第一篇：夏津五中初三教師座談會(huì)

夏津五中召開(kāi)初三教師座談會(huì)

為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，5月17日，夏津五中召開(kāi)了初三年級(jí)全體教師座談會(huì)。

會(huì)上教導(dǎo)主任賀興強(qiáng)對(duì)學(xué)校安排的練兵考試的試卷情況進(jìn)行了分析。隨后各位老師就自己所帶班級(jí)的學(xué)生答卷情況做了說(shuō)明和分析，同時(shí)還對(duì)工作中一些好的做法進(jìn)行了交流，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了查找。另外，與會(huì)教師結(jié)合自己第一階段的復(fù)習(xí)工作談下階段復(fù)習(xí)的打算和建議，教師們發(fā)言踴躍，積極為下階段復(fù)習(xí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

于新佳校長(zhǎng)對(duì)初三年級(jí)近期的備考工作提出了具體的要求，并認(rèn)真分析了目前各班、各學(xué)科的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題；他肯定了教師們?cè)诘谝浑A段復(fù)習(xí)工作中付出的辛勤勞動(dòng)，并提出了以下幾點(diǎn)要求：

1、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生的情緒；

2、多想辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3、精講精練，提高課堂教學(xué)的效益；

4、查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)工作的有效性。最后，于校長(zhǎng)特別提出，畢業(yè)年級(jí)在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)科學(xué)研究，要向管理要質(zhì)量，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)畢業(yè)年級(jí)教師座談會(huì)，老師們統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，鼓足了干勁，這勢(shì)必將對(duì)我校中考工作產(chǎn)生重要的影響。

夏津五中

孫忠林

2011-5-17

第二篇：夏津五中教師考勤制度

夏津五中2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教師考勤制度

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，特制定本制度如下：教師考勤采用上班離校按指紋制度，自習(xí)簽到制，日常抽查制。

一、按指紋制度：上、下午上第一節(jié)課前5分鐘，教師到考勤室按指紋，超過(guò)時(shí)間視為遲到，不按指紋也不請(qǐng)假視為曠工。放學(xué)鈴響前5分鐘至放學(xué)后10分鐘，教師到考勤時(shí)按指紋，不按指紋視為早退。

二、晚自習(xí)簽到制：晚自習(xí)值班教師必須在晚自習(xí)上課前5分鐘到考勤室簽名，否則視為遲到，不到者視為曠工。

三、查課及辦公室抽查制:校委會(huì)負(fù)責(zé)不定期抽查，每天至少一次，抽查時(shí)不在指定地點(diǎn)（辦公室、課堂、操場(chǎng)、警衛(wèi)室、后勤室）辦公的，視為曠工半天。

四、開(kāi)會(huì)時(shí)，開(kāi)會(huì)、升旗、課間活動(dòng)，教師必須按時(shí)參加，否則視為曠工半天。

五、請(qǐng)假手續(xù)：

1.請(qǐng)假必須填寫(xiě)請(qǐng)假條，（在請(qǐng)假條中注明代課教師，請(qǐng)假時(shí)間和節(jié)數(shù)）以備查存。兩天以?xún)?nèi)由考勤室值班領(lǐng)導(dǎo)簽名批準(zhǔn)，三天以上的由校長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)，假后要及時(shí)銷(xiāo)假。（臨時(shí)請(qǐng)假不足一節(jié)按一節(jié)對(duì)待）

2.婚嫁及喪假（直系）七天，（包括星期天在內(nèi)）產(chǎn)假按上級(jí)文件執(zhí)行。

3.請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離崗者，給予批評(píng)教育，并以曠工處理，病假一周以上的須持縣醫(yī)院證明，病重臥床或其他特殊情況不能親自請(qǐng)假者，可委托別人請(qǐng)假。

六、對(duì)遲到、早退、曠工、請(qǐng)假者的處理規(guī)定：

1.凡不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到?；蛟珉x者，均按遲到、早退記錄。

2.遲到、早退一次扣款1元，早退不請(qǐng)假者一次視為曠工半天扣款8元。

3.曠工一天扣款16元（一天按8節(jié)計(jì)算）。

4.早晚自習(xí)遲到或早退一次扣款1元，曠課一節(jié)扣款2元。

5.一月中兩天內(nèi)請(qǐng)假一節(jié)減0.2分，扣0.5元，之外一節(jié)減0.4分，扣1元；

6.學(xué)校組織的教工大會(huì)每缺勤一次扣款5元，遲到一次扣款2元（點(diǎn)名不到這視為遲到）。開(kāi)會(huì)期間請(qǐng)假者扣款2元。

