第一篇：2013-2014學年度第二學期七年級數(shù)學第二周《三角形》周作業(yè)

四方臺一中七年級數(shù)學導學案編號：2SX09 編寫時間：2014、3、9班級：組號：學生姓名：

多 邊 形 鞏 固 練習題

一、判斷題．

1．當多邊形邊數(shù)增加時，它的內角和也隨著增加．（）2．當多邊形邊數(shù)增加時．它的外角和也隨著增加．（）3．三角形的外角和與一多邊形的外角和相等．（）

4．從n邊形一個頂點出發(fā)，可以引出（n一2）條對角線，得到（n一2）個三角形．（）5．四邊形的四個內角至少有一個角不小于直角．（）

二、填空題．

1．一個多邊形的每一個外角都等于30°，則這個多邊形為2．一個多邊形的每個內角都等于135°，則這個多邊形為邊形． 3．內角和等于外角和的多邊形是 邊形．4．內角和為1440°的多邊形是

5．一個多邊形的內角的度數(shù)從小到大排列時，恰好依次增加相同的度數(shù)，其中最小角為100°，最大的是140°，那么這個多邊形是邊形．6．若多邊形內角和等于外角和的3倍，則這個多邊形是邊形． 7．五邊形的對角線有．

8．一個多邊形的內角和為4320°，則它的邊數(shù)為．

9．多邊形每個內角都相等，內角和為720°，則它的每一個外角為．10．四邊形的∠A、∠B、∠C、∠D的外角之比為1：2：3：4，那么

∠A：∠B：∠C：∠ ．

11．四邊形的四個內角中，直角最多有個，鈍角最多有 銳角最多有個．

12．如果一個多邊形的邊數(shù)增加一條，那么這個多邊形的內角和增加，外角和增加．

三、選擇題．

1．多邊形的每個外角與它相鄰內角的關系是（）A．互為余角B．互為鄰補角C．兩個角相等D．外角大于內角 2．若n邊形每個內角都等于150°，那么這個n邊形是（）A．九邊形B．十邊形C．十一邊形D．十二邊形

3．一個多邊形的內角和為720°，那么這個多邊形的對角線條數(shù)為（）A．6條B．7條C．8條D．9條

4．隨著多邊形的邊數(shù)n的增加，它的外角和（）A．增加B．減小C．不變D．不定

5．若多邊形的外角和等于內角和的和，它的邊數(shù)是（）A．3B．4C．5D．7

6．一個多邊形的內角和是1800°，那么這個多邊形是（）A．五邊形B．八邊形C．十邊形D．十二邊形

7．一個多邊形每個內角為108°，則這個多邊形（）A．四邊形B，五邊形C．六邊形D．七邊形

8，一個多邊形每個外角都是60°，這個多邊形的外角和為（）A．180°B．360°C．720°D．1080°9．n邊形的n個內角中銳角最多有（）個．

A．1個B．2個C．3個D．4個

10．多邊形的內角和為它的外角和的4倍，這個多邊形是（）A．八邊形B．九邊形C．十邊形D，十一邊形

四、解答題．

1．一個多邊形少一個內角的度數(shù)和為2300°．

（1）求它的邊數(shù)；（2）求少的那個內角的度數(shù)．

2．一個八邊形每一個頂點可以引幾條對角線？它共有多少條對角線？n邊形呢？

3．已知多邊形的內角和為其外角和的5倍，求這個多邊形的邊數(shù)．

四方臺一中七年級數(shù)學導學案編號：2SX09 編寫時間：2014、3、9班級：組號：學生姓名：

4．若一個多邊形每個外角都等于它相鄰的內角的2，求這個多邊形的邊數(shù)．

5．多邊形的一個內角的外角與其余內角的和為600°，求這個多邊形的邊數(shù)．

6．n邊形的內角和與外角和互比為13：2，求n．

7．五邊形ABCDE的各內角都相等，且AE＝DE，AD∥CB嗎？

8．將五邊形砍去一個角，得到的是怎樣的圖形？

9．四邊形ABCD中，∠A+∠B=210°，∠C＝4∠D．求：∠C或∠D的度數(shù)．

10．在四邊形ABCD中，AB＝AC＝AD，∠DAC＝2∠BAC． 求證：∠DBC＝2∠BDC．

第二篇：2013——2014七年級數(shù)學第二學期教學計劃

2013——2014七年級數(shù)學第二學期教學計劃

教師：李治民

一、學情分析：

這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱巨。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差.學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好.陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1．現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

