第一篇：大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的認(rèn)識

大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的認(rèn)識

愛情是一個古老的話題。隨著社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已經(jīng)滲透到了大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，人生態(tài)度等各個方面中，大學(xué)生戀愛已經(jīng)成為高校校園內(nèi)很普遍的現(xiàn)象。正值青春妙齡的大學(xué)生對愛情充滿了憧憬和浪漫的想法。對于這種現(xiàn)象，社會已經(jīng)不再像上世紀(jì)七八十年代那樣禁錮大學(xué)生戀愛了，甚至有“上大學(xué)，玩和談戀愛是必修的兩門課程”這樣的說法，也有人戲稱大學(xué)生是“一吃，二睡，三戀愛”，其實只要我們稍加思考就能得出答案，這些說法是片面的，甚至有些說法本身就是錯誤的。對于大學(xué)生戀愛的現(xiàn)象，我在這談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

首先，我談?wù)劥髮W(xué)生戀愛的社會原因。上世紀(jì)90年代，大學(xué)生的戀愛觀有了重新的定位，曾經(jīng)為大學(xué)生們自由戀愛而設(shè)置的阻礙已不知不覺的消失，在這種大的背景下大學(xué)校園里的愛情便迅速發(fā)展開來。據(jù)了解，新中國成立后的前20年中，大學(xué)里沒有公開的愛情，沒有浪漫的回憶。在當(dāng)時全國高校禁止在校大學(xué)生談戀愛，有甚者把談戀愛與違紀(jì)掛鉤，乃至退學(xué)，即便是互有好感的戀人也只能在“地下”活動，極其保密，因為被發(fā)現(xiàn)就會付出很大的代價。在去年熱播的講述愛情的影片山楂樹之戀，對愛情被社會和高校壓抑，被世俗的冷漠和自私吞沒進(jìn)行了充分的展現(xiàn)，但影片中的愛情令人可歌可泣可嘆。直到上世紀(jì)八九十年代受到以瓊瑤小說為代表的港臺文藝作品，以及社會觀念改變的影響，校園戀情也漸漸浮出水面，公之于眾。在2005年，國家相關(guān)法律已通過并允許在校大學(xué)生戀愛結(jié)婚，在此政策的推動下出現(xiàn)了在校大學(xué)生媽媽帶子上學(xué)的現(xiàn)象。大學(xué)生結(jié)婚從明令禁止到默許再到公開允學(xué)生的戀愛觀經(jīng)歷了動蕩曲折的歲月。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生戀愛現(xiàn)象

關(guān)于大學(xué)生戀愛現(xiàn)象

“大一按兵不動，大二蠢蠢欲動，大三全面出動，大四個個反動，”近期，這句調(diào)侃戀愛現(xiàn)象的俏皮話在大學(xué)生中廣泛流傳。原來，臨近畢業(yè)的校園悄然出現(xiàn)了一對對大四“拖友”。不少沒有戀愛經(jīng)歷的大四學(xué)生基于填補大學(xué)生活空白、滿足虛榮心等種種原因，在最后的大學(xué)時光里匆匆開始了戀愛生活。

在隨機調(diào)查的10位單身男生和10位單身女生中，有7位男生和5位女生希望能在畢業(yè)前找個對象。其中4位男生和3位女生表示會為此降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)。對此，高校學(xué)生處的老師們認(rèn)為，大學(xué)生活應(yīng)以學(xué)業(yè)為重點，對一些不太健康的戀愛觀，學(xué)校會對此加強引導(dǎo)。至于為了排遣寂寞而談戀愛的做法，那就更加不可取。

一、對女大學(xué)生應(yīng)及早進(jìn)行戀愛觀方面的正確教育和引導(dǎo)

1.在校期間應(yīng)不應(yīng)該談戀愛

首先，肯定大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象的出現(xiàn)，是正常的。女大學(xué)生在校的年齡一般都在18~23歲之間，這個年齡段上的青年正處在青春期后期，性發(fā)育已完全成熟，性意識增強，渴望與異性交朋友。

其次，正確看待大學(xué)校園里存在的形形色色的戀愛現(xiàn)象。一般都認(rèn)為大學(xué)校園里的愛情是最超脫功利因素的、最純潔的感情，現(xiàn)實是這樣嗎？據(jù)對南開大學(xué)、天津大學(xué)三、四年級本科生所作的一項調(diào)查表明，女生中出于愛情而戀愛的比例為52%，而男生這一相應(yīng)的比例僅為24%，相當(dāng)比例的戀愛是出于非愛情因素。

第三，戀愛是大學(xué)期間的必修課嗎？也許正確的回答應(yīng)該是因人而異，隨緣隨份。愛情不同于其他的情感，在某種程度上是可遇不可求的。真正的愛情是值得珍惜，應(yīng)該好好把握的，但不是在求學(xué)期間一定可以遇到的。有些同學(xué)在校期間談了一個又一個，卻始終找不到愛的感覺，這是因為愛情是一種珍貴的資源，不是可以隨意揮霍的。

大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。相反如果大學(xué)期間沒有談過戀愛，恐怕會被當(dāng)作圣人或是怪物。（如今這個社會中圣人和怪物也沒有什么區(qū)別。）可是我記得最多也就是十年前，大學(xué)的戀愛現(xiàn)象還處在半地下狀態(tài)。在校園里摟摟抱抱現(xiàn)象還極為少見。而如今很多大學(xué)已經(jīng)成為了戀愛園地，一到夜晚人頭镩動，鶯呢燕語之聲不絕于耳。感覺是公園下了班，戀愛的人們都跑學(xué)校來了，不僅環(huán)境良好，而且還剩了門票錢。學(xué)校附近的旅館，民房更成了學(xué)生們學(xué)習(xí)之余的休閑之天堂。