7.婚嫁、喪假（直系）、產(chǎn)假不減分不扣款。住院治療者只減分不扣款。

8.全勤教師每月獎(jiǎng)勵(lì)20元。

七、教職工考勤情況一周一小節(jié)，一月一總結(jié)，每周每月底列表公布，出勤結(jié)果存入個(gè)人檔案，在今后的評(píng)模、晉級(jí)中作為一項(xiàng)重要的參考指標(biāo)。

本制度自公布之日起執(zhí)行。

夏津五中校委會(huì)

2013年9月16日

第三篇：夏津五中校本培訓(xùn)新聞稿

實(shí)施校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

——夏津五中校本培訓(xùn)正在如火如荼進(jìn)行中

日前，夏津五中校本培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中。

校本培訓(xùn)時(shí)間是每周六上午。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)，根據(jù)培訓(xùn)安排，各科培訓(xùn)時(shí)間集中在周六上午，主要內(nèi)容有觀看教育教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)教育專(zhuān)家課改理論、聽(tīng)教師學(xué)科課題講座、教師課改經(jīng)驗(yàn)交流、公開(kāi)課觀摩。通過(guò)教師學(xué)科課題講座，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)優(yōu)秀教師交流課改后的具體做法，來(lái)向大家展示新課改理念下有效的操作方法，交流新課改后的收獲和取得的效果；通過(guò)觀摩公開(kāi)課，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)的有效性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

校本培訓(xùn)，使全體教師更新了教育觀念，轉(zhuǎn)變了教師觀課、議課的理念，對(duì)我們?cè)谝院蟮慕萄谢顒?dòng)有很大的幫助。

夏津五中

孫忠林

2011-4-26

第四篇：2006—2007學(xué)年夏津五中課改階段性總結(jié)

夏津五中課程改革

階

段

性

總

結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

上學(xué)年，根據(jù)縣教研室的工作安排，夏津五中努力推行“學(xué)洋思、學(xué)杜郎口，促進(jìn)課程改革”活動(dòng)。我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)課改的重要意義，明確課改的目標(biāo)任務(wù)，使課程改革的各項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，取得了階段性的成果。一年來(lái)，從校管會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。我們基本做到組織管理到位，教師培訓(xùn)、教研到位，活動(dòng)開(kāi)展到位，各項(xiàng)措施到位，有力地保證了課程改革的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，加大學(xué)習(xí)力度，進(jìn)一步實(shí)施教師換腦工程。

教師是課程改革的直接實(shí)施者，只有讓廣大教師換腦筋，從根本上轉(zhuǎn)變教育理念，才能有效的實(shí)施課程改革。

每周一下午第三節(jié)課，學(xué)校規(guī)定為教師例會(huì)，要求全體教師參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思先進(jìn)的教育教學(xué)理念，深入領(lǐng)會(huì)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，掌握其教學(xué)精神實(shí)質(zhì)。讓教師們真正認(rèn)識(shí)到要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生素質(zhì)，就應(yīng)該像洋思中學(xué)一樣，從起始年級(jí)抓起，從班級(jí)中差生抓起，讓每一名學(xué)生積極投身自主學(xué)習(xí)，合作探究之中。

去年六月份，我校17名教師到杜郎口中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，老師們走進(jìn)教室，認(rèn)真聽(tīng)課，深深感受杜郎口中學(xué)別具特色的課堂氣氛。返校后，每位教師寫(xiě)了一份心得，并在教師例會(huì)上講體會(huì)、談感悟；要求教師人人從中尋求適合自己的東西，以此提高個(gè)人的教學(xué)水平。學(xué)校努力采取各種形式，引導(dǎo)廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念，明確課改意義，增強(qiáng)參與課改的激情。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，優(yōu)化課程改革運(yùn)行機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)重視、措施完善是順利開(kāi)展課改的前提。我們?nèi)媛鋵?shí)學(xué)校課程改革實(shí)施方案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層包班級(jí)、教師包學(xué)生的管理制度。課改工作學(xué)校一把手親自主抓，靠上抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)校，教導(dǎo)處，年級(jí)組的三級(jí)課改管理機(jī)制。

