第一篇：四年級品德與社會復習計劃

四年級品德與社會復習計劃

一、復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統(tǒng)化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

二﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點： 使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。三﹑復習措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內(nèi)容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

四﹑復習內(nèi)容及安排

1.了解發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。（2課時）

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。（2課時）

3.了解購物過程中的重點環(huán)境﹑重點內(nèi)容，引導學生探究購物活動中的特點，規(guī)律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規(guī)范。（1課時）

4.了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。（1課時）

第二篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

《品德與社會》不僅是一門與學生生活密切相關、生動有趣的課程，還是一門需要在老師的引導下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發(fā)展他們豐富的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有責任心、有愛心、有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。

為了更好地搞好下一階段的復習，做到有的放矢，特制訂復習計劃如下：

一、拉網(wǎng)式排查。

本冊書共計三個單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書共計11課。

復習時，老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進行拉網(wǎng)式排查、整理、匯總，不漏掉一個知識死角，然后將其以口頭問答的形式展現(xiàn)，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開始復習，每周的第一節(jié)復習本單元兩本書上知識，第二節(jié)測試。到6月23號結束復習。

二、詳細安排

6月9號復習第一單元《我能為你做什么》

6月11號測驗第一單元

6月16號復習第二單元《我的家鄉(xiāng)在變化》

6月18號測驗第一單元

6月21號復習第三單元《我與外界的聯(lián)系》

6月23號測驗第三單元

三、注意事項：

在復習的過程中，教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，每節(jié)課都要目標明確，且切實可行，照顧到各類學生的背書能力。對于參差不齊的現(xiàn)象，教師要開動腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學生積極主動、全身心地投入到學習中，感受學習知識的快樂。如：讀、寫、競賽、提問等形式。特別是要關注學困生的進步和學習情況。善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，切忌用簡單粗暴的方法逼迫學生學習，更不能靠拼時間來摧殘學生。<

第三篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

《品德與社會》不僅是一門與學生生活密切相關、生動有趣的課程，還是一門需要在老師的引導下，用眼睛去觀察，用心靈去感受，有頭腦去思考的課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發(fā)展他們豐富的內(nèi)心世界和主體人格，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有責任心、有愛心、有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。

為了更好地搞好下一階段的復習，做到有的放矢，特制訂復習計劃如下：

一、拉網(wǎng)式排查。

本冊書共計三個單元，除了第二單元是三課外，其余都是四課，全冊書共計11課。

復習時，老師要將《品德與社會》課本和《填充圖冊》的所有知識進行拉網(wǎng)式排查、整理、匯總，不漏掉一個知識死角，然后將其以口頭問答的形式展現(xiàn)，再復習，直至基本掌握為止。復習共計兩周。從6月9日開始復習，每周的第一節(jié)復習本單元兩本書上知識，第二節(jié)測試。到6月23號結束復習。

二、詳細安排

6月9號復習第一單元《我能為你做什么》

6月11號測驗第一單元

6月16號復習第二單元《我的家鄉(xiāng)在變化》

6月18號測驗第一單元

6月21號復習第三單元《我與外界的聯(lián)系》

6月23號測驗第三單元

三、注意事項：

在復習的過程中，教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，每節(jié)課都要目標明確，且切實可行，照顧到各類學生的背書能力。對于參差不齊的現(xiàn)象，教師要開動腦筋、想方設法，采取形式多樣的方式方法，讓學生積極主動、全身心地投入到學習中，感受學習知識的快樂。如：讀、寫、競賽、提問等形式。特別是要關注學困生的進步和學習情況。善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，切忌用簡單粗暴的方法逼迫學生學習，更不能靠拼時間來摧殘學生。

第四篇：四年級品德與社會下冊復習計劃

四年級品德與社會下冊復習計劃

一、指導思想

通過復習，使學生熟悉所學內(nèi)容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。品德與社會是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的因素，加深對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。

二﹑基本情況

四年級共學生64人

。從學生學習品德與社會課的興趣看，很

多學生喜歡學習本課程；從學生各部分知識掌握情況看，學生在購物和通

信方面的知識點基本掌握，但有些重點字難寫字需要教師加強輔導；對于

災難方面，學生接觸少，理解不是很清楚；在學習無止境方面，有些學生

基本理解了學無之境的意義，但極個別學生沒有理解，對相關概念的理解

不深入，同時，有些同學的個人習慣不好，學習態(tài)度不認真。總體上，學

生分析問題﹑解決實際問題的能力較差。

三﹑復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統(tǒng)化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

四﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點：

使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。

五﹑復習內(nèi)容

1.了解發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團

結互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。

3.了解購物過程中的重點環(huán)境﹑重點內(nèi)容，引導學生探究購物活動中的特點，規(guī)律，以及與人們生活的關系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規(guī)范。

4.了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。

六﹑方法措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內(nèi)容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

七、時間安排

內(nèi)容

課時

第一單元

1課時

第二單元

1課時

第三單元

1課時

第四單元

1課時

綜合練習

2課時

第五篇：六年級品德與社會復習計劃

六年級品德與社會復習計劃

秀山小學劉正書

目標

在還地橋鎮(zhèn)小學目標檢測中單科進入前四名

措施與方法

第一輪：夯實基礎知識階段

1、根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，及時反饋。

做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段、綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通，使學生

分析問題和解決問題的能力進一步提高。、幫助學生提高語言組織和表達能力，能在考試中充分發(fā)揮自己正能量，考出高水平。