第一篇：生物教研工作計(jì)劃

2013年秋季學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

—徐科霞

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

二、教學(xué)工作進(jìn)度安排

由于初二生物面臨結(jié)業(yè)考試和實(shí)驗(yàn)操作考試，所以初二上冊(cè)的教學(xué)盡量確保在期中完成，期中以后進(jìn)行初二下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，以便結(jié)業(yè)考試有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。初一的教學(xué)內(nèi)容較多，所以進(jìn)度方面也要保證有1-2周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①．以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期擬定開展校內(nèi)公開課6次，集體備課2次。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率，抓好五

關(guān)：

⑴備課關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，以便及時(shí)修改和完善教學(xué)過程，在不同層次的班級(jí)尋求不同的教學(xué)方法，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及時(shí)講解，練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，選擇性、有針對(duì)性評(píng)講，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：重視期末的復(fù)習(xí)工作，在教師的引導(dǎo)下加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)點(diǎn)的具體落實(shí)以及生物專業(yè)名詞的寫法。

⑸評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行教科室的教研制度，雙周三上午

第1節(jié)課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。

2．教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3．積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師尤其是青年教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件，初一由肖凌老師負(fù)責(zé)撰寫電子教案，初二由曾輝老師負(fù)責(zé)撰寫，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組的教案內(nèi)容。

5、課題研究方面，本學(xué)期爭(zhēng)取在課題的申報(bào)和結(jié)題上有所突破。

生物教研活動(dòng)內(nèi)容安排 第一周：區(qū)級(jí)生物教研活動(dòng) 第二周：生物教研會(huì) 第三周：各年級(jí)集體備課 第四周：初二年級(jí)集體備課 第五周：初一年級(jí)集體備課 第七周：生物教研會(huì) 第八周：各年級(jí)集體備課 第十一周：公開課（黃君）第十二周：公開課（徐科霞）第十四周：展示課（曾輝）

第二篇：生物教研工作計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期生物教研工作計(jì)劃

教師：李秀勇

中學(xué)生物課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前生物教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我將從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體做法如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期生物采用了分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定教學(xué)思想及教學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”生物，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”生物，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我將在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，我除了自制教具外，還要向老教師討教。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每周保證每個(gè)班都要批改一次作業(yè)，我將利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期將做一個(gè)教學(xué)的案例研究，八年級(jí)的課題是《植物的生殖》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全體師生都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

第三篇：生物科組教研工作計(jì)劃

生物科組教研工作計(jì)劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師11人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人，未定級(jí)2人，二級(jí)教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開設(shè)生物課。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績。

生物科組

2006.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師14人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開設(shè)生物課。高一級(jí)22個(gè)班每班開設(shè)２節(jié)，共44節(jié)，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班共27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由王重，黃學(xué)賢，鄧麗，陳南生，周萬華。任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績。

生物科組

2007.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師15人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開設(shè)生物課。高一級(jí)20個(gè)班每班開設(shè)２節(jié)，共20節(jié)，由周萬華、涂燕和張瑜三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班每班27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績。

生物科組

2008.9

第四篇：2017-2018學(xué)年生物教研工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)年生物教研工作計(jì)劃

金牛一中 生物教研組

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將借此契機(jī)進(jìn)一步抓實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組集體備課建設(shè)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①．七年級(jí)以教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。充分使用一案三單，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。再配合教輔練習(xí)，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與提高。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2．強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按“五步三查”法上好課，抓好“四關(guān)”。

①．備課關(guān)。要求以教研組為單位，備好課，制出“一案三單”，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。統(tǒng)一使用“一案三單”。對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步完善工具單，提高教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。要用“五步三查”法模式認(rèn)真上好每一節(jié)課，把握好“一案三單”的有效使用。

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋糾錯(cuò)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.測(cè)試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

3．加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好聯(lián)片教研活動(dòng)工作。按時(shí)完成中心校組織的說課競(jìng)賽活動(dòng)。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“一案三單”教學(xué)模式教學(xué)。結(jié)合數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2．教研組要加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,每周集體教研一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3．教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師做好聽評(píng)課記錄，興“聽課，說課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5．為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，尤其是校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，鼓勵(lì)教師人人參與，進(jìn)一步豐富充實(shí)我組內(nèi)教研內(nèi)容，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

（三）、教研組專題活動(dòng)。

1.德育教育的學(xué)科滲透。本學(xué)年有兩方面的主題教育，即體驗(yàn)生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識(shí)。我們組要結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)教育過程中滲透“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離毒品”教育。如：人體內(nèi)血液的種類、獻(xiàn)血是每個(gè)健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何認(rèn)識(shí)血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生命起源等。

2.科研。進(jìn)一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學(xué)為抓手，尋找生物學(xué)科課題的切入口，將課題中的人文與科學(xué)精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，并要求注意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。

