第一篇：《人生的開關(guān)》讀后感

《人生的開關(guān)》讀后感

今天，我閱讀了《人生的開關(guān)》這篇課文，深受教

育。

文中講述了作者親身經(jīng)歷的一個深深地影響到他的未來的故事。他小時候家里很窮，為了掙錢上大學(xué)，他替礦上來收柴的張叔過磅記數(shù)。過了幾天，和他一起來的大毛要他給大毛多記一點，還說拿了錢后會分他一半，并告訴他張叔是不會發(fā)現(xiàn)的。他的心開始動搖，他的娘堅決反對，說吃了不該吃的會拉肚子的，他沒有理會大毛。那年他掙夠了上學(xué)的錢，從此他的人生道路很順暢。其實，柴拉回礦里，張叔中間抽驗過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯，如果他想昧心多拿一點，最后會連一點也拿不到。一位哲人說過，人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。

在我們的生命歷程中，我們會遇到許多考驗，抱著一顆真誠的心，選擇正確的答案，未來的道路一路順暢；倘若一不留神，昧著良心做事，可能就會埋葬了自己的一生。

在這篇課文當中，使我印象最深刻的，就是作者的娘說的那句話：吃了不該吃的會拉肚子的。雖然這句話只有區(qū)區(qū)11個字，語言也沒有詩歌般優(yōu)美動聽，但飽含深意：人，不能為了利益而昧了良心，不能賺虧心錢，否則不但不能得到利益，反而會對自身受到傷害。

類似的事情還有許多，今天，我無意中在網(wǎng)上讀到了一則

小故事：作者與同窗阿林大專畢業(yè)后，到佳美工藝品公司做了一名熟練工，一個月的俸祿只有區(qū)區(qū)400元，很不甘心。兩個月后，公司的告示板上有責(zé)消息，要從現(xiàn)有員工中招聘一名業(yè)務(wù)主辦，保底月薪1000元，業(yè)務(wù)提成單獨計算。一番功夫下來，只有他與阿林進入決勝階段，二選一。他倆毫不留情，拼命加快競爭角逐的步伐。到了月初發(fā)薪的日子。他倆領(lǐng)導(dǎo)工資后，發(fā)現(xiàn)多了100元。這100元對于當時的他而言，是一個月的伙食費，是三個月的住宿錢，但他仍然將100元還給了出納員。而阿林卻十分貪心，把那100元留在的身邊。一周后，他正式調(diào)入營銷部當業(yè)務(wù)主辦。原來，那100元是女老板特意叫出納員多發(fā)的，來試探誠信。

時時不忘做個老實人，時時恪守誠信的原則，是為人處世的基本原則。

第二篇：人生開關(guān)_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

1、自學(xué)生字新詞，理解“蠱惑”、“昧心”等詞語的意思。

2、抓住要點歸納課文的主要內(nèi)容。

3、聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界”、“吃了不該吃的會拉肚子的”“你要是想昧心多拿一點，最后會連一點也拿不到”的意思，懂得把握人生發(fā)展方向的重要性。

2.教學(xué)重點/難點

1、抓住要點歸納課文的主要內(nèi)容。

2、聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界”、“吃了不該吃的會拉肚子的”“你要是想昧心多拿一點，最后會連一點也拿不到”的意思，懂得把握人生發(fā)展方向的重要性。

3.教學(xué)用具

教學(xué)課件

4.標簽

教學(xué)過程

一、揭示課題

1、（板書）開

師：“開”是一個表示動作的詞，與它相反的是——（板書）關(guān)。原本兩個表示動作的詞合在一起成為一個名詞，叫——開關(guān)。它在生活中隨處可見，起到控制的作用。

2、師：其實，我們?nèi)松缆飞弦灿虚_關(guān)（板書：人生的）齊讀課題。

3、師：對于人生的開關(guān)，課文中最后一小節(jié)是這樣描述的。（媒體出示句子）（1）齊讀。

（2）師：哲人說的話雖然簡短但是意義深刻。（3）學(xué)生質(zhì)疑。

（預(yù)設(shè)：人生開關(guān)指什么？光明或黑暗是怎樣的兩種境界？等）板書：光明

黑暗

二、整體感知，走近事件

（一）檢查預(yù)習(xí)

