第一篇：八年級(jí)語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八（上）期末考試即將來臨，為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室有關(guān)指示，經(jīng)八年級(jí)語文備課組3位老師集體研究討論，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生、教師做好期末復(fù)習(xí)：

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握八（上）教材中的字詞、名句、語法、修辭等知識(shí)點(diǎn)。

2、通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3、力爭期末考試及格率答85%，高分率達(dá)40%，人均分達(dá)85分，全縣綜合評(píng)估第四。

三、復(fù)習(xí)措施：

1、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的重復(fù)性訓(xùn)練。

3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

復(fù)習(xí)時(shí)間為1月6日到1月16日，兩周共9節(jié)課左右。

五、具體內(nèi)容安排：

01、1月6日，第一單元、第二單元復(fù)習(xí)；

02、1月7日，第三單元、第四單元復(fù)習(xí)；

03、1月8日，第五單元、第六單元復(fù)習(xí)；

04、1月9日，附錄詩的復(fù)習(xí)；

古詩詞名句綜合運(yùn)用復(fù)習(xí)；

05、1月10日，第五單元復(fù)習(xí)（文言文）；

06、1月13日，第六單元復(fù)習(xí)（文言文）；

07、1月14日，名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)；

08、1月15日，字詞、拼音的復(fù)習(xí)；

09、1月16日，文言知識(shí)復(fù)習(xí)；

10、1月16日晚，作文寫法指導(dǎo)11、1月17日早，；考前指導(dǎo)。

八年級(jí)語文備課組

2014年1月5日

第二篇：八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識(shí)，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定本期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字詞,名句，課內(nèi)古文加點(diǎn)字解釋，做到書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

2、通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學(xué)會(huì)抓住課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)閱讀能力。

3、積累一些文言詞匯、學(xué)會(huì)翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

4、彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出有一定條理、有真情實(shí)感的作文。

5、擴(kuò)充一些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)練習(xí)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。

6、充分利用期末復(fù)習(xí)時(shí)間，爭取期末考出好成績。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)知識(shí)方面。復(fù)習(xí)每課的生詞及詞語解釋。生將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或根據(jù)拼音寫漢字。加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

2、文言文的復(fù)習(xí)。歸納本冊(cè)重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實(shí)詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

3、古詩詞背誦默寫。要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文，加強(qiáng)積累。

4、課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

5、課外名著閱讀。檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)，能夠?qū)λ吹拿M(jìn)行歸納整理，并能寫讀后感。

6、語文實(shí)踐活動(dòng)。將教材中六次語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。

7、作文訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

8、綜合試卷。結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中，檢查學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：

1.復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要按時(shí)保質(zhì)保量地完成。

2.在復(fù)習(xí)工作中，要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。

時(shí)間安排：

本期復(fù)習(xí)安排在6月1號(hào)至24號(hào)完成。具體時(shí)間安排為：

基礎(chǔ)知識(shí)部分：6天時(shí)間

課內(nèi)外閱讀部分：6天時(shí)間

寫作：根據(jù)各班情況自由安排，確保三次

綜合訓(xùn)練：6天

第三篇：八年級(jí)語文(上)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)語文（上）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的意義：

學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)鏈。學(xué)生能夠正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力；使學(xué)生獲得一種基本的語文學(xué)習(xí)能力能力，培養(yǎng)道德情操。

二、指導(dǎo)思想：

（1）、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與整理。

基礎(chǔ)知識(shí)的積累在于平時(shí)，但也必須適時(shí)進(jìn)行整理歸類。具體包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。

詞語的積累要重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標(biāo)注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們?cè)谡Z言環(huán)境中靈活應(yīng)用。

句子仿寫、擬標(biāo)語廣告詞和對(duì)聯(lián)撰寫是考試熱點(diǎn)，能辨識(shí)修辭手法和分析其作用。

對(duì)規(guī)定篇目的背誦與默寫（集中在第五單元和最后附錄的10首古詩），要做到一個(gè)字都不能錯(cuò)。

關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹（三部作品）。

（2）、掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。

八年級(jí)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學(xué)期將進(jìn)入說明文的閱讀學(xué)習(xí)(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點(diǎn)掌握記敘類作品的常見考點(diǎn)及答題方法。