按道理來說大學(xué)生談戀愛是合情合理的事，可如今合理變成了真理。人人都趨之若騖。如某君落后于人必為恥笑的之對象；“大學(xué)四年沒談戀愛，你都干嘛去了”。仿若談戀愛是大學(xué)必修的課程，不通過就不算是合格畢業(yè)生。（當(dāng)然還要學(xué)習(xí)蠻夷之文字，謂之考四級）這就有違大學(xué)教育的本意。

本人以為大學(xué)生戀愛現(xiàn)象有其深層次的原因，下面就逐一對此現(xiàn)象進(jìn)行剖析。

一：很多高校已經(jīng)逐漸向產(chǎn)業(yè)化進(jìn)發(fā)，無暇顧再及學(xué)風(fēng)和學(xué)生的道德教育。

想必大家都清楚，如今的大學(xué)不過是學(xué)幾門和實際沒太大關(guān)系的課程，再把夷文的四級通過，就能輕松拿到文憑。既然文憑可以輕松拿到就沒有必要認(rèn)真學(xué)。既然課程無用教授們也就懶的教。于是學(xué)生就把時間用在戀愛上，教授就把精力花在賺錢上。

記得有一位知名教授給我們補課（MBA）此老頭也真厲害，從早上到晚上一講就是一天，最后連嗓子都啞了。據(jù)說此君今早才從北京趕來，上完課還要連夜坐飛機趕往另外一個城市，明天還要再一天的課。由此可以想見他有多少時間放在自己學(xué)生身上。

上梁不正下梁歪，連專家都如此那普通教授就更不把教書育人當(dāng)回事了?，F(xiàn)在不都在提倡自我約束，自我修養(yǎng)的提高么？所以“教育”也就成了“自育”。最后衍變成“自娛”。沒有導(dǎo)師約束，經(jīng)過十年寒窗的學(xué)子當(dāng)然高興。只要給文憑也樂得自娛自樂。戀愛也就成了最好的消遣方法。大學(xué)既有公園的氣息，又透著文化的內(nèi)涵。真可謂“地利”。

二：很多大學(xué)的學(xué)生素質(zhì)普遍下降

以前的大學(xué)較為封閉。學(xué)生大多也是經(jīng)過十年寒窗而被提拔起來的“苦行僧”偶有幾個聰慧之人也不敢興風(fēng)作浪。如今很多院校為了增加收入，大辦各類成人教育和輔導(dǎo)班。加之大學(xué)不斷擴招，各色人等充斥校園。少數(shù)的幾個“苦行僧”也都想做“hua和尚”了。

現(xiàn)在不都鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐么？那么老鄉(xiāng)會，聯(lián)誼寢室自然成了很好的實踐項目。正所謂“男女搭配干活不累”，大家有正值少年，意氣風(fēng)，加之周圍灼熱之氣氛，必然會擦出火花。星星之活尚且可以燎原，更何況是干柴烈火。況且如今有眾多好事之人煽風(fēng)點火，喜為別人牽線搭橋。更有好事之人繼承了前輩的優(yōu)良作風(fēng)：“傳，幫，帶”把自己畢生所積累的寶貴經(jīng)驗傳給未經(jīng)開化之同道。傳道之人滔滔不絕，口沫四濺，頗有大師風(fēng)采。聽頌之人目瞪口呆，深感自己認(rèn)識之淺薄。于是立即將理論付諸實踐，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，時不時還要和同樣追求真理之人探討一番。不僅要摸著石頭過河，更要少走彎路。學(xué)校有這么多好事之人，謂之“人和”。

三：一些低級趣味文化逐漸占據(jù)大學(xué)校園

上面已經(jīng)提到學(xué)校和教授只想著賺錢。這就導(dǎo)致在學(xué)校硬件，特別是書籍和儀器方面投入甚少。一些好學(xué)之士無書可讀，無實驗可做，加之素質(zhì)不高的學(xué)生大量涌入，導(dǎo)師又不加以灌輸正確的審美情趣，這一切都促使了校園文化逐漸走向低級趣味。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一張求愛海報堂而皇之的掛在食堂門口。圍觀者不以為恥，反而津津樂道，贊此君果敢。某日回到母校看到海報張貼欄里大多是一些電影，錄象的宣傳畫。大塊裸露的鮮肉血淋淋的占據(jù)著人們的視野。曾幾何時這里是學(xué)術(shù)論壇，和報告會的天下（大家也許都已經(jīng)不記得了）更可笑的是一些專家提出要把性教育作為大學(xué)生的必修課。（他們也太小看如今的大學(xué)生了，他們無論是理論基礎(chǔ)和實踐能力都要比那些專家深厚的多）

本來對學(xué)生進(jìn)行性教育也無可厚非，可是正經(jīng)的課沒什么內(nèi)容，反到在性方面大談特談都不正常了。更有甚者，某大學(xué)還大費周折的弄來和某器官般粗細(xì)的鋼管，用來教學(xué)生們?nèi)绾问褂帽茉刑住＿@就好像是在給同學(xué)們一個暗示：大膽實踐吧！“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)

準(zhǔn)！”

寫到這我想起了山東大學(xué)為了向丁肇中先生獻(xiàn)媚，竟然在文化長廊里展出丁肇中父親的生平事跡。真佩服他們竟有辦法搜集到如此稀有之物，一定花費了不少人力物力。在老夫子的故里，中國的一流大學(xué)都有此等風(fēng)氣，更何況一般的大學(xué)。大學(xué)校園有如此之風(fēng)氣可謂給戀愛創(chuàng)造了“天時”

