第一篇：高一英語計劃

2013高考英語復(fù)習計劃

依據(jù)英語試卷的命題特點，我們主打四輪復(fù)習法。

四輪復(fù)習法是把高三的復(fù)習時間大致分為四段，每段時間里的復(fù)習目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習從十月初到三月初，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習從三月初到四月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習從四月中到五月二十五日，主要目的是提高應(yīng)用能力。第四輪從五月二十六日至高考，主要是自檢自查。

一、第一輪復(fù)習：

1.制訂計劃，按部就班

第一輪復(fù)習應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，以一本好的輔導(dǎo)書為主，踏實走好“預(yù)習——復(fù)習——練習”經(jīng)典三步。

2.夯實雙基，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展能力

二、第二輪復(fù)習：高考題型專攻：專題講座及專項訓(xùn)練

內(nèi)容:詞法、句法、閱讀理解、完形填空、短文改錯、書面表達

練習:專人專項,精選練習,以歷年高考試題為主,其他資料為輔

目的:固強補弱、查漏補缺;限時訓(xùn)練,提高能力;指導(dǎo)學(xué)生做題方法、解題技巧及思路

三、第三輪復(fù)習:高考模擬訓(xùn)練

時間:一個月

內(nèi)容:綜合試卷

練習:精選組編高質(zhì)量綜合模擬試卷。1目的:全面提高語言綜合運用能力;保持狀態(tài),提高解題技巧和熟練程度。方式:課堂訓(xùn)練,全批全改,重點講評。

第四輪復(fù)習：自檢自查。拿出高中三年自己整理的錯題集讀讀背背，精選三套試卷自我測評。背誦三到五篇范文。

總之，一要鞏固基礎(chǔ)，反復(fù)操練。二要定時練習，提高技巧。三要科學(xué)備考，合理定位。

第二篇：高一英語備課組計劃

回民中學(xué)高一英語備課組計劃

何萍

本學(xué)期，高一英語備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，認真組織好教育、教學(xué)工作。

一、本學(xué)期的教學(xué)要求及教學(xué)內(nèi)容綜述：

新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，因此教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。新課程標準下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識的考查又強調(diào)靈活運用能力。為了適應(yīng)這一形勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我們高一英語教學(xué)將狠抓基礎(chǔ)知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，通過師生互動，提高學(xué)生英語成績，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的能力。

本學(xué)期共要學(xué)習3個module, 即：1.The human body 2.Colorful life

3.Food for thought 6個unit，即：1.Body language 2.Care for hair

3.A taste of travel 4.Entertainment 5.Think before you eat 6.Fun food。

二、工作重點及目標：

1．進一步研究教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

2．努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．學(xué)生通過一年的高中英語學(xué)習，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都能有相應(yīng)的提高。

三、本學(xué)期的工作計劃：

1．認真參加教研活動, 加強理論學(xué)習，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當中去。

2．定時定點召開集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。本學(xué)期，我們將堅持集體備課活動，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。

3．積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。繼續(xù)做好“師徒結(jié)對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。

4． 拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備。

5．抓實日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外摘抄、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關(guān)，在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。

6．加強校本教材的研究，開展好英語研究性學(xué)習。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時組織英語社團活動和英語競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

2013-09-03

第三篇：高一英語備課組計劃

高一英語備課組下學(xué)期規(guī)劃

一、教學(xué)宗旨

針對我校高一新生現(xiàn)狀，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。

二、教學(xué)實施

今年我校高一共有12個班，學(xué)生整體水平較差，平日學(xué)習英語氛圍不濃、普遍英語口頭表達能力不強、知識面相對較窄，學(xué)習很被動。針對學(xué)生的現(xiàn)狀決定采取以下措施：

1)基礎(chǔ)知識到位

作為基礎(chǔ)年級，夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。

2)了解學(xué)情到位

對于學(xué)生學(xué)習英語的興趣、程度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進行高中英語教學(xué)做準備。

3)活動到位

在課堂教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果。

4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位

在教材不唯一的前提下，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習英語的興趣和熱情。

5)因材施教到位

高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。

6)能力培養(yǎng)到位。

能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?；A(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

三、優(yōu)化使用教材

1.研究并理解好教材各欄目的編寫意圖，變“教教材”為“用教材教”。教材是“課標”的具體表現(xiàn)，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當以積極的態(tài)度去學(xué)習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。而不是被教材牽著鼻子走。

2.精編精選學(xué)材，要按照外語學(xué)習規(guī)律來組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材，但要防止以做題代替學(xué)習，教師在訓(xùn)練時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，確定相應(yīng)的練習題量，選擇合適的練習內(nèi)容，運用可行的解題策略，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力。

四、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。

由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此，加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。