最常見考點(diǎn)有：

1、對(duì)情節(jié)的概括和分析；

2、對(duì)人物形象的分析理解；

3、對(duì)景物描寫的作用的分析；

4、對(duì)文中佳詞美句與精彩語段賞析品味；

5、對(duì)表達(dá)方式和寫作手法進(jìn)行賞析等。

（3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題方法的指導(dǎo)：

1、對(duì)情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析；③看環(huán)境，人物所處的社會(huì)與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應(yīng)遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進(jìn)行賞析。

5、賞析寫作手法：要使學(xué)生們熟悉一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、白描、前后照應(yīng)、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進(jìn)行分析。

（4）、注重文言知識(shí)的積累和整理。

掌握每一篇文言文的重點(diǎn)實(shí)詞的意義和用法（關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等）、五個(gè)重點(diǎn)虛詞的用法和意義（之、其、而、以、于）、重點(diǎn)句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。

（5）、關(guān)注作文題材的積累。

讓學(xué)生回顧本學(xué)期的小作文和大作文，想一想還存在什么問題，應(yīng)怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會(huì)其精妙之處。進(jìn)行課堂練筆。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、熟練掌握1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音、寫法及意義。

2、熟練背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點(diǎn)古文和第23、24、28、29四篇 一般古文。

3、文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象；對(duì)重點(diǎn)句子要會(huì)準(zhǔn)確順暢的翻譯；會(huì)整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。重點(diǎn)古文：《桃花源記》（陶淵明）《陋室銘》（劉禹錫）《愛蓮說》（周敦頤）

《三峽》（酈道元）《答謝中書書》（陶弘景）《記承天寺夜游》（蘇 軾）一般古文：《核舟記》（魏學(xué)伊）《大道之行也》《觀潮》（周密）《湖心亭看雪》（張岱）

4、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求：在整體把握課文的基礎(chǔ)上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會(huì)理解和把握作者的思想感情，會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫作特色。會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問題；會(huì)結(jié)合文段分析句子的含義。會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。重點(diǎn)課文：

《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語言》、《奇妙的克隆》（1）新聞知識(shí)點(diǎn)。

（2）環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。

（3）說明文重點(diǎn)掌握說明文的對(duì)象和特征，說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點(diǎn)。

5、綜合性學(xué)習(xí)：

6、名著導(dǎo)讀，要求：（1）熟記作者、主人公姓名。

（2）每本書至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。（3）對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。（4）這本書的主要內(nèi)容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，主要包括：（1）1——4單元重點(diǎn)詞語的讀音、寫法和含義。（2）

25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

（3）21、22、23、24、26、27、28、29課重點(diǎn)古文的背誦與默寫。

2、利用好課堂上的時(shí)間，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料和《金牌練習(xí)冊(cè)》上的習(xí)題以及文段閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)。

3、利用讀報(bào)課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

4、適時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試，督促學(xué)生牢固掌握。

5、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文，結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料的練習(xí)進(jìn)行。

五、進(jìn)度表 復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 1月5~3日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、現(xiàn)代文字詞

2、新聞的問題知識(shí)以及考點(diǎn)和解題方法;

3、說明文的文體知識(shí)以及考點(diǎn)

4、本冊(cè)古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。

5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解 1月14~15日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《愛蓮說》 1月16~18日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《桃花源記》 1月19~20日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《三峽》

1月21~22日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》 1月23~26日：復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生看書質(zhì)疑，教師答疑指導(dǎo)。1月27以后 ：復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題訓(xùn)練，做習(xí)題及模擬考試。

第四篇：初三(上)語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（本站推薦）

初三（上）語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

曾萍珍本文由【】 搜集整理。免費(fèi)提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等word文檔