師：首先了解課文寫了一件什么事？先讀一讀這些詞語。

2、指名讀，讀準字音，理解詞義。（1）我們先來看第一個詞“過磅記數(shù)”。

磅指的就是（磅秤），它專門用來稱較大較重的物品。

過磅記數(shù)就是把物品放在磅秤上稱重量，再把數(shù)字記下來。請你告訴大家，“我”的工作是什么？（把這個數(shù)字記下來）。師：磅秤上顯示“5”，“我”就（生：記下“5”。）

磅秤上顯示“10”，“我”就（生：記下“10”）

如實把這個數(shù)字記下來，這就是我的工作。那如果“我”沒有根據(jù)實際的數(shù)字進行記錄，反而多記多得，這就叫做（虛報冒領(lǐng)。）（2）“好差事”就是（好工作）。文中說哪份工作是份好工作？

為什么說“過磅記數(shù)”對于“我”是份好差事？讀讀課文第1-3節(jié)，找到理由說一說。

(這個差事跟砍柴比起來更輕松、省力。

砍柴工今天砍多少給你多少，今天不干活就沒有錢。這個差事收入固定。

砍柴速度慢，掙錢也少。但這份工作收入不僅固定，而且工資比砍柴來得快些。)

師：我們找到了三條理由。請用上關(guān)聯(lián)詞語，把這三層意思連起來說一說“過磅記數(shù)”為什么是份好差事？

(輕松省力,收入固定, 來錢快)師：過磅記數(shù)對“我”來說真是一份好差事，“我”應(yīng)該不辜負張叔的信任，好好對待這份工作。

（3）“蠱惑”就是毒害，迷惑的意思。文中指什么？（媒體出示）（大毛讓“我”多記數(shù)，拿了“錢”分我一半）（板書： 多記）（4）“順暢”：順利，通暢。

（二）了解事件與“人生的開關(guān)”

1、師：請同學(xué)們朗讀全文，找找課文先后出現(xiàn)了哪些人物，并用上這五個詞語來說一說課文講了一件什么事。

2、學(xué)生交流

（1）按事情發(fā)展順序說說課文先后出現(xiàn)了哪些人物？ 出示：“我”

張叔

大毛

娘

（2）現(xiàn)在誰能根據(jù)課文的人物，借助剛才讀的這些詞語，概括地說說課文講了一件什么事？

（小時候“我”由于家境貧寒，沒錢讀大學(xué)。礦上的張叔給“我”安排了過磅記數(shù)的好差事。當“我”面對大毛的蠱惑——虛報冒領(lǐng)，平分好處時，猶豫不決，把事情告訴了娘，娘堅決反對，于是我沒有理會大毛。后來“我”掙夠了上大學(xué)的錢，從此“我”的人生道路很順暢。)

三、體會抉擇艱難

1、過渡：為什么大毛對“我”的蠱惑對我而言是“人生的開關(guān)”？面對大毛的蠱惑，我不是沒有動搖過，讀讀描寫我思想斗爭的第5小節(jié)，用直線劃出“我”的內(nèi)心活動，（交流，出示句子）

2、師：你能讀懂作者當時的心情嗎？選擇一句，在句子旁邊寫上能夠準確表達作者當時心情的詞語或短語。

第一句：欣喜與激動。

（1）理解“這樣便宜的事”指怎樣的事？（只要筆下輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢。）

（2）為什么“我”會驚訝“天底下原來還有這樣便宜的事？”（不需付出就可獲得，速度極快。）（3）師：原先我還得老老實實根據(jù)磅秤顯示的數(shù)字進行記錄，按勞取酬。如今，現(xiàn)在這么簡單就能快速得到錢，面對大毛的蠱惑，所以驚嘆道（齊讀：天底下原來還有這樣便宜的事?。?/p>

（4）師：作者已經(jīng)有點被蠱惑了，虛報冒領(lǐng)來錢太容易，而且速度也快。這樣就能很快上學(xué)了。那何樂而不為呢！作者用感嘆號表達內(nèi)心的那份欣喜與激動。（感嘆號變紅，再讀句子）第二句：猶豫。

（1）作者清楚他應(yīng)該如實記數(shù)，而大毛卻叫他虛報冒領(lǐng)，他在兩種抉擇中徘徊。師：“張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？”這是個什么問句？（媒體？變紅）要回答這個疑問，有幾個答案？（2個）張叔發(fā)現(xiàn)，意味著什么？ 張叔沒有發(fā)現(xiàn)，意味著什么？

