第一篇：2013年第一學期廣州版一年級英語口語復習計劃

2013學年第一學期一年級英語口語復習計劃

黃芷君

一、學習情況分析：

通過半年的英語學習，同學們不僅對英語學習產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，學生已經(jīng)能夠自主認讀書本上的單詞。

二、復習目的：

復習能讓學生鞏固所學知識，還能查漏補缺，能為今后的學習打下堅實的基礎。復習工作馬上就要開始了，針對一年級學生的年齡特點，我決定在復習過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學環(huán)節(jié)設置的趣味性。復習應從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性，拓展學生學習層面，鞏固學生所學知識，加強學生對所學知識的實用性，爭取在期末考試考出好成績制定此計劃。

三、復習內(nèi)容：

Unit 1 Hello, I’m Andy

Unit 2 I have a new bag

Unit 3 Count from one to ten

Unit 4 I like green

Unit 5 Here’s my scooter

四、復習重點：

Unit 1 Hello, I’m Andy

Key words: Hello、Good morning

Key structures:

Hi, I’m …

Hello, My name is …

Unit 2 I have a new bag

Key words: pencil, book, bag, ruler, rubber, pencil-case, new, tooth Key structures:

I have...It’s new.Unit 3 Count from one to ten

Key words: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, doll, cat, dog, teddy bear

Key structures: I have...Unit 4 I like green

Key words: blue, yellow, red, green, purple, pink, black, orange Key structures:

What colour is it? It’s...I like...It’s cool.I’m OK.Unit 5 Here’s my scooter

Key words: plane, car, puzzle, cap, train, skip rope, watch

Key structures: Do you have...Yes, I do./No, I don’t.Key words: a lion, a monkey, an elephant, a fish, a rabbit, a kangaroo, a bird, run, jump, walk, swim, fly, swing ’

五、復習難點：

用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對教師發(fā)出指令的動作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品。

六、復習方法：

1.強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說為主，單詞句子的認讀是一個難點。在復習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞（會聽，會說，會讀）歸類，如：b開頭的：bookblue等，d開頭的：doll dog 等；運用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認讀主要，利用指讀總結的復習卷、進行書面練習來進行強化。

2.滾動所學知識。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動所學知識，將知識串成串，讓學生在復習的時候不會覺得陌生。

3.在復習期間（12月30-1月3日）進行口試：

（1）指讀6個單元的重點詞句；

（2）與老師進行對話問答；

（3）唱一首英語歌或是英語歌謠

4．后進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導。

第二篇：2010年第一學期一年級語文復習計劃

2010年第一學期一年級語文復習計劃

時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點，更好地進行期末復習，讓學生在系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容的基礎上，鞏固知識，制定了如下的學習計劃：

一、復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識

１、通過反復誦讀，能準確地認讀各個聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，主要是指導學生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音

２、能準確地將聲母、韻母和整體認讀音節(jié)寫在四線格中，主要是指導學生區(qū)分形近拼音的書寫

３、通過反復拼讀，能掌握兩拼和三拼方法，并能準確進行拼讀；另外能獨立進行拼讀音節(jié)。

４、知道整體認讀音節(jié)可以直接給漢字注音

５、相機出示習題，進行訓練

二、識字

（一）及課文（１——５）

１、識記課文中的常用漢字，能準確書寫田字格中的生字

２、熟讀課文，背誦課文

３、通過反義詞的練習，鞏固反義詞知識

４、能區(qū)分形近字，會用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話

５、配以相應練習進行訓練、三、課文（６——１０）及識字

（二）１、識記課文中的常用字，能準確書寫生字

２、熟讀課文，背誦課文

３、復習鞏固多音字

４、進行筆畫和量詞的訓練，會說簡單的比喻句

５、會用“越……越……”句式說話寫話，會用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式說詞寫詞

６、配以相應練習進行訓練

四、課文（１１——２０）

１、識記課文中的常用字，能準確書寫生字

２、熟讀課文，背誦課文

３、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話，并能準確讀出疑問句的語氣

４、會用“看，看看，看一看”的樣式寫詞

５、會用“很……很……”的句式寫詞

６、偏旁認記、分類練習

７、會用“又……又”寫詞

８、配以相應練習進行訓練

五、進行系統(tǒng)復習和習題講評

第三篇：第一學期一年級語文期末復習計劃

2008~~2009學第一學期一年級語文期末復習計劃

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

復習內(nèi)容：

1、夯實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。復習類型：

1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。

2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。

5、填空練習。

6、重點課文的理解和閱讀練習。

復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復習資料的準備：

第一部分：漢語拼音

掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分：字詞的復習

掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。

第三部分：句子的復習

認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。

第四篇：XX—XX學第一學期一年級音樂期末復習計劃

XX—XX學第一學期一年級音樂期末

復習計劃

一、指導思想：

以新音樂課程標準為主體，貫徹新課標精神，全面推進素質(zhì)教育，著眼于音樂教學的活動性、開放性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生音樂學習的積極性。通過學生實踐活動，完成科學的、開放的教學評

價，有效地促進學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、學情分析

整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。大部分學生對音樂的學習積極性非常高，舉手發(fā)言的學生很多。個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用，但還存在著個別學生不能自律。

三、復習形式：分主題復習

四、復習內(nèi)容：、演唱歌曲：10首《其多列》《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《洗手絹》《詠鵝》《小青蛙找家》《龍咚鏘》《新年好》《法國號》《快樂的小笛子》

2、聆聽樂曲：《國歌》《口哨與小狗》《勞動最光榮》《玩具兵進行曲》《小袋鼠》《小青蛙》

3、知識與技能：

（1）音的強弱；

（2）音的長短；

（3）三拍子的強弱規(guī)律和劃拍子；

（4）認識打擊樂器：鑼，鼓，镲，木魚

（5）簡譜唱名的認知1do2re3mi4fa5sol6la7si

（6）能用響板為歌曲《小青蛙找家》伴奏

（7）認識休止符0

五、主要措施：、聽伴奏看簡譜復習演唱歌曲1課時

2、游戲?qū)m點圖選唱歌曲，小組開火車演唱復習歌曲課時。

3、游戲?qū)m聽辨樂器，復習音樂知識技能2課時。

第五篇：2012學年第一學期三年級英語口語小結

2012學年第一學期三年級

英語口語考試情況小結

一、總體情況

1、大部分學生能認真地對待和完成本次考試，精神態(tài)度較好。

2、試題中的圖片比較簡單易懂，和平時的練習接近，因此大部分

學生都能很好地理解和作答。

3、兩人小組合作較好，能發(fā)揮小組合作精神。

二、建議

1、個別學生單詞讀音不標準，仍有待加強。讓學生發(fā)揮小組作用，多讀單詞和課文。

2、個別學生不能有感情、流利地朗讀句子。要加強練習。

三年級