四：上大學(xué)已經(jīng)成為了一項投資，大學(xué)已經(jīng)不再是學(xué)術(shù)和研究者的天堂了。

六十年前上大學(xué)是為了中國不被奴役

五十年前上大學(xué)是為了中國的獨立

四十年前上大學(xué)是為了中國的強大

二十年前上大學(xué)是為了中國能夠富有

十年前上大學(xué)是為了出人頭地

如今大學(xué)的收費逐年提高，一些熱門專業(yè)的一年學(xué)費已經(jīng)突破五位數(shù)，大學(xué)教育已經(jīng)從學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變成了一項投資。既然是投資當(dāng)然就要有回報。所以文學(xué)，歷史，物理，數(shù)學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科已經(jīng)成了冷們專業(yè)。不是迫不得已沒有愿意上的。可是如今所謂熱門的經(jīng)濟學(xué)，計算機專業(yè)又大多和實際脫節(jié)，上了也白上。加之如今大學(xué)生就業(yè)困難，這就使很多學(xué)生有了受騙上當(dāng)?shù)母杏X。潛心鉆研的人少了，拜金的人自然就多了。有些學(xué)生就提前開始社會實踐，用盡可能少的時間收回投資。細(xì)心的人會注意到如今每逢周末，一些大學(xué)門口就會停上一排豪華房車。上車之人各個如同選美回來的佳麗，且不說那一套學(xué)

生無法擁有的名牌服飾，單看那趾高氣昂的氣勢就足以讓普通學(xué)生汗顏。我的一位生意朋友曾和我說：現(xiàn)在只有低等商人才跑酒吧歌廳，有些層次的都在大學(xué)里找，完事了還和你聊聊哲學(xué)什么的，甭兒有情調(diào)。學(xué)生還會相互介紹，想認(rèn)識我們的還真不少。如今一些大學(xué)生竟淪落到如此地步，究其原因不外乎是為了錢。當(dāng)然教授可以出賣知識賺錢，學(xué)生進(jìn)入社交場合也不足為怪。反正投資就是為了回報。

一、應(yīng)盡早對女大學(xué)生進(jìn)行戀愛觀的正確教育和引導(dǎo)

由于現(xiàn)在談戀愛的大學(xué)生越來越趨于低年級化，所以學(xué)校最好在新生入學(xué)后的第一個學(xué)期就開設(shè)這方面的課程或講座，以便使學(xué)生在大學(xué)期間一開始就能做出正確的選擇。

（一）在校期間應(yīng)不應(yīng)該談戀愛

新入學(xué)的女大學(xué)生，除了對大學(xué)生活充滿好奇之外，對愛情也充滿了向往。這時，首先應(yīng)該讓她們對“我應(yīng)不應(yīng)該談戀愛”問題有比較清晰的認(rèn)識。通過實踐,筆者主要是從以下三方面進(jìn)行引導(dǎo)的：

首先，應(yīng)肯定大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象的出現(xiàn)是正常的。女大學(xué)生在校的年齡一般都在18-23歲之間，這個年齡段上的青年正處在青春期后期,性發(fā)育已完全成熟,性意識增強,渴望與異性交友。據(jù)20世紀(jì)90年代的幾次大學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,每次大學(xué)生都把“身心成熟的需要”作為在校期間談戀愛的首要原因；而大學(xué)校園特有的寬松、自由的環(huán)境，也給男女同學(xué)交往提供了有利的氛圍；再加上大學(xué)生遠(yuǎn)離父母，沒有直接的約束以及受到同伴和高年級同學(xué)談戀愛的影響等,這都為大學(xué)生談戀愛提供了外部條件。這些因素使得，愛情成為許多大學(xué)生情感生活的重要部分。

其次，正確看待大學(xué)校園里存在的形形色色的戀愛現(xiàn)象。一般人都認(rèn)為,大學(xué)校園里的愛情是最超脫功利因素的、最純潔的感情?，F(xiàn)實真是這樣嗎？據(jù)對南開大學(xué)、天津大學(xué)的三、四年級本科生所作的一項調(diào)查表明，女生中出于愛情而戀愛的比例為52%，而男生這一相應(yīng)的比例僅為24%，有相當(dāng)比例的戀愛是出于非愛情因素，包括孤獨、寂寞、好奇、獲得經(jīng)驗、證明自己魅力、追趕潮流等。[1]不正確的動機必然導(dǎo)致不健康的愛情，是注定不會有圓滿的結(jié)局的，有時還有可能給自己和他人帶來傷害。所以，在思考“我應(yīng)不應(yīng)該談戀愛”之前，應(yīng)該首先判斷談戀愛的動機，不是出于愛情的戀愛自然是不提倡的。

第三，戀愛是大學(xué)期間的必修課嗎？也許正確的回答應(yīng)該是因人而異，隨緣隨份。愛情不同于其他的情感，在某種程度上是可遇而不可求的。真正的愛情是值得珍惜，應(yīng)該好好把握的，但不是在求學(xué)期間就一定可以遇到的。有些同學(xué)在校期間談了一個又一個，卻始終找不到愛的感覺，這是因為愛情是一種珍貴的資源，不是可以隨意揮霍的。輕易地去談戀愛，反而會損傷自己愛的能力。

（二）愛情的內(nèi)涵

愛情是什么？有些女同學(xué)認(rèn)為,愛情是說不清道不明的，是“糊

里糊涂的愛”。愛情雖然具有盲目性的特征，但女大學(xué)生應(yīng)該盡量理智地把握它，而不能只是“跟著感覺走”?！罢嬲膼矍?，是指男女雙方建立在共同理想基礎(chǔ)上，由相互傾慕到渴望對方成為自己終身伴侶的一種特定的社會關(guān)系和強烈的專一的感情現(xiàn)象。”[2]