每學(xué)期要求教師講公開(kāi)課不少于3節(jié)，聽(tīng)課不少于20節(jié)。要求教師從備課上下功夫。備課時(shí)，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)指導(dǎo)課堂訓(xùn)練題等精心設(shè)計(jì)好，把學(xué)生自學(xué)中、展示時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題盡量想全想好；把本節(jié)課的任務(wù)細(xì)分，分給哪個(gè)小組，分多少都要想好。教學(xué)每節(jié)課，無(wú)論是新授課，還是復(fù)習(xí)課，必須遵循洋思模式，借鑒杜郎口做法，認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)六步驟。并且,在每個(gè)年級(jí)辦公室的黑板上,都詳細(xì)寫(xiě)有洋思教學(xué)模式六環(huán)節(jié),目的讓每一個(gè)教師隨時(shí)就能閱讀,仔細(xì)理解,每看一次都有新體會(huì)。學(xué)校每學(xué)期都要組織評(píng)選“學(xué)洋思十佳課改能手”活動(dòng)，建立各項(xiàng)激勵(lì)制度，對(duì)于在活動(dòng)中講課優(yōu)秀者按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校充分利用網(wǎng)頁(yè)，加快課改信息的搜集、整理和傳遞。要求課任教師每周寫(xiě)教學(xué)反思，每周一上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將反思深刻、有代表性的東西篩選出來(lái)，或教師會(huì)上向全體教師宣讀，或帖在宣傳欄上讓全校師生閱覽?？疾於爬煽谥袑W(xué)后，學(xué)校利用假期，在教室北面墻上安上一塊黑板，教室三面全是黑板，使學(xué)生板演的空間得到拓寬，使每一個(gè)學(xué)生都有一方展示自己的板塊。

三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)效性。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。我們?cè)谡n改中始終將課堂教學(xué)改革作為中心工作和核心內(nèi)容，抓實(shí)、抓好。我們讓每個(gè)班級(jí)按“優(yōu)中差”結(jié)合，合理搭配6個(gè)學(xué)習(xí)小組。我們力求營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，變教師平時(shí)的“教”為“導(dǎo)”，變“一言堂”為“群言堂”，變單向交流為多邊交流。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)課堂上“人聲鼎沸”，出現(xiàn)多種聲音，多種動(dòng)作，多種方式，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)，走向成功。課堂上課我們對(duì)教師的要求是：

1、上課前，給每一個(gè)教師準(zhǔn)備了小黑板，要求將學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真寫(xiě)到小黑板上，一上課出示課題后，把小黑板掛出來(lái)，讓學(xué)生知道本節(jié)課地學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，讓全體學(xué)生始終圍繞目標(biāo)去自學(xué)，思考，回答問(wèn)題，進(jìn)行課堂練習(xí)。

2、學(xué)校很注重教師對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)，教師給學(xué)生明確自學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生采用什么方法去學(xué)，用多長(zhǎng)時(shí)間，完成后教師怎樣檢查，檢查哪些內(nèi)容，都要讓學(xué)生明白。絕不允許教師布置自學(xué)內(nèi)容后，不做任何指導(dǎo)，隨便讓學(xué)生去看書(shū)。

3、學(xué)生自學(xué)時(shí)，不允許教師不管不問(wèn)，必須走到學(xué)生中間，該指導(dǎo)地指導(dǎo)，該鼓勵(lì)地鼓勵(lì)，加強(qiáng)巡視，督促每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓每一個(gè)學(xué)生都緊張起來(lái)。

4、檢查自學(xué)效果，讓教師盡量叫中差生回答或板演，盡量暴露自學(xué)中的問(wèn)題，以便讓全班同學(xué)找錯(cuò)，改錯(cuò)，說(shuō)糾正的原因。

5、當(dāng)堂訓(xùn)練不得少于15分鐘。要求教師備課時(shí)精選、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，一定有必做題和選做題，有當(dāng)堂解決的，有書(shū)面作業(yè)，下課時(shí)交作業(yè)本。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

付出心血和汗水，必然贏得收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)洋思模式，借鑒杜郎口經(jīng)驗(yàn)，教師的課堂教學(xué)觀念發(fā)生了很大變化，教師不再單純地采取灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生的知識(shí)面有所擴(kuò)展，課堂氣氛趨向活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高。今年中考，我校重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數(shù)達(dá)17人，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中位居第6名。初

一、初二年級(jí)在全縣聯(lián)考中也取得優(yōu)異成績(jī)。

老師們?cè)谡n改實(shí)踐中，深深認(rèn)識(shí)到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入理解先進(jìn)教學(xué)模式，在自己教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試、學(xué)以致用、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新，中差生就會(huì)不同程度地得到轉(zhuǎn)化，每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度提高。課改獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但不能不看到不足。如：個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不足，對(duì)洋思模式、杜郎口做法領(lǐng)會(huì)不到位，在實(shí)踐中走了許多彎路。有些教師運(yùn)用洋思模式不靈活，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)問(wèn)題不明確，方法不適當(dāng)。在后教環(huán)節(jié)上，在調(diào)動(dòng)學(xué)生更正、修改上做得不夠。當(dāng)堂訓(xùn)練，有的時(shí)間留得太少。

