第一篇：《大學(xué)語文》課程教學(xué)調(diào)查問卷

《大學(xué)語文》課程教學(xué)調(diào)查問卷

前言

親愛的同學(xué)：

你好！

為了促進我們的《大學(xué)語文》課程的教與學(xué)，特開展此問卷調(diào)查，希望你用筆發(fā)表自己的心聲，回答并交回問卷，謝謝您的合作！

問題設(shè)計，如有不當(dāng)，敬請諒解。

祝：

學(xué)業(yè)精進！

二零一二年五月

問卷

1、你是哪一年級哪個專業(yè)的學(xué)生？

2、你選修《大學(xué)語文》的目的是什么？它與你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活有什么關(guān)系？

3、考入大學(xué)以前，您喜歡上語文課嗎？你對《大學(xué)語文》的態(tài)度是喜歡還是其他？

4、您對《大學(xué)語文》課程的期待是什么？

5、你每周或每月閱讀中外文學(xué)作品的時間是多少？

6、你每周或每月有用漢語言文字寫作嗎（包括博客、微博寫作）？大約多少字？

7、中國古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)以及外國文學(xué)，你比較喜歡哪個？為什么

8、與大學(xué)英語和計算機基礎(chǔ)相比，大學(xué)語文在本科學(xué)習(xí)中你所花的時間和金錢是多少？為什么？

9、《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》第三十條明確指出“高等學(xué)校要創(chuàng)造條件，面向全體大學(xué)生開設(shè)中國語文課”。對此你有何看法？

10、你認(rèn)為如何才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)語文的熱情，改變目前大學(xué)語文所處的不利環(huán)境？

11、您是否希望《大學(xué)語文》課程包含普通話和口語交際訓(xùn)練內(nèi)容？

12、你對《大學(xué)語文》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有什么建議？

13、聽、說、讀、寫四種能力中您急需提高的是？

14、近年來，南開大學(xué)要求本科生不論文理科必修《大學(xué)語文》，北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校也把《大學(xué)語文》作為必修課。對此，您的態(tài)度是：

15、您認(rèn)為醫(yī)藥院校開設(shè)《大學(xué)語文》課程有沒有必要？有什么特別的建議？

16、作為醫(yī)學(xué)生，你認(rèn)為《大學(xué)語文》里增設(shè)醫(yī)學(xué)相關(guān)篇章，如孫思邈《大醫(yī)精誠》、希波克拉底誓言，有沒有必要？在相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)課本里是否學(xué)過這些內(nèi)容？

17、您對課堂上觀看文學(xué)影片有什么想法？持什么態(tài)度？

18、您對我?！洞髮W(xué)語文》（選修課）課程的安排（每周一次課3課時，共計12次課36課時）有么想法：

19、接受下面哪一種特色（傾向）的大學(xué)語文？a、側(cè)重于學(xué)生綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)；b、側(cè)重于文學(xué)鑒賞、寫作能力的培養(yǎng)；c、側(cè)重于中國古典文學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)

20、你接受下面哪一種內(nèi)容的大學(xué)語文？ a、以（古代、現(xiàn)當(dāng)代、外國）文學(xué)、文化知識為主；b、以專題講座為主；c、以體裁或以史帶篇為主

21、你對利用新型網(wǎng)絡(luò)平臺（如博客、微博）開展大學(xué)語文延伸式教學(xué)有何看法和建議？

22、你覺得在大學(xué)語文課上開展演講比賽、辯論賽、朗誦賽，或者讀書討論等生動活潑的活動好不好？為什么？

23、你認(rèn)為《大學(xué)語文》課程考試的最佳方式是什么？為什么？

第二篇：中職實用語文課程學(xué)生調(diào)查問卷

實用語文課程學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：

為進一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平，促進實用語文建設(shè)精品課程的建設(shè)，我們需要深入了解同學(xué)們對現(xiàn)有實用語文課各方面的意見。請同學(xué)們結(jié)合實際，認(rèn)真如實地填寫這張調(diào)查表，謝謝你的支持！