首先，一個人要獲得真正的愛情，必須弄清楚自己喜歡什么樣的對象。當(dāng)自己愛上一個人時，也必須明確自己愛上了對方的哪些東西。應(yīng)該考慮自己是否對對方有了較全面的了解，他的價值觀有什么特點，他值不值得信賴，兩個人在生活上能不能合作，遇到困難時能不能同甘共苦，發(fā)生矛盾時能不能互相諒解等，這些其實都是建立在有無共同理想的基礎(chǔ)上。戀愛是一個漸進(jìn)的過程，是一個不斷加深了解、相互磨合的過程，是一個從友誼到愛情轉(zhuǎn)變的過程，而不是僅僅“打幾個電話”、“看幾場電影”就能搞掂的。只有在戀愛中保持一定的理智，清醒地認(rèn)識自己和對方的關(guān)系，才能保證在戀愛中少走彎路。相反，盲目地談戀愛，或者只圖對方“舉止瀟灑”，就一見鐘情的戀愛，往往會遇到挫折。

第二，愛情不是被愛，而是互愛。即使男女雙方遭遇了愛情，也并不是每個人都具備愛的能力。弗洛姆在談?wù)搻矍闀r，特意區(qū)分了童稚之愛和成熟的愛。他指出，童稚之愛的原則是：“因為我被愛，所以我愛?！背墒熘異鄣脑瓌t是：“因為我愛，所以我被愛。”[3](p20)但是，一些女大學(xué)生恰恰把愛的問題看成是“被愛”的問題，于是千方百計地使自己變得可愛，想通過改善自己的外表形象，增加自己的女性氣

質(zhì)，來吸引異性的目光，使別人來追求自己、愛自己。真正的愛情，應(yīng)首先培養(yǎng)自己愛的能力。

第三，愛情不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，戀愛雙方必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待戀愛。愛的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的，蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中曾教導(dǎo)兒子：“要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運、前途承擔(dān)責(zé)任。想借愛情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛，首先意味著獻(xiàn)給，把自己的精神力量獻(xiàn)給愛侶，為他（她）締造幸福?！?[4] 有些女同學(xué)被別人追求時，只愿意享受被人捧著的感覺，從不會真心地去關(guān)心對方。例如有些同學(xué)在回答“為什么談戀愛”時，說“有人在逛街時給自己提包”、“下雨時給自己打傘”等；也有的同學(xué)隨意更換對象，不考慮對方的感受等等，這些都不是真正的愛情所應(yīng)有的態(tài)度。

第四，愛情的發(fā)展必然會渴望能夠和對方終身相伴。現(xiàn)在,在大學(xué)生中流行著“不求天長地久，但求一朝擁有”的順口溜,這一方面反映了由于大學(xué)生未來的不確定性，造成了許多校園戀愛是無結(jié)果的；但在另一方面,由于這種觀點的流行，也容易造成一些同學(xué)只為追求一時的感情寄托而游戲人生、濫施情感。更有些同學(xué)知道大學(xué)戀愛成功的可能性很小，于是就抱著獲取經(jīng)驗的態(tài)度來談戀愛，但是為了獲取經(jīng)驗而去談的戀愛，要么不是真正的愛情，要么肯定會付出巨大的代價。

（三）擺正愛情在人生中的位置

首先，愛情不是大學(xué)生活的主要部分。大學(xué)生活的主旋律應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是談情說愛。隨著近年來大學(xué)不斷地擴招，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著巨大的就業(yè)壓力，再加上現(xiàn)實就業(yè)中對女性的歧視，這些都對女大學(xué)生提出了更高的要求。女大學(xué)生要不斷拓寬知識面、開發(fā)智力、提高能力、掌握更全面的知識,以不斷增強自己的競爭力，這些都需要時間和精力。而有些同學(xué)談了戀愛后，不思茶飯,更不思學(xué)習(xí)，這就是本末倒置了。理智的愛情應(yīng)該能夠擺正愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，健康的愛情應(yīng)該能夠促進(jìn)雙方學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

其次，愛情也不是人生的全部。有些女同學(xué)把愛情看得高于一切，談戀愛后，迅速從集體生活中脫離出來，陷入狹小的“兩人世界”中，對其他事情都不感興趣，而一旦失戀，便一蹶不振，甚至輕生。例如近年來，在大學(xué)校園里發(fā)生的自殺事件中，許多就是因為戀愛受挫而喪失了對人生的興趣。這不僅反映了現(xiàn)在的大學(xué)生意志薄弱、抗挫折能力差，也反映了一些大學(xué)生缺乏責(zé)任感，包括對己、對人、對父母的責(zé)任感。人活著不只是為了追求愛情，人生中除了愛情，還有許多值得珍惜的美好的事物和情感。

第三，愛情和事業(yè)的關(guān)系。愛情不是永遠(yuǎn)浪漫的，終究要回歸現(xiàn)實。愛情和婚姻都需要有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。對于女大學(xué)生來說，到底是“干得好”重要，還是“嫁得好”重要？事業(yè)有助于增強一個人的自尊、自信，也是一個人價值的體現(xiàn)。沒有事業(yè)的愛情是蒼白的、空洞的；而有事業(yè)作奠基的愛情是堅實的、牢固的。相愛的雙方，不能

只管眼前的歡樂，要放眼未來，早作計劃，互相支持，給愛情打造一個可能的“歸宿”，這樣才不至于因為畢業(yè)而面臨“勞燕分飛”的無奈結(jié)局。

（四）培養(yǎng)良好的戀愛道德意識

戀愛雖然是兩個人之間的事情，但并不是隨心所欲的，必然要受到社會規(guī)范和社會輿論的約束。

首先，戀愛雙方一定要彼此真誠。不能因為某些方面的不足而故意隱瞞，或者欺騙對方。這樣換來的愛情是先天不足的，是自私的，也是不道德的。作為女大學(xué)生，一方面要真誠對人，以真心換真心；另一方面在與不熟悉、不了解的人相處時，一定要謹(jǐn)慎，不能被表面迷惑、受騙上當(dāng)?，F(xiàn)在，上網(wǎng)已成為大學(xué)生日常生活的重要內(nèi)容。據(jù)貴州大學(xué)對500名大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查顯示，網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛是大學(xué)生在網(wǎng)上最感興趣的兩個主題。[5]而有些不良用心的人就是利用網(wǎng)絡(luò)來欺騙大學(xué)生的感情，達(dá)到各種目的的，所以，作為女大學(xué)生，在和網(wǎng)友接觸、交往時，更要小心，對于網(wǎng)戀不要有太多的幻想。