2．實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3．探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4．發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

認真學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力。

五、學困生轉化

積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等。

七、注意事項

1、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”

2、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體，教師組織引導”

3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；

4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；

5、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示；

6、應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；

7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；

8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。

五、課時安排表(教學進度)

2014.03.03

第三篇：七年級第二學期數(shù)學教學計劃

七年級數(shù)學教學計劃

一、指導思想：

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、學生基本情況：

本學期我擔任七年級（1）（2）班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年，由于師資短缺，班級人數(shù)多達64人左右。根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多。合并前某處中學的班級數(shù)學成績每班及格的只有7、8個人。學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。不斷加強學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力，以便提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面；本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，提升學生素質；在學習態(tài)度上，部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，部分學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、教學目標要求

期中授完第九章，期末授完下冊全冊。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

6、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

7、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

五、教學進度安排：

周數(shù)

教學起止時間

章節(jié)—8周 2010.3.1—14.24

第一章1.1—第三章3.6

9周4.25—5.1

期中考試

10—17周 5.2—6.26

第十章10.1—第十二章12.3

18—19周 6.27—7.10

期末復習考試

第四篇：2011—2012學第二學期七年級

2011—2012學第二學期七年級

思想品德試題期末考試

一、單項選擇(請將正確答案的序號填入答題卡中)

1.2012年2月1日，新華社受權發(fā)布《關于加快推進農業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農產品供給保障能力的若干意見》。這是新世紀以來指導“三農”工作的第——個中央一號文件。文件指出，實現(xiàn)農業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農產品有效供給，根本出路在——。

A.八科技B.九科技C.十創(chuàng)新D.八創(chuàng)新

2.2012年2月14日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行。中國科學院院士、中國粒子加速器事業(yè)的開拓者和奠基人之

一、著名加速器物理學家——，中國科學院和中國工程院兩院院士、著名建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學家、新中國建筑教育奠基人之

一、人居環(huán)境科學創(chuàng)建者——，榮獲2011國家最高科學技術獎。

A.王振義師昌緒B.孫家棟谷超豪

C.徐光憲王忠誠D.謝家麟?yún)橇肩O

3.北京時間2012年2月18日晚，在英國伯明翰舉行的國際田聯(lián)室內許可賽結束了男子60米欄決賽爭奪，中國選手——以7秒41獲得冠軍，打破了他自己保持的亞洲紀錄。這也是男子60米欄2012年世界最好的成績。

A.史冬鵬B.劉翔C.李娜D.丁俊暉

4.2012年3月5日，十一屆全國人大五系會議開幕，國務院總理溫家寶作政府工作報告時提出2012年國內生產總值增長——，這是我國國內生產總值（GDP）預期增長目標八年來首次低于8%。物價指數(shù)CPI控制在——左右。

A.7.5%4%B.7%4%C.7.5%5%D.6%4%

5.2012年3月14日，十一屆全國人大（）次會議審議通過了（）修正案草案，將“尊重和保障人權”寫入則。

A.五刑事訴訟法

B.四民事訴訟法

C.四行政訴訟法

D.五刑法

6.2010年3月8日起，廣東省珠三角17個監(jiān)測站點正式公布包括（）在內的環(huán)境空氣質量監(jiān)測數(shù)據(jù)，成為我國第一個按照新《環(huán)境空氣質量標準》公布監(jiān)測指標并評價空氣質量的城市群。

A.PM10.0B.PM7.0C.PM3.5D.PM2.5 7.2012年3月25日，香港特別行政區(qū)第四任行政張光選舉結果揭曉。（）以689張有效票當選。根據(jù)《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法〉的規(guī)定，香港特區(qū)行政長官在當?shù)赝ㄟ^選舉或協(xié)商產生，由中央人民政府任命。香港特區(qū)第四任行政長官的任期自2012年7月1日至2017年6月30日。