請根據(jù)問題要求，在所選答案上畫“√”。你認(rèn)為中職實用語文課程重要嗎？A很重要B重要C不太重要D不重要 2 你對目前實用語文課程整體的滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 3你對目前實用語文教材的滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 4你對目前實用語文教學(xué)組織方式滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 5你對目前實用語文學(xué)生評價體系滿意度是：A很滿意B滿意C基本滿意D不滿意 6你對目前實用語文課教學(xué)設(shè)施、資源（如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等）利用情況的滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

7你對目前實用語文課所學(xué)知識的實用性滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

8你對目前實用語文任課教師基本素質(zhì)素養(yǎng)的滿意度為：

A 很滿意B 滿意C 基本滿意D不滿意

9你對實用語文課教學(xué)內(nèi)容中哪幾個部分感興趣？

Ａ 現(xiàn)代文閱讀 Ｂ 古文閱讀C交際口語D 應(yīng)用寫作D課外活動10你喜歡的實用語文課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)是：

A 老師講讀分析B 結(jié)合時事師生討論C 組織學(xué)生討論、練習(xí)

D 實踐性學(xué)生活動，如比賽、演講、辯論等你理想的中職語文教材最重要的三點依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ 多些語言、文學(xué)知識和個人素養(yǎng)方面的內(nèi)容。

Ｂ 內(nèi)容涉及廣泛，包含更多新的信息，選文更富有時代感。

Ｃ 傳承民族文化精髓，保留一些古文精華。

Ｄ 要美觀、吸引人，彩色版面，圖文并茂。

Ｅ 有職業(yè)特色，能和所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，切實為就業(yè)服務(wù)。

Ｆ 注重語言的實際應(yīng)用，如說和寫。

12你認(rèn)為目前的實用語文課應(yīng)該在哪些方面進行改進：

A 教材B 教學(xué)方法手段C 課堂組織模式D 學(xué)生成績評價方式 13你對實用語文課程改革的意見和建議是：

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被調(diào)查人基本情況：專業(yè) ___________ 性別___________

第三篇：大學(xué)語文課程問卷調(diào)查報告

大學(xué)語文課程問卷調(diào)查報告

內(nèi)容摘要：本文是大學(xué)語文課程問卷調(diào)查報告。調(diào)研主題包括大學(xué)語文課的學(xué)習(xí)目的、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、考核形式、教材編排和改革建議等六個方面。論文關(guān)鍵詞：大學(xué)語文,問卷,調(diào)查報告 此次問卷調(diào)查共收到 308 份學(xué)生問卷。其中 60%的學(xué)生表示喜歡大學(xué)語文課，有 61.4%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)語文課程內(nèi)容深淺合適，而認(rèn)為太淺的占 2.6%，這反映出大部分學(xué)生對大學(xué)語文感興趣，學(xué)有余力，而希望能夠更為深入地學(xué)習(xí)大學(xué)語文。教學(xué)中既要照顧全面，同時也應(yīng)該注重這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予指導(dǎo)。通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)語文課在學(xué)生中是普遍受歡迎的。

對于大學(xué)語文學(xué)習(xí)的目的，大部分學(xué)生尚不明確。認(rèn)為用處不大的占45.4%，認(rèn)為完全沒有用處的占 22.6%，可見，雖然不少同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)大學(xué)語文，但是并不清楚為什么要學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識到大學(xué)語文應(yīng)有的功用和價值。授課教師需要認(rèn)真引導(dǎo)，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對大學(xué)語文的學(xué)習(xí)真正重視起來。

對于教學(xué)方式，有 50.5%學(xué)生基本認(rèn)同以教師講授為主的教學(xué)模式，但傾向于以學(xué)生為主。64%的學(xué)生認(rèn)為可以讓學(xué)生走上講臺，適當(dāng)鍛煉。選擇以教師為中心，教師講授為主的人數(shù)最少，僅占 7.4%。學(xué)生普遍希望改變“填鴨式”的教學(xué)方式，由被動學(xué)習(xí)到主動參與。這些問題都表明，學(xué)生參與教學(xué)的熱情很高，課堂上純粹的講授顯然已經(jīng)有些過時。授課教師應(yīng)及時改進教學(xué)模式，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情應(yīng)適時引導(dǎo)，以增強教學(xué)效果。教學(xué)方式的改革也許是整個課程體系改