第二，嚴(yán)肅對待愛情，不能朝秦暮楚、玩弄別人的感情。當(dāng)自己確實接受不了對方的感情時，一定要及早向?qū)Ψ街v明，不能含糊其詞，使別人心存幻想。有些女同學(xué)，為了擴大選擇，“腳踩幾條船”，在感情問題上游移不定，這樣做是不合適的，而應(yīng)當(dāng)盡快作出選擇。而一旦和對方確定了戀愛關(guān)系，就應(yīng)該認(rèn)真對待，不能輕易見異思遷。

第三，不充當(dāng)“第三者”。有些女大學(xué)生喜歡成熟的男性，不僅愛上不該愛的人，而且受社會文化環(huán)境的影響，為了追求所謂的愛情，絲毫不顧及自己的行為后果，結(jié)果成為插足別人家庭的“第三者”，害人又害己。

第四，講究戀愛行為的健康與文明。熱戀中的情人，行為親昵無可非議，但關(guān)鍵是要注意場合。在有些大學(xué)飯?zhí)美镔N出了“不準(zhǔn)相互喂飯”的標(biāo)語后，又有大學(xué)生向?qū)W校建議設(shè)立“情侶教室”，以避免其他同學(xué)學(xué)習(xí)時，受一些大學(xué)生情侶的“情不自禁”行為影響的尷尬。這些現(xiàn)象說明了什么？為什么原本美好的愛情卻成了讓他人反感的事情？蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中談到：“一個人把應(yīng)當(dāng)藏在內(nèi)心深處的、隱秘的、不可侵犯的感情拿出來示眾，是一種愚蠢的和下流的行為?！盵4]作為女大學(xué)生，應(yīng)該注意在公共場合要自尊自愛、自我克制，不要因為自己的行為影響了別人。此外，對婚前性行為，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開討論：怎樣正確對待婚前性行為。在討論中，學(xué)生往往會有不同的意見，但正是通過爭論，可以促使學(xué)生深入地思考、分析婚前性行為可能導(dǎo)致的不良后果。因為作為女性，通常是一些不良后果的直接承擔(dān)者，所以，無論贊成還是不贊成，都應(yīng)該注意保護好自身不受傷害。

第五，正確處理戀愛挫折，尤其是失戀。每個談戀愛的人都應(yīng)該有一定的心理成熟度，因為任何戀愛都包含著失戀的可能性。隨著大學(xué)校園里談戀愛比例的升高，經(jīng)歷失戀痛苦的學(xué)生也必然越來越多。

失戀后不管是傷害自己還是傷害別人，都是極端愚蠢的做法。失戀同時也是培養(yǎng)一個人成熟性的難得的機會，要從失戀中走出來，需要有足夠的勇氣和對自己、對他人的強烈的責(zé)任心來支持，更需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)來引導(dǎo)。

二、采取一系列的措施加強管理，營造良好的校園環(huán)境和氣氛(一)豐富校園文化,幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀

豐富的校園文化,可以把理想、信念、人生觀、價值觀、戀愛觀、道德、法制等蘊涵其中，起到陶冶學(xué)生情操、規(guī)范學(xué)生行為、開啟學(xué)生智慧的作用。通過激發(fā)學(xué)生的熱情，發(fā)動學(xué)生積極參與，使學(xué)生既不會在課余時間覺得寂寞、無聊和苦悶，又鍛煉了他們的能力、充實了他們的生活。筆者相信，在廣大師生的共同努力下，構(gòu)建出生機勃勃、穩(wěn)步和諧、健康向上的校園文化氛圍，對幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀無疑將提供良好的外部條件。

（二）加強對學(xué)生的日常管理

學(xué)校各級部門，特別是各系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、宿舍管理員應(yīng)加強對學(xué)生的管理，嚴(yán)格管理制度，定期考勤，對學(xué)生中出現(xiàn)的無故夜不歸宿、留宿異性、曠課等不同程度的違紀(jì)違規(guī)行為,一定要嚴(yán)肅處理。通過嚴(yán)格的管理制度，從外部約束學(xué)生，避免發(fā)生不恰當(dāng)?shù)膽賽坌袨椤?/p>

（三）加強心理咨詢的宣傳和引導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生在戀愛問題上遇到困惑和挫折時，要能夠及時地給予她們幫助，這是非常重要的。咨詢員應(yīng)該以平等的姿態(tài)和學(xué)生交談，在取得學(xué)生的信任后，要引導(dǎo)學(xué)生正確處理戀愛問題，擺正愛情的位置，幫助學(xué)生疏導(dǎo)不良的情緒，避免不良后果的發(fā)生。

總之，積極的、健康的愛情有助于豐富女大學(xué)生的情感，有助于促進(jìn)女大學(xué)生對自我各方面的提高和完善，反之，消極的、不健康的愛情對人對己都是一種潛在的危險。而幫助女大學(xué)生樹立健康的戀愛觀,學(xué)會協(xié)調(diào)處理戀愛中的各種關(guān)系和矛盾,不僅是戀愛成功、婚姻幸福的必要保證,也是女大學(xué)生成才的重要前提。因此,對于女大學(xué)生的戀愛問題，學(xué)校必須高度重視,加強管理,同時通過各種教育教學(xué)活動加以正確引導(dǎo)，這是應(yīng)對結(jié)婚禁令解除的根本途徑。

第三篇：大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的分析(選修作業(yè))