（2）師：作者內(nèi)心糾結(jié)。誰能把這句話讀好？ 第三句：有些責(zé)備自己。

（1）因為張叔知道“我”沒錢上學(xué)，專門給“我”安排了這個好差事。而此時“我”因大毛的蠱惑而動搖，“我”覺得對不住張叔。

（2）師：“就算不知道，但我這么做，對得住張叔嗎？”這是個什么問句？（反問句，媒體？變紅）你怎么理解這個反問句？對不住張叔的什么？ 師：同學(xué)們，一個感嘆句，一個疑問句，一個反問句，寫出了作者當時復(fù)雜的心理。

3、師引讀：讓我們一起讀一讀第五小節(jié)。

我急于掙錢上大學(xué)，這錢，現(xiàn)在就在自己的筆下，只要

齊讀：(輕輕一畫，不出力不流汗就能來錢，天底下原來還有這樣便宜的事！)可是，在開心的背后，又有著一絲顧慮，齊讀：（不過，張叔會不會發(fā)現(xiàn)呢？）這時，耳邊傳來了大毛的蠱惑，齊讀：（不會。柴是一車車拉走的,少個三五百斤誰也不會知道。）

聽了大毛的保證，做吧！不過，我又有些自責(zé)，齊讀：（就算不知道，但我這么做，對得住張叔嗎？）4師：這時，“我”佛想起了當初那令“我”銘記在心的一幕。合作讀一、二、三節(jié)。

（1）師生配合讀。

師述：記得那天，張叔到礦上收柴，要找一個替他過磅記數(shù)的人。他詢問下來，得知我小時候家里很窮，（那年考上了大學(xué)，卻沒錢去上學(xué)。）唯一能掙錢的方法是（上山砍柴。）我不幸也成了（砍柴民工隊伍中的一員）。張叔聽了，搖了搖頭，說：“這么好快讀書的料子，就這樣浪費了，可惜?。　保?）師：是呀，張叔在我最困難的時候，幫助了我，真是雪中送炭，俗話說滴水之恩，當涌泉相報。現(xiàn)在，我這么做，（對得起張叔嗎？）

5、師：大毛似乎看出了我激烈的思想斗爭，繼續(xù)勸我——（出示大毛的話）

“有什么對得住對不住”，大毛想表達什么意思？

（沒有什么對得住對不住，也就是說不存在對得住對不住的問題，因為大毛認為柴是公家的嗎，每個人都可以拿。）

6、師：面對大毛的蠱惑，“我”真是難以抉擇。同學(xué)們，這段“我”的心理活動我們一句一句讀下來，就知道了面對“人生的開關(guān)”時抉擇是很艱難的。文中對于“我”的心理活動描寫生動形象，真實展現(xiàn)了“我”面對誘惑時瞬間的矛盾。

四、復(fù)述練習(xí)，感悟兩種境界

1、師：那“我”到底是做還是不做呢？“我”心里總覺得不踏實不對勁，拿不定主意了，回家說給了娘聽。

“我”會怎么把事情的告訴娘呢？再次讀一讀課文的第4、5節(jié)，抓住大毛的三次蠱惑和“我”的想法告訴娘。

2、先自己準備一下、交流。

3、師：同學(xué)們，其實“我”就在哪兩個問題間進行激烈的思想斗爭？（板書：虛報冒領(lǐng)

如實記數(shù)）

師：這就是我面對的人生的開關(guān)。在那一刻，幸虧有娘的指導(dǎo)，娘說（出示：吃了不該吃的會拉肚子的。）齊讀

4、師：娘說的話顯然是話中有話！這里“不該吃的”是指什么？（指我靠虛報冒領(lǐng)，用不誠實的方法賺來的不義之財。）“拉肚子”又指什么？

（指失去工作，掙不了錢，上不了大學(xué)，結(jié)果會一無所有。指失信于張叔，結(jié)果會丟失了誠實與尊嚴。）

5、出示練習(xí)，想象“我”做出選擇前的內(nèi)心活動，點明做任何事情都要對得起自己的良心。

6、師：就在那一刻，“我”抵制住了金錢的誘惑，按對了開關(guān)，做出了正確的選擇，（出示第七小節(jié)）。指名讀，齊讀。

7、師：原來開關(guān)就是人生路上的——選擇（板書）。我幸好按對了人生道路上的開關(guān)，順利踏進大學(xué)門檻，大學(xué)畢業(yè)后有了自己喜歡的工作，從此，（生讀：我的人生道路很順暢。）板書：人生順暢