革中最難的一項。這種改變需要一個較長的過程。

對于教學(xué)內(nèi)容，有 46.3%的學(xué)生主張大學(xué)語文課應(yīng)側(cè)重傳統(tǒng)文化的傳授，35%的學(xué)生主張應(yīng)側(cè)重理論和藝術(shù)分析，11.6%的學(xué)生主張側(cè)重知識的傳授。同時，“在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中您最喜歡什么內(nèi)容”一題也反映出同樣的傾向。這說明，字斟句酌地講解已經(jīng)不受學(xué)生歡迎，學(xué)生更關(guān)心的是作品所反映出的文化內(nèi)涵。因此教師應(yīng)該加強傳統(tǒng)文化的教學(xué)，而不能僅僅局限于作品。

對于考核形式，55%的學(xué)生選擇作業(yè)形式，認(rèn)為作業(yè)形式不受拘束，比較容易。僅有 7.6%的學(xué)生選擇閉卷筆試，10.6%的學(xué)生選擇開卷筆試?？梢姡^大部分學(xué)生不喜歡考試，認(rèn)為閉卷考試需要背誦記憶，有的學(xué)生突擊復(fù)習(xí)就能取得高分，實際上閉卷考試并不能考查出學(xué)生的真實水平。另外，閉卷考試對教師教學(xué)也是有影響的，考試是對教學(xué)的束縛，讓大學(xué)語文的講授易局限于文學(xué)作品，而忽略對傳統(tǒng)文化的講授。這不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

對于大學(xué)語文的改革，學(xué)生的意見主要集中在教學(xué)內(nèi)容方面，有69.6%的學(xué)生認(rèn)為教師講授應(yīng)貫穿史學(xué)與文化，又一次表明學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。35.4%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生接受知識，首先必須讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生參與無疑是提高學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式之一。有 12.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)語文應(yīng)增加課時，可見大部分學(xué)生對于一周兩節(jié)課的課時量基本認(rèn)同。僅有11.6%的學(xué)生主張更換教材，我們認(rèn)為，這是因為在實際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中教師對學(xué)生的影響大于教材對學(xué)生的影響，所以大部分學(xué)生表示

可以接受現(xiàn)行教材。

在個人意見中，學(xué)生仁者見仁智者見智，學(xué)生對一堂好課提出了很多標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容豐富，展示傳統(tǒng)文化魅力。（2）氣氛活躍，生動有趣。（3）有趣深刻且具有啟發(fā)性，思路清晰，重點突出。

對于教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生普遍認(rèn)為必須具備下列條件：（1）知識淵博，見解獨到。（2）授課方式多樣。（3）風(fēng)趣幽默，喜歡表達自己的見解。（4）態(tài)度認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生。

這次問卷調(diào)查，學(xué)生反饋了許多有價值有意義的意見和建議。大學(xué)語文課程作為一門文學(xué)課受到多數(shù)學(xué)生的喜愛，但長期以來，教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容尚有不足之處。為了適應(yīng)時代的需求，大學(xué)語文教學(xué)改革是十分必要的。

附：

大學(xué)語文課程問卷調(diào)查統(tǒng)計表 下面是根據(jù)每一問題的回答進行的百分比統(tǒng)計。由于個別問卷中有多選或漏選項，有的項目分?jǐn)?shù)統(tǒng)計未必正好是百分之百，為保持其客觀性，均如實錄入。

1.您認(rèn)為大學(xué)語文課的教學(xué)目的是什么？ A 重在培養(yǎng)中小學(xué)師資（11%）

B 重在學(xué)習(xí)文學(xué)作品（6.2%）

C 知識與能力兼顧，重在知識（28.7%）

D 知識與能力兼顧，重在能力（55%）

2.您喜歡大學(xué)語文課嗎？ A 喜歡（60%）

B 不喜歡（9.3%）

C 一般（12.5%）

D 說不清楚（19.2%）

3.您認(rèn)為在大學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)采取什么樣的教學(xué)模式？ A 以教師為中心，以教師講授為主（7.4%）