A.梁振英B.唐英年C.何俊仁D.曾蔭權8、2012年3月26日至27日，在韓國首都首爾舉行的（）召開。本次封會議加強核材料和核設施安全為主題，重點討論加強核安全的國家措施和國際合作。中國國家主席胡錦濤在會上發(fā)表重要講話，全國闡述中國在核安全領域的政策主張、所作努力和重要舉措。

A.核能開發(fā)研究峰會B.和平利用核能峰會C.全面禁止核能利用峰會D.核安全峰會

9、下面對青春期敘述不正確的是 A.青春期是人一生中身體發(fā)育的時期 B.青春期是童年向成年過渡的時期

C.青春期，人的身體將發(fā)生一系列明顯的變化，主要是第一性的出現(xiàn)和性成熟等

D.青春期，是青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期

10、小霞和小偉是同桌，但因為小偉的胳膊經(jīng)常侵犯小霞的課桌位置，為此兩人經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，你認為兩人和平相處的最好辦法是 A.你推我擠，互不相讓 B.彼此體諒，互相謙讓

C.小偉威脅小霞，小霞忍氣吞聲

D.各自把課桌拉開一段距離，不相往來

11、俗話說:“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”現(xiàn)實的情況雖然未必有這么夸張，但至少也能說明情緒和健康之間存在著某種關系。以下說明正確的是

①積極的情緒能使人精神煥發(fā)②積極的情緒有利于身心健康③憂愁、抑郁等消極情緒會對人身心健康產生不利的影響④情緒與人的健康之間沒有任何關系

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

12、進來，出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領，在下班后或周末等閑暇時間專程到超市搞惡作?。喊扬灨?、方便面捏碎，給可樂飲料放氣。“最有意思的就是開碳酸飲料，呲的一聲叫人聽了那叫心里踏實啊！”一名“捏捏族”在網(wǎng)上這樣發(fā)帖寫到。據(jù)稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮。“捏捏族”的做法

A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式 B.是違法的，要受刑罰處罰 C.表明積極的自我暗示是調控情緒的好方法 D.不可取，宣泄情緒要在道德和法律的允許的范圍內進行。

13、對調節(jié)情緒的正確的認識是

①人們在情緒面前是無能為力的 ②理智控制法就是當人的情緒激動時，為了是他不至于爆發(fā)和難以控制，可以有意識的把注意力轉到其他事務或活動上 ③傾訴宣泄就是通過寫信、作畫、寫詩、寫日記、練書法等方式將內心的消極情緒宣泄出來 ④情緒的宣泄要在道德和法律的允許的范圍內進行

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

14、經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，情趣廣泛的同學，大多數(shù)學習成績優(yōu)異，這是因為 A.高雅情趣能使人修身養(yǎng)性，身心健康B.情趣廣泛會影響學習

C.高雅情趣會使人道德高尚D.高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力

15、情趣滲透在人的一生中。下列有關陶冶情操，追求高雅生活情趣的途徑說法不正確的是

A.以樂觀的態(tài)度對待生活B.增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣 C、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好

D、情趣天生存在于每個人的一生當中，不需要培養(yǎng)

16、在探討青少年“見義勇為”的話題時，許多人認為青少年在面對違法犯罪行為時應“見義勇為”。這一觀告訴青少年應

A.與犯罪行為作斗爭是成年人的事情，與我們青少年無關B.拒絕同違法犯罪行為作斗爭

C.避免盲目從眾心理D.要采取機制靈活的方式與犯罪行為作斗爭

17、有關調查數(shù)據(jù)顯示，未成年人每周上網(wǎng)超過20小時的咱總數(shù)的16.6%，超過40小時的占5.9%，而且有關部分瀏覽黃色網(wǎng)站。針對上述現(xiàn)象，作為未成年人，我們不應該