8、師：這也就是哲人口中說的——光明

9、師：現(xiàn)在再讓我們重溫一下哲人說的這句話（齊讀）。我們剛才理解了“光明境界”，那這“黑暗的境界”又是什么呢？課文并沒有告訴我們，讓我們來試想一下。

（一、被張叔發(fā)現(xiàn)，失去工作，沒辦法上大學(xué)，人生道路從此坎坷。

二、就算當時僥幸沒有被發(fā)現(xiàn)，但埋下了不誠實的禍害，終有一天會因此受到嚴懲，前途將會是黑暗一片。）板書：人生坎坷

課堂小結(jié)

五、復(fù)習(xí)鞏固

1、師總結(jié)：同學(xué)們，在我們的人生中，會遇到許多考驗，只有作出正確的選擇，才能有好的發(fā)展方向。

2、齊讀句子：在人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。

課后習(xí)題

六、拓展作業(yè)（媒體出示）

1、抄默詞語

順暢

虛報

昧心

差錯

蠱惑

境界

接觸

2、抄寫哲人的話。

3、運用下面的詞語，概括文章主要內(nèi)容，寫下來。

過磅記數(shù)

暢

好差事

蠱惑

虛報冒領(lǐng)

順

第三篇：人生道路上的開關(guān)美文

黎亮小時候家里很窮，那年考上了大學(xué)，卻沒有錢去上學(xué)。

唯一能來錢的路是上山砍柴。附近有一座礦山，礦上每天要燒很多柴，于是黎亮就加入了砍柴隊伍。后來，礦上來收柴的張叔知道了黎亮打工掙學(xué)費的事，就安排他做過磅記數(shù)的工作，礦上根據(jù)他登記的這個數(shù)給礦工開工資。這是個省力的好差事，黎亮心里很感激張叔。

過了沒多久，原來和黎亮一起砍柴的大毛悄悄對黎亮說：“給我賬上多記點，我拿了錢，分你一半。”

黎亮知道，只要自己筆下輕輕一劃，這事兒就能辦成?？蛇@能瞞得過張叔的眼睛嗎？

黎亮很猶豫，可又耐不住大毛的軟磨硬泡。于是就把這事說給娘聽，娘說：“吃了不該吃的，會拉肚子?！焙髞恚枇猎贈]有理會大毛。

那年，黎亮自己掙夠了上學(xué)的錢，踏進了大學(xué)的門檻；畢業(yè)后，他有了一份自己喜歡的工作。

許多年以后，黎亮回家探親，見到張叔，提起那段舊事，黎亮問他：“假如我那時虛報冒領(lǐng)，會怎么樣？”

“你要是想昧心多拿一點，最后會連原來那點也拿不到?！睆埵甯嬖V黎亮：“柴拉回礦里，我曾經(jīng)抽驗過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯?！?/p>

黎亮吃了一驚：幸好當初沒有聽大毛的話，不然，他此后的人生道路，會是一種什么樣子呢？

PS：還是那句話：“吃了不該吃的，會拉肚子?！比松牡缆飞嫌泻芏嚅_關(guān)，輕輕一按，便把人帶到黑暗或光明的兩種境界。做事慎重，做事之前，最好在想想這件事情最終、最壞的結(jié)果是什么？

第四篇：人生的開關(guān) 作文續(xù)寫

人生的開關(guān)

人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶到黑暗或光明的兩種境界。

自信——光明的開關(guān)

自信是人生光明的開關(guān)。即使種子不發(fā)芽，我也不惜千百次的播種；即使花朵不結(jié)果實，我也不怕日復(fù)一日、年復(fù)一年的灌溉。自信訴我：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山峰！

自信是石，敲擊星星之火；自信是火，點燃理想之燈；自信是燈，照亮前進之路；自信是路，引你走向光明。

諾貝爾多次與死神擦肩而過，死神帶走了他的親人、朋友，但帶不走他的信念，最終他成為偉大的科學(xué)家；居里夫人一生潛心研究科學(xué)，正是不放棄的信念促使她發(fā)現(xiàn)了鐳；愛迪生不畏艱難，他的信念戰(zhàn)勝了兩千次的失敗，為人類留下了光明……

自信是人生光明的開關(guān)。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原遭放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀世傳《呂覽》……正是因為他們的自信才造就了這一部部中華文化的瑰寶！

自信告訴我，前方有更美好的明亮；遭遇挫折不算什么，自信告訴我們越過這個坎兒便是柳暗花明的美好境地。

夢想——執(zhí)著的開關(guān)