B 以教師為中心。以學(xué)生圍繞教師活動為主（26.6%）

C 以學(xué)生為中心，以學(xué)生活動為主（21.5%）

D 以學(xué)生為中心，以教師講授為主（50.5%）

4.您希望教師在課堂講授中應(yīng)側(cè)重什么？ A 側(cè)重知識傳授（11.6%）

B 側(cè)重理論和藝術(shù)分析（35%）

C 側(cè)重作品的講解（6.1%）

D 側(cè)重文化的傳授（46.3%）

5.您認(rèn)為有沒有必要讓學(xué)生走上講臺？ A 有必要（26.6%）

B 沒有必要（9.4%）

C 可以適當(dāng)讓學(xué)生進行這樣的鍛煉（64%）

6.您覺得現(xiàn)在的大學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容深淺是否合適？ A 太深（36%）

B 太淺（2.6%）

C 基本合適（61.4%）

7.在大學(xué)語文學(xué)習(xí)中您最喜歡什么內(nèi)容？ A 生動的作品講解（17.6%）

B 豐富的文學(xué)史知識介紹（31%）

C 深刻的思想分析（7.1%）

D 文化傳統(tǒng)的介紹（45.3%）

8.您認(rèn)為考核采用什么樣的形式比較好？ A 閉卷筆試（7.6%）

B 開卷筆試（10.6%）

C 作業(yè)形式（55%）

D 背誦詩詞（26.8%）

9.您認(rèn)為教師應(yīng)采用什么方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)語文的興趣？

A 多布置作業(yè)（0.6%）

B 課堂多提問（3.1%）

C讓學(xué)生多參與教學(xué)活動（27%）

D豐富的內(nèi)容和生動的講授（69.3%）

10.對大學(xué)語文課程的不滿之處：

A 教學(xué)手段過于陳舊（23.6%）

B 教材過于陳舊（10.6%）

C 局限于作品的講解（55.4%）

D 學(xué)生活動太少（10.4%）

11.您認(rèn)為學(xué)習(xí)大學(xué)語文課有用嗎？ A 有，對以后工作有用（30.5%）

B 有，及格才能畢業(yè)（1.7%）

C 用處不大（45.4%）

D 沒有用（22.6%）

12.您認(rèn)為大學(xué)語文教學(xué)中需要改進的是？ A 更換教材（11.6%）

B 貫穿史學(xué)與文化（69.6%）

C 讓學(xué)生參與（35.4%）

D 增加課時（12.6%）

13.您認(rèn)為在大學(xué)語文教學(xué)中什么樣的課才是一堂好課？（請寫在下面）

14.您認(rèn)為什么樣的教師才是教授大學(xué)語文的好教師？（請寫在下面）

第四篇：中職實用語文課程教師調(diào)查問卷

實用語文課程教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！首先感謝您的參與，這是一份關(guān)于中職語文課程的調(diào)查問卷。為進一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平，促進實用語文建設(shè)精品課程的建設(shè)，我們需要從專業(yè)課程的角度來了解一下對現(xiàn)有實用語文課各方面的意見。請根據(jù)實際情況如實填寫，非常感謝您的合作！

1、您從事中職教學(xué)工作的時間是A、1年B、2-5年C、5-10年D、10年以上

2、您認(rèn)為中職語文課重要嗎？ A、很重要B、重要C不太重要D不重要

3、您對目前實用語文課程開設(shè)量的意見：

A、太多了B、比較合適C、有些少D、太少了

4、據(jù)您了解，在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生語言文字方面的問題最嚴(yán)重的是：

A 漢語基本功差，語法錯誤和錯別字太多。B 語言表達能力差

C 文字閱讀理解能力差D 應(yīng)用寫作能力差E 文學(xué)素養(yǎng)差

5、您認(rèn)為語文中的哪些內(nèi)容和專業(yè)課聯(lián)系比較緊密

A、現(xiàn)代文閱讀B、古文閱讀C、交際口語D 應(yīng)用寫作E 文學(xué)鑒賞

6、您認(rèn)為中職實用語文課程主要應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的素養(yǎng)和能力？