工作計(jì)劃

新學(xué)年，我們有決心、有毅力，將堅(jiān)定不移地把“學(xué)洋思、學(xué)杜郎口”課改活動(dòng)搞下去。我們的打算是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)，勇于探索，爭(zhēng)當(dāng)課改能手。

3、注重師生關(guān)系的融洽，進(jìn)一步使課堂教學(xué)走向民主化。

4、課堂教學(xué)在“堂堂清、日日清、周周清”上下功夫。

5、課堂練習(xí)不少于15分鐘，作為學(xué)校的硬性規(guī)定，任何教師不準(zhǔn)違背。

6、組織聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，繼續(xù)組織評(píng)選“學(xué)洋思十佳課改能手”活動(dòng)。

7、進(jìn)一步完善承包制度，使每一個(gè)教師都行動(dòng)起來(lái)，感到有使命、有責(zé)任。

謝謝大家！

第五篇：2012年教師節(jié)夏津五中教育工作會(huì)議發(fā)言稿

立足實(shí)際、強(qiáng)化措施、扎實(shí)苦干，努力提高初三教學(xué)質(zhì)量

初三教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，決定著學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展前景。

今年，夏津五中初三年級(jí)緊緊圍繞育人目標(biāo)，研究考綱，分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)年新學(xué)期，我校立足實(shí)際，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，下定決心，扎實(shí)苦干，力爭(zhēng)明年中考有新的突破。我們的目標(biāo)是：明年中考全縣綜合排名提升4個(gè)名次。我們的措施是：狠抓初三教學(xué)管理，加大課改力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提升中考成績(jī)。

初三教學(xué)我校具體做法：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

每周安排一次集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間讓教師自學(xué)，以教育科學(xué)發(fā)展觀武裝教師頭腦；組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)，不斷提高教師依法治教的水平。大力弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)。讓全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓初三每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn)，整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。

2、加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，加大班級(jí)管理力度，狠抓學(xué)生紀(jì)律。

要求班主任工作細(xì)心、認(rèn)真、扎實(shí)、愛(ài)護(hù)學(xué)生，維護(hù)正常教學(xué)秩序。做好學(xué)生各方面的思想教育，讓學(xué)生確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)以及人生大目標(biāo)，教育學(xué)生敢于吃苦、敢于拼搏，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己一定能行。

3、加強(qiáng)引導(dǎo)，提高師生士氣。

利用每周一下午教工會(huì)，初三教師座談會(huì)向老師反復(fù)宣傳：老師要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都能成為一名合格的初中畢業(yè)生。要求任課老師和班主任老師要有耐心、有恒心、有信心幫助學(xué)生取得成功。使每個(gè)學(xué)生能在初三階段態(tài)度有很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

4、加強(qiáng)教師備課，加強(qiáng)教學(xué)研究。

組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究中考考試說(shuō)明、研究初三考試試題，轉(zhuǎn)變觀念。夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，全面提升中考成績(jī)。

要求學(xué)科教師詳細(xì)制定學(xué)年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教材進(jìn)行整體分析，準(zhǔn)確把握教學(xué)基本要求，知道各知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

要求教師從備課上下功夫。備課時(shí)，要把學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)指導(dǎo)、課堂訓(xùn)練題精心設(shè)計(jì)好。把學(xué)生自學(xué)中、展示時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題極力盡量想全想好；把本節(jié)課的任務(wù)細(xì)分，分給哪些學(xué)生，分多少都要想好。

5、加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)程管理

分析上學(xué)期期末考試成績(jī)，制定教師考核獎(jiǎng)懲方案，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，提高廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。

按照教育局安排，積極組織月考檢測(cè)，月考結(jié)束，組織教師認(rèn)真研討，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略。

各科每周利用雙休日準(zhǔn)備一套檢測(cè)題，周五下發(fā)，周一收回。各科教師認(rèn)真批閱，及時(shí)講解。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)容量。

6、重視學(xué)生差異，加強(qiáng)分層教學(xué)。

課堂教學(xué)要求教師精選教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)，幫助每一個(gè)學(xué)生取得成功。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生，必須抓好課堂教學(xué)，確保45分鐘質(zhì)量。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師務(wù)必加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，采取低起點(diǎn)，出課本的例題、習(xí)題，使之樹(shù)立信心。對(duì)于程度好的學(xué)生，要給他們提供資料、時(shí)間、方法指導(dǎo)，使他們?nèi)〉酶贸煽?jī)。