夢想是人生執(zhí)著的開關(guān)。參加殘奧會的許多運動員，他們不幸折斷了翅膀，但他們依然實現(xiàn)了夢想。夢想，支撐著人們戰(zhàn)勝厄運、走出困境，重新飛揚生命的激情。

當11歲的北川女孩李月坐在輪椅上“跳”起芭蕾時，動作優(yōu)美，眼神清澈，僅存的右腳上的那支紅舞鞋，那般鮮艷奪目，像一把鑰匙，瞬間打開了人們的情感之門。

無數(shù)人在淚眼婆娑中看完了這段舞蹈，看著伴舞的演員用手穿著舞鞋代替李月的腳一踮一點一落，看著李月被“芭蕾王子”呂萌高高托舉飛翔，看著一個被殘酷的地震擊碎舞蹈夢想的小女孩，在無數(shù)敬重生命與夢想的人們的幫助下，終于在全世界面前，重新起舞??

堅強——成功的開關(guān)

堅強是人生成功的開關(guān)。每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。不去想，他們擁有美麗的太陽。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

人生旅途風(fēng)雨相依，常常會遇到意想不到的挫折和打擊。面對人生的而不幸，許多人憑借堅強，走向成功。數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造歡樂給予世界！他死死地扼住命運的咽喉，決不向命運屈服！就這樣煅造出了一位樂壇驕子――貝多芬!

泰戈爾說過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！钡拇_，只有堅強的人生才會展現(xiàn)人生最光輝燦爛的一面。

人生的道路上有很多開關(guān)，正確的選擇它，會使你的人生因自信、夢想、堅強而燦爛輝煌！

第五篇：開關(guān)總結(jié)

個人工作總結(jié)

本人自參加工作以來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹和落實科學(xué)的發(fā)展觀和“構(gòu)建社會主義和諧社會”理論。遵守公司的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)，滿足生產(chǎn)需要的進度，維護集體榮譽，工作積極努力，任勞任怨，認真學(xué)習(xí)相關(guān)試驗知識，了解產(chǎn)品所需零配件的材料檢測及應(yīng)用，不斷充實完善自己。做到思想行動統(tǒng)一，堅持保證質(zhì)量第一、安全第一的思想指導(dǎo)自己的工作，不放過工作中的每一個細節(jié)步驟，做到工作認真嚴謹、實事求是。檢測工作就是質(zhì)量把關(guān)的最重要的一環(huán)，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的質(zhì)量，做到每出廠的每一件產(chǎn)品都是合格的產(chǎn)品。

在工作中認真貫徹國家有關(guān)標準化，質(zhì)量管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗以及研究開發(fā)的方針政策；確實執(zhí)行本崗位負責(zé)監(jiān)督檢測的產(chǎn)品的有關(guān)標準、試驗方法及有關(guān)規(guī)定，做到所做每項檢驗都有標準可依。做好來料項目檢驗，資料，反饋等工作，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免零配件到裝配車間后不能很好的配合使用而影響生產(chǎn)的進度。

本人在檢測工作多年后，擔(dān)任進貨檢驗人員，在新的工作崗位上，依舊用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待新的工作。由于以前的檢測工作與現(xiàn)在的進貨檢驗人員工作差別不是比較大，這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰(zhàn)。機遇就是檢測工作中的分工沒有那么明確，總攬車間的所有檢測、調(diào)試工作；挑戰(zhàn)就是在進貨檢驗經(jīng)驗實踐缺乏的情況下?lián)嗡羞M貨零配件檢驗試裝工作的總負責(zé)。一時工作壓力極大，但是我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有經(jīng)驗的同事，使各種好的檢驗方案作對比尋求最佳方法。自己摸索實踐，在較短的時間內(nèi)便熟悉了工作，完成了角色轉(zhuǎn)換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作?，F(xiàn)將自己近年來的工作總結(jié)如下： 1．工作態(tài)度認真

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規(guī)章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時按質(zhì)完成。在車間跟裝配人員打成一片，遇到問題能及時解決，做到以理服人。2．相關(guān)的專業(yè)知識及工作能力