A、文學(xué)鑒賞能力B、應(yīng)用寫作能力

C、口頭表達能力D、閱讀理解能力

E、思想道德修養(yǎng)和審美情趣F、基本的文字認(rèn)讀和使用

7、您理想的中職語文教材最重要的三點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿

A、多些語言、文學(xué)知識和個人素養(yǎng)方面的內(nèi)容。

B、內(nèi)容涉及廣泛，包含更多新的信息，選文更富有時代感。

C、傳承民族文化精髓，保留一些古文精華。

D、要美觀、吸引人，彩色版面，圖文并茂。

E、有職業(yè)特色，能和所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，切實為就業(yè)服務(wù)。

F、注重語言的實際應(yīng)用，如說和寫。

8、您認(rèn)為實用語文如何和建筑專業(yè)相結(jié)合？

A、教材中滲透專業(yè)相關(guān)的文化知識B、應(yīng)用寫作選擇職業(yè)相關(guān)的文種和例文

C、教學(xué)過程中增加職業(yè)相關(guān)的信息和練習(xí)

D、根據(jù)課文內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合職業(yè)實際進行討論和操練。

9、你認(rèn)為目前的實用語文課應(yīng)該在哪些方面進行改進：

A、教材B、教學(xué)方法手段C、課堂組織模式D、學(xué)生成績評價方式

10、你認(rèn)為實用語文課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)哪些更重要？

A、老師講讀分析B、結(jié)合時事師生討論C、組織學(xué)生討論、練習(xí)

D、實踐性學(xué)生活動，如比賽、演講、辯論等

11、您對實用語文課程與專業(yè)相結(jié)合方面的建議是：

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第五篇：大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問卷

大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問卷（學(xué)生）親愛的同學(xué)：你好！

首先，感謝你利用課余時間填寫這份調(diào)查問卷。小班化教學(xué)是在學(xué)生數(shù)量控制在30人以下的教學(xué)單位中面向?qū)W生個體，圍繞學(xué)生個體發(fā)展而開展的教學(xué)活動。我們此次調(diào)查對象主要是在校的大學(xué)生，希望能得到大家的支持。本調(diào)查不用填寫姓名，各種答案沒有正確、錯誤之分。請您只需按自己的實際情況選擇。謝謝您的合作，我們會對您的填寫情況進行保密，請您放心填寫。祝您心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

濱州學(xué)院**協(xié)會 填寫說明：

1、請在每一個問題后面填寫適合自己情況的選項序號。

2、若無特殊情況，每個問題只能選擇一個答案。（多選除外）

3、填寫問卷時，請不要與他人商量。

1、你聽說過小班化教學(xué)嗎？（）

A、聽說過，且有較深的了解B、聽說過，但只有初步的了解 C、沒聽說過

2、你現(xiàn)在的班級人數(shù)是多少？（）

A、40多人 B、40人到30人C、30人以下

3、你對目前非小班化教學(xué)滿意度是多少？（）

A、很滿意B、比較滿意C、不太滿意D、不滿意

4、在課堂上你希望老師關(guān)注你嗎？（）

5、希望B、有時希望C、無所謂D、不希望

5、小班化教學(xué)下的班級，你認(rèn)為師生關(guān)系會怎么樣？（）

A、很好B、一般C、沒什么變化和非小班化教學(xué)

6、你覺得大學(xué)實行小班化教學(xué)必要性有多大？（）

A、非常必要B、必要C、無所謂D、不必要E、非常沒有必要

7、你認(rèn)為目前大學(xué)里非小班化教學(xué)有哪些問題？（）（多選）

A、人數(shù)太多，課堂紀(jì)律難以控制B、課堂上教師難以關(guān)注到每個學(xué)生C、不能因材施教

D、其他

8、若大學(xué)推行小班化教學(xué)，你覺得對該學(xué)校最大的影響是什么？（）（多選）

A、提高學(xué)校影響力B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過剩的問題 E、增大學(xué)校的壓力 F、其他

9、如果你是一位家長，你希望自己的孩子接受小班化教學(xué)么？（）

A、非常希望B、希望C、無所謂D、不希望

10、你認(rèn)為大學(xué)生如何應(yīng)用小班化教學(xué)的優(yōu)勢學(xué)習(xí)？

謝謝您的合作！