大學(xué)生戀愛現(xiàn)象的分析

愛情無疑是大學(xué)生們最為關(guān)注的話題之一，而大學(xué)生戀愛也早已不再“猶抱琵琶半遮面”了?！芭P談會”上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談?wù)?。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對活動在校園里。愛情是那樣獨具魅力，令人尋覓和向往。

一、大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象 1.普遍性較強:

有調(diào)查顯示，４２％的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有３１％的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。南京大學(xué)心理協(xié)會的一份關(guān)于”大學(xué)生戀愛問題“的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示：在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。2.呈現(xiàn)低年級化:

當(dāng)前大學(xué)生的戀愛，呈現(xiàn)低年級，而且數(shù)量一直在增加。南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計顯示：從大學(xué)一年級到四年級，談戀愛的學(xué)生在同年級學(xué)生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%、60%、80%。3.公開化: 在安靜的大學(xué)校園里，無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場。。。都有大學(xué)生談戀愛的身影，一

雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀?、接吻的都?xí)以為常了。4.戀愛動機不端正:

不少同學(xué)對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴(yán)肅的態(tài)度對待戀愛。大學(xué)生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流,有從眾心理。還有就是學(xué)習(xí)壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉。6．戀愛表現(xiàn)過于熱情奔放。

校園情侶中不乏這樣的人，在公開場合下也信奉“愛就讓你聽見，愛就讓你看見”，整日形影不離，親密無間得常使旁人不得不“非禮勿聽,非禮勿視”而退避三舍，許多大學(xué)生并不知道改如何去愛，怎樣適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)愛。

二、大學(xué)生戀愛的原因

一些大學(xué)生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認(rèn)，或多或少的存在“找依靠”的心理.另外,大學(xué)生就是趕戀愛“時尚”。在一個群體中（如一宿舍），如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響.趕“時尚”還受周圍文化環(huán)境的影響。超越生死的愛情電影，風(fēng)花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學(xué)生的行為。

除此之外，還有家庭環(huán)境的影響。有的家長擔(dān)心子女大學(xué)畢業(yè)后難以找到合適的對象，也有的家長認(rèn)為早結(jié)婚早生子早出息，就慫恿子女在校談戀愛，并在經(jīng)濟上給子支援。更有來自相對貧困地區(qū)的學(xué)生家長，尤其是男同學(xué)

家長，也是想孩子在學(xué)校期間能找個合適的對象回家，不然自家一貧如洗，真畢了業(yè)還說不定上哪里找，找到找不到對象都成問題，只要你有能耐你就談。

三.淺析大學(xué)生戀愛心理特點

1．大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)濟上依靠父母，缺乏對現(xiàn)實社會真實、深入了解，對未來生活的設(shè)計過于樂觀，對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準(zhǔn)備。所以，大學(xué)生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗，在現(xiàn)實面前往往以分手收場。

2． 戀愛盲目性較大。大學(xué)校園濃厚的戀愛氛圍，使一些大學(xué)生覺得戀愛是一種“時尚”。他們看到周圍的同學(xué)都成雙成對的，就想要自己進(jìn)行一場不計后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風(fēng)而動。

3.注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果

一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗，及時行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生之所以戀愛，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，把戀愛當(dāng)作一種游離于婚姻之外的享受和消費。一些大學(xué)生則是為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果.

第四篇：大學(xué)生戀愛專題

在校大學(xué)生的戀愛觀

愛情，人世間最悠悠古老的主題，從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”;從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。不同的大學(xué)生就有不同的戀愛觀。所謂戀愛觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學(xué)生可以結(jié)婚。本文旨在探討大學(xué)生戀愛觀特點，以及形成這種戀愛觀的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，以便指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

現(xiàn)今在大學(xué)中談戀愛已經(jīng)成為大學(xué)里的一門“選修”科目。然而對于剛剛度過成人禮的我們，是否能理解戀愛的本質(zhì)呢。

愛情是人類永恒的話題，千百年來一直為人們所關(guān)注，吸引著人們不斷進(jìn)行深入的探索。那么什么愛情的本質(zhì)呢？

1、愛情的含義：一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾羨，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。---------恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》

2、愛情的三個基本要素：（1）、性愛愛情以性欲為自然基礎(chǔ)，但是決不能把愛情等同于性欲。德國哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過，“愛情里確實有一種高尚的品質(zhì)，因為它不只停留在性欲上，而是顯出一種本身豐富的高尚優(yōu)美的心靈，要求以生動活潑、勇敢和犧牲精神和另一個人達(dá)到統(tǒng)一”。“在這種情況下，對方就只在我身上生活著，我也就只在對方身上生活著；雙方在這個充實的統(tǒng)一體里才實現(xiàn)各自的自為存在，雙方把各自的整個靈魂和世界納入到這種同一里”。在這里，黑格爾所強調(diào)的正是愛情的高尚性和男女雙方感情的忠貞和同一。（2）、理想共同理想就是愛情發(fā)生的精神基礎(chǔ)。共同理想是維系愛情的紐帶，特別是生活理想和道德理想，對愛情的影響更為直接而深刻，是產(chǎn)生愛情的根基，又是維系愛情的力量源泉。男女雙方理想一致，志趣相投，個性相諧，人格相照，便使愛情得以發(fā)生和發(fā)展，構(gòu)成“我中有你，你中有我”的充實的統(tǒng)一體。建立在這種共同理想基礎(chǔ)上的愛情，能夠促進(jìn)人們熱愛生活，鼓舞人們奮發(fā)向上，給人們的生活帶來朝氣、幸福和力量。一對戀人的理想越是一致，越是崇高，他們的愛情就越豐富，得到的愉快和喜悅就越多，從而就會更加熱愛生活，更加努力學(xué)習(xí)和工作（3）、責(zé)任愛情是兩性之間的一種祟高感情，雙方都自覺而無私地為對方承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。