A.學會正確使用網(wǎng)絡，健康文明上網(wǎng)B.克服獵奇心理，自覺抵制不良誘惑的侵蝕

C.只依靠網(wǎng)絡來完成學習任務D.提高自己的判斷能力和控制能力，正確識別真假美丑

18、《北京日報》2011年2月11日訊，教育部今年將開展《校園安全條例》起草調研，還將印發(fā)《突發(fā)公共事件總體應急預案》。這是因為 ①青少年是祖國的未來，需要依法保護②校園安全事故頻發(fā)必須引起高度重視

③校園安全有關系到青少年年的健康成長④有了這些條例、預案就能保證青少年的安全

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④19、2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺入八刀致其死亡，2011年4月22日西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判死刑，剝奪政治權利終身。后藥家鑫家人提起上訴，二審維持一審判決。在開庭審理時，其律師辯稱為激情殺人。以下說法正確的是

①每一種行為都會產生一定的結果②我們要對自己行為的后果做出正確的估計和判斷，避免做錯事給他人和社會造成損害③情緒是不能調控的④我們要增強自控能力，正確的行為，必須堅持，錯誤的行為，堅決摒棄

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20、2011年3月15日，在杭州一電腦公司工作的陳某，用網(wǎng)名“漁翁”在網(wǎng)上散布有關近期日本地震引發(fā)核污染影響我國海域的謠言：“具有價值的信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，并不斷污染，請轉告周邊的家人朋友儲存些鹽、干海帶，暫一年內不要吃海產品”該信息經(jīng)湖州等地網(wǎng)民在網(wǎng)上轉發(fā)引發(fā)部分市民的恐慌，繼而引發(fā)“搶購食鹽”事件，嚴重擾亂市場經(jīng)濟秩序，造成惡劣是會影響。杭州市公安局西湖分級依法給予陳某行政拘留10天，并處罰款500元人民幣。以下說法不正確的是 A.正確認識從眾心理，學會獨立思考，克服盲目從眾

B、提高辨別是非的能力，明辨是非善惡，自覺抵制社會生活中的消極影響

C、是市民辨別是非的能力差，不能追究陳某法律責任 D.網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊。

二、校園生活你我他

21、活潑好動的王猛同學近來悶悶不樂?？吹街車耐瑢W進入初中以后越長越高，而自己卻“原地不動”，王猛陷入了焦慮之中：“都是同齡人，為什么他們長的那么高，能贏得別人的青睞，而我卻這么矮？我討厭自己。”王猛變得越來越自卑，也不愿意和其他同學交往，成績直線下降。（1）王猛的苦惱說明了什么？

（2）請你為王猛出主意，幫他消除上述的煩惱。

22、初一女生楊琳活潑、外向，喜歡和男生在一起交流學習中的問題，跟男生稱兄到弟，打打鬧鬧，周末，楊琳和一名男同學在家里商量班級運動會的有關事項，媽媽認為楊琳和男同學過于“親密”，于是就禁止女兒跟班內的男生來往，母女倆出現(xiàn)了矛盾。

（1）請你從男女生交往的好處，說服林媽媽對男女生交往的擔憂與顧慮。

（2）為進一步消除楊琳媽媽的擔憂與顧慮，請你告訴楊林，我們在與異性同學交往中應注意些什么？

三、警鐘長鳴

23.張某就讀于山東省某中學，曾被評為三好學生。但自從結實了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，他就漸漸變了，染上了吸煙、喝酒等不良習慣，且屠好上網(wǎng)聊天。張某無法從父母那里去得更多的零花錢以滿足時，他開始強行索要低年級小同學的錢物。后來李某伙同他人持刀對行人實施搶劫，的現(xiàn)金3000多元，并將行人打傷致殘，其行為已經(jīng)構成搶劫罪和故意傷害罪，案發(fā)后，被判處有期徒刑2年零6個月，并處罰款5000元。（1）你認為張某走上違法犯罪道路的原因有哪些？

（2）我們應從張某走上違法犯罪道路的過程中得到什么教訓？

四、感動與行動

24、張廣秀是煙臺是福山區(qū)阜新街道盧上村的大學生村官，身患重病不忘本質工作，全身心的位村民服務。她的先進事跡，經(jīng)媒體報道后，在我省廣大黨員干部特別是大學生村官中引起強烈反響，一些網(wǎng)友稱她為“最美女村官”、“最堅強村官”。大家普遍認為，張廣秀虛心學習、吃苦耐勞的優(yōu)秀品品質，身患重病、忘我工作的奉獻精神，情注農村、服務群眾的村官情懷，直面困難、勇于擔當?shù)娜松非?，樹立了新時期大學生村官的良好形象，非常值得我們學習。

