”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月29日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字1的第3至4課”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月30日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第一單元測(cè)試練習(xí)。

2． 第二單元復(fù)習(xí)：識(shí)字2的復(fù)習(xí)

5月31日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字2的第5至6課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月1日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字2的第7至8課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月2日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第二單元測(cè)試練習(xí)。

3．第三單元復(fù)習(xí)：識(shí)字3的復(fù)習(xí)

6月3日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字3的第9至10課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月4日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字3的第11至12課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月5日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第三單元測(cè)試練習(xí)。

4．第四單元復(fù)習(xí)：識(shí)字4的復(fù)習(xí)

6月6日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字4的第13至14課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月7日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字4的第15至17課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月8日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第四單元測(cè)試練習(xí)。

5．第五單元復(fù)習(xí)：識(shí)字5的復(fù)習(xí)

6月9日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字5的第18至19課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月10日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字5的第20至21課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月11日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第五單元測(cè)試練習(xí)。

6．第六單元復(fù)習(xí)：識(shí)字6的復(fù)習(xí)

6月12日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字6的第22至23課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月13日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字6的第24至25課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月14日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第六單元測(cè)試練習(xí)。

7．第七單元復(fù)習(xí)：識(shí)字7的復(fù)習(xí)

6月15日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字7的第26至27課”內(nèi)容，并做練習(xí)習(xí)。6月16日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字7的第28至29課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月17日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第七單元測(cè)試練習(xí)。

8．第八單元復(fù)習(xí)：識(shí)字8的復(fù)習(xí)

6月18日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字8的第30至31課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月19日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字8的第32至34課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月20日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第八單元測(cè)試練習(xí)。

9．總復(fù)習(xí)

6月21日，生字拼音和查字典總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月22日，組詞和詞義總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月23日，句子總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月24日，做綜合測(cè)試練習(xí)1。

6月25日，做綜合測(cè)試練習(xí)2。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2009-2010學(xué)年下學(xué)期

一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績(jī)。其詳細(xì)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

5、通過(guò)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識(shí)字、寫字：

本冊(cè)共安排生字共有483個(gè)，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的150個(gè)。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對(duì)本冊(cè)課文的背誦也顯得尤為重要。通過(guò)同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測(cè)試等形式來(lái)檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。

3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：

針對(duì)在以往單元測(cè)試過(guò)程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：

能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語(yǔ)”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（三）復(fù)習(xí)卷：

復(fù)習(xí)卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試、總復(fù)習(xí)卷。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能

通過(guò)復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績(jī)。其詳細(xì)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

5、通過(guò)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識(shí)字、寫字：

本冊(cè)共安排生字共有800個(gè)，其中要求寫的250個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫

字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對(duì)本冊(cè)課文的背誦也顯得尤為重要。通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測(cè)

試等形式來(lái)檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。

3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：

針對(duì)在以往單元測(cè)試過(guò)程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話描

述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語(yǔ)”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)

習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（四）復(fù)習(xí)卷：

1、利用既有復(fù)習(xí)卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試、總復(fù)習(xí)卷。

2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填

空。

五、具體安排

知識(shí)和能力訓(xùn)練要點(diǎn)

第一單元

1、能正確書寫識(shí)字1~識(shí)字4的生字和詞語(yǔ)。（主要通過(guò)聽寫進(jìn)行檢測(cè)，錯(cuò)誤的字詞要及時(shí)改正。）

2、能熟練背誦識(shí)字1~練習(xí)1要求背誦的內(nèi)容。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插對(duì)形近字、同音字、生字的偏筆順、筆畫等方面的復(fù)習(xí)。

4、通過(guò)單元測(cè)試卷鞏固復(fù)習(xí)的效果。

第二單元

基本方法同上。

第三單元

基本方法同上。

第四單元

基本方法同上。

第五單元

第六單元

基本方法同上。

第七單元

基本方法同上。

第八單元

基本方法同上。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)

針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救

第四篇：一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績(jī)。其詳細(xì)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測(cè)試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

5、通過(guò)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識(shí)字、寫字：

本冊(cè)共安排生字共有800個(gè)，其中要求寫的250個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對(duì)本冊(cè)課文的背誦也顯得尤為重

要。通過(guò)家長(zhǎng)檢查、同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測(cè)試等形式來(lái)檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。

3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：

針對(duì)在以往單元測(cè)試過(guò)程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫詞語(yǔ)”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（四）復(fù)習(xí)卷：

1、利用既有復(fù)習(xí)卷：?jiǎn)卧獪y(cè)試、總復(fù)習(xí)卷。

2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。

五、具體安排

知識(shí)和能力訓(xùn)練要點(diǎn)

1、能正確書寫識(shí)字1~識(shí)字4的生字和詞語(yǔ)。（主要通過(guò)聽寫進(jìn)行檢測(cè)，錯(cuò)誤的字詞要及時(shí)改正。）

2、能熟練背誦識(shí)字要求背誦的內(nèi)容。

3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插對(duì)形近字、同音字、生字的偏旁筆順、筆畫等方面的復(fù)習(xí)。

4、通過(guò)單元測(cè)試卷鞏固復(fù)習(xí)的效果。

連云港市臨海路小學(xué)潘國(guó)湘2011年6月

第五篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《數(shù)學(xué)》復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《數(shù)學(xué)》復(fù)習(xí)計(jì)劃

1． 第一單元復(fù)習(xí)：“位置”的復(fù)習(xí)

5月28日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第一單元的第一至二節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月29日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第一單元的第三至四節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月30日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第一單元測(cè)試練習(xí)。

2． 第二、三單元復(fù)習(xí)：“20以內(nèi)的退位減法”和“圖形的拼組”的復(fù)習(xí)

5月31日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第二單元的第一至三節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月1日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第三單元的圖形的拼組”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月2日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第二、三單元測(cè)試練習(xí)。

3．第四單元復(fù)習(xí)：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)

6月3日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第四單元的第一至二節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月4日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第四單元的第三至四節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月5日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第四單元測(cè)試練習(xí)。

4．第五、六單元復(fù)習(xí)：“認(rèn)識(shí)人民幣”和“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí)6月6日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第五單元的第一至二節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月7日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第六單元的第一至四節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月8日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第五、六單元測(cè)試練習(xí)。

5．第七單元復(fù)習(xí)：“認(rèn)識(shí)時(shí)間”的復(fù)習(xí)

6月9日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第七單元”內(nèi)容，并做練習(xí)。

6月10日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第七單元”內(nèi)容，并做練習(xí)。

6月11日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第七單元測(cè)試練習(xí)。

6．第八單元復(fù)習(xí)：“找規(guī)律”的復(fù)習(xí)

6月12日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第八單元”內(nèi)容，并做練習(xí)。

6月13日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第八單元”內(nèi)容，并做練習(xí)。

6月14日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第八單元測(cè)試練習(xí)。

7．第九單元復(fù)習(xí)：“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)

6月15日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第九單元”內(nèi)容，并做練習(xí)習(xí)。

6月16日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第九單元”內(nèi)容，并做練習(xí)。

6月17日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第九單元測(cè)試練習(xí)。

8．第十單元復(fù)習(xí)：“總復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)

6月18日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第十單元的第一節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月19日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“第十單元的第二節(jié)”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月20日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第十單元測(cè)試練習(xí)。

9．綜合模擬測(cè)試

6月21日，做綜合測(cè)試練習(xí)1。

6月22日，做綜合測(cè)試練習(xí)2。

6月23日，做綜合測(cè)試練習(xí)3。

6月24日，做綜合測(cè)試練習(xí)4。

6月25日，做綜合測(cè)試練習(xí)5。