第四篇：高一英語學(xué)習計劃協(xié)議書

版權(quán)聲明：此文檔僅僅用于學(xué)習交流之用，設(shè)計目的也是希望能提高高一學(xué)生英語水平，為廣大高中生英語學(xué)習提供一個可行性方案。在此，我感謝黑龍江省綏化市第九中學(xué)所有支持我這一創(chuàng)意的教師和學(xué)生！

2012年高一下學(xué)期英語學(xué)習協(xié)議書

甲方（學(xué)生姓名）：

乙方（輔導(dǎo)教師）：

丙方（見證人）:

根據(jù)甲方_________同學(xué)積極上進之心和乙方教師一切為學(xué)生著想、從實際出發(fā)的原則，甲方同學(xué)符合乙方（輔導(dǎo)教師）重點培養(yǎng)的英語學(xué)習對象?，F(xiàn)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，簽訂以下合同：

一、甲方應(yīng)承擔的責任：

1、甲方_________應(yīng)調(diào)整好自己的作息時間，端正學(xué)習態(tài)度，以飽滿的精神狀態(tài)投入到每天的英語學(xué)習之中（Lenin once said, “People who don’t know how to rest have no idea of how to study efficiently.”）。

2、課堂上，應(yīng)該跟住老師思路，準備好課堂要用的學(xué)習材料（課本、新概念第二冊、王秀瑛老師課本要點知識精講、雙語報、練習的卷子等等）做到心中有數(shù)（Like soldiers who are going to fight ones must prepare their weapons）！

3、從2012/3/29簽訂協(xié)議起，甲方_________同學(xué)應(yīng)主動思考一道有價值的英語問題咨詢乙方輔導(dǎo)教師，問題可根據(jù)當天實際情況而自由選擇，但是必須得經(jīng)過自己大腦思考的英語疑難點（關(guān)鍵詞Key words: 思考的thinking, 主動的active）。

4、在今后的英語學(xué)習期間，甲方________同學(xué)應(yīng)每天積極主動找乙方輔導(dǎo)教師簽到、明確今天英語學(xué)習目標和內(nèi)容。

5、甲方_________同學(xué)準備一個錯題本，記錄下每天的點滴收獲。（千里之行，始于足下A thousand-li journey is started by taking the first step.）

二、乙方應(yīng)承擔的責任

1、認真解答好甲方___________同學(xué)的每一個問題。

2、認真記錄好甲方___________同學(xué)每一次簽到和陳述當天英語目標和內(nèi)容。

3、工作很忙，但一定要抽出時間，關(guān)注甲方________同學(xué)點滴進步。

4、定期會做好反饋工作，調(diào)整自己教學(xué)思路，讓甲方更容易理解吸收新知識。

三、本合同有效期一般為2012/3/29-暑假（高一下半學(xué)期）。合同自簽字之日起生效，至高一暑假之日止。

四、本合同如有未盡事宜，須經(jīng)雙方協(xié)商一致后，予以補充。

五、乙方輔導(dǎo)教師如果工作中其他重大事件與輔導(dǎo)甲方的業(yè)余時間相沖突，希望甲方能積極配合、自覺主動的完成每天的英語學(xué)習計劃。

六、望雙方共同遵守，如果甲方違約，視程度而定，背誦1-5 篇英語文章。最終解釋權(quán)歸乙方輔導(dǎo)教師所有。

甲方

乙方

丙方

2012年3月29日

第五篇：高一英語培優(yōu)補差計劃

高一英語培優(yōu)補差計劃

本人在這學(xué)期擔任高一（3），（4）班的英語教學(xué)工作，結(jié)合上期英語教學(xué)工作的得失，以下是對本期培優(yōu)補差方面的工作所做的規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績，逐步提高學(xué)習成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語基本能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀能力，提高他們的英語成績。

二、制定目標：

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對象按照計劃提高聽，讀、說、寫的綜合英語能力，成績將會在原有基礎(chǔ)上有一定的提高，特別是英語考試這一基本的能力。英語成績的提高能夠為即將面臨中考考驗的學(xué)生的總成績做出貢獻。

三、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我所任教的兩個班的學(xué)生共有101人，從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過培優(yōu)布差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

四、主要措施

1.認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補差教案，努力做好學(xué)習過程的知識性和實效性相結(jié)合。

2.制定切實可行的培優(yōu)補差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。

3.進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,教會學(xué)生如何去學(xué)英語。

4.做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課認真聽講，并做好筆記。在練習中檢查出學(xué)生未能掌握的知識點，并及時把進行講解和解決。讓學(xué)生建立錯題本，總結(jié)自己的易錯題，各個擊破。

5.加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步

6.采用激勵機制，對學(xué)生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成就感。

總之，本學(xué)期我們將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學(xué)習當中提高自己的水平。堅信我們的努力和協(xié)作能夠提高學(xué)生的英語成績，實現(xiàn)我們本學(xué)期的目標