為了在期末考試中取得較為理想的成績，我們備課組老師在認(rèn)真分析了近三年來中考試題，對(duì)試題中出現(xiàn)的考點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的研究分析，針對(duì)這些考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我們制訂了此期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)時(shí)間：18周---19周二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：

1、語言技能考查復(fù)習(xí)資料：柏淑英黃橋（勿忘加點(diǎn)語法知識(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題）

2、課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)資料、古詩文默寫檢測(cè)：莊藝

3、文學(xué)作品閱讀資料：李莎

4、記敘文、議論文、說明文文體復(fù)習(xí)與閱讀：楊莉曾萍珍

5、作文指導(dǎo)資料：曾萍珍

（以上安排如有變動(dòng)，內(nèi)部協(xié)調(diào)）

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、古詩文默寫。

3、課內(nèi)文言文，掌握積累一些文言詞語，會(huì)翻譯重點(diǎn)文言語句。

4、現(xiàn)代閱讀文，尤其是議論文，說明文的基本答題技巧。

5、強(qiáng)調(diào)寫作中的文體意識(shí)，強(qiáng)調(diào)記敘文寫作的要求。

四、復(fù)習(xí)突破的難點(diǎn)：

1、理解一些重要語句的深刻含義。

2、閱讀題中仿寫題，拓展題等。

3、作文的選材立意。

五、應(yīng)對(duì)策略：

1、課前小測(cè)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，文言詩詞的識(shí)記。

2、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，精講精練，舉一反三。

六、具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

1、基礎(chǔ)知識(shí)，古詩詞：課前檢測(cè)

2、各課文言文復(fù)習(xí)（包括練習(xí)）：3課時(shí)

3、文學(xué)作品閱讀：3課時(shí)

4、議論文、說明文閱讀：2課時(shí)

5、作文指導(dǎo)：2課時(shí)

6、綜合測(cè)試：2課時(shí)

七、復(fù)習(xí)建議：

為了合理安排好期末復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，對(duì)本學(xué)期總復(fù)習(xí)提出如下意見，供大家參考：發(fā)揮集體智慧，多交流，多探討，篩選好復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課。

2、多聽課，加強(qiáng)切磋，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)的處理，落實(shí)好細(xì)節(jié)，提高課堂復(fù)習(xí)效果。

3、復(fù)習(xí)時(shí)“用練習(xí)促復(fù)習(xí)”，落實(shí)到位，盡量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

初三語文備課組

2010年12月9日

第五篇：八年級(jí)——期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

八年級(jí)地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

光明中學(xué)李夏

復(fù)習(xí)材料：課本、練習(xí)冊(cè)、地圖冊(cè)、復(fù)習(xí)提綱和期末模擬試題。復(fù)習(xí)時(shí)間：4周。

一、第一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識(shí)

材料：復(fù)習(xí)提綱時(shí)間：2—3周1、上課逐條記憶，規(guī)定時(shí)間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。

2、課下布置背誦內(nèi)容，每天3—5條，組長檢查。

3、教師不定期抽查。主要是臨界生。

4、課堂默寫。對(duì)于不過關(guān)的學(xué)生，加強(qiáng)練習(xí)和記憶。

二．第二輪復(fù)習(xí)——鞏固提高

材料：練習(xí)冊(cè)、地圖冊(cè)時(shí)間：1—2周1、上課和課下記憶練習(xí)冊(cè)每節(jié)選擇題。

2、每節(jié)課給學(xué)生5—10分鐘熟悉并記憶重點(diǎn)的地圖。然后同桌或說。利用空白圖進(jìn)行填圖練習(xí)。

3、教師課下抽查復(fù)習(xí)情況，以臨界生為主。

三、第三輪復(fù)習(xí)——考前測(cè)試

材料：模擬試題時(shí)間：1周1、利用上課時(shí)間用模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。

2、根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)。

3、結(jié)合提綱和地圖冊(cè)，再次記憶，查缺補(bǔ)漏。