（1）你認為大學生村官張廣秀扮演什么角色？承擔者什么責任？

（2）大學生村官張廣秀身上有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質？

（3）我們中學生在日常生活中應該怎么做一個對自己行為負責的人？

參考答案

一、選擇：

1B2D3B4A5A6D7A8D9C10B11A12D13A14D15D16D17C18B 19D20C

第五篇：2013~2014學年七年級第二學期

2013~2014學年七年級第二學期

地理學科教學意見與建議

一、教學觀念和教學目標

七年級地理教學要嚴格按照《地理課程標準》對實驗教材的各知識點提出的具體目標而進行教學，在教學中應明確“地理課程標準”是學生學習地理課程必須達到的基本要求。

地理學科的教學觀念是：課堂教學要面向學生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)教師的角色的轉換，實現(xiàn)課程與教學的整合。

為了實現(xiàn)這一教學理念，地理學科的教學目標主要有以下幾方面：營造良好的教學氛圍，在互動中學習知識并掌握技能；改變“學生的學習方式，培養(yǎng)學生的學習方法；強調體驗，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。

二、教學內容和時間安排

教學內容：上半學期從第六章至第七章；下半學期從第八章至第十章。

時間安排：

1、2014年４月14-16日為期中考試時間2、2014年6月28日學期復習考試結束

三、考試范圍和時間

半期考范圍：第六章至第七章。

期末考范圍：第六章至第十章。

四、教學建議：

1.地理教學方式方法應該是靈活多變、多種多樣的，教學中要根據(jù)教學內容的特點和學校條件選擇恰當?shù)慕虒W方法，從多樣化的教學方式這個原則出發(fā)，可選擇：如角色扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發(fā)引導、自學討論、發(fā)現(xiàn)教學等；同時要注意學生學習方法的指導，為培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結法、記憶鞏固法、建構主義學習??

2．地理課程總目標也是知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀這三個并重維度，要實現(xiàn)三個維度目標，教學中要通過積極參與和有效參與等活動，要求學生以知識為基礎，以學習方法為中介，逐漸獲得正確理解和運用地理能力。

3．重點注意的幾個問題。

（1）重視教材“活動”板塊的教育功能。

a.教學要加強讀圖和繪圖技能訓練，提高學生識圖和用圖能力，要引導學生讀析材料、處理數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生分析地理問題，增設操作和制作內容，培養(yǎng)學生動手能力。

b.要充分利用教材，結合學生的生活實際，從學生己有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，使學生意識到地理知識與生活緊密相關，運用地理和知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生的地理意識和地理技能，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）重視地理教學信息和教學媒體的利用。

地理圖象是地理信息的重要栽體，教師應重視利用地理圖象，通過閱讀，使用地理圖象和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐漸發(fā)展對地理圖象和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題能力。

（3）要充分使用教科書中的欄目、插圖、閱讀材料、活動內容等，充分利用各種教具或極力創(chuàng)造條件進行演示與組織學生活動。

（4）要強化促進學生成為學習的主人，培養(yǎng)學習養(yǎng)成探究的良好學習方式與習慣，幫助學生把自己的學習經(jīng)驗、學習方式提升為學習策略，教學中要盡可能地為學生提供更多地自主學習的時空，要盡可能多的為學生提供表現(xiàn)機會。

（5）切實開展地理實踐活動，課堂中要留有足夠時間，要通過創(chuàng)設情境，趣味游戲等激發(fā)學生的興趣，把學生領進精彩的問題空間，喚起學生的強烈求知欲與參與意識，通過精心設計活動，如地理實驗，地理制作、地理游戲、開展研究性學習、參加野外實踐等活動，把學業(yè)生主體地位讓活動落到實處。

福清市教師進修學校中學處地理組

2014年2月17日