（四）、其他工作。

1.積極認(rèn)真的參加每一次中心組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。2.做好七，八年級(jí)的月考、期中、期末的制卷和點(diǎn)測(cè)、卷面積分工作。

3.做好組內(nèi)活動(dòng)各種工作，以中心校教研工作日程安排為中心，按時(shí)完成各項(xiàng)教研工作。

2017/9/6

第五篇：生物教研情況

利辛高級(jí)中學(xué)生物組第二周教研情況

教研員 高峰

高三備課組：

為了檢測(cè)最近一段時(shí)間高三復(fù)習(xí)備考情況，在高三備課組組長劉國志的組織下，由高三備課組成員集體命制一套生物試題，欲在本周日對(duì)學(xué)生一次測(cè)試。在大家交流通論中，高峰老師提出復(fù)習(xí)備考建議，即高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)過程中，復(fù)習(xí)要回歸教材，帶領(lǐng)學(xué)生把教材知識(shí)學(xué)透徹，學(xué)扎實(shí)，提醒學(xué)生務(wù)必注重課本內(nèi)容，把教材中的概念理解到位，熟記過程，對(duì)于教材中出現(xiàn)的“旁欄思考”，“技能訓(xùn)練”及“課后習(xí)題”要仔細(xì)用心分析，把握熟練。在交流中，高峰老師還提出了關(guān)于教材必修二遺傳學(xué)課后一道習(xí)題的思考和挖掘，很有啟發(fā)性，其言一道課后習(xí)題，高三復(fù)習(xí)班的學(xué)生竟然無學(xué)生做的令其滿意，他還建議每個(gè)高三教師把這道習(xí)題點(diǎn)撥給學(xué)生聽，并對(duì)試題進(jìn)行了改編和拓展，大家感覺甚好。高三備課組經(jīng)過討論還準(zhǔn)備對(duì)一些偏科生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭(zhēng)在明年的高考中，不因生物學(xué)科而影響學(xué)生高考成績，對(duì)于基礎(chǔ)較好學(xué)生，備課組準(zhǔn)備通過系列高考試題的演練，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)試技巧和能力。

高二備課組：

在高二備課組織楊柯老師的組織下，高二生物所有任課教師，對(duì)上周的高二生物階段性考試情況進(jìn)行了分析和總結(jié)。通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)于教材知識(shí)缺乏記憶和理解，部分學(xué)生答題不規(guī)范，審題不清而盲目答題情況亦很普遍。通過交流，大家一致總結(jié)，務(wù)必要求學(xué)生重視教材基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)相關(guān)題目的訓(xùn)練和強(qiáng)化，對(duì)學(xué)生規(guī)范答題要給與指導(dǎo)?；跈z測(cè)結(jié)果，高二備課組還打算對(duì)年級(jí)前一百名生物學(xué)科存在問題的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。高一備課組：

1．本周一，高一備課組全體組員參與必修一第三章第二節(jié)“細(xì)胞器---系統(tǒng)的邊界”集體備課活動(dòng)，活動(dòng)過程中，大家積極發(fā)言討論本節(jié)教學(xué)處理措施和存在的困惑，一些剛參加工作不久的新手教師主動(dòng)提出，在上這節(jié)內(nèi)容之前先聽聽富有經(jīng)驗(yàn)老師是如何處理本節(jié)課的。備課組長給予很大的支持和鼓勵(lì)。討論會(huì)上，大家還對(duì)上周馮杏麗老師的一節(jié)公開課進(jìn)行了討論和點(diǎn)評(píng)，備課組長高峰在交流中對(duì)其存在的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)其大膽嘗試課改。

2.本周五，高一備課組集體參與討論下周高一階段性考試，備課組長高峰安排布置命題審題工作，要求試題內(nèi)容要緊密聯(lián)系教材和學(xué)案，試題難度一般，以普通班學(xué)生過半及格為尺度，強(qiáng)調(diào)試題一定要富有質(zhì)量且要符合學(xué)情，不可存在半點(diǎn)馬虎。交流中，組長提醒學(xué)案撰寫者要進(jìn)一步提高學(xué)案編寫質(zhì)量，格式統(tǒng)一，不可把指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材的學(xué)案編寫成習(xí)題案。最后大家關(guān)于綠色課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了一一發(fā)言，并集體討論解決問題的一些措施，從大家的交流中，可以查覺，綠色課堂的難度和阻力和很大，主觀上的和客觀上的都存在，學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)很差，缺乏主動(dòng)性和一定的自學(xué)習(xí)慣和能力，對(duì)于老師的點(diǎn)撥和講解依賴性很強(qiáng)，學(xué)生展示自我的品性尚需培養(yǎng)和加強(qiáng)。由于學(xué)科多，加上晚自習(xí)多數(shù)被相應(yīng)輔導(dǎo)老師占用，總是沒有充分的時(shí)間用來復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新學(xué)案，綠色課堂總是很難以暢行。

2012-11-09