3、愛情的本質(zhì)特征：首先，愛情是以男女平等、雙方互愛為基礎(chǔ)的。其次，愛情是兩性之間的相互愛慕之情，包含有崇高的精神內(nèi)容。第三，愛情是持久的、熾熱的男女之間的特殊感情，經(jīng)得起時間的延續(xù)和空間的隔離，經(jīng)得起種種考驗。第四，愛情是兩性結(jié)合的紐帶，以愛情為基礎(chǔ)的婚姻是合乎道德的，也是需要雙方互為對方無私承擔(dān)道德責(zé)任和義務(wù)的過程綜上所述，愛情就是男女之間基于一定客觀的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯的愛慕、并渴望與對方結(jié)為終生伴侶的最強烈的感情。理解和把握愛情的真諦或本質(zhì)，要考慮到具體社會歷史條件的制約，考慮到一定的文化傳統(tǒng)、社會心理和風(fēng)俗習(xí)慣的影響。

以上三點便是愛情的本質(zhì)。然后再戀愛中海油三條戀愛中的道德規(guī)范

1、尊重人格平等

2、自覺承擔(dān)責(zé)任

3、文明相親相愛

然而作為剛剛接觸社會的大學(xué)生的我們,對于戀愛還存在許多誤區(qū)：

（1）誤把友情當(dāng)愛情愛情里一個人加一個人只等于一個世界!淡淡的牽掛是友情深深的思念是愛情。

（2）錯置愛情的位置————愛情至上有些同學(xué)把愛情放在人生第一位，把愛和被愛視為人生目標(biāo)，認(rèn)為“沒有愛情，活著有啥意思”，成天沉湎于愛情之中，一旦失去愛就悲觀厭世。過分追求愛情，必定降低人本身的價值。在人生中，事業(yè)高于愛情，愛情服從于事業(yè)。培根曾經(jīng)講過這樣一句話：“一切真正偉大的人物（無論是古人，今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人；因為偉大的事業(yè)抑制了這種軟弱的感情?！?/p>

（3）片面的或功利化的對待戀愛有些同學(xué)談戀愛不是為了尋覓知音，或認(rèn)為戀愛時機已經(jīng)成熟，而純粹是從眾的結(jié)果，看到別人出雙入對，心理難以保持平衡，于是隨大流。這種盲目的、缺乏自主性的戀愛，其成功的可能性是可想而知的。

（4）只重過程不顧后果重在“體驗”、“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。這是相當(dāng)一部分大學(xué)生的實用主義戀愛宗旨，本著這一思想他們都以“順其自然”的態(tài)度，采取一種追求“曾經(jīng)擁有”的愛情觀，開始自己在校園里的愛情生活。

（5）無法處理愛情與婚姻的關(guān)系不少大學(xué)生認(rèn)為愛情和婚姻是兩回事，重在瀟灑“愛”一回，把戀愛看成是積累經(jīng)驗的過程，隨便談?wù)劊豢紤]將來結(jié)婚，；戀愛的目的、歸宿是結(jié)婚，這是正確戀愛觀的特征之一。這種把戀愛與婚姻分開，談戀愛卻不意識到是在選擇終身伴侶的行為是把真誠的感情當(dāng)兒戲。

（6）向往“虛戀”； 新時代的感情——網(wǎng)戀網(wǎng)戀到底能不能成功呢？據(jù)調(diào)查，有31%的男生認(rèn)為可以，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少！這就要求我們對網(wǎng)戀進(jìn)進(jìn)行一次深入的思考了。據(jù)《新快報》報道，河北曾經(jīng)發(fā)生了一次網(wǎng)戀悲劇，故事的女主人公把她網(wǎng)戀的男人給殺了，又引發(fā)了人們對網(wǎng)戀的深思，象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢？面對這新時代的愛情，你應(yīng)該怎么做呢？我想每個人心中都有一個答案，關(guān)鍵看你怎么去認(rèn)識這個問題，怎么去對待這個問題??！如果網(wǎng)戀發(fā)生在你身上你該怎么做呢？提出幾點建議：

1、不要太急于早早見面，要學(xué)會克制自己；

2、不管現(xiàn)在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起，還是早早揮劍斬情絲的好，免得傷人誤己；

3、不要欺騙，在網(wǎng)絡(luò)中展現(xiàn)盡可能完整的自我；

4、多進(jìn)行心的交流，而不要總停留在表層的問候上；

5、多探討一些比較現(xiàn)實的問題，不要過多的停留在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，比如兩個人的性格是否合的來，看待一些問題的觀點是否相近等。要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作感情交流的一種手段，而不是把它當(dāng)作感情存在的基礎(chǔ)。

（7）錯誤選擇戀愛的時機選擇戀愛時機是指何時談戀愛為宜。大學(xué)生在生活中產(chǎn)生愛的意識，渴求愛情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要愛情未必懂得愛情，未必能夠把握愛情。一個人人生觀、價值觀、道德觀還未定型，心理承受能力較弱時，他就不能對愛情做出正確的抉擇。因此，戀愛需要成熟的時機，成長中的大學(xué)生應(yīng)該慎重選擇戀愛時機。第一、待到心理發(fā)展相對成熟時。大學(xué)生的生理和心理發(fā)展并不平衡，在生理早熟的同時，心理發(fā)展并沒有完全成熟，情緒有較大不穩(wěn)定性，易沖動。他們性格尚未定型，對自我的認(rèn)識缺乏全面、客觀的評價，對挫折的承受能力還不足，因此，對愛情的理解過于理想、浪漫，一遇到挫折就難以應(yīng)付。第二，待到人生觀相對穩(wěn)定時。人生的軌跡往往由人生觀主宰，它影響著人們對于人生、幸福、愛情的理解與認(rèn)識。大學(xué)生正處在人生觀趨于穩(wěn)定還未真正完全定型的階段，因此，對戀愛所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)、道德要求等缺乏準(zhǔn)備。第三，待到社會閱歷相對豐富時。大學(xué)生社會閱歷少，缺乏人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗，對愛情尚缺乏準(zhǔn)確的分析判斷能力，考慮問題往往脫離社會實際，與人交往多傾向于感情作用，所以很難對戀愛對象做出謹(jǐn)慎的選擇和判斷。第四，待到經(jīng)濟相對獨立時。大學(xué)生無固定的經(jīng)濟收入，經(jīng)濟上對家庭的依賴較大，而戀愛的過程絕不是純理念的，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，缺乏經(jīng)濟來源常使大學(xué)生在戀愛中捉襟見肘，力不從心。從總的趨勢看，隨著社會生活逐步發(fā)展，人的社會化過程相對延長，人的心理成熟時間也相對后移。所以，戀愛時間以稍晚為宜。