對每一次的進貨零配件進行檢驗時，都仔細查看圖紙的實際量尺寸，認真的查看配件的每一個細致部位，核對圖紙的數(shù)據(jù)，思考檢驗步驟方案，做到腦中有圖。如遇到圖紙上未標出的尺寸及更改的零配件的尺寸就與相關(guān)的技術(shù)人員相互溝通以取得共識，最后完成檢驗及試裝配。當一批零部件要準備進行裝配時先要對這一部分的配件進行試裝配，在試裝配時發(fā)現(xiàn)DZ20-100/3300的一部份配件安裝時要注意一些問題。當安裝斷路器的靜觸頭的兩條壓力彈簧時不能把彈簧反鉤，如果彈簧反鉤就會使靜觸頭的壓力不符合所規(guī)定的壓力，這樣就造成觸頭之間的接觸不良。還有當要把熱元件固定在機殼上時要注意固定螺絲的使用長度，應(yīng)該使用5Ⅹ12mm的螺絲，如果使用的長度長一點的螺絲（如5Ｘ14mm），這樣當調(diào)試斷路器時，熱元件上的吸力板就會被螺絲阻擋，就不能完全的動作分開斷路器，所以裝配所用的螺絲也要注意使用。

進入裝配車間工作，在裝配準備過程中對班組進行技術(shù)交底，要求班組對所要裝配機種的內(nèi)容做到心中有數(shù)，按裝配規(guī)范嚴格要求進行裝配。裝配過程中，要求班組要做好自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時做好部分項質(zhì)量檢驗評定記錄及相關(guān)資料，嚴格控制原材料、半成品、成品材料應(yīng)用于產(chǎn)品。但有一次在調(diào)試DZLE20-160/4300系列斷路器時發(fā)現(xiàn)他們所焊接的線路板有錯誤。發(fā)現(xiàn)他們在斷路器的C相中一同引出兩條焊接線焊接在線路板上的整流橋的兩入線端，其中又與壓敏電阻的兩端并接，如果這樣就造成斷路器遇到雷擊時就會形成誤動作的跳閘，根本不符合國家標準，而按照國家的標準，DZLE20-160/4300系列斷路器的焊接線要從斷路器的A相連接線焊接到線路板的整流橋的一入線端，而C相中的連接線焊接到線路板的壓敏電阻的一入線端，嗞吸的兩線分別焊接于整流橋的另一入線端與C相，這樣就符合國家標準的接線。因為當一臺成品的斷路器在使用時，如果有一個外加的高壓（如雷擊）通過斷路器時，電壓就會通過壓敏電阻形成一個回路，壓敏電阻過濾電壓，這樣使斷路器沒有形成一個誤動作（跳閘），這樣就保護了斷路器的正常工作。發(fā)現(xiàn)這一問題以后及時的對他們進行糾正，沒有出現(xiàn)大規(guī)模的不合格產(chǎn)品。

當要檢驗測試一臺維修的DZLE250系列的斷路器時發(fā)現(xiàn)這臺斷路器一接上測試臺的電源時就會跳閘，這樣你就要檢驗一下線路板壓敏電阻的可用性，因為線路板的壓敏電阻的取值必須以晶閘管為準，其傎必須在晶閘管的阻斷電壓之下，目的的盡可能過濾來自電網(wǎng)的能令可控硅擊穿的高壓，直徑（功率）大小以能承受一定擊穿容量為依據(jù)，輸入電壓一定的情況下耐壓值越低，功率要求就越高，如AC230V電壓下471的壓敏電阻需要10，一般取12。當發(fā)現(xiàn)壓敏電阻小于12的值又或者發(fā)現(xiàn)爆開時就是因為這是造成斷路器的通電跳閘的原因。發(fā)現(xiàn)問題所在就對你所維修的斷路器進行更換壓敏電阻。3．工作質(zhì)量成績、效益和貢獻

經(jīng)過不懈的努力，保質(zhì)保量的完成工作使工作水平有了較大的提高，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司工作做出了應(yīng)有的貢獻。盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如一些有開創(chuàng)性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，有時候裝配車間在裝配過程中發(fā)現(xiàn)的零配件不是十分配合，導(dǎo)致有部份的工序要重新返工裝配，對于這方面的不足這有待于在今后的工作中加以改進，努力使工作效率全面進入一個新水平。還有在業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)新技術(shù)的應(yīng)用，能全面適應(yīng)公司和社會發(fā)展的需要。跟有經(jīng)驗的同事進行多方面的學(xué)習(xí)、交流，最后形成自己獨立的技術(shù)優(yōu)勢，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

現(xiàn)在需要重視的是目前已是知識經(jīng)濟時代，信息技術(shù)工作中已起到越來越大的作用。作為一名檢驗技術(shù)員應(yīng)該自覺地融入現(xiàn)代科技知識中，自我完善自己的知識體系。以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，增強企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。