第五篇：對大學(xué)生戀愛的看法與認(rèn)識

對大學(xué)生戀愛的看法與認(rèn)識

在校園里，我們時常能看到的不是手里捧著書本的男男女女，取而代之的是一對對的情侶，這些現(xiàn)象在大學(xué)校園里并不少見，也可以說這是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景吧;當(dāng)然，這也是社會發(fā)展的一個縮影，對于這一道道的風(fēng)景、縮影的看法都因人而已，畢竟我們的思想角度不同，看問題的角度也就不一樣了。

在我個人觀點而言，我并不反對大學(xué)生談戀愛。呵呵，因為我本人在高二時就開始談戀愛，而且我和我女朋友已經(jīng)跨4個年頭。只不過有點苦逼的是，我并不能感受到大學(xué)戀情的瘋狂，也不能像其他情侶一樣在校園里手牽手、擁抱、接吻，那是因為我們是異地戀。當(dāng)然，我寫這文章的目的不是在說我的戀愛史，該歸入正題了。

在上面，我已經(jīng)擺明了我對大學(xué)生戀愛的觀點，我并不反對大學(xué)生戀愛。但是，我在日常生活中許多例子中，當(dāng)然，也包括我自己的經(jīng)歷，可以看出大學(xué)生戀愛即有弊也有利，而利弊的權(quán)衡也會因人而已，我們總不能說，所有的大學(xué)戀愛都是利大于弊，或者弊大于利，我們都學(xué)過馬克思主義的一些觀點，比如，事物的發(fā)展是有特殊性的，既然事物存在特殊性，我們怎么能完全否定某一些觀點呢？所以，對大學(xué)生戀愛應(yīng)該用辯證的觀點看問題。

現(xiàn)在，我就來談?wù)劥髮W(xué)生戀愛的利弊吧。要說大學(xué)生戀愛是利還是弊，這還得看情侶們在日常生活的行為表現(xiàn)了。我首先從利的一面開始談起吧。其實，大學(xué)愛情是一種情感，是自己身上的一部分，大學(xué)戀愛是需要正確對待的，同時我想說的是，學(xué)習(xí)是大學(xué)生的生活重心，學(xué)業(yè)高于愛情，我們應(yīng)主張以學(xué)業(yè)為重，所以，如果一些情侶們能在大學(xué)里談戀愛的同時，也能兼顧好自己的學(xué)習(xí)，比如小兩口之間，多去圖書館一起看書學(xué)習(xí)的，相互鼓勵，監(jiān)督，競爭，我想，這也對學(xué)習(xí)有一定的好處，畢竟，大學(xué)里的學(xué)習(xí)也是有點乏味的。我們不能認(rèn)為愛情是學(xué)業(yè)的絆腳石，如果處理得當(dāng)?shù)脑?，愛情對學(xué)業(yè)也能起到一定的促進(jìn)作用。簡單地說，現(xiàn)在的大學(xué)生對待戀愛正確的心態(tài)主要有，對待戀愛比較認(rèn)真，認(rèn)為戀愛應(yīng)該謹(jǐn)慎，應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，這些人一般心理比較成熟，有一定的責(zé)任心，彼此了解，戀愛是建立在朋友的基礎(chǔ)之上的，互幫互助，日久生情而在一起的。因而這種戀愛關(guān)系是比較穩(wěn)定的，對戀愛雙方的學(xué)業(yè)沒有太大的影響甚至還有一定程度的幫助。事實上，我們只是尚未成熟的學(xué)生，戀愛的過程也是一個不斷成長不斷成熟的過程，兩個人在相處的過程中相互體諒、不斷幫助才能走得更遠(yuǎn)。（我和我女朋友就是利的證明哦）。所以說，大學(xué)生的戀愛也是有利的一面。

說完了利，弊也是要談?wù)劦摹．吘?，事物的兩面性需要我們從不同的角度去看問題。現(xiàn)在的很多大學(xué)生并沒有正視這關(guān)于弊的問題，反而一味的逃避。現(xiàn)在部分的大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，整天黏在一起，不顧學(xué)習(xí)，任意揮灑著自己的學(xué)習(xí)時間去花前月下的；而且他們往往不善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，就會情緒失控，無法擺脫，對學(xué)習(xí)不利的影響；還有部分大學(xué)生的戀愛動機并不是出于愛情本身，而是為了彌補自身內(nèi)心的空虛感、孤獨感或隨波逐流的從眾心理甚至于金錢的誘惑。這類學(xué)生很少會把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。近年來的不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災(zāi)難的活生生的例子也不時上演著。所以說，所以說，大學(xué)生的戀愛也是有利的一面。

大學(xué)生戀愛即有利也有弊，這就注定了他們要以理智的眼光看待這一問題，懂得權(quán)衡利弊，既來之，則安之，不必去強求什么，處理好學(xué)業(yè)、愛情、生活三者之間的復(fù)雜關(guān)系，在大學(xué)戀愛中不斷成熟不斷成長，學(xué)會珍惜擁有的一切，做一個有責(zé)任感的人！

1100920138

張 * *

2012/10/02